生活的作文

時間：2021-04-22 16:46:28 生活我要投稿

【精】關于生活的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關于生活的作文，希望對大家有所幫助。

【精】關于生活的作文

關于生活的作文1

　　作為學生，我們每天都要學習，有時在學校學習，有時在家里學習，在學習時有時候感覺枯燥無味，有時候也感覺妙趣橫生。今天，我要分享在我的校園發生的一些難忘的趣事。

　　首先，我要講講我們上課時發生的事，回味那妙趣橫生的精彩課堂。你聽，窗外飄來朗朗的讀書聲，這是哪個班在讀書呀？原來是我們班在上語文課，課堂上，老師講課講得精彩，全班同學都像白楊樹一樣挺拔精神，專心致志地聽著。老師在上課時總是把主動權讓給我們，他總是讓我們自己做題，自己校正，自己發現，自己感悟，然后同桌討論交流，找代表講解，同時還可以提出自己的疑問。這不，平時不愛發言的一些同學也都在語文課上積極地發言，一個個精彩的回答呈現在了老師面前，老師不停地稱贊著，點評著，不知不覺，下課鈴聲響起。當然，同學們都很高興。

　　第二件事，考試。今天，老師說要測試我們，說完，老師就讓同學們把卷子傳了下去，我在領卷子時還聽到有人說“糟了，昨天沒好好復習，今天要考砸了。”

　　也有的同學好好復習過了，心里有把握，開始答卷，我也提前復習過，但是，當我還在寫時，就已經有同學寫完等待老師收卷子了，在我寫完時，還有人沒有寫，我看見有的同學滿頭大汗，抓耳撓腮，但還是想不出來，我心里想：“幸好我提前復習了，不然也就糟糕了。”過了一會兒后，老師收卷子了，等老師一走，同學們立馬聚在一起交頭接耳地對答案，當知道了答案后，有的同學一拳砸大腿說：“我選錯了！”有的同學聽完答案后，緊張的神情立馬變得眉開眼笑，像演電影似的。

　　這些就是我們校園教室內的有趣事，把你們在校園發生的事也告訴我吧！

關于生活的作文2

　　今天去上學的途中，我依舊以往的路線，路過一個小區門口。

　　恰好，小區里出來一對母子，因著穿著新潮，頓時便吸引了我的注定力。

　　母親是一位三十多的女子，一頭金黃的卷長發，紅包上衣小包裙，再配上個筷子般粗細跟的高跟鞋，這裝扮倒是不是很顯眼，畢竟如今大街小巷如此裝扮的辣媽已不在少數。

　　吸引我眼球的，其實是女子手中牽著的小男孩，大約五六歲的年紀，卻是一身新潮打扮。

　　最先讓我注意他的是小男孩那一頭波式卷發，簡直就是韓劇男主角的發型，我想這么少的年紀就已開始燙頭，用燙發藥水，這，真的好嗎？

　　那一頭卷發，早上起來，出門要不要打理？抹點啫喱？

　　俗話說人靠衣裝，什么發型也要搭什么衣裳。

　　這一頭潮發下，小男孩上身黃色小皮衣，深藍牛仔褲，頗有要上電視節目的意味。

　　其實現在這社會，媒介普及，大人小孩的潮裝也漸漸地被人們所接受甚至追求。也不為奇。

　　隨后，我就看到那位潮媽拉著潮孩準備過馬路。

　　正趕上紅綠燈，我正想著她們停下腳步正好讓我趕上多觀察細節。

　　不曾想，那位潮媽看到有的車停下，就開始拉著潮孩徑直過了紅綠燈，緩緩而行，仿若正在林蔭下散步。

　　一時間我有點恍惚，難道那位媽媽是色盲？那紅綠燈上小人兒的標志限會看吧！

　　看來，再潮的外表也拯救不了無知的內心，關鍵是她帶壞了下一代。

　　教養果然和外表無關！

關于生活的作文3

　　文學勾勒著生活的美妙，文學訴說著歷史的烽火，文學傾吐著先人的情愫……文學，我的生活因你而精彩。親近五柳先生

　　采菊東籬下，悠然見南山。南山下，先生獨自一人把酒臨風，暢抒胸臆。籬笆旁種著些許菊花，朵朵晶瑩的露珠點綴著它們。金色的陽光普照大地，花上的露珠折射出燦爛的光輝，在陽光下熠熠生輝。先生欣賞著眼前的美景，過著他所鐘愛的田園生活，好不愜意。

　　跟隨著你的腳步，我親近著五柳先生，感受著他心中的那份對田園生活的熱愛。

　　聆聽東坡居士

　　大江東去浪淘盡，千古風流人物。大江邊，東坡獨自一人，飲盡壇中的酒。江水隨他號叫，風隨他怒吼，東坡唱出了他心中的不快，唱出了他那傲世的豪情，唱出了男子應有的豪邁。東坡向著大江傾吐著，拋棄了心中的不快，好不愜意。

　　跟隨著你的腳步，我聆聽著東坡居士，感受他心中的那份豪邁。

　　了解李太白

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布在山間飛瀉而出，空氣中彌漫著小水珠，散落在身上，一溜煙便鉆入了衣襟之間。此時的太白，有的只是游山玩水的快樂，沒有宦海的勾心斗角，沒有對出仕的執著。太白欣賞著眼前的美景，忘卻了他的失意，好不愜意。

　　跟隨著你的腳步，我了解著李太白，感受著他心中的那份灑脫。

　　文學，跟隨著你的腳步，我學到了很多很多。文學，我的生活因你而精彩。

關于生活的作文4

　　PartI

　　我已經分不清是從什么時候寫這些文字的。總感覺在心里面有許多沉淀過的事情。記得從有想法去參加中學生的文學比賽時，自己就已經知道我自己可以寫一些自以為是的文章。由于我的文字比較自我。所以就很少發表。只是在自己小的世界里獨自寫就。然后掛在ＢＬＯＧ上。有時，我思考著我為什么寫作。我可以為它放棄任何的事情。我的意義就在于自得自樂。百無禁忌。

　　開始有想法去思考生命。這是我自己所不愿的事情。在艱深的道路上，我走著自己的路線。我想從下一年，就開始去真正的寫作。我會大量的閱讀。涉及內容宗教、音樂、哲學、政治、歷史、電影、新聞。這都是我想閱讀的范圍。我會盡力的去發表。真誠的生活。一篇一篇的經過修改。用郵件整理完發送。現在在盡力的做好許多的事情。從自己的生活中去感受一個形成封閉世界的博大。

　　多年之前，在一本書里，看到作者是個殘疾人。我想著他是怎么的完成這些數以萬記的文字。那時，我很佩服她。她的文字是那么富有生命力。富有哲理。

　　飄浮的云彩讓天空多了許多明媚。我一直都是這樣的凝望著天空。好像能看到夢想一樣。我不在是個孩子了。我長大了。成熟感已經影響到我整個人生的價值。

　　PartII

　　喜歡蘇童的文章是幾年前的事。記得在網上讀完他的《妻妾成群》才徹底的被他折服。他的描述相當的成熟。相當的讓人難以忘記。我不在去關注同學之間的事了。我每天想著的都是蘇童書里的影子。獨處的生活。獨自的表達。蘇童說，我真實的個人生活的影子飄蕩在這些城市青年中，亦真亦幻，透過它我做了一些個人生活的記錄，有關青春和夢想，有關迷惘和尋找，有關我自己、我的朋友和在城市街道擦肩而過的陌生青年。蘇童的表達，讓我深深的吸引著，有著強烈的閱讀欲望。我寫過有關蘇童的書評。

　　從小就知道，自己長大不是一帆風順的。

關于生活的作文5

　　時間過的真快呀！一轉眼我們又迎來了緊張的學習生活，現在回想起來，寒假生活中真的有許許多多快樂的事，那么，今天我就來講一個小故事，說給你聽聽吧！

　　那是一個風和日麗的早晨，奶奶說：“琳琳，今天天氣特別好，陽光燦爛的，我和爺爺帶你去城隍廟怎么樣？”“好，好，這個主意太棒了！”我高興地說。我們趕快吃完了早餐，九點整我們出發了。我們乘著公交車到了城隍廟，那里人山人海，車水馬龍，很有新年的味道，里面最好玩的就得數，用易拉罐做成的老虎了，老虎里面有雪碧，芬達和可樂這三個易拉罐合成的，真是可愛極了，最威風的就得數那座動物山了，只見百獸之王老虎站在最頂端，威武極了，其它小動物都在給大王表演。我還和它們照了相呢！九曲橋上人非常多，大家都在觀看彩燈，那里的彩燈非常漂亮，有海寶形的燈，海寶活靈活現的，我想：“到了晚上這些燈亮起來，一定更加漂亮吧！”

　　這就是寒假我的快樂一天，如果想聽更多的話，那就到我家里來吧！

關于生活的作文6

　　這個世界因為有了生物而充滿生機，因為有了人類而豐富多彩。人因獨特的思維方式而駕馭生活，而自然界更以其奧妙無窮而演繹生命的年輪。花兒就是上帝創造的最馨香美麗的東西，明艷、柔媚、含蓄……無聲地點綴著這個世界。花兒的芬芳熏陶著世間萬物，花兒的艷麗裝飾著大地山川，花兒的生命又陶冶人們的性情，美化著人們的生活。因此，何不做生活中的花朵，散出香、透出美？

　　空曠的草原綠意濃濃，生氣盎然，但卻給人一種單調之感，這時去做一朵黃色的小野菊鑲嵌在綠菌之中，多一份色彩，少一份單調，讓身臨其境的人們情感更加豐富，思想更加豁達。靜靜的屋子里，住著一位年邁的老人，她盼著遠方兒孫歸來，等到的卻是失望和孤獨。好吧，去做一朵花兒，出現在老人的面前，用鮮紅的色彩去營造暖人的氛圍，去激活老人的心靈，讓她多一份充實，少一份空虛；多一份甜美，少一份清苦，讓偌大的房子擁有幾分生氣，讓老人的生活富有生機活力。做一朵花兒，去慰籍躺在病床上的呻吟的人們，喚醒他們生活的勇氣，去做一朵花兒，裝點陰暗腳落的窗臺，引進明媚的陽光并照亮窮苦人的心田；做一朵花兒，去搭建親情、友情的橋梁；做生活中的花兒，去撫平勞動者額頭深陷的皺紋，擦去他們頭上的汗水；做生活中的花兒，讓愛和溫馨充滿人世間的每一個角落，……

　　如果我們都愿綻放，這個世界便是一座美麗的大花園。

　　一朵花兒裝扮了別人的夢，同時也裝扮了自己。花兒為什么這樣紅？許多人提出這個看似簡單的問題。花的開放是美麗的，但這就是它的全部嗎？為了最后的絢麗，它需長出堅韌的枝干去承受巨大的負荷；花朵的嬌艷也許需要驕陽的暴曬，然而表達的卻是一種溫馨，一種雅致。

　　對，就做一朵綻放的花兒……

　　花瓣、花蕊、花絮、溫馨、芬芳、寧謐……但也堅強、無私、博大……花兒的意義需我們進一步去傳承。

　　去做生活中的花朵吧！

關于生活的作文7

　　今天媽媽買了一本書叫《低碳生活——更健康更環保》，一回到家我就迫不及待地看了起來。這本書共四個篇章：分別是地球需要“低碳”;生產節能，“低碳”行動;低碳生活，全民參與;打造低碳世界。

　　讀了這本書我知道了許多知識：字母 c 是碳元素的表示，碳是一種常見的非金屬元素;二氧化碳是一種無色無味的氣體;有一種議定書叫做《京都議定書》，簽署該議定書的國家，將承擔減少碳排量的義務;風也是一種低碳能源，我們把風的動能轉變成機械能，再把機械能轉變化為電能，這就是風力發電啊;飛機在飛行中會釋放大量的二氧化碳;有一種電池叫做太陽能電池;有一種屋頂叫做太陽能屋頂;有一種汽車叫做混合動力車;如果有“空中農場”，就可以減少許多“碳足跡”;過火林、造紙廢料等都可以用于發電;節能燈看上去好像價格十分高，其實不然，仔細一算，一盞節能燈使用四五年，可以節約電費 300 多元呢。

　　我也想到了許多：低碳從生活中點滴開始，如果全世界人民都少開私家汽車上下班，坐公交車或騎自行車將會節約多少汽油;隨手斷電、隨手關水龍頭;多走樓梯，少坐電梯;使用節能燈。植樹是碳的主要補償方式。人類卻在大量的砍伐;如果景德鎮像麥森一樣，將會減少多少不必要的垃圾;如果真的會有“空中農場”的話，將會減少“碳足跡”，而且又增添了許多綠色無污染的水果和蔬菜。豈不是一舉兩得嗎?如果全世界需要安裝燈的地方，都裝上節能燈，你們想想一年會節約多少能源呀!

　　啊!地球的兒女們，請你們醒醒吧，讓我們共同努力來創建低碳、智能的生活吧。

關于生活的作文8

　　快樂的自我，快樂的生活，不一樣的時間，不一樣的快樂。校內學習之樂每逢周一，沉浸在睡夢中的我，睜開朦朧的雙眼，厭煩著周圍的一切。窗上氤氳著一層水霧，外面的天空還蒙著一層厚重黑暗的紗布，一切好像只有我蘇醒了呢。但在周末呢，我卻有些懷念簡單而又繁忙的校園生活了。在校園里，我永遠都會有做不完事，大家一起學習，從來不會孤獨，從來都會有一只援助的手。當我在學習數學時，總是會問題不斷，有些題目在自己經過長久思考后也沒有突破。

　　當同學給我講解時，就會發現學數學很簡單，很快樂。同樣，其他科目的學習也是這樣，自己不斷思考、不斷汲取知識是一個很快樂的過程。課余活動之樂在學校里，課余活動也是必不可少的。學校的清晨與家里不同，八個女孩應著老師的喊聲醒來，閉著眼睛埋怨時間，埋怨天氣。真希望下一場雨，這樣就不用跑操了。一個女孩說，大家也是這么希望的。可即便是我討厭早上的跑操，也不想錯過一個星期僅兩節的體育課。體育課應當是我一天中活動量最大的了。

　　運動不僅能夠強身健體，而且很快樂。大家一起切磋，為中考70分的目標而努力。漸漸的，把跑、跳化苦為樂。我的生活也因此多了一份快樂。純真友誼之樂從幼兒園到現在，朋友在我的生活中扮演著重要角色。互相安慰，互相鼓勵，有福同享，有難同當，這也是我與朋友所一起經歷過的。朋友良好的學習品質感染著我；朋友優秀的學習成績激勵著我；朋友的歡聲笑語激勵著我！感謝上帝，賜予我這樣一份純真的友誼，成為我快樂的源泉。可以說我的生活因為種種因素變得快樂，變得豐富多彩。

關于生活的作文9

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

　　六年級的生活是緊張而充實的，所以就要"沉浸濃郁，含英咀華"。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好："少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……"這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲"，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

　　中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！

　　有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問："大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？"我們一愣，過了片刻，我說："追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

　　菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

關于生活的作文10

　　“歡迎來到理想之校，請出示你的學生證來證明你的身份，若是需要辦理學生證的，請到官網來注冊（官網就是報名處啦）。”一個智能版的迷你機器人從天而降。

　　“……帶…帶我去趟官網。”我被機器人的口才頓時嚇了一跳，原來機器人的口才也這么好的呀。

　　“好的，請和我這邊來。”機器人帶我往老師辦公樓走去。

　　“加油！加油！”猜到我們在干嘛了嗎？哈哈，猜不到也沒事，我們正在進行拔河比賽，又稱為“巔峰對決”，今天的比賽可是夢之隊ＶＳ幻之隊。（當然是純女生的比賽，不然多不公平啊！）

　　比賽一開始，幻之隊的隊員們就開始猛攻，繩子一下子就拉過去了好幾厘米哩，不過你以為夢之隊的隊員們會坐以待斃，等著和冠軍擦肩而過嗎？當然不會的，他們沒有放棄，死死地頂住。雙方進入了白熱化的程度，誰也不能把誰拉過界。在這個階段，是極消耗體力的。大家都在為失敗前做著爭扎。終于幻之隊因為體力消耗過大，松了點手，夢之隊趁這個空子，奮力的反拉。最終幻之隊因體力消耗過大導致堅持不住，讓夢之隊取得了勝利。

　　“叮……”上課鈴聲響了，我們連忙趕回教室，看見班主任走進來：“同學們，先坐下來，今天我來講兩件事情。第一，為了迎接學考，保證１００％的及格率。從今天開始，上次月考后的十五名同學，體育課不好上了，留在教室了復習，周六也來學校里，有專門補差的班給你們上課。第二，學校過幾天有個社團活動，其中一項是寫征文：體裁不限，字數１０００字左右。題目叫做：我理想中的校園生活。”

關于生活的作文11

　　許多學校都明文規定：不可以染發、燙發、戴耳環、穿超短裙，抽煙、喝酒等，但是走在校園中，仍然可以看到許多違反上述規定的同學們，他們往往被校內師長糾正，卻毫無悔意之心及改進之舉。

　　“只要我喜歡，有什么不可以？”或許很多人都把這句話的意思扭曲了，把它當作“為所欲為”的借口，使得人們只要做了違逆天良的事，就把這句話當成擋箭牌。但是，其實這句話真正的意思是：當我們做的事情沒有妨害到他人，自己又很喜歡，為什么不能做？這是一句要鼓勵我們“去做自己喜歡且正當的事情”的話。我有個朋友熱愛美術，且具有天份，她的母親不希望其繼續學畫，但因為她抱持著對繪畫的熱忱，努力與母親溝通，最后又可以繼續享受畫畫的樂趣了。我從她身上看到，即便受到挫折，對于喜歡的事情仍應勇往直前、擇善固執。

　　由此反觀，個人的服裝儀容并沒有妨礙到他人，一個也不會因為服儀與他人不同而品性欠佳，因此我覺得穿自己喜歡的服飾，打扮自己喜愛的造型，只要我們喜歡，有何不可？我認為，學校的發禁、服儀規定反而限制了學生表現自我的良機。

　　身為青少年的我們，或許愈來愈有主見，個個都希冀能做自己喜歡的事情，師長們也樂于引導我們適性發展。只要我們做到個人言行舉止自由的范疇止于不妨礙他人的自由，不觸犯法律，或許關愛兒女、學生的師長們，也可以和我們一起大聲喊出：“只要我喜歡，有什么不可以？”

關于生活的作文12

　　我們校園里的生活可是多姿多彩，有令人開心的事，傷心的事，還有愉快的事，這些事情在我們身邊無處不在，雖然看不見也摸不著，但我們大家都能感覺到，僅僅在我們班里就發生了許多事。

　　在我們身邊有許多快樂的事，比如有一次，我正在寫作業，我的.腳不小心碰到了我的同桌，她發覺我碰到了她，一把捏著我的腿，把我捏的呵呵笑，我也捏住她的腿，她也被我惹笑了，最后，她“發怒”了，說著要來和我決斗，我一聽便連聲答應，她要“出招”了，只見她兩只眼直直的瞪著我，把我瞪得雞皮疙瘩都長了起來。我也出了招，只見我眉頭緊皺，臉上一臉的嚴肅，好像是真的決斗一般。“剪刀，石頭，布。”其實這決斗只不過是猜拳而已，沒想到最后結果是我輸了，輸了只好不做聲，她卻在一旁哈哈大笑，享受勝利的喜悅，可我一點也不服氣，嚷嚷著要再來一局，于是我們又開始“決斗”了，這一次卻是我贏了了，可這次不管是贏的還是輸的，都放聲大笑起來。這只不過是一個再簡單不過的游戲，卻讓我們獲得了那么多的快樂，所以快樂是無處不在的。

　　當然，我們的身邊也有許多傷心難過的事，有一次，不知道某種原因，我同桌和后面一位同學吵了起來，剛開始他們吵得很厲害，雙方都不服對方，越吵越兇，最后他們又干脆不吵了，直接不理對方，并打起了“冷戰”我同桌都生氣的把自己的書包給扔掉，原因是因為他書包被那位同學碰過，他們竟然吵到了那種程度。這“冷戰”持續了一節課之長的時間，可后來又不知道某種原因他們又和好了，真是奇怪的兩個人呀！不過我們還是和睦相處，盡量不吵架。

　　這就是發生在我們校園的種種趣事，有了這么多的趣事相伴，所以我在學校里十分開心。

關于生活的作文13

　　背著書包，踏上了那條熟悉不過的小路。放學了!

　　不經意間，余光瞥到了一個老奶奶，頭發已花白。右手抱著一個小男孩，左手攙著一個正趴在欄桿上的小男孩。透過欄桿正在看別人挖山芋。我的目光頓時被吸引了過去，不由自主的停下了腳步，站在一邊看著他們。

　　也許是累了吧，那個老奶奶將懷中的小男孩放在欄桿上那個站著，捶了捶腰。這是另一個小男孩叫嚷著也要站上去。老奶奶猶豫了。那個小男孩“哇”地一聲哭了出來。老奶奶顯得有些不知所措。

　　過了一會兒，他似乎下了很大的決心。將那個小男孩小心翼翼的抱起，放在欄桿上。她的腳下有些踉蹌，險些跌倒。我低呼一聲，意欲向前幫她，然而她已經穩住了腳步，我松了一口氣。那矮小的身影，蒼老的背影卻又顯得那么鏗鏘有力。

　　我又看了幾眼，便離開了。

　　我不由的想起了奶奶。那張被歲月無情地刻滿痕跡的臉，已經無法從中看出年輕時的面容。那雙布滿了老繭和疤痕卻溫暖依舊的手，牽著我，帶著我長大的手。她沒有豐富的知識，卻是這個世界上最聰明的人。

　　我又想起了最近一段時間，總是和她吵架的我，慢慢變白的黑發，不由得心中一痛。

　　奶奶是不會在原地等我的啊!她也會老的啊!有一天她也會離開我的啊!我從未想過這些。不由得鼻子一酸。

　　生活中每天都在發生著各種事情，每一件都會給你啟發，讓你明白一些殘酷的現實，你不得不去經歷。生活是否美好，是要看你如何去理解，如何去面對它。

關于生活的作文14

　　想象里，鄉村總是美的，似那水，純透干凈；似那山，敦厚樸實。我有幸隨老師和同學一起到教育基地體驗生活，在那里，我真正感受到了似乎只有在夢里才能見到的山青青，水漣漣，月涓涓，星點點。

　　我們坐在車上，望著窗外起伏的連山，翠綠翠綠的，路邊的樹上，盛開著美麗的鮮花，一串接著一串，讓人心曠神怡。不久，到達目的地了。這里陽光明媚，撲面而來的泥土與花草味混合的鄉村的清香，消散了坐車的疲憊。這方土地用他特殊的方式迎接了我們的到來。

　　首先，我們學習了一些關于生豬喂養的知識，這些都是我聞所未聞的，極大的豐富了我的知識寶典。然后，我們又學習了蔬菜的種植，果樹的培育，這些都極大的滿足了我的求知欲。晚上，我們開了篝火晚會，這是激動人心的。各班同學載歌載舞，臺上臺下積極互動，同學老師打成一片。每個人都十分放松，每根神經都在跳動，每個細胞都很活躍。我們好象沒有了憂慮，沒有了煩惱。然后，我們瞻仰了“鄧鐵梅紀念碑”，我又了解了一位英雄的偉大事跡。最后，我們走進森林，親近自然。一棵棵直挺的參天大樹讓我感到自然的奇偉，感到自然生命力的強盛。

　　這幾天的基地生活，不但讓我們體驗到快樂，而且讓我看到自己的缺點，讓我知道我對父母到底是多么依賴。它大大增強了同學們的獨立性。同時，這次活動也讓我們體驗了友誼的偉大，友誼的重要，還有集體的力量。

　　回來的路上，每個人都留戀的回首。望著窗外的青山綠水，我好象明白了什么，深深地思索著……

關于生活的作文15

　　星期一下午，我們班的班主任告訴我們：“星期五下午我們要組織一個慶祝六一兒童節的活動，還要選出兩個主持人主持這回的活動，星期三報節目。”

　　校園里頓時熱鬧起來!我們一邊忙著編排節目，一邊忙著商量演出那天穿什么，帶什么零食。我們小組是2小組，我們的節目有兩個，分別是跆拳道表演，表演者可是“金牌得主”呢，還有一個是我導演的小品《傻瓜看病》，因為要配合小品《傻瓜看病》所以我們女生的著裝要求就是四個字“上北下南”是我安排的，“上北下南”指的是上面白色短袖襯衣，下面藍色裙子或褲子，這就是“上北下南”男生嘛，就恰好相反，只有參加跆拳道表演的同學穿“道服”。

　　到了星期三，老師選出了主持人，是我和蒲胤霖，我們先寫了六一串詞，再開始彩排，我們十分期待星期五的下午!

　　令我們期待、興奮的星期五終于到了，上午第一節課就講故事，第二節課看電影，第三四節課我們照合影······吃完午飯后，我們開始準備“慶六一”了，我們忙著六一畫板報，上課鈴響了，我們的活動開始了。

　　我和同學蒲胤霖一起主持著這回隆重的活動，看著表演，十分興奮!漸漸地，我們的節目越來越少，最后，我們說：“大家可以開始冷餐會了!”這時，大家禁不住尖叫起來：“哇!”

　　我們發了好多零食;蘋果、脆脆鯊、星球杯、雪糕、棒棒糖、銅鑼燒等等零食呢!我們毫不客氣地吃了起來。

　　啊!這是我過的最幸福的一次六一兒童節!

【【精】關于生活的作文】相關文章：