【精華】走進生活作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的走進生活作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進生活作文 篇1
春去秋來初中四年已過，原來，在不知不覺中青澀流年已逝。——題記
懷著對初中的留戀、未來的憧憬，走進這座新蓋起的教學樓，開始新一階段的求學生活——高中。
心情忐忑的走進教室，既期待新的開始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級牌號，與以往不同的教學環境，無一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂的高中時代!
是啊!從邁進校門的那一刻起，我就應該意識到壓力的存在，我應該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會的壓力都要開始品嘗。隨著書包的慢慢變胖，讓我感到學業的不輕松，這不同于初中時的課業量，讓我恍然醒悟：我需要一個全新的自我去面對這陌生的一切。于是我收拾好對“曾經”的懷念，背起那份來自家人、朋友的希望，真正的走進了高中。
不同于傳聞中的地獄式學習，原來高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復下來。這時，我才發現：不曾聽過的上課鈴聲一樣動聽，不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口，誤以為已走過的花季擺脫了春的羞澀，進入了熱情如火的夏，更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設而略顯雜亂，但它就像我們的未來一樣，明天一定會更好!
人生如棋局，落子無悔。既然我選擇了這里，便要拋棄一起的負面情緒。堅定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著漂亮的教學樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開始已經到來，忘卻曾經的遺憾背起對未來的渴望，走進我的高中。
花更美，樹更綠，明天在地平線招手，用知識豐滿年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!
初中已是過去，高中正在到來，滿載青春的心，走進高中。
走進生活作文 篇2
“今天天氣真好啊！”我開心地說著，“奶奶我們去買菜吧！”“錢包不用帶嗎？”奶奶奇怪地望著我。我晃晃手機，說：“不用啦！現在可是‘無現金時代’呢！咱們走吧！”
我們來到了菜市場，一進里頭，琳瑯滿目的菜品便展現在我的眼前。“那是什么？”奶奶不解地指著每一個菜攤旁都有的方形小牌子，問我。我仔細看了看！“那是咱們‘無限金時代’的‘收款器’它俗稱二維碼！”
“奶奶，您可要認真學習我怎么付款的哦！”我邊說邊把選好的白菜和蘿卜遞給老板。老板拿著菜，放在秤子上一稱：“總共是7元。”我拿起手機，調到了“微信”中的“掃一掃”，對老板說：“我要用微信支付。”老板指著那個小牌子說：“掃那兒就可以了！”我對奶奶說：“瞧！‘收款器’就是這么用的！”我把手機對準小牌子，掃描下去。“掃描到了，是7元對吧？”老板笑著說：“是的。”我輸入了7元，點擊了“確認”。“收到啦！”老板說。我提著菜說：“奶奶，菜買完了，我們去吃早飯吧！”“我們沒有帶錢呀！”“看來呀！您還是沒融入‘無限金時代’呀！”
我們來到了一家鹵面店，我拉著奶奶來到收銀臺，說：“老板，來兩碗鹵面。”“好的。”老板說，“一共20元。”“我們用微信支付。”奶奶搶著說。老板笑了：“好啊，出示一下付款碼哦！”我悄悄地對奶奶說：“奶奶，這可是和才不同的一種付款方式哦！”
我又拿起手機，打開“微信”中的“付款碼”，然后把手機對著老板。老板拿起了一個類似購物買單時的機器，對準我的付款碼，一掃，只聽“滴”一聲：“可以啦！”。
“ 剛才那種方式不用輸入錢數嗎？”準備進入‘無現金時代’的奶奶問我。“不用，老板那兒已經設置好了。”：“把手機給我一下。”“怎么了？”“看來，我要來學習使用手機啦！”“哈哈！”我不禁笑了起來。
沒多久，魯面就端上來了。我吃著香噴噴的鹵面，為我國科技的進步感到驕傲，感到自豪！
走進生活作文 篇3
在這充滿希望而嶄新的一年，有一件令所有中國同胞都為之振奮的喜事——祖國母親要過生日了!但是，在興奮之時，許多人忽略了重要的一點——衛生。
最近我發現，不管是家里、街道或是校園，都隱藏著許多衛生死角。難道我們都沒有能力將這些衛生死角一一清除嗎?難道我們就喜歡和病菌生活在同一環境下?如果不是，那為什么會存在這么多的不衛生的行為與死角呢?
看!這原本是一個美麗干凈的公園，如今卻變得如此不堪。
看!這原本是一條清澈的河流，如今卻變得如此渾濁。
看!這原本是一個綠油油的樹林，如今卻變得如此光禿禿。
......
大家都說要保護環境，試問一句，你自己是否注意衛生?你沉默了。其實，衛生很重要。健康永遠跟注意衛生的人交朋友!
回想起曾經爆發的非典、艾滋、禽流感，再到現在的豬流感，這不都是咱們不注意衛生的惡果麼?要想遠離疾病，必須要從自己做起，從身邊做起，從注意衛生做起。
如今，大部分學生由于不注意用眼衛生結果都換來了一副近視眼鏡。我就是其中的一位。以前，媽媽總是叮嚀我看電視要2米遠，寫字要挺直腰，不能長時間看書……當時，我一點也不在乎，但是，不注意的后果就是今天的這雙近視眼。吃一塹，長一智。我終于知道近視的可悲，可自己的眼睛卻不能回到從前的明亮。所以，朋友們，在此我要勸誡你們，一定要注意用眼衛生啊!
一個人健康與否，和他平時是否注意衛生有很大的關系。只要我們向衛生伸出手，勤洗手，不吃不衛生的食物，注意天氣變化，注意用眼、進食衛生，衛生也會向你伸出手，健康也會隨著衛生而來。
走進生活作文 篇4
生活在大海時常會有驚濤駭浪，人生的船劃直智慧與毅力，能破浪向前，駛向成功的彼岸。那就讓微笑走進我們的生活，讓我們每天都有一個好心情。
累了，讓微笑走進休息，疲憊會心甘情愿地接受，做一個好夢之后便精力充沛，也對明天充滿希望。傷心時告訴自己笑一笑，內心的黑暗正是害怕充滿正義的微笑，這樣傷心與黑暗會被時光帶走，對于生活自己又有了新的渴求。失敗了，不要消沉，不要懷疑自己的實力，留一份微笑給自信，這樣，成功會離你越來越近。
不要總是埋怨自己長的不盡人意，真正不盡人意的是那些不敢微笑的人，只要你愿意，每天都有陽光般的微笑，你可以自豪地說自己是世上最美的。不要因為狂風暴雨而愁眉苦臉，我們雖然不能左右天氣，但是，面對天氣我們可以放松的微笑，不需要擔心，也不必拘束。
在學業上也許你付出了很多很多，卻沒有多大的成效，不要氣餒，更不能放棄，要讓微笑走進你的思維，要堅持自己的夢想，讓生活充滿陽光。
在事業上遇到挫折，不能灰心喪氣，要讓微笑走進你的生活，相信自己，發現自己的優點，挖掘自己的潛力，不再害怕被埋沒。
有些人性格開朗，文靜大方；有些人性格孤僻，舉止優雅；有些人脾氣暴躁，行為惡劣；有些人敢作敢為，勇敢堅強；有些人膽小如鼠，畏首畏尾、、、、、、不管他的性格如何，品行如何，只要微笑走了他的生活，我相信他就會樂觀豪爽，就會有一個美好的明天。
我開心，我快樂，并不是苦中作樂，而是希望我身邊的每一個人都開心快樂，每天都有一個好心情。
走進生活作文 篇5
黃庭堅模仿蘇軾之所以失敗，是因為他始終停留在模仿的階段，而無自己的創新，只能得其形而失其神韻。而后黃庭堅由看船工搖櫓而大受撼動，創造出獨屬自己的“高提筆”，大獲成功。這就是生活實踐的重要性所在了。
因為模仿的全部追求就是達到與被模仿者一模一樣的境界。可是被模仿者演繹的是自己的風格，其風格源于其生活經驗，并不斷地改進與創新。沒有接觸到被模仿者的生活，獲得同樣的感動，單純模仿其最終成果，注定失敗。
真正美好的東西需要從社會實踐生活中得來。走進生活中去，我們才能接受到美的最原始狀態，這樣的美好從視覺、聽覺、觸覺等各方面感染我們，而在我們讀書或是觀看影片的時候，我們接受到的是作者從生活中感受到的，經過文字或圖像的組織、構造后所反映出的作者的感受，這類或靜止或平面的表達方式，缺少了真正走入生活時所能感受到的動感和立體感，給人視覺和心靈上的沖擊與震撼在無形中就大大減弱了。就如同黃庭堅通過感受船工撐篙櫓槳的力與美有了深深的震撼，這才有了靈感，突破蘇軾原有的格局。我們只有在感受到了來自生活中直接的沖擊與震撼后，才有創新的源泉與動力。
寫文章亦是同樣的道理。司馬遷在年輕之時四處游歷，考察古代圣賢的歷史遺跡，近距離接觸讓他獲得了一次次內心的震動。他走過韓信為母親營建的墓地，敬佩韓信不凡志愿；他走過垓下古戰場，為項羽的英雄末路而扼腕嘆息。這些贊嘆、悲嘆使太史公筆下有奇氣。而司馬遷自身遭受的冤屈，那些苦悶、煎熬，更成為《史記》的精神來源。《史記》成為“史家之絕唱”，就因為它不是前代書本的簡單相加，而是融入了自己生活的悲喜感悟。而我們的寫作，只是對著稿紙生編硬湊，甚至于囫圇背下優秀作文選中的事例或描寫。我們并沒有真正被那些事例中的人物吸引和感染，寫出的文字自然難以精準豐滿。我們的文章里充斥著前人感嘆過的風花雪月。但我們可曾體會過風花雪月究竟是值得欣羨還是值得哀傷？
我們下次提起筆時應該想一想：我們是在記錄此時此刻的生活隨想，還是復制出又一篇矯揉造作？走進生活吧，從生活中尋得你最初始最本真的美。
走進生活作文 篇6
生活，我對它的理解無非就是生下來，活下去。可當我真正的走進了生活，卻發現生活原來比我理解的要復雜的多。
一直聽大人們念叨，生活可真不容易之類的話。我就在想，不就是生活嘛，有什么不容易的啊，不就是想辦法讓自己活下去嘛，這有什么難的。于是我心里萌發了這樣一個念頭：這生活真的有他們說的那么困難嗎？我非得證明給他們看，生活是一件多么容易的事情。哼，我就不信了，這還能難倒我？于是，我就去“體驗”生活了……
我想的是：既然要活下去，吃的喝的這一類還是要有的，買這些東西的前提就是得需要錢。嗯，說干就干，我告都沒告我的父母，正好他們有事不在家，我索性直接出門了，我想到賺錢的方法就是去給人家勞動，用我的勞動成果來換取錢。經過一番考核之后，我算是順利通過考核，成功的當上了一個小飯館的服務生。剛開始的幾個小時，為了讓我熟悉環境，怎么樣給客人點菜之類的。學習的差不多了以后，就開始工作了。半天下來我就累得筋疲力盡了，這時候我想到了我的家人，我后悔我一個人出來了。當然我是沒有考慮到父母的感受，直到他們找到我的那一剎那，我看到爸爸和爺爺幾乎都老了幾十歲一樣，我的家人為了找我都亂成一鍋粥了，看到他們著急的樣子，我才知道我做了一件既糊涂又愚蠢的事情。
我的老師，我的家人在得知我被找到的消息后，可以說心里的大石頭終于落地了，家人看我這么想體驗生活，就和老師如實的反映了情況，老師準許了。然后我就跟著爺爺去“體驗”生活了。現在我終于能理解大人們說的生活不易是什么了。
正處在青春期的我，應該好好珍惜這段時光。還是在大集體中過得最幸福，最有所得了。
走進生活作文 篇7
生活到底是什么？是斑瀾的夢，榮譽的鮮花，成功的微笑，還是緊鎖著的眉，酸澀的淚……
晚風吹拂中，踏著輕快的步伐，合著秋天的韻律，輕輕地將手中寫滿“愿望”的氫氣球放飛天空。因為有人說這樣你的愿望在不久的將來將會實現。在一個豐收的季節，用你明亮的眼睛去看那獨特的風景，用你純潔的心靈去感受生活的氣息，用你美麗的少年心去享受豐收的喜悅啊！生活是一種希望，是一種美好的憧憬和向往。
聚也勿勿，散也勿勿。剛記得曾經帶著初中時的瘋狂和對生活的熱愛，在曾經喜歡的那條小溪上和朋友留下了點點滴滴的歡笑。如今而我卻是在船寮這片新土地上開始我的新的讀書生活。生活，是一本書，一本每天內容都不一樣的書。
有人說：“生活是一所最好的大學。”它可以帶給你成功的喜悅，也帶給你失敗時的心酸。多少次好想丟開那所有的煩惱和“包袱”，讓自己的腳步有前所未有的輕松。可惜，我們會為了昨天那不景氣的成績獨自徘徊，悄悄落淚。之后，變得沉默。只有憑著身上剩下的那點“勇氣”再一次揚起生活的風帆，不斷進取，點燃那所有的蠟燭，為自己重新站起來祝福。啊！生活這所最好的“大學”不斷磨練著我們的意志力。
生活價值，茫茫百千萬劫，不知哪邊是首，哪邊是尾，用心感受生活，發現那原是畫中有畫，可惜，我不是個作家，無法用世界上最美的詞語形容它，但是擷取生活中最美的片刻是我的心愿。
生活，走進生活，讓我們在生活這所“大學”里揚帆奮進，用真誠感受生活，用熱情給生活增加色彩使我們生活的每個角落都陽光燦爛。
走進生活作文 篇8
一個初秋的早晨，我睜開眼醒來，望向窗外，天空微露淡藍的晴。不知名的鳥兒在啁啾，圓潤悅耳。風很清爽，吹送來秋天特有的那種氣息。
我突然想起了他，一個閃光的名字，一段一段逝去的故事，在舊時光里連成一片卻依舊清晰如昨。
陳百強，仿佛是一個憂郁的注解。
文質彬彬，淺笑，追求完美。會因為一個鈕扣的掉落而拒絕赴宴。完美本是人生奢求，沒有人能夠做到，于是他選擇憂郁地離開，讓他愛的人和愛他的人深深遺憾——他始終沒有學會放下。
但他追求夢想，牢牢抓住心中的夢想，一刻也不停地向前沖，他唱道：“沒有淚光/風里勁闖/懷著心中夢想/能闖一次/就一次/不息自強。”
“一生何求/迷惘里什么都看不透/沒想到我失去的竟是我的所有/不愿我的夢想被劃破”，這首百強臨終前的一首歌，輕慢、舒緩，當中又有一絲“剪不斷，理還亂”的愁緒。它向人們昭示，百強這一生無所求，唯一放不下的是心中的.理想。
他給人一種既溫暖又清新的感覺，就像一陣春風拂過臉龐，吹起發絲；又如風和著小雨點，頑皮地敲在窗玻璃上。他的歌卻像一個漣漪，并且——最后的他也是這個漣漪，在蕩漾起一圈一圈美麗的波紋的同時，又從最外的圈向內一點點地消失，到達波心時，水面平靜，他亦已過。
我不愿流連在小感傷和大傷感或大感傷和小傷感中，我始終堅信誠實、堅強、不懈、努力、拼搏這些老掉牙的品質上。完美的生活，追求幸福和理想，即使生命短暫，也將無悔這一生。當百強和我回頭時，海闊天空。
也許你就要遇到雷雨閃電的暴風圈，也許就要遇到烏云密布的灰色陰天，也許你就要遇到使人淚流不止的風沙天，但終點是藍天。
一些對我們有過意義的人，漸漸離我們而去。流金歲月，完美的追求，偶然的思念。
翻出舊事，看看，想想…
走進生活作文 篇9
懷著一種憧憬，我第一次正式跨入了初中的校園，盡管曾多次癡望過它，可心情還是一種非比尋常的。陌生的環境中時時閃過一張張熟悉的另人感傷的臉龐，沒有一次不勾起我的懷念的。擠在川流不息的人群中，拼命演示欣喜的我依然抑制不止我的興奮，初中，一個陌生又熟悉的字眼！
恍恍惚惚進了全年級的實驗班，初一（6）班。自持著在小學作文水品的不錯和成績的優良，我便想著繼續過眾星捧月的日子，享受高高在上的感覺。然而讓我沒有想到的是，在這個人才濟濟強手如林的班級里，我只不過是一個小小的鋪墊，為別人的輝煌做一個很無關緊要的陪稱，沒有人會注意到在落滿塵埃的那個我。我試圖用努力去吸引老師的目光，但卻一次次失敗。
第一篇作文，跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅；數學，我從未想到過有這樣的題有怎樣的解法，脫穎而出的是我們現在的數學課代表周琦。一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無法理解的，一次次的誤會一次次的中傷讓我變的喜怒無常，我受不了老師的那一句“就你的水平還去參加英語競賽”受不了老師那一句“你的作文是好的，只是跑題了，”我不知道究竟該怎樣在中學的路上繼續的走，甚至憤恨的想：“為什么我要進六班？”
時間真是一個最好的良藥，它慢慢磨平我尖銳的心，讓心圓滑起來，讓一切變的無所謂，不管是班干部最后一個輪到我，還是別的什么，用心去接受就是了，畢竟，我有未來。門門新課程在等我嘗試，為什么偏要賴在那不合適的心理上？
走進初中，我學會了磨合，學會了寂寞與孤獨，在以后的日子里，自信的我一定會成功！相信吧，我一定會成功的！
走進生活作文 篇10
在書本里，在詩詞中，古人用一首首詩詞詮釋了充滿詩意的生活，或幸福，或悲傷，或豪邁，或決絕，無不令人回味無窮。
走進詩詞，也就走進了他們情比金堅的親情。走進陶淵明的親情，那里有懊悔：“昔聞長者言，掩耳每不喜。”長輩的嘮叨，小時候覺得厭煩，長大才知其可親。讀懂了辛棄疾“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。”一家人在一起的悠閑喜樂。明白了“烽火連三月，家書抵萬金。”烽火連天中，一封家書穿越戰火，何其珍貴！
走進古詩詞，我欣賞古人兄弟間的情誼。“朋友，以義合者。”讓我明白朋友不是嘴上說說，是一同并肩，大步向前。在朋友落難時，有“錦襜突騎渡江初”的熱血，兄弟的肝膽相照！在友人離去后，也有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀祝愿。
走進古詩詞，我體會到詩人們無論思家、愛國都充滿詩意。陸游即使退隱，一樣擁有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪邁。而退隱后的辛棄疾仍有“夜視太白收光芒，報國欲死無戰場”的報國之心。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，不屈的民族氣節更令我欽佩！
戰亂是中國歷史的傷痛，但戰亂中，詩人們依然用詩意之筆書寫痛苦。我讀懂了“賣衣得錢都納稅，病骨雖寒聊免縛”的無奈。體會著“有聲當徹天，有淚當徹泉”的驚天地、泣鬼神，哀哀欲絕，難以名狀。在逃亡中，“遺民淚盡胡塵里”，依然“南望王師又一年”，對國家統一、安定是多么渴望。
走進古詩詞，品讀著“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的幽怨，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的希望與信念……仿佛自己也走進了詩意生活，品味著人生的酸甜苦辣。
無論悲喜，學會用詩意表達與化解。生活充滿詩意，人生更有意義！
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