生活中難忘的事作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的生活中難忘的事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中難忘的事作文1
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊!美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
生活中難忘的事作文2
現在我已經是六年級的小學生了，馬上就要離開我的母校，我是有多么不舍呀!
我在母校待了七年多，從幼兒園到現在已經成為有2500個日子了，母校把我從一個調查皮搗蛋的“小鬼”變成了一個充滿知識的小學生。把我從幼苗變成一棵茁壯的樹。
在母校里，老師總是風雨無陰的來給我們上譚，她們用自己的青春滋潤了我們，讓我們萌芽、生長。同學們在我最低落的時刻，給我鼓勵，告訴我，只要有信心，前途就一片光明，燦爛。
在母校里，天空總是那么藍，空氣總是那么清新，陽光總是那么燦爛。每天早晨，還有清脆、高聲的朗讀，每次下課，有同學們歡樂的笑聲，每次過兒童節(jié)，有同學們激烈的比賽。這一切的一切是讓我多么的不舍啊!
馬上，我們就要步入初中，去體驗人生另一個階段的考驗，去揭示一個更深奧的秘密，去一個陌生的環(huán)境，學習新的知識，也許那里的教室比我們的教室大，也許那里的操場比我們的廣闊，也許那里的犧件比我們的好，也許那時原同學比我們的多，但是，在鐵心中母校是獨一無二的，在那里有我最好的玩伴，有我最尊敬的老師，有我最珍貴的童年記憶。
當擁有時，不覺得什么，可一旦要失去，就追悔莫及，恨自己為什么不好好珍惜。我不知道在那個陌生的環(huán)境里有沒有湛藍的天空，清新的空氣，燦爛的陽光。
母校，我是多么多么的舍不得離開您啊!您記載了我成長的過程，讓我對世界有了好奇，您的好，就像那無限的數字，一直在蔓延。
此時此刻，我想對著藍天，對著大地，對著山川，對著河流，對著燦爛的陽光，對著一切的生命，大聲吶喊“我是多么多么舍不得離開母校啊!”
生活中難忘的事作文3
過了這么多年的暑假，我最難忘的暑假中的一件事，是在我讀小學三年級的時候的暑假。
那年暑假的一天，爸爸他從祁陽回來了。給我?guī)Щ貋砹艘慌_奔力牌的電腦學習機，我看著爸爸為我?guī)Щ貋淼亩Y物，我高興的一蹦三尺高。
那臺學習機是由一個鍵盤還有一個電源和兩根數據線，還有兩張卡兩個游戲手柄組成；卡分為學習卡和游戲卡，使用的方法也很簡單，只要把學習機的電源插在直流電源上然后將另一端插在學習機的鍵盤上的電源接口上便可以了；接著用數據線連接好電視選好頻道就可以了。
做好這些準備工作之后就是插好卡然后打開學習機上的電源開關就可以了，我天天都用它來練習五筆字型字根還有一級簡碼。首先進入選擇界面，選擇右邊第三排的第二個五筆字型練習，然后按回車鍵選擇它再在下一個選項中選擇字根或者是一級簡碼。進入練習界面。根據上面顯示的字根或一級簡碼，按下鍵盤上相應的鍵就可以把該字根或簡碼消除掉。
打字根需要看清楚因為鍵盤上除了Z鍵以外全部都有字根，而且一個鍵上有幾個字根，所以要看清楚。而打一級簡碼只要看清楚是什么字，再按下相應的鍵就可以了，一級簡碼一般都是一個字母打一個的。
剛開始的時候我打的很慢，不過掌握了方法和規(guī)則之后我漸漸的打的快起來了。爸爸看到我的表現滿意的笑了。學習卡上除了可以練習五筆字型之外還可以進行文字輸入不過不像真正的電腦沒有那么豐富的文字。
爸爸買回來的那臺學習機，為我現在學習電腦奠定了扎實的基礎。我要謝謝那臺學習機。
我忘不了那年暑假的這件事!
生活中難忘的事作文4
在生活中發(fā)生過許多高興和傷心的事。但最讓我難忘的，是在我們班級里發(fā)生的一個真實感人的故事。
在周五上午的一個課間，老師嚴肅的對我們說：“第二節(jié)課聽寫第三單元的詞語，抓緊時間復習。要是誰寫錯一個字，我就拿小棍兒打手心兩下，我還沒有懲罰過你們，是你們逼得我。”我聽了老師的話，心想：天哪！要是我錯一個字，就要打兩下。老師真狠心那，不過，要是我認真復習的話，我就不會有錯字了。
到了第二節(jié)課，老師給我們聽寫詞語。“芬芳、挺拔、沃野......”老師一邊讀著我們一邊認真的`寫著。“哇，終于寫完了。我到底有沒有錯誤呢？”我用這種焦慮的心情小聲說。第四節(jié)課，要公布聽寫成績了。我兩手緊緊握在一起，非常緊張。“下面，我公布全對同學的名單：高原、胡梓若、張思琦......”天哪，我真沒想到有自己。但老師非常生氣，說：“這次怎么只有九個同學全對呀？其他人呢？”我們注視著老師。這下，好多同學要遭殃了。當時，教室里一片靜寂。
不一會兒，老師平靜了下來，對我們說：“同學們，是我不對，是我沒有教好你們，不然你們也不會學習那么不好，你們打我吧！”聽了這話之后，我詫異了。 “先讓金辰宇來吧，就你錯得最多。”只見他慢慢地走到前面來，“拿著棍子，使勁打！”老師連看也不看，擺出一副毫不畏懼的樣子。只見金辰宇輕輕的將棍子放在老師手上。“不行啊，使勁，用力再用力！”接著一個個同學紛紛上來，將小棍輕輕的落在老師手上，老師的手被打得通紅。看到這里，好多同學們都心疼的哭了，我心里抱怨著：明明是我們不對，這不怪老師，是我們沒有學好。該受懲罰的是同學們，為什么老師替我們受這份罪。
我明白了老師的良苦用心，真是恨鐵不成鋼啊？老師是想讓我們好好學習，做任何事都要認真，而我們卻讓老師失望了。我以后一定會認真學習，不辜負老師這片苦心。
這件事讓我永生難忘，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
生活中難忘的事作文5
那一次，我感動落淚
時光荏苒，似水流年。轉眼六年的小學生活即將結束，小學往事樁樁件件，像一個個貝殼一般，有的發(fā)著流光溢彩的光芒，有的卻黯然發(fā)黑。
喜悅的淚、傷心的淚、激動的淚、這些淚水記錄著我多姿多彩的小學生活，可二年級的那次感動落淚，卻讓我記憶猶新……
記得那時我還小，對什么事都是懵懵懂懂的，那天下午，太陽正毒辣，我們上體育課。
雖然日頭正毒，但我們還是玩的樂此不疲。“冬天到，雪花飄，夏天到，吃雪糕……”我們正朗朗的說著歌謠，玩的正在興頭上。我身后有幾個調皮的男孩在追逐打鬧，我也沒太在意。突然，那同學從我身后竄過，一下子把我撞翻在地，我摔了個“狗啃泥”。
我頭暈目眩，眼前一花，大叫了一聲，頓時地面上的瀝青擦傷了我的膝蓋。我只感覺是一陣陣火辣辣的刺痛。看到這驚險一幕的同學們立即問圍過來，將我攙扶起來，由于腿部的疼痛，我痛得擠出了淚花，在模糊之中，我隱約看到同學向我投來關切的目光。
“你疼不疼？”“怎么回事？”這一句句簡單的問候是那么溫暖，籠罩在我的心頭。頓時，我感動的淚水溢滿眼眶，又淚如雨下。淚水模糊了我的視線，只能看到人影圍過來。
接著，我又被攙扶著來到了劉老師的辦公室。老師縮進了眉頭，豆大的汗珠爬上額頭，關切著急的詢問我。我只會一味的抽泣，只是身旁的同學幫我回答罷了。老師那樣關切的看著我，我心里更是一陣感動，便苦的更兇了，淚如滾珠……
老師的深切關懷使我感動落淚，六年的光陰，淚水匯集了我的成長經歷，相信那樁樁件件的美好往事一定會如珍珠閃閃發(fā)光。
生活中難忘的事作文6
光陰似箭，日月如梭。六年難忘的小學生活如煙似云般過去了。成為一年級小學生時，好像還是昨天的事情，轉眼間，我即將踏入初中的大門。
看一眼那間寬敞的教室，在那里，老師教我們讀書寫字，樹立遠大的理想；看一眼那田徑場上寬闊的跑道，在那里，我們踏過堅韌的步伐網 ，灑過努力的汗水；再看一眼那食堂里的窗口，在那里，大家曾排過整齊非凡的隊伍。
往事記憶猶新，歷歷在目。然而最令我難忘的還是五年級的那一件事……
那一次，學校舉行運動會。我們班參加了拔河比賽。我們選出了三名高大的男生和三名有力的女生。比賽場地就在田徑場上。我們班的啦啦隊使勁地喊著：“加油！加油！加油！”我們班的選手聽到這加油聲，都使足全身的力氣向我們這邊拉。眼看紅領巾越來越近，只離10厘米的時候，我們班的選手都使出吃奶的力氣向我們這邊拉。“耶！”第一局我們班贏了！
休息片刻后，第二局又緊接著開始了。
第二局，對手他們好像個個都吃了大力丸似的，使勁地拉著。紅領巾離我們越來越遠，最后落在了對方的“陣地”上。
后來我們知道我們第二局為什么輸了，是因為我們開始有些不團結了、得意了。選手們商量了一會兒，又團結了起來。
比賽進入白熱化階段了，全場氣氛變得越來越緊張了。就連我們啦啦隊也全身冒汗了起來。
第三局，紅領巾好像有了靈魂似的，左移一下，右移一下。我方和對方幾乎把所有的力氣都用上了。紅領巾一下離我們近，一下又離我們遠。我們突然發(fā)現對方有點分神了，便立馬使勁，紅領巾終于又“光臨”了我們的“陣地”。
哦，耶！我們贏了！我們贏了！經過那一次比賽，我們全班都明白了一個非常重要的道理，那就是團結力量大！
六年了，這六年里，我由不懂事的小女孩成長為別人眼里的大姐姐。時光匆匆，小學生活的酸甜苦辣，是那樣令人難忘、令人回味，點點滴滴都縈繞在我腦際……
生活中難忘的事作文7
時間過得真快，轉眼間馬上小學畢業(yè)了，回憶起學校生活六年來的經歷，有許多令我難忘的人，也有許多難忘的事。其中我印象最深的，還是我做出一道數學難題的事。
記得是在五年級上學期的時候，數學老師出了一道“奧林匹克競賽“中復雜的應用題。老師把全班的“數學尖子”都點光了，但還是沒有一個人做得出來。老師只好讓全班同學一起思考，于是，我也想嘗試一下。
剛剛動筆開始做，身邊就傳來一句刺耳的聲音：“我都做不出來，你還想做出來？別想了，你還是去做簡單的題吧！“我抬頭一看，原來是同桌曾拿過華羅庚競賽第1名的小沙在笑話。我聽后一下子臉都紅了，但并沒有出聲，還是低著頭做那道應用題。
一遍、兩遍、三遍……這道題數量之間的關系非常復雜，很難分清，我嘗試幾次都沒有做出。要是平常的話，我肯定會放棄不做的，但我這次應該為我們中等生爭口氣！想到這里，我更認真仔細地開始了反復的思考。計算。驗算，最后終于算出了這道應用題的答案。
懷著忐忑不安的心情，我將答案交給了老師。隨著老師的眼睛在作業(yè)本上瀏覽，我看到老師嚴肅的、緊鎖的眉頭慢慢的舒展了，他終于露出了久違的笑容！老師把本子還給了我，然后把這道題給同學們講了一遍，又在班上公開表揚了我，我心里當時好高興好高興。
從此以后，我發(fā)現只要肯下功夫用心做的話，許多優(yōu)等生能做的難題，我們中等生也一樣能夠做出來。從這道數學難題的解題經過中，我終于找到了自信，學習成績也漸漸提高了！
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