生活處處有科學作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的生活處處有科學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活處處有科學作文1
大家稍稍留意生活，身邊處處都有科學現(xiàn)象。
記得有一天，天氣非常熱。我去小賣部買了一瓶飲料，這時候我發(fā)現(xiàn)飲料瓶里的飲料居然沒有裝滿。為什么不裝滿呢？是產(chǎn)家偷工減料，還是故意不裝滿？我?guī)н@些著問題去問科學老師，科學老師說：“等你上完五年級就知道了�！笔潞螅疫�不停地問身邊的其他人，其他人一直愛理不理，我也一直沒用找到問題的答案。
終于我上完五年級了�？茖W老師鄭慧老師，在講這一課時，故意拿我的問題作為鋪墊，因此，我聽得格外認真。上完這一課，我終于明白了：我們看見飲料瓶里的液體所以不裝滿，并不是因為產(chǎn)家偷工減料，而是為了防止液體的熱脹冷縮而導致瓶子爆裂而造成危險，所以不能把飲料裝滿。
記得還有一次，我和朋友們在太陽底下玩游戲，發(fā)現(xiàn)我們每個人的腳下都有自己的影子�；氐郊�，我就問爸媽，爸媽告訴說：“這是自然現(xiàn)象�！卑謰屵@樣說，我還是不太明白，就借用學校的計算機自己上網(wǎng)查找起來。我終于弄明白了：原來是光沿直線傳播的緣故，太陽光線不能穿過人體，也就是太陽光線被告人體遮擋部分光線不能到達，從而形成了一個“人影”。
其實在我們身邊有許許多多的科學現(xiàn)象，只要大家認真觀察，多多思考，就能揭開身邊的科學現(xiàn)象中隱藏的科學密碼。
生活處處有科學作文2
今天，我和同學陳雨煥一起去浙江省博物館，觀看“愛心助學，科普行萬里”的大型趣味實驗表演。
“呀，總算到了！”我和陳雨煥到達了目的地。絲絲縷縷的陽光，似乎都在闡述著我們倆快樂的心情。隨著急促的腳步聲，我們奔進了表演會的現(xiàn)場�！班�，還真是開闊。”我和陳雨煥趕緊找好位子，拭目以待。
期待已久的表演終于開始了。主持人可幽默了，說助手是“博士后”。為什么呢？原來是：做實驗時，他們總是站在博士的后面，所以他們便叫“博士后”了。這個解釋，引得在場的觀眾哄堂大笑。有趣的實驗也令我們目不暇接呢！比如：令人眼羨的“飛去飛器”，名字有些拗口，簡稱就是回力標。別看武俠電視上，那些武林高手舞刀弄槍，拿著暗器跳著主持人口中所說的“霹靂舞”。其實，在臺下，我們也可以做呢！只要準備三片同樣厚度，硬度的卡紙，用訂書機釘成人字型，在調(diào)整彎曲度，和主要方向，一個回力標就這樣誕生了。看著主持人手上揮灑自如的回力標，圍著主持人一圈圈地轉(zhuǎn)，可用起來，可不是件容易事。被請上去的同學，沒幾個成功，但依舊未減我們的心情。表演在歡樂的笑聲中結束了。
生活中處處都有科學。用心去發(fā)現(xiàn)，你就會有收獲。
生活處處有科學作文3
“科學”我想大家一定不陌生吧！人類生存靠科學；社會發(fā)展靠科學；國家富強也靠科學。科學的真理在自己的心中，它指引著我們走向光明；帶領著人類迎接新的美好未來。我們要掌握科學知識，那下面我們一起走進科學知識的海洋吧！
首先進入光的城堡。“光”是按直線傳播的，它也會轉(zhuǎn)彎哦，陽光經(jīng)過白色的物體反射在另一個物體上。光也有很多的用處，古時候還沒有發(fā)明鐘，于是，聰明的人類就發(fā)明：日晷。日晷是通過陽光下物體的變化規(guī)律來計時的。當你用放大鏡對準陽光，放大鏡上的一個點對準樹葉，過幾分鐘，樹葉就會燃燒起來。因為所有發(fā)光的物體都會發(fā)熱。
了解了光，我們又走進了動物的房屋。首先讓我們來做個實驗；實驗所用：兩條活蚯蚓；找一個盒子；兩張紙巾。實驗方法：1、將紙巾一張打濕，一張不打濕，放入紙盒中。2、將一條蚯蚓放入濕的紙巾上，另一條放在干的紙巾上，看看蚯蚓往哪爬行。經(jīng)過實驗，我知道了蚯蚓喜歡濕潤的地方。
我們再來參觀一下食物鏈的情況。比如：蟲吃草，鳥吃蟲，草又吸收陽光、雨露中的養(yǎng)分。我明白了世間萬物除了需要一定的自然條件外，他們彼此也是相互依賴、相互影響的。當然食物鏈也是動物生長的最重要的條件之一……
生活中處處都有科學，了解科學、學習科學、運用科學，讓我們用科學知識的力量來創(chuàng)造更美好的未來！
生活處處有科學作文4
今天早上，我醒來走出房間，弟弟拿著一個癟了的乒乓球，愁眉苦臉地站在我面前，對我說：“哥哥，我的球壞了，怎么辦呢？”我揉揉睡眼朦朧的眼睛，迷迷糊糊地想起來可以用水讓乒乓球鼓起來。我拍拍胸脯對弟弟說：“點點，你別擔心，這件事包在哥哥身上�！�
于是，我舀來一盤冷水，把乒乓球放在里面，乒乓球浮在水面上，過了好一會兒，也沒變化。我又把癟了的地方朝下放，等了好久，還是老樣子。
看著我們兩傻傻地站在臉盆邊上，束手無策的樣子，媽媽走過來說：“要不你把乒乓球放到我剛燒好的水里試試？”于是，我們把乒乓球癟的一面朝下放進了熱水里。“但愿能幫弟弟�！眿寢屵呎f邊撥弄了一下乒乓球。啊，“增肥”成功了！乒乓球又恢復了原樣。
這是為什么呢？我翻遍了我所有的《十萬個為什么》，還是找不到原因。我只好向電腦求助。原來把乒乓球放入熱水中時，乒乓球內(nèi)部的空氣會受熱膨脹，體積變大，在密閉的容器中，內(nèi)部壓力會增大，會產(chǎn)生由內(nèi)向外的壓力。又因為乒乓球受熱自身還會變軟，雙重作用的結果，癟了的乒乓球就會重新鼓起來。
哦，我明白了，乒乓球鼓起來是因為熱脹，剝雞蛋利用的是冷縮，合起來就是熱脹冷縮原理呀！看來，只要做個有心人，生活中處處有科學��！
生活處處有科學作文5
今天，魔術師大駕光臨，來到了我家，那就是我媽媽。
首先，媽媽拿了兩本一樣的本子，又從包里面拿出一只挺好看的“魔法筆”說：“現(xiàn)在，我要用這支萬能的魔法筆，將這兩本書變成連體胎兒�！蔽殷@奇得“哦？”一聲，覺得根本不可能。“低下頭，閉上眼睛五秒，不要偷窺哦！”我笑了笑，低下頭，閉上眼睛心想：也沒什么嘛！還要我閉上眼睛。但說實話我還真不知媽媽這葫蘆里賣的是什么藥�！昂昧�，睜開吧！”我猛然睜開眼睛，看到的竟然是兩本一頁一頁交叉在一起的書，我怔了一下，有些驚訝�！皝�，拿著書的兩邊，站好，使出全身的力氣把這書給拉開。”我想：什么？就這個，也太小看我的了吧，就讓我大顯身手吧！我站穩(wěn)，使勁向兩邊拉，可書卻向我作對，它紋絲不動，牢牢地粘在一起，我再用力，但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力，還是以失敗告終。
媽媽笑了笑，說：“你呀，怎么能拉得過幾百大軍呢？”我一頭霧水：拿來那么多人呢？我又問：“媽媽，你這招從哪學的啊，怎么那么神奇？”“這是我從朋友那里學來的，”媽媽坐到床上，說，“其實，這就是你們所學的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小，但它們積少成多，摩擦力變大，你就拉不開了。”我這才明白，原來我敗給摩擦力了。
生活處處有科學，在魔術中也有，而且這不是一個人的力量，是團結的力量，所以“團結就是力量！”
生活處處有科學作文6
20世紀是一個呼風喚雨的世紀，靠誰來呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術，現(xiàn)代科學技術的發(fā)展真可以用：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。阿基米德曾說：“給我一個支點，我就可以移動地球”。20世紀人們終于找到了那個支點，那就是科學技術。
科學來自于生活中的點點滴滴，如伽利略為了證明自由落體定律，把一個木球和一個同樣大小的鐵球從比薩斜塔上扔下，接果兩球是同時著地了，于是反駁了亞里士多德認為重者先落的理論。牛頓在一個炎熱的下午躺在蘋果樹下考慮行星運動的規(guī)律，一個熟透了的蘋果從樹上掉下來把他給打中了，使他茅塞頓開，發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律。瓦特有祖母家度假，偶然發(fā)現(xiàn)了燒水壺的壺蓋被沸騰的開水掀動了，于是他發(fā)明了蒸氣機。
我也有一個小發(fā)現(xiàn)，有一次我在家喝奶茶時不小心碰倒了奶茶，奶茶倒了我一身，心想：“還好媽媽不在家，要不然我就要挨罵了，自己把衣服洗干凈”。于是我把衣服脫下來放進水里衣服沉了下去，當我放好洗衣粉后，衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水，并拿來一張紙幣放了進去，不一會兒就沉進水里，我又放了些洗衣粉，一會兒紙幣又漂了上來，這可真有意思。
生活中處處有科學，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
生活處處有科學作文7
有句名言說得好：“問號是開啟任何一門科學的鑰匙�！鄙钪刑幪幱锌茖W，它們總會給我們帶來意想不到的知識與收獲。
有段時間，我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力、儀態(tài)萬千。五彩斑斕的尾巴輕輕地搖曳，宛若一個個楚楚動人的仙子。
一天，晚飯后，我又在觀察著魚缸里可愛的小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙：它靜靜地沉在水底，瞪著一雙大大的眼睛，一動不動，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什么不和其他小伙伴玩耍呢？不開心？還是生病了？我輕輕地敲了幾下魚缸。它無動于衷，也許它絲毫沒有察覺到。我又敲了幾下，它還是沒有反應。
這下我可急了，這小家伙到底怎么了？我迫不及待地去請教爸爸。爸爸走過來端詳了一陣，突然望著一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經(jīng)地對我說道：“這條小魚在睡覺哩�！薄鞍。靠墒撬髅鞅犞劬Π。 蔽夷樕蠈懥藗�大大的問號。爸爸向我解釋道：“魚之所以總睜著眼睡覺，是因為它沒有眼皮，根本閉不上眼睛！如果不進行長時間的觀察，要想判斷魚兒是否在睡覺，還很不容易呢。”聽了爸爸的話，我如釋重負，心里那份擔心也終于落了地。唉，看來我所知道的科學知識還不夠多��！
你看，生活中處處都有科學的影子。以后，我要多看書，多留意生活，多了解科學知識，用科學的方法做事，讓生活更加美好。
生活處處有科學作文8
生活處處有科學，如果違背科學辦事，就會遭受挫折；科學處理問題，常常會給我們帶來驚喜。如果你不信，那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。
前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當寶貝一樣供著，可是小魚總是死，這是怎么回事呢？
喂錯飼料
我把魚放在一個大盆子里，每天都按時喂小魚我最愛吃的零食�？蓻]幾天，幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來是喂錯飼料了，于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再沒有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚的排泄物以外，沒有什么特別的。沒辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。于是，我只要沒事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學。生活離不了科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。
生活處處有科學作文9
同學們，你們知道什么是科學嗎？科學看似像一個巨大的話題，包含了許多奧秘。但是，只要你細心觀察，認真思索，就會發(fā)現(xiàn)科學就在我們身邊。
有一次，我們家晚上突然停電了，由于我的作業(yè)還沒有完成，所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。用手電筒吧，光線太強，刺得人睜不開眼睛，用什么好呢？我想到了蠟燭。對呀！蠟燭光線雖然有些暗，但是畢竟還能為我照亮。于是，我便翻箱倒柜地尋找蠟燭，但只是找到了剩下的一小段碎蠟，也維持不了多久。我有些懈氣，這時，堂姐走過來，拍拍我的肩膀，說：“別喪氣，我?guī)湍阕鲆粋�蠟燭�！蔽沂煮@訝地看著堂姐，只見她充滿自信地點了點頭。堂姐先從冰箱取出一個生雞蛋，然后用錘子在上面敲了一個小洞，倒出蛋液，沖洗干凈，晾在一旁。然后，她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長一點兒的燭芯。接著，把碎蠟加熱，挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化，倒入空蛋殼中。最后，把燭芯嵌入蠟液中，直到它凝固才松手。又過了一會兒，堂姐拿起雞蛋，剝開皮，將它點著。我簡直不敢相信自己的眼睛：呈現(xiàn)在我眼前的是一個小巧玲瓏，光滑無比，閃爍著淡紫色光芒的`蠟燭。我有些舍不得用，堂姐看穿了我的心思，她笑著說：“放心用吧！你如果喜歡，我以后再給你做一個！”我不禁為堂姐豎起了大拇指：“你真行！”
其實，發(fā)現(xiàn)科學并不難，通過你的思考，就會明白一個又一個道理。讓我們憑借自己的能力，努力學習知識，去探索科學的奧妙吧！
生活處處有科學作文10
生活中處處都有科學的影子，只要我們留心觀察與思考，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的神奇與奧妙，感受到探索科學的樂趣。
有一年立春，媽媽給我講述了一個關于立春的說法：據(jù)說立春這天，生雞蛋能豎起來放。媽媽的話令我半信半疑，雞蛋底面是不平的，怎么能豎著放呢？最后，在好奇心的驅(qū)使下，我決定自己動手嘗試一番。
說干就干，我找了一個生雞蛋，就將它放在地上嘗試讓它豎起來�？墒遣还芪以趺磾[弄，它就是死活不肯“站”起來。漸漸地，我失去了耐心，便對媽媽說：“媽媽，你說的是騙人的！雞蛋根本就立不起來。不信你看一一”我氣憤地準備做最后一次嘗試。可是，雞蛋卻像在逗我玩似的，這一次它竟然乖巧地站了起來！“咦？怎么回事……”我目瞪口呆地望著雞蛋。驚訝得說不出話來，就像看了神奇的魔術表演一樣。我丈二和尚摸不著頭腦，向媽媽投來了疑惑的目光，可媽媽也不知道該如何解釋。于是，我趕緊打開電腦，迫不及待地查找相關資料。
原來，蛋殼上有許多左右凸起的部分，三個凸起可構成一個三角形的平面，如果使雞蛋的重心線通過這個三角形平面，也就是當雞蛋重心與支點處于同一條垂線時，就可以實現(xiàn)豎蛋。至于為何是立春豎蛋，則是因為人們流傳的說法罷了，任何時候，生雞蛋都是可以豎起來的。
看著資料上的解釋，我恍然大悟，科學真是有趣啊！看來生活中我們務必要處處留心觀察和思考，因為在那背后，一定會有一個個謎團等著我們利用科學去解決。
生活處處有科學作文11
昨天下午，驕陽似火，天氣異常悶熱。媽媽見我煩躁不安，關切地說：“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了。”我照著做了，真的，身上涼快多了，腦子也清醒了。我轉(zhuǎn)身問爸爸：“這是為什么？”爸爸神秘地說：“你不知道吧！我做個實驗你就明白了。”
爸爸端來一盆涼水，從墻上取下溫度計。爸爸問：“溫度計現(xiàn)在多少度？”我立刻回答：“37℃”爸爸把溫度計放入水中，只見水銀柱緩緩下降。爸爸又問：“如果把溫度計從水中拿出，水銀柱會有什么變化？”“當然上升，盆外熱嘛。”我脫口而出。爸爸笑了笑，沒說什么，只是從水中取出溫度計，讓我仔細觀察。我聚精會神地盯著水銀柱，可是出乎意料，溫度不但沒有上升，反而下降了。又過了一會兒，水銀柱才開始回升。
我大惑不解。爸爸啟發(fā)我說：“溫度計從水中取出后，表而帶有什么？”“小水珠。”“這些小水珠后來怎樣了？”“蒸發(fā)了。”爸爸進一步追問：“蒸發(fā)時需要吸收什么？”“液體蒸發(fā)需要吸收熱量�！卑职钟謫枺骸澳悄阏f說為什么取出溫度計，溫度先下降呢？”我這才恍然大悟，胸有成竹地回答：“溫度計表面的水蒸發(fā)，吸收了溫度計的熱量，所以水銀柱先要下降。噢！濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發(fā)吸收了身上的熱量，所以感覺涼快。”爸爸滿意地笑了。
多有趣啊，生活中處處有科學！
生活處處有科學作文12
那天，我從冰柜里拿出幾塊冰，想要把它們放到飲料里。
一不小心，我的手肘把鹽罐打翻了，灑出來的鹽沾到了剛拿出來的冰塊上�！鞍眩嬗憛挘 闭斘野欀碱^清理灑出的鹽時，突然發(fā)現(xiàn)其中一塊粘上鹽的冰竟然已經(jīng)融化成一攤水了！我又好奇地看著其他幾塊冰：它們才只融化了一點點。即使是炎熱的夏日，在屋里時，冰也不會化得那么快呀？兩相比較，我開始猜測：冰的融化會不會跟鹽有關呢？我又在另一塊冰上撒了點鹽。不出所料，那塊冰很快就融解了。
這肯定有科學原理！而不是巧合。我這么想著，翻開家里的一本《百科全書》，上面的解釋印證了我的假設：的確，由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成，因而食鹽可以加速冰融化的進程，可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟，也被這一原理吸引住了，打開電腦嘗試獲取更多知識。
除了在書上所看到的內(nèi)容，我還了解到：當水中含鹽時，需要比0℃更低的溫度才能凝固，這也是海水在0℃以下不結冰的原因，這種現(xiàn)象叫“凝點降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山，之所以它們可以凝結成冰，是因為其中的水只含有很少量的鹽，也就相當于是由淡水凝結而成的。因此，兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲存庫呢！
真是生活處處有科學啊！因為我的一個小失誤，反而了解到了一個重要的科學原理。我相信，只要善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，總會收獲良多！
生活處處有科學作文13
人們認為科學一定是重要的，偉大的，可是從生活中的一點一滴也能發(fā)現(xiàn)科學的存在。
一個陽光明媚的下午，我走在去菜市場的路上，看見了一棵棵松柏昂首挺胸，碧綠的葉子隨風飄蕩，如同一個個高大的巨人保衛(wèi)著祖國。我想：春天的松柏真茂盛，不知道冬天它的命運會怎樣。
不知不覺，冬天來到了，我又一次走到了這條路上。我朝兩邊望了望，咦？現(xiàn)在可是北風呼嘯的冬天，松柏怎會還是碧綠碧綠的呢？一個疑問在我心中留下了一個大大的問號，我的好奇心立馬被激發(fā)出來了。
回到家，我立刻打開了我的 “好幫手” 兼 “好老師”————《十萬個為什么》查了起來，哦！
因為松柏的葉子是針狀的，從葉子上跑不掉多少水份。而且，松柏葉子的表面還涂有一層像蠟一樣的東西保護著樹葉。在寒冷干燥的冬天， 碧綠的松柏既不怕寒冷，樹內(nèi)的水份又比較充足，所以 松柏在冬天也是碧綠的。
答案原來是這樣，在我心中的問號也抹去，畫上一個圓滿的句號。
其實，生活處處有科學，只要你細心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一個又一個的科學謎底就會為你揭開。
生活處處有科學作文14
平時讓學生制作一些實物模型，舉行科技小制作比賽，也能極大地激發(fā)起學生的創(chuàng)新思維。比如讓學生制作水火箭、魔鏡或地球儀等，學生在玩得很愉快的同時體驗到其中的科學知識。
這里魔鏡很值得一提，因為有一年有個魔術團到我們學校來演出，一個女演員藏到了一個箱子的里面，可是一打開箱子，人卻不見了。學生百思不得其解，主持人也只是鼓勵大家好好學習，學好了科學知識就能探究其中的奧秘了。
學了平面鏡成像規(guī)律后，同學們回去制作了一些魔鏡，魔鏡的關鍵處是在盒子的中間斜放著一塊傾斜45°角的平面鏡。從正面看過去，會錯誤地認為這是一個空心的正方體盒子。當同學從盒子的上端向盒子投入硬幣，從正面看，沒有看到硬幣落入盒子中。硬幣哪里去呢？其實它落到平面鏡的后面去了。
同理，那個女演員就像這錢幣一樣藏在鏡子的后面，而我們的視覺還誤以為盒子是空心的正方體。通過這個魔鏡的制作，魔術節(jié)目中的許多玄機就變得不再神秘。
課間玩的陀螺，三月放的風箏，哪個沒有隱含著科學知識呢？所以只要用心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，認真地去思考去探索，這些科學知識都會乖乖地在你面前現(xiàn)出原形。
生活處處有科學作文15
上課前，老師說：“我有一塊神奇的手帕，就算是三味真火也燒不破�！卑嗌项D時炸開了鍋，大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。
實驗開始了，首先，老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子、兩個玻璃碗、一塊手帕。看了那塊手帕，我們都大失所望，那塊手帕非常普通，還有點舊。我也半信半疑：老師這是異想天開吧？
接著，老師把酒精倒進玻璃碗里，然后把手帕放進去，用筷子攪拌使手帕完全浸濕，最后夾起手帕，用打火機點燃。一瞬間，火焰把手帕包圍起來了，就像一只張牙舞爪的小怪物，好像在說：“哈哈哈！我要把你吃掉！”看著這囂張的火焰，我們都心驚肉跳。有的同學眉頭緊皺，為手帕捏一把汗；有的伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯過一絲精彩。
可手帕卻沒有什么變化，猶如一個白衣仙人，完全不懼怕火焰的炙燒。同學們都目瞪口呆：明明火焰把手帕完全包圍起來了，怎么會燒不壞呢？真不可思議��！還沒等我們研究出所以然來，老師已經(jīng)用另一個玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來的手帕還是完好無損的，只是摸起來涼涼的、濕濕的。
老師提出了我們心里的問題：酒精是易燃物，為什么手帕沒有被燒毀呢？大家的回答五花八門。最后，老師告訴我們：“酒精里含有30%的水，在燃燒的時候保護了手帕，所以手帕不會被燒毀�！蓖瑢W們聽了，恍然大悟。
通過這個有趣的實驗，我明白了：原來生活中處處有科學，只要留心觀察，就會把科學的大門打開。
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