生活為話題的記事作文：生活中的煩惱800字
篇一：生活中的煩惱
“***，92分。”我耷拉著腦袋走到了講臺上，拿了試卷，又耷拉著腦袋回到了座位。同學(xué)們議論紛紛。“她怎么考那么差?”“就是啊!”……最后，無地自容成了故事的結(jié)尾。
這就是我的煩惱。也許在同學(xué)們心中，我的成績比較好，所以，一旦我有一次失誤，同學(xué)們就會做出驚詫的表情，令我自己有時候都有些自嘲。難道好學(xué)生就不能有失誤嗎?難道那金碧輝煌的首席之座每次都能為固定的人開放?我思考了許久。
永遠不會忘記四年級的一天。那是陰雨綿綿的一天，那“嘀嗒”的小雨令我心煩意亂。因為今天發(fā)語文試卷，考完試到現(xiàn)在，我的心一直“砰砰”直跳。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我懷著忐忑不安的心情走進了教室。老師面帶笑容走進教室。顯然我們這次考的不錯，這似乎讓我吃了一顆定心丸。老師先報90分以上的同學(xué)。我很自信，因為我即使考的再差，也從未低于過90分。然而，隨著一張張試卷的減少，我的信心也逐漸下降。我似乎可以聽到自己急促的心跳，如巨石般撞擊我的內(nèi)臟。老師說了一聲：“報完了。”我抑制不住自己的傷心與痛苦，似乎如果不堅持一下就會暈厥。老師接著報分：“***，89分。”我簡直不敢相信。然而周圍的同學(xué)更加驚詫，好像關(guān)心我的分數(shù)比關(guān)心他們自己的分數(shù)更重要。班上一陣騷動，我知道他們在議論我，但我一句也沒有聽進去。那段時間對我來說度日如年。下課鈴終于響了，我正準備沖出教室，找一個隱蔽的地方痛快地哭一場。但當(dāng)我來到教室門口，大概四五個同學(xué)將我攔住，就向記者追著采訪別人似的。一位同學(xué)說：“***，你這次可比我低6分。”另一位同學(xué)說：“你考那么差，還能當(dāng)班長?”他們就像開批斗會一樣，把我劈頭蓋臉地講了一頓。我從心底感到憤怒，大聲吼道：“不公平，不公平啊!”說著我掙脫了所有同學(xué)的拉扯，趕緊離開了這個是非之地。
回到家，我并沒有像原來那樣大哭一場，而是覺得很迷惘。我來到桌前，看到了一對互相嬉戲的小鳥，它們是那么自由，有一種解脫的感覺。我不禁發(fā)出疑問：“它們是怎么做到快樂、自由的?”我想了很長時間，終于得到了答案。原來，它們生活得無憂無慮、毫無顧忌，絕不會像我那樣因為別人的話語而傷心難過，甚至自卑。真正的自我是盡自己努力，不因為別人的話語而改變自我啊!
快樂、開心、解脫，前所未有的自由。當(dāng)我消除了自己的煩惱，心情是那么舒暢，更重要的，是我懂得了做人的真諦啊!
篇二：生活中的煩惱
我學(xué)小提琴已經(jīng)三年多了，這三年來，我每天都需要安排時間練習(xí)，為我的日常生活添了許多樂趣，我也學(xué)會了很多音樂知識。可是練小提琴有時也是一件很煩惱的事情，尤其是練音階。
音階要每天一練，學(xué)弦樂的人都知道，音階是最基礎(chǔ)的課程，練音階其實就是要練好音準。音準是至關(guān)重要的，一首曲子如果音準不好，其它的表情、弦律、節(jié)奏都變得作用不大了。就像人說話一樣，如果發(fā)音都不準，就算你表達很流利，很有情調(diào)，你說的話別人聽起來也很難理解。
在眾多曲目中，我最不喜歡練音階，音節(jié)不需要節(jié)奏，沒有曲調(diào)，枯燥乏味。所以，每次練音階我都沒有認真練，也就不可能練好。有一個星期六上小提琴課，在老師面前，我把所學(xué)的音階都拉了一遍，聲音干澀沙啞，我知道要被批評的，我瞄了老師一眼，還好老師表情沒有異樣，讓我放心了不少。老師耐心地逐一指出我的缺點，可是因為平時就沒有練好，我反復(fù)幾次都沒能改正過來，越拉越亂、越改越煩。聲音就像貓叫似的，這下老師生氣了，嚴厲地說：“練琴不單要動手，更主要的是用心，你的眼神告訴我，你并沒有用心。”聽了這話，我心里直達打嘀咕：好無聊，真煩人。幸好老師雖然嚴厲，可還是心平氣和地一邊講解，一邊演示，通過一次又一次重復(fù)練習(xí)，我勉強把音階練了下來，可這么一節(jié)課，已經(jīng)累得氣喘吁吁的了。
最煩惱的是星期六晚上爸爸會看我練琴。爸爸可沒老師那么好脾氣，我懷著忐忑不安的心情，猜測肯定少不了挨罵。果然，爸爸看了老師的檢查記錄后，就大發(fā)雷霆，嚇得我的手直發(fā)抖。由于慌亂我怯生生地運著弓子，又重復(fù)著原有的錯誤，老師指出的缺點此時我根本不能平心靜氣地注意改正。我開始煩躁了，滿臉通紅，手不由自主地使岀狠勁緊壓弓子，似乎有點非要把琴弦扯斷不可，心想這樣也許可以休息了，可是這種“小聰明”躲不過爸爸敏銳的音樂聽覺，我還沒真正使勁爸爸的訓(xùn)斥聲就又響起來了：“又想偷懶!不耐煩了吧?還是在拉琴嗎?”這下我“唰”地一聲眼淚滑了下來。看到我的眼淚，爸爸似乎也心軟了，一下子和氣了很多：“拉琴是一門藝術(shù)，不應(yīng)該煩躁，更不可賭氣，必須用心去體會，記住，要用心!”是啊，老師也這么說的，我不應(yīng)該心煩啊。
我明白了，給我?guī)頍⿶赖模俏夷穷w浮躁的心，我開始靜心地思考，慢慢地練習(xí)，從頭做起，我體會到了“用心”的含義。
我希望音樂能驅(qū)除我心中的煩惱，帶給我更多的歡樂。
篇三：生活中的煩惱
歡樂和煩惱是每個人一生中經(jīng)常遇到的，歡樂時如何懂得享受，煩惱時如何克服解決也是我們要不斷在生活中學(xué)習(xí)的。處理好一件煩惱的事，會讓我們學(xué)到很多東西，我就講講我曾經(jīng)遇到的一件煩惱的事吧!
在學(xué)校里我有很多好朋友，其中最要好的就是彭月和李佳了。我們?nèi)齻�平時形影不離，一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起去體校訓(xùn)練游泳……一起度過了無數(shù)快樂的日子。但是在一次元旦聯(lián)歡會上，我卻遇到了一件令我十分煩惱的事情。
那是在一次元旦聯(lián)歡會上，我們參加了一個“搶椅子”的游戲。游戲規(guī)則是：先是10個人搶9個椅子，沒有搶到的就被淘汰，剩下的9個人再開始搶8個椅子……以此類推，最后是兩個人搶一把椅子，搶到的就是最終勝利者。游戲進行的十分激烈，大家非常投入，當(dāng)仁不讓，誰也不想被淘汰。經(jīng)過幾輪下來，我也被淘汰了。游戲最后一輪就是兩個人搶一把椅子，由彭月和李佳比賽。開始后彭月眼疾手快，一下子就坐到了椅子上，而李佳只搶到椅子的一角，李佳非常想贏下這場比賽，她就利用自己身強力壯的優(yōu)勢把彭月擠到了地上。彭月一屁股就坐到了地上，引得同學(xué)們哄堂大笑。摔疼的彭月急得哭了起來，裁判當(dāng)場宣布李佳獲勝。彭月聽后，站起來飛快的跑出了教室。我一看情況不對，就馬上追上了彭月，和她一起來到學(xué)校的小花園里。她紅紅的臉上掛著淚滴，激動的對我說：“李佳怎么能這樣呢?本來是我贏了，她為什么把我撞到地上，我們還是好朋友嗎?”我連忙安慰她說：“李佳是不對，你也不要太在意，這就是做游戲嗎?千萬別氣壞了自己。”“我以后再也不和李佳玩了!”彭月氣憤的說。我們的談話就這樣中斷了。以后的幾天里，她們倆就像仇人一樣，我夾在她們中間左右為難，跟誰多說幾句話，另外一方就不高興，真是煩惱!怎么才能使她們和好呢?看見我愁眉苦臉的，媽媽問我怎么了，我就把這件事告訴了她，讓她幫我想想辦法。媽媽神秘地說：“我給你出個好主意，一定會有效的，你們很快就能一起玩了。”
第二天，我就按照媽媽說的“方案”，給她們每人寫了一張紙條，把她們的不對地方寫出來，以及我的煩惱寫出來，分別放在彭月和李佳的桌子上。果然，她們的關(guān)系緩和了許多。然后我又模仿她們的筆跡把兩張寫著：“我錯了，我們和好吧!”的紙條放在她們倆的桌子上。彭月看到后，來問我說一定是李佳，李佳看到后，也來問我說一定是彭月。就這樣經(jīng)過我的一番努力，她們倆終于和好。
一個小計謀讓我們?nèi)齻�又成了無話不說，形影不離的好朋友。煩惱沒有了，我心里好舒暢。
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