生活作文

時間：2021-06-08 15:04:52 生活我要投稿

【精品】生活作文六篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】生活作文六篇

生活作文篇1

　　進教室，我的耳邊就響起一陣嘻嘻哈哈的笑聲，原本以為有什么值得人高興的事，可浮現(xiàn)在眼前的一幕，真讓我這個作班長的為難。

　　原來是一群人圍在這里看漫畫，按規(guī)矩漫畫是不能帶入教室的，我一看這情景，不管三七二十一，一把就奪過他們手中的漫畫，交給了班主任。

　　事后，才知道這本書是同桌的，他為人老實，可發(fā)起火來就是“不鳴則已，一鳴驚人”。果然，“我又沒有看書，你憑什么沒收我的書！”同桌一臉怒容地質(zhì)問。我從未見他這么生氣過。“我是班長，我只對事不對人！”我平靜地回答。“你不能隨意碰我東西！”他的眼圈紅了，看來他確實是急壞了。我們誰也不肯讓步，就這樣，你一句，我一句，直到上課鈴響起，這場“口水大戰(zhàn)”才算告一段落。

　　這是一節(jié)語文課。我最喜歡語文課了，平時在課堂上那是非常活躍的，可今天，我怎么也提不起精神，呆呆地望著書本，老師所講的內(nèi)容都關(guān)在了耳朵外面。這時，同桌突然冒出一句“我恨死杜靜茹了！”如果是平時，這句普通的玩笑我會毫不在乎，可現(xiàn)在卻如針頭般扎入了我的心中，好痛，真的好痛。頓時，在眼眶已溜達許久的淚珠，就像一串散落的珍珠，順著臉頰滑落了下來，一直流到下巴，滑進我的嘴里，好咸好咸。而心里，就如壓著塊沉重的大石頭，讓我?guī)捉舷ⅰ?/p>

　　下課后，我獨自來到操場，心里就像雜亂無章的絲帶纏絡(luò)著，風兒迎面吹著，撫摸著我“透濕”的臉，仿佛有意要抹去我的眼淚。仔細想想，像今天這樣的事情也不只發(fā)生這一次了，難道真的是我錯了，是我太沖動了？可是，作為一個班級的班長，我所做的一切，都是為了同學啊，我盡心盡力想做好每一件事，記得李老師對我說過，去管理一個班級，一個同學，并不是害他，是為他好，為班級好啊。

　　我擦干眼淚，重新振作了起來。其實，就像李老師說的，為同學，為班級，為社會默默付出是一件幸福的事情啊！哪怕現(xiàn)在得來的是一份誤解，一分厭惡，但是只要是真正為了他人好，這就足夠了，也許，總有一天，他人會理解和明白的。也許，這就是生活要告訴我的。

　　天，藍藍的，耳邊掠過清脆的鳥鳴，我的`心，明亮起來！

生活作文篇2

　　大家一定都讀過許多書，也知道書可以增加我們的知識，書可以讓我們明白一些做人的道理，書可以讓我們了解一些鮮為人知的秘密，書可以讓我們輕松一下。俗話說：書是人類進步的階梯。書是我們的精神食糧。所以我們要多讀書，讀好書，好讀書，只有這樣才能使學識更加淵博。讀書要博覽群書，不能只看一方面的。像文學類的，歷史類的，科普等類的，還是學習輔導書都要看。

　　讀文學類的書尤其是世界名著可以幫助我們開闊眼界，提高修養(yǎng)，凈化心靈。通過讀書，讓自己體會和了解許多未經(jīng)歷過的人和事，豐富自己的人生經(jīng)歷，了解世界各地的風土人情，增加各種知識。

　　讀科學類的書可以豐富我們的課外知識，了解一些你從未見過的事情，讓你驚得目瞪口呆。還可以讓我們學到許多有用的東西，比如小小的子彈為什么能穿透人的身體，為什么人睡著之后還會夢游等等。

　　讀課外輔導的書可以幫助自己復習，鞏固自己的課內(nèi)知識，拓展一些課外知識使學習成績更加優(yōu)異。

　　在各類書籍中，我還是比較喜歡歷史的。因為讀歷史類的書可以讓我們了解古今中外的各個時期的歷史，還可以讓我們吸取古人的教訓，在現(xiàn)實生活中不再重蹈覆轍。史書中我最喜歡的就是《三國演義》了，這是一本歷史為依據(jù)，然后加上一點虛構(gòu)寫出來的書，是我國四大名著之一。這本書主要寫了劉備從原來的小商販到建立蜀國，和孫權(quán)曹操形成三足鼎立，到三國歸晉的故事。這本書寫得最好的地方就是根據(jù)歷史并稍微加以虛構(gòu)的描寫了各種各樣的人物，有好有壞。好的有俠肝義膽的關(guān)羽，尊重人才的劉備，才華橫溢的諸葛亮等，壞的有陰險狡詐的曹操，多疑的司馬懿，挾天子以令諸侯的董卓等。而且這本書里面還有一些關(guān)于科學的故事。比如曹沖稱象，諸葛亮造木牛流馬等。此書中最令我佩服的就是諸葛亮了，他料事如神、膽大心細，雖然他的有些做法有些令人擔心，像草船借箭、借東風這些故事都有很大的風險，但他憑著自己的知識將這些難題全部神奇地完成了。他對蜀國鞠躬盡瘁、死而后已的精神也令我感動。雖然我以后不一定會做到像他那么博學，但我也會像他一樣勤奮讀書、努力學習的。

　　歷史上的許多偉人、名人都讀過許多許多的書，他們從中既增長了知識才干，又使他們創(chuàng)造了驚天動地的偉業(yè)。毛主席既是位偉大的政治家、思想家、軍事家、哲學家，也是詩人，這都是因為他大量的閱讀中外的各種書籍，又加上他自己的思考研究，使他有這么精彩的人生。

　　我現(xiàn)在只有十歲，從四歲讀書至今已讀了近百本各類書。今后，我要讀更多的書，使生活更加豐富多彩。

生活作文篇3

　　陽光從天空一角傾瀉而灑落大地，與大片金黃色的麥田交相輝映。粒粒碩大飽滿的麥粒掛在莖上，低下頭彎著腰，以低姿態(tài)去迎來豐收；田間的活潑的蚱蜢，弓著身軀，以低姿態(tài)去蹦向空中。

　　自然中的生物皆如此以低姿態(tài)去生活，我們又何不嘗試以低姿態(tài)去生活，感悟生活中的另一番滋味呢。

　　每個人的思想都是獨立的，產(chǎn)生的觀點自然而然也就不同。每當遇到一些事情，我們都總直觀地認為自身的觀點是正確的，并為之列出許許多多的道理與他人辯解。或許你的觀點真的正確，但為何不在據(jù)理力爭的時候，稍微以低姿態(tài)去站在他人的角度，以他人的觀點去思考呢？一個問題的答案永遠不止一個。以低姿態(tài)去思考，更能獲得更多不同的答案。

　　生活中，我們總能面臨大大小小，各種各類的挑戰(zhàn)。在我們付出努力與精力后，也能收獲回報與成功。但取得成功后，切不可沾沾自喜。應當以低姿態(tài)去面對成功，不驕不傲，淡然面對，不要讓心迷失在成功的路途中。

　　自古以來，就有不少的古人以低姿態(tài)的態(tài)度生活。劉備深知成就大事的艱難，放低姿態(tài)，三顧茅廬，最終誠心感動諸葛先生；勾踐為了重振越國，以低姿態(tài)生活在吳國，臥薪嘗膽，最終獲得成功。所以，以低姿態(tài)去生活也是種人生的智慧。

　　沙石比之于雄偉高山是細小的，水滴比之于茫茫大海是微弱的，星星比之于浩瀚宇宙是渺小的，而人比之于自然，更是弱小。所以，我們在生活中所遇到的挫折，苦難也是微不可言的。以低姿態(tài)生活，你就會發(fā)現(xiàn)你認為很重很重的東西，可是都是很細微的；以低姿態(tài)生活，你就會覺得生活其實很輕松，也很幸福。

　　以低姿態(tài)生活并不是事事都忍讓，毫無原則。在該堅持的時候，我們就該“高姿態(tài)”去堅持；該維護自尊時，我們就該“高姿態(tài)”去維護。做到徐悲鴻先生所說的“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”

　　以低姿態(tài)生活是一種以退為進的生活態(tài)度。或許你今日退后一步，他日就能登上陡峭的山峰；或許你今日讓出一步，他日就能渡過滾滾長江。

　　讓我們都以低姿態(tài)去生活，細細體會生活，認真反思生活，從容享受生活。

生活作文篇4

　　“小雅，幫我淘半杯米給你弟吃！今晚我們吃牛排！”媽媽在廚房里大喊。她又在搗鼓那些黑暗料理了。“來啦—”我懶洋洋的應道，心想：弟弟，你太可憐了，快點長大吃好吃的吧！

　　來到廚房，那些材料真是令人眼花繚亂！牛排、黑胡椒醬、多功能煎機、烤盤……看到這些，我那里還管弟弟的飯，瞪大眼睛東看看，西看看。“這個煎機還能用來煎牛排啊？”“烤盤是裝在煎機上的嗎？”“黑胡椒醬要撒在牛排上嗎？”聽著我發(fā)出的“靈魂三拷問。”媽媽索性不理我，自顧自地研究起來。

　　我仔細觀察著她的動作。她先把烤盤安裝在煎機上，插上插頭，讓烤盤預熱3分鐘，預熱完成后，在烤盤上刷一層油，把生牛排放到烤盤上，蓋上蓋子，待煎機“有所作為”之后，用筷子把牛排撈起即可。這也太簡單了吧！我躍躍欲試，請求媽媽讓我試試，嘗試的過程可謂是一波三折，一言難盡……最終，我還是放棄了，非常時期，可不能浪費糧食！

　　牛排終于全部出鍋了！好香啊！媽媽邊說：“開飯咯！”一邊打開電飯煲，“小雅，你弟的飯呢？”天吶，我忘記煮了！我先溜了！

生活作文篇5

　　自信是什么？我一開始也不懂得它是什么，但是自從那件事以后，我明白了。

　　記得那天，市教育局的領(lǐng)導來我校觀摩“小組學習法”成果。我們上的是語文課，一開始，老師先用冰心的一首詩引出了魯迅先生寫的《社戲》，點燃了同學們的興趣，也點燃了我想展示自己的欲望。當老師提出問題時，同學們似乎過于緊張，雖然經(jīng)過事先的準備，但是沒有一個人舉手，課堂一下冷場了。我剛想舉手，但轉(zhuǎn)念一想：如果說錯了，那不僅丟班級的臉，更丟學校的臉。可是，如果繼續(xù)這樣，那么就把老師推到一個尷尬的境地。算了，豁出去了，我一定會成功的！！！我站起來，聲音洪亮的回答了這個問題，博得了同學們和領(lǐng)導們的掌聲，也得到了老師贊許的目光。（現(xiàn)在想想就后怕，如果說錯了該怎么辦。）

　　自信不僅體現(xiàn)在課堂生活中，也體現(xiàn)在生活的一點一滴中。

　　記得我們班組織了一場辯論會，辯論的話題是“人活著該不該競爭”，我由于準備充分，被推選為反方的第一辯手。“臨河五中初一（12）班辯論賽現(xiàn)在開始！首先請反方一號辯手發(fā)言。”輪到我了，我一定要展示自我，我定了定神，“人要競爭，首先要做到好的競爭，可現(xiàn)在的人們比吃比穿，寧可坐在寶馬里哭泣，做金錢的奴隸，也不學習知識。”“正如對方所說的，好的競爭我們提倡，因為它可以帶給人們一種好的感受！”“ ……”雙方你來我往，舌槍唇劍，互不相讓，最后大家投票表決反方獲勝！

　　現(xiàn)在我明白了，自信就是人對自生力量的確信，是一種積極、良好的心態(tài)！