五年級生活萬花筒單元作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級生活萬花筒單元作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級生活萬花筒單元作文5篇1
科技能讓我們的生活更加方便，如智能的音響可以為我們生活帶來方便，帶來樂趣。電話手表可以帶在手腕上，可以看時間也可以打電話......
科技讓我們生活發生了極大的影響！以前我們出門要帶一個沉重的錢包。時常因為忘帶或者丟失給我們生活帶來不便。現在我們用手機掃一掃二維碼就能支付了，既方便又快捷！還有，現在去餐廳吃飯，不用提前去排隊，在手機APP上面預定一個位置到餐廳里直接就可以吃上飯了！
有一次，我去科技館玩。科技館人山人海，全部是人在排隊，我問了排隊的人才知道他已經排了兩個小時了！我心里著急的想：兩個小時，要是我進不去怎么辦呀。大老遠地趕過來，就是為了來科技館參觀，再進不去真是掃興啊！媽媽說：我已經在網上預約了四個通行證，我們可以直接進去。我開心地說：太好了，如果我們沒有預約，我們要排到何年何月呀！進去科技館，我們發現有好多科技產品。比如VR眼睛，地球吸引力，無鍵盤鋼琴。看到這里，我對朋友說：現在的科技真是發達！我們時代也在發生巨大的變化，如現在電子書的發明使我們不再單單只靠紙質書籍，我們還可以在網上買菜，還可以在網上叫外賣。讓我們生活更加方便。朋友說：是啊，現在電子書閱讀非常方便不用再花錢買書了！有時電子書閱讀時間久了，還會提醒你休息眼睛呢！
是啊，科技越來越發達，科技使我們的生活越來越美好！有些科技可能還沒有研究出來，相信有一天終究會研究出來的！真是讓人期待啊！
五年級生活萬花筒單元作文5篇2
朋友們，你們捉過公雞嗎？哈哈！我捉過，且聽我詳細道來。
記得那是我去外婆家小住的時候，每天天還沒天亮就能聽到公雞“咯咯咯”的打鳴聲，吵的我不能睡懶覺。終于外婆發話了：“只要我能把公雞捉住，就把它燉燉吃了！”我心想：哈哈，真好，既可以吃肉，又可以睡個好覺了！
我立馬拿起一個雞籠子，里面放一個碗，還倒了一些谷子，然后躲了起來。過了一會兒，公雞來了，它看了看籠子，好像知道了什么，只見它走到籠子旁邊，使勁地扇動了幾下翅膀，結果翅膀碰到了籠子，籠子翻了，谷子也撒出來了。這時，它津津有味的吃了起來。我不禁納悶兒了：這雞子成精了，這么聰明？失敗乃成功之母，我絕不放棄，我指著公雞說：“等著吧！哼！”
很快我就想到了第二個主意，我拿起一個籃子倒扣著，用一根樹枝支了起來，里面灑下一些谷子，然后把樹枝上綁了一根線，我拿著線的另一端躲在了不遠處。公雞很快又來到了陷阱旁邊，可這時它的爪子撓了兩下，繩子一緊，結果籃子“砰”的一聲就扣了下來，我連忙跑過去一看，里邊根本沒有公雞。我往四周看，它正在對面昂著頭“喔喔”地叫著呢！我恨得咬牙切齒！
計謀不行，我就來硬的。我追了它幾下，可是公雞扇動翅膀跑的飛快，我追不到。突然我又想起了我的彈弓。我立馬找到彈弓，裝上子彈——石子，瞄準公雞，射了出去，子彈打在了公雞的身上，公雞又“喔喔”的叫起來，讓你嘗嘗我的厲害！我不停的拿地上的石子，用彈弓射了出去，一會兒打住公雞的腿，一會兒打著公雞的頭，公雞三番五次的想過來咬我，可是在我密集的攻擊之下，它終于被我打倒了！
哈哈，捉公雞可真是費了我九牛二虎之力呀，最后，我不僅成功的吃到了雞肉，還心滿意足地睡了幾個懶覺，哈哈！
五年級生活萬花筒單元作文5篇3
我的成長道路是豐富多彩的，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，就像一個萬花筒，奇妙無比，隨便抽取一朵便令人回味無窮。
記得一次，爸爸媽媽都在忙，我做完作業閑得沒事，便想幫媽媽做件好事，但遭到媽媽的拒絕，我失望極了。為了證明我并不是多余的，我暗自決定讓媽媽大吃一驚。我眼觀四方，忽然發現爸爸的皮鞋放在窗臺上，鞋面上落滿了灰塵，失去了光澤。我靈機一動，嘿，有了！于是我立刻拿來了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按進了盆子里。皮鞋濕了以后，我擦上肥皂，拿起刷子使勁地擦了起來。“嚓、嚓、嚓……”聲音多好聽呀！這不正在夸我做得棒棒棒嗎！一會兒鞋上起了許多泡泡，我玩著泡泡，心里別提有多高興了。原來干活這么有意思。我不由地唱起歌來：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強……”
洗完后，我歡天喜地地把爸爸拉過來看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的勁兒，嘆了一口氣，搖搖頭走了。后來我才知道皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸為了不影響我的積極性沒有罵我。
生活中有快樂，我快樂地成長著，學習中的快樂更令我難忘。打一年級開始，我的.學習成績一直名列前茅，每學期的優秀評比自然也少不了我的份。我辦事老師放心，在班委里我身居要職，在學校大隊部也有我的一席之地。我收獲著喜悅，然而就因為如此，我的萬花筒里也多了一朵煩惱花。
一次班隊課，老師讓我們幾個班干部留下開一個會。在這次會中，我們幾個班干部都積極發了言，還指出了一些同學的壞習慣。后來老師批評了那些同學，有一位同學認為我告了狀，說我不講同學情意，于是在老師面前打了我的小報告。無論我怎樣解釋，他都不聽。我心中的苦與煩，有誰知道？更與何人述說？
成長就是如此，成長就是有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有苦有澀的萬花筒。
五年級生活萬花筒單元作文5篇4
我的生活每天都是豐富多彩的，就像一個個萬花筒一樣，每轉動一下就會有不同的圖案色彩展現再眼前。至今有很多事情讓我記憶猶新，讓我來給大家分享一下吧！
我有一次看“快手”上說，一個雞蛋泡進水里過一天，就能變的透明，再經過墨水泡，能變的又大又籃，很是好奇我想，既然別人能做到，那我也不用說了，于是，我就秘密進行了這個實驗，也沒想太多，就開始了！不過我也為此實驗撒了一地的墨和水。第二天早晨，爸爸來到我的房間，見到如此情形，為之震驚，誰知，爸爸不但不表揚我，還揍了我一頓，這下，我的_疼了一天。
不作就不會挨揍，這句話說的可真沒錯，今天早上姐姐專注的做自己的作業，我忽想奇招，想給姐姐搗亂一下，結果惹得姐姐惱羞成怒，她踢了我一腳，正好是以前受傷的一條腿，疼的我“哎呦哎呦”直叫喚，導致我舊傷復發，我又要涂壯骨水藥物了，真慘，不過還好，姐姐不僅給我道了歉，而且還給我買了一個冰激凌，還是五塊錢的，對于一個吃貨來說，雖然付出了慘痛代價，但是我也心滿意足了，這一件很幸福的事情，哈哈，賺了。
還有一次，記得小時候，我很調皮，又有點害羞，當這兩個個性結合到一塊時，就產生了化學反應，那是上學前班的時候，爸爸給我買了一個不算便宜的足球，因為貪玩我把球弄丟了，可是爸爸并沒怪我，他出門見到了別人手里有個新足球，就讓我去問別人他從哪里買來的，我不敢問，爸爸說不問就打你一頓，我嚇得趕緊出去問球在哪買的，人家告訴了我球在某個文具店買的，阿！真是有驚無險呀！這次沒有挨打！
生活真像萬花筒，豐富多彩，愿我們的生活永遠充滿樂趣，體會不一樣快樂的人生。
五年級生活萬花筒單元作文5篇5
上周五的語文課上，王老師范讀課文時我聽到她把“驚蟄”的“蟄”讀成了第四聲。“老師，您讀錯了，“蟄”應該念第二聲。”我站起來說到。王老師先是一愣，然后問大家，大家都說不知道。接著，為了確認那個字的正確讀音，王老師查了一下字典，并說：“劉剛同學的意見是對的，老師的確是讀錯了。”
放學回家，我把這件事告訴了爸爸，沒想到爸爸卻發火了：“你懂不懂禮貌？你這是不尊重老師的行為。”我解釋說：“老師說過，沒有人是十全十美的，誰要是有了錯，大家應該幫助他（她）改正。”這下爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓門對我說：“你還嘴硬？你作為學生，在老師上課時亂提意見，這還了得？”“這是您的看法，我們老師可從沒這樣說過。”我嘟著嘴，只是輕輕地嘀咕了一句。誰知還是被爸爸聽見了，爸爸更加嚴厲地斥責了我，我委屈極了。
第二天王老師知道了這件事，放學后就到我家來家訪。她對爸爸說：“昨天，劉剛同學向我指出了我讀錯的字音，這種行為是正確的。您想，若不給我指出，同學們都按我的讀法去讀，不就都讀錯了嗎？劉剛同學的做法對我、對大家都是有好處的。”爸爸急了：“可這樣不就亂套了嗎？學生都提意見，那老師怎么管理學生？”“這要看學生提什么意見，只要正確合理就應該按學生說的去做。人無完人，老師也不例外，也會有做得不妥的時候呀！”王老師溫和地說。我在旁邊不住地點頭贊同。
王老師走后，爸爸撫摸著我的頭說：“王老師說得對，是爸爸太固執，錯怪你了，爸爸向你道歉。”
總評：老師讀錯了一個字，“我”指出了錯誤，老師說“我”做得對，爸爸卻說“我”不尊重老師。好在王老師對工作認真負責，前來家訪，家訪后爸爸向“我”道歉。作者對整件事情的來龍去脈進行了有條不紊的敘述，讓人讀完就知道了事情的原委。
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