【推薦】生活的作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的生活的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
平凡的生活中，會孕育出不一樣的偉大，平淡的生活依舊可以誕生出閃光的地方。那淡淡的情感彌漫在空氣之中，你我都知曉它的意義。那一份平淡，是綿綿不絕的愛。
夕陽籠罩著老巷的那一頭是奶奶的身影......
奶奶焦急地望著巷子的那一頭，臉上的表情漸漸慍熱起來。“叮呤----”一陣銅鈴聲打破了寂靜。奶奶循聲望去，映入眼簾的，是那一輛飛鴿牌的自行車，“吱呀，吱呀------”爺爺騎著被時光磨得生銹的自行車向奶奶駛去，奶奶笑了，那是輕松的笑，她走了過去，接過爺爺買回來的菜，嗔怪了幾句：“怎么搞的，這么晚才回來？”爺爺笑而不語，變戲法似的從身后拿出幾盆奶奶最愛的多肉植物，一切皆恍然大悟。奶奶愣住了，繼而幸福地笑了……夕陽西下，是老人幸福的背影。
“吱----”老門打開了，奶奶先進了屋，開了燈，老式燈線板不住地晃動，似乎在歡迎主人的到來。爺爺打開被維修過好多次的電風扇，悠哉悠哉地躺在躺椅上，哼起了小調，喲，奶奶看不下去了，硬是把爺爺從躺椅上拉了起來，推進了廚房，催他做飯，爺爺拗不過奶奶，便從冰箱里拿出她最愛的綠豆湯，加熱了起來。
爺爺把綠豆湯倒入鍋中，打開煤氣，小火燉了起來，記得奶奶之前說過，微波爐里加熱的東西沒有食物本身的清香，從那此，爺爺再也沒用過微波爐。鍋里的綠豆湯“嘟嘟嘟”冒著熱氣，香氣縈繞。爺爺的雙眼盯著手中的勺子，小心翼翼地來回繞著鍋中的湯，似乎，他不是在燉湯，而是在做一件傳世的藝術品，5分鐘過去了，時間將綠豆湯熏得剛剛好，嘗一口，口齒含香，怪不得，奶奶總說，綠豆是水里的精靈。爺爺慢慢地將湯盛在碗里，放在電風扇前降熱，再看一眼奶奶，呵，還在拿著收音機聽花木蘭從軍呢，爺爺一笑，轉身又進入廚房，開始做真正的晚飯，這時，一個奶奶村上的好朋友路過，
“喲，秀珍，還沒吃呢，老爺子呢？”
“屋里頭做飯呢。”
“那您可真幸福。”
“哈哈哈，廖贊了。”
老太太走后，奶奶朝屋里看了一眼，煙炊上，冒起了白云似的霧。
三小時不到，飯就做好了，爺爺吆喝著奶奶來吃飯，吃飯前，照常給奶奶喂開胃藥，十幾年了，從未改變。飯桌上，五色俱全，奶奶拿起半涼的綠豆湯，微抿一口，笑容頓時溢滿臉上，皺紋中舒張的全是美好。爺爺不吃，就靜靜地看著奶奶喝完這一碗用幸福發酵成的綠豆湯，湯已見底，爺爺又盛了一碗烏米飯，烏黑透亮，顆顆分明的烏米飯的頂端再撒上一撮細細的白砂糖，剛好適合奶奶的挑剔口味……。
飯后，一對老人坐在老巷邊，靜靜地聽著京劇 。
尋常日子，尋常的是生活方式，不尋常的是爺爺奶奶綿延不絕的愛。
生活的作文 篇2
在人生的道路上有許多值得你去收藏的“陽光”，可以是一句鼓勵的話語，可以是一個柔和的目光，可以是燦爛的微笑。對我而言，讓我最記憶猶新的是朋友對我的鼓勵！
這周星期二，我們學校進行了一次12冊數學模擬考試。第二天，老就要發試卷，我忙去問何老師，老師告訴我，我這次考得很差，連九十分也沒上，有的差生這次比我考得好。聽完老師的話，我仿佛被潑了一盆冷水----從頭頂涼到腳底，臉上的笑容僵住了，垂頭喪氣的回到自己的座位上。
老是明知我考的不好，偏偏跟我作對----把成績一一公布了出來，當同學們聽到我的成績時，頓時傻了眼，像我這樣的優等生，這次竟考的這么差！同學們的目光齊刷刷的向我投來，我羞愧的無地自容，恨不得挖個地洞鉆進去。
下課了，我的兩個朋友連忙跑過來安慰我。我苦著臉對她們說：“你們說，我考的這么差，怎么向爸爸媽媽交代呢？他們會打我嗎？”她倆也呆住了，因為她們知道我爸爸媽媽的性格。
過了一會兒，劉穎怡有平和的對我說：“不會的，他們這么愛你，怎么會打你呢？即使會，那也是愛你的一致好評能夠表現啊！這次考差了不要緊，還有機會在下次考試之前你好好復習，這樣的話就會考好了！你上學期不是考的很好嗎？你要相信自己，畢竟缺乏自信失敗般的主要原因嘛！加油吧！”說完她對我笑了笑，馬子絢也拿出衛生紙給我擦拭眼淚。我又流下了眼淚，這次不是傷心，而是感動。
我至今都還記得她倆對我說的話語，我永遠也不會忘記那一天，更忘不了她倆對我的鼓勵！我會將這番話永遠珍藏于心！
生活的作文 篇3
幸生活運，幸運生活。愛是你我，你我是愛。
——楔子
我常想，幸福是什么；幸運是什么；快樂是什么；最佳生活狀態是什么。想來想去，思緒就像密密麻麻的毛線把自己包成了一個大的線團——多種選項吧，各自有各自的見解，爭論和概述評價也無可厚非。
其一是幸福。不同的情境下，對幸福的美滿釋義往往大相庭徑。官場上，功名成就可以和幸福配對；學習中，名列前茅可以和幸福匹配；然而社會中，一副熱心腸的給予卻能和被給予人的幸福緊密相連。
蘇軾在描繪一副疏影搖曳的庭下月色圖時，就曾闡明月光無處不在，只要有一份欣賞的熱忱。那么，綜上所述，幸福也可以套這個定義，幸福也無處不在，但需要一雙愛笑的眼睛罷了。
其二幸運，總是帶著及其濃郁的神秘氣味。人們往往把生活中發生的意想不到的好事情統稱為了幸運。每個人都渴望幸運，但幸運卻比金子還貴重而且轉瞬即逝，從來不及欣賞，留下的只有錯過的遺憾和因碰巧抓住幸運尾巴而驕傲揚起的頭。
我們對自己的要求越高，就越容易忽略自己已經擁有了的幸運。忙碌是一劑壞藥，蒙住人的雙眼，過濾掉身邊已經擁有的——那不就是幸運嘛，你有你的父母，有你的朋友，有你的滿天星河，有你的在黎明前不可名狀的晨曦。
“大自然給予我們的，全部都是不勞而獲的幸運”。一個幼兒園的女孩曾經這樣評價她的生活“對于自然，我充滿感激，我可以擁有滿天星河的一角，我可以擁有世界的一個小小角落，我可以貪婪的呼吸空氣，也可以肆意的享受著陽光。我擁有很多，幸福且快樂著。是的，我很幸運，因為我有朋友和父母；我很幸福，因為我愛的父母和朋友都愛我；我很快樂，因為我不用痛苦的偽裝可以瀟灑的笑。”這樣的連貫，像一粒石子擊中了平靜的水面，蕩出溫柔漣漪的同時也振起了巨大的回響。最簡單，最快樂的狀態就是幸福。
認識一位朋友，關系甚好。她愛笑，愛鬧，愛吵，和我的性格那是南轅北轍。我曾經認為，生活平淡無奇，兩點一線的日子里透過熟悉的風景，不僅熟悉，甚至稔熟了，厭倦了。那次，我陪她放學回家，繞了點遠路，就來到她家單元門口。我對這個新奇的小區倒是挺感興趣，樓房漆著不很耀眼的白，規規整整的很干凈，當然也有綠色，但星星點點，不像我們小區那樣已經有了燎園之勢了。她到門口就探身下去看那綠化帶。直到這時，我才注意到原來那些種的是些三葉草，傳說找到了四葉草的話就能帶來幸運的。她那雙眼睛急切的尋找著，還笑，自豪的說：“以前我都會在這找幸運，而且每年都能找到，每年我就都很幸運呀。”我也笑，“找幸運”，又是一個溫暖人心的詞，像“孵太陽”那樣溫柔的揉進了心房。我看著她找了一會兒，之后她便說：“瞧，我找到了，看來今年我又很幸運了。”她欣喜著，像一個得了榮譽的戰士粲然的笑。夕陽把金粉投在她的身上，動人心魄。
怎樣尋呢？怎樣找呢？我羨慕她可以這樣輕而易舉的就找到幸運，發現生活的種種美和愛。其實，那門前樹葉的`颯颯就已經告訴了我答案。
那位朋友，她依舊還在尋找著她的幸運，那是在我經過她家門口時看見的。其實她今年已經13歲了，但是當我看見她蹲在草叢里仔細尋找的樣子，就又覺得她在幸福面前還是一個懵懂而充滿童真的女孩——她顯然是樂在其中了。終于，人在生活面前不再強大，誰都有一份純真，都有一份自己關于幸福、幸運、快樂的理解，所以如今，各自安好。
我不再奢求什么了，不再患得患失的去追逐什么了，但這不是頹廢，我是想好好的欣賞和尋找一下生活中的這些平凡幸運，感激生活帶給我的幸運——幸，生活，運。感激生活給我帶來的好運。
既然咸的淚可以化成甜的笑，既然冷的雪可以化成暖的水。那么，樂觀和悲觀就可以決定你的幸運指數了。所以，我們就總是崇拜樂觀主義者，他往往最幸福，最快樂，最能滿足生活現狀。
可以解釋，幸福就是幸運，幸運就能快樂，快樂就是最好的狀態。只要能幸生活運，就一定能得到幸福生活。
那么，現在開始，欣賞幸運，尋找美。
生活的作文 篇4
從小我就住在斗六，但是雖然在這里很快樂，可是我還是一直很向往鄉下的生活，因為鄉下有新鮮的空氣、好吃的農作物、高大的樹還有許多可愛的小動物，但更重要的是還有一個疼我的奶奶，奶奶很寵我，我要什么，幾乎是有求必應，除了摘下天上的星星除外，奶奶幾乎都會想辦法幫我做到，是位「好好奶奶」。
記得在我二年級暑假的時候，爸爸和媽媽一大早就帶著我回到奶奶家，說是要讓我體驗鄉村生活，但其實我心里也知道，他們是想把我交給奶奶，自己去玩，但縱使如此，還是不減我的興致，一到奶奶家，我便放下背包，準備沖出去玩嘍！沒想到這時奶奶卻叫住了我，說：「萱萱呀！不要出去玩，跟奶奶一起去田里種菜，好不好啊？」聽到這句話，我便停下腳步，轉身跟奶奶點頭說好，于是我們便出發去菜園嘍！
到了菜園后，我便拿起鋤頭，準備工作了，今天我們要種的是空心菜，是我最喜歡吃的呦！奶奶交代我要先用鋤頭把土刨松，之后再播種，播種的時候要小心，種子不要全灑在一起，這樣才不會使空心菜長不出來，播完種后，要澆水，之后每天要定期澆水，還要施肥，空心菜才會長的又肥又好。我們一直很努力的工作，當太陽西下時，我們便準備回家嘍！奶奶還說，今天的晚飯是我最愛吃的高麗菜粥呢！
隔天我們一早就起床了，奶奶說今天我們要去伯伯家玩，那里有許多我的堂哥堂弟、堂姊堂妹可以和我一起玩，奶奶說我會玩得不亦樂乎，連家都不想回呢！到了叔叔家以后，我果真和我的堂姊堂哥玩起來了，他們帶我去附近的一間小學玩，教我爬樹和灌蟋蟀，他們說爬樹的秘訣是千萬不可以將身體整個趴在樹上，要用手的力氣將自己推上去，不然手一定會流血的，經過他們的教導，我果真進步很多，一下子就爬上去了，甚至還爬到上癮了，一連爬了十幾棵樹呢！之后我們就到國小的一塊空地上灌蟋蟀，我們裝好多水，沒想到我們灌的洞竟然是無底洞，灌了二十多瓶水都還沒有滿，真奇怪，結果堂哥卻嘿嘿的說：「你看那離你快一公尺的洞口，是不是正有水流出來？」我瞟了洞一眼，真的發現有水在流，堂姐說；「那是因為蟋蟀都會挖兩個洞，以防有像我們這樣調皮的小孩，才不會被捉，我看你灌了這么多水，蟋蟀早就跑了吧！時間也不早了，回家吧！」之后我們便拖著疲憊的身子回家了！
隔天一早，爸媽便帶我回斗六了，我依依不舍的向奶奶道別，也謝謝奶奶給我這么一個快樂的日子。
生活的作文 篇5
今天，我在書上看到了一篇文章，名字叫“生活中的平均數”。
在這篇文章中，有一個問題深深得吸引了我：有六個數排成一行，它們的平均數是27.已知前4個數的平均數是23，后3個數的平均數是34。第4個平均數是多少？
看完題目后，我不知所措，心想：到底怎么才能知道第4個平均數是多少呢？我又讀了幾遍題目，心里終于有了答案：
根據6個數的平均數是27，便可知道這6個數的總和是27x6=162;前4個數的總和是23x4=92;相同，后3個數的總和就是34x3=102.前4個數和后3個數的總和是92+102=194，但問題說一共是6個數，3+4=7，多一個數，所以，前4個數中最后一個數和后3個的第一個數是同一個數，那么第4個數就多算了一次，用194-162=32，第4個數是32。
一開始，我也不會做這道題目，一定要敢于嘗試才能得到自己想要的結果。
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