生活處處皆語文作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生活處處皆語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活處處皆語文作文1

　　如果生活是一套風(fēng)味獨特的大餐，語文定會是其間必不可少的調(diào)味品了。生活中我們與語文緊密相連，在社會的每一個地方，我們都會看到語文的身影。（用一句比喻句寫出生活與語文的密切聯(lián)系，開篇扣題，引出下文。）一個冬日，我走在回家的路上，寒風(fēng)乍起，我不經(jīng)打了個寒顫。

　　走了一會兒，路邊有兩個小學(xué)生的爭論引起了我的注意力，停下腳步聽他們談?wù)撈饋怼�別看他們年紀(jì)不大，可肚子里的語文知識卻一點也不比我少。稍大一點的小男孩說“準(zhǔn)噶爾盆地的‘噶’應(yīng)該讀‘ɡá’。”另一個個子較矮的小男孩連忙擺手道“你說錯了，準(zhǔn)噶爾的‘噶’應(yīng)該讀‘ɡé’蒙古勇將噶爾丹的‘噶’就讀‘ɡé’。”稍大的那個男孩頭搖得似撥浪鼓“不對不對，我想起來了，我爸爸平時都念‘ɡě’”“肯定是你爸爸記錯了！”兩人你一言，我一語，喋喋不休，連我也被搞混了：到底應(yīng)該怎么念呢？我丈二的和尚——摸不著頭腦，回家后翻查我的好朋友“字典”。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個字讀“ɡá”，多和原西藏地方政府一個主要官員“噶倫”有關(guān)。那么另外一個小朋友的爸爸為什么讀“ɡě”呢，估計和是讀成了姓氏“葛”的音。這個小插曲讓我明白了生活中要留意形似字的區(qū)分。（小作者留意身邊的小事，以小見大，進(jìn)一步讓我們讀者感受到“生活即語文”的'觀點。）走在繁華的街道兩旁，你偶爾會發(fā)現(xiàn)一些用成語來做店名的小店。如“小菜一碟”“我行我素”，這些店名不僅有藝術(shù)性，而且語言簡潔，更富有深意，展現(xiàn)了語文成語別樣的情趣。你在看電視中，也會發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)典的廣告，“上上下下的享受——上海三菱電梯”，這則廣告首先抓住了電梯的運行過程“上上下下”，然后以“享受”二字道出了磁場電梯的質(zhì)量不僅保證您的安全，更可以給您的生活帶來意想不到的享受。這種享受可以匯集“上上下下”各個階層、各個群體。它運用了雙關(guān)修辭手法，表明了這則電梯廣告，又表明為所有人提供方便和服務(wù)的宗旨。

　　言簡意賅，在廣告時間每秒千金、萬金的情況下，可以說是經(jīng)濟(jì)又實惠，又有藝術(shù)性，真是一則好廣告！

生活處處皆語文作文2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

　　今天我要講的方法是:生活處處皆語文。在近六年的學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，他們伴隨我成長，幫助我成功。其中對我受益最大的就是，在生活中學(xué)習(xí)語文這個好習(xí)慣了。

　　記得上小學(xué)二年級的時候,剛學(xué)會幾個漢字就樂得不著了邊,從不知道語文的“高深莫測,廣闊無垠,”只是當(dāng)老師第一次在黑板上寫“作文”兩字時,我才恍恍忽忽地覺得原來語文并不像我想象得那么簡單。老師留的作業(yè)是要我們每人寫一篇小短文。我很認(rèn)真地完成了作業(yè)。可當(dāng)老師發(fā)下本子時,我卻看到老師評判我的.作文是“驢唇不對馬嘴”,雖然不懂其意思,但我卻明白這不是在夸我.

　　好勝的我不服氣,一定要讓老師夸我作文寫得好。我把自己的想法告訴了媽媽。媽媽很支持我,還和我講了很多,具體內(nèi)容記不清了,只記得媽媽說作文是語文中最重要的部分,它涵蓋了所有語文知識,要想提高,就必須全面地提高語文。媽媽想到了一個很聰明的辦法——在生活中學(xué)語文.

　　在生活中學(xué)語文,其實很簡單。晚上看電視時,遇到了不認(rèn)識的字,不明意的詞語,過難的媽媽就用我能理解的詞語給我解釋,她知道我年齡小，所以也不強(qiáng)迫我記住這些。但是簡單的，媽媽就一定要我自己動手查字典，把音義多讀兩遍，形要仔細(xì)看，印在腦子里。那時的我可認(rèn)真了，一方面是自己想學(xué)，還有一方面是因為媽媽，她總是冷不防的冒出一個詞語，那個詞語定是我以前背過的，我不但要解釋其意思，還要用這個詞語就身邊的事物造一個句子。雖說任務(wù)繁重，但我也從其中得到了很多樂趣，也更注意身邊的事物了。

　　詞句練完了，下一步必然是一段話了。媽媽也有辦法。周末到公園玩時，媽媽總會指著一處景物或是一群人，讓我用一段話或幾段話來描述景色如何，人們在干什么。開始的我也總是找不著話或句型很單調(diào)，但頻繁地練習(xí)使我的語句變得更優(yōu)美，更形象了。

　　如今，我已不再害怕寫作文了，相反還很喜歡。雖然現(xiàn)在不會再用那種方法了，但是是那種方法開啟了我語文的思維，我永遠(yuǎn)不會忘記它——在生活中學(xué)語文。

　　在此，我也想告訴同學(xué)們，生活處處皆語文，只要你做個有心人，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，就不怕你的成績不行。不信，你就試一試吧！

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