數學生活作文集錦15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的數學生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學生活作文1
華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學�！边@是對數學與生活的精彩描述。數學源于生活，又服務于生活，數學與生活是密不可分的。
你知道牛頓是物理學家，但是你知道嗎？他還是數學家呢！他研究物理時遇到了瓶頸，于是開始研究數學，并發明了微積分，超越了當時的數學家。這些與事事相關的，難道不是數學嗎？
還記得小學一年級，當老師手把手無微不至地教我們1+1=2以后，快樂而神秘的數學旅程就從那個時候開始了。然而，在六年的學習數學的基礎上，榮升為初中生的我，對于數學，有了更深刻的領悟--數學可以鍛煉我們的思維，為我們以后解決生活中的問題做了基礎，數學對我們的影響是無形的，我們雖看不見但可以感受到。每個人在生活中總會遇到各種各樣牽扯到計算的問題。
……正逛著，我突然看見在商店那邊有幾個大字很引人注目，上面印刷著：5月1日到5月10日全場打八折。我指著牌子問媽媽：“媽媽，什么叫打折呀？”“打折就是優惠、便宜的意思，”媽媽說，“打8折就是用十分之八×原價�！薄芭�，我懂了，那打5折的就是原價的一半”，我的回答讓媽媽很滿意。后來，我們又去買了一些生活用品，付完賬時，阿姨給了我一張發票，我仔細看了看，咦？發票上總計不是明明寫著155。32元嗎，怎么只收了155。30元？我想了想，肯定是用了四舍五入的方法，現在分幣用得少了，所以精確到角。那個時候起，我突然感覺對平時枯燥難學的數學有了興趣。
在這個生活例子中，除了購物發票本身是一張統計表外，至少還涉及了打折、四舍五入等數學問題，其中打折是六年級教材學習的內容，正因為它與生活聯系得如此緊密，所以對于那時從沒學過打折的小學生來說，也顯得易于理解了。最難能可貴的是，我從小就開始用數學知識來解釋生活現象，增強了應用數學的意識，了解了數學的價值，增進了對數學的理解和學好數學的信心。同時也希望讓大家也一同感受到“生活中處處有數學”。
數學的運算無處不在，小到生活的買賣，大到科技事業的發展。比如：我國神舟九號的成功升空，飛船進入軌道所需飛行時間、速度、重量等都離不開數學的周密計算。若有絲毫誤差，則有“差之毫厘，失之千里”之險。
總之，因為有了數學，生活才更便捷、省時、高效，逐步過上小康生活。國防科技才更高端、先進、強大，屹立于世界民族之巔。所以只有學好了數學知識，把數學基礎打好，才能很好的運用數學，為國家以及世界的經濟發展做出貢獻！
數學生活作文2
暑假到了，外公買了三箱啤酒，一共72瓶。天氣炎熱，外公每天中午、晚上都要喝1瓶。過了一個月后，外公突然擔心酒不夠，于是準備去買。這次我拉著外公說：“外公，你是不是忘了每3個瓶蓋可以換一瓶酒？”外公瞇著眼睛笑著說：“我的乖孫女，你不說我都忘了，還可惜了之前那些瓶蓋”。我說：“外公你放心，之前的瓶蓋我都放好了，你看！你再喝5天，就應該去換就酒了�！�
可沒過幾天，外公又犯愁了，原來他是在擔心這個暑假他能不能不再去買酒了。聽到這兒，我趕忙拿起筆算了算，說：“外公，你這個暑假第53天-第62天，也就是最后9天是喝不了啤酒的，你現在需要買11瓶啤酒。”外公聽了問：“為什么后9天喝不了啊，為什么只要買11瓶啤酒��？”我回答道：“因為72瓶就是72個瓶蓋，每3個啤酒蓋換一瓶啤酒，也就是72除以3，可以換24瓶啤酒”。外公說：“那也只有72加24等于96瓶啊”。我說：“那你聽我接著算。之前的24瓶是24個瓶蓋，24除以3等于8，又可以換8瓶，8除以3，就是2余2，也就是兩瓶啤酒和兩個瓶蓋，這又可以有4個瓶蓋，4÷3=1…1，所以在不買啤酒的情況下，你還可以喝下72+24+8+2+1=107瓶，也就是53天加半天”。外公半懂不懂，于是找了個借口說：“那我去買酒去了”。他剛關上門，我就想起還沒有說為什么要買11瓶呢？可外公已經走出小區。
等外公回到家時，我已經把算式列在黑板上了，然后開始講：“外公，你暑假62天要喝124瓶，你有59天加半天107瓶酒，你還差124減107等于17瓶。之所以要買11瓶酒，是因為每3個瓶蓋可以換1瓶，11÷3=3…2就可以換3瓶，并且還余2個瓶蓋，3÷3=1又可以換1瓶，喝完后又有1個瓶蓋，這樣就有3個瓶蓋，又可以換1瓶，就有11+3+1+1等于16瓶，最后一瓶喝完后由產生1個瓶蓋，這個瓶蓋加上之前第喝到53天加半天時候多余的一個瓶蓋，就有2個了。我講到這里，回頭一看，天哪，外公已經睡著了。
請問，你們知道怎么才能得到17瓶酒么？
這時候爸爸回家了，他講了他的算法。理論上，72瓶酒，每喝完三瓶酒換一瓶酒，采取“借”1個瓶子的方法，可以理解為每2瓶酒可以換到額外的1瓶，也就是72個瓶酒可以換36瓶，也就是實際上得到72+36=108瓶酒。暑假共有62天，要喝124瓶，那么還差124-108=16瓶，如果外公再買11瓶，就可以換到5瓶酒，也就是可以喝16瓶了，剛剛好夠。
數學生活作文3
10月9號 星期五 天氣晴
今天，我在家庭作業上遇見了一道難題，這道題題目是這樣的：某市電力公司為了鼓勵居民用電，采用分段計費的方法計算電費，每月用電不超過100度時，按每度0.57元計算，每月用電超過100度時，其中的100度仍按原標準收費，超過部分按每度0.50元計算。小王家第一季度交納電費情況如下：問小王家第一季度共用電多少度？
1月份 2月份 3月份 合計
76元 63元 45.6元 184.6元
讀完這道題,我的腦子里浮現了許多問號,這道題該怎么做？這道題的思路是什么？這道題該怎么計算？這道題的關鍵是什么等等。這些問題如同一只只調皮的小鳥，在我腦海里飛來飛去，弄得我腦子里一團亂，過了許久，我終于靜下心來，開始思考這個問題，又過了許久，我終于明白了做這道題的思路：首先我們先要算出1月份的度數，1月份的度數該如何計算呢？我先用0.57乘100算出100度電需要多少錢？0.57×100等于57（元）再用76和57做比較，結果是76比較大，這也就證明1月份的度數超過了100度，所以我們再用76-57得出19（元）這19元就可以算出超過100度的度數，列式為：19÷0.5=38（度）最后，再用100+38=138（度） 就算出1月份的度數了。
接下來我開始算2月份的度數：還是先用0.57×100得出57（元）再用63和57做比較。證明2月份的度數也超出了100度，下一步我就用63-57得出6（元）這6元也可以算出超過100度的度數，列式為：6÷0.5=12加上100度，最后再用100+12=112（度），就這樣，我把2月份的度數也算出來了！
接下來我開始算3月份的度數，第一步也是0.57×100得出57元，然后用45.6跟57比較，結果是57更大，這也就證明3月份的度數小于100度，按照題目不超過100度時，按每度0.57元計算，下一步列式為: 45.6÷0.57＝？
算到這兒，我突然傻眼兒了。咦，45.6除以0.57怎么計算呢？這時我突然想到了最近剛學到把小數化成整數的方法，于是我就把0.57化成57，把45.6化成4560，這樣算出來等于80。也就是說45.6÷0.57＝80（度）這樣3月份的度數也算出來了，最后一步。只需要把1月、2月、3月的度數加起來。就得出了這一季度小王家用電多少度了。列示為:138+112+80=330度
在寫上答:小王家第一季度共用電330度。
通過這道題讓我懂得了數學是那么的有趣，數學不只是要靠計算，而且還要通過思考來解決生活問題。
數學生活作文4
在我上五年級的時候，曾陪媽媽去商場買東西，學習了許多數學知識，現在我仍然記憶猶新。
那一次，我與媽媽在茂業百貨樓買衣服，只見媽媽眼睛一亮，拉著我以風一般的速度走進一家店，那衣服打7折優惠，媽媽也早就想要，可是她還是嫌貴了一點，于是她對賣衣服的阿姨說：“這衣服還是很貴，能不能再便宜一些？”媽媽的話音剛落，我就連忙跳出來搶先說：“阿姨，能不能給我媽媽打9折，更便宜……”“哈哈哈！”沒等我說完，阿姨就捧腹大笑起來，“你問你媽媽同不同意。”我向媽媽投去期待的目光，并對媽媽炫耀我的戰績：“看我厲不厲害，一下子幫你升到了9折�！睕]想到媽媽也大笑起來：“傻孩子，將價錢平均分為10份，一折就是一份，幾折就是幾份，假如一包薯片10元，6折與9折，你說哪個便宜？”我恍然大悟，6折就是10÷10×6=6元。而9折就是10÷10×9=9元，9＞6c，“6元便宜！”我脫口而出，“原來折扣越小就越便宜。”于是我對阿姨說：“阿姨，剛才我弄錯了，能不能給我媽媽打5折？”阿姨笑呵呵地對我說：“看在你的份上，就給你媽媽打5折吧。”“謝謝阿姨！”我心里比吃了蜜還甜。媽媽又對我說：“能幫媽媽算算節省了多少錢嗎？”“沒問題！”我爽快的答應了：“原價400元，從7折降到5折，省了兩折的錢。400÷10×2=80元，省了80元！”“太棒了！知道用簡便方法。”媽媽對我豎起的大拇指，“我再帶你到處轉轉，有利于你學習。”
我們又來到一家鞋店，一個阿姨走出來對我們說：“你們好，鞋子一律按活動價或平時價賣，活動價是滿170元減60元，平時價是一律8折，你們選哪個？”我是個急性子，阿姨的話音剛落就連忙說：“我想買這雙鞋子，選……”媽媽打斷了我：“知道你想選活動價，算算才能得真相��！”我只好硬著頭皮算了起來：“314÷10×8=251。2元。314里有一個170，減60=254元，254大于251。2。平時價便宜，難道活動價是騙人的，對對對，一定是的，要不然怎么比平時價貴�！眿寢層謱ξ艺f：“假設鞋子是340元，再算算。”我默默一算：“340÷10×8=272元，340有兩個170，340—60×2=220元，算下來活動價比平時價便宜許多。”媽媽摸摸我的頭，意味深長的說：“做任何事情不能光看表面不能性急，不然就會吃虧。”我點了點頭。
是啊，數學處處都有，生活里有許多數學知識等著我們去發現，記住數學是個細心的科目，粗心了，你就要吃虧了。
數學生活作文5
看到題目，大家會認為多邊形會有什么秘密呢？多邊形只看上去只是普通的圖形，但是在釘子板上的多邊形有著巨大的秘密，會是什么呢？
這個還聯系到一堂數學課。課前，老師說數學要追求完美簡潔，不得有一絲馬虎。全部符合的幾幅圖，他們的內部都不是一枚釘子。上課后，同學們便認真了起來。老師帶大屏幕上亮出四個多邊形。多邊形的面積和多邊形邊上釘子數之間到底有沒有關系？又有怎樣的關系呢？在老師的引導下，大家把相關數據填在了作業紙上，發現：多邊形的面積是多邊形邊上的釘子數的一半。老師又說到：“如果用s表示多邊形的面積，表示多邊形邊上的釘子數，那么這個規律可以怎么表示呢？”這是同學們異口同聲說道：“s=n÷2�！贝蠹以诎l現這個規律后都欣喜若狂，是否任意的多邊形都存在這樣的關系呢？大家接著在作業紙上畫圖驗證，但奇怪的是，有人最后的結論符合剛才的發現，而有人最后的結論卻不符合，是不是多邊形的面積還與別的什么有關呢？在老師的引導下，大家的目光又回到了剛開始的四個圖形上。小剛高興地說：“哦，老師我知道了�！毙偱e起自己的手，老師讓小剛來回答，小剛說：“我發現這四個多邊形內都只有一枚釘子�！崩蠋熢谧屛覀冇^察符合發現規律的幾幅圖，果然他們的內部都只有一枚釘子，而不符合的幾幅圖，他們的內部都不是一枚釘子。原來多邊形的面積不僅和多邊形邊上的釘子數有關，還與多邊形內的釘子數有關。如果用a表示多邊形內的釘子數的話，也就是說：a=1時，S=n÷2。
老師并不讓整節課的探究止步于此，老師又說到：“如果多邊形內有兩枚釘子，多邊形的面積和多邊形邊上的釘子數是不是也存在著一定的規律呢？”
同學們議論紛紛：“怎么解決這個問題呢！”“可以先畫圖。”“畫的圖需要符合什么條件呢！”“是的，那畫完圖呢？”“算出多邊形的面積并數出多邊形邊上的釘子數。”“很好，那有了這些數據之后呢？”“觀察這些數據，想一想多邊形的面積和多邊形邊上的釘子數之間有什么關系呢？”
按照這樣的要求，大家在合作研究之后發現了：a=2時，S=n÷2+1。
當大家得出：a=1時，S=n÷2和a=2時，S=n÷2+1后，似乎感覺到了它們之間的聯系。在老師的指引下，大家提出了猜想：a=3時，S=n÷2+2；a=4時，S=n÷2+3。有了前面的經驗，接下來的探究難不倒大家，按照“畫、算或數、想�！边@樣的步驟進行驗證后，大家得到了結論：猜想是正確的。就這樣，我們經歷了“提出猜想，舉例驗證，得處結論”的過程。
從a=1到a=4，大家的認識不斷深入，發現不斷完善。大家又對a=5、a=6及a=0等的情況都提出了猜想。
數學真有趣！
數學生活作文6
國慶長假期間，我們一家人來到了華聯商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶期間特價打八折。爸爸問我，一件衣服的價錢是150元，打八折相當于衣服的價錢乘以0.8，你知道一件衣服多少錢嗎?我想：150乘0.8，不如將于150除10等于15，0.8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，結果得120元，我高興得對爸爸說：“是120元!”爸爸問：“為什么呢?”我便把問題解答的過程告訴了爸爸，爸爸說：“對，還有一種方法就是將0.8乘10，150乘8等于1200，再點上一位小數點就成了120。”
買完衣服，我們就來到了地上超市，爸爸對我說：“商店奶制品正在做促銷活動，買二贈一，如果買兩箱，相當于打幾折呢?”我說：“讓我算一算。”我想半天也想不出來，只好問爸爸，爸爸是這樣解答的：“買二贈一就是花兩箱牛奶的錢買三箱的牛奶。一箱50元就相當于花100元的錢買了150元的牛奶，那拿100除以150就相當打的折數，100除以150等于0.6，結果在6.5到7折之間，你明白了嗎?”我說：“噢，原來是這樣的，我現在明白了!”
在回家的途中，我也發出了許多生活中的數學，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽能的容水量，國旗的精確度等等一些問題和發現!
這就是我在生活中的數學發現，我相信，還有更多的數學問題在前方等待著我們!
【篇二：生活中的數學】
在日常生活中，做每件事情都離不開數學，可見數學與我們的關系是多么的密切呀。
比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有去文印社復稿件……等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現，去探索。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經有好幾個空瓶了。爸爸問我：“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說：“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子�！卑职中α�，說：“你再想一想!”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢!我們可以喝15瓶礦泉水。”爸爸點頭稱贊。
數學就是要靈活運用，理論聯系實際，只有掌握了數學知識，才能更好的讓數學服務于我們。所以我們要學好數學，讓數學成為我們學習生活中的好幫手。
數學生活作文7
老師在課堂上經常說到學好數學的重要性，說數學來源于生活，生活離不開數學，學好數學可以幫助我們解決好生活中常見的問題，提高我們的生活質量。對于老師的說法，我怎么也理解不過來，也不相信數學會有那么大的魔力。但秋游中的一件事改變了我的想法，使我對老師的話深信不疑。
事情是這樣的：星期一早上，我們全校師生高高興興地登上大客前往玄武湖公園秋游。一路上同學們說說笑笑，憧憬著玄武湖清新的空氣、優美的湖景，還有我們向往的兒童樂園。很快車子就停在了玄武湖公園里，我們下車在老師引領下游玩起來。美麗的玄武湖，南京城耀眼的明珠！我們盡情地徜徉其中，不知不覺來到了劃船處，同學們都想和玄武湖來一次親密接觸，紛紛要求老師和我們一起去劃船，泛波玄武湖。老師看了一下價目表對我們說："誰能算算我們全班師生一起劃船半小時最少需多少錢？怎樣租船最合算？"同學們都走到價目表前，要一展自己的數學才能，我也看著價目表默默思考起來：
劃船處有大小兩種船可供游人租用：大船可坐6人，每半小時15元，小船可坐4人，每半小時12元。我班37名同學加老師共38人，怎樣租船花錢最少呢？首先要知道一共有多少種租船方法（不能有空位），再求出每種租法需要的錢數，就能知道最少需要多少錢了。一共有多少種沒有空位的租法呢？我的大腦快速轉動著。最近數學課上學習的一一列舉的解題策略浮現在我的腦海，我立即運用這種方法思考起來：假如租一條6人船，就需要8條4人船；租2條6人船，需要6條4人船，多出兩個空位；假如租3條6人船……經過這樣的有序思考，我很快無重復無遺漏地找到了3種租船方法：1條6人船、8條4人船；3條6人船、5條4人船；5條6人船、2條4人船。接著我又分別算出3種租法所需要的錢數：1×15＋8×12=111（元）；3×15＋5×12=105（元）；5×15＋2×12=99（元）。這樣我找到了最終的結果：租5條6人船、2條4人船，需花99元錢。這時其他幾個同學也找到了答案，我們立即將答案告訴老師，老師詢問我們的思考過程后，滿意地點了點頭，帶著我們去劃船。玄武湖上立刻蕩漾起我們的歡聲笑語。
是啊，數學知識來源于生活，又反過來服務于生活。從現在起我要好好學習數學，用好數學。
數學生活作文8
——購車與打的上班哪樣更劃算？
買車與否是許多家庭都在思考的問題。對于生活在城市的家庭來說，汽車的用途無非是開車上班，送孩子上學，難得兜兜風。這樣來看，私家車是可有可無，打的`也可以達到這個目的。但是碰到下雨天，那就麻煩了。還要跑到馬路邊上去打的，還不一定能打到，碰到非常緊急的事情，萬一打不到的，是要誤事的。如果為了方便，當然就要買車了�？少I車要花的錢絕對不是一個小數目，很多人舍不得，覺得打的便宜�？墒�，也有人說，不買車，天天打的花的錢比買車還多。以我家為例，我家買車主要用途是我媽媽上班，到底買車與打的哪個更劃算呢？
汽車的消費主要包括三個方面，即每年汽車折舊費、每年汽油消費、每年汽車維修及保險年檢費。首先，計算每年的汽車折舊費是多少？一般的家庭，買一輛普通的私家車大概要花費15～25萬，就按一輛車20萬元計算，差不多可以用上10年，每年汽車折舊費大約2萬元。其次，計算汽車每年汽油消費又是多少？按一星期工作5天，除節假日以外，每年要上256天班。以一輛車每100km耗油6L計算。我家離我媽媽單位大約8km，每天來回16km。每年耗油量=（256×16）÷100×6=245.76（升）。按目前每升油價5。6元計算，每年汽油消費=245.76×5.6=1376.256（元）。再次，估算每年汽車維修及保險年檢費。一般每年汽車維修及保險年檢費大約8000～12000元，按10000元計算。最后，計算每年汽車總消費，即每年汽車總消費=每年汽車折舊費+每年汽油消費+每年汽車的維修及保險年檢費=20000+1376。256+10000=31376.256（元）。
下面來計算每年打的的花費。按本市出租車起步價兩公里內10元，每多一公里加1.6元計算。從我家到媽媽單位距離為8km，每次打的花費=10+（8-2）×1.6=19.6（元），每天打的兩次，就是每天19.6×2=39。2元。每年打的花費=39.2×256=10035.2（元）。
這樣看來，以我家為例，如果買車僅僅是為了開車上班，買車每年汽車總消費為31376.256（元），打的每年花費為10035.2（元）。打的比買車每年節省31376.256-10035.2=21341.056（元）。打的比買車要更劃算、更實惠。
數學生活作文9
星期六，天氣晴朗，萬里無云。皮皮和可可開開心心地來到電影院看電影。
皮皮迫不及待地來到買票處，看見廣告牌上寫著三種買法：1、正常買票，每張50元。2、打折買票，網上5折，每張25元。3、充值買票，充500元送200元，每張票30元。皮皮呆呆地望著牌子上的內容，不知怎么買才最便宜。皮皮眼珠子骨碌一轉，靈光一閃，他在嘴里默地說道：“25元小于30元小于50元，肯定就是打折的便宜了！”皮皮十分開心，“我是天才！”皮皮得意洋洋，對可可大聲地說道：“可可，我們就買在網上打折的票吧，每張只要25元，是三種選擇中最便宜的！”可可慢慢地走到皮皮身邊，看了看牌子內容，笑了笑，輕輕地說：“皮皮你錯了！怎么是打折的最便宜呢？明明是充值買票的最便宜�！逼てし磫柕溃骸盀槭裁�？打折的每張25元，充值的每張30元，25小于30元，應該是打折的便宜�！笨煽蓳u了搖頭，豎起食指晃了晃：“NO!NO!NO!錯了！你怎么能這樣算，應該是充值買票便宜：500÷﹙500+200﹚＝5/7；30÷7×5＝21.42857143元≈21.43元;21.43元＜25元＜30元＜50元。從這些算式能看出來，充值的更加便宜！皮皮你想想，對不對？”皮皮在旁邊認真地聽著，慢慢地點了點頭，。過了一會兒，皮皮開心地說：“太棒了！我又會了一個數學題，知識長進了許多，真是太棒了！”皮皮在一旁開心得手舞足蹈。
皮皮和可可一起買好最便宜的電影票，直奔零食店挑選看電影時吃的零售。皮皮和可可興奮地來到零食店，左看看右看看，精挑細選，最后終于看中了一樣零食——水果糖�？墒撬且卜职b和散裝，散裝21.9元一斤，包裝的是58.9元一盒，每盒有1000克�？煽蓪ζてふf：“這次就靠你，算了！”皮皮冥思苦想起來，他在嘴里輕輕口算道：“1000克等于1千克等于2斤，58.9÷2＝29.45元，21.9元＜29.45元，所以散稱的比包裝的更加劃算！”皮皮越說越響，可可也在旁邊為他鼓掌。皮皮總結出一個道理：包裝的有包裝費，所以一定比散裝的貴。
可可對皮皮說：“咱們再買包瓜子就去看電影吧！”可可邊說邊拉著皮皮走到了放瓜子的貨架旁，看著貨架上的各種規格的瓜子：恰恰瓜子168克5.5元，500克15.5元……皮皮撓了撓頭說：“我們到底選擇哪個呢？”可可想了想：“5.5÷168＝0.033元，15.5÷500＝0.031元，通過比較，大規格的瓜子更加便宜，我們應該買500克15.5元的瓜子！”可可和皮皮買了瓜子開開心心地走進了電影院。
皮皮和可可巧妙地運用數學知識，不僅看到了精彩的電影，吃到了美味的零食，還節省了不少零花錢，真是一舉兩得呀！
數學生活作文10
在我們的生活中，是離不開數字的，手表，微信掃碼，電梯……哪里都有數字的身影。今天，老師居然要跟我們玩一個“數字PK”的游戲。
只見老師非常神秘地拿出了一個紅包，微微一笑，說：“這里面沒有錢，只有一個神秘的數字！”說完，老師便朝那紅包吹了一口“仙氣”，把紅包掛門上了�！跋抡n之前揭曉！”她似乎隱藏了什么天大的秘密。
接著，老師拿出了十張黃色卡片，說“誰在上面寫‘0’到‘9’這些數字？”我們誰都不敢，誰知道老師那葫蘆里又賣的什么藥？一片死寂后，小明自告奮勇地接過了老師手中的筆和卡片，寫上“0”到“9”十個數字，我們都覺得小明要“涼涼”了，可是什么都沒發生。老師接過卡片后，剛要說什么，卻被我們制止了，因為我們都懷疑卡片有鬼，所以，小張和小紅把卡片一張一張地仔細看了一遍，又翻過來看了幾遍，才說：“沒毛病！”。但是，多疑的小剛又說：“不行，我要親自查看�！庇谑切傆謥韥砘鼗氐乜戳藥妆�，才說：“確實沒問題�！钡俏覀冞�是半信半疑。因為我們老師是我們公認的坑人大師。
游戲規則是：找一個人，往天上扔紙片然后正面朝上的數字算幸存，背面朝上這個數字則失敗。我們每個人心里都有一個幸運數字，而我的是“7”。我們都默默地為自己的幸運數字祈禱。
游戲開始了，老師請小亮上來扔紙片，小亮用力一扔，紙片便像黃蝴蝶一樣飄落下來，正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”，真是幾家歡樂幾家愁啊！
第二輪PK在同學們的吹呼聲中開始了，這次“0”和“5”“掛”了，然后第三回居然誰都沒“死”，接著“6”和“9”這兩個數字光榮犧牲，有很多人選了“6”和“9”，選“7”和“3”的人可能是少之又少，所以最后一輪，少數為自己的幸運數字加油，而大多數人都是在猜誰會勝利。
小陳把“7”和“3”扔到了空中，而一個普普通通的游戲好像在這一秒，在大多數人的心中，變成榮譽之戰。在這短短的幾秒鐘，我們都度秒如年啊！我們眼睜睜地看著兩張紙片在空中做殊死博斗。最終答案來了，是“7”。我們這些選“7”的欣喜若狂，高興得跳了起來！而那些選“3”的人則垂頭喪氣。
最后到揭曉紅包的時候了，我們都屏住呼吸，沒想到的是，老師紅包里的數字竟然是“7”！我們都很驚訝。難道真的可以預知未來嗎？看來這是一個宇宙謎題��！
數學生活作文11
生活中的數學數學，他無處不在，與生活息息相關，只要我們是有心人，處處都能發現它的身因影。星期天，我與媽媽來中國電信充話費，看到了最新推出的“e6套餐”，媽媽問我：“我們家固定電話月租費15元，來電顯示費6元，撥打市內電話每分鐘0.1元，國內長途每分鐘0.3元；我的小靈通月租費（含來電顯示費）9元，彩鈴每月6元，撥打市內電話每分鐘0.15元，國內長途白天0.3元，晚上9﹕00到次日早上7﹕00每分鐘0.2元。現在中國電信推出“我的e家”業務，推薦我們選用“e6套餐”將固定電話與小靈通捆綁計費，每月最低消費46元，其中20元是兩部電話的月租、彩鈴及來電顯示的功能費，另外26元是話費。使用該套餐后，撥打市內電話每分鐘0.15元，國內長途白天每分鐘0.25元，晚上9﹕00到次日早上7﹕00每分鐘0.15元。你覺得我們是否該選擇該套餐？”
聽罷，我想：我家固定電話撥打的市內電話大約每月10個，每次約2分鐘，國內電話每月10個左右，每次約3分鐘，小靈通大概也如此，如果將兩個電話所交的費用計算出來，再與“e6套餐”中的話費作比較，不就能算出哪種更合算了嗎？于是，我在心中默默地算開了：兩種電話的月租費，來電顯示費，彩鈴費共計15﹢6﹢9﹢6﹦36（元），固定電話撥打的市內電話一個月約為10×2﹦20（分鐘），一個月為20×0.1﹦2（元）。撥打的國內長途約為10×3=30（分鐘），一個月為30×0.3= 9（元），固定電話一個月的話費則為2＋9﹦11（元）；小靈通市內電話一個月約撥打10×2= 20（分鐘），合20×0.15= 3（元），國內長途約 10×3=30（分鐘），大約有10分鐘在白天撥打，20分鐘在晚上9﹕00到次日早上7﹕00撥打，話費為10×0.3＋20×0.2=7（元），小靈通一個月的話費為7+3=10，兩種話費則為11+10=21（元），加上前面的月租費、來電顯示費、彩鈴費合為36+21=57（元）如果用“e6套餐”計算，一個月的市內撥打時間為10×2×2=40（分鐘），話費為40×0.15=6（元），國內長途撥打時間為10×3×2=60（分鐘），大約有40分鐘在白天打，20分鐘在晚上打，話費為40×0.25+20×0.15=13（元），一個月的話費為6+13=19（元），加上前面的月租費等20元，則20+19=39（元）小于46元，就照46元計算，與前面的57元相比，合算了許多，所以買“e6套餐”合算。我高興的把結果告訴了媽媽，媽媽直夸我是個聰明的孩子。美過教育家華特·科特涅斯說過：“語文學習的外延與生活的外延相等�！睌祵W學習又何嘗不是如此？
數學生活作文12
自從方老師發了爭勞動章的活動通知以來，我只要一有時間就跟著媽媽學做家務，問媽媽有什么事情是我可以做的。
今天，我照例跟著媽媽在廚房里忙活。媽媽對我說：前幾天你在數學課上學平移的時候，我聽到方老師對你們說，生活中到處都有數學，今天你就來解密廚房里的數學知識吧。你看這里，你把韭菜切成2厘米左右長的段，把豆腐切成三角形，把青瓜切成平行四邊形。我一聽，頓時來勁了，這還不簡單，看我的吧。
我拿起韭菜放在菜板上，就問媽媽要尺子。媽媽瞪了我一眼：你估摸著大約的長度不就行了，還沒見過誰切菜用尺子量呢！我也白了一眼媽媽，就把一把韭菜五、六刀就切好裝盤里了。
媽媽又把一塊正方形的豆腐放在菜板上，我剛想手起刀落，被媽媽喊停：你要想想怎么才能切出三角形？對呀，怎么才是三角形呢？你前幾天不是才學的對稱軸嗎？經過媽媽的提醒，我瞬間想起方老師讓我們用正方形折出的幾條對稱軸來。嗯、我切個米字形就好啦，這還不簡單！我右手拿起刀還沒落下，又被媽媽攔住：你就準備這樣直接下刀嗎？那切的豆腐得多厚？凡事都要動腦筋呀！要先把豆腐切成片狀，你再切米字刀！我心里嘀咕著媽媽真啰嗦，不過還是按照媽媽說的方法切出了三角形。
輪到切青瓜了，這下可真把我難住了：要怎么才能把這個長不長圓不圓的東西切成菱形呢？你可以像切豆腐一樣分步驟來，先怎么樣再怎么樣然后又怎么樣？可以把它就看成長方形。我聽著媽媽的話，快速地轉動起腦筋來，嘴里還嘀咕著：長方形分成菱形，畫斜線就可以了，可這個怎么弄？這個切的時候，刀子也可以斜著切的。媽媽邊說邊比劃。那就像切豆腐一樣，先切成薄片，再斜著切！我興奮地大叫道。媽媽點點頭：這個比較滑，你別切到手，我來切薄片，下一步你來切。看著媽媽熟練地切好片，又演示了一遍斜切的方法。我接過刀子，左手捏著青瓜片，右手小心翼翼地下刀切。哦耶哦耶，我成功地切出了菱形！開心死了！
媽媽收拾好了菜板，又問我：你說這醬油的單位是什么？單位？滴�。∥也患偎妓鞯孛摽诙�。媽媽聽了哈哈大笑，眼淚都要笑出來了。我一下子恍然大悟：哦，是毫升，毫升！哈哈，我自己也樂了。媽媽又問我大米、油、鹽這些東西的單位，這些方老師都教過我的，我都答出來了。
看來，方老師說的真沒錯生活中到處有數學�，F在，我發現了廚房里這么多的數學，你們發現了哪些呢？
生活中處處有數學，只要你留心，就會發現數學的奧秘。
數學生活作文13
學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，它不是光在考試上和課本上的，比如買東西算錢就是最典型的例子。我今天也做了一件類似的事，還有很多收獲呢。這天，我看媽媽煎雞蛋，因為肚子太餓，我實在不知什么時候煎好，就問：“還要煎多少時間？”媽媽沒有回答，我急了：“什么時候煎好呀！”媽媽終于開口：“這個問題你自己想，煎一個雞蛋要2分鐘，鍋內最多放兩個雞蛋，我總共要煎三個雞蛋，你去算算吧�！边@怎么又跟數學扯上關系了，唉，真是數學無處不在。我坐在椅子上慢慢的想。
我想，這3個煎雞蛋不就是2×3=6分鐘嗎，那么容易，我跑進廚房，我說：“要用6分鐘，2分鐘煎一個雞蛋，3個雞蛋就要煎6分鐘�！眿寢寘s說：“那你想想最快需要多少分鐘。難道就不能兩個并放一起煎嗎？”我又想那如果兩個雞蛋一起煎的話，煎兩個雞蛋就要兩分鐘，還有一個雞蛋需要再煎兩分鐘和起來就是2+2=4分鐘，這比原來省了兩分鐘。我又興奮地奔進廚房，我激動地說：“需要4分鐘！”媽媽若有所思：“恩，是少了，但還不是最快辦法。”“還有最快的辦法，怎么可能？”我問�！澳阍傧胂氚伞！蔽矣窒�，我絞盡腦汁地想，我越來越失望，就在我想放棄的時候，眼前突然一亮，心想：“先把第一、第二個雞蛋同時放進鍋內，1分鐘后，取出第二個雞蛋，放入第三個雞蛋，把第一個雞蛋翻面；再煎1分鐘，這樣第一個雞蛋就好了，取出來。然后放第二個雞蛋的反面，同時把第三個雞蛋翻過來，這樣3分鐘不就全部搞定了嗎？”。我先好好想了想，然后才慢慢走進廚房，對媽媽說：“是3分鐘！”接著我把剛才的思路講給了媽媽。
媽媽笑著說：“對，最少就要用3分鐘，但我提醒你，這不一定那么巧，會有一點誤差，但你的想法是對的，值得表揚。”過了一會兒媽媽把煎雞蛋端上來，我吃著煎雞蛋，發現比原來更香了。媽媽故意逗：“跟原來一樣，沒什么區別嗎？”我們倆都笑了。數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學。數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。
數學生活作文14
因為我很喜歡數學，并且喜歡總結一些規律，幫助自己提高學習數學的興趣，所以我想把自己在生活中發現的數學和大家交流溝通，從而不斷提高自己的數學水平，讓自己更上一層樓。
學數學就是為了能在實際生活中運用，數學要是學好了，就能在生活中買東西，省下不少錢來呢！比如：當我們買火腿腸時，你是否想過買零售的呢，還是買成包的呢？其實，你如果算一算，一年也能省下不少錢呢
。假如買10根零售的話，每根4角，十根就是10×4=40（角），也就等于4元，而成包的十根只要3.7元，比零售的便宜了3角呢！這樣算來，一年就是3×365=1095（角），也就是說一年就可能節省109.5元哩！再舉個例子吧：一小時要滴3600滴水，那么一天下來就是3600×24=86400（滴），一年就是86400×365=3153600（滴），哇！真是“不算不知道，一算嚇一跳”，地球上水資源逐漸缺乏，所以我們要節約用水。特別是洗衣服的時候，花費的水最多了，同樣多的水，有些人能把衣服洗的干干凈凈，有些人卻不能。為什么會不同呢？
下面我就給大家解答：假設一件臟衣服上的污垢是 10克重，有1桶清水為 10升，洗完衣服擰干后，濕衣服里面還有 1升水j將 10升水倒入盆中，這時污垢有 10克，清水有 10升，每升清水溶解1污垢。由于擰干后，衣服上仍有 1升水，這 1升水也含污垢 1克。這就是說洗后的衣服上含有污垢 1克；k將 10升水分成2盆，每盆就是：10÷2=5（升），先用第一盆水洗，污垢 10克，清水 5升，每升含有污垢 2克，再用第二盆沖洗，污垢 2克（第一次擰干后衣服上含有的），清水 5升，衣服上帶 1升，共 6升清水，因此每升水含有污垢1/3克，再次擰干后，衣服上仍有 1升水，但是這時衣服上含有的污垢只有1/3克。從上面推斷中，我們不難看出，第二種方法清洗出來的衣服更潔凈一些，水也節約了不少，如果我們每個人都這樣做，全國能省下很多很多水，也就不會為沒水而擔憂了。細心觀察一下，我們的身上也有“數學”，比如我們的手，“一??”是 10厘米，量一量褲子是6??，就是6×10=60（厘米）長了；我們的腳步是 50厘米，那么從家到學校有多少步，就能求出家到學校的距離了。
舉了這么多典型的例子，我想到了一句俗話：“有經驗而無學問勝于有學問而無經驗！”。是啊，學習數學不能死背公式，得活學活用，學以致用。所以在以后的學習中，我一定要更上一層樓，對自己嚴格要求，做到不會的盡量做對，會的必須做對，為以后的學業發展做好充分的準備，打好堅實的基礎，爭做祖國的棟梁之才。
數學生活作文15
著名數學家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數學�！碧貏e是二十一世紀的今天，數學的應用更是無所不在。
細心的小朋友會發現，生活中到處可以見到數學的蹤跡，數學和我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂而又充實。你一定很想知道吧!那就聽我慢慢道來。
星期天，我和媽媽去逛街，大街上人山人海，熱鬧非凡！到處都是討價還價聲，不絕于耳，進入商場，商品琳瑯滿目，讓人看的眼花繚亂。經過一番精挑細選，我選出了六種喜歡的商品，它們的價格分別是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。媽媽說“要想把商品全買走，就必須動動腦筋在30秒鐘內把它們的總價算出來，不然的話，后果你是知道的哦！”
我聽后，靈機一動，想到了一個好辦法，在數學課上不是學過簡便計算嗎？于是，我脫口便說：“總價是30元。”媽媽疑惑的說：“怎么算出來的？”我的意的說：“4.2+5.8=10、6.9+3.1=10、3.7+6.3=10。3個10是30元�！眿寢屛⑿Φ闹业念^說：“真行呀你，能夠學以致用，真是個聰明的孩子！”媽媽也說到做到，這幾樣商品都是買了。得到戰利品，我高興的喊著：“媽媽萬歲!數學萬歲！”這樣，拿著用智慧換來的喜愛物品，你一定替我高興吧！
生活中的數學，不僅讓我的到了快樂，還幫助我解決了爸爸的難題呢！那是星期五下午放學，爸爸正在畫著什么，見我進來，爸爸微笑著對我說：“敏敏，你不是學過求周長嗎？能不能幫我解決這個問題�！蔽乙豢�，爸爸畫的是一個“凹”字形的圖形。爸爸說：“你能在不用任何工具的情況下把這個圖形的周長算出來嗎？”我一聽，馬上皺起眉頭，苦思冥想，功夫不負有心人，終于想出了一個好辦法。
爸爸不是允許我做準備工作嗎？以前上數學課時我知道了小拇指的長度，等會用小拇指量不就可以了嗎?我想到做到。你猜怎么著，我成功了！爸爸聽了結果，不住口稱贊：“你真棒，你真棒，還能用數學知識解決生活中的問題呢！聽了爸爸的夸獎，我心里美滋滋的。想不到生活中的數學這么有趣！
你瞧，生活中的一些小事也能變成一道數學題，數學真是無處不在，讓我們熱愛數學，學好數學吧！用我們明亮的雙眼，睿智的大腦，努力去攀登知識的高峰吧！
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