有關(guān)生活作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的生活作文7篇，歡迎大家分享。
生活作文 篇1
我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)奮起，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：“我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的——人人生而平等。”馬丁·路德·金的靈魂是高尚的，勇敢的他，承擔(dān)的是消除種族歧視，實(shí)現(xiàn)名族平等的偉大使命。如果沒(méi)有內(nèi)心深處那顆愛(ài)的種子，《我有一個(gè)夢(mèng)想》便不會(huì)充滿(mǎn)激情，就不會(huì)產(chǎn)生催人奮進(jìn)的巨大力量。
生活需要夢(mèng)想。“當(dāng)燈光和花火一起閃亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想”，就在億萬(wàn)群觀眾在電視機(jī)前歡呼吶喊時(shí)，20xx快樂(lè)男聲唱出了他們的心聲，唱出了他們的夢(mèng)想。那一句句慷慨激昂的歌詞，一只只動(dòng)人心弦的音符，一個(gè)個(gè)英姿颯爽的身影，同樣也唱出了我的心聲，我的夢(mèng)想。生活在這個(gè)大千世界里，快樂(lè)男聲為他們的夢(mèng)想而勇向前闖。在他們的生活中，有那么一個(gè)令他們?nèi)绯跞缱淼膲?mèng)想。這夢(mèng)想激勵(lì)著他們展翅飛翔，哪怕風(fēng)吹雨打，也只是拍拍肩膀。
生活需要夢(mèng)想。xxx年8月29日晚的大邱世界田徑錦標(biāo)賽110米欄決賽以戲劇性的方式結(jié)束了：由于臨道的羅伯斯嚴(yán)重干擾劉翔沖刺，致使本可沖金的劉翔失去平衡掉落至第三位，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)傷愈復(fù)出后金牌的回歸。這是一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的比賽，更是一場(chǎng)心靈的較量。劉翔在沖過(guò)終點(diǎn)線后并未抱怨對(duì)手的“暗算”動(dòng)作，并在隨后的新聞發(fā)布會(huì)上表示，“在接近終點(diǎn)的地方我和羅伯斯的手臂打了兩下，但我不怪他。因?yàn)閳?chǎng)上變化很多，什么都有可能發(fā)生”，“比賽的初衷是為了快樂(lè)，有時(shí)候就是一場(chǎng)游戲”。一場(chǎng)比賽，本身就有著太多的不可預(yù)料，此番，劉翔雖然丟掉了金牌，但他表現(xiàn)出了比金牌更寶貴的體育道德修養(yǎng)，也讓人看到了一個(gè)有夢(mèng)想的運(yùn)動(dòng)員如何坦然面對(duì)成功路上的“意外”。此次“失利”，無(wú)疑又需要?jiǎng)⑾韪冻鲂燎诘暮顾鉀Q一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，超越自己，讓夢(mèng)想延續(xù)。想必有了此前一系列賽事積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和信心，在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)“飛人”將更加勢(shì)不可當(dāng)。
生活需要夢(mèng)想。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，不為夢(mèng)想而奮斗，生命也就失去了存在的魅力。詹姆斯從小就夢(mèng)想自己能長(zhǎng)到1。98米，像喬丹一樣在賽場(chǎng)上飛翔。當(dāng)他的身高超過(guò)1。98米直奔2。03米時(shí)，他一度因此懊惱不已。不過(guò)現(xiàn)在他已經(jīng)不計(jì)較了，2。03米的他，經(jīng)常如1。98米的飛人一樣，在場(chǎng)上做著各種匪夷所思的飛翔扣籃動(dòng)作。從他身上，世人看到了屬于飛人的飛翔。正是這樣的夢(mèng)想，成就了詹姆斯飛人的愿望。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，引你走向黎明。生活，不能沒(méi)有夢(mèng)想，不能沒(méi)有目標(biāo)。夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。哪怕遇見(jiàn)在大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，我們會(huì)說(shuō)：前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角，全力奔跑，夢(mèng)在彼岸。此時(shí)此刻，就讓我們點(diǎn)燃不熄的夢(mèng)想燈火，照亮人生的康莊大道吧！
生活作文 篇2
當(dāng)一個(gè)人憤怒的時(shí)候，更容易暴露出自己的真性情。
所以，有時(shí)候有人說(shuō)在爭(zhēng)論的時(shí)候不要太在意，但有時(shí)就是在那樣的時(shí)刻更容易說(shuō)出一個(gè)人的心里話。
其實(shí)，聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得傷人，可如果換一個(gè)角度去看的話，倒也沒(méi)有什么，因?yàn)槟闳绻X(jué)得被激怒，那可能就是被觸及到痛點(diǎn)了。
你可以在那一刻覺(jué)得惱羞成怒，覺(jué)得想反手一擊，但是你一定要在內(nèi)心明白什么才是對(duì)的。
當(dāng)然，如果一些道理是在心平氣和的時(shí)候提出也許會(huì)好的，事實(shí)上那個(gè)時(shí)候也不一定能聽(tīng)得下去。
爭(zhēng)吵不是一個(gè)很好的互動(dòng)，爭(zhēng)論有時(shí)候不是太提倡，但如果只是有針對(duì)地互相辯論，倒是可以的。
在這個(gè)過(guò)程中，本著只是為了對(duì)方好的'想法，能夠虛心去接受意見(jiàn)的初衷，那樣才會(huì)從中真正地學(xué)習(xí)，提練到對(duì)自己有用的方式方法。
一個(gè)人如果在生氣的時(shí)候能夠控制自己，能夠把握情緒，那一定是個(gè)有素質(zhì)的人。
做到這一點(diǎn)很難，可做到了卻很酷。
努力去做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，不以物喜不以己悲，我們無(wú)法左右別人對(duì)自己的看法，但至少自己能做個(gè)讓自己覺(jué)得喜歡的人。
生活作文 篇3
我的生活稀奇古怪，但大多是有趣的。
姑媽家養(yǎng)了一只哈巴狗，名叫"貝貝"。因姑媽一家去旅游，故交由我家保管兩個(gè)星期。
這天一早，聽(tīng)見(jiàn)了一陣急促的嗒嗒的聲響，原來(lái)是貝貝這個(gè)小家伙的爪子打在地板上的聲音。既然如此，那就起床吧！剛起床，發(fā)現(xiàn)茶幾上竟有一張紙條，是爸爸留的：起床后和面，我要包餃子，我去買(mǎi)餡，交給你了！
開(kāi)工了！我準(zhǔn)備好面粉、水，開(kāi)始動(dòng)工了。此刻，貝貝好奇地跳上了板凳。它好奇地聞了聞面粉——打了個(gè)噴嚏！幸好我聰明機(jī)靈反應(yīng)快，躲在了桌下，可是地板兄弟遭了殃！我抹干凈了地，對(duì)貝貝說(shuō)："我警告你哦！再敢這樣，我可不客氣了哦！"——一張黃牌警告。
我繼續(xù)和面，天啦，這面怎么一會(huì)軟一會(huì)硬？！真是麻煩哪！此時(shí)，貝貝又接近了，我打起了十二分精神防著這個(gè)小家伙，誰(shuí)知，它趁我不備，一連躍上椅子，又躍上桌子，可在躍上桌子時(shí)，小爪子竟打翻了盛面的盆。那就休怪我翻臉不認(rèn)狗了！直接一張紅牌——罰下場(chǎng)。我抱起它到房間，把門(mén)鎖緊。
我又收拾了一番，從頭開(kāi)始，有了之前的和面經(jīng)驗(yàn)，這次似乎容易多了。此時(shí)，貝貝似乎也知道房間沒(méi)人，耐不住性子了！用小爪使勁兒抓著門(mén)，可把門(mén)抓得一道道印子怎么辦呢？于是，我把它放出來(lái)，用鏈子拴住它。貝貝試了幾次，都沒(méi)能走遠(yuǎn)，于是，乖乖地躺在了地上。過(guò)了一會(huì)兒，我的面也大功告成了，便將貝貝解開(kāi)！但我還是有些不放心，便將和好的面放在廚房的臺(tái)子上，以它的身高再怎么躍也是上不來(lái)的。
于是，我便看起了電視。可不一會(huì)兒，一陣丁零當(dāng)啷的聲音打斷了我，我沖進(jìn)廚房，不好！此時(shí)，貝貝身上一大片面粉，我和好的面，也慘死在貝貝的腳下，貝貝卻像個(gè)沒(méi)事人似的，走出了廚房，一腳一個(gè)狗爪印，印在了地板上。
丁零零，門(mén)鈴響了。真是禍不單行呀！老爸回來(lái)了，死了，死了，死了，這下全完了。
這就是我的生活，有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣。
生活作文 篇4
生活是多姿多彩的，像個(gè)萬(wàn)花筒，千變?nèi)f化，又許許多多的鏡頭組成的一場(chǎng)絕妙的電影。每當(dāng)我們的視線停留在那些美好而感人的畫(huà)面時(shí)，我們往往會(huì)覺(jué)得生活的美好；但我們視線“捕捉”在不同的畫(huà)面，我們的心情總會(huì)不同……
這是一張紙的等待——
地上有一張紙，它靜靜地躺著，心里卻思緒萬(wàn)千，它暗暗著急：“愛(ài)，為何沒(méi)有人來(lái)帶我回‘家’呢？若是我影響了環(huán)境美觀，我豈不是‘千古罪紙’了么”，終于，一陣輕快的腳步聲由遠(yuǎn)及近，“哈！有希望了。”誰(shuí)知這一個(gè)急忙趕著去上班的行人只瞥了可憐的它一眼，便又匆匆離去；接著，一個(gè)踢足球的年輕小伙子路過(guò)，順便用這團(tuán)練起了“倒掛金鉤”，弄得紙可謂是遍體鱗傷；接著，一個(gè)小孩子湊了過(guò)來(lái)，紙的希望又被點(diǎn)燃了！哪知道那調(diào)皮的孩子瞧了半天，發(fā)現(xiàn)并不是什么“稀世珍寶”，也順便來(lái)了個(gè)“天女散花”！此時(shí)，紙已是粉身碎骨，面目全非！紙已經(jīng)不在期望誰(shuí)能再將自己送回家，它的希望已經(jīng)破滅了N次，已無(wú)力看這灰色的世界，漸漸的便混睡過(guò)去……
不知何時(shí)，它已經(jīng)回到了應(yīng)該屬于它自己的家園——垃圾桶，它頓了頓，它哭了，哭得那么開(kāi)心——原來(lái)這世界上還是有善心之人！它依稀記得一個(gè)模糊的身影和一把掃把……路上的行人依然來(lái)也匆匆，去也匆匆，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)人關(guān)注到那個(gè)默默無(wú)聞的小公民……
人品是我們自己養(yǎng)成的，哪怕是這么一件小事，往往能看到你的內(nèi)心的真正品質(zhì)。這些小細(xì)節(jié)在我們的生活中都是無(wú)處不在的。一張紙雖小，但卻往往是你內(nèi)心的真實(shí)寫(xiě)照；一件事雖小，但卻能反映出你自身的品質(zhì)。
唐太宗曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡。可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”而我想，我們?nèi)艘矐?yīng)該以自己為一面鏡，不僅要知道自己的優(yōu)，還應(yīng)該知道自己的過(guò)，并加以改正。
生活中有許許多多的細(xì)節(jié)，我們要學(xué)會(huì)“捕捉”生活中的鏡頭。到那時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美好，和我們?nèi)俗陨淼牟蛔悖Q個(gè)角度想想，也許你的發(fā)現(xiàn)會(huì)不同。
捕捉生活，從自我做起。
生活作文 篇5
許多人可能并不是很清楚的了解什么是碎片化生活，那么我舉一個(gè)例子：一個(gè)人清晨被手機(jī)鈴聲叫醒，收拾妥當(dāng)出門(mén)上班，坐一個(gè)公交車(chē)都要拿出手機(jī)瞧瞧，上班時(shí)還不能一心一意地工作，偶爾還要拿出手機(jī)看看微信、刷刷微博，到了晚上仍舊離不開(kāi)手機(jī)繼續(xù)重復(fù)著“手機(jī)生活”，直到最后困得不行，才上床睡覺(jué)。
有多久了，我們已經(jīng)沒(méi)能完完整整地讀完一整本紙質(zhì)書(shū)了？
在這樣一個(gè)世界里，我們的思維方式越來(lái)越呈現(xiàn)出碎片性，除了立刻搜到答案，沒(méi)有任何事情值得傾注一切的專(zhuān)心與追求。人們逐漸在互聯(lián)網(wǎng)中迷失自我，以至于不能在有限的時(shí)間里，專(zhuān)注于某一件事情當(dāng)中。
其原因是因?yàn)榭萍及l(fā)展太迅速而人們又企圖在最短的時(shí)間里去了解更多的事情，且把生活重心放在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上，沉浸在碎片的海洋里漸行漸遠(yuǎn)。因此，我認(rèn)為生活需要專(zhuān)注。
現(xiàn)如今的幼兒園中專(zhuān)設(shè)有讀書(shū)角，那里是給熱愛(ài)讀書(shū)的小朋友提供圖書(shū)的場(chǎng)所。我曾了解過(guò)，那些小孩子懂得的字并不多，但就貴在他們對(duì)未知世界的渴望與探求。他們，是專(zhuān)注的。他們用那雙世間最清澈的目光去看待每件事物，去看待是非對(duì)錯(cuò)。可是，這些現(xiàn)象卻并不多，許多家長(zhǎng)因?yàn)樽陨碓颍砩蠌膩?lái)不給孩子讀故事，只給他們看手機(jī)、看電視，自己也在旁邊玩手機(jī)。他們可能還沒(méi)意識(shí)到他們從小就培養(yǎng)了孩子在信息碎片里生活。
如果說(shuō)有一件事情能讓我無(wú)比喜悅，無(wú)比專(zhuān)注的事兒恐怕就是書(shū)法了吧！
我學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候在書(shū)法班里算晚的，但誰(shuí)能說(shuō)呢我不是熱愛(ài)書(shū)法而且把它當(dāng)作一本書(shū)在讀的？我從一開(kāi)始時(shí)，字寫(xiě)得并不好，可以說(shuō)是沒(méi)有任何起伏，我曾懷疑過(guò)自己的能力，但是我覺(jué)得我老師有句話非常對(duì)，他說(shuō)：“你要是一下子能練好，那還要我來(lái)做什么？你只需要跟著我練就好，成功只不過(guò)是練字時(shí)間長(zhǎng)久的問(wèn)題，你準(zhǔn)備好走向成功了嗎？”可能當(dāng)時(shí)這句話只給了我鼓勵(lì)，可是現(xiàn)在卻成了我的座右銘。從那以后我一個(gè)字一個(gè)字地練，練得有一個(gè)地方不滿(mǎn)意就重來(lái)一遍，倔的像頭驢。母親雖心疼我但是也希望我能有所變化。也是從那個(gè)時(shí)候我全心全意專(zhuān)注于書(shū)法這門(mén)道行。練得時(shí)間久了，書(shū)法成了我生活中必不可缺的一部分，我喜歡在閑暇時(shí)間里鋪一張紙，磨一盒墨，拿一只筆，醞一會(huì)兒神，揮一首詩(shī)。古往今來(lái)，古人在雪白的宣紙上留下許多唯美的文字，讓人心動(dòng)。我漸漸懂得可能當(dāng)你真正專(zhuān)注于一件事情當(dāng)中時(shí)，那些你流過(guò)淚的過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你最后獲得的成功，它們定會(huì)在你的人生中留下濃墨重彩的一筆，時(shí)刻激勵(lì)著你。
在科技發(fā)達(dá)的生活中，書(shū)法的美為我的生活添加了一抹不一樣的趣味。
專(zhuān)注的生活是有味的，它可以帶你遠(yuǎn)離繁華的喧囂，脫掉你華麗的背景，只讓你細(xì)細(xì)品味，就像——就像品味百味人生。
我說(shuō)，專(zhuān)注是沒(méi)有路口的，只有那顆永不變的心。汪涵的《有味》里說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就有這樣的靜。找到他，你心里需要好大一片曠野。他遠(yuǎn)離城市，一生只做一件事情。”正如汪涵所說(shuō)，他覺(jué)得通過(guò)寫(xiě)作讓那些精巧平凡的物件變得有聯(lián)系，讓他成為一個(gè)專(zhuān)注于生活，一個(gè)有味的人。
我想過(guò)，當(dāng)人們放下手中的手機(jī)，放掉一切現(xiàn)代化的產(chǎn)物，像一個(gè)迫切渴望讀書(shū)的孩童一樣，只專(zhuān)注于一件事兒，那么世界上是不是就變得安靜多了，環(huán)境也會(huì)變得好些，人們真切的笑容會(huì)不會(huì)變得多些？
我希望人們能在專(zhuān)注的生活中找到自己的價(jià)值，真誠(chéng)看待每一件事物，并對(duì)自己充滿(mǎn)自信，做一個(gè)有味的人，去品味屬于自己的百味人生。
生活作文 篇6
記得在三年級(jí)的時(shí)候，老師開(kāi)始安排值日生，一天到了我。別人打掃時(shí)都只用15分鐘，可我從5點(diǎn)到5點(diǎn)半都沒(méi)掃完，班主任5點(diǎn)下班去開(kāi)會(huì)，5點(diǎn)35他到教室拿東西，見(jiàn)我還在那，驚奇的問(wèn)：“你怎么還在這里？”我說(shuō)：“我拖地呀，拖好了這片拖那片時(shí)，腳又踩到這片，一直拖不干凈。”班主任說(shuō)：“你要從后往前拖，拖到教室門(mén)口時(shí)，就在那等一下，干了在進(jìn)來(lái)，這樣就干凈了。”于是我用了這種方法后，果然有效，就這樣我學(xué)會(huì)了拖地。是的， 是生活告訴我拖地要從內(nèi)往外拖。三年級(jí)的一天，我和同學(xué)一起上學(xué)時(shí)，同學(xué)問(wèn)我鯨是魚(yú)嗎？我說(shuō)是。我脫口而出。他說(shuō)不，鯨不是魚(yú)類(lèi)，它屬于哺乳動(dòng)物，也是用肺呼吸。我不信的說(shuō)：“它有魚(yú)尾，生活在水中，它就是魚(yú)。”于是我們倆打賭，輸?shù)恼?qǐng)對(duì)方吃飯。結(jié)果老師說(shuō)他說(shuō)的對(duì)，鯨不是魚(yú)。我只好無(wú)奈的請(qǐng)他大吃了一頓。這個(gè)知識(shí)也是課本上沒(méi)有的。卻是在生活中由于一句問(wèn)話知道的。生活告訴我鯨不是魚(yú)。還有一件事，爸爸媽媽在家我常常見(jiàn)他們煮飯，見(jiàn)多了，一天，我說(shuō)我也要煮，于是我學(xué)著爸爸媽媽的樣子煮起飯來(lái)，開(kāi)始一次水放多了，煮出來(lái)的飯很稀，于是第二次，我又只敢放一小點(diǎn)水，結(jié)果沒(méi)煮好飯就糊了，第三次，我就在前兩次的基礎(chǔ)上，在兩次放的水的中間一點(diǎn)，不太多也不太少，煮出來(lái)的雖然沒(méi)爸爸媽媽煮的好，但也能看得下去，我相信多練幾次，那就與爸爸媽媽煮的沒(méi)區(qū)別了。生活告訴我了怎樣煮飯和做事要虛心。還有……生活告訴我的太多了，但告訴我的都是一些很實(shí)在的道理。
生活作文 篇7
“清晨的太陽(yáng)，照著我們，也照著身旁這棵小樹(shù)……”坐在教室里，早晨的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在書(shū)本上，新的一天學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。不知不覺(jué)中，我來(lái)到高中校園已經(jīng)兩個(gè)月了，回想起發(fā)生過(guò)的一些事，真是讓人忍俊不禁。
新學(xué)期必不可少的當(dāng)然是軍訓(xùn)了。田徑場(chǎng)上，同學(xué)們都苦著臉，為什么呢？因?yàn)檐娪?xùn)實(shí)在是又苦又累。炎炎烈日下，大家辛苦的訓(xùn)練著，那噼里啪啦的腳步聲逐漸一致。一種名為默契的東西，在一群還不太熟悉的十五六歲的少年間，在他們一停、一轉(zhuǎn)、一蹲下之間悄然生長(zhǎng)。
短暫的軍訓(xùn)生活結(jié)束，它已成為回憶留在我的心中。與此同時(shí)，高中三年的學(xué)習(xí)生活也算是正式開(kāi)始，我們的小舟已在學(xué)海中蕩起層層漣漪。
我以前總覺(jué)得高中老師都很?chē)?yán)厲又苛刻，但我們的生物老師好像就很不同。初次相見(jiàn)，是第一節(jié)課，老師外表最引人注意的，該算是他那黝黑的膚色，叫人一眼就注意到。簡(jiǎn)單的介紹后，他開(kāi)始講課。起初，我覺(jué)得生物課應(yīng)該是有些無(wú)聊的，但老師的幽默讓整個(gè)課堂活了起來(lái)。他講課到重點(diǎn)時(shí)，肢體動(dòng)作可以稱(chēng)得上是手舞足蹈，還有些像小說(shuō)里的孫行者。不僅是這樣，還有他的面部表情像什么呢？哦！像一個(gè)“行走的表情包”。
高中學(xué)習(xí)真不是一點(diǎn)半點(diǎn)的充實(shí)，我之前看過(guò)一句話，套用在這里就是:前天學(xué)習(xí)，昨天學(xué)習(xí)，今天學(xué)習(xí)，明天學(xué)習(xí)，后天學(xué)習(xí)。早晨六點(diǎn)起，晚上十一點(diǎn)睡，大家都開(kāi)玩笑說(shuō)“起的比雞早，睡的比狗晚”。我們今天的努力，都是為了完成以后的夢(mèng)想，但這夢(mèng)想不是那么容易實(shí)現(xiàn)的，所以我們要付出更多的汗水甚至是淚水。
課間時(shí)分的玩笑，同學(xué)之間的打鬧，老師的幽默風(fēng)趣……學(xué)習(xí)好像也不是那么枯燥，也算得上是處處有精彩。“嘭”的一聲，是風(fēng)將窗戶(hù)吹得合上的聲音。回憶與暢想到這結(jié)束，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)藏在枯燥中的精彩。
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