初二作文800字：難忘的家教生活（通用29篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的初二作文800字：難忘的家教生活，希望對大家有所幫助。

　　初二作文：難忘的家教生活 1

　　滴答，滴答！窗外悄悄下起了雨，暑假也悄悄來到了。這個(gè)暑假，我有一個(gè)計(jì)劃：和堂姐到爸爸的朋友--洪叔叔家做一個(gè)月的家教。

　　那天，我坐上了離家的車，車?yán)锏奈移疵�地�(fù)]手，喊著再見--這是我第一次離開父母這么長時(shí)間。車漸漸遠(yuǎn)了，直到看不見父母同樣揮動(dòng)的手和不舍的神情。這是有種說不出的感覺。

　　一小時(shí)過后，目的地到了。

　　那是一套很大的房子，家具齊全。這房子就是我和堂姐的住處。空曠的房子里，我總感覺少了點(diǎn)什么。

　　第二天早晨，洪叔叔帶著他上初一的兒子來補(bǔ)習(xí)英語。這下我可高興了：可以趁這個(gè)機(jī)會學(xué)習(xí)一些課外英語知識！

　　下午，來了兩個(gè)六歲左右的小女孩，我便帶著她們學(xué)起了“aoe”。看起來，她們都還挺聽話的。

　　第一天就這樣過去了，原本以為一切可以很順利，沒想到第二天，第三天......兩個(gè)小女孩開始“暴露”出自己的“本性”。

　　“姐姐，幫我倒杯水吧！” “姐姐，我要吃餅干！” “今天作業(yè)怎么那么多啊......” 一天下來，我感覺全身軟綿綿的，比長跑后還要累。不僅累，還要受被人指使來指使去的氣，在家里，我可是從沒受過這樣的氣呀！

　　躺在沙發(fā)上，我不禁想起了自己的老師，兩個(gè)頑皮的.孩子不正如我們嗎？同樣的那么不懂事，同樣的那么蠻不講理。我想，只有在此時(shí)，我才能體會老師的辛勤。

　　一個(gè)星期過去了，我感到時(shí)間艱難地推移著，似乎怎么也到不了頭--一個(gè)月，太漫長了。

　　心中日積月累的厭煩不知不覺變成了委屈。那天與父母通電話，眼淚竟然不聽話的跑了出來，像是晴天突然下起了大雨，怎么也停不下來。

　　一個(gè)月，終于被我給等到了！

　　六百元工資在我手中變得沉甸甸的，也許六百元不多，但究竟是怎么得來，費(fèi)了多大的力氣，是只有我自己知道的。

　　手中的錢讓我想到了父母是怎樣一點(diǎn)一滴辛苦賺錢，而我們卻是怎么毫不猶豫的亂花費(fèi)。此時(shí)，我才覺得掙錢真的很難！

　　這個(gè)暑假，我在辛苦的家教生活中懂得了很多，很多......

　　初二作文：難忘的家教生活 2

　　寒假社會實(shí)踐生活時(shí)，我去做了一名家教。他，叫。又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上，這是他給我的第一印象。

　　家教的第一天，他在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似個(gè)事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以理解的。

　　家教生活，苦中有甜，喜憂參半。

　　由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的`習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。

　　他做題時(shí)，喜歡，而懶于動(dòng)手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時(shí)會給我?guī)�來“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

　　初二作文：難忘的家教生活 3

　　俗話說：“國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓。”國法是立國之本，它會讓我們這個(gè)國家和社會變得更和諧，而家規(guī)會讓我們的家庭變得和諧美滿，下面就讓我來說說我們家的家規(guī)吧！

　　說起我的家風(fēng)家教，先要從“孝”開始說起。大人們經(jīng)常會說：百善孝為先。尊敬長輩，不和長輩頂嘴這都是孝順的表現(xiàn)。

　　記得每次春節(jié)，大家一起吃年夜飯時(shí)，必須等人齊了再開始吃，我和姐姐要到長輩先拿起筷子時(shí)，才能動(dòng)筷。記得那一年，桌子上的盤子里盤子里只剩下幾塊牛肉時(shí)。媽媽先給奶奶一塊，再給爸爸一塊，最后再給了姐姐和我。我看見媽媽的盤子里還是干凈的，于是我不禁想起了“孔融讓梨”的故事。我把平時(shí)最喜歡吃的牛肉給了媽媽，我深深地體會到媽媽尊老愛幼的無比用心。

　　接下來我要講講“嚴(yán)”。想必每個(gè)家庭里都會有一位負(fù)責(zé)任的家長吧！我也不例外。從小到大，爸爸總是會嚴(yán)格教我做事，同時(shí)也每天教育我不能半途而廢。也告訴我，失敗是成功母。有一次，我的一道計(jì)算題做錯(cuò)了，在爸爸看來是一件大事，并且每天都會讓我練習(xí)幾道。每天陪我一起背書，有時(shí)還時(shí)不時(shí)會考我?guī)椎李}。在爸爸的'細(xì)心教導(dǎo)，嚴(yán)格要求下。我才能夠考出好成績。

　　最后來說說“誠”，誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。記得有一次，媽媽正在做飯，她說：“真的是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊，寶貝，你去給媽媽買一袋鹽去吧！”我接過錢高高興興地去了超市。來到超市，我親切地說：“老板，給我一包鹽。”當(dāng)我拿到鹽后，給了他五塊錢，他毫不猶豫地找了我4塊，我心里一直在想：“不對啊？以前不是每包2塊嗎？你怎么找了我4塊，你多找了。”老板不好意思地?fù)蠐虾竽X勺，說道：“不好意思，找錯(cuò)了，你真誠實(shí)，你是個(gè)好孩子。”他一邊說一邊為我豎起了大拇指。我害羞地走了。誠實(shí)是素質(zhì)之一，是做人的根本。

　　家風(fēng)家教在每個(gè)家庭中會有不同的體現(xiàn)，良好的家風(fēng)家教需要家里的每一位成員共同努力，不好的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直延續(xù)下去！

　　初二作文：難忘的家教生活 4

　　為了我的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽沒少給我找家教。來來去去，不知道有過多少個(gè)家教了，這么多的家教老師當(dāng)中，我印象最深刻的是鮑老師。

　　我認(rèn)識她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來，看見有一個(gè)大姐姐（就是那個(gè)老師，我沒有看出來），站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很樸素。她走過來說：“小朋友，你要不要學(xué)英語？”我一聽到個(gè)親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你跟我》英語教材的教師，可是這個(gè)老師沒有問我要不要學(xué)《你跟我》，而就是問我要不要學(xué)英語，肯定不是《你跟我》的老師。于是，我就說：“好的，我跟媽媽說一聲，你跟我媽媽商量一下。”我?guī)Ю蠋煹轿壹遥瑡寢屨f可以，鮑老師就開始教了。

　　鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問：“小小，你怎么了？不要哭，不要哭。”我還是繼續(xù)哭，鮑老師見沒辦法，就又說：“小小，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我常常在其他小朋友當(dāng)中表揚(yáng)你。別哭了！”我停止了哭，問老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？”“我教的'初三、初一、三年級、你二年級的，我教這些年級的！”我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級的學(xué)生，她是出來找工作的，先找到了一個(gè)三年級的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說：“阿姨，我飽的吶！”

　　這就是我的家教老師鮑老師，說起我們家教那些事，真的還有很多很多溫馨有趣的事情。我很喜歡我的家教老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)鮑老師對我的期望。

　　初二作文：難忘的家教生活 5

　　家教，我的理解是指家庭對子女的教育問題。在人的成長過程中，它起著決定性的作用。我不敢夸口，說我有絕對好的家教。在此，我愿擷取成長中的幾個(gè)鏡頭，請大家來評判。

　　第一鏡頭:環(huán)境

　　時(shí)間:5歲時(shí)

　　地點(diǎn):路邊

　　人物:我和爸爸

　　事件:我把吃完的香蕉皮隨手丟在馬路上。

　　處理方法:爸爸不露聲色地走過去，拾起香蕉皮，丟進(jìn)了廢物箱。回家后的第二天，我從幼兒園回來，看到房間里亂七八糟，地上散亂地撤著廢紙，一堆蘋果皮，似乎也散發(fā)著難聞的氣味。看著這副情景，我不禁著急地問爸爸:“爸爸，怎么回事?家里這么臟!”“你覺得這樣臟嗎?那你昨天把香蕉皮扔在馬路上，來往行人就不嫌臟嗎?”“可這兒是我的家，馬路又不是我的家。”“每個(gè)人都說‘馬路不是我的家’，把東西到處亂扔，馬路就會變得像垃圾場，工人伯伯就要費(fèi)好大的力氣去打掃。那怎么行?”“我怎么沒想到，真的嗎?”“真的。”

　　結(jié)果:我向爸爸保證不再亂丟東西，并同爸爸整理好了房間，從那以后，再也不在任何地方，亂丟東西。我明白了:對待大家的東西，也應(yīng)該像對自己的東西一樣愛護(hù)。

　　第二鏡頭:選擇

　　時(shí)間:10歲時(shí)

　　地點(diǎn):家中

　　人物:我和爸爸、媽媽

　　事件:語文老師讓我參加語文興趣組，可我想?yún)⒓雨P(guān)術(shù)興趣組。

　　處理方法:“爸爸，老實(shí)說，我不想?yún)⒓诱Z文興趣組，可又怕冒犯了語文老師，你說，我該怎么做?”“我以為，沒有愛好，何來興趣?”我似懂非懂，想再問個(gè)明白，可爸爸閉口不言。只好問正在洗碗的媽媽，媽媽摸著我的.頭:“你以為呢?”“我，我不知道呀。”“怎么會不知道呢?你長大了，有自己的思想，自己去思考吧!興趣是自己的，應(yīng)該自己選。”

　　結(jié)果:我報(bào)名參加了美術(shù)興趣組。這是我的選擇，我選擇了自己的愛好，以后的道路，我會用自己的腳去踩出來。

　　初二作文：難忘的家教生活 6

　　教師節(jié)到了，我家請了一個(gè)家教——想過一回老師癮的爸爸。

　　寒冷的早晨，我不情不愿地從被窩里鉆出來，裝模作樣地說：“叮呤呤，上課啦！”

　　爸爸一本正經(jīng)地說：“同學(xué)好，要叫老師啊。”我心里偷著樂，接著，爸爸故作深沉地說：“今天，我們上的是數(shù)學(xué)第一講。”我笑嘻嘻地打開了課本，這可是媽媽辛辛苦苦從同事那借來的呢！爸爸嚴(yán)肅地念了一遍書上的知識鏈接，我突然想到媽媽都看不懂這本書，于是生怕學(xué)不好的我認(rèn)認(rèn)真真地聽了起來，爸爸仔細(xì)地給我講解了第一題，還給我出了一道題，我想了一會，胸有成竹地對爸爸答了出來，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地表揚(yáng)了我，我得意得笑的合不攏嘴，可是另一道題——例題二使我頭大了：“好復(fù)雜的題！”于是我更加專心致志的學(xué)了起來，但還是有些云里霧里的，爸爸只好又講了一會兒，看到我似乎沒那么糊涂了，便給我出了一道題，我冥思苦想地想了好久才猶猶豫豫地寫下了答案，爸爸搖了搖頭，說：“錯(cuò)了。”我垂頭喪氣地洗了洗臉，清醒了一會兒，然后又思考起來，可我還是想不出來，爸爸只好又耐心地告訴了我答案，還解釋了原因。

　　爸爸又給我布置了一道家庭作業(yè)，我皺著眉頭，歪著腦袋，時(shí)不時(shí)地在紙上劃來劃去，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了答案，腦袋也開竅了，這時(shí)候爸爸又發(fā)現(xiàn)了一道難題：“剛才你沒做好的'那道題做得也有道理呀，這是怎么回事？”我跟爸爸腦袋緊緊地挨在一起，計(jì)算著，苦苦思索著，算到一個(gè)地方時(shí)，我們一下子明白了，激動(dòng)得露出了欣喜的笑容。爸爸又連續(xù)考了我?guī)椎李}，見我輕松流利地把它們迎刃而解，爸爸便不但宣布我下課，還獎(jiǎng)了我半個(gè)小時(shí)電腦游戲時(shí)間呢！

　　我故意苦著臉說：“終于下課嘍，一個(gè)半小時(shí)換半小時(shí)，不劃算！”爸爸媽媽開心地笑了，頓時(shí)，家里洋溢著歡樂的、銀鈴般的笑聲——：“爸爸當(dāng)老師當(dāng)?shù)眠�不錯(cuò)嘛！”

　　初二作文：難忘的家教生活 7

　　我們有家教通都快一年了，對于家校通，我一直都反對，要不是張國山老師的強(qiáng)逼，媽媽的支持，爸爸的同意，我就不用受這一年的苦。

　　我們學(xué)校有了家教，真是“三生有幸”。不管大事小事，總喜歡去跟媽媽打“小報(bào)告”。這個(gè)“小報(bào)告”可厲害了，不管風(fēng)吹雨打，只要在鍵盤上敲幾下，那報(bào)告就會“嗖”的一聲，傳到父母手里。我媽媽是個(gè)閑人，一年365天全在那等著老師的短信。只要我一回到家，媽媽就會扳著手機(jī)問我：“語文小狀元56頁，寫完了沒有？寫完給我看看。作文修改，給我檢查下。”但我仍然快樂。這可要謝謝家教通，能將我的耳朵對媽媽的雙重奏麻木。

　　有一次，科學(xué)老師教我們養(yǎng)蠶。但這幾天一直細(xì)雨綿綿。可把養(yǎng)蠶迷給急壞了：在

　　這么冷的天蠶怎么才能鉆出卵？要是卡殼就把蠶的小生命給弄掉了。這個(gè)問題一直纏繞著我上完數(shù)學(xué)課，這節(jié)數(shù)學(xué)課也象卡殼一樣，糟蹋了。到了下課，我們幾個(gè)養(yǎng)蠶迷又聚在一起討論。還是我聰明，將蠶裝在鐵盒子里，貼在肚皮上，用體溫來養(yǎng)蠶。為了證實(shí)，我成了“實(shí)驗(yàn)者”，幾個(gè)養(yǎng)蠶迷看著鐵盒子，連上課也不知，后來經(jīng)同學(xué)的提醒，幾個(gè)養(yǎng)蠶迷才灰溜溜地逃回自己的座位。但我不聽>同桌的“阻撓”，一個(gè)勁的.看著鐵盒子。老師發(fā)現(xiàn)了，問：“葉興昌，蠶養(yǎng)怎么樣了？”我卻以為還沒上課，老師逗著我玩，也應(yīng)了句：“還可以，成功地解決了卡殼問題，已經(jīng)探出頭了，了不起吧。”全班同學(xué)前仰后翻地大笑起來，不知哪處發(fā)出的聲音：“接生公！”后來就有節(jié)奏地響起：“接生公，接生公，接生公。”老師先是愣了一下，就狠狠地看了我一眼。我才發(fā)覺。

　　一節(jié)好好語文課就這樣，被我三言兩語給破壞了。

　　這樣的事，老師總不能大事化小，反而越來越兇。對我來說，這不過是回答老師問題，然而老師卻請了我的家長來，我的家長像個(gè)小學(xué)生一樣，站在辦公室里挨批。回到家，更是少不了爸媽的四重奏。當(dāng)時(shí)情景只能用一個(gè)字來形容——慘。

　　我的家教通生涯幾時(shí)能無？

　　初二作文：難忘的家教生活 8

　　“千百個(gè)美麗的未來都抵不上一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。”

　　嵌入骨肉的家人，總像一縷陽光哄暖我寒冷的心。父親是孤獨(dú)的愛。我佩服她，我尊敬他。他的執(zhí)著，他的毅力，他的不放棄讓我嘆服。就像我有夜盲，而我的父親正好是燈。指引著我前進(jìn)，給我前進(jìn)的希望。讓我對惴惴不安的未來有了可以安歇可以加油的希望。他就像星星，明亮閃爍，一直呵護(hù)著我，鼓舞著我。在我渺小的時(shí)候，父親就像英雄偉岸了起來。總是很喜歡他大談道理是津津樂道，認(rèn)真的時(shí)候，不自覺總會咧開嘴角的他是最帥的。大男子主義的父親很累很辛苦，但我的父親說：“家，就是我的信仰，你們是我要用生命呵護(hù)的`親人。”在父親的庇護(hù)下的我們，是幸福的。

　　我的母親是最美的女人，她的愛總是那么暖人心窩，涌出真真暖流。“女兒啊，我是不是不漂亮了啊？”“嗯？不會啊，依舊貌美如花，就是比我遜色一丟丟。”“自戀誒！”“哈哈哈哈……”我的母親依舊是我心中最美的太陽。勤勞的她為了家付出了她的青春，付出了她所有的愛。一日無意間翻開母親的日記：“……他們是我一生最重要的人……我最愛的他們有世界上最美的笑容……”心里突然冒出一些微的泡沫，我知道那是幸福的感覺。得知被愛的人總是幸福的，有港灣可以依靠的人，心總是滿的。

　　我以為不懂事的弟弟的某個(gè)生日，父母不在身邊的他流露出失望與傷心。疼愛弟弟的我?guī)�他出去玩，在蛋糕店時(shí)，弟弟說：“姐姐，我想買兩個(gè)蛋糕。”“啊？為什么？”“我喜歡吃蛋糕。”然而后來，我發(fā)想并不是如此，擇日無意間路過書房的我聽見弟弟在悄悄給誰打著電話，稚嫩的童聲讓我的心一下變得柔軟，“媽媽，我給你留了蛋糕，你快點(diǎn)回來吃呀！”我的淚沾濕了地。

　　我的家，如同搖曳在風(fēng)中的花朵那般幸福。即使千百個(gè)美麗的未來也抵不上這個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

　　初二作文：難忘的家教生活 9

　　到了高三這關(guān)鍵的一年，成績的好壞對我來說變得特別敏感。雖然在努力著，成績卻越來越差，壓力和挫敗感也隨之而來。

　　泉州市質(zhì)檢的成績出來了，成績依然沒有爬升，反之，還退了不少。考慮到接踵而至的龍巖市質(zhì)檢，我選擇了留校讀書。但實(shí)在壓抑不住內(nèi)心的難過和那種恨鐵不成鋼的'無奈，我撥通了媽媽的電話。

　　“喂。”一聽到媽媽的聲音，我的淚水從眼眶中涌了；出來，那對我來說，就像是無依的鳥兒找到了停靠點(diǎn)。“媽媽，我想家了。”眼淚不爭氣地肆意地流淌著，而電話那頭的媽媽也跟著慌了。我跟媽媽說考得不好，壓力很大，很想家。而媽媽則用各種方法來安慰我，讓我看開點(diǎn)，別給自己太大的壓力，還是該保持愉悅的心情。

　　媽媽說要帶點(diǎn)東西過來給我吃，其實(shí)我知道，她就是放心不下我。我知道她暈車很嚴(yán)重，便勸她別來了，我在這兒一切都好，但她還是執(zhí)意要來。

　　第二天，媽媽來了。一見到我，媽媽便一把把我摟在懷里，那一刻對我來說，媽媽就是全世界。

　　媽媽就坐在旁邊，看著我吃她帶來的午餐。“高三壓力比較大，但也別把自己累壞了。考不好沒關(guān)系，努力過了就不算失敗。心態(tài)要好一點(diǎn)，放開一點(diǎn)，別把自己壓得喘不過氣來，知道嗎……”媽媽極力地在開導(dǎo)我，她怕我頂不住壓力做傻事，雖然她在家里，卻始終牽掛著我。

　　媽媽要走的時(shí)候我沒敢看她，我知道那種不舍只會帶來眼淚。

　　從小到大，我都為有一個(gè)好爸爸和一個(gè)好媽媽而感到驕傲！別人家的孩子和父母中間總隔著一道墻，而我家卻從來不用擔(dān)心父母與孩子的溝通問題。我們喜歡粘著爸媽，分享學(xué)校的事情和自己內(nèi)心的想法，而爸媽也總能把他們的想法傳遞給我們。我們之間沒有任何的秘密，也不需要隱藏什么。一家人相互溝通，互相理解。

　　家里的每一個(gè)人都是我生命中不可缺少的一部分，他們不僅僅駐扎在我的心里，更是我生命的一部分，是我感到幸福的全部理由！

　　初二作文：難忘的家教生活 10

　　心平氣和來講，作為一個(gè)小孩子，我并沒有什么資格談?wù)摗凹医獭薄５�通過昨天我的一次親身經(jīng)歷，讓我明白了：擁有一個(gè)好的家教是有多么的重要！

　　國慶節(jié)已經(jīng)放假三天了，我的作業(yè)也大致完成了。因?yàn)橐咔榈挠绊懀�我們一家決定今年十一不出去玩了！所以昨天晚上，我和家人早早地去了水秀街，等待看那里的表演！

　　表演場地在水秀街中間的廣場，一到達(dá)水秀街，我們就飛奔到那里，距離節(jié)目開始還有一個(gè)小時(shí)，人還不太多，所以我們站在了規(guī)定區(qū)域內(nèi)的第一排。靜靜地等待著表演的開始。

　　經(jīng)過好長時(shí)間的等待，終于距離表演還有5分鐘，人們像趕集似的蜂擁來到了這里，由于他們來得晚，不想在后面排隊(duì)，便直接扎進(jìn)了會場里面！我們所站的第一排變成了倒數(shù)后幾排！我們苦苦等待的一小時(shí)就白廢功夫了！這令人氣憤不已！

　　更令人氣憤的是，插隊(duì)的是一個(gè)個(gè)身高一米六幾的.，一米七幾的大人！如果前面是小孩子，也有情可原。但是大人不給孩子做好榜樣，理有氣壯地插隊(duì)！這是一個(gè)什么樣的家長？他們家的家風(fēng)又是什么？家教又是什么？

　　這讓我想起曾國藩的家訓(xùn)：蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。只有擁有一個(gè)好家教，才能擁有一個(gè)好的家風(fēng)，培養(yǎng)出好的人才。家長的以身作則會給孩子樹立起一個(gè)好的榜樣，家長的言傳身教會讓孩子耳濡目染地去學(xué)習(xí)，長大后通過自己努力為國效力。《四世同堂》中的錢默吟老先生，給自己家定的家教就是：不忘報(bào)仇，不忘記對國家、人民善良。小錢善在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，必將成大器，干大事！

　　當(dāng)今社會，雖然不像以往有那么多的禮儀和教規(guī)，但中華民族傳承千古的好家教、好家風(fēng)，需要我們代代相傳。身為家長，要做一個(gè)好榜樣；作為孩子，要遵守規(guī)則，在好的家教的領(lǐng)引下成為對國家、對社會有用的人才！成為肩負(fù)使命的棟梁之材！

　　初二作文：難忘的家教生活 11

　　每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家教，家風(fēng)對每個(gè)兒來說都有非常重要的影響，它們是指引著我們不斷前行的航標(biāo)，并給予我們勇往直前的力量，它們給我們了不斷前行的力量。怎樣的家風(fēng)就有怎樣的人。因此它對每個(gè)人的產(chǎn)生的影響是不可磨滅的，受不良家風(fēng)家教的熏陶的人。我家的家風(fēng)則是“誠實(shí)”二字！

　　我爺爺奶奶是面朝黃土背朝天的務(wù)農(nóng)者，這一生的汗水都栽墾在土地之中。常常每天天不亮就背上簸箕.拿上廉刀到菜地里去摘菜。一是為了自己的子孫后代盡綿薄之力，寶他們衣食無憂。二是這樣日出而作日落而息的勞動(dòng)習(xí)慣已近根深諦固在他們的心里，在農(nóng)田中勞動(dòng)似乎已經(jīng)不再是以種生存手段，而是一種心靈的寄托。勤勞已經(jīng)在冗長的勞動(dòng)歲月里成為可以被繼承的傳統(tǒng)。

　　記得有一次，我起夜喝水，迷迷糊糊中發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶正在鼓搗著堆放的農(nóng)具，躡手躡腳得開啟大門，只聽吱呀一聲，他們精瘦的身影隱匿在了黑暗之中。我也時(shí)常會跟著他們一起下地干活，我坐在田埂上，一邊擺弄著手邊的雜草，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看埋頭在農(nóng)地中的爺爺奶奶。尤其是在夏天日頭正盛的中午，他們背后的衣襟已經(jīng)被汗水所浸透，但手中的鋤頭像被賜予了力量一般仍然在有力的揮擺著。見他們?nèi)绱诵量嗟那闆r，我連忙上前鋤頭，可 竟 發(fā)現(xiàn)是心有余而力不足，這鋤頭可真沉啊！我逞能得揮舞了幾下，手臂便酸痛不已，才知道他們的勞動(dòng)成果來之不易。

　　不僅是我的爺爺奶奶，我的父母也同樣是熱愛勞動(dòng)的工作者。他們工作時(shí)像墾地的老黃牛一般腳踏實(shí)地，這樣的`生活才顯得充實(shí)。我想爺爺奶奶的勤奮是一種傳承，不僅僅是他們個(gè)人良好的品質(zhì)，更是可以稱為是一個(gè)家庭的風(fēng)格，我的父母亦然繼承了這樣的傳承。我們這輩雖然安適不必做農(nóng)務(wù)上的粗活，但對于勤奮詮釋依舊是生生不息的。我現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，勤奮同樣可以履行在學(xué)業(yè)生涯中，更綿延于日后的朝朝夕夕。我堅(jiān)信我會謹(jǐn)記并實(shí)行著勤奮這一條永不磨滅的家風(fēng)家教。

　　初二作文：難忘的家教生活 12

　　在我的成長中，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。但就是這一句話，使我更懂事了，也讓我明白了一個(gè)道理……

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，樹上的知了嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，突然，有一只小巧玲瓏的喜鵲興沖沖地跑過來，還像要告訴我什么喜事似的`，張開芝麻大的小嘴真在與我報(bào)喜了!我十分驚訝，啊？不是有一句“喜鵲報(bào)喜”這句話嗎？難道我真有‘喜’事啊？哈哈哈!我三步并作兩步飛跑到教師，老師正在批改昨天考的試卷，老師眼中平和中帶點(diǎn)驚訝的眼光念出我名字，臉上露出一絲歡喜，啊!滿分呀!我居然是NO：1!我笑得合不攏嘴，果然不出我所料，這就是我的‘喜’事!我興高采烈回到家里，等待著一頓犒賞……

　　我拿著鮮紅的一百分跑到街坊領(lǐng)居都炫耀了一遍，個(gè)個(gè)夸我聰明。于是我想：我考了NO：1應(yīng)該將試卷掛著，讓每個(gè)人都知道我的厲害!緊接著，一陣急促的腳步聲走來，呀，媽媽回來咯，太好了。媽媽走進(jìn)我的房間，瞪著我，隨手拿起一個(gè)衣架，飛快得朝我走來，媽媽兩個(gè)眼珠子睜得大大的，狠狠地瞪著我，眼睛里露出一絲絲生氣。我被這反常的舉動(dòng)嚇得驚慌失措，不斷地想：啊，媽媽這是怎么啦？我是全班NO：1，媽媽為啥還要打我啊？嗚嗚……媽媽看了一眼我掛在墻上的試卷，很嚴(yán)肅地問：“誰叫你把試卷掛在墻上的啊？以為考了全部第一就了不起了？”說完便掄起衣架走過來，眼看就要挨打了，我眼淚不爭氣地一滴一滴落下來，嘩嘩地哭著，媽媽便將衣架丟在旁邊，將我抱在懷里，語重心長地對我說：“媛媛啊，你要明白’虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后!’”我擦了擦臉上的眼淚小聲回答道：“嗯，媽媽，我知道錯(cuò)了，我以后不會驕傲了。”媽媽和我一起笑了。親切地摸了摸我的頭。

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話一直深深的烙印在我心里，激勵(lì)著我成長，伴隨著我懂事!我將一生銘記這句話。

　　初二作文：難忘的家教生活 13

　　央視和光明日報(bào)以道德話題為切入點(diǎn)，組織家風(fēng)家教大討論，抓住了當(dāng)前社會問題的關(guān)鍵。前段時(shí)間，我和一個(gè)年輕人曾就家教與家風(fēng)問題談及教育問題，我的看法是：沒有好的家教，何談好的家風(fēng)?

　　我們都是受黨的教導(dǎo)、中華傳統(tǒng)文化思想的影響長大的。對黨的恩情，從小的家教，永遠(yuǎn)刻骨銘心。比如說，“自古忠孝不能兩全”。

　　講忠。我的爺爺早逝，奶奶把父親一手帶大。五歲時(shí)，奶奶就仿效岳母，在父親背上刺字，唯愿其“精忠報(bào)國”。奶奶不識字，但對岳家軍、楊家將、花木蘭等英雄耳熟能詳。

　　講孝。從小父親教給我們兄妹最多的是《二十四孝圖》：“王祥臥冰求鯉”“香九齡溫席”“親嘗湯藥”“鞭打蘆花”等，以及明代顧憲成的“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，孟母的.“斷機(jī)杼”，李白的“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事，成為我們安身立命的座右銘。

　　當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過跨越式發(fā)展后，“黃賭毒”“假丑惡”等已成為影響社會秩序不可忽視的現(xiàn)象。從大的方面看，社會各方面責(zé)任重大，尤其是教育等相關(guān)部門應(yīng)擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。但社會與家庭不可分割，追根溯源，家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育淡化與好的家風(fēng)缺失，是不可回避的問題。當(dāng)前，黨中央提出構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系，其成長的根基在家庭，個(gè)人對社會的責(zé)任在家庭，傳統(tǒng)美德的塑造在家庭，家庭的責(zé)任無限大。

　　聯(lián)想前幾年，我有一個(gè)在部隊(duì)老首長身邊工作多年的好友，專門成立了一個(gè)“走進(jìn)崇高”研究院，以“淡化信念、恥言理想、蔑視道德、躲避崇高”的社會現(xiàn)象為研究課題，搞出一些成果，我聽后感覺受益良多。

　　“悠悠萬事，唯此為大”。家教與家風(fēng)，緊密依偎，息息相關(guān)。由中央主流媒體來抓，力度很大，應(yīng)當(dāng)以此喚起全社會、每個(gè)家庭的認(rèn)知，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、認(rèn)認(rèn)真真、全力抓好。

　　初二作文：難忘的家教生活 14

　　從小，媽媽就教育我，對待長輩，我們要有禮貌，這樣才是個(gè)懂事的小孩兒，這也讓我一直記得，見到長輩，要主動(dòng)問好。尊敬長輩似乎已在不知不覺中成了我的習(xí)慣。 我們家呢，在和長輩一起吃飯的時(shí)候，都會先等長輩動(dòng)筷，其余的人才會動(dòng)筷，媽媽說，這也是一種禮貌，所以每一次和長輩一起吃飯時(shí)，我都會看到，長輩先動(dòng)筷的情景。 記得一次家里的聚餐，吃飯時(shí)，長輩還沒有動(dòng)筷，大家也都沒動(dòng)筷，那時(shí)，我就問媽媽:“媽媽，為什么她們都不吃飯啊？”媽媽笑著回答我:“因?yàn)檫@是一種禮貌啊！你看，長輩都沒有動(dòng)筷，所以我們不能動(dòng)筷。”我又問:“那是不是一定要等長輩動(dòng)筷了，我們才能吃飯啊？”媽媽說:“對，在我們和長輩一起吃飯的時(shí)候，如果長輩沒有動(dòng)筷，那么我們就不能動(dòng)筷，知道了嗎？”我說:“嗯嗯，我知道了，我知道了，我會記得的。”然后，長輩動(dòng)筷了，在長輩動(dòng)筷后的.，大家也都吃起了飯，從那次聚餐之后，我就又學(xué)到了一個(gè)知識，我覺得這應(yīng)該算是一種餐桌禮儀吧！

　　我記得我小時(shí)候，老是不喜歡端起碗來吃飯，有一次，媽媽看見了，就打了我的手，媽媽對我說：“吃飯的時(shí)候，要把碗端起來！”我就問媽媽：“為什么呀？”媽媽回答說：“因?yàn)槎似鹜雭沓燥垼�也是一種禮貌啊，你想想，如果你去別人家吃飯，如果不把碗端起來，別人就會說，這個(gè)小孩不懂禮貌。”我聽了之后，立馬就把碗端起來了，因?yàn)槲也幌胱寗e人認(rèn)為，我是一個(gè)沒禮貌的小孩，然后我對媽媽說：“媽媽，以后我知道了！”從那以后，爸爸媽媽看見我不端起碗來吃飯就會提醒我，我被提醒后，也會立馬把碗端起來。

　　我一直會告訴自己，我要做一個(gè)有禮貌的人，因?yàn)榘职謰寢屧谌粘Ｉ�活中，就一直在教育著我，我不想讓爸爸媽媽的教育全都變成廢話，所以我總是會遵守該遵守的禮貌。

　　懂禮貌也是我在日常生活中學(xué)會的知識，這也讓我知道了，生活中有很多的小細(xì)節(jié)，都需要去注意，這樣才能學(xué)到更多的知識。

　　初二作文：難忘的家教生活 15

　　家教是什么，家風(fēng)是什么?以前，我還不太懂這個(gè)問題，現(xiàn)在，我似乎已經(jīng)懵懵懂懂的明白了什么。

　　家教家風(fēng)，就是長輩要教育好孩子。

　　媽媽給我制定了嚴(yán)格的起床時(shí)間。上學(xué)日的早上，我必須要6：45起來。那會兒我剛上一年級，頭些日子的早上，起床對我而言是件極其困難的事。每天早上時(shí)間到了的時(shí)候，我都無比依戀我溫暖的床，不管鬧鐘和媽媽叫了我?guī)资�遍，我還是迷迷糊糊，蠢蠢欲睡。“再讓我睡會兒，睡會兒……”說罷，我又閉上了眼睛。而這時(shí)，火冒三丈的媽媽不會再和我開玩笑了，直接掀一開被子，把我從床上拎起。這個(gè)時(shí)候，我也知道媽媽生氣了，就乖乖起來了，現(xiàn)在，我已經(jīng)主動(dòng)把起床時(shí)間調(diào)整到6：30了。

　　家里的大人也常常幫我糾正壞毛病。比如，邊吃飯邊看書這一點(diǎn)。不知道從什么時(shí)候起，應(yīng)該是升上中年級吧，作業(yè)變多了，為了不浪費(fèi)時(shí)間，我就慢慢養(yǎng)成了吃飯看書的壞習(xí)慣。當(dāng)然，大家很快就發(fā)現(xiàn)了。為了幫我改掉這個(gè)壞習(xí)慣，媽媽想了不少辦法，卻沒什么作用。雖然我知道不能看，可是止不住心里的`癢癢，再加上書就在手邊，我情不自禁的就不慢慢的把書拿起來，翻開，津津有味地看了起來。后來，還是爺爺?shù)谋砺势鹆俗饔谩�為了幫助我，爺爺以身作則，吃午飯的時(shí)候不再看報(bào)紙。看到爺爺都戒了壞習(xí)慣，我也怪不好意思的，努力地在吃飯時(shí)把書“丟掉”。如今，雖然心里還會癢癢，但基本上已經(jīng)戒掉這個(gè)壞毛病了。

　　我做作業(yè)，一半靠我、的自覺性，每天回家，我脫下鞋洗完手的第一件事就是做作業(yè)。除了一些聽寫、默寫背書等等需要家長協(xié)助監(jiān)督的作業(yè)，其他作業(yè)都由我獨(dú)立完成。偶爾遇到一兩道不會的題，再請教家長。做完作業(yè)，家長瀏覽一遍，簽上字。在我家長的意識里，做作業(yè)是自己的事，不能太依賴別人，所以，我養(yǎng)成了獨(dú)立完成作業(yè)的自覺性。我心里也明白，家長只負(fù)責(zé)監(jiān)督我。

　　家教家風(fēng)，是長輩對晚輩的諄諄教誨，是長輩對晚輩的一片苦心。

　　初二作文：難忘的家教生活 16

　　今年過年，父親就為我們制定了一份全體家庭成員都要遵循的家訓(xùn)：誠實(shí)做人。說起誠信，我還有一個(gè)發(fā)生在我身上的故事要講呢！有一次我在學(xué)校里和同學(xué)約好了，周末一起去圖書館看書。本來我們都設(shè)想的挺好的，一起到圖書館的，可是，那一天天公不作美，好像非要跟我們作對一樣——天空中烏云密布，黑壓壓的，好像隨時(shí)都要下雨了。這時(shí)，我心里十分矛盾：“到底去不去呢？如果去的話，要是下雨下的很大就會淋雨呢？不去的話，同學(xué)們肯定會說我是一個(gè)不守信用，不講誠信的人。到底怎么辦呢？”媽媽看到我焦慮的神情，走了過來，問：“心悅，你怎么了？好像有心事啊！告訴媽媽，也許媽媽能幫你解決呢！”我把情況和心里的矛盾一五一十的告訴了媽媽。媽媽剛聽我說完，就馬上嚴(yán)厲起來，對我說：“心悅，難道你不記得了嗎？誠信做人，是做人的準(zhǔn)則，如果你不遵守約定去圖書館。那你就是一個(gè)不守誠信的人，《曾子殺豬》的故事你聽說過嗎，通過這個(gè)故事就說明了人是要講誠信的，要信守承諾。現(xiàn)在約定的時(shí)間快到了，你快點(diǎn)拿把傘去吧！”聽了媽媽的話語，讓我更加深刻地了解了誠信，更加深刻的體會到了家風(fēng)“誠信做人”的意義。雖然那天下雨，有幾個(gè)同學(xué)沒有來，但是我卻跟他們不一樣，我做到了誠信，沒有違背我們家的家訓(xùn)。

　　雖然有人說“誠信是金”，但是，我覺得誠信比金子更加的寶貴，誠信是無價(jià)的.，是不能用有價(jià)的東西來衡量的。因?yàn)檎\信將成為你人生不可多得的的財(cái)富。孔子也曾說過：“人而無信，不知其可也。”這句話也向我們說明了誠信的重要性。

　　誠信，這是做人基本的準(zhǔn)則，我定要誠信伴我一生，成為我的座右銘，和我形影不離。家風(fēng)家訓(xùn)，它們就是一種美德的傳承，讓我們傳承家風(fēng)家訓(xùn)，讓美德的種子在每個(gè)家庭生根發(fā)芽，讓美德的大樹直立神州大地吧！

　　初二作文：難忘的家教生活 17

　　家是花根，孩子是鮮花，家如陽光，鮮花只有在陽光的照射下才能清香宜人;家庭是種子，孩子是小樹，家風(fēng)如雨露，小樹只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長。多才多藝的我就在這優(yōu)良活水中健康生長。

　　有人說：“家是第一所學(xué)校，父母是第一任老師。”這話一點(diǎn)不假。在我家客廳里最顯眼的地方，掛著一幅精致的毛筆字，我想這幅字也許就是家訓(xùn)吧!上面的“吃苦耐勞、持之以恒”卻深深地刻在我心中。爸爸就以這六個(gè)字為人生準(zhǔn)則，也同樣用這六個(gè)字教育我。

　　雖然爸爸是個(gè)普通的工人，但一直教育我“吃苦耐勞、持之以恒”讓我寫書法得到榮譽(yù)。說起榮譽(yù)，記的一次，我每天去書法班練毛筆練的時(shí)間長了，有些厭煩，我靈機(jī)一動(dòng)想：到“裝”肚疼這樣就不用去書法班了。一開始，爸爸以為我真疼還給我買藥吃。就這樣悄悄的騙了一次又一次。沒想到這次讓爸爸識破了，嚴(yán)厲的教育了我還給講了一個(gè)故事：“明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時(shí)貪玩無心讀書，他父親興王心中擔(dān)憂，就將他關(guān)在書房里，反復(fù)罰抄一副家教對聯(lián)：“讀書練武好學(xué)好更好;創(chuàng)業(yè)難當(dāng)權(quán)難知難不難。”規(guī)定每天抄100遍，否則鞭笞。朱厚熜整抄了100遍才領(lǐng)悟了父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請罪。從此，他把對聯(lián)掛在書房敦促自己用功讀書。

　　聽完故事后，我開始好好“勤學(xué)苦練、持之以恒”，每天晚上無論刮風(fēng)下雨都要堅(jiān)持去學(xué)習(xí)書法。老師一字一字的認(rèn)真教我怎樣下筆，怎樣回鋒，怎樣把字寫的`出神入畫，發(fā)揮我的“靈”性。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于，功夫不負(fù)有心人，在“全縣小學(xué)書法大賽”獲得特等獎(jiǎng)。還有“社會成人高等書法考級”已過5級等等。現(xiàn)在我在學(xué)校也小有名氣，同學(xué)們叫我“小書法家”爸爸媽媽也為我驕傲、為我自豪。這些都是歸功于我有一個(gè)良好的家風(fēng)。它像是一部無字古典書籍，讓我在這種柔和氣氛中接受熏陶和洗禮。

　　家訓(xùn)是一曲啟迪奮發(fā)向上的音符，家風(fēng)是一首無詞動(dòng)聽旋律的歌。它們是我不斷前行的航標(biāo)，它們也給了我不斷前行的力量。

　　初二作文：難忘的家教生活 18

　　慕容明并沒有意識到自己的眼神有多溫柔，有多寵溺。李安然終于意識到，慕容明的眼睛在后知后覺地閃亮，他的心不知不覺地心碎了。他的臉微微發(fā)紅，當(dāng)他看到自己熾熱的眼睛時(shí)，他不停地說服自己冷靜下來。他只是覺得叫他慕容哥哥更好玩。他為什么要幻想？不要自作多情，反而得到全身的愛情傷害？

　　雖然我是這樣想的，我的心并沒有被說服平靜下來，但是有一些成長的趨勢。我只好匆匆忙忙地跑到我房間，露出一個(gè)小腦袋說：“現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)。等等，我去準(zhǔn)備點(diǎn)東西。”做房間的床，李安然呼出一口氣，在他房間的浴室里，用冷水洗了洗臉，然后沖洗了他的臉和淡粉色的耳垂，又沖了下去。而慕容明看著李安然這個(gè)傻乎乎的樣子，越來越覺得她很可愛。嗯，在你喜歡的人眼里，都是那么可愛。情人眼里出西施.

　　慕容明這才去了她的.房間，她的房間慕容明其實(shí)一直沒來過。只是隨著時(shí)間的推移，她的習(xí)慣有點(diǎn)不同。當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，李安然實(shí)際上是個(gè)非常粗暴的女孩，從不關(guān)心一些小細(xì)節(jié)。他跟男生玩的很好，來看她是哥們。他小時(shí)候也把她當(dāng)哥們看。后來他才知道什么是男女。這只是一點(diǎn)點(diǎn)，他們都有自己的圈子。他們不再像年輕時(shí)那樣狂野了。不過他們關(guān)系還是很好的，是鄰居，周末經(jīng)常和幾個(gè)人出去逛。

　　她的房間里從來沒有像小女孩一樣的東西，比如風(fēng)鈴、自己的照片、鏡子、各種衣服和高跟鞋。沒事沒事。慕容明一直以為李安然也不會有。然而，他沒想到李安然是個(gè)女孩。房間里擺滿了她的照片，可愛，漂亮，帥氣，酷。各種慕容明眼花繚亂，但他覺得她每一個(gè)都很美。此外，她的房間里有一扇巨大的落地窗，非常漂亮。梳妝臺上還擺滿了各種化妝品，還有一面精致漂亮的鏡子，化妝品，眉筆，眼影等等。但李安然從未改變，通常是她母親的。她通常只是用一些洗面奶，但李安然有一種化妝無法描繪的自然美，一張小小的白瓷臉，精致的大眼睛和粉紅色的嘴唇，所有這些都是如此完美.

　　初二作文：難忘的家教生活 19

　　家，是游子最安寧的歸宿；家，是船兒最溫暖的港灣；家，是孩子們最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。而家訓(xùn)更是培養(yǎng)好子女的搖籃，我就是在它的熏陶下茁壯成長的。

　　良好的家訓(xùn)，總藏著許多感人的事跡。這些事跡，就像一顆顆鑲嵌在家訓(xùn)上的寶石，作文每顆寶石上，都隱蘊(yùn)著一個(gè)個(gè)扣人心弦的感人事跡。

　　我們的祖國上下五千年都被稱為文明禮儀之邦，是因?yàn)槲覀兊膰�家大部分家庭都有自己的家�?xùn)、家規(guī)、家教，我家當(dāng)然也不例外。我家的家訓(xùn)是：“尊敬長輩、和諧相處、勤勞節(jié)儉、和諧持家、虛心求學(xué)、勤學(xué)苦練。”這是一代又一代傳承下來的家訓(xùn)，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”爺爺、奶奶、爸爸、媽媽把它定為家訓(xùn)。是教育我們好好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)側(cè)。目的是讓我們都能夠在良好的`家訓(xùn)熏陶下。十分努力的去學(xué)習(xí)、去做人，這是我家祖祖輩輩定下的規(guī)矩。從小爸爸媽媽就嚴(yán)格要求我做到，他們常常跟我說：“好規(guī)矩才能成就好習(xí)慣，好家訓(xùn)才能成就好家風(fēng)。”

　　以德立家，以德治家，是我們家良好的家風(fēng)，就是這種道德的力量才使我們家的良好家風(fēng)一代又一代的傳承下來！

　　良好的家風(fēng)可以塑造高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范。才能一枝獨(dú)秀、鶴立于整個(gè)社會“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。

　　家訓(xùn)是家教的風(fēng)帆，家教是家人的素質(zhì)，家風(fēng)是家人的尊嚴(yán)，家人如果不學(xué)習(xí)，就學(xué)不到知識，得不到文明。教育，特別是最重要的一點(diǎn)，從小父母就教育我們要認(rèn)真完成老師交代好的事情。要知錯(cuò)能改，求守法懂法，需學(xué)更多的知識，還要講文明、懂禮貌。我們就應(yīng)該在這良好的家訓(xùn)中熏陶下，樹立良好的家風(fēng)。在家里，我無數(shù)次幫父母親洗腳，無數(shù)次幫父母親捶背，無數(shù)次幫父母親按摩……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，是我力所能及的小事情，都讓我深深的領(lǐng)悟到：是家訓(xùn)讓我感悟，父母之間的愛，如涓涓的溪流，流進(jìn)我的心中，是家訓(xùn)凈化了我的心靈。

　　初二作文：難忘的家教生活 20

　　記得孩子剛上一年級的時(shí)候，我給他準(zhǔn)備了一個(gè)記作業(yè)的小本子，我見上面寫著“QZ”，我不明白是怎么回事，就問他這是什么，他告訴我是“簽字”的意思。我故意問簽什么字？他說是每天寫完家庭作業(yè)老師讓家長檢查后簽字。于是我就每天檢查完作業(yè)，認(rèn)真地簽上字。一段時(shí)間后，我告訴他作業(yè)要自己先檢查，然后媽媽再檢查，他嘴上說好，但我發(fā)現(xiàn)他根本沒檢查，只是做一次性的作業(yè)。

　　我雖然嘴上沒說什么，但心里想著孩子還小，以后慢慢就好了，就檢查后簽了字。到了二年級，我發(fā)現(xiàn)他還是沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，于是就告訴他，每天簽字可以，但是我要改變一下，他問我怎么改變，我說，作業(yè)你自己檢查，我只簽“自查”，就是你自己檢查，預(yù)習(xí)、背書，你做了，我會如實(shí)簽的。他開始不同意，看我一直堅(jiān)持，也就只好同意。預(yù)習(xí)，必須按照老師的要求查字典擴(kuò)詞，讀課文5遍；背書，如果當(dāng)天晚上背得不太熟，那么沒關(guān)系，再讀幾遍，臨睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不錯(cuò)，我立刻簽字，然后上學(xué)的路上再背一遍，這樣課文就會背的`很熟了。我時(shí)常告訴他，在考試中，你運(yùn)用了課文中的好詞好句，保證沒有人說你是抄的，反而老師還會表揚(yáng)你，說你會靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)作業(yè)上，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，會讓他再仔細(xì)檢查，有時(shí)檢查出來了，就改正，檢查不出來就交上去，讓老師給他指出來，這樣作業(yè)就得不了滿分，可以讓他自己去好好反思。

　　在簽字的問題上，我認(rèn)為現(xiàn)在的知識更新很快，到了高年級孩子所學(xué)的知識并不是每個(gè)家長都可以輔導(dǎo)的，還是要靠孩子在課堂上消化、理解。我告訴我的孩子，你現(xiàn)在的課程我可以幫著你輔導(dǎo)，但是你到了高年級，到了初、高中我不一定能輔導(dǎo)得了，還是要靠你自己，一定要養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣，這樣在考試中你才會認(rèn)真檢查，穩(wěn)操勝券。同時(shí)，這也是一個(gè)自己對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣，如果你自己對自己都不認(rèn)真負(fù)責(zé)了，那么誰還會對你負(fù)責(zé)呢？

　　初二作文：難忘的家教生活 21

　　“沒有規(guī)矩不成方圓。”在每個(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家教故事。

　　從小爸爸媽媽就教我要有孝心，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。在我的眼里，父母都很孝順，媽媽每天都要去幾次姥爺家，總是這問問那問問，問問他們在做什么，身體怎么樣，叮囑他們要注意鍛煉身體。甚至連工作休息時(shí)間也不放過，有空閑時(shí)間就打電話給爺爺奶奶和姥姥姥爺，有好吃的東西總是留出一些給姥姥姥爺吃，只要有時(shí)間，他們就會回家看看老人，陪著聊天、散步。

　　記得有一個(gè)周末，爸爸媽媽又要帶我回奶奶家了，我想跟小朋友玩，不想回奶奶家，媽媽一直催促我，我有些不耐煩，賭氣地說：“為什么總是要回奶奶家，要去你們自己去。”媽媽和藹地說：“你今天一定要回去看望爺爺奶奶，將來你長大了，爸爸媽媽老了，你也要帶著你的`孩子來看望爸爸媽媽。聽懂了嗎？小家伙。”從那時(shí)起，我懂了：孝順老人就要常回家看看。

　　我的媽媽不但孝順爺爺奶奶也很孝順外公外婆。外公外婆住在市場中心，每天上學(xué)放學(xué)媽媽騎車載著我特意在外公外婆的店門口過，在店門口停五秒,叫一聲“爸,媽”就急匆匆地上班了。不僅如此,每天傍晚吃完飯媽媽都要抽出時(shí)間去外公家坐坐，有時(shí)侯我也想媽媽陪我玩，可媽媽說：“我要去陪你外公說說話，坐一坐，你先把作業(yè)做完媽媽過半個(gè)小時(shí)就回來。”不論刮風(fēng)還是下雨,媽媽每天傍晚都要抽出半個(gè)小時(shí)去外公家，如果我的作業(yè)做完了，媽媽會帶上我一起去。媽媽常常跟我說“小時(shí)候我是爸爸媽媽的心頭肉,現(xiàn)在爸爸媽媽老了,他們是我的心頭肉。”從那時(shí)起，我懂了：孝順，就是多一聲問候,多一些陪伴。

　　現(xiàn)在只要我有時(shí)間 ,我會往爺爺奶奶家跑,也會往外公外婆家跑,我會給爺爺奶奶捶背捏腳,給外公外婆講笑話。我要告訴小朋友們:孝敬老人,其實(shí)不難,孝順，就是多一聲問候,多一些陪伴。

　　初二作文：難忘的家教生活 22

　　小草會感謝陽光，照耀著它健康的生長；花兒會感謝雨露，滋潤著它充滿朝氣；魚兒會感謝河流，給它一個(gè)棲息地，則我會感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我一個(gè)避風(fēng)遮雨的港灣，給了我人生的感悟，教會我做人的道理。

　　一個(gè)家，應(yīng)該有所謂的家訓(xùn)，這樣才會是一個(gè)規(guī)矩的家，這個(gè)家才會給孩子一定的感想，一定的感悟，一定的思考。當(dāng)然，我家也不例外，爸爸是一家之主，給我定下來了好多家規(guī)家訓(xùn)。

　　感恩，是一種傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)該履行的義務(wù)。小草感謝陽光的沐浴，花兒感謝露水的滋潤，魚兒感謝大海的懷抱，白云感謝天空的寬廣，我感謝我的嚴(yán)父。很小很小的時(shí)候，父親就讓我背誦弟子規(guī)三字經(jīng)之類的，他常說：人要學(xué)會感恩，感謝身邊的每個(gè)人，別人在你有困難時(shí)施以援手，你要做的不僅僅是感恩，還要在他人有困難時(shí)，要盡自己最大的能力去幫助他人。我謹(jǐn)記父親的這句話，并努力的完成著。

　　孝順，百善孝為先。小時(shí)候，我常見父親用自己的`雙手和爺爺奶奶做著農(nóng)活，他總是自己辛苦的干著，讓爺爺奶奶回家歇著。每當(dāng)我給爸爸送水的時(shí)候，他總說：先給爺爺奶奶喝，爸爸不渴。可是我明明知道他很渴，很想喝水，卻不理解他的這種做法。我問過父親，他說：我的父母養(yǎng)育我長大不容易，小時(shí)候的我不懂孝順，現(xiàn)在我要好好地彌補(bǔ)。父親用他的實(shí)際做法告訴我該怎樣孝順，告訴我孝順的重要性。

　　父親和母親為我遮風(fēng)擋雨，而我呢，什么都替她們分擔(dān)不了。但是，我可以感恩，盡自己微薄的力量，感恩養(yǎng)育我長大的父母，孝順為我付出卻不圖回報(bào)的父母，要讓我的父母體會到溫暖，體會到幸福，體會到美好的人生。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起！

　　從家訓(xùn)里體會到父親對我深深的愛，深深的溫暖，想說：父親，謝謝您的嚴(yán)格，謝謝您的家訓(xùn)，我愛您！

　　初二作文：難忘的家教生活 23

　　小時(shí)候，我曾經(jīng)遇到一位家教老師，她對我的影響至深。那是一個(gè)寒冷的冬天，當(dāng)我正坐在窗前寫作業(yè)時(shí)，聽到敲門聲。我開門一看，一個(gè)衣衫襤褸的小女孩站在門口，抱著一本攤開的語文書。她用稚嫩的聲音請求幫助。

　　我招待她進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)她的語文作業(yè)簿跟我的一模一樣。于是，我決定給她上一堂免費(fèi)的家教課。我通過耐心的解釋和練習(xí)，幫助她理解了難題，并教她學(xué)會了一些記憶方法。當(dāng)我看到她張開嘴巴露出滿意的笑容時(shí)，我內(nèi)心格外欣慰。

　　然而，故事并沒有結(jié)束。幾個(gè)月后，那個(gè)小女孩和她的家人來感謝我，并提議將我推薦為家教老師。我由衷地感謝他們的.好意，但我堅(jiān)決拒絕了。我告訴他們，我不是為了報(bào)酬才幫助他們的女兒，我只是希望能夠用自己的力量幫助別人。

　　從那以后，我意識到無私幫助他人的重要性。我們每個(gè)人都有能力和責(zé)任去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。不論是提供學(xué)習(xí)上的幫助，還是關(guān)注弱勢群體，我們都可以通過自己的行動(dòng)，改變他人的命運(yùn)。

　　這次經(jīng)歷也讓我明白了分享的樂趣。通過幫助他人，我們不僅能夠提高別人的生活水平，同時(shí)也能獲得內(nèi)心深處的滿足感和快樂。這種快樂遠(yuǎn)不是金錢能夠換來的。

　　我決定將無私幫助他人融入自己的生活中。我加入了志愿者組織，與其他志愿者一起為貧困地區(qū)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社會支持。每當(dāng)我看到那些孩子們在我的幫助下進(jìn)步，我都會感到無比的驕傲和滿足。

　　這個(gè)家教經(jīng)歷對我的成長影響深遠(yuǎn)。它不僅教會了我如何去幫助他人，還讓我明白了幸福其實(shí)是與我們分享的善意和友愛的。通過這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心真正的價(jià)值。

　　因此，無論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我都會繼續(xù)秉持著無私幫助他人的精神。我相信，只有通過自己的行動(dòng)，改變他人的命運(yùn)，我們才能在這個(gè)世界上留下美好的痕跡。

　　初二作文：難忘的家教生活 24

　　家，我們的根；家風(fēng)，潛移默化地影響著我們的性格。家，心中最深的地方；家風(fēng)，一生相隨的氣質(zhì)。

　　家是肥沃的土地，我們是家中的嫩草，家風(fēng)就是春風(fēng)與雨滴。小時(shí)候，家里沒有現(xiàn)在這樣富裕，一家四口只有那不多的開銷，爸爸媽媽沒有很多的知識，也沒有很大的能力……有的只是一個(gè)農(nóng)民最普通的、最樸質(zhì)的本質(zhì)——勤儉節(jié)約。家風(fēng)就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地影響著我。家風(fēng)助我成長，成長路上少不了家風(fēng)的熏陶。

　　家風(fēng)沒有夏日暴風(fēng)雨般震撼人心的力量，有的只是如春風(fēng)般的溫柔、悠然的滋長。漸漸長大，家里也漸漸退去了起初的窮苦。我開始越發(fā)驕奢起來。然而不管是每次餐桌上吃一半的飯、桌前咬了一半的蘋果、書桌上剛開封的牛奶、電腦前沒用多少七零八亂的衛(wèi)生紙……總有那樣一個(gè)身影——將飯吃完、把蘋果收好、將牛奶保存起來、把衛(wèi)生紙分好裝好……慢慢地，我開始意識到，感覺到，我在改變！家風(fēng)伴我成長，一路上指點(diǎn)著自己的驕奢，照出自己的過失與迷茫。

　　家風(fēng)沒有冬日嚴(yán)寒般莊嚴(yán)的氣勢，有的只是秋日里溫暖的累累碩果。步入中學(xué)，自己漸漸地長大、成熟，家風(fēng)依舊在那最深的.地方里悠悠飄動(dòng)。幾年、甚至十幾年，在父母、在家風(fēng)地熏陶下，勤儉節(jié)約也開始從我的身體里向外散發(fā)。他沒有刺鼻的香氣，只是淡淡的果香，勤儉節(jié)約在我身上靜靜地流淌。經(jīng)過了春日的滋長、夏日的磨難，終于有了秋日的收獲。昔日嫩草，今日碩果，家風(fēng)助我成長。

　　勤儉節(jié)約，中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中華文化中的一部分。我們每一個(gè)人都應(yīng)該記住這一點(diǎn)！我的家風(fēng)——勤儉節(jié)約，它沒有多么華麗的外表，也沒有翻覆天地的能力，亦沒有改變世界的才能……他有的只是每個(gè)人心中最本質(zhì)的純樸、細(xì)微間的感動(dòng)。

　　家風(fēng)助我成長，成長路上家風(fēng)為我指點(diǎn)迷津，照出我的驕奢，告誡自己每一步的奢侈與浪費(fèi)。漫漫人生路，悠悠家風(fēng)與我相伴。

　　初二作文：難忘的家教生活 25

　　我的童年和一個(gè)四合院老宅子有關(guān)。

　　那時(shí)，院子里住著四戶人家，我跟奶奶住在北屋，是一座平頂老房子。院子西南角種著一株老槐樹，院子中心有一口水井，院子西北角有一個(gè)小倉子，北屋窗邊有個(gè)土灶臺。我的童年啊，游晃在這樣的院子里，快樂無邊。

　　老槐樹到了夏天喜歡長蟲子，是那種又小又細(xì)的小青蟲。從樹葉上拉絲下來，垂到半空中。因?yàn)榻z線很細(xì)，幾乎看不到。所以每每經(jīng)過老槐樹跟前時(shí)，都有被跟蟲子裝個(gè)滿懷的可能。這些蟲子倒也不慌張，撞到什么就隨了它：撞到人身上，就趴在人身上，只到被人發(fā)覺，狠狠地甩下來，或是伴隨著孩子的大呼小叫，被搬磚拍死，一命嗚呼！撞到自行車上，就繼續(xù)在自行車上不緊不慢地爬著，誰知道他們能爬到哪里去；撞到奶奶晾的被單上，被奶奶發(fā)覺后，罵罵咧咧地用掃帚掃掉，誰都有會掉到哪里去。因?yàn)樗鼈兙拖矚g這么在絲上吊著，你知道嗎？大家都管它們叫“吊死鬼”。它們也就認(rèn)了，誰讓它們是蟲子呢。

　　老槐樹不高，但是枝葉茂盛。一到夏初，樹上開滿槐花。槐花很香，有茉莉花的味道，是那種清淡的香。我們小伙伴們喜歡用竹竿去打槐花，敲打枝頭，花枝亂顫間，細(xì)細(xì)碎碎的`花瓣窸窸窣窣地飄落下來。落到頭頂上，肩頭上，胳膊上，還有的落到脖子里，怪癢！奶奶喜歡把槐花洗干凈，和著面，做個(gè)清蒸槐花，再澆點(diǎn)醋在上面，味道好極了。那時(shí)，奶奶一定指著我的小鼻頭，笑瞇瞇地罵我：小饞貓。

　　除了槐花，槐樹還有一寶，就是槐葉。到了夏初，奶奶會把槐葉敲打下來，然后放在院子里晾曬，待槐葉水分蒸發(fā)掉之后，它們會變成干葉子。但是香味沒有散，干槐葉韻味十足。奶奶會把它們和小米一起煮，放上鹽煮，這就是槐葉飯。我跟爸爸媽媽都愛喝奶奶做的槐葉飯，一喝就是好幾碗。清香淡雅，回味無窮。

　　老槐樹呀，生長在我的童年。當(dāng)然，我的童年里，不止這棵老槐樹！

　　初二作文：難忘的家教生活 26

　　“儉以養(yǎng)德，德由儉來。”把樂與節(jié)儉作為培育家風(fēng)的準(zhǔn)則。雖生活節(jié)儉，但卻造就了樸實(shí)的家風(fēng)。節(jié)儉不是一件小事，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量。從小在一個(gè)節(jié)儉的家庭中生活，接受父母節(jié)儉的教育，長大之后才能做到不怕吃苦的優(yōu)秀品德。

　　學(xué)會節(jié)儉，在這物欲橫流的社會才會抵抗得了誘惑，自覺自律自重。在節(jié)儉的家風(fēng)中，只會不斷造就一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，在社會中抵得住誘惑而成就自己的夢想。

　　“學(xué)以增智，學(xué)以立身，”家風(fēng)以嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)為常態(tài)任務(wù)。圣賢由學(xué)而成，才能由學(xué)而得。學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，所以有很多家庭會以學(xué)習(xí)為家風(fēng)，雖嚴(yán)厲，卻是一種正能量。古往今來，有多少文人墨客不是因?qū)W習(xí)而成就，遠(yuǎn)名四海。學(xué)習(xí)文化知識，不僅是一個(gè)家庭的任務(wù)，更是一個(gè)民族崛起的必經(jīng)之路，我們以學(xué)習(xí)為傲，以學(xué)習(xí)為榮。在家庭中，家風(fēng)的形成從小時(shí)候開始的，從小養(yǎng)成善學(xué)、愛學(xué)，勤學(xué)的習(xí)慣，嚴(yán)厲之后必有大的作為。每個(gè)家庭成員都希望通過這嚴(yán)厲的家風(fēng)，使代代能薪火相傳，代代出人才。“為官發(fā)財(cái)，應(yīng)當(dāng)兩道，”把甘于清貧作為培育良好家風(fēng)絕對是個(gè)性的。如今我們會經(jīng)常聽到官府某某，被曝光后遭到人民百姓的'極大反響。一個(gè)家庭或家族能用能用清貧作為家風(fēng)，這不僅是偉大也是一種個(gè)性十足。

　　唐代詩人羅隱就有“國計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子女謀”的名流傳后世。以清貧作為家風(fēng)傳承，這樣家庭出來的子女必有大的作為，他們不計(jì)金錢為目標(biāo)，追求的是精神的傳承。真正高明的父母，是把優(yōu)良思想和品德操守留給子女，這樣才能為家人贏得長久的榮譽(yù)的尊敬，為家庭帶來長久的快樂和安詳。

　　良好的家風(fēng)的形成不是一朝一夕，我們需要長時(shí)間的堅(jiān)持，需要用努力去傳承。家風(fēng)是中國文明的標(biāo)志，每一個(gè)家風(fēng)都有一個(gè)不為人知的故事。因?yàn)橛屑绎L(fēng)，才有了中國上下五千年的歷史。傳良好家風(fēng)，做美德少年！

　　初二作文：難忘的家教生活 27

　　因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績不好，所以爸爸說給我請個(gè)家教。開始我只是隨便答應(yīng)了，我想：爸爸平時(shí)總和我鬧著玩，這家教的事他應(yīng)該不會當(dāng)真吧。沒想到爸爸卻把這次事當(dāng)真了。我可不愿去。星期六下午，我趕緊吃完中飯，想“裝睡”，可爸爸卻看出來了，一把拉我起來：“還想‘裝睡’騙不過我的！起來！我們走！”我只得不情愿地答應(yīng)了。

　　一路上，我想：萬一那個(gè)老師很兇怎么辦？萬一我做不出題怎么辦？萬一老師叫我回答問題，我答不出怎么辦？萬一……萬一……總之，我有很多個(gè)萬一……怎么辦。因?yàn)槲姨�緊張了。一路上我問爸爸：“那個(gè)老師多少歲了？”爸爸說：“不知道！”“有沒有學(xué)生在那兒上課？”“不知道！”“老師講的主要是關(guān)于什么的知識？”“不知道！”“那么如果……”我還沒講完，爸爸就說：“煩死了！我們?nèi)チ瞬痪椭�道了！真是的。”“我……太緊張……了嘛！”“緊張什么，又不是帶你去見鬼！”

　　終于，到了老師家了，一看：是個(gè)老教師戴著一付眼鏡，就像我們周老師一樣和藹。又過了一會兒，來了四個(gè)陌生的同學(xué)，其中一男一女是四年級的，一男一女是五年級的，他們都是學(xué)軍小學(xué)的學(xué)生，到齊后，老師發(fā)卷子給我們做。那些題目不難，都是學(xué)過的題目，做好一面后，老師讓我們報(bào)答案對題目，老師讓我先報(bào)，還好這題我有把握能對，我就大膽地報(bào)出來了。其他兩個(gè)同學(xué)都點(diǎn)點(diǎn)頭同意，我這才輕輕吁了一口氣，我們上完了三個(gè)小時(shí)，大家都熟悉起來了，一起又說又笑。那兩個(gè)五年級的.同學(xué)，其中那個(gè)女孩子，學(xué)得比較好，那個(gè)男孩子沒那個(gè)女孩子好，但比我好，我有些不甘心，想：以后我一定會超過你們的。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我也知道了我的不足：概念不明白，審題不仔細(xì)，計(jì)算馬虎、粗心。今后，我一定要在老師的輔導(dǎo)下，好好學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)成績提高！

　　初二作文：難忘的家教生活 28

　　家風(fēng)家教是中華傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)擁有好的家風(fēng)家教的人會有好的發(fā)展。因此，身為父母的你們是時(shí)候動(dòng)動(dòng)“手腕兒”了。

　　動(dòng)“手腕兒”也得講方法，對于不同的孩子得用不同的“手腕”。有的孩子需要鼓勵(lì)，有的孩子需要監(jiān)督，有的孩子需要陪伴，有的孩子需要誘惑，也有的需要適時(shí)懲罰一下。我們班有位同學(xué)，學(xué)習(xí)并不算好，可是家長非但不理解他、不幫助他，還時(shí)時(shí)苛責(zé)、處處打壓，他漸漸變得叛逆急躁、桀驁不馴，學(xué)習(xí)成績不見提升，脾氣倒是噌噌見長，把家長的“手腕”學(xué)了個(gè)淋漓盡致。有人說：有能力沒脾氣是一等人，有能力有脾氣是二等人，沒能力沒脾氣是三等人，而他沒能力脾氣還大，在這個(gè)世界上，還有誰會喜歡他呀？家長沒能力幫助他，反倒把脾氣全撒在他身上，這樣的'家風(fēng)家教能給他帶來什么呢？孔子曰：“己所不欲，勿施于人”，家長以暴制暴，得到的只能是一個(gè)更加“急躁叛逆”的孩子。家長把自身的脾氣管好，把自身的能力提升了，才會是孩子默默模仿的合格榜樣。

　　“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，家長們也一樣，做一位溫和淡定、積極上進(jìn)的榜樣，孩子們自然就從容儒雅、不斷進(jìn)取了。我很慶幸自身生活在這樣的家庭中，爸爸是一位心理醫(yī)生，他每天都工作到很晚。在醫(yī)院，面對不計(jì)其數(shù)的病人，他總是一絲不茍地為病人疏導(dǎo)心中的“小石子”，拿誠心換真心。爸爸面對難纏的病人時(shí)，也總是耐心細(xì)致。但在我身上，卻看不到一絲爸爸的影子，我從小就是“馬大哈”。寫作業(yè)時(shí)，總是馬馬虎虎，不是落了東，就是少了西，但在爸爸的影響下，做任何事情逐漸變得一絲不茍、精益求精了。這樣的家風(fēng)家教為我提供了一個(gè)適合成長的環(huán)境，是我人生旅途中不可缺少的一部分。

　　好的家風(fēng)家教是一種無言無聲的教誨，是“潤物細(xì)無聲”的潔凈。在此，我呼吁：請所有的爸爸媽媽，樹立優(yōu)良的家風(fēng)家教，培養(yǎng)孩子的“自信與榮光”、“勤奮與擔(dān)當(dāng)”，讓我中華少年頂天立地！

　　初二作文：難忘的家教生活 29

　　家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。

　　今天老師布置了一篇家風(fēng)的作文，一回到家，我就苦思冥想。什么是家風(fēng)呢？“盈盈，發(fā)什么呆呢？怎么不寫作業(yè)呢？”正在忙著為我們一家人做飯的媽媽喊道。聽，多熟悉。趕快寫作業(yè)……對，這不就是我們的家風(fēng)嗎--今日事，今日畢！

　　我認(rèn)認(rèn)真真地寫起了作業(yè)。可寫到一半，我那不爭氣的肚子咕咕叫起來，趁媽媽不注意，我偷偷地跑到餐桌前拿起筷子準(zhǔn)備吃。耳邊又響起媽媽的聲音：“爸爸還沒有回來，你怎么可以先吃呢？媽媽經(jīng)常講的餐桌禮儀呢？”

　　如果說陪伴是最長情的告白，那么爸爸媽媽對我是絕對的深情，只要他們不出差，每天都會有半個(gè)小時(shí)以上的親子閱讀時(shí)間。這是幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣，以前是他們讀，我聽。現(xiàn)在是我讀，他們聽，并各自發(fā)表對書本內(nèi)容的見解。在閱讀時(shí)爸爸媽媽絕對是全身心的投入，關(guān)閉一切電子產(chǎn)品。這讓我進(jìn)一步理解了專注這樣一個(gè)詞語。

　　我們不是杭州人，為了有更好的生活，來到了杭州。為了讓我接受更好的教育爸爸媽媽接到了這里。雖然他們知道帶上我，在工作或經(jīng)濟(jì)上會有很大的壓力，他們婉拒了爺爺奶奶的提議--將我留在老家，毅然決然地這么做了。爸爸媽媽為了我，選擇的`工作都是壓力較大并相對自由的工作。

　　爸爸媽媽還經(jīng)常帶我去各地游玩，帶我去領(lǐng)悟大自然的美。媽媽常說，讀萬卷書不如行萬里路。

　　爸爸媽媽和我在他鄉(xiāng)。他們自然對爺爺奶奶、外公外婆疏于照顧，我經(jīng)常聽到爸爸媽媽責(zé)怪自己不孝順。每到雙休，就一定得爺爺奶奶外公外婆打一通電話，報(bào)一聲平安。每次去逛街，看到一些衣服或其他物品就聽到媽媽念叨，這個(gè)適合爺爺，這個(gè)適合姥姥……似乎沒有什么是適合自己的。其實(shí)我心里清楚。媽媽有多久沒自己給自己添過新衣裳媽媽是多么愛美的一個(gè)人，媽媽就是這么一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，這就是我的家風(fēng)，伴隨著我慢慢成長。

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