生活中的科學(xué)作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的生活中的科學(xué)作文，歡迎大家分享。
生活中的科學(xué)作文1
我喜愛讀書，平時(shí)，一有空閑時(shí)間我就讀書，其中，我最喜愛讀了《十萬個(gè)為什么》。這本書把我?guī)нM(jìn)了奇妙的科學(xué)世界，使我懂得了許多知識，明白了許多道理。這本書從日常生活中一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，引出一些科學(xué)問題，再告訴讀者們，為什么會(huì)產(chǎn)生這些現(xiàn)象。如：為什么水能滅火？是因?yàn)榭諝庵泻写罅康难鯕猓磺形矬w燃燒都需要氧氣來完成，而水里含有氧氣，但氧氣的含量極低，且水分子之間結(jié)合的很緊密，空氣中的氧氣很難進(jìn)入水中，所以，不讓空氣接近燃燒物體。又如：為什么常曬太陽皮膚會(huì)變黑？是因?yàn)樘栍袃煞N看不見的光，一種是紫外線；另一種是紅外線。當(dāng)陽光中大量的紫外線和紅外線照射到皮膚上時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生大量的黑色素，黑色素沉積在皮膚下，皮膚就會(huì)變黑了。這些都是生活中的事情，但又使我們知道了一些科學(xué)知識。科學(xué)，在我們的日常生活中，是十分有用的，可是，我們卻總是忽略了它。如果沒有科學(xué)，我們怎能知道怎樣自救，在火災(zāi)中逃生；如果沒有科學(xué)，我們的生活怎能這么方便；如果沒有科學(xué)，我們怎能保持自己的身體健康；如果沒有科學(xué)……
是因?yàn)槿藗冄兄瞥鲈诨馂?zāi)中可以用濕毛巾捂住鼻子，可以用水滅火的科學(xué)方法，我們才能知道在火災(zāi)中可以怎樣預(yù)防，可以怎樣撲滅火；是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)油起火是不能用水滅的，才能制止火災(zāi)事故的發(fā)生。
科學(xué)，是智慧之源。是它，使我們的生活變得多姿多彩；是它，使我們學(xué)習(xí)到了無窮的知識；是它，使我們明白了許多道理；是它，把我們帶進(jìn)了奇妙的科學(xué)世界。讓我們愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，創(chuàng)造美好的未來！
生活中的科學(xué)作文2
今天早上，我醒來走出房間，弟弟拿著一個(gè)癟了的乒乓球，愁眉苦臉地站在我面前，對我說：“哥哥，我的球壞了，怎么辦呢？”我揉揉睡眼朦朧的眼睛，迷迷糊糊地想起來可以用水讓乒乓球鼓起來。我拍拍胸脯對弟弟說：“點(diǎn)點(diǎn)，你別擔(dān)心，這件事包在哥哥身上。”
于是，我舀來一盤冷水，把乒乓球放在里面，乒乓球浮在水面上，過了好一會(huì)兒，也沒變化。我又把癟了的地方朝下放，等了好久，還是老樣子。
看著我們兩傻傻地站在臉盆邊上，束手無策的樣子，媽媽走過來說：“要不你把乒乓球放到我剛燒好的水里試試？”于是，我們把乒乓球癟的一面朝下放進(jìn)了熱水里。“但愿能幫弟弟。”媽媽邊說邊撥弄了一下乒乓球。啊，“增肥”成功了！乒乓球又恢復(fù)了原樣。
這是為什么呢？我翻遍了我所有的《十萬個(gè)為什么》，還是找不到原因。我只好向電腦求助。原來把乒乓球放入熱水中時(shí)，乒乓球內(nèi)部的空氣會(huì)受熱膨脹，體積變大，在密閉的容器中，內(nèi)部壓力會(huì)增大，會(huì)產(chǎn)生由內(nèi)向外的壓力。又因?yàn)槠古仪蚴軣嶙陨磉�會(huì)變軟，雙重作用的結(jié)果，癟了的乒乓球就會(huì)重新鼓起來。
哦，我明白了，乒乓球鼓起來是因?yàn)闊崦洠瑒冸u蛋利用的是冷縮，合起來就是熱脹冷縮原理呀！看來，只要做個(gè)有心人，生活中處處有科學(xué)啊！
生活中的科學(xué)作文3
在我們的日常生活中，處處蘊(yùn)含著科學(xué)的奧秘，只要我們用心去觀察，處處留心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
星期天，我正和弟弟在外面瘋玩兒，正在跑著玩兒的時(shí)候，我一不小心，膊掛著了墻上的釘子，把袖子給掛爛了一個(gè)口，我便和弟弟一塊兒回家找奶奶，讓奶奶來幫忙把袖子再縫一下，奶奶便答應(yīng)了。我閑著無聊，又因?yàn)閯偛排愕艿芡鎯旱挠幸稽c(diǎn)兒累了，也不想再陪弟弟玩兒了，就坐下來看著奶奶縫衣服。只見奶奶拿了一根比較小的繡花針，又拿了一根線來穿，不知是因?yàn)獒樋滋。�是奶奶年紀(jì)大了，眼神不太好使了，穿了幾下都沒穿進(jìn)去。奶奶并不著急，也沒有慌張，只見奶奶在頭發(fā)上蹭了幾下之后，在拿著針穿，穿了兩下就穿進(jìn)了針孔里，并很快把我的袖子縫好了。我很奇怪，為什么奶奶在頭發(fā)上蹭了幾下之后線就可以輕松穿過去了呢？我便懷著好奇心想奶奶請教。奶奶聽完我的問題后，笑著向我解釋說：“頭發(fā)上的油比較多，把針放在頭上擦一擦，可以使針更滑一些，線就好穿了。”“哦！”我恍然大悟原來這是在潤滑減少摩擦呢，一般頭皮的油脂腺分泌也比較旺盛，分泌物是油脂和含脂肪的物質(zhì)，并迅速地遍布每一絲頭發(fā)的根部。所以人的頭發(fā)里含有較多油脂，在頭發(fā)上蹭幾下，就粘上了油變得更滑，就像涂了潤滑油一樣減少了摩擦力，因此就很容易穿針了。
想不到就一個(gè)小小的穿針的動(dòng)作里面就隱含著小小的科學(xué)奧秘，看來生活中真是處處有科學(xué)呀！每一個(gè)科學(xué)的奧秘都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去破解，只有我們好好學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，才能掌握更多的知識！
生活中的科學(xué)作文4
在日常生活中，我們隨時(shí)都會(huì)用到雞蛋，那讓我來教你如何用這普通的雞蛋來做個(gè)有趣的'小實(shí)驗(yàn)吧。
哎，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋放在一起了。這種情況在日常生活中常常碰到。那該怎么辦呢？
別急，讓我來告訴你。拿起雞蛋的一頭，放在桌子上一旋，如果它能直著它的小‘身子’，在桌子上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋，否則就肯定是生的。只要一個(gè)一個(gè)試，就可以把它們分開了。這個(gè)原理是；熟雞蛋的蛋白，蛋黃都與蛋殼形成了一個(gè)完整的整體，而生雞蛋呢，內(nèi)部就像小孩子鬧矛盾一樣，不肯團(tuán)結(jié)，所以就不能旋轉(zhuǎn)。
還有一個(gè)神奇的雞蛋實(shí)驗(yàn)。那一天楊老師告訴我們用一只手摁住雞蛋的一頭，然后把雞蛋摔下去，但是雞蛋絕不會(huì)破，不過底下都在議論有的說；‘老師你騙人’。有的說‘這絕對不可能’。還有的說‘這是真的，你們都不懂。’老師說‘那讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，來揭開這個(gè)謎底’。接著老師來教我們做實(shí)驗(yàn)，首先用手小心地把雞蛋的一端扶著豎在桌面上，在雞蛋的另一端加上一塊木板，又在木板上加磚頭。一塊，二塊，三塊，四塊......不可思議，奇跡出現(xiàn)了；一個(gè)小小的雞蛋竟然頂起了幾塊磚頭而且沒有裂開。老師告訴我們：‘這是平衡力原理。’接著讓我們用大拇指和食指來握住雞蛋的兩端用力摁。不同的實(shí)驗(yàn)，同樣的原理。比剛才更加簡單，科學(xué)就這樣征服了我們。
這件事讓我明白了：‘科學(xué)處處有的，只要留心觀察，用心實(shí)踐，便會(huì)明白其中的奧秘。
生活中的科學(xué)作文5
隨著各種高新科技的發(fā)展，人們發(fā)明了電腦，它給我們的生活帶來很多方便。在電腦上，我們可以很快地找到自己需要的東西，還可以學(xué)習(xí)很多知識。總之，在我們生活中不能沒有電腦。
我的好朋友—電腦，它長的有扁的，也有立方體的大腦。它上知天文下知地理，無所不知無所不曉，有問題盡管問它，它一定會(huì)給你個(gè)滿意的答案。它就是家喻戶曉的電腦了。
電腦啊！可神通廣大了。那不大的腦袋里裝的東西可多了。我經(jīng)常用腦上網(wǎng)、看新聞，里面還有各科的學(xué)習(xí)資料，有語文、數(shù)學(xué)、英語……樣樣都有。不僅這樣如果你想知道一些新聞也可以在電腦里找，里面都有可方便了。
電腦還有很多好處呢！在外的游子們不能回家，就可以上網(wǎng)與親人聊天知道家里情況怎樣。勞累了一天的人們，可以在電腦上看看笑話，玩玩好玩的游戲娛樂、放松一會(huì)兒也好。還可以上網(wǎng)看看一些資料了解了解國家大事關(guān)心一下國家。看看新聞知道一些最近發(fā)生的事情。不用沒電腦時(shí)那樣想知道還得打聽，有電腦就是好！它的好處還有很多等著你們自己去知道吧！
不過別高興的太早，任何事都有壞處，電腦當(dāng)然也有。常時(shí)間玩電腦太久了就會(huì)讓你戴上難看的眼鏡讓你變成四只眼了。而且玩電腦坐太久骨頭會(huì)酸痛會(huì)得脊椎病的，很難受的。我想你們不會(huì)想成這個(gè)樣子吧！
電腦有好處，當(dāng)然也有壞處，我們一定要好好利用電腦的知道的很多東西的好處為人們做的貢獻(xiàn)，不要用到不好的事上面。
上帝給我們的天使，也就是我的好朋友電腦，我非常感謝它給我們帶來的方便。
生活中的科學(xué)作文6
生活處處有學(xué)問，也處處有科學(xué)。科學(xué)在哪里都存在著，比如為什么乒乓球受熱后體積會(huì)膨脹；而冷卻后體積卻會(huì)收縮？為什么青蛙只吃活的害蟲，而不吃死的害蟲等等。還有許多說不完的科學(xué)現(xiàn)象，它們都要我們耐心去探索其中的奧秘。
今天，我就跟大家說一個(gè)奇怪的科學(xué)現(xiàn)象：為什么雞蛋在淡水中會(huì)沉底，而在一定濃度的鹽水中卻會(huì)漂浮？事情是這樣的：有一天，我和爸爸在家閑著沒事干，就打開我們學(xué)校的博客，有一篇博客里介紹，如果把雞蛋放入鹽水中，雞蛋就會(huì)漂浮起來，好像有一種魔力這托著雞蛋一樣。我想，雞蛋那么重，像小石頭一樣，怎么可能漂在水上呢？就說這個(gè)博客在騙人，爸爸則堅(jiān)持說這篇文章講的是一種科學(xué)現(xiàn)象。于是我就和爸爸打賭：誰錯(cuò)了，就做十個(gè)俯臥撐。我堅(jiān)信不可能，所以就不以為然的答應(yīng)：賭就賭，誰怕誰？就這樣，我們開始做實(shí)驗(yàn)。先接了一杯自來水，把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，雞蛋和我想象的一樣，一下就沉底了，我暗自竊喜。爸爸看到我的表情說，別高興的太早，下面就是見證奇跡的時(shí)刻。爸爸開始慢慢的往杯子里加鹽，我用筷子不停的攪拌，好讓鹽快點(diǎn)融化。怪了，隨著鹽越加越多，雞蛋真的慢慢地漂浮起來了。 我問爸爸這是為什么呢，不會(huì)是玩魔術(shù)吧？爸爸笑著說：是因?yàn)殡S著鹽慢慢的增加，水的密度越來越大，浮力也越來越大，最終雞蛋就漂起來了。我想最后的結(jié)果你應(yīng)該知道了——我灰溜溜的做了十個(gè)俯臥撐。
通過這次試驗(yàn)，我懂得一個(gè)道理：世上沒有最奇怪的事情，只有更奇怪的事情。只要你生活中留心觀察、勇于實(shí)踐，這些奇怪的事都可以用科學(xué)知識來解釋。
生活中的科學(xué)作文7
對我們而言，生活是再簡單不過地事了。可是你知道嗎？實(shí)際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！
有時(shí)候，我們在看電視地時(shí)候，看到精美地圖畫，自己喜歡地事物，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍地時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺得不太清晰呢？別急，我來告訴你一個(gè)小竅門：對著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出地照片畫面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上地反射光會(huì)干擾電視畫面地透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放地嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見銀幕上地畫，是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光地漫反射。
當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤滑減少摩擦呢。人地頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易地穿針了。
生活中還有很多很多地科學(xué)：從冰箱里拿出來地飲料瓶上會(huì)有一些水，其實(shí)是空氣中地水蒸氣遇到?jīng)龅仄孔右夯纬傻亍崴畷?huì)冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成地水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)彩虹，其實(shí)是小水珠折射太陽光形成地……
其實(shí)呀，生活中，我們遇到地科學(xué)有很多很多，但要想真正地認(rèn)識科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒有。
生活中的科學(xué)作文8
今天又要上作文課了，會(huì)寫什么呢？我心里既緊張又激動(dòng)。
上課了，老師拿著一張報(bào)紙和一把鉛筆，走進(jìn)教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什么老師要帶鉛筆和報(bào)紙呢？
“孩子們，你們誰只用這一只鉛筆就能把這一張報(bào)紙粘在墻上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎么可能把一張報(bào)紙粘到墻上呢？
忽然，張宇翔站起來說：“用水抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上。”接著慎南也站起來說：“把牙膏抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上”可是他們都忘了老師說過，“只能用那把鉛筆，把報(bào)紙貼到墻上。”我左思右想，終于想到了一個(gè)可用的辦法，便自信滿滿地回答道：“還可以用鉛筆摩擦，讓報(bào)紙貼在墻上。”
老師聽了笑了笑，說：“到底行不行呢？還是請吳昊上來試驗(yàn)一下吧！”吳昊一只手按住報(bào)紙，另一只手捏住筆，用筆的末端用力地在報(bào)紙上磨擦。可是手一松開，報(bào)紙就掉了下來。
“你的握法錯(cuò)了，要用筆身來擦。”老師走上講臺，又對吳昊說，“讓我來演示一下吧。”老師先把紙張開，貼到墻上，再用筆身用力摩擦。老師越擦越快，起先，紙的右上角有點(diǎn)被粘住
然后林老師越擦越快，越擦越快，粘在墻上的面積也越來越大。最后老師把手放開時(shí)，紙卻粘在墻上，大家看了都驚嘆不己。為什么老師這么摩擦就能把報(bào)紙粘在了墻上呢？后來，林老師告訴我們，是因?yàn)槟Σ磷寛?bào)紙產(chǎn)生了摩擦力，從而吸住了墻。
這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
生活中的科學(xué)作文9
我家的洗衣機(jī)是橫式滾筒的，某一天，我突然發(fā)現(xiàn)，在洗衣機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，無論衣服有多少，總是在中心留著一個(gè)空位。
我實(shí)在納悶，為什么洗衣機(jī)速度沒提上來時(shí)，里面的衣服，就會(huì)從高處往下掉呢？我想這一定就是地心引力的作用。但是在速度提升時(shí)，每件不同的衣物被甩到高的地方，是緊緊的“抓”在滾筒壁上的，沒有一件例外，看到這場景，我的好奇心冒了出來，我一定要將衣服在桶內(nèi)高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)緊抓桶壁的原因調(diào)查出來，首先，我做了幾個(gè)假設(shè)，第一，是衣服在桶內(nèi)吸收的水分，所以緊貼在筒壁上；第二，衣服的重量加在一起，使他們緊貼在筒壁上；第三，有一種無形的力量使衣服受到壓迫，而讓他們緊貼在桶壁上。
以上，是我做出的三種假設(shè)，我第一個(gè)排除的是一號假設(shè)，因?yàn)樵谕驳退俎D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，衣服會(huì)在高空落下，但那時(shí)衣服也是吸收了水分的，我又排除了2號假設(shè)，因?yàn)橐路亓考釉谝黄饡?huì)更重，那就更會(huì)從空中落下呀，而且衣服是不均勻的分散，所以這個(gè)假設(shè)本身就不成立，那么3號，假設(shè)可以成立嗎？我不僅起了疑慮，再三思考過后，我還是去問了一下百度大哥。
原來，有一種名為離心力的力度，是在某一物品高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)而產(chǎn)生的力度，可以使被牽引物暫時(shí)不受地心引力的控制。我試著拿一個(gè)石頭，一根繩子，把石頭卷在繩子的一邊之后甩繩子，速度快了，也會(huì)產(chǎn)生離心力。
生活中有很多科學(xué)，在等我們發(fā)現(xiàn)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)智慧的雙眼。
生活中的科學(xué)作文10
上海的四月，春暖花開，柳絮也開始漫天飛舞了，對于柳絮過敏的我，只有出門便戴著口罩的份兒了，雖然有了口罩的保護(hù)，但我的噴嚏還是一刻也不停。
中午，我走在去上課的路上，突然一只黃色的蝴蝶停在了身旁的花上，我悄悄的走近，“阿嚏……”一個(gè)大噴嚏，讓我的眼睛不禁緊緊一閉，蝴蝶也飛走了，這讓我不禁納悶了，為什么人在打噴嚏的時(shí)候會(huì)閉眼呢?
下午要放學(xué)回家了，果不其然我的鼻子又向我發(fā)出了要打噴嚏的信號。這次我下定決心要試著睜著眼睛打噴嚏。我把眼睛瞪得巨大，做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，“阿嚏……”前一秒，眼睛瞪得巨大的我，一下子又緊緊地閉起了眼，這下我更疑惑了，我加快了腳步，想要回家向爸爸、媽媽問個(gè)究竟。
在我熱切地追問下，爸爸、媽媽雖然也不清楚為什么會(huì)閉眼，但都十分肯定地告訴我，他們在小的時(shí)候也有過同樣的疑問，但都不了了之了。我聽了這話，心中更有一股熱流推動(dòng)著我，讓我解開這個(gè)謎團(tuán)。我查找了百度百科，原來，眼皮的睜開與閉合主要是由環(huán)狀的眼輪匝肌和扇狀分布的臉肌完成的，而打噴嚏時(shí)閉眼是大腦發(fā)出的指令，這樣可以減少外界的干擾。這回我真是學(xué)了書本上學(xué)不到的知識呢。
晚上，我們一家在看著電視，吃著水果，突然不知是什么跑進(jìn)了媽媽鼻子里，她快速地抽了幾張紙擋住口鼻，只聽“阿嚏、阿嚏、阿嚏……”三個(gè)連續(xù)的噴嚏，我靈機(jī)一動(dòng)，將放在媽媽面前的手機(jī)藏了起來，過了一會(huì)兒，媽媽開始找起了手機(jī)，我忍不住笑了出來，我拿出手機(jī)，大笑著說：“這是我在你打噴嚏閉眼時(shí)拿的
生活中的科學(xué)作文11
以前經(jīng)常聽說曼妥思（一種薄荷糖果）跟可樂放在一起會(huì)產(chǎn)生一個(gè)噴泉，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)證一下。
先買來一瓶可樂和一袋曼妥思，把曼妥思全部放進(jìn)可樂之中，然后把瓶蓋蓋緊并上下?lián)u晃，隨后擰開瓶蓋 ......“嘭”的一聲，瓶子里的可樂猶如一道美麗的彩虹一樣傾瀉而出。只給我留下一個(gè)空瓶子。
實(shí)驗(yàn)雖然做成了，但是為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？曼妥思到底有什么神奇的力量呢？帶著這些問題我上網(wǎng)一查，哦，原來：可樂能夠噴出來，靠的就是其中的氣體——二氧化碳，而這種氣體溶于水遵循亨利定律，即在一定溫度時(shí)，氣體在溶液中的溶解度與這種氣體的壓力成正比。在汽水的生產(chǎn)過程中，工廠會(huì)利用高壓裝置往水里添加二氧化碳，二氧化碳會(huì)溶解在水中，并和水反應(yīng)生成碳酸。灌入飲料瓶中時(shí)，一部分二氧化碳會(huì)從汽水中溢出，但因?yàn)槠孔邮欠饪诘模瑲怏w出不去，于是瓶內(nèi)壓力比較高，汽水內(nèi)的二氧化碳含量也能一直保持較高的水平。但當(dāng)瓶蓋突然打開的時(shí)候，瓶內(nèi)氣壓迅速變低，二氧化碳的溶解度變低了。于是此時(shí)汽水中的碳酸就是過飽和的狀態(tài)，而過飽和的碳酸會(huì)自發(fā)分解出二氧化碳。在我們使勁搖動(dòng)時(shí)，瓶子里的大量二氧化碳會(huì)形成巨大的壓力，擰開瓶蓋時(shí)，會(huì)造成大量泡沫噴發(fā)，從而形成了噴泉一樣的效果。
哈哈，科學(xué)真是奇妙!
生活中的科學(xué)作文12
晚上全家吃完飯?jiān)诳措娨暎彝蝗幌肫鸪欣镔I的黃桃罐頭，我特別想吃，但是媽媽說剛吃完飯沒多久，過一會(huì)再吃，可是我就是很想吃。
趁著媽媽不注意，我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭，它是玻璃瓶子的，上面有一個(gè)金屬的 蓋 子，我使勁擰了一下，沒擰開，然后又嘗試了幾次，還是沒打開，我只好回房間找媽媽幫忙，我就問媽媽：“媽媽，瓶子怎么擰不開呀？你能幫我擰開嗎？”媽媽說：“你要真想吃就自己動(dòng)腦筋，我不幫你擰。”
沒辦法，我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想這應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)問題。于是，我就仔細(xì)觀察了蓋 子，突然我發(fā)現(xiàn)蓋 子中間是凹進(jìn)去的，可平時(shí)打開了的 蓋 子都是平的呀，這是為什么呢？
我忽然想起了在一本科學(xué)書上提到過的真空問題，說沒有空氣進(jìn)入的狀態(tài)下，外面的壓力比瓶子里的壓力大，所以是無法打開的。我便找了一個(gè)不銹鋼的湯勺，用湯勺的柄在蓋 子的邊緣東翹翹西翹翹，想放點(diǎn)空氣進(jìn)去
就這樣，忽然聽見“啵”的一聲，蓋 子中間本來凹進(jìn)去的地方鼓起來了，我想這回行了，便使勁擰了一下蓋 子，果然很輕松的就打開了。我笑瞇瞇的用湯勺撈了好大一塊黃桃，塞進(jìn)了嘴里，跑到媽媽面前很夸張的咬著，媽媽看著我又好氣又好笑。
我邊吃邊想：原來生活當(dāng)中隱藏著這么多科學(xué)知識呀！
生活中的科學(xué)作文13
“魚兒顏色許多種，小魚眼睛水靈靈。最愛水下捉迷藏，弄的水面嘩嘩響。”這首小詩所描述的就是生活中最常見的水下動(dòng)物——機(jī)靈的小魚。
今天，我和媽媽一起到市場上買魚，我左看看，右看看，終于在茫茫魚海中找到了這兩條小魚，它們在水里游的最歡快，并沒有因?yàn)樵隰~缸里而郁郁不樂，仔細(xì)看這兩條小魚，一條全身金燦燦、紅彤彤的，另一條則是肚子白、背面紅的。看他們在一起玩，我真不忍心將它們分開，就把他們這兄弟倆一起買了下來。
回到家，我小心翼翼的將這兄弟倆一塊放進(jìn)了魚缸里，魚缸里滿是從彌河里打上來的水，里面還有我精心準(zhǔn)備的兩種水草，希望在這里它們能感受到家的味道吧！看它們打量這新家，不一會(huì)兒，便熟悉了，在水中歡快地游著，它們一游身子便一扭一扭的，尾巴也隨著身體的節(jié)奏來回?cái)[動(dòng)，它們在這我為它準(zhǔn)備的水草林中來回的自由穿梭，生龍活虎的在水中你追我，我追你，并沒有因?yàn)槟吧目臻g而拘束，玩的不亦樂乎。
又過了一會(huì)兒，我把蓋子蓋上，讓這兩條魚在密封的狀態(tài)下，僅僅依靠水草的光合作用產(chǎn)生氧氣，看它們能不能活下來。
一天后，看它們懶洋洋的臥在水草底下不動(dòng)，我的心情十分焦急，剛要把它們安葬時(shí)，它們又奇跡般地活了過來，嘴一張一合，進(jìn)去的水又從它的腦袋后面的地方排出，看來它們活得還不錯(cuò)，不過買來后我就沒有給它們喂過食，它們會(huì)不會(huì)早已餓的前貼胸后貼背了呢？抱著我的好奇心我又觀察了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它們最喜歡在水草下面，而下面有許多的漂浮物，它一張嘴，漂浮物和水就一起被它吸進(jìn)了嘴里，而過濾時(shí)，水出來了，而漂浮物卻沒出來，原來是這樣啊！我恍然大悟。
看來，生活中可真是處處有科學(xué)啊！
生活中的科學(xué)作文14
一個(gè)驕陽似火的下午，天氣異常悶熱，家里像個(gè)大火爐一樣。我也像個(gè)火球一樣，坐在、站著還是躺著，急躁不安的神情引起了媽媽的注意。媽媽關(guān)心地說：“孩子，你用濕毛巾擦擦身體，頓時(shí)會(huì)讓你 心曠神怡的。”我連忙問：“為什么用濕毛巾擦身體會(huì)感到?jīng)鏊兀俊卑职稚衩氐卣f：“這你就不懂了吧，我做個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你瞧瞧，開開眼界，到時(shí)候你就知道了。”
于是，爸爸端來了一杯冰水，拿出溫度計(jì)，讓我看看這室內(nèi)的溫度，呀！“38”度。怪不得這么熱呢！爸爸把溫度計(jì)放入冰水中，說：“群，你快來瞧瞧，水銀柱下降了。”我一看，紅色的水銀柱果然 在緩緩地下降。爸爸接著問：“如果我把溫度計(jì)取出，那水銀柱是上升呢還是下降？”我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是上升啦，因?yàn)楸鉁囟雀呗铮 敝灰姲职秩〕鰷囟扔?jì)，咦，怎么水銀柱沒上升反而下 降了，過了一會(huì)兒，水銀柱緩緩上升，這是為什么呢？“爸爸問我：”溫度計(jì)剛?cè)〕鰜恚砻嬗惺裁茨兀亢髞碛衷趺礃恿耍俊拔一卮鹫f：”溫度計(jì)剛?cè)〕鰜頃r(shí)，表面有小水珠，后來又蒸發(fā)了。“爸爸追問 道：”小水珠蒸發(fā)需要什么？“”需…“我想了一會(huì)兒，”液體蒸發(fā)必須吸收周圍的熱量，所以水銀柱會(huì)下降。“老爸說完又問我：”那用濕毛巾擦身體為什么涼爽呢？“我胸有成竹地說：”那時(shí)因?yàn)?濕毛巾擦過后，身上沾上小水珠，蒸發(fā)時(shí)吸收身上的熱量，所以我們感到?jīng)鏊恕！鞍职指吲d地笑了起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它告訴我們”生活中處處有科學(xué)“。
生活中的科學(xué)作文15
電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。即I=U／R。--歐姆定律。
最近我的物理學(xué)的也算好，原因是我聯(lián)系生活，用科學(xué)來揭示生活的哲理。
電流是推動(dòng)電器工作的動(dòng)力，就相當(dāng)于生活中做事的動(dòng)力。電壓就是我們常說的別人賦予的壓力。俗話說：“有壓力才有動(dòng)力。”“壓力越大動(dòng)力越大。”這自然是有道理的（當(dāng)然有道理，要不怎么流傳了千百年），但他們忘了一點(diǎn)，那就是導(dǎo)體的電阻。方才的結(jié)論是在電阻不變的條件下成立的，我把這電阻理解為我們青少年特別強(qiáng)烈的逆反心理。
導(dǎo)體有兩種，大部分溫度越高電阻越高，小部分溫度越大電阻越小。而根據(jù)焦?fàn)柖煽蓪?dǎo)出Q=UUt／R。即對大多數(shù)來說，在其他條件相同時(shí)，壓力（電壓）越大，氣氛越激烈（溫度越高），逆反心理越強(qiáng)（電阻越大），你硬我更硬。
批評在教育中是在所難免的，但不能強(qiáng)烈，更不能侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)以至于觸犯法律。這樣會(huì)讓一個(gè)好孩子自甘墮落，走向歧途。試想，一個(gè)人如果沒了尊嚴(yán)，那還剩些什么，還有什么做不出來？我建議用說服教育，要放下架子，用好言善誘，讓學(xué)生們走上正道。當(dāng)然對那些少數(shù)的頑固不化的子弟們，還是要批評教育，讓他們明確今后的路應(yīng)怎么走。
當(dāng)然，我只是聯(lián)系生活來記憶科學(xué)，望各位老師家長們不要見怪。
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