校園生活的作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園生活的作文，希望能夠幫助到大家。
校園生活的作文1
今天上午第四節(jié)課，我們開展了以"健康快樂，伴我成長"的班隊(duì)會(huì)，精彩的隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)的意義是讓同學(xué)們通過這次班隊(duì)會(huì)認(rèn)識(shí)快樂的重要性，從而達(dá)到培養(yǎng)我們的快樂心理，班隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們，你唱你的，我說我的，他跳他的，總的意思是祝班隊(duì)會(huì)圓滿成功。
首先，由中隊(duì)長楊安迪說："全體起立，唱隊(duì)歌。"屈佳上去指揮，唱完隊(duì)歌后，楊安迪接著說，"報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本班……。"接受你的報(bào)告，祝這次班隊(duì)會(huì)開得圓滿成功，先由男主持人介紹﹕"我是唐鶴與。"女主持人介紹："我是田真鉻。"主持人講完，臺(tái)下響起了如雷貫耳的掌聲，接著，主持讓八個(gè)小隊(duì)來展視快樂的名言，一小隊(duì)說；"最快樂的人是不知為什么而快樂的人，小學(xué)生作文《精彩的隊(duì)會(huì)》。"接著是2小隊(duì)、3小隊(duì)、4小隊(duì)……過后，臺(tái)下又響起一陣熱烈的掌聲，主持人說："讓我們用我們的火眼金睛，看看我們身上有哪些消極情緒。"先是向治宇說，再是袁思佳說，接著是毛藝皓說，再接著是張均宜說，最后是我們自己自由發(fā)言，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的舉手讓主持人請(qǐng)他發(fā)言，來說說自己消極情緒，臺(tái)下又響起了一陣如雷貫耳的掌聲。我們又聽了張守奕的大提琴獨(dú)奏，拉得太好了，我相信他在家里一定下了許多的苦功夫來練習(xí)大提琴，聽完大提琴又聽了小提琴，小提琴拉的更好，拉著拉著，讓全班都沉寂在這優(yōu)雅的環(huán)境里。過了又是楊安迪的二胡獨(dú)奏光明行，大家都全神貫注的聽著楊安迪的拉著二胡，聽著聽著仿佛大家都在光明里游玩，聽完這令人陶醉的二胡。主持人請(qǐng)徐瀟雨上臺(tái)來講什么是陽光少年，徐瀟雨大大方方的，沒有一點(diǎn)緊張，他站在臺(tái)上，同學(xué)們立即安靜下來了，只聽徐瀟雨聲音響亮，口字一點(diǎn)也不啰嗦地講完了。又是丁元講什么是陽光家庭，不能有暴力傾向。我們又欣賞舞蹈《天山》，張均宜跳地翩翩起舞，實(shí)在是太優(yōu)美了，仿佛仙女下凡。最后，我們又欣賞了孫惠婷跳地舞蹈《康定情歌》，讓人沉醉在藏族的優(yōu)美舞蹈中。她們跳地舞蹈讓同學(xué)們都忘記了鼓掌，大家都沉靜在這快樂的環(huán)境中。
這次班隊(duì)會(huì)上，我們知道了快樂的重要性，同學(xué)們都舉手表決做個(gè)優(yōu)秀的陽光少年。
校園生活的作文2
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。它點(diǎn)綴著我們的人生之路。但是在我心中，那份美好的東西卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
校園校園，校園是我的家，在這里，我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，一起成長。書香飄逸的五月讀書月，讀書節(jié)活動(dòng)，充滿激情的十一月體育節(jié)，幻想和探索結(jié)合的四月綜合科技界，還有寓數(shù)字字謎、算二十四點(diǎn)、七巧板一體的神奇的數(shù)學(xué)文化節(jié)。每個(gè)校園節(jié)日都在我的腦海中揮之不去，成為最亮麗的一道風(fēng)景線。
每當(dāng)老師英姿颯爽出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在知識(shí)的農(nóng)場(chǎng)里感受新鮮的陽光，在知識(shí)的花園中一起去采集百花蜜。
課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲，雖然有時(shí)候會(huì)有老師把學(xué)生叫到辦公室，批評(píng)這個(gè)，批評(píng)那個(gè)，但我相信，當(dāng)老師在指責(zé)學(xué)生的時(shí)候，心一定在痛，哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生是笨的，他們批評(píng)學(xué)生，也是為了學(xué)生的前途。師生之間的友愛化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。“天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無盡處。”每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而沮喪時(shí)，老師像一盞明燈掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。老師也會(huì)告訴你：“失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”老師都相信，他的每個(gè)學(xué)生都是聰明的。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，六年的同學(xué)情多么珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候，都來源于他們——同學(xué)。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；在失敗的日子里，我們站在同一條線上，并肩作戰(zhàn)，風(fēng)雨同舟。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
讓我們?cè)谛@中，帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。
我的校園生活，我的人生！
校園生活的作文3
都說：遇見繡山，遇見更好的自己。但我的卻是：遇見繡山，遇見了不一樣的自己。來到繡山的我不一樣了。我的繡中生活就像是個(gè)驚喜箱，你永遠(yuǎn)不知道里面放的是什么；就像個(gè)定時(shí)炸彈，你總是不清楚它啥時(shí)候爆炸。而爆炸后帶來的火光與能量，總是讓我的生活充滿著驚喜與回味。
記得剛來繡中時(shí)，班內(nèi)有一個(gè)班徽設(shè)計(jì)的活動(dòng)，我也不例外地著手畫了。可隨后我沒想到，自己的班徽設(shè)計(jì)進(jìn)入了待選隊(duì)伍里，而且還要上臺(tái)為大家介紹設(shè)計(jì)理念！我一下子傻眼了，腦子里不停地回憶出當(dāng)時(shí)繪畫的靈感，只是覺得緊張又隱隱有些激動(dòng)。本以為我只要好好把想法說出來就好了，但是總有出乎意料的事情發(fā)生，有一部分的內(nèi)容同學(xué)們沒有聽懂，我只好漲著紅撲撲的臉繼續(xù)講下來，不知道為什么，大家就是不開竅，很尷尬，我甚至開始懷疑是不是自己的問題。我像極了一個(gè)滑稽的小丑，講了一遍又一遍，盡量將自己的聲音一遍又一遍地放大，用我那微微顫抖的手在圖上一個(gè)勁地比劃。真的好不容易，大家才恍然大悟，那時(shí)的我一定能清清楚楚地聽見自己逐漸加快的心跳聲，以及隨即響起的一陣陣排山倒海般的掌聲。事實(shí)證明，逼一下自己，什么困難都不是問題，我僵硬的面容上，終于露出釋然的笑臉。從那以后，自己也豁然開朗。
上學(xué)期的某個(gè)課間，班主任老師走到我面前，帶著一絲耐人尋味的笑容問我：我有件事想拜托你可以嗎？我當(dāng)時(shí)想也沒想就答應(yīng)了，老師笑嘻嘻的將晨會(huì)演講的重任托付與我，我當(dāng)場(chǎng)就卡帶了，擺著一張苦瓜臉，然后一遍又一遍的說，‘我不知道怎么寫咋辦’。可最后的最后，我仍是克服了自己心里種種的抗拒，站上主席臺(tái)，面對(duì)著全校師生的注視與傾聽給大家?guī)砹搜葜v。我的繡中生活啊，總是充滿未知，總是不知道下一秒會(huì)經(jīng)歷什么。類似的驚喜事件啊還有：在自己不知道的情況下被報(bào)了女子1500米的比賽；突如其來的告訴自己要參加市里的作文比賽，等等。對(duì)我來說都是前所未有的挑戰(zhàn)。盡管我有多么不愿意，有多么畏懼，我還是咬緊牙關(guān)，硬著頭皮上了。
進(jìn)入繡山，一次次的機(jī)遇的背后，總是會(huì)有一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的微笑讓我安心，總是會(huì)有一聲聲加油讓我自信，總是會(huì)有一句句鼓勵(lì)的話讓我能不負(fù)大家的期望把事情做好。腦海里的一幅幅畫面里總有好伙伴們做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。一次次的機(jī)會(huì)都是對(duì)我的考驗(yàn)對(duì)我的歷練，使我能夠一步步的邁向那個(gè)不一樣的更好的自己。拋開從前的膽怯吧！包容的接受一切的驚喜與未知，不負(fù)青春韶華，勇往直前！感謝最美好的時(shí)光你們所給予我最驚喜的關(guān)懷！
校園生活的作文4
很多同胞都總是抱怨學(xué)校壓力太大，老師太嚴(yán)，作業(yè)太多……可是既然我們這么”痛苦”，別人不也是如此嗎？下面看看我的樣園生活吧。
學(xué)校、學(xué)校，顧名思義，自然是學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)上課時(shí)的小動(dòng)作，一句玩笑，如果適度就能緩課堂氣氛，發(fā)發(fā)呆也是為了緩解壓力，只要教師講的課聽懂會(huì)了就行了。
比如說，我們這個(gè)班真是奇人百出啊！最出眾的倒蛋鬼可是個(gè)攪亂課堂的大專家，教師正講到高潮，忽然冒出來一句讓人摸到不到的話，像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢，他忽然指著圖片大聲說：“豪哥！”全班爆笑，豪哥指的是我們班另一個(gè)傳奇人物，至于是誰，在下就不提了。至于豪哥的反應(yīng)，也是笑嘻嘻的，反駁不了，教師也跟著笑，盡管她在竭力維持紀(jì)律。
課間，上課時(shí)大部分時(shí)候的嚴(yán)肅蕩然無存，取而代之的是歡笑。同學(xué)們個(gè)個(gè)像不疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，而我也不閑著，跟別人斗斗嘴，開個(gè)玩笑，講講丑人丑事。最經(jīng)典的是我和那位嚴(yán)厲的大班長是死對(duì)頭，平時(shí)她說往東，我偏要往西，我建議向南，她就直奔“北斗七星”，搞得我們沒事找點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵一吵，我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說法，我們還吵出一種新的指人方式-----以肘指人。
每當(dāng)我們吵得不可開交時(shí)，我同桌充當(dāng)“和稀泥”的好人，誰讓她惹不起我，又和班長是鐵桿兒的朋友呢？這時(shí)我們都得見好就收，班長是顧及朋友面子，至于我，哼！不和“無賴”女生一般見識(shí)。
在學(xué)校，我喜歡的事莫過于打籃球了，放學(xué)了，我經(jīng)常和伙伴打球。籃球需要反應(yīng)快，體力好，身體壯。對(duì)于我來說，第三樣是遙不可及了，所以必須練好前兩樣。現(xiàn)在我已基本達(dá)到我自己的要求了，和我一起打球的總是菜鳥居多，但是防不勝防，不可輕敵，他們都也各有千秋，有的三分投得準(zhǔn)，有的速度比我快，有的突破無人可擋板而我特長是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機(jī)妙算的境界是很難達(dá)到的。這些先不細(xì)說，像學(xué)校這樣的地方籃球愛好者太多了，無籃的情況太多了，既然沒籃那就只能“望籃興嘆”啦，但關(guān)鍵時(shí)刻總能找到熟人，和別人一起打，甚至是初三的。這樣才能提高技術(shù)。
其實(shí)初三除了壯和胳膊長個(gè)子高以外也沒什么。在轉(zhuǎn)身過人時(shí)，初三的人胳膊長，很難夠到，其它像變向，跨下之類的動(dòng)作都很容易對(duì)付。和初三打的次數(shù)越多，我的信心就更足了，技術(shù)提高了，鍛煉效果也就更好了。
校園生活多姿多彩，沒幾天幾夜是說不完的，或許更多精彩都是在未來中埋藏等待我們?nèi)ネ诰颉４蠹乙黄鸺佑桶桑?/p>
校園生活的作文5
時(shí)間過的真快啊！眼間六年的校園生活即將過去了，頭往后看，一件件令人開心、悲傷、難忘的事，一個(gè)個(gè)開心、發(fā)自內(nèi)心的笑容歷歷在目，那是多么的美好。
六年前的一天，我開始了我的小學(xué)生涯。
一年級(jí)，我幼稚、天真，還被老師批評(píng)、指責(zé)，我不懂事惹得老師生氣。
二年級(jí)，比起一年級(jí)，我懂事了一些，還記得教我的老師姓陳，她給我的第一印象就是親切，她上的課是多么精彩。
三年級(jí)，我又長大了，和同學(xué)的關(guān)系也越來越好了，每天，我們高高興興的上學(xué)、放學(xué)。我們鬧過、吵過、也開心過，但這不重要，重要的是我們的友誼仍在。
四年級(jí)，我們?cè)絹碓接凶约旱南敕ǎ苍絹碓铰斆鳎覀儗W(xué)了大數(shù)的知識(shí)、很簡單，還學(xué)了《觀潮》，這篇文章很好，我吸收了很多知識(shí)。
五年級(jí)，我們迎來了一次春游，春游了，大家都很開心，坐車的時(shí)候，我竟然沒有暈車，我很開心，因?yàn)檫@是和我親愛的同學(xué)們一起出游，下車后，我們開始瘋狂地玩起來，進(jìn)了鬼屋，玩了游戲，說說笑笑。
六年級(jí)，我們已不是六年前那個(gè)懵懂小孩子，我們是爸爸媽媽的幫手，是老師的小助手，我們可以自己獨(dú)立完成一些事情。
看！我們現(xiàn)在的六（2）班，是不是很可愛？是不是很活潑？是不是很愛它？三個(gè)問，我可以很肯定的說：“是的，很可愛、很活潑、我很愛它！”
在這個(gè)班級(jí)里，有些人還有事都令我非常難忘。比如說人：李焱，她很聰明、很天真、有時(shí)會(huì)很猶豫，對(duì)人也好。還有黃曉楚，她把一些很小的事情都清清楚楚的記在心里，好奇怪啊！溫爍陽，他很張揚(yáng)，楊帆，他很自大，好像自己很厲害一樣。老師也很好，我最喜歡的就是胡老師啦，她很和藹，很親切，我們的同學(xué)都很喜歡她上的課，也很喜歡和她聊天！
難忘的事就有很多了，我就說一件吧！在一次朗誦會(huì)上，我們可愛的同學(xué)們都躍躍欲試，想上去表演一番，每個(gè)人都說的很精彩，有說詞的，還有說現(xiàn)代詩的，還有自己編的呢，我們的同學(xué)很有文采哦！到了最后，老師拿了她的相機(jī)來，給我們照相，此時(shí)此刻，我感覺我們的'班級(jí)是一個(gè)小家庭，好溫馨啊！同學(xué)們都很開朗，爭(zhēng)先恐后的和自己的朋友合影，老師也很開心，說真的，我在這次活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，有好幾次我都差一點(diǎn)哭了，因?yàn)檫@個(gè)班實(shí)在是太可愛太好了，我不想離開。
這就是我六年的小學(xué)生活，我即將畢業(yè)了，我非常不舍得、不想離開這些同學(xué)，不離開是不可能的，現(xiàn)在只有加把勁，考一個(gè)好成績，祝大家也考一個(gè)好分?jǐn)?shù)！
校園生活的作文6
腦海中浮現(xiàn)學(xué)校里的人和事，各種情景樣貌，激起了我心中的那一片漣漪。一個(gè)人，在辦公室，透過窗戶，仰望天空，真的真的，很想念在學(xué)校的生活，那么充實(shí)，那么清閑，那么單純，只可惜，我現(xiàn)已經(jīng)是個(gè)踏入社會(huì)的人了，掛著社會(huì)人士的頭銜在外面拼搏。
還記得，在學(xué)校的時(shí)候，我每天都起得很早，一個(gè)人在美麗的校園里散步，癡癡地被我們學(xué)校的美景所吸引，就那樣一次又一次陶醉其中，白天上課，我們宿舍在我的影響下每次都是最早到教室的，任我門選取教室里的最佳聽課或講話的位置。課余時(shí)間，我最愛去的就是圖書館看，一個(gè)人，安安靜靜的坐在一個(gè)角落，伴著書香味，享受著屬于我一個(gè)人的時(shí)光，。其次就是體育館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中間的那片足球場(chǎng)了，那么大一片綠油油的草地，或三五個(gè)朋友在體育館打球，淋漓盡致，或盤坐在綠地上，圈圈而談。這樣的日子，現(xiàn)在卻僅僅只能時(shí)候回憶了。幾年的大學(xué)，沒有交男朋友，沒有逃過課，沒有玩過通宵，沒有爬過圍墻，沒有真真切切的喝醉過，沒有。。。。。。為了彌補(bǔ)這些遺憾，在離校前的最后幾個(gè)月，我跟隨著室友的腳步，去逃課，第一次就被輔導(dǎo)員抓了，批得灰頭土臉的，心里雖然有些心虛但卻依然開心;過生日那天，邀了一群朋友玩了一個(gè)通宵，他們還給我壯膽，陪著我去爬了圍墻（雖然只是學(xué)校操場(chǎng)的圍墻，但我心里依然覺得開心）;班級(jí)吃散伙飯那天晚上，喝得很盡興卻沒有醉，酒不醉人人自醉，那是來自心底那深深淺淺的離殤。東南西北，就要踏向不同的方向，有時(shí)一個(gè)通宵，第一次在KTV陪他們喝酒打牌，一頓亂瘋，完完全全突破了我平時(shí)所有的“好”;唯一，沒有去接受別人，至始至終都是一個(gè)人，或許是覺得自己還不夠成熟，或許是自己暫時(shí)不愿意去相信有那一份真情存在，又或許是自己沒有勇氣去嘗試去接受，不管怎樣，我都不后悔。
也許在旁人看來。我的大學(xué)生活過得太平淡，太安逸了，那么波瀾不驚，但我卻不以為然。我喜歡并享受著那種樸實(shí)，，寧靜的生活。現(xiàn)在想起來，真的，那樣的日子過的真快，太難得啦，再也回不去了吧。比起現(xiàn)在的每天正常上班下班，同事的各種閑言碎語，冷嘲熱諷，表面上風(fēng)平浪靜，暗底下卻風(fēng)潮涌動(dòng)，隨時(shí)都有可能被那些大浪小浪掀起，這樣的生活，實(shí)在過的很“繁重”。
校園生活的作文7
俗話說，光陰似箭！轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)娘胎里出來的，什么也不知道的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，我多么想念小時(shí)候的美好生活啊！但令我更加懷念的是校園里那些美好的生活，與同學(xué)們的快樂回憶！那些回憶，都是無價(jià)之寶！
剛進(jìn)入這個(gè)美麗的校園時(shí)，我是一個(gè)很活潑、很善良的小女孩！我在學(xué)校里結(jié)識(shí)的第一個(gè)好朋友就是張可文。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課，我們就坐在了一起，沒過幾分鐘，我們就認(rèn)識(shí)了。下課后，我們倆像有許多話要對(duì)對(duì)方講似的，都迫不及待地講自己要講的事。放學(xué)后，我們的媽媽都帶著我們到附近的小超市給我們買零食，總是擔(dān)心我們餓壞了似的。
到了二年級(jí)，我和張可文仍然是最要好的朋友，只不過又多了一個(gè)要好的朋友，那就是柯文慧。我們?nèi)齻�(gè)在一節(jié)體育課上，撿到了三朵木棉花，在籃球場(chǎng)上結(jié)拜為姊妹。你會(huì)以為我們很傻是吧？對(duì)，我自己也覺得我們很傻，但我說的傻，不是傻瓜，而是兒時(shí)那種天真，那種可愛的樣子！還有一次，我們?cè)谂艿郎贤胬销椬叫‰u，結(jié)果柯文慧的褲子摔破了了一個(gè)洞，我和張可文指著她的洞口，笑著說：“這是下沙小學(xué)最流行的校服”，柯文慧破涕為笑。至今，我現(xiàn)在想起來都想笑！
時(shí)間如火箭一般飛快地前進(jìn)著！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，那時(shí)候的我，已經(jīng)不像小時(shí)候那么天真，那么可愛！那時(shí)的我，已經(jīng)是一個(gè)沉默不語的人了，不再像小時(shí)候那么開朗，那么活潑！我就像變了一個(gè)人似的，心中總是有一些雜念，如，人到了最后還是要死的；如果我晚上閉上了眼睛后，再也睜不開來了怎么辦，等等一些念頭，雖然這些事都是不可能發(fā)生的，但是我還是有些害怕。
終于，我變成了一個(gè)六年級(jí)的大姐姐了。現(xiàn)在的我，變成一個(gè)愛好學(xué)習(xí)的小姑娘。記得有一次，我們一起做“輕叩詩歌的大門”手抄報(bào)。我負(fù)責(zé)制版、繪圖，柯文慧負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料，張可文負(fù)責(zé)書寫、美工。我們?nèi)齻�(gè)人忙碌了整整一個(gè)周末。在年級(jí)手抄報(bào)評(píng)比的時(shí)候，我們榮獲了一等獎(jiǎng)。捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀，我們開心地笑了。
想起我將要離開同學(xué)們，離開這個(gè)美麗的校園，我的眼眶不禁會(huì)濕潤起來！
我愛這個(gè)校園，我愛我們班！我們班所種下的種種事跡，永遠(yuǎn)會(huì)留言在我的腦海里！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)班級(jí)！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)美麗的校園，下沙小學(xué)！因?yàn)檫@些都是我的回憶，在我的記憶中，這些都是無價(jià)之寶，都是在我心中最珍貴的東西！
校園生活的作文8
在初中這一個(gè)階段的校園生活，是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的，就是著多種滋味的學(xué)習(xí)生活又很是令我們回味無窮。
校園的生活是苦的——我們初中學(xué)生，每天都是頂著月亮上學(xué)，頂著星星回家。在一天的學(xué)習(xí)中，課幾乎是連著上的，即使到了中午也不休息。每天的課間操時(shí)間我們都會(huì)去跑步。跑步能夠鍛煉身體，大家都很樂意，可一跑就是十幾圈，我感到很累，心里想：中學(xué)生活怎么會(huì)這么苦！每天回到家里總想早睡，可是作業(yè)又在等著你去做，做完作業(yè)已經(jīng)很晚，有時(shí)真是覺得堅(jiān)持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文后，我逐漸明白了“誰能贏得時(shí)間，誰就能獲得成功”，試看今天在建設(shè)社會(huì)中出類拔萃的人物，哪一個(gè)又不是廢寢忘食，日夜兼程呢？也正是這些人物的故事激勵(lì)著我，不但使我能夠堅(jiān)持下去，而且使之成為了日常生活中的習(xí)慣。
校園的生活是辣的——可以說初中的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生趕超成績好的學(xué)生的心情就像吃了辣椒后想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的著急，而排名在前的學(xué)生深怕有人超過他也在著急的學(xué)著。大家都在不斷的拼搏，誰也不會(huì)等誰，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)于每個(gè)學(xué)生都很寶貴，所以沒有人能夠騰出更多的時(shí)間去幫助別人，使得這種競(jìng)爭(zhēng)變得殘酷。不知何時(shí)誰會(huì)超過誰。在這個(gè)過程中使我深深的懂得：成敗是取決于自己在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和勤奮的程度。
校園的生活是酸的——初中生活中，我們會(huì)遇到使自己心里感到酸溜溜的事情。比如：當(dāng)許多人的學(xué)習(xí)成績超過了你，甚至成為班里“落后生”，這時(shí)，就會(huì)有些悲傷，甚至有些沮喪。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)，想到自己原來是個(gè)多么優(yōu)秀的學(xué)生不免有些默默的傷感。在這個(gè)過程中使我體會(huì)到：傷感、悲傷、沮喪是我進(jìn)步的攔路石，我應(yīng)該從悲傷中勇敢地走出來，化悲傷為前進(jìn)的動(dòng)力，坦然地面對(duì)它，這樣才能成為一個(gè)強(qiáng)者。
校園的生活是甜的——初中的學(xué)習(xí)生活像爬山，當(dāng)你爬到山頂時(shí)，就會(huì)有一種“一覽眾山小”的感覺；當(dāng)你超越自己的目標(biāo)時(shí)，就會(huì)喜出望外，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了巨大的信心；當(dāng)受到老師表揚(yáng)時(shí)，就會(huì)想起當(dāng)初的努力沒有白費(fèi)，心里就會(huì)像開了牡丹花兒一樣的美。
校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信與成功。我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結(jié)局一定是甜的。
校園生活的作文9
褪去昨日喧嘩的色彩，我們邁入寧靜的初三門檻；寧靜的學(xué)生，寧靜的教室，寧靜的夜晚。那個(gè)被師哥師姐用挑燈夜讀命名的初三：繁多的作業(yè)，嚴(yán)肅的老師，凌晨咖啡的香氣，已被我們潛移默化的接受，初三，有太多的苦水要倒。初三，決定命運(yùn)的一年，只是因?yàn)椤懊\(yùn)”，同學(xué)成了較量筆墨的敵人，全民皆兵，但事實(shí)證明，戰(zhàn)勝了同窗未必就可以直通羅馬，高手潛藏在未知的地方，可如果連身邊朝夕相處的同學(xué)都無法打敗，那就連被高手一下打死的機(jī)會(huì)也沒有，于是，晚上挑燈往題海深處猛扎，隔日，瞪著干澀的眼睛對(duì)朋友說昨晚的電視連續(xù)劇真好看之類事情，對(duì)我們不再陌生，是什么造成這種隔閡？是中考？是名次？是分?jǐn)?shù)？還是別的什么，我們不清楚。初三，考試是兵家常事，有個(gè)學(xué)生說過：“反反復(fù)復(fù)的考試像翻來覆去的死。”
的確如此，每次考試腦子就像一張濾紙，放過正確的，留下錯(cuò)誤的，結(jié)果，越留負(fù)荷越大，每次交卷時(shí)頭都疼得不行，我想我是超負(fù)荷工作了。考完后不想別的，只想好好睡一覺，因此一般考完試后的那一節(jié)課只要不是很重要的課都會(huì)成為名副其實(shí)的瞌睡課，有時(shí)運(yùn)氣差些撞到老師槍口上，也就是挨幾句罵，再差些撞到老班的槍口哦不是炮口上。
那也就是抄幾遍古詩文，權(quán)當(dāng)增強(qiáng)記憶，于是就會(huì)出現(xiàn)老師在臺(tái)上眉飛色舞唾沫橫飛的講，我們?cè)谂_(tái)下心安理得口水橫流的睡，以此為下一波考試養(yǎng)精蓄銳。初三，所有的學(xué)生都是為應(yīng)試教育而學(xué)，所有的老師都是為應(yīng)試教育而教，上課時(shí)不再有老師的笑話學(xué)生的哄笑，只有“這個(gè)什么什么中考經(jīng)常考”和“沙沙”的寫字的聲音，一切如此枯燥，像一座活死人墓，但卻是你自己沖到墓里來的，不可思議。初三，一切都變得很脆弱，友情等就像放在書架頂端搖搖欲墜的玻璃珠，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就慘不忍睹的墜下，散落一地?zé)o法挽回的璀璨。初三，一切都為中考讓路，什么七情八情都排后面去，中考就是我們的上帝，指揮著我們的生死，于是我們對(duì)中考頂禮膜拜。
初三是一片被冰封的湖，每個(gè)人都在湖底艱難的潛行，期盼著沖破冰面，迎接曙光的那天，可總會(huì)有人，在湖底窒息，在一片寧靜中寧靜，不在喧嘩，這不是我們?cè)敢饪吹降模珔s是無法避免的，那些人中，也許有你，有我，有他，就像命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪，輕輕轉(zhuǎn)入這幽深的湖底。
校園生活的作文10
“叮——叮——”起床鈴響了，我們的校園從薄霧中蘇醒了，露出她美麗的臉龐，花兒綻放出燦爛嫵媚的笑容，小草伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，小露珠們頑皮地眨了眨小眼睛，在草地上盡情地玩耍滾動(dòng)，一只小鳥飛來，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在告訴我們清晨飛行的快樂。同學(xué)們比太陽公公起得更早，一會(huì)兒，早操集合鈴響了，同學(xué)們迅速來到操場(chǎng)上，《時(shí)代在召喚》的韻律操旋律在校園中回蕩，同學(xué)們合著節(jié)拍，像展翅的雄鷹舒展四肢，像歡快的小兔蹦著跳著……散操后，已有一些愛好籃球的男生們正在努力地練習(xí)著打籃球的技藝，體育特長生正在校園環(huán)行跑道上練習(xí)長跑，還有三五成群的小學(xué)生正進(jìn)行著趣味跳繩……當(dāng)一縷縷金色曙光灑向校園的時(shí)候，同學(xué)們匆匆地走進(jìn)教室，打開教室的門窗，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)教室內(nèi)，老師們大步流星地走進(jìn)教室，同學(xué)們坐到座位上認(rèn)真地晨讀，頓時(shí)書聲朗朗，校園被一股濃濃的書香氣所包圍。
課間是愉快的，同學(xué)們可以盡情地游戲、打羽毛球、踢毽子、跳繩……校園形成了一道美麗的風(fēng)景線，到處傳來一片燦爛的笑聲、同學(xué)之間的友愛化成一串串音符在校園上空飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了，在體育課上，大家可以自由地參加各種陽光趣味運(yùn)動(dòng)，享受陽光的沐浴。
下午最后一節(jié)課的下課鈴聲響過，同學(xué)們立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，大家整理好課桌，談笑著走出教室。值日組的同學(xué)們忙了起來，擦窗的擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，大家盡職盡力，為的是讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)太陽漸漸西沉的時(shí)候，一縷縷霞光與夕陽共處在校園里，同學(xué)們有的在一起嬉戲打鬧，有的在一起談天說地，有的在一起研究習(xí)題。籃球場(chǎng)上教師隊(duì)和學(xué)生隊(duì)在打籃球，他們非常嫻熟地發(fā)球、傳球、運(yùn)球、投籃，那一串串行云流水的動(dòng)作，讓場(chǎng)外的觀眾為他們歡呼雀躍，每當(dāng)投入一個(gè)球，觀眾的歡呼聲就傳遍整個(gè)校園。
我有時(shí)也和老師或?qū)W生在校園的小徑上散步，共同感受著春、夏、秋、冬的氣息。踏著腳下的小路，我們的煩惱與疲倦漸漸地消失在花叢里，在霞光里，一股愜意涌上心頭。
我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我們的校園生活在無聲的歲月中為我們點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我們的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
校園生活的作文11
六年的小學(xué)生活就如過眼云煙，一眨眼就過去了。留下的回憶多么美好。
記憶猶新的還是那首校歌：“美麗的古運(yùn)河畔，高郵北小桃李芬芳。窗明幾凈教學(xué)樓……”是這首歌的動(dòng)人曲調(diào)伴隨我走過了求學(xué)第一站——小學(xué)。
當(dāng)然，那些老師們，教會(huì)了我怎樣做人。書本中的知識(shí)經(jīng)過老師的一番講解，我理解的更加深刻了。那熱愛生活、不屈不撓的海倫·凱勒；循循善誘、見微知著的孔子；珍惜時(shí)間的魯迅……我一一認(rèn)識(shí)。老師是那樣的循循善誘，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的諄諄教誨，走好人生之路。
我還要感謝我的第二個(gè)家——城北小學(xué)。這幾年來，城北小學(xué)發(fā)生了日新月異的變化。校園變大了，變美了。還光榮地被評(píng)為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)呢！在這些年來，學(xué)校開展了許許多多的活動(dòng)，如“手拉手，我為西部添片綠”活動(dòng)，讓大家用賣廢品的錢為西部添一片綠色；“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”是體育好的同學(xué)大顯身手的好機(jī)會(huì)；我是校軍鼓隊(duì)隊(duì)員，訓(xùn)練時(shí)雖很苦，但培養(yǎng)了我能吃苦的精神。比賽是風(fēng)光得走在比賽場(chǎng)上，還真有點(diǎn)軍人的氣概哩！最讓我難以忘懷的還是“紅領(lǐng)巾生態(tài)文化一條街活動(dòng)”。讓我們?cè)倩仡櫼幌庐?dāng)時(shí)的情景吧！
我們辦舉行的是拍賣會(huì)活動(dòng)，所有的工具和拍賣師的服裝都有模有樣，整個(gè)活動(dòng)一點(diǎn)兒也不比正規(guī)拍賣會(huì)差。在活動(dòng)的前一天，教室被我們裝飾得五彩繽紛。拍賣會(huì)的物品全是由自己用廢舊物品做的，隨著一元錢的起價(jià)，物品全部拍賣出去了，拍賣來的錢全部捐給西部。在拍賣會(huì)當(dāng)中，曾有三位老師加入進(jìn)來呢！
“高郵北小桃李芬芳。”這句可一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。我們學(xué)校出的名人可多啦！在中國文壇能真正堪稱“小品出大家”的王曾祺就曾是我們學(xué)校的學(xué)生。我們北小還有一個(gè)校外輔導(dǎo)員，雖然不常見面，可提起他每個(gè)同學(xué)都倍感親切，我也不例外。他是誰？他就是新四軍老戰(zhàn)士——王遐方爺爺呀！
在這所被知識(shí)的陽光照耀的殿堂，我經(jīng)歷了許許多多的第一次：第一次拿課本；第一次舉手發(fā)言；第一次接受獎(jiǎng)狀；第一次采訪；第一次辯論等等。哇！好多第一次。我的童年也在這一次次的第一次中遠(yuǎn)去。
我親愛的同學(xué)們，就要和你們說再見了，即使大家分別了，可在我們的心中這個(gè)大集體永遠(yuǎn)不分離。
如今，就要告別美麗的校園；告別叫我們?cè)鯓幼鋈恕⒃鯓訉W(xué)習(xí)的老師；告別朝夕相處的同學(xué)。我很眷戀，同學(xué)、老師和母校的一草一木、一磚一瓦。現(xiàn)在，母校就要過一百歲生日了，我也做不了什么，就讓我們默默的祝福母校吧！
祝：母校生日快樂！HAPPY BIRTH DAY！
校園生活的作文12
時(shí)光如梭，歲月如流。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼間就要過去了。回首六年來的一切，心中不免有一些酸，有些留念。
回想六年前，我離開了幼兒園，邁入了城南小學(xué)。那時(shí)，我們是那么小，屬桃子都要扳手指，直到在校園里生活了六年，在這六年里我不僅知道地球芬南半球和北半球，還知道世界上有七大洲、四大洋。但我們更知道要熱愛祖國，捍衛(wèi)祖國。這些大道理都是老師的心血，學(xué)校教育的結(jié)果。這是我由衷地感謝母校帶給我的快樂。
在六年的母校生活里，我更懂得了：一個(gè)人可以沒有歷史偉人般的成就，但是一個(gè)人絕對(duì)要有奮斗終生的決心、勇氣和信念。”正如段老師所說：“六（4）班是一個(gè)集體，六（4）班的每一位同學(xué)都要有一個(gè)信念，要么就不做，要做就做的最好。”
說起段老師，段老師是我人生中的第一個(gè)啟蒙老師。為什么呢？因?yàn)槲业娜松怯兴囊痪湓挾淖儭?/p>
自五年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)非常差，可以說是全班的數(shù)一數(shù)二的倒數(shù)。為此老師還專門找我聊過，這一切的談話，使我受益終生。
我懷著忐忑的心，來到了辦公室，辦公室里一個(gè)人也沒有，我剛想離開，段老師就來了，我想：這回我死定了，如果被請(qǐng)家長，那我的人生算是完了。
沒想到，老師不但沒有生氣，還讓我坐下。這突發(fā)的情況真是讓我百思不得其解。
接下來，老師說：“袁同學(xué)，把這個(gè)先看完。”這更讓我丈二和尚摸不著頭腦了。
看完了這個(gè)片子我不禁潸然淚下了。因?yàn)槠械呐{著自己的信念、堅(jiān)持和勇氣終于獲得了評(píng)委的一致好評(píng)。
這時(shí)老師走了進(jìn)來，告訴我：“袁同學(xué)，世界上不知道有多少人為了自己的疏懶誤了自己的人生。做事，談話考慮問題之類的事物，但是當(dāng)一個(gè)人人一心一意的做好一件事時(shí)，他最終必然會(huì)成功的。”
就如你一樣，我相信只要你用心你將會(huì)使學(xué)生中最棒的一個(gè)。
抱著老師對(duì)我的期望，我離開了辦公室，覺得金田的天氣格外的好，心情格外的開朗。
果然，我抱著老師對(duì)我的期望，取得了絕對(duì)性的成功。
在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻(xiàn)。在母校的生活中我學(xué)會(huì)到了互相幫助。雪中送炭。如今，我就快要畢業(yè)了，告別別人不舍的母校，只能把不舍化為一種信念，志向，努力拼搏下去。在剩下的幾個(gè)月里，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓生活像綻放的百合花，一樣美麗動(dòng)人。
校園生活的作文13
“零零零”，一陣刺耳的零聲把可兒吵醒了。她揉揉眼睛，有氣無力地向大廳喊著：“媽，早飯吃什么？”可兒媽媽的聲音傳了過來：“老樣兒，雞蛋加牛奶。”“啊？”可兒失望的聲音又傳了過來。要知道，這可是可兒最不愛吃的呀！“媽，”可兒用求助的眼神望著她的媽媽“能換點(diǎn)別的東西嗎？都吃膩了。”媽媽說：“要是你不愛吃的話，我的包里有3塊錢，你自己拿去學(xué)校買飯吧。”可兒“哦”了一聲，就匆匆地走出家門，上學(xué)去了。
剛剛跨進(jìn)學(xué)校的大門，小真就走了過來。這個(gè)小真，沒見一個(gè)星期，就像沒見了好多年的樣子，她興奮地拉著可兒的手，說：“可兒！我好想好想你呀！過得怎么樣？哎喲，你看你，過了一個(gè)星期又瘦了……”可兒不耐煩地?cái)[了擺手，說：“劉真！我拜托你，別這么煩好不好……”小真有點(diǎn)生氣了，不過又很快平靜了，她對(duì)可兒說前幾天歐陽夢(mèng)和艾雪兒之間的事情：“可兒，你聽劉飛說了沒有？前幾天，小夢(mèng)和雪兒鬧別扭了！”小真的廢話可兒可是不聽的，可關(guān)于歐陽夢(mèng)和艾雪兒之間的事她是一定要聽的，何況她們現(xiàn)在正在鬧別扭。
可兒連忙追問：“快說，她倆發(fā)生了什么事？”小真不慌不忙地說：“急什么嘛，聽我慢慢說……”聽小真這么說，可兒更急了：“快！我沒時(shí)間聽你慢慢解釋！”小真這才說出口：“前天上自習(xí)課時(shí)，小夢(mèng)不小心把墨水倒在了雪兒的裙子上，然后就誰都不理誰了。”說著說著，不知不覺地就走到了教室門口。
一進(jìn)教室門口，眼前的一幕另可兒和小真驚訝：歐陽夢(mèng)正在和艾雪兒吵架！艾雪兒對(duì)歐陽夢(mèng)說：“歐陽夢(mèng)！別以為我昨天不理你，你就得意了！你弄臟我的裙子的賬我還沒付呢！”歐陽夢(mèng)也不甘示弱：“是、是、是，我是弄臟了你的裙子。我又不是沒說，我不是故意的！你這么兇干什么？”“哼！”兩個(gè)人同時(shí)“哼”了一聲，就扭過頭去，不出聲了。
“零零零”，下課鈴聲響了。以前下課的時(shí)候，小夢(mèng)和雪兒就會(huì)手牽手地在走廊上散步，可現(xiàn)在，她們一個(gè)去洗手間，一個(gè)在座位上看書。坐在可兒旁邊的昌海軍，悄悄地對(duì)可兒說：“可兒，她們?cè)趺戳耍俊笨蓛河智那牡貙?duì)昌海軍說：“她倆鬧別扭了。我聽小真說，前天的自習(xí)課上，小夢(mèng)不小心把墨水倒在了雪兒的裙子上，雪兒生氣了，然后就誰都不理誰了。”“哦。”昌海軍非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“咚咚咚”，放晚學(xué)的鐘聲敲響了，放學(xué)了。以前放學(xué)的時(shí)候，小夢(mèng)和雪兒就會(huì)手牽手地走回家。可是今天，小夢(mèng)還在收拾書包的時(shí)候，雪兒就走了。
“唉！”躲在角落看著她們的可兒，長長地嘆了一口氣，隨后也背起書包走了。她一邊走一邊想，怎么才可以讓小夢(mèng)和雪兒和好呢？這個(gè)問題她一直想到了回家。
校園生活的作文14
在學(xué)校的六年里，我學(xué)到了很多。在這艷陽高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個(gè)人都舍不得這校園、同學(xué)。
從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫面，那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒有感覺到熱，他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油，加油。”這個(gè)時(shí)候有一位同學(xué)在將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔(dān)心那位同學(xué)的安危。在他后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔(dān)心他會(huì)出事，就算贏了也是贏的不光彩，因?yàn)檫@個(gè)第一名本來是別人的，因?yàn)樵瓉淼牡谝幻恿耍约壕湍昧说谝幻ｋm然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒來上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績很差，有許多的作業(yè)沒做，老師您是那么的細(xì)心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎團(tuán)徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)你帶上我最美好的祝福，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友情地久天長。
校園生活的作文15
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的玉蘭樹上的時(shí)候；當(dāng)潔白無瑕的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)圈兒，再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“無錫市南長街小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見寬大的塑膠操場(chǎng)，與美麗的校樹——玉蘭樹；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍肩，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記錄要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的玉蘭滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在銀杏樹下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲呼喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長著，我們?cè)诔砷L中學(xué)習(xí)著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……
教師點(diǎn)評(píng)：作者通過自己的細(xì)心觀察，用文字為我們描繪了一幅校園生活景色圖。動(dòng)靜結(jié)合的描寫，帶給我們一種生機(jī)勃勃的感覺。
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