農村的生活作文

時間：2022-08-02 11:13:12 生活我要投稿

農村的生活作文合集8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的農村的生活作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

農村的生活作文合集8篇

農村的生活作文篇1

　　今天我來到了我的家鄉清遠，那里山清水秀、百花齊放、鳥語花香，還沒到就已經聞到了花香，下車后我迫不及待地跑向田野看到田野上剛吐出的新苗，果實累累的果樹。

　　那里的小貓小狗雖然沒有城里的小貓小狗過得舒服，但是它們在那里不用擔心吃的和喝的，如果它們肚子餓吃一些香甜可口的果實，渴了喝一口清澈見底的河水，每天過著無憂無慮的生活，真讓人羨慕不已。

　　我跑向小山，摘了一顆翠*欲流的番石榴又摘了一顆清甜的甘蔗，就走下小山，突然我看到一個人迎面而來，原來是我爸爸他是來找我回去的，我抱著甘蔗和番石榴回到了外婆家。

　　下午，我跟著阿姨去看小白兔，來到門前一股臭味撲鼻而來，我抱起一只小白兔，它用它的爪子拼命掙扎弄的我癢癢的，抱著小白兔玩了一會兒媽媽就叫我回家了，我依依不舍的放下小白兔，在離開外婆家的路上，我忘不了小白兔，也忘不了家鄉的“美”。

農村的生活作文篇2

　　我懷著十分激動得心情，坐著車子上了京沈高速一路飛奔來到了高馬頭村，來到了三姨姥姥家。

　　一進門，普入眼簾是那“喔喔”叫得母雞和公雞。雞卷前有葫蘆藤，葫蘆葉遮著一個個小葫蘆，好像一只只小雞在和我們捉迷藏呢！往右看，第一排是小番茄，有紅的、黃的、綠的，綠的番茄喝著綠葉若隱若現。黃瓜老得又粗又黃，還有得“睡”在了地上。黃瓜黃瓜旁邊還有大蔥，大蔥半米高，翠綠翠綠得。再往左邊看，是一堆堆得干棒子桿，還有一堆堆干草，我知道，這是燒火比用的。

　　進了屋子，三姨姥姥熱情地招待了我們，我看見右邊那個房間有大炕，下面可以燒火，冬天農村很冷，只要點著了大炕，就不會感覺在睡雪窩了。農村的房子很大、也很貼切自然，莊稼也無農藥，所以吃起來十分安全。

　　到了中午，三姨姥姥包了餡餅正準備烙，但我搶著要我燒火，說干就干，姨老爺拿了一堆干棒子桿，拿了其中一支，劃了一根火柴點燃了一支干棒子桿，塞進了一個洞里，我也試這放了幾支干棒子桿，我放得十分快，不一會兒就塞滿了，不了火滅了。姨姥爺告訴我：“這個東西要留個口進風，否則就會滅，我吸取了上一次的教訓，果然燒好了。中午飯我吃了幾個餅。是啊，吃自己的勞動成果還不回香？接著，我們睡完覺了，就去了表舅家，表舅家有一只小山羊、三只鴨子、一只狗。表舅家右邊跟三姨姥姥家大似相同。穿過表舅家往前看是三大塊土地，中間種這花生，左邊種著棒子，右邊種著蘿卜，聽表舅說，中間花生是他種的。三塊全綠色得土地像一塊大屏障。看完地，表舅帶我去捉小知了，走著走著，我看見一只大綠色螞蚱，我親手把它抓住，表舅直夸我干得好。走著走著，我才發現，知了是晚上出來得，白天你甭想見到知了，就是見到了，也是在樹上得。回到家，三姨姥姥已經包好了餃子，晚飯依舊是我燒火，雖然是芹菜陷，但是今天燒得這么好吃，也就勉強吃了幾個。

　　第二天7點就起來了，但一看全家人都起來了，我趕緊洗漱好，我洗漱完畢，餅也烙好了，吃完餅，我爭這說要去趕集。半路上，我們又到表舅家坐了坐，雖說是表舅，但是才上大學。接著到了指定的位置，據了解，他們一天會換一個位置，我們走完了，買了四袋子桃，三袋桃子各分給了三個表舅，一袋給了三姨姥姥，在途中，我們又去了表舅家坐了坐，我偶然發現，表舅家院子后還有一棵桃樹，但豐收季節沒到，桃子還小得很。

　　回到家，我們又去給我們的太姥姥和太老爺燒燒香，當時氣氛十分沉重，仿佛參加一個典禮，祭祀完，我們回了家，告別了家人，就懷這念念不舍得心情坐著車上了京沈高速。

　　雖然這次農村生活十分短暫，但那風土人情，那自然的綠色令我們久久難忘！

農村的生活作文篇3

　　這個暑假，我們一大家子坐飛機、乘火車去東北老家度過這個長長的假期。

　　我們先坐飛機前往北京，住了一宿后便坐火車前去牡丹江。在火車上，我一路飽覽了從南到北的農家樸素真實的景色。放眼望去，眼中只有碧綠色和天藍色，怪不得長輩們都說他們小時候視力可好了。天天都在看著放松眼睛的綠色和沒有高樓阻擋的遠處，可真自在。

　　東北農村主要種玉米，筆直的玉米稈上長著綠油油的玉米葉和黃澄澄的玉米。一大片一大片的玉米洋匯連著山，山上長著蔥郁的綠樹。山，連接著天。藍藍的天空上掛著許多云，不像現在的城市，到處都是灰煙，天也是暗淡的。小鳥兒在空中自由自在地翱翔。魚兒也在農村的小溪中遨游。一切的一切都是那么愜意、那么美好。

　　村中圈養家禽的村民多著是，一般村中養的都是雞。城里的雞與鄉下的雞大有不同。城中的雞，長得膘肥；農村中的雞，長得體壯。而且城里的雞不會飛、不會打鳴，只會吃、吃了睡、睡完接著吃。鄉下的雞可以自己找食兒吃、大清早六點飛到屋頂上用自己的鳴聲叫醒村民。

　　雞也是很好玩的。母雞下蛋可不聽話了，若是“嫌棄”自己的窩了，便“離家出走”去，自己找個隱秘。松軟、舒適、暖和的地方下蛋去。所以當村名發現少了幾只雞時，就會去尋蛋而不是找雞去，因為雞會自己下完蛋乖乖“回家”。母雞害怕村民發現自己的孩子并吃掉，就將孩子藏了起來。這可苦了村民要彎著腰慢慢找，所以每天早上和晚上村民都會摸摸母雞的肛門有沒有蛋，若是有的話，就將母雞“囚禁”在家里，生完再將母雞放出來。

　　我的姥姥還告訴我，農村中還傳聞用蜘蛛與雞蛋“以毒攻毒”。因為北方天氣潮濕、陰冷，所以蟲子們都喜歡這里，蜘蛛當然也不少。村民先把雞蛋打開一個小半口，然后將蜘蛛放進去，讓蜘蛛吐絲。最后把蜘蛛拿出，蒸熟雞蛋，吃雞蛋與蜘蛛絲，以毒攻毒。當然，這是不是真的，我就不清楚了。

　　我在農村發現了很多城市里都沒有的東西，這些東西是很珍貴的。我還知道了許多很有意思的小知識，真的是：處處留心皆學問啊。

農村的生活作文篇4

　　我的老家在開縣農村。

　　每當回到了爺爺家時，那清新的空氣時時刻刻都在滲進我的肺，它們像一個個士兵，要趕走那些壞蛋，這些清新的空氣讓我走了出污染，走出了城市。

　　我家的門前，大概向前走20米吧，有一條清澈見底的小河水，無聲地流淌著，像大地母親正在唱一首無聲的歌，水下有許多奇怪的東西，有圓的、方的、奇形怪狀的鵝卵石，活蹦亂跳的小魚，深綠的青苔……它們都成為了河中的一道風景，雖然，它們都很渺小。過河的路是用一大塊一大塊的石頭一路擺過去的。河水有時淺，便可以安然無恙地大搖大擺踩著過去，我們小孩子嘛！一蹦一跳地哼著小曲兒就跳過去了，有時河水深，不管是大人還是小孩子，都只能互相攙扶著，小心翼翼地走過，要是遇到下雨天，石頭滑，水也深，過河的人便少了，除非有萬不得己的事兒，不然，誰想干著出去，濕著回來呢？

　　但夏天一到，小溪便成了我們小孩子的天地，自己搬來一塊大石頭來墊腳，來到河邊提螃蟹，“嘿喲嘿”大家合力搬開大石頭，呀！大家像發現了寶藏一樣，用手捉起了幾只螃蟹和兩只小蝦，熱了，大家便脫下鞋子、褲子和衣服，來到最深的地方，二話不說，“撲通”就跳了下去，水花四濺，水里頓時冒出了兩顆虎牙。

　　初春，涼風習習，大伙都來到河邊，一個個卷起褲子加油干，干什么呢？摸鴨蛋呀！春天是鴨子下蛋的季節，鴨子下蛋——不要白不要。我也卷起褲子，一腳踩進冰冷的河水中，冰冷刺骨的河水凍得我瑟瑟發抖，但撿鴨蛋的誘惑更大呢！我扒開河下的草，仔細地搜尋著，每一寸土地都不放過，啊！功夫不負有心人，終于找著了。太陽己經升起，轉眼間又要落下，但我們仍然沉浸在與河水嬉戲的歡樂中。

　　也許，這道風景并不是最美的，但它是小朋友玩樂的天地，是我心中最美的風景！

農村的生活作文篇5

　　摘要：在現代化迅速發展的今天，我們要求學生作文要努力做到求真實、創新。小學高年級的作文教學也進行了一定的改革，作文教學不是單純地進行文章的書寫，更重要的是讓小學生學會深化思想的表達，將自己的真情實感融入文章中，成為不斷認識自我和與外界溝通的.重要手段。作為一些從小生活在農村的學生，或許接觸的寫作題材要窄一些。他們作文水平的提高，不僅影響學生的學習成績，還會影響學生的言談舉止、綜合素質，同時對現實生活中的人際交往有重要的影響。

　　關鍵詞：農村小學；生活化；作文教學

　　作文教學是語文教學的重要組成部分，是體現學生語文水平的重要尺度，對整個教育教學具有重要的指導作用。農村小學的作文教學，學生在寫作中不知道寫什么，不知道怎么寫，老師們也認為農村學生的視野比城市學生的視野窄、見識少、信息貧乏，所寫起來的文章題材單一、內容空洞、語言貧乏，不及城市學生作文的豐富多彩其實，追根究底是學生不能在生活中及時發現美，不能在生活中及時探索到美的事物。古語有云：“問渠哪里得清如許，為有源頭活水來。”生活化作文教學就是引導學生做生活的主人，學會尋找生活中陽光的一面。廣闊的農村天地有豐富的題材，都是我們作文教學的好素材。要想提高我們農村學生的作文水平，就必須引導學生熱愛生活，從生活中產生源源不斷的靈感，學生才能熱愛創作。那如何提高農村小學高年級生活化作文教學的質量呢？本文就農村小學生活化作文教學，結合農村特點，根植農村實際，提出幾點自己的看法。

　　一、選擇合適的作文主題，表達自己的真情實感

　　農村孩子見識較少，接觸的新鮮事物較少，知識容量較少，但從另一個角度來講，農村孩子與大自然接觸的機會多，童年生活相對豐富，且對大自然有著深厚的感情，這些因素都是農村孩子的寫作優勢。只要他們熱愛生活，細心觀察，就能將自己在生活中的所見所聞轉變為寫作素材，融入到作文中去。在寫作教學中，教師可引導學生以自身生活經驗為主題，自定題目，自由發揮想象力，將自己對生活的感悟或在生活中的見聞寫入作文中，這樣一來，學生有了更多的寫作素材，就能充分表達自己的真情實感。同時，教師在日常教學中，應積極引導學生關注自己的生活體驗，學會感悟生活，并將自己認為有意義的事情記錄下來，在寫作課堂分享給同學們。通過分享與討論，不僅能提升學生的語言表達能力，還能為學生積累更多的寫作素材，為今后的寫作奠定基礎。

　　二、走進生活，收集生活素材

　　以生活來源為基礎，收集生活材料為寫作素材，農村的學生所熟知的是農村的事物。如有起伏的群山、碧綠的田野、彎彎的小溪這種美麗的田園之景；還有那飛翔的小鳥、奔跑的飛禽走獸、嬉戲的魚蝦等種類繁多的動物。這一切就是我們農村學生的“源頭”、“活水”，皆可成為教學之題材，學生寫作之素材。在條件允許的情況下多組織學生郊游、野炊等活動，讓學生多和大自然接觸，豐富學生的寫作視野。這樣，以活動導趣，又以活動誘寫，使學生在活動中學會了寫，學生才能言之有物，才能激發他們的靈感，從而，提高了他們的寫作興趣和水平。

　　三、培養閱讀能力，開闊眼界

　　寫作和閱讀的關系是相輔相成密不可分的。教材中包含了大量的優秀文章，教師在教學中注重對教材文章的利用，以此提升學生的語文素養，培養閱讀能力，在讀賞結合中提升寫作能力。同時，在課堂閱讀的同時，教師應引導學生適當增加課外閱讀量，為學生推薦健康積極的優秀課外閱讀材料，在拓展學生知識面的同時，培養語感，積累寫作素材。另外，引導學生深入生活，留意身邊的人與事，懂得分辨是非，體味百態人生，洞察人間善惡。教師還可以將寫作課堂延伸到社會，擴展教學場地，讓學生走出教師，在社會實踐中獲得感悟，并將其轉化為文字，體現在作文中。

　　四、留心生活，培養學生的觀察能力

　　在寫作教學中，教師應注重對學生情感的激發，提高學生的感悟能力。在日常生活中，一花一草都能引發我們深深的思考，教師應注重對學生觀察能力的培養與引導。就現實情況來看，因身邊人事繁多，學生往往求大，忽略身邊最值得關注的小事，導致作文空洞無物，有的學生反映寫作時往往覺得無話可說，這就是學生不注意觀察的結果。就農村學生而言，農村風景優美、人情濃厚，動植物在大自然的孕育下顯得千姿百態，這些都是最為直接的寫作素材。教師在教學中應充分利用這些優勢，引導學生深入觀察，學會借景抒情。教師還可以運用多媒體技術展示材料，利用圖片、視頻等形式更直觀的展示材料，增加學生的素材來源。把這些教育都引進小學作文教學中，相信會收到事半功倍的效果。如寫一寫家中養的小狗，教師可引導學生觀察狗的體貌特征、狗吃食、狗打架等情況，幫他們列出觀察項目，學生就會有目的地觀察，將觀察的心得寫進自己的作文之中，寫作時就不會無話可說的情況了。

　　五、正確評價，多鼓勵學生的創作成果

　　作文的批改包括“批”和“改”兩個方面。批語應該是“愛心批語”，帶給學生積極的感染力，賦予學生積極陽光的心態；“改”包括增、刪、調、換等。生活化作文的教學是要不斷地鼓勵學生，讓學生保持自己的熱情，戰勝寫作恐懼的心理，給予學生肯定，激發他們寫作的熱情，再及時指出他們的不足之處，讓學生能充分體驗到寫作的快樂和成就感。總之，作文教學一直是小學語文中的重要部分，對整個教育教學都有非常重要的作用，作文水平的好壞直接影響語文成績，是語文素養的直接體現，農村小學高年級采用生活化的作文教學模式，有這樣的資源和條件，我們應該從實際出發，聯系農村小學生的作文實際情況，發揮他們的特長，提升學生敏銳的觀察力，挖掘創作的源泉，讓學生在感受生活美好的同時提高學生的寫作水平。

　　參考文獻：

　　［１］蘇惠景．淺析小學高年級生活化作文教學［Ｊ］．新課程（下），２０１７（６）：４６．

　　［２］陳惠嬌．農村小學高年級習作教學生活化之我見［Ｊ］．考試周刊，２０１７（４８）：１２．

　　［３］阮淑萍．探究小學高年級生活化作文教學［Ｊ］．新課程（小學），２０１３（４）：１０８－１０９.

　　作者:楊芳弟單位:靜寧縣司橋鄉呂渠小學

農村的生活作文篇6

　　國慶節里，我和奶奶、外婆、媽媽一起去了道場浜村的小梅阿姨家，體驗了一把新農村的幸福生活。幾年前來小梅阿姨家，房子還是舊的，院子里破破爛爛的，家具也沒幾樣新的，有些寒酸。可是這次去，真是翻天覆地不一樣了。我們的小汽車沿著村里新修的柏油馬路一直開到了她家門口。一下車，一幢煥然一新的小樓房就映入了我們的眼簾。小梅阿姨一看見我們，就忙著招呼我們喝茶，帶我們參觀新裝修的樓房。四層的樓房，我們上上下下轉了個遍，嶄新的木地板，漂亮的新家具，液晶電視機、電冰箱、空調，全都是新的。跟城里人的生活條件一模一樣，真是讓人感到高興和羨慕。我偷偷地想：要是玩捉迷藏，一定非常有趣。

　　參觀完以后，我們就一起在院子里一邊聊天，一邊整理蔬菜。聽小梅阿姨說，這幾年她給別人打掃家務，叔叔在工地上干活，雖然很辛苦，但是賺了些錢，家里條件好了，就把房子翻新、裝修了一下。奶奶和外婆還回憶起了自己年輕的時候下鄉插隊的情景，那時候的農村條件很艱苦，家家戶戶都很窮，有時候連肚子都吃不飽，想想現在的生活真是幸福啊！

　　吃好豐盛的午飯以后，小梅阿姨還帶著我們到她家的桔子園里采桔子，我十分興奮。在桔子園里，大大小小的桔子掛滿枝頭，有黃澄澄的，有青青的，還有青黃相間的。我迫不及待地跑了上去，隨手就摘下一個桔子，連忙剝開皮嘗了嘗，“哎呀！酸死了！”媽媽笑著對我說：“你太心急了，要挑又大又黃的桔子采摘。”媽媽精心的挑選了一個給我，果然比剛才那個好吃多了。我蹲下身子，開始在樹下認真地尋找。有很多的桔子在樹上對我微笑，有的桔子躲在樹底下與我捉迷藏。一不小心，還有的桔子敲了敲我的頭，好像在對我打招呼呢！功夫不負有心人，沒過多久我已經摘了滿滿一大袋金燦燦的桔子。坐在樹下，我美滋滋地嘗了起來，“真甜啊！”

　　拎著滿滿幾袋桔子，走在鄉間的小路上，我望著秋天的田野，這是一個碩果累累的季節，田野里的莊稼、果園里的果實……都等著勤勞的人們去收獲呢！時間過得特別快，得回家了。這次新農村之旅，讓我又懂得了許多知識。帶著幾分快樂，我們依依不舍地離開了小梅阿姨家。

農村的生活作文篇7

　　“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”我終于真正地明白了這句話的含義。

　　前幾天，由于我上課不認真，第二天下午，爸爸特意就帶我來到了在農村的表叔家，說是要讓我體驗一下農村的艱苦生活。走進到村子，已經是6點多了，整個天都已黑了下來。在那坎坷不平的石路上，我見到了一個大概只有8歲左右的小妹妹，提著桶在井前提水。爸爸看到后就對我說：“你看，這就是農村的小孩，放學回家后就自己擔水洗澡，自己煮飯。”聽了爸爸的話，我慚愧地低下頭，確實啊，農村的小孩特別會做家務，他們從小就生在這些貧窮地區，所以人人都會有“我們不但要讀好書，還要替父母分擔重任”這樣的心理。這個女孩8歲左右就要做那么多事，而我自己呢？！不但不會做家務，還不好好讀書，總讓爸爸媽媽難過。

　　想著想著，我們已經來到了表叔家。一下車，放好東西以后，我就來到廚房，這里的廚房十分大，也十分簡陋：一個灶頭，一個櫥柜，一罐煤氣和幾個鐵鍋，僅此而已。表嬸們在簡陋的廚房里三下五除二地就做好了一鍋香噴噴的菜，我和爸爸一邊吃，一邊贊不絕口說好吃，的確，這里的飯菜確實很好吃！

　　吃完飯大概十多分鐘以后，我就去洗澡了。表嬸帶著我來到廚房旁邊的一間房子門前，一進去，我就愕然了，接著便捧腹大笑起來。你當然不會知道為什么，告訴你這所謂的“沖涼房”里頭放著一輛摩托車，一臺洗衣機，最可笑的是旁邊還放著兩籠雞和鴨子，試問會有誰想和雞鴨一起洗澡呢？！整體來說，像沖涼房的就只有那個釘著一排鉤子和地上放著一張小矮凳的角落。我忍著笑問表嬸：“就是這里嗎？!”然后又一陣哈哈大笑。表嬸替我裝好水，我便勉強地洗起澡來。但是沒等我洗到一半，就已經渾身不自在了，總感覺好像有幾雙眼睛盯著我似的，害得我毛骨悚然。不一會兒，我又聽見一陣喘氣聲，不會有鬼吧？！我不禁打起哆嗦來！仔細一瞧，哦，原來是那可惡的鴨子在喘氣呢！我便快手快腳地穿好衣服，沖出了大廳。呼～真是可怕！我發誓我再也不會在這里住了！

　　沒錯，這就是艱苦的農村生活，我只在這里過了一個晚上，就已經很不歡喜了，再想想常年在這里住著的人呢？！他們又是如何度過的呢？！

　　“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。”我一定會緊記這句話的，這次來表嬸家使我受益匪淺，我最大的收獲是我明白了：雖然鄉下小孩的學習環境沒有我們好，但是如果城里的孩子不好好讀書，那一定會比鄉下的孩子更差勁的！我一定要好好學習才行啊！

農村的生活作文篇8

　　自21世紀以來，幾乎所有人都向往城市生活。有人說：“城市啊，那可是個好地方！吃香的，喝辣的，要啥有啥。那里的人，穿的都是名牌，吃的都是山珍海味，誰不想去呀！再說了，那兒的大學和學習環境都比我們這兒好呢！。”

　　城市的確是個好地方，可那兒的環境可不一定比農村好。城市里頭全是汽車，噴出來的都是二氧化碳，不像我們農村，處處都是樹木，凈化空氣！那些生在農村，卻向往大城市，我看他們是“生在福中不知福！“

　　我是一個在農村出生的孩子，我的童年也是在農村度過的！

　　小時候，爸爸媽媽到大城市里去打工，我和爺爺奶奶一起長大的。春天，是播種的季節，奶奶常常帶著我到田里去。奶奶戴著個大草帽，我呢，戴著個小草帽。到了田里，奶奶先灑種子，奶奶一抓一大把，然后在遠遠的拋出去。我等大雙眼正盯著，突然有一只蝴蝶飛到我的頭頂，我便追著它跑來跑去。在路上，我看到每個田地里都有幾個人在播種，而且都在做著跟奶奶一樣的動作，我不禁大笑起來，真是太有趣了！不一會兒，蝴蝶便飛到大片油菜花田中，便找不著了，真是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋“呀！我順手摘下兩朵花，一朵插在自個兒頭上，另一朵插在奶奶頭上！

　　秋天，是收獲的季節。下午，爺爺帶著我到田里看收割機。我看到一株又一株的水稻從收割機的前面進去，然而，另我奇怪的是到了后面便成了一顆一顆的麥粒了！后來，我長大了，終于知道了這是什么原因了！

　　看了我上面的內容，你是不是也很羨慕我呢？你是不是也想像我一樣可以在田地里瘋狂的奔跑，可以隨便摘一朵野花呢？那就來我們農村體驗一下這種愜意、愉快和輕松的生活吧！

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