生活中的語文作文

時(shí)間：2022-01-28 09:46:23 生活我要投稿

生活中的語文作文【推薦】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的生活中的語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活中的語文作文【推薦】

生活中的語文作文1

　　暑假里，我在街道上發(fā)現(xiàn)了一些問題。很多店鋪的店名和廣告不夠規(guī)范，出現(xiàn)了錯(cuò)別字。為市民們做出了錯(cuò)誤的示范，并且這種現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

　　我去了很多地方，發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)別字。例如：

　　全體員工恭“侯”您的光臨：雖然和“候”差別不是很大，只是少了一豎；

　　公則：將“公廁”的將“公廁”的“廁”寫成了“規(guī)則”的“則”，雖然只相差了一個(gè)廠字頭；

　　組金：將“租金”的“租”打印成了“組隊(duì)”的“組”，雖然只相差一個(gè)偏旁……

　　還有一些故意寫錯(cuò)的字，這雖然很新穎，可是會(huì)讓多少人一位真的是這么寫的啊！

　　飯店門口：“抄”飯；修車店門口：補(bǔ)胎“沖”；氣零售店鋪門口：“另”售；家具店門口：家“俱

　　裝潢店門口：裝“璜”；失物廣告：失物“啟示”；安裝公司門口：“按”裝；車店門口：洗車

　　打“臘”；飯店門口：“合”飯；水果店門口：“波”蘿；飯店菜單：雞“旦”；五金店標(biāo)牌：“扦”

　　座；體育用品店標(biāo)牌：“蘭”球；快餐店門口：大排“擋”；農(nóng)貿(mào)市場標(biāo)牌：“蕃”茄；停車場

　　招牌：“仃”車收費(fèi)；嚴(yán)打宣傳標(biāo)語：嚴(yán)“歷”打擊；某機(jī)場橫幅：年“青”……

　　…………

　　可是就這么一些小錯(cuò)誤，錯(cuò)寫了幾個(gè)字，但是會(huì)誤導(dǎo)多少市民啊！會(huì)給一些學(xué)生、一些沒讀過書的市民作出錯(cuò)誤示范。也許，就是因?yàn)橐恍╁e(cuò)別字，讓一些學(xué)生考試成績不好，也許……

　　不僅街道上有錯(cuò)別字問題，連作文中都有這種現(xiàn)象。

　　“我看了一篇我表妹的作文，上面是這么寫的：今年薯假，媽媽帶我去了“上有天堂，下有蘇杭”之稱的蘇州游玩。”在“今年薯假”中，把暑假的“暑”寫成了薯片的“薯”。在小學(xué)生的某個(gè)作文選上也出現(xiàn)了：在和再不分。如：“在（再）難的事，也要學(xué)會(huì)去處理啊！”“我再（在）這里”或“在（再）見。”等。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，一種嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入了我國，這種病毒就叫做錯(cuò)別字。街頭上、報(bào)刊上、影視上，錯(cuò)別字處處可見。我們不能去阻止這種現(xiàn)象，我只希望我們學(xué)生和一些市民不要被這些“病毒”傳染上了就好。

生活中的語文作文2

　　語文的風(fēng)鈴吹開了心扉，語文的樂曲吹動(dòng)了夢(mèng)想，語文就在我們的身邊，讓我們一起去尋找語文的腳步吧!

　　你瞧，語文躲在那兒呢!它在大自然中。感受春光，語文是朱熹筆下的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”;夏日炎炎，它是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花;秋高氣爽，它是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景;嚴(yán)寒冬天，它是“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的傲然梅花。語文就在你身邊，不需要華麗的言辭，不需要艷麗的裝扮，是那種“天然去雕飾”的樸素，是那種“小橋流水人家”的靜謐，是那種“只緣身在此山中”的神秘……一切景物皆情語。

　　語文如以為自信、美麗的仙女。她微笑著，戴著神秘的面紗;舞動(dòng)著，帶著美麗的花環(huán);她向人們?nèi)鱿轮腔鄣墓廨x，等著有心人去發(fā)現(xiàn)。她是草坪上的告示牌：“別踩我，我怕疼”;她是水龍頭旁的“別讓我留下傷心的淚水”;她是電視里的多彩廣告：“今年過年不送禮，收禮只收腦白金”;她是教室里的名言警句：“天才等于百分之一點(diǎn)靈感加百分之九十九的汗水”;她是人們情感交流的快樂使者：“你好”，“打擾了”，“請(qǐng)”，“謝謝你”。

　　語文是奇妙的。能運(yùn)用好它的人就比別人多一分優(yōu)勢。你瞧，大街上有著各樣商店，有了一個(gè)好店名吸引顧客，就可以多贏利。比如說那個(gè)理發(fā)店，叫“舒心發(fā)屋”，這個(gè)店名用意巧妙，使人一見就有一股心情舒暢的感覺，顧客也就不由自主地走進(jìn)這個(gè)店了。還有那個(gè)書店，店名叫“做吃書山”，說明書的繁多。你與他人談話時(shí)，語文也會(huì)幫助到你。——由此可見，語文與人類生活是緊密相聯(lián)，起著重要作用的。

　　當(dāng)然，我們的生活中也不免有用錯(cuò)語文的現(xiàn)象。如某飯店門口張貼的一張“招聘啟示”，初一看，沒有什么呀，其實(shí)它寫錯(cuò)了，啟示的“示”字應(yīng)該是事情的“事”。還有“依依不舍”改為“衣衣不舍”，“加減乘除”改為“佳剪塵除”，“隨心所欲”改為“隨心所浴”，這些亂改成語的現(xiàn)象比比皆是。成語它言簡意豐，寥寥數(shù)字包含著豐富、深刻的思想內(nèi)容，可以說，成語是我國傳統(tǒng)文化百花園中的一枝奇葩，我們應(yīng)該運(yùn)用好它，而不是亂改它。

　　生活中處處有語文，生活離不開語文。讓我們與語文做好朋友，運(yùn)用好它吧!

生活中的語文作文3

　　語文，顧名思義，就是語言與文學(xué)。而作文又是語文學(xué)習(xí)中的精華所在。作文，它不僅能像語言那樣敲開人們的心靈之窗，更能如文學(xué)一般打開心中的那一扇智慧之門……還記得我那個(gè)剛進(jìn)入小學(xué)的春天，是她——我的語文老師，使我領(lǐng)悟到了作文的真諦。

　　還記得那段日子，剛進(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂——雖然在數(shù)學(xué)方面，我總是名列前茅，但是語文，我是一塌糊涂，尤其是作文，我更是什么都不懂……終于有一天，我實(shí)在忍受不了自己的無知，于是便主動(dòng)去找語文老師華老師。沒想到她卻意外地摸了摸我的頭：“我們星期天去田野吧！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　轉(zhuǎn)眼，星期天到了。

　　寬闊的鄉(xiāng)間小路上，兩輛自行車正在悠閑地跑著。沒錯(cuò)，一輛上是我，而另一輛上則是華老師。我們倆邊聊天邊騎車，似乎一切都是那般悠閑。

　　忽然，來到一處麥田旁，她讓我下了車，和她一起在田野里漫步，我跟著她，在田間緩緩地走著。我們邊走邊看，她時(shí)不時(shí)指一指周圍郁郁蔥蔥、高大挺拔的大樹，朝我會(huì)心一笑：“這是一種生命的昂然挺立。”也時(shí)不時(shí)采下一朵艷麗的野花，轉(zhuǎn)過頭來遞給我：“瞧！這是一株裝點(diǎn)世界的生命。”更會(huì)昂起頭，望望遼遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空，然后拍拍我的肩膀：“看！這是一種無與倫比的自在和發(fā)自內(nèi)心的透徹……”

　　她時(shí)而領(lǐng)著我在田埂上散步，對(duì)我說：“這是一種大地土壤的芬芳和力量！”時(shí)而又帶著我走到溪邊，捧一把清水，告訴我：“這是一種心靈的洗滌與純凈！”……我卻依然疑惑不解。

　　最后，她領(lǐng)著我走到田間，向遠(yuǎn)處的麥穗望去。忽然，一陣微風(fēng)吹過，田間涌起了一陣金黃色的麥浪——“我明白了！”頓時(shí)，我茅塞頓開：“華老師，我知道了！你是想告訴我，生活中處處有語文，只有我用心觀察、真心體會(huì)，就能寫出最棒的作文。”頓時(shí)，華老師的臉上綻開了會(huì)心的笑容……

　　沒錯(cuò)，生活中處處有語文！我們要細(xì)心地觀察，用心去感受，認(rèn)真去體驗(yàn)，才能打開語文的大門，才能真正的領(lǐng)悟——作文的真諦！

生活中的語文作文4

　　語文是一束花朵,帶給人芳香;語文是一汪清泉,帶給人涼爽;語文,是人類情感的傳遞者,是一首絢麗的歌,是一本豐富多彩的書。生活中的語文無處不在，藏在公園里，藏在教室里，藏在世界的每個(gè)角落……為了更好的了解語文，我和媽媽來到了南京大學(xué)去“尋寶”。剛走進(jìn)南京大學(xué)的南大門，我就叫了起來：“快看呀，媽媽！我發(fā)現(xiàn)語文了！”媽媽抬頭一看，“哦，原來是標(biāo)語啊！”標(biāo)語是“今日我以南大為榮，明日南大以我為榮”，雖然表達(dá)方法并不華麗，但是情真意切，讓同學(xué)們鼓起勁學(xué)習(xí)。我和媽媽笑著，繼續(xù)往前走。校長樓前不遠(yuǎn)處的草坪上，一個(gè)小小的牌子映入我的眼簾。我們走近一看，哦，是一句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　”咦，這句話不是贊揚(yáng)老師無私奉獻(xiàn)的精神嗎？放在這里應(yīng)該是教育我們不要摘花摘草吧！還沒等我反應(yīng)過來，媽媽又喊了起來 “奚悅快看呀，那是什么？難道是壁畫？”我仔細(xì)一看，笑著說：“那是古人刻苦學(xué)習(xí)的故事，雕刻成的壁畫。有懸梁刺股、鑿壁偷光……”我們走出南大，來到一家小餐館，服務(wù)員遞上了菜譜。我打開一看，“雪山壓頂是什么呀？”我好奇地問。服務(wù)員溫柔的說：“小朋友有沒有見過西紅柿呀？雪山壓頂就是西紅柿加糖呀！因?yàn)檠┦巧w在山上的呀。”我又問：“金玉滿堂呢，是不是跟玉米有關(guān)系呀?”“真聰明，金玉滿堂就是玉米松子元宵。” 服務(wù)員說道。吃完飯后，我和媽媽感嘆道：若世界沒有語文，那是令人害怕的，不過也是不可能的；害怕是個(gè)詞語，它也是語文，呵呵。語文,浪漫風(fēng)趣,它即如櫻花般的浪漫，傷感，嚴(yán)肅，同時(shí)又如盛開的花朵，又如小丑那樣風(fēng)趣，幽默……有些生活中的語文,真是意味深長,耐人尋味呀。如懸崖一樣，高高的額頭刻著玄奧的智慧,深深的峽谷蕩漾著清澈的禪心…… 時(shí)間像長江黃河?xùn)|去不回，語文卻可以使時(shí)間永存收藏，成為美好的回憶。所以，我們要學(xué)好課堂上的語文，更要學(xué)好生活中的語文！

生活中的語文作文5

　　生活中處處有語文。無論是讀書看報(bào)與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場，常規(guī)的或新奇的，別扭的或富有藝術(shù)的，只要留心觀察，隨時(shí)注意語言現(xiàn)象，總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。今天，讓我?guī)銈冏哌M(jìn)一片神奇的天地，你將會(huì)體驗(yàn)豐富多彩的語文世界。

　　對(duì)聯(lián)，是我國古代遺留下來的寶貴文化遺產(chǎn)。過年時(shí)，我們總會(huì)看到家家戶戶門上都貼著春聯(lián)；新店開張，有人也會(huì)貼一副對(duì)聯(lián)以圖吉利。對(duì)聯(lián)中的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們?nèi)タ纯础！稛o字橫批》，這“無字橫批”到底是什么？故事是這樣的：

　　古時(shí)候，黃河邊上一位老漢家門口，過年時(shí)貼了一聯(lián)，右聯(lián)是：二三四五，左聯(lián)為：六七八九，橫批卻沒寫字，只是貼著一張空白的紙條。正在這時(shí)，縣衙門的師爺周先生和教私塾的王先生從老漢門前走過。周先生說：“此家一定是世代缺少文墨，作出如此不通的對(duì)聯(lián)。”王先生仔細(xì)的看了看對(duì)聯(lián)，點(diǎn)頭嘆息說：“老漢是缺吃少穿，有苦說不出，難怪會(huì)寫出這么意味深長的對(duì)聯(lián)啊！”當(dāng)周先生問他對(duì)聯(lián)的含義時(shí)，他便順手把對(duì)聯(lián)的意思寫在橫批的空紙上。你們知道是哪四個(gè)字嗎？動(dòng)動(dòng)腦，發(fā)揮想像。

　　人們手握手機(jī)按得不亦樂乎的現(xiàn)象早已不是什么新鮮事了。短信可能已成為現(xiàn)在最時(shí)尚的通訊方式了。“手機(jī)短信”仿佛一夜之間成為了使用頻率最高的詞匯之一。人們用它來進(jìn)行商務(wù)洽談、感情交流、戲語調(diào)侃。我搜集到是名言警句型的：你愿意別人怎樣待你，你也要怎樣對(duì)待別人。——《圣經(jīng)》這句話十分富有哲理，我喜歡，它讓我聯(lián)系到我們應(yīng)該怎樣為人處世。有關(guān)交通安全的：“公路是我們的生命線”、“快樂一秒種，痛苦一輩子”、“超車等于冒險(xiǎn)”。有關(guān)環(huán)保的：“小草們正在休息，請(qǐng)勿打擾”、“芳草青青，腳下留情”，我覺得這兩則標(biāo)語寫得特別好，非常富有情調(diào)，把小草人格化，激起人們的同情心，用一種委婉的方式達(dá)到了教育人的目的......

　　生活中時(shí)時(shí)處處都有語文，要學(xué)會(huì)做有心人，學(xué)會(huì)觀察和思考，這樣才能學(xué)好語文。

生活中的語文作文6

　　報(bào)告會(huì)上的這位學(xué)者提出的問題及眾人的回答，讓我感受頗多，不禁想起蒙曾提出的語文是什么的問題。有人說是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人說是老土、八股文。

　　語文難道就僅僅是整天做題，一個(gè)學(xué)期捏著鼻子寫幾篇作文？不，對(duì)這一題的答案應(yīng)到大自然和生活中去尋找。

　　天空中一絲云兒飄過，淡淡的，自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的陽光芒萬丈，你覺得生機(jī)勃發(fā)，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜溢的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚船，是青天里的一行自鴛，是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)的柳暗花明。

　　經(jīng)過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著剛朵拉到生活中去尋找它的答案。

　　語文給予我們玲聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽到一首美妙的歌時(shí)，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語文；當(dāng)你看到一幅畫時(shí)，即刻被其中的景象吸引，于是你搜腸刮肚地想盡華美辭藻來形容它，別忘了，這也是語文；當(dāng)你參加班干部競選演講，組織廣播稿件，主持會(huì)議，別忘了，這也是語文。

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，語文從那古人口中妮妮道出，語文被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出，語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出，語文在洱陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇，到景陽岡的青石上感受驚險(xiǎn)；它讓我們深味逝者如斯的感慨，才下眉頭，卻上心頭的憂愁，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的無奈，秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲的蕭瑟

　　這就是語文，如此豐富多彩的答案，讓我們堅(jiān)信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂婿然搖動(dòng)，冷香飛上語文。

生活中的語文作文7

　　語文，語文，理所當(dāng)然就是語言文化。它無處不在。從你在醫(yī)院里哇哇落地的時(shí)候，你就接觸到了語文：哇哇的哭聲。緊接著，你又接觸到了不少語文：學(xué)喊爸爸媽媽、爺爺奶奶。你在社會(huì)上說的每一句話，唱的每一首歌都是由語文中的字詞組合成的。所以說，生活中處處有語文。

　　你看這家門口貼的對(duì)聯(lián)：樓外春陰鳩喚雨庭前日暖蝶翻風(fēng)橫批：盛景爭春其中，這‘喚’字用得神秘，而“翻”字又用得活潑、巧妙，把風(fēng)的活動(dòng)寫得很形象，再說暖蝶如何‘翻’風(fēng)，這倒有點(diǎn)意思。再說，這‘逐’字把春這一景象給擬人化，形象解釋了鳥聲因春‘逐’而來。再看看這一家：減負(fù)恤民，浩浩東風(fēng)常送暖扶貧解困，瀟瀟春雨總關(guān)情橫批：前程似錦這聯(lián)寫得也不賴，聯(lián)中橫批用“前程似錦”，則是與對(duì)聯(lián)相互補(bǔ)充，相輔相成，既揭示出百姓對(duì)黨“常送暖”和“總關(guān)情”的無比感激之情，同時(shí)又贊頌了黨前程遠(yuǎn)大，輝煌燦爛。

　　再來看看各行企業(yè)的廣告詞：快餐店——美好滋味，自己體會(huì)；運(yùn)動(dòng)鞋產(chǎn)品——自我自主，任你擺步；綠色蔬菜——營養(yǎng)作主，我行我素；希望工程——感受陽光，給予希望；手機(jī)店——把握人生，溝通世界；夢(mèng)想中國節(jié)目——讓快樂張開翅膀，看夢(mèng)想瞬間綻放；酒企業(yè)——一聲朋友，天“嘗”地“酒”。這一句句的廣告語，都蘊(yùn)含了多么深刻的意義。既幽默風(fēng)趣，引誘老百姓前往，又表達(dá)了實(shí)際意義。真是妙哉！

　　不少企業(yè)家，還創(chuàng)意的把某些成語形象化，改頭換面。例如服裝店里，老板把依依不舍中的“依依”改成“衣衣”，成語變成了“衣衣”不舍，變成了另外一種意思。再如鋼琴店里的“琴”有獨(dú)鐘；小吃店里的“食”全“食”美；藥店里的“咳”不容緩；眼鏡店里的一“明”驚人……這一個(gè)個(gè)成語，不都運(yùn)用了語文的文字變化嗎？

　　生活離不開語文，因?yàn)檎Z文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語文就像金子，不論現(xiàn)實(shí)多么貧窮，只要你擁有語文，并能熟練地掌握，那么在語文的世界里，你便是富有的。所以我們?cè)撟屔畛錆M語文，讓語文導(dǎo)航著文明的船駛向前方，迎接黎明的曙光。

生活中的語文作文8

　　語文是陪伴我們一生的伙伴。它就像一位最好的朋友時(shí)刻陪在我們身邊。你看書的時(shí)候需要語文，你做作業(yè)的時(shí)候需要語文。你睡覺說夢(mèng)話的時(shí)候，都需要語文，所以語文和朋友一都是我們生活中最必須擁有的伙伴。

　　在我們學(xué)著語文的過程中，一定會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，困難挫折。那我們就應(yīng)該用自己學(xué)過的成語回答：堅(jiān)韌不拔，寧折不屈，努力走到最后，你就是最終的勝者！然而在你學(xué)習(xí)的過程中，不一定都是好事，壞事也是經(jīng)常光顧你，時(shí)常把你搞得焦頭爛額，但卻是對(duì)我們最好的磨練。

　　在一年級(jí)老師講課的時(shí)候，她在上面布施十方的給我們講語文要領(lǐng)，同學(xué)們有的感覺天花亂墜，有的是茅塞頓開，對(duì)著老師頻頻點(diǎn)頭。我有時(shí)候會(huì)和同學(xué)們一起聽得津津有味，但我有時(shí)也會(huì)走神。在一年級(jí)的時(shí)候，我總是覺得生活中的時(shí)間不夠用，結(jié)果就會(huì)開始在上課時(shí)間手癢癢，開始畫畫。所以我當(dāng)然受了不少的責(zé)罵。我雖然在美術(shù)上面在班里名列前茅，但在語文方面卻有得必有失，有時(shí)候做的一塌糊涂。

　　語文不但在我們生活中隨處可見，還是這是我們來說最重要的東西之一。在你的家中一定到處堆積著書籍，讓你努力學(xué)習(xí)語文。從甲骨文到現(xiàn)在的宋體，從倉頡造字到電子打印，中華人民在語文這一方面付出了多大的努力，艱辛成功將語文這一學(xué)科發(fā)展到極致。在一個(gè)一個(gè)汗字中其實(shí)包含了中國上下歷史多少人多大的努力，用數(shù)字表示還是未知。

　　我們?cè)谏钪幸欢ㄒ谡Z文這一方面處處留心。努力學(xué)到更多的知識(shí)，它是中華人民奮斗制造出的結(jié)晶。它的實(shí)用且常見繼續(xù)發(fā)展，并使它一直繁榮，成為我們永生的驕傲。來生仍是我們的自豪，在這文明和與時(shí)間的沉積之中，最有意義的就要數(shù)這些美妙漢字符號(hào)了，幾千年甚至幾萬年歷史的成績可以被自己掌握，我們應(yīng)該為自己生活在這偉大的時(shí)代感到光榮和自豪！

生活中的語文作文9

　　一句老話，生活離不開語文。

　　語文，這世界因有語文而五彩繽紛，炫麗多彩，詩情雅意，浪漫風(fēng)趣，意味深長，耐人尋味，悲歡離合，愛恨情仇……

　　若世界沒有語文，那是令人害怕的，不過也是不可能的；害怕是個(gè)詞語，它也是語文，呵呵。語文，浪漫風(fēng)趣，它即如櫻花般的浪漫，傷感，嚴(yán)肅。同時(shí)又開放，如盛開的花朵，又如小丑那樣風(fēng)趣，幽默……

　　電視屏幕里那些經(jīng)典的臺(tái)詞，如這句“磁器口的花生顆是顆，龍溪鎮(zhèn)的茶錢各給各，火鍋館坐的是兄弟伙，麻辣燙涮的是新生活。”可為別有一番風(fēng)趣。又說，周星馳的《大話西游》中一句話在年輕人口中頗為流行；“曾經(jīng)有一份真摯的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等失去的時(shí)候，我才后悔莫及……”語文在生活中的電視屏幕上綻放。

　　有些生活中的語文，真是意味深長，耐人尋味呀，如懸崖一樣，高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心……

　　我愛看一本雜志《讀者》上面就有很多意味深長，耐人尋味的句子，如“自由就是能夠自由地說出二加二等于四——奧威爾《動(dòng)物莊園》”“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播——一位電視人的感慨，”的確，人無法欲知以后每天每時(shí)每分每秒發(fā)生什么事，每天只有面對(duì)而努力、而奮斗！這時(shí)，語文在雜志上生長。

　　如世界沒有語文，你怎懂詩情畫意，人的感情，人的想法，如品味下李清照的詩吧，那首《一剪梅》“花自飄零水自流，一種相思，兩種閑愁”就體現(xiàn)出詩人的憂郁性格，憂傷心情。所以語文是一種情感的傳接器，你說歌聲中沒有語文嗎？一樣有的，悲傷的歌加上悲傷的歌詞讓悲傷的人聽，其實(shí)是一種釋放，歌就侵入了人們的心，讓心受著陶冶。語文在歌聲中回蕩，詩文中表演。

　　吃飯時(shí)，一些菜名是語文中經(jīng)典。睡覺時(shí)，做的夢(mèng)是語文吧生活離不開語文，語文就在生活每一處，等你發(fā)現(xiàn)體會(huì)、感受、積累……

　　時(shí)間是長江黃河?xùn)|去不回，語文卻可以使時(shí)間永存收藏，成為美好的回憶。所以，拿起筆，喝杯香茶……

　　語文，世界有了它，所以有了一群會(huì)生活的人。

生活中的語文作文10

　　俗話說：“處處留心皆學(xué)問。”學(xué)習(xí)和生活是密不可分的。在所有的學(xué)科中，語文和生活的聯(lián)系尤為緊密。只要你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處有語文。在我們的縣城內(nèi)，有許多事物就和語文有密不可分的聯(lián)系。

　　在我縣步行街有一家普普通通的理發(fā)店。這家店師傅的理發(fā)水平并不是很高，但是常常有很多的顧客來到這家店理發(fā)。這又是為什么呢？我認(rèn)為，這是由于它的名字——風(fēng)剪云。這個(gè)名字起的好啊！從字面上看，這指的是風(fēng)把云朵修剪成了不同的形狀，想一下就很美。說起引申義，倒也不難發(fā)現(xiàn)。云，就是指云鬢，指美女烏黑如云的頭發(fā)（語出李商隱《無題》：曉鏡但愁云鬢改）。理解了這個(gè)，店名的含義就不難理解了。指的就是理發(fā)師運(yùn)用自己的技藝把女孩子們的頭發(fā)修剪得十分漂亮，也就是云鬢。如此看來，這家店的名字和語文真的是密不可分啊！

　　在東街也有一家理發(fā)店，它的特色是門口的一幅對(duì)聯(lián)。上書：雖是毫末之技，卻為頂上功夫。這個(gè)對(duì)聯(lián)和語文也有很大的關(guān)系。上聯(lián)說理發(fā)是毫末之技，而不是什么出色的技藝。下聯(lián)忽起轉(zhuǎn)折，一語雙關(guān)，“頂上功夫”第一個(gè)意思是在頭頂上下功夫，說明了自己的職業(yè)。另外有說明了自己的技藝高超，是“頂上功夫”。這副對(duì)聯(lián)構(gòu)思真是巧妙啊！

　　但是在城市之中，不是所有的商店都有富有詩意的名字。例如在護(hù)城河路的中段有兩家商店的名字起的就不好。它們是“衣意孤行”和“海飾珊盟”。這些店面的名字是成語誤用，不僅沒有什么實(shí)際的創(chuàng)意，還會(huì)造成一些低文化的人對(duì)成語的誤解，是對(duì)中國傳統(tǒng)文化極大的不尊重。

　　有人這樣評(píng)價(jià)語文說：“生活即語文，語文即生活。”這句話真正地點(diǎn)明了語文與生活之間密不可分的關(guān)系。我們只要留心觀察，就會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)語文的存在。對(duì)生活中的語文加以理解，就會(huì)覺得很有意思。如果我們處處留心，細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，去理解，去領(lǐng)悟生活中的語文，我們會(huì)覺得受益匪淺，這對(duì)我們的語文是很有幫助的。

生活中的語文作文11

　　語文，它在生活中無處不在。例如：廣告，報(bào)刊或是游戲等。也許有人厭惡它，也許有人喜愛它，可我卻是不理解它。

　　放學(xué)了，我叫上了同路的同學(xué)：“小睿！我們走吧！“小睿聽見了，跑過來，與我并肩地走出了教室。”小睿問我：“你語文考幾分？”“別提了，我考得很爛，才89分。你呢？”我失去了信心，十分沮喪。“我考了95.5分。”小睿不想讓我傷心，她自己并沒有表現(xiàn)出十分開心的樣子，“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了，再在那一塊上進(jìn)行深入復(fù)習(xí)。”“我沒法理解閱讀短文中的體會(huì)句子的題目，主要在課外閱讀。”我告訴小睿。小睿細(xì)心的替我分解原因：“你是不是上課聽不懂老師講的，還是……”“我聽得懂老師講的，只是同學(xué)們回答老師提出體會(huì)的句子時(shí)，我總是不知道怎樣去理解，但同學(xué)們總能回答得很好。”我越說越失落。

　　我和小睿在分叉路口分開時(shí)，小睿告訴我：“你的感受太少了，你得多從生活中感受語文，多思考。”回到家，我一直在想小睿說的話：我側(cè)耳傾聽，聽見爸爸媽媽的談話出口成章。我靜下心，慢慢感受。突然，我恍然大悟，生活中處處都是語文，原來聊天也是語文呀！

　　第二天早晨，我碰到了好多同學(xué)，看見她們正在成群結(jié)隊(duì)的討論著什么：“雨萱，你們?cè)谟懻撌裁茨兀俊薄拔覀冊(cè)诹囊槐緯毒G山墻的安妮》呢！“雨萱兩眼炯炯有神。在去學(xué)校的路上，聽她們一會(huì)兒聊書，一會(huì)兒聊生活常識(shí)，一會(huì)兒聊自己……各種各樣的話題。忽然，只是就像河流一樣源源不斷地流進(jìn)了我的大腦。我明白了，生活處處都有語文，你若想去了解它，就從生活中的一點(diǎn)一滴去發(fā)現(xiàn)它。就像我，從同學(xué)們的聊天中學(xué)習(xí)到了語文，了解了它并不是只有語文書里或是老師上課時(shí)才能學(xué)習(xí)到的。

　　語文在生活中處處不在，我十分感謝小睿，是她教會(huì)了我怎樣去了解語文。是我的同學(xué)們的聊天中使我學(xué)習(xí)到語文。此刻我只想說：語文，我喜歡你！

生活中的`語文作文12

　　語文，是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。它是文化藝術(shù)，又是用來積累和開拓精神財(cái)富的一門學(xué)問。

　　語文是一門博大精深的學(xué)科。要想學(xué)好語文，學(xué)習(xí)興趣、好的學(xué)習(xí)方法等都是很重要的。

　　要是你覺得背課文太難，就應(yīng)該想辦法讓它變得簡單。要先了解作者背景，揣摩他寫這篇文章時(shí)的心理，和猜想他的寫作目的。這時(shí)，你就想著自己走進(jìn)了作者的故事，身臨其境，仿佛自己就是故事中的主人公。你就會(huì)把自己的情感帶進(jìn)去，用心附加著故事的后續(xù)，走進(jìn)尾聲，故事的結(jié)局不一定是美好的，至少里頭還有幾分感人的味道，好似余音繞梁，耐人尋味……

　　如果你是一個(gè)富有童心的人，那么你一定會(huì)喜歡小孩子。要是你為認(rèn)識(shí)那些方塊字而憂愁，不用擔(dān)心，你只需要花點(diǎn)心思。你把每個(gè)字都當(dāng)作是一個(gè)有趣的小孩子。也許它們的“個(gè)性”不同，但是只要你留心觀察，就會(huì)慢慢地了解它們，從而走進(jìn)它們的世界。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那群“孩子”都有它們的獨(dú)特之處。有些可能不討你喜歡，但決不會(huì)令你討厭！至于那些調(diào)皮、淘氣的，雖然經(jīng)常會(huì)惹你生氣，但你是不會(huì)怪它們的。只要你達(dá)到這個(gè)境界，你就會(huì)和語文共同成長！

　　有時(shí)候，有些句子的含義你理解錯(cuò)了，沒關(guān)系，其實(shí)這也是一種藝術(shù)。事實(shí)上你的理解是錯(cuò)誤的，但這個(gè)錯(cuò)誤卻是美麗的。是它把途徑給你，你才會(huì)找到正確的答案。同時(shí)，還送了你一個(gè)真理：因?yàn)椴欢砸Ｈ绻袝r(shí)候誤導(dǎo)了你，這只是它的贈(zèng)品，這時(shí)就要靠你自己去了解它。

　　再大的撒哈拉沙漠，也有它的盡頭，再廣闊的海洋也有它的邊際。但是，語文比宇宙還要大！因?yàn)椋菬o邊無際，沒有盡頭的！知識(shí)再淵博的人，也要深信“學(xué)無止境”。語文是文化界的主宰，它更是，人生的威嚴(yán)！

生活中的語文作文13

　　你是個(gè)留心觀察生活的人嗎？如果你是，那么你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生活處處有語文呢？是的，生活處處有語文。如：當(dāng)你打開電視機(jī)，看到那一個(gè)個(gè)充滿想象力的廣告時(shí)，你是否知道那也是語文的知識(shí)；當(dāng)你欣喜地走在大街上，偶爾間，抬頭看看那一個(gè)個(gè)新穎的店名時(shí)，你是否知道那也是語文知識(shí)；當(dāng)你疲憊時(shí)，拿起身邊的一份報(bào)紙，看到那一篇篇優(yōu)美的文章，生動(dòng)的語句，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的報(bào)告時(shí)，你是否知道那也是語文的知識(shí)；當(dāng)你……

　　語文，就像一個(gè)大海洋，海底有無數(shù)的寶藏，等著我們?nèi)ネ谡遥挥胸S富的資源，等著我們?nèi)ラ_發(fā)；有神秘、神奇的問題，等著我們?nèi)ヌ剿髋c思考。

　　如果你學(xué)會(huì)了語文，那你就會(huì)生活；如果你能學(xué)好語文，那你就會(huì)有好生活；如果你是語文中的佼佼者，那你同樣也是生活中的佼佼者；如果你不會(huì)學(xué)習(xí)語文，那么，你就不會(huì)懂得生活。所以，我們一定要學(xué)好語文，這樣才能過上好的生活。

　　既然語文在我們的生活中有這么大的作用和魅力，那你知道語文到底是什么嗎？有些人說：“語文，是一個(gè)大森林，它有大量的資源；”有些人說：“語文，是一個(gè)大海，有那蔚藍(lán)的海水；”有人說：“語文，是無邊無際的天空，有白白的云姑娘；”也有人說：“語文，是一個(gè)童話世界，有生動(dòng)的童話故事。”有人說……但在我的眼里，語文既是一個(gè)浩瀚的大海，廣闊的森林，無邊無際的天空，又是一個(gè)動(dòng)人的童話世界，還是一個(gè)生活的樂園。

　　因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)語文的觀念不一樣，所以學(xué)語文的方法也不一樣。但我相信，只要你對(duì)語文有興趣，對(duì)語文有學(xué)好的信心，對(duì)語文有熱愛之情，那么，你就會(huì)學(xué)好語文，并在生活的每個(gè)角落，在生活的每一秒時(shí)間里，充分利用語文知識(shí)，讓語文成為我們生活的條件，讓它在我的生活中無處不在，無時(shí)不有。

生活中的語文作文14

生活中的語文作文15

　　生活中處處都有語文的智慧。語文，聽起來很博大的領(lǐng)域，其實(shí)我們時(shí)刻都在接觸著，學(xué)習(xí)著。從語文知識(shí)的學(xué)習(xí)中我們可以收獲豐碩的果實(shí)，品味語言的魅力。

　　如果你不相信，那就讓我?guī)阕哌M(jìn)生活中去瞧瞧吧！“語文是一縷陽光，帶給人溫暖；語文是一簌花朵，帶給人芳香；語文是一汪清泉，帶給人涼爽。”瞧，這語言美吧！這是我們?cè)诖笞匀恢懈惺艿降模闪嗣利惖恼Z言。生活中包含著語文，語文也充滿了生活的角角落落。只要我們?cè)谏钪刑幪幜粜模湍苡泻芏喟l(fā)現(xiàn)。你不信，就讓我給你舉幾個(gè)例子：草坪上的告示牌，電視里的廣告詞，過年時(shí)家家戶戶上貼春聯(lián)，不也是語文知識(shí)中的一小部分嗎？我們看到了，積累了，就沉淀為了內(nèi)心的豐富知識(shí)。語文是知識(shí)的海洋，是學(xué)不完數(shù)不盡的。

　　在生活中，大家也別忘了運(yùn)用語文：家里有電視、DVD、手機(jī)……但是，剛買來的電器，一買回來你就會(huì)使用嗎？當(dāng)然，我們還是離不開說明書的。閱讀說明書也是有技巧的，若平時(shí)不好好學(xué)習(xí)閱讀，在這個(gè)方面就會(huì)一無所知。這就是語文在生活中的運(yùn)用。課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，延伸到了課堂之外，真是豐富多彩！語文學(xué)習(xí)也非常的抒情。從語文中，我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵(lì)我們向前邁進(jìn)的聲音多美好。讀書破萬卷，行萬里路。

　　在課堂上，我們學(xué)到了許多語文知識(shí)；課堂外，生活中，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐創(chuàng)造，更加認(rèn)知到語文的重要性，感受到語文，用語文的樂趣。語文，是人類感情的傳遞者，是一首詢麗的歌，是一本豐富多彩的書。生活處處有語文，讓我們學(xué)好語文，感受語文的其樂無窮吧。所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸沒在語文知識(shí)的海洋中。只有在書中才能學(xué)到語文嗎？不是的，生活中處處都有語文。在語文課上語文當(dāng)然是主要的，但是也不要忽視在生活中學(xué)習(xí)語文或者是運(yùn)用語文。記得我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“語文天生重要。”的確，語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的天地是極為廣闊的。語文是無處不在的。

　　所以，生活中不可缺少語文，希望我們能浸沒在語文知識(shí)的海洋中，享受語文學(xué)習(xí)帶來的濃厚樂趣！

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