我的初三生活作文(匯編15篇)
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的初三生活作文，歡迎閱讀與收藏。
我的初三生活作文1
我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋，豐富多彩。唱歌呀，做手工呀，練鋼筆字都是我們的最愛，可我更喜歡看一些有趣的書。
在書的大地上，我像一株小苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著知識的雨露；在書的海洋里，我像一條小魚，盡情地享受書海之旅，細心地體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔迷離的故事，遨游著一個個亦真亦幻的神秘境界；在書的天空中，我像一只小鳥，隨著朵朵白云，我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好山河，在這片寶土上歡快地飛翔。
書是我們的朋友，它讓我學到了許多課外知識，懂得很多做人的道理，了解了大千世界，它也更讓我發現大自然的秘密。一本特別讓我著迷的書——《昆蟲記》。這本書讓我學到有關昆蟲的一些知識，令我印象最深刻的就是在夜晚會發光的昆蟲——螢火蟲。奇妙的小動物尾巴上像是掛了一盞燈，一到晚上就會發出亮光。螢火蟲分成雌類和雄類，但它們發光的方式卻大不相同。這些螢火蟲身體附著一些白色的涂料，當這些東西和空氣混合時，就會發出亮光，甚至還會燃燒。它們控制著發光的器具，隨意使自己明或滅。真是一種神奇的小昆蟲。
看了這本書，我想：人類在很早以前，一定是那些夜晚發光的螢火蟲給予他們提示，這才發明了有了電燈。書讓我大開眼界，我們離不開它。它使我的課余生活更加豐富多彩。
我的初三生活作文2
到初三了，很早心中就有了這個念頭：抱書苦讀……
記得初二時，上學路上溜溜達達，到校7：10分多，再玩一會，收了作業，便無所事事。可是初三的早上卻變的充實忙碌。按要求，早6：50必須到校，每當自己還在朦朧的睡意中做著美夢，鬧鐘“路拉”聲瞬然變成100分貝的噪音，無奈的關上后，又開始了千篇一律的一天，拽著書包往學校沖，已經7：00了。
初三的教室在一樓，從遠處看起來很刺眼，氣喘吁吁地趕上課代表，交了作業回教室，某天幸運早到的話，還會得到班主任的表揚。
“班長，今天來的好早啊。”我笑著和班長說。她說：“是啊，很早。”
日子就是這樣忙碌起來的。
現在面對的就是每周的大考小考，各個同學間的競爭力也越來越大，已經沒有了以前放學就可以在宿舍或者食堂里羅羅嗦嗦的了。
還真的是就這樣忙起來的了。
天漸漸涼了，其實自己就是這樣一步步走過來的。幾次考試獲得了一些小小的收獲和成功，就不由自主地小高興了一下。但是很快又會想起家長的教誨：勝不驕敗不餒。
大頭2他們又去倒垃圾了，每次都借這個機會和一幫混小子玩個夠，然后早讀上到一半兩手拎著垃圾筐，滿臉無辜地走進來。看了真的很讓人覺得好玩。
越來越緊了，初三很快就要結束了，面臨的，也快要來了。
我的初三生活作文3
剛剛踏入九年級的門檻，我們就感覺到肩頭的擔子突然沉重起來。每天忙忙碌碌，像一個陀螺似的高速旋轉。
九年級的我們，作業在不知不覺間翻了兩倍，
而且時間也越來越不夠用。每天的睡眠時間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節晚自習似惡魔一般帶著邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而后快。
九年級的我們每天拖著疲憊身子回到家，還要被作業蹂躪到深夜；次日拂曉起床，就急急忙忙趕到學校操場進行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習的鈴聲就響起來了。想要喘上一口氣，也實在難得。唉！
一上午的辛苦拼搏，早盼望著吃過飯后能趴著桌上休息會兒，可老師卻逼著看書、做作業，到休息時只有可憐的半小時了。每個同學都珍惜這難得的機會，乖乖的趴在座位上，做上一個難得的甜美的夢。真希望這個夢能長一些啊！要是在以前，中午教室里沒幾個人能睡得著，沒老師的時候亂哄哄的吵成一鍋粥，現在想想那時是多么幸福的喲！
就說上次國慶八天長假吧，哪里玩了多少？面對山一般的作業，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家里寫作業、看書，忙得昏頭轉向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒有這個假期呢？在家里居然比在學校還辛苦啊！
進入九年級，老師、父母也都忙起來了，教室里始終彌漫著一股緊張的氣氛。每個人都盼望著來年可以拿到好成績，進入理想的高中。這不僅是為了得到老師的贊揚與父母的笑臉，更是為了自己的未來。沒有退路，只有奮斗！
我的初三生活作文4
水，加糖才會甜。
又是一樣的八月，我如往常一般從公園門口經過。
突然，我的腳步停了下來，定在那兒，嗅了嗅，一陣濃郁的芳香直鉆入鼻子。
我向公園的方向望去，柵欄邊桂花高高地掛在枝頭，黃黃的，且你挨著我我挨著你緊緊地貼在一塊兒。于是我新奇地向公園走去。
一進公園，只聽得時高時低的鳥叫聲，越發襯得園子的寂靜，真真是“鳥鳴園更幽”。我戴上耳機，放起輕快的樂曲，準備在桂花林中好好欣賞一番。
走入桂花林，身體立刻似乎浸泡在了桂花的迷香中。逐漸深入，鳥叫聲漸漸稀疏渺遠了，桂花則開始多起來了。它們小巧而可愛，金黃的，卻不過分張揚。它們有的三五成瓣，有的單只開放，有的甚至像孩子似的，悄無聲息的躲藏在葉子背后，真頑皮！可能是花開得越來越多，桂花枝不得不垂下自己的手。調皮的桂花們便從樹上飛下來，在空中舞蹈，旋轉，飄蕩，最終緩緩落地，靜靜地躺在石板子路上。原本灰白單調的石板漸漸悄然無聲地變成一片金黃，仿佛天路一般。
美，真美！
我不由自主地接住一小串將要落下的桂花，把它捧在手心，深深地吸了一口氣。花香如水，沖散了心中的種種不悅，沖淡了心中的煩惱，更像糖一樣，化解心中的矛盾，甜化心中憂愁。
我默默撿起一枝芳香四溢的桂花，凝視良久，感到看似平淡無奇、千篇一律的生活有了些許甜意。原來，生活本應多姿多彩，為什么一定要讓它變得那么寡淡甚至苦澀呢？
生活如平淡的清水，手中的桂花如一塊蜜糖。將糖加入水中，溶解、攪拌，你會發現一片新的天地。
我的初三生活作文5
在豐富多彩的初中生活中，有很多事情。這些東西構成了我的初中生活，豐富了我的人生閱歷。讓我給你介紹幾樣東西。
首先：運動會
今年秋天，學校舉行了一次秋季運動會。消息傳開，學校一片歡騰，學生們紛紛報名，踴躍參加。我也不甘示弱，趕緊報了200米田徑。為了在運動會上取得好成績，我每天早上都努力練習跑步。我父親支持我參加運動會，每天早上和我一起跑步。這讓我很感動。運動會終于到了，我很激動。我在恐懼中迎來了我的競爭。站在起跑線上，熱血沸騰，緊張得渾身發抖。隨著發令槍嘭的一聲，我像離弦之箭一樣跳了出去。中途，我上氣不接下氣，為最后的榮譽而戰。我咬緊牙關，用盡全力奔向終點。雖然我只獲得了小組第四名的糟糕表現，但我仍然感到非常欣慰。
第二件事：歷史學家
從小對歷史感興趣，有兩個夢想：鋼琴家和歷史學家。因為已經過了電子琴10級，所以現在專注于鋼琴。當我來到初中時，我很興奮有了歷史這個科目。每當我上歷史課，我都會炫耀我的歷史知識。人家給我起了個外號：歷史學家。真的不配，但是聽起來很有用。為了不辜負這個稱號，以后我會更加努力的學習歷史。在這里，我給大家分享一個學好歷史的方法：平時多讀歷史故事和書籍，在故事中輕松學習歷史，培養興趣，這樣在背歷史知識的時候不會暈頭轉向，一頭霧水。
我最喜歡的書是《明朝那些事兒》。今天也寫一下自己的中學生活，沒什么驚天動地的，一點一滴的，平凡的。那些東西，像波浪一樣，起起落落，成為我記憶的長河。
我的初三生活作文6
曾有人對我說過他的初三，每一天都是單調的重復，像是一盤磁帶，被一個人，不停的倒帶、重復……時光，也是無限漫長，伴著那份飛的灰色試卷，伴著頭頂干澀轉動的風扇，伴著那無盡的夏日合清苦的咖啡。
迷茫的點點頭，邁開了自己匆忙的腳步——初三。 同樣的單調，同樣的苦，每每在課堂上昏睡一陣，醒來，看著老師，又帶著自責，繼續奮戰，像是一個陀螺，被不停的抽來抽去，越來越快….
抬頭看天，陽光穿過白云稀疏的照耀下來，我的臉被染成金色，慢慢惆悵，慢慢心酸…..
自習，無人盯班，又回到了那熟悉的感覺：同學們三三兩兩，竊竊私語，與小偉下了三把五子棋，聽著她笑道：“四、三陣，你輸了。”看著棋盤上的黑黑白白，曾技藝高超的我，現在卻忘了最基本的陣路……
面包，會有的。牛奶，也會有的。過了這兩個月，一切，都會有的。心中默默地對自己說道。
為了中考體育，我們頂著驕陽，揮著汗水。訓練、跳遠、長跑、短跑、沖刺，沖過五十米的中點線，夢中挾著淚，咸咸的汗水靜靜的淌過堅硬的面龐，我們不再是單槍匹馬各自為戰，力竭時身后雷動的加油聲，讓我忘記了所有懦弱的理由。
我的字典，已不再有猶豫、懦弱…….只有一個鮮紅似血的大字：沖!!!
當一切都結束時，回望我們走過的路，那每一個腳印都隱瞞了艱辛、苦澀….但那時的我們，卻真正懂得了快樂…..
風吹亂了我的頭發，卻吹不滅我們熊熊燃燒的.希望。
初三，加油!!
我的初三生活作文7
時光總是匆匆流去，太多無奈，太多塵埃，伴隨著身后一串串的足跡，花季的我踏入青蔥的校園。曾想過做夢中的自己，揮舞著翅膀翱翔藍天，或做一只自在的魚兒，輕舞于純凈的水里。可我不能。
我是從小接受中華五千年傳統文化長大的，滿懷感恩與報效的觀念坐在教室里朗朗讀書的，是大喊著“為中華民族崛起而讀書”的一代。
我，只能踩著前人的步伐緩緩前行，肩上承載了社會的過多重任，我不能忘了父母的諄諄教誨，也不能忘了師長期待的眼神，我，跨入高中的校門。
或在座位上埋頭苦干，滿口的“ABCD，之乎者也”，或雙眼無神地盯于窗望糾結著“時光究竟消逝于何處”，或半夜趴于桌上，演算著水的張力。
高中，將是充滿刺激與挑戰的。分數將成為三年里最刺激人又最不值錢的東西，自己的分數和原先所想的是一個刺激;別人的分數和自己的分數一比較又是一種刺激，我將在這刺激中變得異常麻木，刀槍不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”，在慘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力，變得越來越沉穩，越來越堅強。
累了，行走于校園幽徑，鋪天蓋地的香樟擋住了烈日，投下陰影，拾一抹陰涼，尋一縷微風，滿眼綠意，步伐也輕盈了起來。
我們將在白白的圍墻、映滿粉筆印的黑板中度過三年的青蔥時光。
天下沒有不散的宴席，我們終將畢業。在我但來的離別悲痛應當手到擒來。沒想著畢業時大家哭得一塌糊涂的場面，但真正身臨其境時，卻又感到像逢場作戲般無味。
窗外的杜鵑花，開得如火如荼。在這樣一個夏天，我懷著寧靜的心迎接高中生活。花開過，謝了以后，艷紅也罷，它終將不敗。
我的初三生活作文8
我的初三生活
當年，懵懵懂懂的進入了初中生涯。
那時的我，回想起來真的很幼稚，沒幾天就跑個訓導處，整天惹是生非不愛讀書，是個師長頭痛的小孩，感覺自己好像很威風，事實上是幼稚的行為。
記得在二下要升三上的那年寒假，我參加了一個叫“魔力點子一起來”的活動，讓我認識了許多品學兼優的同學們。跟他們相處我感覺很快樂，也和里面的一位女同學變成了好姐妹，因為認識她，她改變了我的生活，讓我升上初三之后開始對功課努力，開始感到課業的壓力，想要讀好書學校，一直到現在她還是我的鼓勵支柱。
升上初三之后，我開始認真上課聽講作筆記、認真考試、擔心功課，感到沉重的壓力。每天總感覺有讀不完的書等著我，或許這就是當年我不努力的后果吧！這是我自己造成的，如今我必須自己承擔這可怕的壓力。自從開始讀書之后，一些壞朋友也不再連絡，甚至連點頭之交都沒了，但好的朋友卻變多了，也被大家認同我改過自新。
感覺得出來，因為基測離我們越來越進，所以大家臉上的笑容也越來越少，雖然下課依然會打屁哈拉嬉鬧，但誰看不出來其實心底充滿著緊張呢？有時上網看看大家部落格，卻感到如此的辛酸，大家每天的心情流露大多都來自于課業的壓力怨言，當然也包括我在內，但是除了互相鼓勵之外，大家彼此之間什么忙也幫不上。
現在的我，常常感到不耐煩，脾氣也變的暴躁，看著讀不完的書，考不完的試，真的令人厭煩，長期壓印的心情，偶爾來個大哭紓解心情，真的可以使心底好受一些。我想這就是初三生所謂的過渡期吧？或許那過渡期一過，我們還是可以回到那開朗活潑的樣子。
我的初三生活作文9
我的課余生活豐富多彩，像跳繩，跑步，打羽毛球，游泳……都給我的生活帶來了不少快樂。其中，我最喜歡的課余生活是——看書。
的確，看書能讓人快樂。我的書架上塞滿了書，例如，《格林童話》，《地球未解之迷》，《十萬個為什么》，《莫言作品》······這些我都喜歡看，不過我最喜歡的書是作文書。
正因為我喜歡看作文書，所以媽媽就給我買了很多作文書，有《小學生尖子生作文》，《5年級分類作文》，《快速作文400字》······我剛從媽媽手里接過這些書，就如饑似渴地讀起來，常常忘了吃飯，忘了睡覺，最后免不了媽媽的批評。
有一次，我正在看《初中獲獎作文》，媽媽卻給我一張“通知書”：“去買些雞蛋，我就再給你買一本作文書。”我聽了，興奮及了。于是從媽媽手里接過錢，去買雞蛋。為了更快回家看我的《初中獲獎作文》，我便抄小路回家。也許是雞蛋碰著了墻，回家后，發現雞蛋碎了兩個。媽媽為了處罰我，就不給我買作文書了。唉，真是“書”飛蛋打啊！不過，媽媽還是給我買作文書了，誰叫我那么愛看作文書啦！為此，媽媽還送我一套芭比娃娃，好開心哦！
有喜有笑，有歡有樂，既開闊眼界，又增長見識，更陶冶了情操。看書，成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。
我的初三生活作文10
時光流逝，一轉眼，初三生活已經過去了四分之一了，細細地品味起來還真有許多苦與樂。
“快起床！都什么時候了還不起來做作業……”媽媽的話語在耳邊回響，揉了揉惺松的眼睛抱怨道：“不才七點半嗎！”嘟噥著快速地穿衣、洗漱，很快便開始了新的一天的學習。翻開數學課本做著預習作業，仿佛又聽到老師昨天的叮囑：“回去后一定要認真復習，周末過來要講新課！”
隨著時間的滴嗒流逝，不知不覺已在書房坐了一上午，我長長地舒了一口氣，來到庭院中獨自徘徊，呼吸著清新的空氣，好不舒坦！“作業做完了嗎？沒做完就趕緊做，做完抓緊時間復習！”哎，無奈下只好灰溜溜地回到了書桌旁，“題海游弋”何時休呢？
星期一到星期日，就這樣周而復始著，循環往復，然而吃得苦中苦，方為人上人，不錯的，盡管繁重的學習任務叫人累得喘不過氣來，但其中的樂趣又讓人久久不忘。
“哎，這道題怎么解，你能給我講講嗎？”我小心地將書本遞到同桌眼前，我倆專注地盯著題目，一起思考著，她仔細地看，認真地分析，終于有了頭緒。她的臉上揚著微笑，耐心地向我講解著，不厭其煩地幫我理清思路，讓我找到入手點，直到我聽懂了為止。
有時，常常與周圍的同學一同思考一道題目好久，常常爭辯著題目的正確解法，探討著最簡便的方法，每每解開一道令人捉摸不透的題目，會讓我茅塞頓開，心頭涌上一陣舒暢。
漫長而又短暫，苦惱而又快樂的初三生活仍然在繼續著，過往的記憶是一幅幅苦樂交融的難忘畫卷。
我的初三生活作文11
在初中，我擔任過少先隊小隊長、科代表，在氣象小組里做過工作，初三是摘畢業年級的黑板報。上高中后擔任過少先隊中隊輔導員，校黑板報的編輯出版工作。我感到，中學時主動擔任一些社會工作，哪怕是積極完成班組或老師交給的一項很小的任務，為集體做一些有益的事，這對一個人的全面發展是有很大益處的。可以鍛煉工作能力，培養觀察力、思維能力和處理問題的能力。這對以后的工作是大有裨益的。上大學后，我又擔任過很長一段的系黑板報編輯工作，參加工作后也做過一段宣傳工作。這與中學時的鍛煉是分不開的。教師—崇高而光榮的職業
我現在也在教育戰線上工作。從自己的成長中深深感到老師的作用是重要的。許多中學時(乃至小學時)的老師的名字或音容笑貌，做學生的是不會忘記的。盡管很難說某一位老師在一個學生整個成長中起了多大的作用，但在中學六年這人生重要的階段中的健康成長，正是每一位老師心血澆灌的結果。老師的每一堂課，每一次談話，乃至一舉戶動、一言一行都會在學生腦海中留下永久的印象。這正像一個孩子從小長大，很難說哪一口母乳起了作用一樣，但沒有那一滴滴乳汁的滋養，孩子是長不成人的。
值此母校校慶之際。更激起我對母校老師們的崇敬和感激。祝愿現在在母校學習的中學同學們比20年前的我們有更長足的進步，祝愿他們之中的優秀分子有一部分將來也加人到老師隊伍行列之中!
我的初三生活作文12
天下無不散之宴席，我的初三生活亦如此。看著黑板上的中考倒計時，不禁感慨我的初三生活即將離去，同學們也將各奔東西，這讓我想起發生在120班種種精彩時刻，構成我心中一幕幕美麗的風景……
同學的歡呼聲，鼓舞聲，又帶我回到了校運會的賽場上。這是最后一場接力賽，關鍵性的一賽，最后沖刺的依舊是班上那位“高個子”，同學們狂熱的呼喊著，想把一生之力投入到自己的加油聲中。功夫不負有心人，我們班又是第一名。多少次第一，多少次成功。到最后卻換來難以割舍的淚水。別了，賽場上的第一名！
圣誕節，又看到那個盛裝布置的教室——燈光在彩紙的掩映下顯得多么的斑斕迷離，歌聲與掌聲的相輔相成是多么的惟妙惟肖。愿圣誕老人親臨120班教室，看看同學們為迎接他而設計的盛大班會，順便送給老師同學們愿望長筒襪，順便許下永不離散的愿望！再見了，120班的圣誕晚會，圣誕夜幕中，最具活力的閃光點！
伴隨著老師與同學的一陣掌聲，一位同學走上講臺，開始講述自己讀過看過的文學作品。他們講得多么細致認真，認真中又不失一絲的幽默，講到有趣的地方，連老師都樂開了花；講到悲傷的地方，全場肅靜。講完之后又有同學與老師的膾炙人口的講評，步步到位，然后再由老師畫龍點睛一筆引出本課的主要內容，同學們的學習興趣高漲，自然不會有上課不認真的現象。為何給予我那段同喜同悲的回憶，而且又是那么真實。永別了，120班的課前三分鐘演講！
不要說我太過多愁善感，是真的不愿這些美麗的風景逝去！
初三生活，在我心中永不磨滅，你是我心中最美的風景，照亮我前進的道路！
我的初三生活作文13
生活宛如一顆糖果。有20％的快樂，20％的幸福，40％的友誼，20％的親情。我的生活就如這樣的一顆糖果，豐富多彩。
“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了，同學們一窩蜂的沖出了教室，像剛沖出籠的小鳥。我和幾個要好的伙伴慢慢悠悠的走到了教室門口，談論起“國家大事”來。我們口中的“國家大事”不過是一些娛樂新聞。像周杰倫又發新專輯了，張杰要拍電視劇了……這些都是我們談論的話題。這時，幾個男生也湊了過來，大概是聽到我們在談論他們偶像的消息，過來湊個熱鬧。
“1，2，3……”在干嘛呀，這么熱鬧？原來是我們班女生舉行的跳繩比賽。我眼瞅著胡雨欣就要超過我了，心里頭著急了。我用腳去拌她的繩子，她敗了，回頭來要找我“報仇”，這時我早已經腳底抹油--溜之大吉了。她在操場上追著我跑，我大聲嚷著：“哎呀，別追了！我錯了，錯了還不行么？大不了算你贏！”眼看就要追上我了，是一陣“叮鈴鈴”的上課鈴聲把我救了過來。心里不住的念：好險好險！
在課間我們還經常在一起討論數學題。上節數學課，老師留了一道題，讓下課同學們在一起討論。一下課，我叫了幾個數學好的女生在一起討論。“哎呀！不對不對！不是這樣寫的！”“就是這樣寫的！”在一陣爭吵過后，這道題就被我們解決了。同學們的臉上也露出了笑容。
這就是我豐富多彩的課余生活，每天都與快樂相伴。
專家點評:
文章開頭的語句富有詩意，“生活宛如一顆糖果”，令人回味無窮，生動形象地突出“：我的課余生活”的豐富多彩。描寫頗為細膩，人物刻畫極為自然。結尾呼應開頭，再次點明主旨。
我的初三生活作文14
知不覺初三已經快逝去，帶走了我一絲少年的輕狂。我靜靜地倚靠在窗邊開始回顧我的初三生活，初三的種種味道刺激著我的味覺，讓我又再一次的回味無窮……
草莓味的初三
告別了有些懶散的初一、初二、走進了新鮮而又緊張的初三。各具風采的老師，忙碌的同學一個接一個闖入我的眼簾。過去的輕松變成了緊張，昔日同學間的打打鬧鬧取而代之的是行色匆匆。心里總是有種酸酸的感覺，有些膽怯，有些羞愧，有時也會為我的多愁善感而啞然失笑。草莓有淡淡的酸，也有淡淡的甜，正如我的初三。
苦瓜味的初三
耳邊又傳來了緊急的上課鈴聲，同學們拖著疲憊的身子走進了教室。唉！嘆氣一片，好累呀，然后又帶著怨氣投入了書海。各種各樣的資料就如茫茫的書海，但我們面對著它只能縱身一躍。唉！苦苦的苦瓜味正如我的初三，有時還真的讓人難以下咽。
薄荷味的初三
操場，男生們在藍球場上揮灑著汗水，草地上三三兩兩的女生正在聊著天，分離收獲友誼的喜悅；課堂上同學們發表著各具特色的觀點。看，在我們固執的眼中，分明有屬于我們的青春在躍動。哦，清鮮的薄荷味正如我的初三。
清茶味的初三
雖說初三的累、苦、緊張不亞于初四，但更多的是快樂。因為課堂上有我們成功的歡笑聲，賽場邊上有我們的加油聲，勝利時有我們的歡呼聲。初三雖然入口時是那么的苦，但回憶起來也有著淡淡的清香和甘甜。清茶就如同我的初三。
窗邊的我還在回憶著，發絲在風中飄揚，一切都是美好的，可是初三的句點也會是一樣的美好嗎？
我的初三生活作文15
一眨眼間，我已經升入初三了，回想著過去的一些人，一些事。似乎都已經淡出了我們的腦海。
初三，一個意義非凡的一年。它意味著我們即將奔赴中考的賽場；意味著三年的初中生活即將結束；意味著我們又長大了……
走進初三，發現改變了很多。時間變得珍貴，作業變得繁多，生活變得緊張，心情變得復雜，人都變得安靜了許多，也許是初三的學習生活所迫吧！“同學，友誼，朋友”這恐怕是我們在初三時最為看重的吧，走進初三之后誰都不想和同學把關系鬧僵，畢竟這是我們在初中生活中最后一年了，所以我們彼此之間都會很珍惜在一起的時光。
走進初三后，生活變得壓抑，我常常會一個人待在房間里，任由自己在白紙上涂鴉，寫下一句又一句連我自己都看不懂的文字。耳機里回蕩著的是王箏的那首《我們都是好孩子》，第一次聽到這首歌是我在想：我應該不是一個好孩子吧，因為我沒有令父母值得驕傲的成績，我是那么的渺小。當我走進初三后才發現原來我一直都是好孩子，因為我聽父母的話，父母的話我都會認認真真的聽，都會記在心里，即使有時我是多么的任性。
我在心里許下過承諾：初三好好學習，考上好高中。
走進初三意味著長大，我們已經是花季的少男少女了，應該學會了很多東西。我們有很多事要做，有很長的路要走，我們要以全新的姿態踏上年輕的戰場。
常常想。哪一天，我們會再次回到那時花開的日子，騎著單車飛快的行駛，大聲說話大聲笑。恰似同學少年時！
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