寫校園生活的作文

時間：2021-12-03 09:49:04 生活我要投稿

寫校園生活的作文(集錦15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的寫校園生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫校園生活的作文(集錦15篇)

寫校園生活的作文1

　　我們的校園生活豐富多彩。在課堂上，我們努力學習，徜徉在知識的海洋中。放學后，學生們放下心情，愉快地玩耍。操場和走廊都是我們的天堂。打球、跳繩、藏貓、貓都是我們的游戲。我們總能為自己找到樂趣。雖然我在這個學校五年了，但是每天都不無聊。每天都有新的故事和不同的心情。

　　踩著輕松的節拍，我們終于迎來了期待已久的課間十分鐘。六年級的師兄師姐們沖出去占領了內操場，操場一下子沸騰起來。一些兄弟姐妹在打羽毛球，一些在打籃球，一些在走廊里看風景。當然，這群活躍的同學是不可或缺的。樓上的走廊雖然有點窄，但也是我們的“游樂勝地”！

　　到了五年級，學習任務越來越緊，但我們總能玩得開心。最近我們班女生玩紅領巾的游戲。規則如下：四五個人一只手放在腰上圍成一個圈，四五個相同號碼的自由人各找一個對應的“柱子”，在柱子的手臂上系一條紅領巾。自由人在自己的一根“柱子”上用紅領巾系了結，然后跑到前面的“柱子”上繼續解開結，很快又系上了結。前面的自由人如果不自己打結，就會被后面的人抓住，于是就要用自己的“柱子”來交換，把自己變成“柱子”。如果你想重新成為一個自由人，你必須有一個自由人夾在你的“柱子”前面，來回報你的自由。

　　“一、二、三，開始！”被稱為“鐵女王”的劉真的很厲害。眨眼間，她打了個結，大步走到熊的面前。我們一般避免站在劉面前。看到劉離熊只有一箭之遙，我真是替熊捏了把汗。熊奮力一搏，躲過了“魔爪”。但俗話說，初一躲不過，十五躲不過。在第二根“柱子”之前，她終于沒能逃脫，但被抓住了，只好乖乖地站著充當“柱子”。劉不愧為“鐵女王”，前四名自由人相繼落網。有時候她能順利跑兩圈。我真的很羨慕她，但我目前只是個菜鳥，很想擁有她的“技能”，所以一有時間就偷偷練習，好好學習。哈哈！

　　“丁.發出丁當聲.丁”又是一陣清脆的鈴聲。開始上課！“唉，今天這個“柱子”我沒玩過！”帶著期待，大家紛紛走進教室。還能回憶起剛才那快樂而緊張的一幕。這是我五年校園學習的其中一年，好開心好刺激，充滿期待。

　　我喜歡我的學校，我熱愛我的校園生活！

寫校園生活的作文2

　　在的我們正值十六歲，花一般的年齡。我們已經成為了一個高中生，開始了夢幻般的高中生活。

　　校園中的一片樹林，秋風一陣吹過后，片片樹葉紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯般展翅，又猶如舞蹈演員在輕盈地旋轉。迎著起舞的落葉，我伸手接住了一片，它輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽的輝映下還發著金光呢!落葉為了大地的母親休養生息，毅然地犧牲自己去換取美好春光的精神是多么令人敬佩啊!我們就是在這樣一片美景之下的校園開始了豐富多彩的校園生活。

　　每天，我們都會迎著朝陽的升起，而按時上操。最有趣的是，我們由做操而站著在那兒一動不動而改變的吧!跑操不僅使不愛鍛煉的人得到了運動，而且也使得運動細胞活躍的同學得到了運動。最重要的是，使我們的身體素質得到了進一步的提升與保障。

　　最精彩的還在后面。高中的生活節奏不僅比初中的生活節奏快，而且其生活形式比初中的豐富多了。

　　高中部成立了許多文學社，許多學長學姐們都來征集許多學員報名參加文學社。而被錄取的人則有機會進文學社進行寫作。這不僅激發了許多文學安好者的寫作興趣，而且也使我們增長了見識，擴大了視野，使我們懂得了什么才是高中生活，也使我們充分認識到高中與初中的區別。我們每天都在不停地忙碌與奔波著，雖然很辛苦，但也為以后步入社會生活打下了堅實的基礎。

　　除了文學社，還成立了如藍球、排球、足球等各類球賽。這不僅豐富了學生的業余生活，也為某些球類愛好著提供了一個平臺，讓他們有了展示才能的機會。許多愛好者一放學，就開始在球場上盡情地揮灑汗水，甚至不吃飯，他們也在打籃球。可見他們對籃球是多么地熱愛。盡管不吃飯，他們也要在球場上盡情地揮灑汗水，無拘無束。他們就是如此瀟灑。

　　除了以上提到的，學校還開展了“讀書節”、演講稿比賽等各式各樣的活動。目的都是為了豐富同學們的業余生活，使同學們有一個良好的學習狀態，達到精力充沛、精神飽滿的狀態。

　　這就是高中生活。一個生活節奏快，業余生活豐富多彩的高中生活。你滿意嗎?

寫校園生活的作文3

　　我，是一個即將畢業的學生，回想起校園生活中的點點滴滴：有成功的、有失敗的、有喜悅的、也有委屈的、有趣、難過、歡樂的……

　　記得我在二年級的時候，學習成績非常的不好，老師留的作業也經常不寫，貪玩是我的樂趣，于是“鞭子”便成了我最親近的伙伴。

　　有一次，老師在講資料時，我發現自己的資料還沒有做完。而老師在講什么時，都要先檢查同學們做的怎么樣。檢查到我的時候，我就騙老師說：“我忘在家了”，而恰巧我的同桌也忘記拿了，于是，老師就讓我們一起回家拿去，我為了圓謊，沒辦法只好裝模作樣的回家拿，我在家里磨嘰一會，才回到學校。我回到學校一看，我那本資料就好好的攤在我的課桌上。當然，這一次又少不了和“鞭子”來個“親密接觸”。事后我才知道，原來在我前腳回家不久，后腳我的“死對頭”鄰桌就翻我的書包，把資料給翻了出來。

　　在老師的屢次“鞭子”的驅趕下，我的學習成績逐漸提高，從一個學困生變成了一個后進生。如果沒有當年老師的淳淳教誨，恐怕我到現在還在學困生里混著呢！想起那時候的我不但享受到了老師的“照顧”，而且還享受到了成功的喜悅。

　　在五年級的時侯，我同樣也享受到了同學之間的友誼，有一次上課做筆記寫字時，我卻找不到筆了，我非常著急，而我的好朋友盼盼知道后，就毫不猶豫的把她那支剛買的新鋼筆借給我使用。還有一次，我在課間操戲耍時，不小心把同學白云的手指給弄流血了，在場的好多同學都想到白云會罵我，然而白云卻說，不礙事的。所以說在五年級的生活中我不但享受了同學之間的友情，還體會到了同學之間的寬容和諒解。

　　難忘啊！母校！我是多么舍不得你呀！是你見證了我這么多年來的歡聲笑語，是你驗證了我的淚水委屈;是你公正了我和同學之間的真誠友誼。今天我在這里衷心的祝愿我的母校越來越美麗！越來越輝煌！設施越來越齊全、完善。給我的學弟學妹們一個更大的學習空間。

寫校園生活的作文4

　　校園，是我們學習的好地方，也是我們長大的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比歡快。

　　早晨，金*的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

　　早讀了，同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲一般。

　　第一節課是上語文課，同學們預備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領導下，大家一塊兒翱翔在知識的海洋了，老師講得繪聲繪*，語言很出*，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。

　　轉眼間，下課了，同學們都在操場上自由地**著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了，老鷹來了個忽然襲擊，雞媽媽拼命地保護著自己的孩子，誰也不甘示弱……第二、三節是上體育和音樂，我們學得很歡快。

　　不知不覺的，鈴聲響了，第三節課下課了，也就是放學，同學們各騎著自己的“寶馬”陸續回家了。

　　下午1點多，很多同學就來到學校，有的看書，有的晝寢。午寫時間到了，今天是抄作業，班長拿著本子在黑板抄，我們也在進神地吵著，上第四節課了，這節課是美術課，我們也預備好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，上第五節課了，我們認真地讀著英語。第六節課是上數學課，我們個個開動腦筋思考著題目。放學了，有的拿著掃把到操場上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。

　　我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛我親愛的母校！

寫校園生活的作文5

　　金色的童年是那么的有趣快樂，多彩的校園是那么的豐富精彩。在我們的校園生活中，曾發生過許多有趣的事，給人留下了難忘的印象，它們能使我們的學習生活斑然起色，但有時卻能使人很囧，讓人尷尬無比。

　　校園之囧

　　最近，班級里“時髦話”流行，大家用得最多的是同音字詼諧語。有一天，在英語課上，我發現老師好像心里不開心，上課也沒有精神。下課后，我便用“時髦語”對“告狀精”小沈說：“我趕腳（感覺）英語老死（師）好神氣（生氣）。”這話剛說出去，卻感覺有點不對勁，我剛剛醒悟過來，“告狀精”已經舉起了手，我一下就預料到小沈要告老師。要想知道，這人臉皮厚得不要不要的。果然，她真的把這句話一字不漏地告訴了老師，老師瞪了我一眼，并讓我去辦公室，讓我反省了一下午。我態度誠懇地向老師承認了錯誤，老師才原諒了我。望著“告狀精”得意的笑臉，我真是囧透了。

　　校園之悲

　　那是星期四放學時，“烏鴉嘴”跟我開玩笑，說星期五是我充滿霉運的一天。也不知道那天為什么，我真的悲催極了。早上上學被狗追，中午吃飯被湯灑，下午回家“狗啃屎”。一件件倒霉事足以說明，我被這個烏鴉嘴說中了。甚至在下課時，我要去上個廁所。我為了趕時間還能玩幾分鐘，飛也似地朝廁所奔去。結果呢，途中不幸被某人連著絆，心里不由得說：“上個廁所，至于嗎？”

　　校園之慘

　　星期四，本來是副課最多的一天。我心情舒暢，哼著山歌到了學校。下午體育課，老師訓練四列八列中隊。喊口號時，我自信地喊破了喉嚨，八列變四列時，意外發生了，老師讓我們喊口號“1，2！”我卻尖叫著喊：“1，2，3！”“3”一冒出來，立刻被同學們狂笑了起來，真是傷不起呀！更慘的是，我被老師罰跑了3圈，悲催啊！

　　這些囧事發生在小學五年級，小學生活即將告別了。但愿我能用良好的心態去迎接中學生活中的酸甜苦辣吧。

寫校園生活的作文6

　　當清晨的第一縷陽光灑向大地，當春天的第一絲微風拂過臉龐，當雨后的第一抹彩虹出現在空中，當秋天的第一片落葉舞在林中，我們正幸福地享受著美好的校園生活。

　　當我們踏進育才中學校門的第一步，就注定著我們將和這里的每一寸土地、每一個人緊密相連。清晨，鳥兒唱著歡快的歌兒，引領著我們走過灑滿花香的小路，走進教室，是同學們在討論知識的聲音，是布滿文字、數字的天堂；中午，小院里同學們成群結伴地聊天、散步，這是大家放松的時間，和煦的陽光照在我們洋溢著幸福的臉上，好似一朵朵綻放的花兒；下午，耳畔邊回蕩起了放學的鈴聲，隨著老師一聲“放學！”的指令，同學們開始收拾書包，走出教室，再排著整齊的隊伍走出校門。我們就這樣每天過著如此充實的生活，每天遨游在美好的語文、神奇的數學、好聽的英語、有趣的歷史、理性的政治、奇妙的生物這些知識的海洋中。

　　在這一天天美好的校園生活中，多姿多彩的活動是必不可少的，從開學以來，學校開展的活動真是數不勝數，并且每項活動都十分的有意義。激情似火的八月，我們經受著意志的考驗，在驕陽下練軍姿，展風貌，那流淌的汗水正是我們成長的見證，每個同學都是那樣的認真，一絲不茍；秋高氣爽的九月，我們展開了秋季運動會的活動，大家都十分積極踴躍地參與到其中，各位運動員在賽場上奮力拼搏；果實累累的十月，正如我們的學習也到了收獲的季節，我們進行了進入中學后的第一次月考，在這次考試中，使我們認識到了自己的不足，體會到了“天外有天，人外有人”的真理。此外，為了響應“低碳生活”，我們又開展了一次別開生面的活動——低碳作品及低碳手抄報的展覽，在這次活動中，我們體會到了低碳的重要性，并且決心要將低碳的行為融入到生活中去，感染更多的人；金桂飄香的十一月，我們送走了緊張的期中考試，考試前老師帶領我們查缺補漏，每個同學都想努力地考出自己理想的成績，經過大家有效地學習，這次的考試成績的確比上次月考的要好許多，同學們都感到十分高興，同時也收獲了成功的喜悅。

　　校園生活是美好的，是所有人都向往的，校園生活帶給我們的是無窮無盡的快樂，耐人尋味的哲理。我愛這帶給我無盡幸福與快樂的校園生活，更愛育才學校！

寫校園生活的作文7

　　校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

　　日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的校園生活，其實同樣充滿著無數的精彩。接下來，就讓我帶大家去品嘗它味道。

　　酸

　　記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業。因為班主任老師擔心學生們在校園久留發生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內布置完作業。因此，我十分著急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業布置清楚，使同學們做錯了作業。第二天早晨到校后，我趕忙和同學們道清作業。看到他們一個個責備的面容，我心好酸。

　　甜

　　有一回做數學題，全班同學都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯系，計算，終于，經過我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

　　苦

　　說到上學，誰都說苦。早晨早早到了校園，經過了9節課的苦干，終于放學了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業。等做完作業，時間就到了10點，一天就這么過去了。

　　辣

　　“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒考上，其中就有…”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我說：“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站。”

　　頓時，我臉上火辣辣的，后悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了。

　　我在校園生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。

　　我愛我的校園生活，我愛我的校園！

寫校園生活的作文8

　　當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

　　走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。

　　課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語。我們努力著！

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

　　我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。

寫校園生活的作文9

　　四季中，幸福唱出歡快的歌。

　　在校園里，我和我的朋友一起唱快樂的歌。

　　快樂的小鴿子

　　從牙牙學語開始，每當音樂開始，我總是扭來扭去，家人都叫我“快樂小鴿子”。慢慢的，我長大了，上了小學，很幸運的成為了舞蹈社的小成員。

　　初學舞蹈的人充滿了好奇心，但在練習各種動作時卻吃了不少苦頭。記得剛開始練下背動作的時候，腿一直抖，人好像一下子矮了一半。“不難，我能行。”我暗自為自己不服輸歡呼，但幾下子就撐不住了，“噗通”一聲摔在地上.

　　“沒什么，老師會幫你的！”有了老師耐心的指導，再加上他的毅力，很快就能熟練而標準的俯下身，之后不斷的“前翻”也就小菜一碟了。媽媽總說堅持就是勝利，這是真的！

　　因為有舞蹈陪伴，所以做什么都有信心。因為跳舞，我交了很多新朋友。伴隨著舞蹈，我成為班里文藝骨干：快樂教育特色的展示，校園藝術節，音樂課的小節目，等等。我經常互相競爭。舞蹈帶給我無盡的樂趣和快樂！

　　有趣的樹葉展

　　今天美術課，我們班上演了一場“葉展”。看，每張桌子上都覆蓋著不同形狀的樹葉。還有無數的冬青葉、梧桐葉、六月桂葉、銀杏葉等。最引人注目的是雪球花的葉子。雪球花又大又肥，肉又多，舍不得放在手中。它的顏色也很有特點，中間是綠色，邊緣卻蒙著一點腮紅，就像得到秋姑娘的夸獎，臉紅了！還有可愛的銀杏葉，像個小風扇。我們也知道花狀葉——“老賴角”。葉子越老，顏色越鮮艷。

　　這么多葉子，怎么玩？我和同桌捧著兩片楓葉，真像兩只小鴨腳。我們捧著樹葉，像小鴨一樣走著，全組人都笑了。受到我們的啟發，大家玩樹葉，有的印樹葉，有的拼貼樹葉。我們不需要膠水，直接放在白紙上，兩分鐘不到就能做出一幅樹葉畫。當老師打開物理投影儀時，一件作品會顯示在我們面前。林俊的獅子畫像贏得了大家的熱烈掌聲。云劍說他是一只烏龜，但是我們找不到我們的頭。大家笑著說：“這是一只縮小的烏龜。”張寒的金魚原本拼寫很好，但他脾氣暴躁，沖到講臺上，所以展出時它被分解成了金魚。是不是特別有意思！

　　藝術浸潤心靈，百花齊放。同一片藍天下，我們享受著成長的快樂！

寫校園生活的作文10

　　上半年，終于在中考的順利通過下，被媽媽所希望的高中錄取。

　　其實，那個s中，我不是特別的喜歡。可也不是很討厭。當看到老是與我作對的那個女孩分到了y中，比s中還要不好的學校，看到她看我時嫉恨的眼神，我就覺得上天真是太眷顧我了。

　　其實，在哪里上學都是一樣的。因為每一個地方，每一所學校里的老師，無一不是盡全力在教自己的學生，他們任勞任怨，絕對不會不負責任。我現在終于覺得，老師是世界上最不容易的職業了。

　　我的校園里，畢竟還都是些十七八歲活蹦亂跳的孩子們。可如果在任何一個同學面前，你叫她一聲孩子，她絕對會給你翻臉。這就是叛逆。可是不管怎樣，都改變不了事實啊。我們的確還都是孩子，班主任說，到了二十三四歲，才真正成大人。之下的都是孩子。

　　我們的食堂，蓋得富麗堂皇，很豪氣正派。大大的食堂里，卻總是排隊要排的老長。最便宜的東西是包子，所以大多數的人都去排隊買包子吃。然而我每天無論早上，中午還是下午，都很趕時間，所以沒有那個時間去排隊賣包子，所以要花比他們多好幾倍的錢去買肉餅。坑爹的肉餅啊，戴上眼鏡差不多能找出一點肉絲來。更可恨的是，喝水喝湯都是要花錢的。

　　我們高一高二高三的教學樓都是分開的。我們高一的教學樓名字叫博學樓，是去年新建的。據說只有上一屆的住過一年，就輪到我們了，還說我們撿到大便宜了。可我們都普遍覺得這不是什么大便宜，因為我們實在都很想去學長學姐他們在的那些教學樓。因為那些教學樓的設計風格都很另類獨特，而不像我們的，只光禿禿、平平的一棟樓而已。

　　到了高中，無論上課下課的教室，氣氛總是死氣沉沉的。特別是早上的晨讀，天還沒亮，星星都零零落落地掛在天上，我們迎著月光，提著飯兜，匆匆忙忙地往教室里趕。然后，不一小會教室里都睡到一大片。明明是剛剛睡醒，卻都像沒睡一樣，可想而知，我們活得多累啊。

　　晚自習十點才下課，回到宿舍還有一半的作業沒有解決。于是在深夜十二點，老師們都在會周公的時候，我們還趴在桌子上，瞇縫著睡眼，與題奮戰。不一會兒，就趴在桌子上睡著了。然后半夜的冷風吹過，把我們凍醒了，甩甩頭，批件衣服，繼續做題。

　　日復一日，感覺時間都被狗吃了。

寫校園生活的作文11

　　我們的校園生活豐富多彩。有歡樂也有痛苦。然而，快樂不是觸手可及的，它包含在艱難的嘗試中。在豐富多彩的校園生活中，給我印象最深的是軍訓。

　　軍訓的第一天，所有的學生都穿上軍裝，系上腰帶。看起來像一個強大的“小戰士”。過了一會兒，老師帶著我們的指導員來到教室，老師對我們說："這幾天，梁指導員是你們的老師。"話音剛落，同學們熱烈鼓掌歡迎。小教官，穿著短袖，留著短發，看起來很英姿颯爽。后來教官帶我們去了軍訓場上。剛開始的時候，教官叫我們站成軍人的姿勢。當時學生們都是干勁十足。站了幾分鐘，有的受不了了，只能站起來，因為站不好會因為做俯臥撐而受到懲罰。太陽越來越毒，同學們再也忍不住了，就對教官說：“教官，你能休息一下嗎？”教官說：“你站久了，休息一分鐘就好了。”學生們去樹下乘涼，但休息時間還不到半分鐘，教官就讓我們集合。當時我和一個同學想休息一下，但是教練發現了，罰我們做了30個俯臥撐。從那以后，我再也不敢偷懶了。

　　過了一天，所有的學生都怨聲載道。晚上教官教我們收拾屋子，讓我們把被子疊得像豆腐塊一樣，把毛巾、臉盆、水桶放在指定的地方。接下來的幾天，我們也沒覺得有多辛苦。課間休息時，我們和37班的學生一起唱歌。因為我們班人多，聲音也比他們大，所以我們總是取得偉大的勝利。

　　后來教官教我們合步跑。起初，我們的步伐總是不一致。老師讓我們分組學習。過了一個下午，我們比以前好多了。

　　轉眼間，就是軍訓的最后一天了。那天，學生們既高興又難過，高興是因為軍訓要結束了，難過是因為教官要走了。那天，雖然我們在比賽中獲得了第二名，但我們并不開心。

　　吃完中餐，同學們都去宿舍了。但得知教官要走了，我們又沖了下去。“教官呢？”學生們急切地尋找它。這時，教官提著包從宿舍出來了。他和其他教官一起排隊，然后上了車。這時候，同學們齊聲喊道：“梁教導員，再見！”梁教官也向我們招手.回到宿舍后，許多學生為此哭了.

　　軍訓雖然很辛苦，但是可以增加我們的.拼搏精神，是戰勝自己，鍛煉意志的最好時機！

　　現在軍訓已經過去很久了，但我還記得當時的情景。

寫校園生活的作文12

　　每個人心里都有一個美好的東西，點綴著我們的人生軌跡。在每個人的心里，可能是一束花，一縷陽光，也可能是一份溫暖的祝福。但在我心里，是我的校園生活，在我蒼白的生活里，它渲染了一路藍天。

　　童年的桃花總是燦爛的；童年不難過；校園生活很純粹。跳動的心臟；洋溢著青春氣息的笑臉，我們真的知道那首動人的歌。

　　每當老師英姿颯爽的出現在三尺講臺上，我們的心就和老師一起暢游在知識的海洋里，感受著另一個世界新鮮的陽光，領略異國風情，聊聊如何一起體驗。課間，到處都是燦爛的笑聲，師生之間的友誼和尊重變成了一串音符在空中飄揚，每個人的心都在歡快地跳動。有天地之角磨損的時候，只有老師的恩寵是無窮無盡的。每當我遇到挫折，因為考試失敗而感到沮喪時，我的老師就像一盞明燈掛在我無助的靈魂面前，教我督促我成為生活中的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活中的強者。

　　友誼是生命的靈魂，靈魂的燈塔。我的校園生活很甜蜜。因為生活中有熟悉的面孔；一個個甜甜的笑容；溫暖的祝福和問候。在我們成功的日子里，我們一起歡呼，分享每一次成功。用快樂的音符彈奏靈魂的樂章。我們與風雨同甘共苦。每當聽到鳥兒的歌聲，樹葉的沙沙聲，我的心就越來越充實。走過腳下的草地，我的煩惱隨著腳步消失在花叢中。一切都是如此自然和舒適。

　　我的校園生活就像一條汩汩的小溪，歡快地流淌著，總是會出現晶瑩的波浪。抬頭是春，低頭是秋，滿月是畫，缺月是詩。我的校園生活在寂靜的歲月里點綴著生活的畫面，讓我的生活充滿了快樂和充實。

　　歲月留下印記，讓歲月在校園生活中留下我的愛痕。也希望大家心里的花更新鮮；愿每個人的陽光更燦爛；愿大家笑得更甜；愿大家心中的祝福溫暖人心。讓我們帶著心中的一切，在這碧海藍天中拼搏，奮進，創造人生的最亮點，創造更美好的明天。

寫校園生活的作文13

　　校園生活，人人都不陌生的話題。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些有個性精靈，才使校園生機勃勃。

　　我知道到六（2）班，是一個優秀的班集體，當然心情很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡語文，沒想到老師竟然讓我當語文課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學以來我就沒擔任過任何職務。老師怎么會讓我來當語文課代表。緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領不好同學怎么辦，萬一提高不了同學的成績怎么辦。第一次早讀領讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人！”

　　聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學習，帶領大家一起學語文。沒想到，我們班語文成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續加油。在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

　　我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來快樂；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的小學生活。

　　在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

　　這就是我的校園生活，即使跟同學、老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂的。

寫校園生活的作文14

　　我的校園生活是豐富多彩的，和我一起去看看吧。

　　精彩的課堂

　　上課了，同學們總是安安靜靜地坐好，老師認真的講解，我們仔細的聽。

　　瞧，老師提問了，同學們爭先恐后的舉手，有的同學還規規矩矩的舉著手，有的已經把手高高的舉過頭頂，后邊已經有同學站起來高高舉手了，唯恐老師看不見自己，而失去答題的機會。別著急，老師會想到每一個同學的。

　　聽，課堂辯論呢，你口如懸河，他滔滔不絕;這邊妙語連珠，那邊就出口成章;剛才唇槍舌劍，這就劍拔弩張;有能說會道，就有吞吞吐吐……這邊喜笑顏開，那邊就有垂頭喪氣，剛剛還得意洋洋，一下就目瞪口呆。

　　看，布置練習了，大家專心致志：有的是晴空萬里，艷陽高照，從容輕松;有的烏云密布，眉頭緊鎖，苦思冥想;有的多云轉晴，茅塞頓開，豁然開朗。

　　我們在精彩的課堂上吸取知識的營養，茁壯成長。

　　歡樂的課間

　　大課間到了，同學們飛出了教室，這歡樂的時間是屬于我們的。

　　瞧，操場上成了歡樂的海洋：有的同學奔到操場一邊，拿起大繩，三五成群，悠起了繩子，一個、兩個、三個……繩子里的同學漸漸多了起來;沒有繩里的同學，拿起了小繩子，自由自在的跳了起來，個個身輕如燕，出手不凡，連跳幾十下，甚至數不清，她們互相比拼，想一決高低，理論中彌漫著友誼的味道。

　　聽，那邊的拔河比賽，吶喊助威聲一浪高過一浪，參加拔河比賽的同學們也不示弱，各個鉚足了勁兒，只管向后拔，用“呀”的長音為自己和同伴鼓氣;“嗨，蹲下去，往后拉!”這邊有同學大聲喊道;“喂，加油!加油!”那邊的同學也著了急。比賽沒有輸贏，大家都得到了快樂。

　　看，這邊的丟沙包游戲也很激烈：兩邊各站定了兩名同學，他們蹲下身子，隨時等待撿起丟過來的沙包，中間站著的兩名同學，他們直視前方，張開手臂，叉開雙腿，沙包丟到右邊，他們迅速地躲到了左邊;沙包丟到左邊，他們又敏捷地躲到了右邊，真是身手不凡啊!

　　我們在歡樂的課間里感受童年的快樂，健康成長。

　　這就是我的校園生活，有精彩的課堂，有歡樂的課間，我們播下希望，收獲童年的快樂，夢想從這里起航!

寫校園生活的作文15

　　光陰似箭，日月如梭，我們上學已經六年了，在今年九月有份我們就要成為一名中學生了。六年的小學生活別說彈指一揮間，但那也是不易從記憶中抹去的。六年的小學生活，有酸甜苦辣、喜怒哀樂……現在，我擷取幾雜小學生活中的浪花，回味那難忘的過去。

　　記得我上一年級的時候，當時我很膽小，一進到校園我就膽顫心驚，在爸爸媽＊的陪同下，我終于走進了小學的大門，我先向老師報了到，找個好位置坐了下來。等人數滿了后，老師就站在講臺上自我介紹：“大家好，從今天開始，我們就是一個集體了，我姓唐，你們以后可以叫我唐老師……”我一開始還是一無所知，是老師你，教會我們a o e I u ǖ……是數學老師一個個數字教我們，讓我們認識了1 2 3 4 5 6……老師，你這么精心地培育我們，我們又怎能把你遺忘？

　　我們不知不覺地長大了，班上獲得了許多榮譽，不知有多少面流動紅旗長“住”在我們教室，在一次跑步比賽中，運動員當聽見槍聲一響，就像離弦的箭，飛奔出去，我們六（一）班遙遙領先，明顯占了上風，其它班的運動員也不甘示弱，有兩個班的運動員好像快超過我們班的運動員了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。我們班的運動員見此狀，一路狂奔，風馳電掣，一馬當先，沖過了終點線。我終于松了一口氣，懸著的心，也終于放了下來。最后，我們班得了第一名。回到教室，我們都歡呼雀躍，每個人都顯然表達了一個心迅捷，六（一）班是最棒的！

　　當然，有成功的喜悅，也有失敗的悲傷

　　一次，學校進行衛生檢查，我們班以前次次都是第一名，相信這次也不例外，我們認真打掃，卻疏忽了一點——窗戶沒擦。最后果然排名第一——“倒數第一”。我們個個垂頭喪氣、像打了敗仗的將軍，沒精打采，有的還掉下了豆大的眼淚。

　　如今，我是這樣的興奮和留戀，興奮的是我即將成為名副其實的中學生；留戀的是小學生活的美好。忘不了，我心心相印的伙伴；忘不了，我和藹可親的老師；忘不了，我金色快樂的童年。在即將離開母校的時刻，我還想聽一聽老師的教誨，我還想聽一聽同學們無憂無慮的笑聲。

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