【精選】美好的生活作文五篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的美好的生活作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
美好的生活作文 篇1
只要用心去感受就會發現，美好無處不在。
--題記
上帝給了我們一雙眼睛，讓我們去尋找美好。可我們卻只看到了，那些困難與苦難。
現在很多人都在抱怨生活的壓力太大，抱怨上帝如此不公。的確，現在的社會可是就是這樣，每天重復著做相同的事，枯燥、乏味。但是其實美好就在我們身邊，只是我們沒有去用心感受。
其實美好很簡單，只是因為我們重來沒有認真的去感受。一點小事，甚至就是我們沒天重復的事，其實就是那么的美好。
一個人坐在公園的椅子上，感受著風劃過臉那種舒適的感覺，聽著風華過樹葉發出“沙沙”的聲音，靜靜的看著一本書。這種寧靜難道不是一種美好嗎?
夏天的夜里，一個人躺在草地上，聽著周圍那些昆蟲們演奏的“樂曲”，看著那璀璨星空，陷入無盡的幻想與思考。這不又是一種美好嗎。
放學的路上，與朋友們走在一起，談論著那些奇聞趣。一起追逐、一起歡笑。著又何嘗不是一種美好呢？
仔細去回想，其實我們生活中美好的地方還有很多很多。只是沒有去認真的感受。
其實美好就在我們身邊，只是需要我們去認真的感受與尋找。
美好的生活作文 篇2
國旗是一個國家具有代表性的旗幟，通過國旗我們能知道這個國家的政治特色和歷史文化傳統。我國的國旗是五星紅旗，鮮紅的旗幟是烈士的鮮血染成的，上幼兒園我就已經認識了我們的國旗，每周一的升旗儀式都意味著新的一周開始，我們要努力的學習，為中華民族的崛起而奮斗。
今年是建國七十周年，我十周歲，生活在一個日益繁榮昌盛的國家，我感受到的是滿滿的幸福。我的學校是一所有著72年歷史的學校，她與新中國一起見證著中華民族一步一步登上世界的舞臺。坐在窗明幾凈的教室里，跟著老師暢游知識的海洋，與同學們一起開展形式多樣的文化活動，奇思妙想的數學節、熱情奔放的音樂節、五彩絢爛的美術節……讓我們樂在其中，學在其中。
爺爺說：“你們真幸福，我上小學的時候條件很簡陋，經常只能餓著肚子上學哦!”爸爸說：“你們真幸福，我上小學的時候可沒有那么多的文化活動，更沒有這么先進而又豐富的教學方式!”我說：“謝謝你們的努力，我會好好學習，繼續努力，讓祖國更加強大!”
“行萬里路，讀萬卷書!”節假日，爸爸媽媽經常會帶著我去祖國各地旅游，在上海，我登上東方明珠塔俯瞰黃浦江，去科技館了解祖國的先進科技發展;在蘇州，我去拙政園領略園林藝術的秀美;浙江大明山，我和爸爸媽媽一起登上山頂，走過玻璃棧道……坐上高鐵能夠快速到達祖國的各大城市，祖國的發展速度也像高鐵一樣，讓我們從一窮二白的時代走向高速發展的時代。
“大美力學，為報國而來!”我們是力學園里最快樂的孩子，也是祖國媽媽懷抱中的一粒種子，在強大的祖國媽媽呵護下，我們生根發芽，開出友誼的花，結出成功的果。在國旗下，我們為中國夢的實現而努力學習;在國旗下，我們幸福的成長。
美好的生活作文 篇3
經過一夜的苦戰，一篇作品新鮮出爐，我很自信地把它交給了老師。這是我們班的習慣，每周要寫一篇作文，老師美其名曰“每周一作”。我相信自己的這篇文章一定能得到老師的高度評價。
一周后，我接到了發下來的作文本，老師鮮紅的批語讓我一時愕然。“本文選材不錯，有生活氣息，可是語言不通之處甚多，部分情節不合情理，如果認真修改，肯定會成為一篇佳作的。”我喜憂參半，雖然有不足之處，但是只要認真修改，也會成為佳作。我會努力的。
二個月后的一天，語文課，老師興沖沖地走進教室，他掃視了教室一圈，臉上掩飾不住的笑容告訴我們，準有什么好消息。“努磐學，恭喜你，你的作文在《語文周報》上發表了。這是我們班在外地刊物上發表的第61篇作品！
”老師把發表我作品的報紙遞給了我。
如果不是老師的那句批語，也許我早已放棄。我坐在座位上，盡量做到“不以物喜，不以己悲”，我告訴自己，不能驕傲，這只是開始，好戲還在后頭呢。生活真的很美好，因為只要你付出了，就會有回報。
美好的生活作文 篇4
童年，就像一張五彩的網，編織著童年的點點滴滴，記載著童年生活的酸、甜、苦、辣。只要一想起，就回味無窮。
記得五歲那年，我回鄉下玩，因為經常聽爺爺說起鄉下的一些事情，所以心里非常的向往，一路上興奮極了，心早就飛到那兒了。一下車，我就拉著爺爺的手往河塘邊跑去，“今天我一定要抓到河蚌，中午吃河蚌!”起初是爺爺先下水，他的褲腳挽得老高老高，但還是被水浸濕了，我摸摸自己的頭猶豫著：“這么深的水，我不會被淹死吧?”可好奇心催促我一定要下去，反正我會游泳。我“卟通”一聲跳了下去，幸好，水只到我脖子這兒。我學著爺爺的.樣子，雙手滑動，腳就不停要蹬泥，看有沒有河蚌。我慢慢地蹬泥，突然，腳碰到了一個硬一點的東西，我高興地大叫：“爺爺快來看，我踩到一個了!”我小心翼翼地退了退，迅速地一捧，“爺爺你。。。。。”看字還沒喊出來，爺爺就在那邊大笑起來，我一瞧“咦?怎么是石頭?”我生氣地把腳一跺。爺爺笑著說：“不是所有的硬的東西都是河蚌，河蚌的殼上有紋路，有點粗糙，而水里石頭大都比較的光滑。”我點點頭，繼續尋找著，咦?又踩到了一個硬東西，感覺有點粗糙，我心中竊喜，但為了安全起見，我還是戴上泳鏡看個究竟。“真的是河蚌，它還張開口了呢!”我把它捉上來，“游”到爺爺身邊，“爺爺，你看，我厲害吧!”“對，很棒!去，跟付奶奶去放牛吧!“
我遠遠看見付奶奶牽頭牛去山上，便飛一般地跑了過去：“付奶奶，我和你去放牛吧?”“當然好哇!”我們來到了一片肥沃的草地上，牛兒在吃草，我很無聊，突然，想到了一個鬼點子：要不，牽著牛尾巴玩玩?我躡手躡腳地跑到牛的后面，先動一下尾巴，牛沒有反應。我以為看牛不在乎，就隨心所欲地擺啊搖啊，甚至撥尾巴上的毛。正當我玩得不亦乎時，牛突然猛地一回頭，憤怒地瞪著我，嚇得我“啊”地一聲大叫，瘋狂地跑到付奶奶后面，心想：太可怕了，下次我再也不玩牛尾巴了!付奶奶看著我驚嚇的樣子，哈哈大笑起來。
童年的生活是那么美好，是我記憶里永遠閃亮的星星!
美好的生活作文 篇5
【模擬金題】
自退休后，六十九歲的單文濤重拾年輕時撿石頭的愛好。“中國除了西藏、東北、貴州其他地方差不多都去過了，出門旅游不光看風景還撿石頭。”在朋友眼中，單文濤寧肯用幾千元買塊石頭，也不舍得花錢給自己買件衣服。因為奇石，單文濤的晚年生活充滿了樂趣……
題目：____，生活因你更美好
要求：請將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的作文。內容要具體，感情要真摯，除詩歌外文體不限。
【思路導引】
寫好此題目必須著重把握三點：
鑲金嵌玉，尋找情感觸發點。這是一道前補型的半命題作文，題的后半部分“生活因你更美好”有助于我們去找尋情感的觸發點。讓生活無限美好的可以是某人某物，如，同學、李白、行道樹等，可以是抽象概念，如愛、微笑、感恩等。要盡力去撿拾那些能切中題旨又新鮮亮麗的詞句，鑲嵌在文題中，讓文題不落俗套。
浪里淘沙，精心雕琢動情點。能體現使生活更美好的素材很多，要緊扣主題尋找典型素材，挖掘材料中那些動情的細節，狀寫幸福感受，盡可能凸現個性，寫出波瀾。寫人時，抓住人物的語言、動作、神態等；記事時，抓住最具有特征的環境來進行烘托。
獨辟蹊徑，演繹新奇精彩點。這道作文題沒有限制文體，我們應選擇自己擅長的文體，可以是記敘文，通過一件事、一個人，把帶給自己的感悟敘寫清楚；可以是議論文，根據補全的題目，選擇合理的論據；也可以將寫作的觸角伸向童話、寓言、小說……用生動的故事來折射深刻的主題，以創新出奇來取勝，呈現給讀者別樣的精彩。
【佳作示例一】
張爺爺，生活因你更美好
花園中的花真多啊！
一走進去，一股濃郁的花香便迎面撲來，滿眼是五顏六色的鮮花，有月季、玫瑰、美人蕉，爭奇斗艷，競相開放。
“真美啊！”我不禁連聲稱贊，繼而又想：“是誰把花照料得這么好看呢？”“是張大爺，他是自愿來為這個花園種花的，從退休后就來了，已經有十來年了。”我身旁的武警戰士接過話茬，然后又用手指著花叢說，“你看，他就在那兒。”
順著手指的方向望去，只見在一株月季花旁邊，蹲著一位頭發花白的老人，正在用顫抖的雙手修剪花枝，精神是那么的專注。從那之后，我便經常對這位老大爺多瞧上幾眼，似乎他是一幅富含哲理的畫。
一天放了學，我又去花園中玩，正看見張爺爺給花剪枝，他身上套著一件帶補丁的大褂子，腳上穿著一雙沾滿泥土的布鞋。他先把一株月季端詳一陣，然后拿起剪刀，小心翼翼地把多余的花枝剪下，放到一邊。可一不小心，一株花莖上的刺扎破了張爺爺的手。他用嘴吮了幾下傷口，便接著剪枝，還樂滋滋地哼起了“江南小調”。原來他是把這些花當作孩子一樣地侍弄著。
轉眼間秋天到了，楊樹的葉子落了，花兒謝了，落葉凋花到處都是，張爺爺依舊套著那件帶補丁的大褂子，腳上仍然穿著沾滿泥土的布鞋。
這天，我又像往常一樣來看張爺爺收拾花園。只見他走到一片花前，撿起一片落葉，喃喃地自語道：“老啦！老啦！不行啦！”說完，拿起大掃帚，把落葉掃到一起，然后把它們埋在樹根旁邊，接著又自言自語道：“既然老了，就再多做點貢獻，給花當肥料吧！”看著張爺爺那傷心的樣子，我真有點不解。
冬天到了，天冷得刺骨，刮著凜冽的寒風，雪花隨風飄下來。張爺爺兩鬢又添了許多白發，他的臉色很不好，蠟黃蠟黃的，經常不住地咳嗽，有時咳得喘不過氣來。然而，他還是不閑著，一鏟一鏟地把積雪鏟到樹坑里，為小樹保暖，添水。
時間如流水，春姑娘微笑著到來了。張爺爺又來了精神，不顧自己體弱多病，又拿著小木棒、小鏟子和小鋤頭去種花。他喘著粗氣，吃力地彎下腰，播下又一批花的種子。
新的生命誕生了。種子發芽了，漸漸地鉆出了地面，小苗隨風搖擺著，享受著無限的春光。也就在這時，張爺爺離開了我們，離開了他侍弄多年的花園，再也不回來了。望著這些小苗，我淚眼恍惚間，似乎看到花兒悄悄地開了，再抬眼望去，到處是一片春光……
【佳作示例二】
書法，生活因你更美好
手握毛筆，飽蘸濃墨，在潔凈的宣紙上渲染，氤氳出一幅幅黑白交織的作品，就像是一次成長的蛻變，一次情感的宣泄，一次生命的狂歡……
第一次與你相見是在我六歲時，我驚訝于世界上竟然有這樣一門藝術，線條借助于文字的體勢自由地舞蹈，在簡單的黑與白、曲與直中衍生出萬千氣象。稚嫩的我趕緊拿起毛筆興奮地比劃著，從此我步入了書法殿堂的大門。
不久，我便有些氣餒了。剛入門學習“點”的寫法，老師說“千點入門，萬點成家”。看著老師寫出一個個圓潤有力、生機勃勃的“小刺猬”，而我寫出的“點”卻是軟塌無力、毫無生氣的“大墨豬”，一連幾天都是如此。失望、厭煩充斥心頭，我不禁心生退意。老師好像和我心有靈犀，在課間休息時手把手地教我練習，語重心長地告訴我：“古代的大書法家有兩類，一類是天資聰穎、善學能悟，在學書之路上往住能一觸即通、舉一反三；另一類雖無太大的天分，但能勤學苦練，抱著‘只要功夫深，鐵杵磨成針’的信念，焚膏繼晷，終于笨鳥先飛。”
從此，頓悟的我只要一有時間，就練習“點”的寫法，累得手腕疼，吃飯時手中筷子都夾不住食物，晚上睡覺時做夢都是在練字中度過的。那個假期里最愜意的就是在一天的練習后，坐在陽臺上，任夕陽的余暉灑在我和宣紙上，將練字的勞累辛苦揮灑在那四合的暮色中。終于，我成為全班唯一入圍濟寧市書法決賽的選手。比賽那天，我緊張得微微發顫，手中的毛筆卻一如既往地寧靜，墨黑如深夜，紙白如皎月。我定下心神書寫屬于我的樂章，流暢而純凈。終于，我贏得了第一個獎杯。
在以后的日子里，我又參加了很多比賽。在這些歷練中，書法帶給我的不僅僅是榮譽、喜悅，還有專注、欣賞，欣賞篆書的古樸厚重，隸書的雄健沉穩，楷書的端莊典雅，草書的超脫狂放，行書的圓通流動……在這片精神文化的凈土中，我的心靈也得以凈化，遠離了現實煩躁，盡享一份安逸，收獲了無盡的寶藏。
我的人生因書法而豐盈，我的生活因書法而美好。
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