精選快樂(lè)生活作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)生活作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)生活作文 篇1

　　上個(gè)星期日，我們?nèi)�家去青田玩，那是個(gè)納涼消暑的好地方。

　　第一站是石門(mén)洞景區(qū)，這里有平平整整的石子路，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，歡快清澈的小溪，清新怡人的空氣，真是個(gè)天然氧吧！

　　我跟爸爸、媽媽和弟弟說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，看誰(shuí)的耳朵最尖？”

　　我聽(tīng)到瀑布“嘩嘩”的聲音，“我聽(tīng)到瀑布的聲音了！”我搶先說(shuō)。“真厲害。”媽媽贊道。

　　洞天瀑布從正面看，就像白沙落下來(lái)，太漂亮了！我還發(fā)現(xiàn)彩虹就在瀑布旁邊，因?yàn)樘��?yáng)一照射，經(jīng)過(guò)水的折射，所以才會(huì)有彩虹。

　　我們繼續(xù)向前走，“聽(tīng)，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。”弟弟笑著說(shuō)。我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在唱歌，一切都這么美好。一抬頭，我們就看見(jiàn)三角形一樣的大山。我看到牌子上寫(xiě)著透氣洞，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到透氣洞發(fā)出的聲音“呼呼”，厲害吧！哇，太涼快了。透氣洞吹出的冷氣，就像空調(diào)吹過(guò)來(lái)一樣，就是氣味不太好聞。這名字取得是很貼切。

　　走到山頂，出現(xiàn)在我眼前的就是天橋，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，掛在高空中，太可怕了。下面有好多好多樹(shù)，不過(guò)我們正下方是一小片陸地，掉下去可不得了。我喜歡挑戰(zhàn)，就大搖大擺地走過(guò)去，只要不看下面就行。

　　這次比賽中，大家的耳朵都很尖，我也深深感受到了大自然的氣息！

快樂(lè)生活作文 篇2

　　你們一定有不少的快樂(lè)吧，比如村頭小河邊的草地，滿是玩具的房子，家里的院子，班級(jí)圖書(shū)角，爺爺?shù)牟说氐鹊瓤鞓?lè)的地方，我寫(xiě)的是田園的生活，今天你們就聽(tīng)一下我的故事。

　　這一天，爺爺帶我和小伙伴們?nèi)ヌ锢锿妗Ｒ宦纷呷ィ�我好像看�?jiàn)河里的小魚(yú)給我們問(wèn)好，小草向著我們微笑。來(lái)到了獨(dú)木橋，我立刻激動(dòng)起來(lái)，沖了過(guò)去，其他人卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，怕從橋上掉下去。因?yàn)槲沂寝r(nóng)村的孩子，經(jīng)常走這座獨(dú)木橋。于是走過(guò)去鼓勵(lì)他們，在我的帶領(lǐng)下，小伙伴們一個(gè)牽著一個(gè)走了過(guò)去。

　　走了一會(huì)兒就到了稻田里。我們的第一個(gè)項(xiàng)目就是抓小魚(yú)，零零抓到了一條彩色的魚(yú)，真是漂亮；東東抓了一條大鯉魚(yú)；小艾抓了一只蜻蛙把大家嚇得四處逃散；我抓了一只大螃蟹，那只螃蟹的鉗子緊緊地夾住一片樹(shù)葉，怎么都不肯松手，只好讓它鉗著那片樹(shù)葉，把它搬到盒子里，不用讓它跑掉。

　　我們的第二個(gè)項(xiàng)目是栽菜。東東把芹菜編成了一朵花；小艾把西洋花設(shè)計(jì)成了一個(gè)綠色發(fā)的人；零零給南瓜戴上眼鏡，成了一個(gè)南瓜先生；我把胡蘿卜和它的葉子擰成了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的人。我們每一個(gè)人都拼出了自己喜歡的圖形，爺爺夸我們想象力真豐富呢！

　　這就是我的樂(lè)園，給我快樂(lè)的樂(lè)園，你們喜歡嗎?

快樂(lè)生活作文 篇3

　　民以食為天”這就是“吃貨”們心中的最高奧義。雖然我不是“吃貨”，但我離那個(gè)境界有也并不遠(yuǎn)了。爸爸的菜，媽媽的零食，奶奶的紅糖沖蛋，還有外婆最拿手的粑子。這些美食都都給我的童年增添了幾道濃濃的色彩，讓我更加有活力，更加去向往生活。

　　每天放學(xué)，同學(xué)們都會(huì)略顯激動(dòng)地沖出校門(mén)，而出校門(mén)后同學(xué)們就各持己見(jiàn)，各忙各的了。有的同學(xué)會(huì)在校外游蕩，有的則神不知鬼不覺(jué)的不見(jiàn)了，而我，就會(huì)和往常一樣急匆匆地回家。到了家門(mén)口，我都不會(huì)去按門(mén)鈴，而是自己用鑰匙開(kāi)門(mén)，因?yàn)槔习执藭r(shí)還在廚房里入神地翻炒牛肉呢!

　　滿懷期待地打開(kāi)門(mén)，然后賣(mài)力地聞聞那熟悉的香味。待爸爸端上一道道菜，我還沒(méi)開(kāi)始吃就已經(jīng)心情大好。用筷子夾一塊鮮嫩多汁牛肉入口，那微微的辣味加上那濃濃的茶油香，讓我酣暢淋漓。再夾一片飽滿的白菜，更是讓我頓覺(jué)神清氣爽。吃完后，我都會(huì)滿意的摸摸肚皮，對(duì)老爸說(shuō)聲“謝謝”，這也算是對(duì)老爸的回報(bào)。

　　食品店是我最愛(ài)去的地方，只要一進(jìn)去，我就會(huì)像“鬼子進(jìn)村”一樣進(jìn)行大規(guī)模的“掃蕩”。而且我每次都會(huì)熟悉地走到每一個(gè)地方，拿我喜愛(ài)的零食，絲毫不浪費(fèi)時(shí)間。像“費(fèi)列羅金莎、健達(dá)巧克力、雞仔餅、話梅糖……”都是我非常愛(ài)吃的零食。

　　我看書(shū)時(shí)會(huì)吃，看電視時(shí)會(huì)吃，旅行時(shí)會(huì)吃，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都在吃。特別是看電視的時(shí)候，我要是沒(méi)有零食吃就總會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么，電視里跌蕩起伏的情節(jié)也變得暗淡無(wú)色。此時(shí)我就會(huì)蹦下床，東翻翻，西找找，恨不得把家里都翻個(gè)遍，然后找到我心愛(ài)的零食。有時(shí)要是實(shí)在沒(méi)找到，那也就只能沖杯咖啡來(lái)解解愁了。

　　至于奶奶的紅糖沖蛋，那已經(jīng)成為了一段美好的回憶，因?yàn)楹湍棠痰囊?jiàn)面的次數(shù)實(shí)在是太少。還記得奶奶每次來(lái)郴州的那段時(shí)間，早上我還在夢(mèng)鄉(xiāng)里奶奶就起床了，待奶奶叫我起床后，我洗漱完，都會(huì)看到一碗飄著香味熱騰騰的紅糖沖蛋。

　　每一碗紅糖沖蛋都帶著奶奶對(duì)我那濃濃的愛(ài)，和紅糖沖蛋一樣香甜，我也都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地吃完，舔舔嘴巴。而奶奶都會(huì)在一旁看著我吃，我吃完后奶奶也會(huì)寵溺地對(duì)我笑一下，再親切地聞：“好不好吃啊?”“好吃!”我會(huì)不厭其煩地答道。直到現(xiàn)在，那絲絲甜意還在我心里流淌。

　　外婆的粑子也許久沒(méi)吃了，她現(xiàn)在還正忙著照顧三個(gè)三歲大的弟弟妹妹呢，根本就抽不出時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)閑心去做粑子。“啪、啪、啪……”每次外婆做粑子時(shí)，屋里都會(huì)響起這搟面杖敲打在粑子上的聲音。

　　粑子做好以后，外婆都會(huì)用一張白紙把粑子包裹起來(lái)，然后再讓我和表弟還有幾個(gè)姨媽一起在白紙上貼紅心。外婆說(shuō)這代表著我們的生活會(huì)更加美好，更加喜慶。最后再把粑子放進(jìn)那些大箱子里，過(guò)一段時(shí)間再吃，一般都有好幾大箱子呢!此刻，那甜甜糯糯的感覺(jué)還在腦里回蕩。

　　吃，不只是進(jìn)食、填飽肚子那么簡(jiǎn)單，它有許多你無(wú)法理解的深刻含義。它或許可以讓你感慨萬(wàn)千;或許可以激起你心底那塵封已久的回憶，讓你禁不住流下熱淚;或許它還可以是你癲狂!總之，它永遠(yuǎn)也琢磨不透它……

快樂(lè)生活作文 篇4

　　快樂(lè)的暑假結(jié)束了，這個(gè)暑假我去學(xué)了畫(huà)畫(huà)，我還跟爸爸的公司一起去旅游，啊！對(duì)了，我還去學(xué)游泳呢！我覺(jué)得這個(gè)暑假好充實(shí)、好快樂(lè)。

　　畫(huà)畫(huà)教室里，有我的老師、同學(xué)和許多材料，每次老師都會(huì)教我們不同的主題。有一次要開(kāi)始畫(huà)之前，老師先給大家看影片，里面有兩只貓?jiān)诖蚣埽瑳](méi)想到他們打起架好恐怖哦！老師先畫(huà)了兩只貓打架的情形給我們看，接著老師叫我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，我把兩只貓想成很兇猛的老虎，而且把他們的臉畫(huà)得很可怕，他們正為了搶食物在公園里打架，而且打得很慘，我一邊畫(huà)一邊笑，老師也覺(jué)得我畫(huà)得很有趣。

　　暑假的時(shí)候，我們?nèi)�家參加爸爸的公司旅游，到日本的北海道去完。北海道的森林區(qū)里有好多熊，有一只熊還一直跟我招招手，要我丟東西給他們吃。我們還去參觀神宮，剛好看到有人要結(jié)婚了，新娘穿著彩色的和服，臉上帶著美麗的笑容，我覺(jué)得新娘好漂亮呀！北海道那里還有溫泉，晚上的時(shí)候，我們?nèi)�家人一起去泡溫泉，日本的溫泉是男女分開(kāi)的，我和媽媽一起泡，爸爸、哥哥和弟弟跟公司的叔叔一起泡。泡溫泉的地方有好多池，有檜木池、風(fēng)呂池，還有好多特別的池，我都快記不清了呢！

　　暑假時(shí)，媽媽還讓我去學(xué)游泳，到了游泳池，我看到了我的好朋友小锜，從一放暑假開(kāi)始，我們兩個(gè)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，現(xiàn)在終于見(jiàn)面了，我們高興的抱在一起。上課時(shí)，教練教我憋氣和自由式，但我還不會(huì)換氣，我要趕快把換氣學(xué)好，這樣我才會(huì)變成一個(gè)漂亮的美人魚(yú)。

　　我覺(jué)得北海道好好玩喲！這個(gè)暑假過(guò)得很愉快，希望明年可以環(huán)游全世界，也能把游泳學(xué)好。

快樂(lè)生活作文 篇5

　　快樂(lè)來(lái)自于生活，而生活源于快樂(lè)。每個(gè)人都能從生活中找到屬于自己的一份快樂(lè)，而我的而快樂(lè)來(lái)自于充實(shí)的生活。

　　整天碌碌無(wú)為的人與忙于工作、學(xué)業(yè)的人相比，誠(chéng)然少了幾分心安。虛度光陰的空虛銷蝕著他們的精神，百無(wú)聊賴般渾渾噩噩的生活下去，從而迷失了自己；而那些忙碌的人，一天都會(huì)很充實(shí)，因?yàn)橛性S多事情等著他們?nèi)プ觯瑢⒆约好τ谑聞?wù)中，時(shí)間便在不知不覺(jué)中悄悄流逝。盡管很累，卻很快樂(lè)。

　　我曾有過(guò)這種體驗(yàn)，在一次暑假中，前一個(gè)月，我每天都在玩，在看小說(shuō)，從沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)，騙自己說(shuō)時(shí)間還很多，終有一天，我體會(huì)到了那種感覺(jué)，孤寂、感傷、空虛，每天只有手機(jī)陪伴，活在一個(gè)虛擬的世界中，開(kāi)心，也不是屬于自己的。從那以后，我決心要改變，要充實(shí)自己，不能虛度了大好光陰，于是，手機(jī)換成了筆，屏幕被作業(yè)代替，一天不停地寫(xiě)作業(yè)，累了就找人聊聊天或看看書(shū)，然后繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，一天下來(lái)，我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲疫^(guò)了充實(shí)的一天。

　　每天都讓自己忙碌起來(lái)，為了學(xué)業(yè)，為了夢(mèng)想。找到一個(gè)充實(shí)的生活，找回那份屬于自己的快樂(lè)，忙而充實(shí)，這便是快樂(lè)。

快樂(lè)生活作文 篇6

　　“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八……”聽(tīng)著一群小孩兒唱著兒歌經(jīng)過(guò)我的身邊，這首歌是一、二年級(jí)時(shí)音樂(lè)老師教的吧。小孩兒已經(jīng)蹦蹦跳跳的哼著歌走遠(yuǎn)，我也慢慢哼起了“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)。二四六七八……”果真，已經(jīng)沒(méi)了一、二年級(jí)時(shí)的那般童真。

　　在街上毫無(wú)目地的走著，走著走著，到了“雪世界商店”，那是小學(xué)時(shí)和我一幫同學(xué)的“藏身之地”。想一想那時(shí)的自己都好笑。我和四個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩兒是好朋友，暫時(shí)就稱她們?yōu)樾�A，小B，小C，小D吧。走進(jìn)了雪世界商行，看見(jiàn)了柜臺(tái)上擺著的“噴雪”、“彩帶”、“噴彩”之類的東西。買(mǎi)了一瓶，拿起來(lái)?yè)u了搖，對(duì)著天空一噴，一道道美麗的色彩出現(xiàn)在天空，無(wú)比美麗。忽然，有那么一小段回憶閃進(jìn)了我的思緒里……

　　“叮鈴鈴”的一聲，下課了。“嘿，小軒，今天圣誕節(jié)，打算怎么處理一下這個(gè)‘好日子’呢？”小A一邊說(shuō)一遍沖我壞笑。我懂小A她在想什么。她一定在想放學(xué)后用某些東西“整”一下男生。等等，某些東西，圣誕節(jié)……對(duì)了，一定是噴雪吧！我疑惑的說(shuō)：“噴雪？”小A大喜，豪邁的把手搭在我的肩上，對(duì)我說(shuō)：“哎呦呵，不愧是我的好軒軒，就這么定了！”大家等我收拾好書(shū)包，手牽手，手挽手的走出了校園。到了校門(mén)口大家把錢(qián)都掏出來(lái)一看，我?guī)Я肆�十七，小A帶了七十，小B帶了五十多，小C帶了七十多，小D帶了四十多。加一起一共是三百塊、我們買(mǎi)了好多瓶噴雪，只要（1）、（2）、（3）、（5）班一來(lái)認(rèn)識(shí)的人，就拿著噴雪噴他們，好不開(kāi)心。不過(guò)，我們卻渾然不知，在教學(xué)樓的深處，有一雙眼睛正在盯著我們……

　　次日，我們一上“老板”（班主任）的課，逐個(gè)被點(diǎn)了起來(lái)，我們心中充滿了疑惑。老班挺高了嗓音，用食指一邊敲著講桌一邊訓(xùn)斥我們說(shuō)：“說(shuō)，你們幾個(gè)昨天都干嘛去了！”我們?cè)诶习嗟挠?xùn)斥下，低下了頭。尤其是小C，小C的爸爸有“家庭暴力”，非常兇，這事兒可不能讓小C他爹知道，否則小C今晚就慘了。于是嗎，我支支吾吾的說(shuō)：“我，我和小A、小B、小D，昨，昨天放學(xué)后在學(xué)校對(duì)面玩，玩，玩來(lái)著。”老師接著問(wèn)：“那小C昨天干嘛去了？”小A也支支吾吾的說(shuō)：“昨，昨天她放學(xué)早早的就回家了。”“我就先相信你們一下。”老師說(shuō)，“小C你先坐下吧”看著小C坐下，我們便覺(jué)得心中有一塊石頭落地了。既然小C已經(jīng)沒(méi)事了，那我們就放心了。老師的處分下來(lái)了，是一人六百字的檢查，家長(zhǎng)簽字。

　　“哈哈哈……”一陣笑聲把我從回憶中拉了出來(lái)，我走進(jìn)學(xué)校，去了操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊是一片水泥地，也就是個(gè)籃球場(chǎng)。籃球場(chǎng)上有一個(gè)籃球擺在那里，我走過(guò)去，拿起籃球拍了幾下，“咣當(dāng)”一聲，球進(jìn)了小A、小B、小C、小D的臉漸漸的浮現(xiàn)了出來(lái)……

　　“小A，小A，小A，快傳球，快傳球！”我沖小A大叫到，小A，立馬把球傳給我，我靈活的拍著球，躲過(guò)了小B和小C的包圍，我起身一躍，把籃球砸向了籃板，球在那框架上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我的心跳加速，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)籃球。“啊—”我大聲一叫，球進(jìn)了。我得意地看著小B和小C說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，這是天意！”小C和小B同時(shí)翹起了中指，鄙視的對(duì)我和小A說(shuō)：“你們兩個(gè)卑鄙小人！”我哈哈大笑道：“咋的，不服？不服再來(lái)比啊！”小B說(shuō)：“把小D算到我們隊(duì)！”我聳聳肩，表示同意。

　　一局又開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)十多分鐘的比拼沒(méi)結(jié)果還是如此，我和小A贏了。我拍著籃球，“奸詐”對(duì)小B一邊笑一邊說(shuō)：“哈哈，你又輸了，輸了買(mǎi)水喝哦！”小B、小C、小D三人一起去買(mǎi)水。看背影，小B走得非常快，好像是生氣了。我悄悄地對(duì)小A說(shuō)：“吶吶，小A，小B不是生氣了吧？”“很有可能！”小A說(shuō)。“啊，小A，你等會(huì)兒我啊，我一會(huì)回來(lái)。”我對(duì)小A說(shuō)到。沒(méi)有等小A回答我，我便跑向了小B，我一把摟住了小B的肩膀，一邊說(shuō)：“小B，友誼第一，比賽第二，阿尤，別生氣了，我給你們?nèi)齻�(gè)買(mǎi)可樂(lè)喝好不？”“說(shuō)真的？”小B看著我。“嗯，說(shuō)真的！”我堅(jiān)定的說(shuō)。小B遲鈍了三秒，放聲大笑：“哈哈哈，傻小軒，被我騙了吧！”小B還過(guò)分的沖我做了個(gè)鬼臉，“別忘了我的可樂(lè)哦！”小C和小D同時(shí)說(shuō)道：“還有我們的哦。”我徹底崩潰了，仰天長(zhǎng)嘆道：“神吶！把我的這幫‘損友’變沒(méi)吧！我受不了了，我的錢(qián)啊！”小B、小C和小D，在一旁笑得無(wú)比開(kāi)心。

　　想一想，那是我們還真開(kāi)心。我們的美好回憶可不止兩段。我走到小花園里，仿佛看到我們幾個(gè)在找草莓，摘草莓；我走到樓道里，仿佛看到我們幾個(gè)在跑著追著同一個(gè)男生；我走到“文隆苑”里，仿佛看到了我們幾個(gè)坐在凳子上打撲克；我走到操場(chǎng)上，仿佛看到了我們?cè)诋厴I(yè)前一天拿著礦泉水瓶潑的對(duì)方渾身上下全是濕的；我走在教室里，仿佛看到了我們把桌子弄壞，一人給學(xué)校賠了五十塊錢(qián)……

　　那些年，我們很快樂(lè)。假如友誼是一道多項(xiàng)選擇題，那么，我在做這道選擇題時(shí)，選擇了答案：A、B、C、D。

快樂(lè)生活作文 篇7

　　歡樂(lè)的小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，迎接我的是緊張的中學(xué)生活，中學(xué)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的`重要時(shí)期。在這里，我又將結(jié)識(shí)到許多的新同學(xué)。我有一個(gè)新同桌，他叫王琦，是一個(gè)男生。

　　我的同桌在學(xué)習(xí)上讓我有競(jìng)爭(zhēng)感，因?yàn)槲业耐�桌成�?jī)較好。我的同桌還是我的好玩伴。比如有一次，老師在課堂上講了保險(xiǎn)的事后，下課后他便和我一起玩了這個(gè)“主題”。

　　因?yàn)槲疑蠈W(xué)時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以我要向我的同桌學(xué)習(xí)一些他的好習(xí)慣：上課記課堂筆記、課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)等等，而這些都是我需要學(xué)習(xí)的。

　　中國(guó)是一個(gè)有名氣的國(guó)家，那是因?yàn)橹袊?guó)有很多文化。現(xiàn)在的中小學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)一些名句、古詩(shī)，而這些是古人給我們留的”寶藏”，我們閱讀這些古詩(shī)會(huì)從中獲得許多知識(shí)，得到更多的生活啟發(fā)。

　　現(xiàn)在的中小學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力都很強(qiáng)，稍微不努力一下就有可能落后，這也是所有家長(zhǎng)所緊張的事，所以我們要有上進(jìn)心，正如一句話”謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，告訴我們不要驕傲，同時(shí)我們還要抱有自信和陽(yáng)光的心態(tài)。

　　祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，我要做出一些為我的祖國(guó)有益的事來(lái)表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

快樂(lè)生活作文 篇8

　　轉(zhuǎn)眼之間，快樂(lè)而又充實(shí)的寒假生活就結(jié)束了。放假之初，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)豐富而有意義的寒假生活，結(jié)合老師的計(jì)劃安排，我和他又一起制訂了一份新的寒假計(jì)劃。“凡事有預(yù)則立”，有了這份 計(jì)劃，既能培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)做事的好習(xí)慣，也能對(duì)他的整個(gè)假期生活確立一個(gè)明確的目標(biāo)。

　　按照這份計(jì)劃安排，每天早晨他吃過(guò)早餐后的第一件事就是做寒假作業(yè)，所以他的這份寒假作業(yè)幾乎是沒(méi)費(fèi)什么力氣就完成了。做完作業(yè)，再開(kāi)始繪畫(huà)、跳繩、拍球、打羽毛球等。孩子的體育成績(jī)一直 是他的弱項(xiàng)，我們就想利用這個(gè)假期把他的不足彌補(bǔ)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的鍛煉，他的跳繩取得了明顯進(jìn)步，從過(guò)去只能跳兩三個(gè)到連續(xù)跳幾十個(gè)，他自己也欣喜不已。成績(jī)雖然不起眼，但是我們覺(jué)得 ，關(guān)注孩子的弱點(diǎn)，發(fā)揮他的長(zhǎng)項(xiàng)，才能夠讓他全面發(fā)展，這對(duì)培養(yǎng)他的自信心很重要。

　　一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握許多常用的漢字。所以，我們要求他每天讀20分鐘的課外書(shū)，讀完后講給我們聽(tīng)。閱讀是一件非常重要的能力鍛煉，對(duì)他今后的寫(xiě)作能力培養(yǎng)意義重大。剛開(kāi) 始，他很不情愿讀，因?yàn)橛龅缴�字老是卡住，我們就與他一起讀，講到開(kāi)心的地方大家一起哈哈大笑，他也逐漸體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。

　　為了培養(yǎng)孩子的觀察力和判斷力，我們還一起玩“大尋寶”游戲，將“寶物”事先藏在小區(qū)的不同位置，再讓他按圖索寶；或者動(dòng)手做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如“紙杯不著火”、“神奇的小毛巾”等等，都 是生活中尋常可見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，可以就地取材，孩子理解起來(lái)也頗為容易；有時(shí)候讓他自己動(dòng)手采集大自然的樹(shù)葉，認(rèn)識(shí)各種各樣的樹(shù)葉，并通過(guò)網(wǎng)上查找，認(rèn)識(shí)更多的樹(shù)葉，再做成樹(shù)葉標(biāo)本，這些游 戲讓他樂(lè)此不疲，在游戲中輕松地獲取了知識(shí)。

　　假期雖短，但是如果能夠合理安排、有效利用，孩子一定能夠度過(guò)一段豐富而有意義的寒假生活，我們也期待與更多的家長(zhǎng)分享孩子的假期生活。

快樂(lè)生活作文 篇9

　　生活中處處有快樂(lè)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　早上，起了床。享受著清晨時(shí)溫暖的陽(yáng)光，品著一杯清茶，坐在藤椅上，讀著一本本的書(shū)。看那故事中的主人公在生活的一波三折中，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)幫助；看那故事中的主人公在珍貴的友情中，懂得快樂(lè)，懂得自信，逐漸地成長(zhǎng)；看那故事中的主人公在他人的壓迫下，堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)韌不拔，用熱血保衛(wèi)祖國(guó)……這種悠閑的快樂(lè)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　上午，與朋友在菜地里玩耍。蹲在土地前，仔細(xì)的觀察那一棵棵青菜漸漸生長(zhǎng)：找出幾星期前這片青菜的照片，與現(xiàn)在的樣子對(duì)比一下，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)它們生長(zhǎng)得是多么快呀。把目光往下移，再瞧瞧那些可愛(ài)的蟲(chóng)子，它們是多么團(tuán)結(jié)啊！成排的螞蟻背著食物，井然有序地爬進(jìn)洞里，一邊還有幾只甲蟲(chóng)在嬉鬧。連毫不起眼的野花都昂首挺胸，它們那生命力真讓人感動(dòng)！這種驚奇的快樂(lè)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　晚飯時(shí)，一家人圍坐在一塊，都在說(shuō)著發(fā)生的新鮮事。媽媽說(shuō)，她們單位又新來(lái)了個(gè)高中生、同事的孩子學(xué)習(xí)怎么樣、今天的生意特別好……爸爸說(shuō)，他的一個(gè)親戚邀請(qǐng)我們?nèi)ネ妗⑺�的一個(gè)朋友又遇到了什么困難……而我又告訴他們，今天學(xué)校里發(fā)生的事情，同學(xué)們告訴我的稀奇事，老師對(duì)我們說(shuō)的話……這種幸福的快樂(lè)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　讓我們做個(gè)快樂(lè)的人吧！生活中處處有快樂(lè)，如果你認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多許多，如果你覺(jué)得憂愁，就請(qǐng)戴上一幅明亮的“眼鏡”，只有我們擁有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的心，我們就是快樂(lè)的。

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