精選生活的作文匯編5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
似水流年，花開花落，我們站在歲月的河邊，看流水清清劃過，河面上是落英繽紛，以及逝去的年華。
我不知道應該怎么寫，準確的說不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整的串起來，讓他們如同絢麗的水晶不失原味地掛在那，讓你們分享，讓你們明白。 寫下這個熱的要命的八月的第一個字的時候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的顏色。天啊，這些花是什么時候開放的？這樣的如火如荼的勢頭應該不會只有幾天的時間吧。
我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮的開放著，如果是，我想我應該感謝他們，我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個很美麗的詞突然冒出來：花開不敗！花開不敗。花開不敗啊！
我想我終于可以平靜下來，告訴你們這一年里發生的許許多多的故事，我想無論將來再發生什么事情，這一年里的點點滴滴，滴滴點點，我是再也不會忘記了。
高三開始前的一個星期，開了一次家長會。
那是一次很嚴肅的家長會，一次沒有人缺席，甚至沒有人遲到的家長會，老師在那次會議上調動起了家長們幾乎所有的感情。高三的重要性自是不用多言，所謂“成也高三，敗也高三”，無論過去孩子們多么輝煌，也無論他們過去多么失敗。班主任那么瘦弱一個小姑娘，竟然靠在講臺邊上一講就是斗志昂揚的2個小時，無非是讓我們相信，事情都是有可能發生的。奇跡或惡果，都會在這一年里戲劇般的粉墨登場。
學校為了讓每個同學清楚地了解自己在班級，年級，甚至在區里，全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績排名表。現在想起來，我不得不承認，那張表真是做的太精致了。每一門成績的總分，標分名次，與年級里的均分對比情況，甚至還有精心設計的由此得出的成績走勢圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地擠滿一張紙，真可謂是煞費苦心。
父親是陰著臉從學校回來的，情況如同我所估計的一樣不容樂觀：年級290名，可怕的位置。
“還有希望的。老師說的，什么都是有可能的。”父親說他是相信我的，然而我卻不知道是不是應該再相信自己一次。可是，已經沒有退路了，我們是過了河的卒子，不能回頭。
我惟有策馬揚鞭，奮起直追，才對得起父母，對得起老師，最重要的是對得起自己。
11年漫漫的準備期，終于到了要拉開戰幕，拼命一戰的時刻了。我必須和我的散漫，不負責任的過去說再見。
我在已經一敗涂地的情況下倉促應戰，然而戰爭已經開始了，躲都躲不掉。
高三真的很不一樣。
如果說高三題海戰術的可怕還沒有在這位惡魔登場伊始顯露出來的話，那么高三所帶來的改變首先是心理上的。你的腦中始終會有一根弦緊緊地繃在那兒，它無時不在，無處不在。上枯燥的英語課，你的思緒突然飄到窗外浮想連翩的時候，做計算量大的要命的純屬練耐心的“超級低級”數學題，你動了一點想參考一下別人答案的念頭的時候，深夜12點強迫自己背長的饒舌的“人民民主專政”涵義，背的腦袋如小雞啄米的時候，那根弦“嘣”的就來了一個震耳欲聾：“都高三了，怎么能這么墮落！”然后，整個人一激靈，緊接著心臟的狂跳不止，馬上強打精神，繼續應戰。
在高三剛開始的那段時間，幾乎每個人都躊躇滿志地躍躍欲試，每個人都魄力異常地非復旦交大不上。我在床頭貼上一張“殺進復旦”的特大標語，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點少的可憐的信心。所有夢想都在高考的壓力下抽象成了自己認定的那座神圣的學府，當時一聽到關于復旦的任何消息，就立即熱血沸騰，激動不已，仿佛所有東西都在那所學府耀眼的光環下黯然失色。
著心中的夢想，祥林嫂般地嚷嚷著“我要XX”，那種心理和由此制造的一觸即發的緊張氣勢，是不到高三的人所不能體會的。
來自高三的第一次真正的較量很快來臨了。
第一學期的期中考試，一次我們認為已經準備好卻被殺的慘不忍睹的考試，我們的排名就如老師先前預言的那樣來了個天翻地覆。班里許多以前名不見經傳的同學如同一匹匹黑馬，一下子就讓大家大跌眼鏡。起起浮浮，竄上滑下之間，很多人變的實際起來，北大的校門的確藝術的可以，但不是每個人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個高三學生在現實與夢想的巨大落差前狼狽不已。
我是極少數仍抱著幻想不放的人。請注意我用的是幻想，也就是那種在當時看來是絕對不可能實現的事，按理說，我這種在高一高二不爭氣地徘徊在二三百名之間，而在高三已經過了四分之一，卻仍是保持小勢頭增長的人對復旦這樣一所全國頂尖的學府是不該像這樣再產生任何幻覺的。可是天知道我當時怎么就會有如此的革命樂觀主義精神。我固執地抱著“每考一次，前進50”的念頭，癡癡地盤算，傻傻地得意。
而后來的事實也證明，正是由于當初自己那種嚇人的樂觀，才有了執著下去的動力，才使絕對不可能的事逐漸地一步步閃現出希望的曙光。
心理防線的牢固是能否在這場戰爭中戰勝的一個極為重要的原因。
但是的我并沒有意識到這種執著的有些傻氣的勁頭竟有如此大的魔力，只是一味地堅持“復旦”那個守了11年的抽象的名字，我甚至沒有意識到要用什么樣的代價去交換這個兒時就有的美麗概念，只是緊緊地跟著它，一遍遍地默念它。
我在毫無知覺的情況下用自己的狂妄換來了一丁點兒的優勢，其實我并沒有意識到，這的確是個不錯的開始。
我去找班主任談了一次，那個長的嬌小可愛的女人味十足的老師一見我就柔柔地說：這次考得不錯，下次保持，華政可以沖一沖。”我到現在還想不通自己當時怎么就那么斬釘截鐵，膽大妄為：“我要考復旦。”一向淑女氣十足的老師竟也掩飾不住地張開了“O”字形的嘴巴，好在她很快顧及到了我的感受，繼而柔柔的說：“那你可要更努力一些啊。不過，有希望的，有希望的。”我傻傻地咧開嘴笑。桌上有一束玫瑰開的正艷，紅的像要滴出水來，朝氣蓬勃的向上舒展著。陽光斜斜地射進來，照的初秋的辦公室里一陣暖意。
現在想起來，那個老師輕描淡寫的一句話給了我多大動力。且不說她的話里到底有多少肯定的成分，但那句“有希望的”卻如同一盞明亮的花燈，在接下來的日子里始終不遠不近地懸在我的腦子里，連帶著那天桌上玫瑰香甜的味道，讓我覺的整個人都暖和了起來。接下來的日子開始越來越平淡，越來越簡單，單一的重復。
“玩的時候就拼命玩，學習的時候就拼命學習。”這是我們高三生信奉的一條顛撲不破的真理。
高考倒記時牌上的數字越來越小，我們已經沒有時間了。老師向我們嚷：“該干什么就干什么吧。”我們沒有像書上寫的同學之間那樣勾心斗角，大家在一起的時候總是快快樂樂的。無論多么苦，多么無聊，我知道，至少還有和我站在同一條戰壕里的兄弟。沒有那種在學校里裝著玩，在家拼命用功的學生，因為沒有時間也沒有經歷去準備那些虛偽的東西，沒有人愿意那樣做，坦白的說，是不屑去做。
后來有一天，不知是誰在教室里插了一捆新鮮的百合，粉白的那種香水百合，一整個秋季，教室里始終縈繞著百合恬靜的味道。我們就不經心地在淡淡的香甜里一日復一日地演算，沒有人去刻意注意那一捆恬然的百合，但它和它的味道卻真真實實的深深烙在了每個人的心里。
我不知道該用什么詞語來準確地表達那一階段自己的感覺，可能是“塌實”吧。我依舊在每天早起和晚睡的時候大喊一句“殺進復旦”，但卻不再一遍又一遍地將“復旦”掛在口頭了。每個人都小心翼翼地將夢想收藏在心底，用各自的方法盡最大的可能努力著，進步和榮譽這些飄渺的東西都是我們所不能抓住的，只有這一天天實實在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見我的同學們和我自己在這一天天樸實的日子里真實的努力，我的成績就在這種塌實感中穩步攀登，一點一點不快也不慢地前進，這種感覺，現在想起來，真是很好。
高三第二學期的日子較第一學期的平靜有了很大的改變，增添了許多躁動和不安的成分，第一輪對知識的梳理和第二輪對綜合題的系統掌握已經告一段落，第三輪緊張的考試和題海戰術的轟炸接踵而至。
那真是一段難以形容的日子。課表改成了“語語數數外外+1+1自修自修”這樣可怕的形式。
老師上課時不再幫我們概括什么，只是發下一沓一沓的各科模擬卷當堂測驗。我不知道老師怎么會有那么多的考卷，每個區的每種考卷我們都要做一遍。還有別的市的'，全國的各類統考卷，以及歷屆的高考卷，甚至連那些不知名的學習報上的怪試題也被老師無一遺漏地搜羅下來。一節課的就是小測驗，兩節課連在一起就是大測驗，全年級統一的自修課就模擬考。所有的考卷都是算分的，老師來不及批的小測驗就讓同學們互相交替著批。分數于是成了這個冬春交替的忽冷忽熱的季節里的最刺激人又最不值錢的東西。
那真是一種強有力的刺激。
自己的實際分數和原先所設想的是一個刺激，別人的分數和自己的分數一比較又是一個刺激，而幾次分數排成的總趨勢則是一個最大的刺激，我在這一天幾個的刺激中漸漸變得異常麻木，刀槍不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”，在慘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力，變的越來越沉穩，越來越堅強。那是高三最刻骨銘心的一段日子。
考試和分析成了生活中的全部內容。算時間做卷子，訂正，分析，根據錯題再做練習，反反復復。我們將“今天回去做n張卷子”改成“今天回去把這本書做掉”，將睡覺的時間一拖再拖，將叫醒的鬧鐘越撥越早。
每天背n個單詞，每天做n張考卷，每天完成n份訂正。
計劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。那一道一道觸目驚心的橫杠和考卷上紅艷艷的大叉子，滴零滴落地撒滿了學校和家庭那條唯一看得見漂亮花朵的小路，像山一樣高的發黃的紙頁，浸在發霉的空氣里緩緩地移動。有時候在家背書背的眼淚都要掉下來，書都想扔到窗外去，可是，只要默念幾遍“復旦”馬上就會平靜下來，我載著沉重的腦袋，空白的心，甘心情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“之乎者也，abcd”。執著啊執著，我不明白我這么一個散漫慣了的人怎么會一下子變得這么正襟危坐，感天動地。
到如今，我坐在空調房里愜意地整理著高三一年的書籍，仍是佩服自己當時的毅力和勇氣，幾大本密密麻麻寫滿批注的筆記，半米高的每張都仔仔細細地做，仔仔細細地訂正和分析的考卷，還有一本字典一樣厚16開的數學經典習題，每道題都有四五種解法，被看了不下十遍。在那個冷的要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用跛裂的雙手粗糙的筆跡一個字一個字，一道題一道題地編織著心中那個神圣又唯一的夢想，我想這就是高三所帶給我的影響和改變吧。
成長的憧憬和懷念的天平，當它傾斜得頹然倒下時，那些失去了月光的夜晚該用怎樣的聲音去撫慰。 ——高曉松
老狼的歌我很喜歡，在那一段日子里，老狼讓我安靜，讓我釋然。我想如果要用一個人的歌聲去給我的高三配樂，老狼的，很合適。平靜下藏著波瀾的聲音。
我帶著290名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現實作最后的搏斗。我仔細審視了一下手中的砝碼，什么都沒有了，只有努力。我想，每個曾經拼搏過的高三生都體味過這種攔截所有退路的狹隘的美麗，都是在用心感受最后的心情里的那種悲壯情懷。
填志愿是一件要命的事情，遠比我想象的要復雜，讓人受不了。
“保守，保守，再保守一些。”成了填志愿的首要原則。
我的處境有些令人絕望。全家上下那點可憐的背景不足以引起任何能人的慈愛的眷顧，自己的成績又軟弱得沒有一點吶喊的能力。縱然是大半年的努力換來了年級前80名的稍稍靠前的位置，但在前幾年290的陰影和復旦這道高不可攀的門檻前也變的悵然無力起來。最后，連校長也發話了：“你考復旦，只有30%的希望，要考慮清楚啊。”
那幾日我的神經變得空前脆弱起來，在難以企及的夢想和相對保守的退步中飄忽不定，猶豫不決。
于是，我選擇放棄；我不敢讓復旦如同一個美麗的童話一樣僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那塊堅硬無比的石頭。我無法忍受萬一失敗所帶來的那種從天堂到地獄的絕望。我在全票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫下了那所我想也沒有想過的學校的名字，任“背叛”的字眼在腦中炸開。
交掉表格后，我一個人坐了2小時的車偷偷跑到復旦的校園里去坐了一個下午，去哀悼我夢想的破滅。復旦真漂亮啊。鋪天蓋地的杜鵑安靜地在校園里醉人地開放。恰到好處地映襯著我想象中神圣，肅穆的校園。我的眼淚一下子流了下來。我不甘心啊，我不甘心一個做了12年的夢就這樣被一張薄薄的紙所徹底打碎，我不甘心高三這一年來日日不顧一切的拼搏就這樣被一句“保險”理由而葬送。我知道沒有什么可以代替復旦在我心中的地位，若真是以高分進了其他學校的任何一個系，那種遺憾又豈是坐到復旦門口去大哭一場所能排遣的呢？
我知道那一個燥熱無比的星期天的下午，對我而言意味著一種執著意念的勝利。現在，想起來，那一個下午的寧靜美麗的復旦，幫助我做出了一個屬于我自己的多么重要的決定。
最后，我終于做出了屬于我自己的決定——在所有人詫異的目光下要回了我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了“復旦大學”那四個令我激動的大字。那真是我12年來寫的最舒服的，最漂亮的四個字，這四個字也是我這么多年來憑自己的意愿所做出的最重要的一個決定，是體現我人生最初分量的一個決定。
我要我所要的，縱使是在現實面前撞的頭破血流，縱使是在高考考場上輸的一敗涂地，這是我自己做出的選擇。 正如學生，敗在考場上。
下來的日子就再也沒有什么值得書寫的地方了。
拿到復旦的錄取通知書后還是終于忍不住去看了那間熟悉的教室。五樓南邊走廊向里的最后一間屋子。高三一年的青春從這里流走。講臺上的玻璃瓶里意外地插著一束淡紫色的勿忘我，嫩綠的小碎花瓣零星地點綴其中，輕輕地在風中搖曳。
高三的三百多個日日夜夜里的一點一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開在每個人的心里。也許不是每朵花都美麗的驚天動地，不是每朵花都香艷得驚駭世俗，也并非每朵花都能結出豐碩的果實。但那些花的確真真實實地在每個人心中最柔軟的地方綻放過一回，也確確實實留下過一些花開的甜香。這些花兒的影子連同高三帶給我們的，是今天我們用來看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會影響我們今后在人生路上的每一個選擇，每一次的決定。
花兒開過了。我們承認也好，忽略也好，只要花開，就會不敗。
生活的作文 篇2
“璟月灣親情三部曲”也是人生成長的三部曲。當你長大離開故鄉時，當你結婚相愛時，當你生兒育女時……你懂得了什么？
當我們在一天天長大，而父母卻在一天天老去。我們的腳步從蹣跚到快捷，父母的腳步從快捷到蹣跚。小時候父母是我們世界里重要的一部分，長大后我們是父母世界里的全部，我們都需要依靠和被依靠。
愛情簡直是我們生命里最艷麗的一部分，窈窕淑女，君子好逑。相愛或許只要一年，相守卻需要一輩子。當然，生命總會出現差錯，面對另一方的即將離世，能夠不離不棄，患難與共，這是堅守。
愛情的結晶叫做孩子，她是我們生命的延續。為人父母，都是疼愛孩子的。但也有因為外部原因，有時忽視了孩子。父母如今所做的都是為了孩子的將來，但是也請別忘了時間催人老，不要錯過孩子一生中最純真、最燦爛的年華。陪伴是最珍貴的。
人的一生可以說太過樸實無華也可以說太過絢麗多彩。我們會得到很多東西，也要失去很多，誰也說不上是否自愿。所以只能好好珍惜現在所用的。不要等父母離世才去想著盡孝，不要等到另一半離開才去懂得相守，不要等孩子長大才去思考悔恨……不要等，后悔簡直是這世上最痛苦的詞了。
莎士比亞在《哈姆雷特》中寫道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴，在才能上多么無限！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”人為什么是萬物的靈長？我覺得感情是很重要的原因。感情，它包含了太多情緒，我們的生命由此展開。一個人感情的缺失，也代表著他的生命是不完整的。多花點時間關心身邊的人，他們是你感情的一部分，同樣，你也是他們感情的一部分。由心發出，懂得付出，珍惜擁有。
我們是社會的一部分，我們的一言一行對整個社會無不產生著重大影響。人生百態，太過繚亂，堅守自己的內心，傳遞溫情，感染社會。
生活的作文 篇3
我們的小學生在寫作文的時候，經常會感到沒有內容可寫，面對作文題目望而興嘆，寫什么呢？感覺沒什么可寫，感覺無從寫起，不知道如何選材，那么，小學生寫作文應該從哪里選材呢？經過長期的作文教學實踐，我總結了學生選材主要可以從以下幾個方面進行：
一、寫自己參加過的一些有意義的活動。
無論學校生活還是家庭和社會生活都充滿了無數有趣而又有意義的活動。比如，春游，秋游活動。學校里的各種體育活動，課間活動。比如，砸沙包，丟手絹，一二三木頭人，踢毽子，跳繩等等活動都可以成為我們寫作的好材料。再如，家庭里的過生日，家庭聯歡會，家庭卡啦ok比賽，家庭故事會，家庭趣味活動等等都可以變成我們寫作的好材料，寫進文章里會讓人覺得妙趣橫生。
二、寫自己的親身經歷
習作是小學生真情實感的反映。生活中學生會經歷各種各樣的事情。比如，一次沒完成作業被老師批評？學習中表現好被老師表揚？自己做了一件錯事，事后感到后悔；自己不經意間幫助了別人而感到心里特別自在，那種贈人玫瑰，手有余香的感動一定會回味悠長。再比如自己第一次做飯，第一次登臺演講，第一次獨自一人在家，第一次走親戚等等，都可以寫進作文里。因為作文的選材來自于自己的生活，既真實，又能給人以身臨其境的感受，何樂而不為呢？
三、寫自己的熟悉的動植物。
小學生都喜歡去動物園看各種各樣的動物。動物的外形，毛色，神態，動作以及生活習性就會慢慢地為小朋友們所熟悉。還有的經常去動物園看動物，對動物既有了了解和認識，還有的產生了感情。因而，我們寫這些動物應該是比較容易的事情。自己家或者鄰居家養的動物，因為經常接觸，有的甚至經常和動物在一起玩，因而，對這類動物比較熟悉，也愿意寫進作文中去。植物也是這樣，比如，家里養的花草，院子里種的樹木，小區的樹木，也可以是森林公園里的樹木，都可以寫進習作中來。如，小學語文課本中的選文《我愛故鄉的楊梅》一文，就是非常好的例子，值得借鑒。
四、寫常吃的水果。
水果和我們的聯系十分密切。隨著人們生活水平的提高，水果占的地位越來越重要。比如，跟著家長去體驗摘果子—買果子—吃果子的樂趣，就是一篇很好的習作素材。對不同水果的外形、顏色、質地、口感等也很有寫頭。
五、改寫公益廣告。
小學語文人教新課標實驗版教材五年級下冊里也提到這個例子。“媽媽下班回家后很累了，可是還要給婆婆洗腳。孩子看到后也模仿著媽媽的樣子，端來了一盆水要給媽媽洗腳。這個例子引發學生思考，在日常生活中，你曾有過哪些感動你的事。我想，我們可以讓學生寫你從中受到什么教育？你每天怎么做的？你從廣告中的那個小男孩身上學到了什么？
六、看圖作文。
看圖作文一直在小學里占有很重要的地位。我們可以有意識地訓練學生在看了一幅畫之后，試著讓學生把這幅畫寫成一篇文章。學生因為喜歡圖畫，也就會慢慢喜歡上看圖作文。還可以讓學生把一幅漫畫寫成一篇文章。小學語文教材里的《假文盲》那幅漫畫就讓學生聯系生活實際寫成一篇文章。
七、可以續寫一些經典課文。
比如學完《窮人》之后，我讓學生寫《桑拿拉開了帳子之后》；學完了《凡卡》之后，我讓學生寫《凡卡今后的生活》；學完了課文《小珊迪》之后，我讓學生寫《小珊迪的弟弟長大了》。效果都很好。
八、寫讀、觀后感。
生活的作文 篇4
她飄飄然然地從遠處走來了。嗬，真美！白皙的皮膚，瓜子臉，一對迷人的大眼睛，黑瑪瑙似的眼珠子，長長的睫毛如同兩把小扇子，撲扇撲扇著，一頭濃密的披肩長發。穿著一套藍白相間的連衣裙，一陣兒微風拂過，裙子的擺角像小精靈一樣有了生命，“嘩嘩”的跳著舞蹈呢。手里提著一個精致的包。近了，近了……
突然一不小心，她被腳下的一個東西絆倒，羞得滿臉通紅，氣惱地站起來。走到把她絆倒的東西前，狠狠地踢了一腳——解除心中的惱恨。“啪”，被踢的那個黑乎乎的東西里滾出了一連串鈔票。哦！原來是一個錢包。她驚愕的張開了櫻桃小嘴，眼睛瞪得大大的。
頃刻間，她好像從夢中醒悟過來。那對迷人的大眼睛猶如夜晚里老鼠狡猾的目光，四處轉動。見四下無人，急忙抓起那一疊疊滾出來的鈔票，連黑包上的泥土、灰塵也來不及拍，便一起塞進了自己那精致的皮包中；裝著若無其事的樣子，甩了一下那披肩長發，慌忙向前走去。
晨風拂著她婀娜多姿的身材，更美了。然而，在她美麗的外表掩蓋下的，卻是……
生活就是大海，它時不時地濺起一朵朵小小的浪花。有潔白的，也有渾濁的。
生活的作文 篇5
生活的顏色——赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，都是最美的顏色，每個人都有一塊生活調色板，今天就讓我給大家說說自己生活的調色板吧。
黃色的快樂
黃色，代表著快樂。記得有一回，我參加數學競賽，獲得了一等獎。看著那金燦燦的獎狀，同學們向我投來了欽佩的目光，老師為我豎起了大拇指，媽媽高興得合不攏嘴，說：“你想要什么禮物？我送給你。”我的心里美滋滋的。
紅色的憤怒
紅色，讓我想起了憤怒。有一天，我的小朋友把我心愛的陀螺弄壞了，那可是我纏了媽媽好幾天才得到的，自己還沒玩呢。我非常生氣，心里就好像有一座火山馬上就要爆發了！臉兒也漲得通紅！我怒氣沖沖地對著他大吼：“你看，怎么辦？你賠！”晚上睡覺的時候，我還一肚子的火呢。
綠色的希望
綠色，是希望的顏色。有一次，快要期末考試了，爸爸媽媽都希望我這次期末考試考一百分。考試前，我把學過的知識認認真真地復習了好幾遍，考試的時候，我聚精會神、仔仔細細。果然，夢想成真，我真的考了滿分，開心極了。我心里比吃了一萬罐蜜還甜。
生活就是調色板，紅黃藍綠，編織成一幅五彩繽紛的畫，讓我們去感受，去體驗……
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