遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文1
在互聯(lián)網(wǎng)+日益盛行的今天，手機(jī)，似乎成了人們生活的必需品。在早晚高峰，人們會(huì)用手機(jī)打車(chē)；在中午，人們會(huì)用手機(jī)點(diǎn)餐，坐等外賣(mài)；在外頭，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心家里發(fā)生了什么，手機(jī)一樣會(huì)幫你解決；回到家，看到家里缺了什么，登上購(gòu)物APP，足不出戶(hù)，再?zèng)]有了曾經(jīng)還須親自出門(mén)購(gòu)物的煩惱。如今，在公交車(chē)悶熱的車(chē)廂里，似乎再也見(jiàn)不到人們焦急的臉龐，取而代之的是人們目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的手機(jī)，有時(shí)微笑，有時(shí)皺眉…。的確，萬(wàn)能的互聯(lián)網(wǎng)+把一切化繁為簡(jiǎn)，讓一切變成了那個(gè)我們想象中的樣子。
不知不覺(jué)間，人們開(kāi)始慢慢了解互聯(lián)網(wǎng)+，開(kāi)始慢慢讓互聯(lián)網(wǎng)+融入到自己的生活，無(wú)數(shù)人在為零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，生活，碎片化這個(gè)詞也就應(yīng)運(yùn)而生了。
就以我們學(xué)生一族來(lái)說(shuō)，在空閑時(shí)間，拿起手機(jī)，在碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)。在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，無(wú)數(shù)學(xué)生身兼N個(gè)補(bǔ)習(xí)班，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要想很長(zhǎng)一段時(shí)間的空閑幾乎不可能，而因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)+出現(xiàn)的碎片生活，正為我們提供了很好的平臺(tái)，讓我們能在繁忙的學(xué)業(yè)中擠出時(shí)間，在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，為我們?cè)鎏砹瞬簧俜奖恪?/p>
但是，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)+帶給我們的只有利而沒(méi)有弊嗎？
因?yàn)槭謾C(jī)，無(wú)數(shù)人變成低頭族，如今，這個(gè)群體還在不斷地壯大，而因?yàn)槭謾C(jī)，因?yàn)樗槠睿驗(yàn)樽悴怀鰬?hù)，健康成了無(wú)數(shù)互聯(lián)網(wǎng)+使用者最大的威脅，無(wú)數(shù)人因?yàn)椴怀＿\(yùn)動(dòng)，肥胖，糖尿病，高血壓，心臟病層出不窮，原本可以稍微動(dòng)一動(dòng)的無(wú)聊，空閑時(shí)間，早已被手機(jī)磨光，這也是為什么慢性病患者越來(lái)越趨于低齡化的原因。當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)+的弊端科不止這些，以最近大火的王者榮耀為例，因?yàn)樗槠疃虝海瑹o(wú)數(shù)人選擇用游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間，一不小心就上了癮，無(wú)數(shù)青少年因此墜入游戲深淵。除此之外，碎片化生活零與散抹掉了不少人本就不太有的那份靜，許多人利用碎片化生活不是刷刷微博，就是看看微信朋友圈，卻從沒(méi)想過(guò)用身邊最近資源，用手機(jī)上的閱讀軟件，靜下心來(lái)，品嘗文學(xué)大餐……
或許，這就是所有事物的兩面性，處于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的我們，只有充分發(fā)揮它的利，盡量避開(kāi)它的弊，才能讓我們真正遇上好的碎片化生活。
遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文2
一天的生活，仿佛過(guò)得很快，二十四小時(shí)，一件事都來(lái)不及做完，就落下了晚霞。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的生活正在被一刀一刀的切割開(kāi)來(lái)，變成猶如散落在地上的玻璃碎片一般銳利到無(wú)法觸摸。耳邊存在著跟隨你，無(wú)處不在的小飛蟲(chóng)，一刻也不肯安寧，讓你不得不在做任何事時(shí)都要對(duì)不時(shí)花費(fèi)一大批時(shí)間去趕走它們。
午后，我右手邊沖好的茶水是提供給那本文字的天堂的，冒著熱騰騰的氣息。拿出珍藏已久的圖書(shū)，打算趁著尚好的暖陽(yáng)開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。可才翻開(kāi)書(shū)，耳邊就響起震耳欲聾的噪音，刺耳極了，隔壁不斷的裝修聲讓我無(wú)法靜心，只好跑去關(guān)上窗，勉強(qiáng)減輕些音量。
而剛拿起書(shū)，電話(huà)又開(kāi)始吵起來(lái)了——“您好，請(qǐng)問(wèn)，您有房屋要出售嗎？我們可以給你提供很好的交易平臺(tái)……”，“沒(méi)有，謝謝！”我沒(méi)等她說(shuō)完，就立刻止住了她如同機(jī)關(guān)槍一般不間斷的話(huà)語(yǔ)，重新回到書(shū)中一波三折的情節(jié)中去。
出乎意料的是——電話(huà)又不聽(tīng)話(huà)的響了，是媽媽打來(lái)的，一股火氣不住地向上升起，讓我心中有種說(shuō)不出口的難受、煩躁。
“什么事？”我對(duì)著話(huà)筒沒(méi)好氣地說(shuō)。媽媽一聽(tīng)我這么跟她說(shuō)話(huà)，她心中的火也油然而生。接下來(lái)就是停不下來(lái)的說(shuō)教與沒(méi)完沒(méi)了的任務(wù)。
放下書(shū)本，拿起一打試卷，無(wú)助又無(wú)能地做起來(lái)。
窗外天氣暗了下來(lái)，一陣風(fēng)從我面前滑過(guò)，好像在嘲笑我的碎片化的生活。筆尖發(fā)出“刷刷”的寫(xiě)字聲，時(shí)鐘“嘀嘀嗒嗒”的催促著我。
我不禁想起了那首“從前慢”的歌——“記得早先少年時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇，說(shuō)一句，是一句……”懷念的就是以前那種慢節(jié)奏，井井有條的時(shí)代。而現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)把生活生生地分割。
漫無(wú)目的的忙碌一整天，結(jié)束之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一件事也沒(méi)做好。花花綠綠的街燈不斷閃爍——人們走走停停；清新的咖啡館里是工作狂們焦急的一邊工作一邊回復(fù)著客戶(hù)信息。
傍晚下起了雨，隨著熙熙攘攘的人流，雨點(diǎn)落在地上，發(fā)出嘻嘻哈哈的諷刺——諷刺我連欣賞一本書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有。
生活的碎片落得到處都是，你不可能遠(yuǎn)離這些碎片，也不可能將它拾起，無(wú)能為力。這就是現(xiàn)在的生活——無(wú)處不在的碎片。
遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文3
活在這個(gè)時(shí)代的人們，總是感慨時(shí)間太少。
我們似乎已經(jīng)在抓緊時(shí)間，但時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流逝，也許正是因?yàn)槲覀冇錾狭怂槠纳睢?/p>
身處于碎片化的世界中，我們似乎越來(lái)越難在這個(gè)嘈雜而紛擾的世界中有時(shí)間靜下心，享受片刻的安逸。微信，朋友圈，琳瑯滿(mǎn)目的各種資訊充斥在我們周?chē)２粩嗟胤稚⑽覀冇邢薜淖⒁饬Α１ㄔ鲩L(zhǎng)的信息非但沒(méi)有改善我們的生活，反而讓我們?yōu)槠渌邸．?dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作時(shí)間不自覺(jué)地拿出手機(jī)娛樂(lè)時(shí)：也許只是稍稍看了一眼朋友圈，時(shí)間已悄然從我們的身邊流逝。
生活在這個(gè)碎片化的時(shí)代，我們似乎常常身不由己。周末本想著有一天的時(shí)間安靜地寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)又或是看一本書(shū)。好不容易剛靜下心時(shí)，一旁的手機(jī)一個(gè)提示音把我們從思緒中喚醒，我們便如同努力一般打開(kāi)手機(jī)，回復(fù)消息，也許又順便看了一眼好友們新更新的幾條朋友圈，在看看幾條新聞?dòng)只蚴菦](méi)有營(yíng)養(yǎng)的資訊，當(dāng)我們重新拿起手頭的工作時(shí)，不知不覺(jué)十分鐘已經(jīng)過(guò)去，我們似乎也突然驚醒：咦，我剛剛看到哪兒了？
渾然不知的我們，似乎已成了碎片化生活的奴隸。然而，我們也許可以將碎片化的時(shí)間挽回，又或者說(shuō)我們可以吧一整個(gè)任務(wù)碎片化程一些小部分。
也許能被我們所利用的整段時(shí)間越來(lái)越少，但我們可以把任務(wù)碎片化。如果要背一篇課文，我們完全可以利用碎片時(shí)間，早上剛起床洗漱，吃早飯時(shí)，上學(xué)放學(xué)的路上，我們都可以利用起來(lái)。所以，身處于碎片化的生活之中，我們要學(xué)會(huì)利用碎片化的時(shí)間。
我們應(yīng)利用碎片化的時(shí)間完成整體的任務(wù)，而對(duì)于珍貴的整段時(shí)間，我們更應(yīng)該加以利用而不是被無(wú)意義的事而碎片化了。
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活都被碎片化了。工作、學(xué)習(xí)、閱讀、購(gòu)物、社交我們似乎不再有整段的時(shí)間來(lái)做這些事，他們分散在一天之中而把我們的時(shí)間碎片化，身處這個(gè)時(shí)代，我們也許無(wú)力改變他，但可以改變我們自己。我們可以用碎片化的時(shí)間去做碎片化的事情。把整段的時(shí)間留給對(duì)我們真正有用的事情。
我們應(yīng)當(dāng)利用好時(shí)間，因?yàn)槲覀兩硖幩槠瘯r(shí)代。更要抓緊時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們，只有我們努力追趕時(shí)間。
遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文4
回去年剛畢業(yè)的母校，看看我走之后有什么變化？老師們是否可和藹？坐上車(chē)我也打開(kāi)手機(jī)，瀏覽今天的新聞。放暑假的最后幾天，我又和父母去看電影，又拿出了手機(jī)，刷空間，打了會(huì)游戲。
哦，慢著，不難看出手機(jī)已經(jīng)成為我們身邊必不可少的東西，手機(jī)是錢(qián)包，是通訊工具，學(xué)習(xí)用品，詞典，游戲機(jī)在贊嘆科技發(fā)展的，帶給我們好處的同時(shí)，又一個(gè)社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物出現(xiàn)了我們過(guò)著碎片化的生活。
其實(shí)這一觀點(diǎn)早已在上世紀(jì)80年代關(guān)于“后現(xiàn)代主義”的研究文獻(xiàn)中就已提出，在知識(shí)和技術(shù)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的過(guò)程大大減小的背景下，大量的新型工作方式也因運(yùn)而生，使社會(huì)信息和資金等流動(dòng)速度大大加快。同時(shí)，我們也看到收入是影響人們消費(fèi)的最直接原因，社會(huì)階層的消費(fèi)差異隨著收入差距的擴(kuò)大而擴(kuò)大而消費(fèi)差異的擴(kuò)大又導(dǎo)致了消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化和增速不同一來(lái)一往就自然的形成了碎片化的生活和社會(huì)階層。不過(guò)這好像也和我們自己的生活方式有關(guān)吧。白領(lǐng)無(wú)論是作為名詞還是職業(yè)早就被人們所熟知，朝九晚五的生活概括的恰到好處。晚上也被多余的工作，朋友邀請(qǐng)，或者小孩子等等事情本來(lái)一整塊的休息時(shí)間也被碎成一片一片的了。層出不窮的APP就是大部分人的生活已近被碎片化了的最好證據(jù)。
一定要說(shuō)其好壞，個(gè)人偏向于弊大于利，說(shuō)法也很多爭(zhēng)議也不小，你會(huì)選擇古文版的《三國(guó)志》還是反拍過(guò)的《三國(guó)演義》作為自己的吸收方式？古代先哲們歷盡終身高度概括的人生規(guī)律，自然法則豈是你滑動(dòng)手指一眼即過(guò)就能夠深入了解和明白的？極其斷章取義的閱讀方式本來(lái)就不被看好若真的使用碎片化的的閱讀方式，看的本來(lái)就少，在只接受與自己人之相同的東西，那可以說(shuō)閱讀的真正目的認(rèn)識(shí)自己，完善自己，提升自己的作用就完全不存在了。碎片化的生活也有自己的好處，他確實(shí)為我們的.生活提供了海量的信息但又有多少能對(duì)我們有幫助呢？
我們不能決定流水的方向，但是我們可以選擇自己是否要隨波逐流，如果可以，成為自己想成為人才是難能可貴的，我們只能取長(zhǎng)補(bǔ)短，為自己想要的生活，努力的活著。
遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文5
隨著科技的發(fā)展，萬(wàn)能的互聯(lián)網(wǎng)被制造出來(lái)，我們的生活也因此被碎片化了。
現(xiàn)在不管做什么事情都十分方便，美團(tuán)呀、微信呀、微博呀等等軟件被發(fā)明出來(lái)。只需要輕輕一點(diǎn)，哇！不管是什么都可以立即送到。“有問(wèn)題找度娘”，似乎成了大家公認(rèn)的真理。是的，在百度上你幾乎可以搜索到所有你想知道的問(wèn)題的答案，它能讓你“上知天文地理，下知雞毛蒜皮”。上班族們?cè)诔说罔F、乘公交的時(shí)候總要拿出手機(jī)發(fā)發(fā)微信、看看新聞、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，各種用來(lái)消遣的方法層出不窮、應(yīng)有盡有。碎片化的生活讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)、在工作。
講了這么多碎片化的優(yōu)點(diǎn)，也該講一講它的缺點(diǎn)了。就從爸爸書(shū)架上的一本書(shū)說(shuō)起吧。那本書(shū)爸爸已經(jīng)收藏多年，可卻只看了幾頁(yè)！這是為什么呢？因?yàn)樗拈喿x時(shí)間全部都被碎片化了！“叮咚！”一條微信來(lái)了；“叮咚！”郵箱里有一條信息需要接收……剛剛解決一個(gè)難題拿起書(shū)本，還沒(méi)來(lái)得及瞥上一眼，“叮鈴鈴！”同事又打來(lái)電話(huà)讓他馬上去見(jiàn)客戶(hù)。爸爸不得不嘆口氣，就這樣一次次與知識(shí)擦肩而過(guò)。爺爺?shù)那樾我彩侨绱耍瑒倓偞魃涎坨R拿起報(bào)紙，一個(gè)老鄉(xiāng)的電話(huà)就“適時(shí)”地竄了進(jìn)來(lái)說(shuō)要過(guò)來(lái)跟爺爺聊天。沒(méi)辦法，爺爺只好把報(bào)紙折整齊，放進(jìn)柜子，泡好茶靜候朋友的到來(lái)……看，碎片化的生活往往不能讓人把事情做完整，經(jīng)常需要把事情完成的時(shí)間延長(zhǎng)、延長(zhǎng)、再延長(zhǎng)……
正如上面所看到的，科技的發(fā)展也如同很多事物一樣，都有它的兩面性。而我們要做到的則是設(shè)法揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如每天固定一個(gè)時(shí)間段專(zhuān)門(mén)用來(lái)解決這些“碎片化”的信息，這樣就能夠把閱讀的時(shí)間“擠”出來(lái)。在休息時(shí)，我們可以打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，了解國(guó)家大事，當(dāng)作消磨時(shí)間的方式；遇到不會(huì)的難題，百度就可以出場(chǎng)幫忙啦。下班回到家里可以盡量放下手機(jī)、電腦等工具，享受與家人的快樂(lè)時(shí)光。對(duì)于突發(fā)的事件可以選擇性的處理，其實(shí)很多看起來(lái)緊急的事情并沒(méi)有那么重要。我相信，如果能夠嚴(yán)格按照我的計(jì)劃來(lái)做，碎片化就不再是一個(gè)困難的問(wèn)題了。
碎片化并不是非常難以掌控，只要把握住它的規(guī)律，就可以靈活貫通，不再受它的束縛和折磨。我們應(yīng)該享受科技帶來(lái)的便利，而不應(yīng)該被科技“碎片化”、甚至奴役我們的生活。
遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文6
從初中畢業(yè)，進(jìn)入高中，不管是在白天還是在晚上，生活總是被分得一塊一塊的，有做不完的事。時(shí)間仿佛變成碎片一般。感覺(jué)一轉(zhuǎn)眼，一天就過(guò)去了。才剛剛開(kāi)學(xué)，我就領(lǐng)略到了高中的累。
早上六點(diǎn)一刻，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。打開(kāi)窗戶(hù)，屋外的天氣還有一絲涼爽，陽(yáng)光斜射入我的房間，看似閑暇，但我知道，今天又是一個(gè)繁忙的一天。
吃完早飯，匆匆趕到學(xué)校，不少同學(xué)已經(jīng)到了，坐在位置上讀書(shū)。老師也在前面，指導(dǎo)同學(xué)。坐下來(lái)沒(méi)過(guò)多久，就開(kāi)始了學(xué)校的第一節(jié)課——早自習(xí)。
早自習(xí)的時(shí)候，有些同學(xué)睡眼惺忪，有的還迷迷糊糊的。我聽(tīng)著老師的課。枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常的慢。“叮零零”，沉寂的教室終于向起了下課鈴，同學(xué)們似乎還沉醉在老師剛才講的知識(shí)點(diǎn)中，沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，課堂繼續(xù)沉寂了一會(huì)兒，隨后出現(xiàn)一陣笑聲，班上瞬間沸騰起來(lái)。大家一起玩耍，一起說(shuō)笑，或是大家一起討論題目。
經(jīng)過(guò)一上午的各種老師的各種課程，終于到了我最期盼的午休時(shí)間。午自修是每天最放松的時(shí)候，但星期五的那個(gè)午休也沒(méi)消停。先是到了飯?zhí)秒S便吃了幾口，又趕回了教室訂正語(yǔ)文，抄英語(yǔ)筆記，訂正數(shù)學(xué)卷子。
上了一天的課還要去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)，回到家已是6點(diǎn)。
回家以后當(dāng)然還要做作業(yè)。現(xiàn)在的作業(yè)不像初中那么淺了，哪怕是新教的知識(shí)點(diǎn)也要經(jīng)過(guò)一番思考才能做出來(lái)。還多了三門(mén)作業(yè)，有時(shí)還有美術(shù)作業(yè)。
這大概就是我的碎片化的生活。雖然每一天都很忙，很累，事情又多又瑣碎，但也是因?yàn)檫@樣是我的每一天都很充實(shí)，收獲頗豐。
每次在學(xué)校看著那一沓沓的卷子和練習(xí)，還有感覺(jué)永遠(yuǎn)上不完的課，心里真是非常煩躁，可是每天一想到今天有學(xué)到了許多知識(shí)，今天下課與同學(xué)一起玩樂(lè)一起擠小賣(mài)部，我就突然覺(jué)得這些辛苦勞累都值了。
學(xué)校，這個(gè)忙碌的地方也不僅僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更是讓我學(xué)會(huì)了如何安排這碎片化的生活更加有效，讓自己盡管忙但是有條不紊。
我喜歡這充實(shí)的，快樂(lè)的碎片化的生活。
遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文7
“碎片化”本意是指完整的東西被碎成諸多零塊。在我的印象中，碎片化的生活就是將一些遺留下的小塊時(shí)間加以利用。有些老人習(xí)慣于在上廁所時(shí)看報(bào)紙，有些學(xué)生喜歡在排隊(duì)時(shí)背英語(yǔ)單詞，更有許多年輕人喜歡在上班途中刷微信，看小說(shuō)，打游戲。這些，都是碎片化的生活。
而在我的生活中，也存在著許多碎片化的地方……
在忙碌的周末生活中，這種現(xiàn)象最為常見(jiàn)。從星期六早上的補(bǔ)習(xí)到下午的興趣班之間，有一大段車(chē)程，而我也時(shí)常會(huì)在汽車(chē)中吃快餐，有時(shí)甚至還會(huì)在車(chē)中寫(xiě)上幾筆作業(yè)。與此同時(shí)，補(bǔ)習(xí)課中的十分鐘休息時(shí)間也沒(méi)有被我放過(guò)，而是用來(lái)打打游戲，刷刷微信朋友圈。
而在家做作業(yè)期間，每完成一項(xiàng)作業(yè)，我都會(huì)停下筆，放松一下自我，甚至從書(shū)架中抽出一本課外書(shū)看起來(lái)。而正因?yàn)槿绱耍页３？吹萌肷窳耍瑥亩浟藭r(shí)間，在書(shū)中情不自禁地花費(fèi)了大把的時(shí)間，有時(shí)還會(huì)因此而耽誤了做作業(yè)，導(dǎo)致之后還要抽時(shí)間來(lái)補(bǔ)作業(yè)，從而打亂了一天的安排。
與此同時(shí)，這種碎片化的閱讀總是給人以情不自禁的感受。許多情節(jié)都有著明顯的前因后果，這樣讀讀停停也容易使人忘記上次讀過(guò)的情節(jié)，使原本完整的一本書(shū)被分化成一個(gè)又一個(gè)的小部分，使一個(gè)個(gè)原本完整的情節(jié)被分化，這可能會(huì)使讀者們更難以了解作者的深意，增加了閱讀的難度，使讀者們無(wú)法掌握閱讀的樂(lè)趣，使一些意味深長(zhǎng)的文學(xué)巨著變成了快餐式的閱讀作品。
有些人認(rèn)為，碎片化的生活可以大幅度地減少時(shí)間的浪費(fèi)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人為了用碎片化的時(shí)間完成某件事而將一大段時(shí)間分化為好幾小段，從而造成了一系列的連鎖反應(yīng)，而許多人這樣做的原因卻是為了更好的放松。
一旦這種情況出現(xiàn)，這種碎片化的生活，就成了一種浪費(fèi)時(shí)間的方式。
在學(xué)校中，因?yàn)樯磉厸](méi)有手機(jī)，而且學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以這種碎片化的時(shí)間很多都是用以學(xué)習(xí)。而在這種時(shí)候，碎片化的生活就是良好利用時(shí)間的工具，是海綿中擠出的水。
總而言之，碎片化的生活本身沒(méi)有任何對(duì)錯(cuò)，而她的對(duì)錯(cuò)，只在于你將這些時(shí)間用于干什么，為何這么干。與此同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該利用這一段段碎片化的時(shí)間。
遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文8
“碎”是瑣碎、零碎，亦是雜碎。生活在上海這個(gè)高節(jié)奏的城市里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)碎成一小塊一小塊。時(shí)間的碎片化讓我們?nèi)祟?lèi)興趣發(fā)生變化，也將我們的生活割得支離破碎。但似乎大多數(shù)人似乎并不在乎，因?yàn)樗麄冋业搅讼嗤姆绞絹?lái)填補(bǔ)這碎片時(shí)間。而這種方式真的能使碎片化的生活變得圓滿(mǎn)了嗎？
當(dāng)今社會(huì)幾乎所有人已將“微信”、“微博”、“QQ”這類(lèi)社交軟件當(dāng)作不可或缺的一部分。就是在最繁忙、最需要注意力的時(shí)候也會(huì)把手機(jī)視為“掌中寶”。工作間隙、過(guò)馬路時(shí)、又或在漫長(zhǎng)的等待中，放眼人群，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)在如此高速的城市生活中，80%的人在專(zhuān)注于電子產(chǎn)品。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里漫游，不斷被新的事物吸引，去追求各種新的目標(biāo)。不得不說(shuō)，這樣高刺激的社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著人們的目光，使他們對(duì)低刺激的事物，哪怕是與他們息息相關(guān)、需要去關(guān)心的事物置之不理。
而另一方面，碎片化的時(shí)間卻讓我們體驗(yàn)更多。做一件事的中途被打斷，或許可以讓你換一個(gè)角度感受這一天，換個(gè)方式來(lái)思考問(wèn)題，或是回憶一份美好。你可以在疲勞中無(wú)意識(shí)地親近了大自然，再或是將自己從混亂的社會(huì)“泥潭”中拔出，投身公益獻(xiàn)一份愛(ài)心。如果我們用碎片化的時(shí)間打個(gè)親情電話(huà)、發(fā)條慰問(wèn)家人的信息、或是與家人一起享受一頓晚餐，那碎片化的生活會(huì)不會(huì)串起一片溫馨，串起一家人的愛(ài)。如果我們用碎片化的時(shí)間來(lái)讀一段美文、聽(tīng)一曲打動(dòng)心扉的音樂(lè)、或是喝一杯濃香四溢的咖啡，那碎片化的生活會(huì)不會(huì)能幫你停止無(wú)休止死板的生活節(jié)奏，跳出循環(huán)，讓你發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己。
我曾今不止一次的想過(guò)讓自己的一部分習(xí)慣回歸原始。停下匆忙的腳步，慢慢地、細(xì)細(xì)地、一點(diǎn)一點(diǎn)地去揭開(kāi)不同時(shí)代、不同世界的美。可惜，現(xiàn)實(shí)總是推著我前進(jìn)。那么嘗試改變現(xiàn)實(shí)呢？時(shí)而跟著感覺(jué)走，時(shí)而與自己的內(nèi)心背道而馳，我會(huì)踏開(kāi)不同的機(jī)關(guān)嗎？我時(shí)刻為那一天的到來(lái)而準(zhǔn)備著，去尋覓一片全心的秘密花園。然后，一點(diǎn)點(diǎn)去將“生活”的拼圖變得完美，然后悄悄藏進(jìn)心里去。
遇上碎片化生活的優(yōu)秀作文9
都市的車(chē)水馬龍的背后是行人匆匆走過(guò)，在這里，正在休息的白領(lǐng)總是會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)郵件驚擾而加班工作，正在玩樂(lè)的學(xué)生總是會(huì)被家長(zhǎng)的電話(huà)責(zé)罵而不得不學(xué)習(xí)。這種生活雖不讓人情愿但也是在現(xiàn)如今生存下去的必需品，為了物質(zhì)的豐富，為了學(xué)歷的提升，每個(gè)人都在忙碌著。可是，這真的是我們想要的嗎？
暑假的某一天，我計(jì)劃在上午學(xué)習(xí)完近日喜愛(ài)上的一首英文歌。早上起床吃完早飯后，便把手機(jī)調(diào)大音量，坐在書(shū)桌前仔細(xì)聆聽(tīng)，溫柔的女生在空氣中流淌，明快的旋律在腦海揮之不去。我愜意地?fù)沃X袋，享受這悠閑的時(shí)光。
突然“叮鈴鈴”，家里電話(huà)響了，我不得不暫停音樂(lè)，來(lái)到客廳接聽(tīng)電話(huà)。“喂？”我問(wèn)道。
“剛剛為什么不接電話(huà)？我都打了好幾個(gè)。”話(huà)筒里是媽媽的責(zé)問(wèn)聲。我有些奇怪，明明沒(méi)有聽(tīng)到電話(huà)鈴聲啊，轉(zhuǎn)念一想，估計(jì)是聽(tīng)音樂(lè)太入迷了所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧。“剛剛我在聽(tīng)音樂(lè)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”我解釋道。“是嗎？好吧，趕緊學(xué)習(xí)啊，別整天玩。”媽媽按照慣例催促了幾句便掛了電話(huà)。
我嘆了口氣，回到房間繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲。在反復(fù)聽(tīng)了十幾遍后，我終于能跟著旋律輕輕哼唱了：“Mydear”可惜還沒(méi)唱幾句，便有一個(gè)微信語(yǔ)音聊天的請(qǐng)求彈了出來(lái)。我點(diǎn)擊一看，發(fā)現(xiàn)是閨蜜發(fā)起的，心中雖有被打擾的不快，但還是點(diǎn)擊了接受。原來(lái)她是想約我一起出去看電影，但閨蜜是個(gè)話(huà)癆，原本三兩句就能結(jié)束的語(yǔ)音聊天，硬是被她聊成了一個(gè)小時(shí)。“好好好，十一點(diǎn)半集合是吧，我先掛了。”我終于忍不住，主動(dòng)說(shuō)了再見(jiàn)。抬頭一看時(shí)鐘，已經(jīng)十點(diǎn)三刻了，無(wú)奈之下只好換上衣服，來(lái)到電影院附近提早吃飯，心里卻一直想著尚未學(xué)成的英文歌曲。
看完電影后，我拒絕了閨蜜逛街的請(qǐng)求，回到家中開(kāi)始做作業(yè)，希望能快些將全部作業(yè)完成好專(zhuān)心致志地練歌。即將達(dá)成目標(biāo)之前，同學(xué)請(qǐng)我將副科的作業(yè)資料發(fā)給他。我嘆了口氣，還是迅速拍了照發(fā)給了他。
時(shí)間流淌地很快，四點(diǎn)半悄然而至，我放下手中的筆。再一次放出音樂(lè)，無(wú)奈地學(xué)完了歌曲。
原本45分鐘左右就能完成的小目標(biāo)，卻因?yàn)樗槠臅r(shí)間而拖到了現(xiàn)在，心中苦笑著，卻也并無(wú)不滿(mǎn)，這也許就是城市快節(jié)奏的通病吧，無(wú)法拒絕，無(wú)所適從，卻也只能按照他人給的框架，一點(diǎn)點(diǎn)地度過(guò)一天又一天。
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