我的六年級生活_小學生六年級作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的六年級生活_小學生六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我的六年級生活_小學生六年級作文1

　　我的課余生活我的課余生活可豐富多彩啦！我喜歡下圍棋、畫畫、寫字和跳舞，可我最喜歡的是用樹葉貼畫。

　　有一次，在一個炎熱的夏天里的一個星期天，我和媽媽一起去野外采集樹葉，用來貼一幅美麗的圖畫。野外的風景可美了，花兒滿山遍野，一塊塊的稻田像一塊塊綠色的毯子。一棵棵高大挺拔的樹木像一個個忠誠的衛士站在田野里。還有一條彎彎曲曲的小河像一條長長的彩帶飄向遠方。

　　我和媽媽在樹下采集樹葉，我的汗水直往下流。我對媽媽說：“我們坐下休息一會吧。”媽媽說：“你歇歇吧，今天有降雨，我們得抓緊時間采集樹葉啊！”這時我才發現媽媽已經采集了很多樹葉了。她累得滿臉通紅，揮汗如雨。她頭上的汗水像一顆珍珠一樣的順著發尖往下滴。

　　過了不久，太陽不知不覺的就鉆進了烏云里。那銅錢般的雨點就灑了下來，媽媽拉著我就飛快地往家跑。一會兒天空就下起了傾家蕩產盆大雨，可是我們離家還有一段路，媽媽和我只好在一棵大樹下躲雨。媽媽用那溫暖的手心疼地摟著我，用她那高大的身子給我擋著大雨，還不停地用一只手擦去我頭上的水。我依偎在媽媽的懷里，就像上時候媽媽抱著我，我又感覺到非常溫暖非常幸福的愛。

　　雨過天晴，太陽露出了笑臉，天邊還出現了一個美麗的彩虹橋。

　　回到家里我用我和媽媽采集的樹葉貼了一幅大大的桃心畫！我還在上面寫著：送給親愛的媽媽。這個星期天使我永遠難忘！

我的六年級生活_小學生六年級作文2

　　再見了，我的小學生活。還有半年的時間，我就要告別我的母校——實驗一小，去上中學了。

　　回首五年的小學時光，我生活的真的開心，從一年級的小豆子開始，我們就生活在一個大家庭中，一起學習，一起玩耍。同學們天真無邪的笑容，老師慈祥的話語，讓我了解了一個集體是多么溫暖，多么的美好。

　　在五年的生活中，發生了許多事。有開心，也有傷心；有苦澀，也有甜蜜。那酸甜苦辣讓我們相親相愛。學習上我們互相幫助，生活中我們互相尊重，真的很美好。也許一后就不一樣了，我們每個人都會有所改變的，但是我相信，再重逢的時候一定還是會很開心。因為老師說過，長大后，你們長大后可能會有很多朋友，但沒有人可以像小學同學那樣了。這是最美好最純潔的友誼。

　　小學生活的一幕幕浮現在我的腦海中，有些不舍，可是我們必須要面對新的生活和明天，再見了，我的小學生活，再見了，我的母校，我要以最好的心態來度過剩下的半年，珍惜每一天，珍惜美好的明天。

我的六年級生活_小學生六年級作文3

　　七月十日，放暑假的第十天，我們游玩了湯山新開的水魔方，因為那是特價的最后一天，所以人山人海，我和爸爸還有媽媽的同事，一共有8人，我們排了半個小時，才拿到票，我心想：“終于可以進去了。”一進去，我們換好裝，朝游泳池跑了過去。

　　我們先玩了人工招浪，只見那個浪花先是到人的腳下，再逐漸變大，到人的半身了，然后，能到人的脖子了，最后，人被淹沒了，最大的一個浪，把我沖了幾米遠，差點就到岸上了。只見人越來越多，一些刺激的全是爆滿，于是玩點平常小孩玩的，還是爆滿，我們無語了，只好在游泳池里玩了，我借住這個機會，學起了游泳，爸爸教我深呼一口氣，然后用蛙泳動作在水下自己學，我學著學著，覺得自己會游泳了，于是在游泳池里游來游去，我告訴爸爸我會游泳了，爸爸不信，于是我用蛙泳動作左手和右手合合并，雙腳往外蹬，還要用勁，雙手一同雙腳一起用勁，爸爸看了心服口服，夸我真厲害。

　　就這樣，我學會了游泳，我離開了水魔方，準備回家，雖然我們玩的很開心，不過，各個都被曬成了黑皮人。

我的六年級生活_小學生六年級作文4

　　終于放假啦，太好了，我的暑假生活開始了，暑假我該怎么玩了？去找同學、朋友玩。我美滋滋的幻想著怎樣去玩耍，我一想到沒有一點作業就開心，就會情不自禁的大笑起來。我是一個馬上要升初一的人了，所以沒有作業。

　　“媽媽，我去玩了。”我興奮不已的跟媽媽說。

　　“乖，去把這本暑假作業做完，做完就可以出去玩了。”

　　“啊，媽媽這么多，這兩個月暑假天天做也做不完啊，不做好不好嘛。”我祈求著媽媽，可是媽媽最終沒有答應。

　　我當時非常憎恨媽媽，開始討厭她了。我這個暑假的剛開始，就天天在家做作業，我真是命苦啊。暑假的前一大部分我就在家做作業。很快，開學的前幾天，我終于做完了，我趕忙跟媽媽說，說完就興高采烈的跑了出去。我趕忙跟朋友一起玩，我們一起在水中嬉戲，一起度過短短的最后時光。開學了，我變的非常沮喪，因為就要上學了，我好像一直暑假啊。

　　“嗚嗚嗚，我不要上學。”

　　“乖，孩子，你不上學，以后就沒有出息，沒有出息就沒有人要的，我知道你是在為我給你布置暑假作業的事情生氣，如果，媽媽不給你布置作業，你以后就會沒有出息。”

　　我只好無話可說，只好乖乖去上學。

　　這就是我討厭的暑假生活，還沒有上學的時候好。

我的六年級生活_小學生六年級作文5

　　我的課余生活豐富多彩，絢麗多姿。

　　每當放學后，我打開電腦聽聽音樂或和朋友聊聊天，和爸爸打打羽毛球。把那些煩人的事情通通都跑到九霄云外去，但是令我最快樂和最高興的事情還是和朋友們一起放風箏。

　　星期天下午，我和我的朋友們一起約好去郊外放風箏。當我們來到那，驚訝極了！因為那非常美麗，有草地、花朵和樹木，還有一條清澈見底的小溪。花朵競相開放，美麗的像一道彩虹，我們開始放風箏了，于是就像樹木或電線多的地方遠去，在一塊平坦的草地上，抬起頭便看見了藍藍的天空。我拿著風箏線，而另一個朋友則拿著風箏，他說：“我把風箏放開了。”我就立刻跑起來。別的朋友也都拿著自己的風箏跑起來，這時一個朋友說：“我們比比看誰的風箏飛得高。”風箏就像個展翅翱翔的雄鷹飛在天空上，其他的人都讓風箏飛得很高，我也不甘示弱，大家都在歡呼著，高叫著，有的還在一旁指揮我。

　　當我們都玩的精疲力盡的時候，都坐在既平坦又舒適的草坪上休息，雖然在平時對我們來說風箏并不起眼但是它會給我們帶來許多快樂。

　　這就是我豐富多彩的課余生活。那你的課余生活愿意和我分享嗎？

我的六年級生活_小學生六年級作文6

　　在我六年漫長的小學生涯中，有歡笑，也有苦惱;有激動，也有落魄。

　　“叮零零……”上課鈴打響了。突然，在門口望風的同學，似離弦之箭一般，飛快的跑回座位，并大喊：“老師來啦，老師來啦!”我們立馬拿起語文書，裝模作樣的讀了起來。過了一會，老師來了，邊踏進門邊說：“今天我們背古詩比賽!”我一聽，差一點嚇破了膽：媽呀，最近我可沒去背古詩!今天，難道就是我的投胎日嗎?正想著，“下一個，金鑫。”

　　我站了起來，苦著臉，喊了聲：“停!”抽到的是柳宗元的《江雪》。我的大腦一片空白。我頓時覺得，我就像一只兔子，正被獵人拿著槍，頂著太陽穴一樣，絲毫動彈不得。忽然，一位貴人輕聲說道：“千山鳥飛絕……”我一下子茅盾誤開，自行滿滿的背出了整首詩。轉身看了看那位貴人，卻因一首《書湖陰先生壁》而戰死沙場。后面幾輪我運氣大爆發，幾首詩輕輕松松，毫不費力就背出來了。到了第五輪，只剩十三人了。這次，我就沒這么幸運了，我抽的的是《蜂》，我的腦子里除了“蜂”這個字以外，連個渣都不剩了。十幾位貴人不住的幫我。可是，我就像那個扶不上墻的阿斗一樣，呆站在那里，不知所措。“三!”我急了，我使勁的想，我拼命的往死里想，可就是想不出來。“二!”這時羅獵人舉起槍，對準我腦門，手架在扳機上，我拼命的想掙脫，可毫無作用。“一!”“砰!”的一聲，我被羅獵人捕獲了。

　　校園生活是如此的多姿多彩，我，實在不想離開……

我的六年級生活_小學生六年級作文7

　　除了緊張、充實的學習生活外，我還擁有輕松、愉快的假期生活。那豐富多采的內容，充實了我的人生，也為童稚的學生生涯增添了幾分樂趣與悠然。

　　茶余飯后去散步是我每天的必修課。漫步在小區的花草旁，呼吸著清香的空氣，與花鳥作伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高潔，晚飯花的奇特，還有玉蘭的嬌美，美人蕉的絢麗,我會輕輕地對自己說：“生活真是美的。”我用真誠感受身邊的五顏六色，用熱情欣賞周圍的姹紫嫣紅。我不由自主地從內心發出：“我，屬于大自然！”

　　更多地，我會一頭扎進書的海洋，呼吸著書店、圖書館特有的那種書香的氣味，感受漫步書海的樂趣。鉆進歷史的海洋，我會為秦始皇焚書坑儒的舉動而激憤，為霸王別姬的悲慘而落淚，為諸葛亮“出師未捷身先死”扼腕嘆息；漫步文學的殿堂，我漸漸體會到寶釵的無奈、黛玉的才華，體會到瑪麗的倔強、科林的孱弱，體會到余秋雨的“晨雨初聽”、錢鐘書的“圍城”??

　　我的暑假生活，是一首詩，一片綠葉，一支歌??

我的六年級生活_小學生六年級作文8

　　地球媽媽痛苦地呻吟著。煩躁的她這兒一揮手落一陣雪，就變成了冰天雪地，去年南方的雪災，今年新疆的雪災牽連了無數同胞的心呀。她那兒吹口氣，暴雨傾盆而下，淹沒了多少農田和建筑，泥石流讓樹木大片大片地消失。全球正在變暖，南極和北極的冰川像被火烤了一樣，流著淚融化著。我甚至看到北極熊坐在一塊小小的冰上蜷縮成一團，手撐一把小黃傘，樣子十分可憐。可不是嘛，“厄爾尼諾”現象讓我們的地球媽媽承受著巨大的痛苦。

　　可憐的地球媽媽我們要愛護您、拯救您。我有一個小竅門，讓我們共同行動起來，拒絕使用一次性物品。一次性物品的制作過程中排放的二氧化碳洶涌的融入大氣，地球媽媽打著噴嚏接受著這本不屬于自己的“碳”。而我們對這些物品僅僅使用一次就丟掉了，而丟掉的垃圾又繼續向地球媽媽釋放著“碳”。

　　我的“低碳”竅門很簡單，但卻能讓地球媽媽露出笑臉。你看，她告別了痛苦，不再亂發脾氣，雪災離我們遠去了。樹木大片大片地生長，空氣更加清新了。北極熊在厚厚的冰面上幸福得玩耍，他們重新擁有了美麗的家園。天空碧藍、河水清澈，這才是我們健康美麗的地球媽媽啊！

我的六年級生活_小學生六年級作文9

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活即將結束了，想想還真有些不舍。

　　這六年來，我們的友誼也隨著時間的流逝而越來越深厚。我們曾經一起學習，一起打鬧，一起捉弄人，還一起參加比賽。教室墻上的每一張獎狀，都見證了我們成長的足跡，這是我們用努力換來的榮譽……

　　我還記得，第一次足球比賽輸了的時候，我們都哭了。有的人還在自責，覺得是自己沒有發揮好而連累了整個團隊。相反，贏了的時候，每個人都很開心，沒有抱怨，也沒有自責，都沉浸在這來之不易的勝利的喜悅之中。還有拔河比賽，我們團結一致，贏得了比賽。那時，我真正意識到：我們是一個班集體。我相信，只要我們團結一致，就沒有做不到的事情。

　　六年里，我們朝夕相處，有喜有憂，有笑有淚。雖然有過一些摩擦，但最后還是變得友好了。六年的生活，使我們有了真摯濃厚的情感。看著校園的花草樹木，都會有親切熟悉的感覺。

　　親切的校園、敬愛的老師、親愛的同學們，陪我度過了這六年的時光。六年小學生活的點點滴滴，都將會成為我們六年一班每個同學的'回憶。六年里，我從一個無知的女孩，變成了一名少先隊員。我度過了我童年中最快樂的日子。我的童年之所以這樣豐富多彩，是因為有了這個充實有趣的集體——六年級一班。這些點點滴滴，我會永遠記住，永遠留在我的記憶中。

　　同學們，好好珍惜剩余在一起的日子吧。或許，哪天各奔東西后才知，一別也許就是一世……

我的六年級生活_小學生六年級作文10

　　時間流逝，我成為了一名小學六年級的學生。在這個學期里，我不但學到了許多，還感悟了許多。

　　每天早上，干枯乏味的4節課羅嗦得讓人不住打呵欠。數學：“當乘數大于1時，積比被乘數大……”語文：“做這題的方法是……”英語：“現在評講練習……”可謂孜孜不倦，也可說煩人之極。

　　中午吃完飯，回去宿舍睡覺。眼睛總是閉不上，心里總是有一股莫名的空虛。到了晚飯時間，和朋友走在路上，一路聊天中，心中的悶氣似乎被吹來的晚風冷卻了。

　　當然，這平平凡凡的學習生活，卻是有喜有憂。

　　記得一次，學校評選什么“孝親敬老小標兵”，我居然當選了。評選規定是同學選。我不斷地阻止他們，他們卻不聽。當我拿到那張獎狀時，心中耐不住涌出一種心虛。可是，此后我也變得孝順了很多。

　　還有一次，是夏令營的事了。那時學校組織我們到野外野炊。我們這群沒有和自然真正接觸過的孩子，歡蹦亂跳地活動來了。我們組織好分工，小杏和小欣（化名）去打水，剩下的便是負責起火和煮食。我們準備好了材料以后，便開始了工作。我們把一些油放進鍋里，又打進了幾只雞蛋。經過一陣翻天覆地后，一盆香噴噴的黃金炒蛋上碟了。后來又做了幾道菜，過程中，大家都蹲在爐旁扇火。由于是第一次，所以大家都被濃煙熏得流淚，我也不例外。

　　還有很多很多的事情說不完，反正是一些難忘的回憶。

　　童年將離我而去，六年級這個學期的這些記憶雖然不算很有趣，但還是被我緊緊地鎖在我的腦海里，它們將是我永遠寶貴的財寶。

我的六年級生活_小學生六年級作文11

　　鄉村是我童年最快樂的地方。那里有花有草，有清澈的小河，有綠油油的田野，可愛極了!

　　夏天，天氣非常炎熱。傍晚時分，小伙伴都光著身子來到小河邊，一個接著一個跳下河去。那些水性好的，一會兒沉到河底，一會兒又浮上來，像小鴨子似的抖動著腦袋上那濕漉漉的頭發，手里舉著河蚌和貝殼向岸上扔。我也迫不及待地跳下河去，自由自在地游著，感覺自己好像跟河水融為一體了。

　　蟬在樹上“知了，知了”地叫著，天氣越熱，它們叫得越來越起勁。我和表弟拿著網兜跑到靠近樹上叫的蟬，看準了，就用力一套，蟬撲騰了幾下，乖乖地落網了。

　　釣魚也是鄉村的一大樂趣。每逢春末夏初，正是河邊蘆葦長得最盛的時候，河里的魚也多起來了，我們都提著水桶，扛著魚竿，去河邊釣魚。我們把蚯蚓穿在魚鉤上，然后把魚鉤甩進河中心空曠的水面，耐心等魚兒上鉤。忽然，水中白色的浮標往下一沉，說時遲，那時快，我迅速用力所魚竿往上一抬，一條活蹦亂跳的大鯽魚立刻被我提出水面。哇，晚飯又可以吃上奶奶的拿手好菜——紅燒鯽魚了!

　　如今，雖然我一年中難得一次走進鄉村去親近大自然了，但故鄉那厚實的土地，永遠是我難以忘懷的樂園。

我的六年級生活_小學生六年級作文12

　　周末里，除了上那些繁重的輔導班，還有那“永遠”寫不完的作業，我的爸爸媽媽也會帶我去一些可以放松的地方。但我永遠不會忘記，我們一起去一大片森林的情景。

　　那天，小雨淅淅瀝瀝的下著，我們來到了一座山林里。那里濕潤的空氣很清新，深吸了一口氣，那令人心曠神怡的空氣鉆進了我的鼻腔里。我的腦子里突然想到一句首詩：“返景入深林，復照青苔上。”

　　往深處走去，雨停了，紅紅的太陽再也躲不住了，害羞的跑了出來。雨后，空氣依舊那么清新、涼爽。樹林上空出現了一座壯麗的“彩虹橋”，它是那么的鮮艷，那么的美麗。

　　到了中午，葉子上依舊停留著早晨的露珠。那一顆顆晶瑩剔透的，好似小珍珠的“水滴”，順著葉子，像坐滑滑梯一樣滑落到布滿苔蘚的石頭上。

　　繼續往里走，突然聽到“嘩------嘩-------”的聲音，越來越響。撥開樹叢一看，哇！一道如同白綢一般的瀑布從山頂傾瀉下來。我閉上眼睛，靜靜地感受那如策馬奔騰的巨響，感受那飛濺出來的涼爽的水珠。

　　這個周末，我終于在山林中感到了什么叫“心曠神怡”，什么叫“清新”。這個周末是有史以來，最“清涼”的一個周末。

我的六年級生活_小學生六年級作文13

　　時間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；時間如同一架天平，它能衡量奮斗者前進的路程；光陰似箭，日月如梭，轉眼間我的小學生活就要結束了。

　　想一想以前的生活，是多么的無憂無慮、自由自在，猶如一只小鳥在天空中自由的飛翔。

　　現在我作為一個快要畢業的學生，想起了以前六年生活的時候。

　　臺上的科學老師口沫飛天的說著，正如我們同學所說的，和尚念經，我們仿佛外面罩著金鐘罩，老師的說話不再是那么厲害，然后，我們昏昏欲睡，當老師叫我們同學回答問題的時候，才會清醒一點。接下去的時候就會了無睡意，只好撐著頭看老師講課，這就是我們的科學課，每到科學課我們必睡無疑。

　　語文課上，我們每次都是精神十足，因為老師說話時總是鏗鏘有力。但是，我們最不喜歡的就是老師拖堂，有時還會拖堂到下節課上課，有時拖堂拖著拖著就會把下一節課也給搶了。有時都來不及上廁所就又上課了。

　　回到現在我又仿佛看到以后的道路，小學考完考初中，初中考完考高中，高中考完考大學，我現在真想變成一只小鳥在天空中無憂無慮的飛翔，但是，是不可能的，所以我要加倍努力。

　　我要發揚自己，點亮自已心中的燈！

我的六年級生活_小學生六年級作文14

　　我的課余生活豐富多彩，充滿了酸、甜、苦、辣，它像一杯散發著淡淡香氣的茶，又像是一杯甜甜的牛奶，還像一杯美酒，不時發著清香。

　　書，是成功的大門，是希望的彼岸，是知識的大船。一本本散發著墨香的書，會拽住我的腳步，這時候，我會纏著媽媽給我買一本新書。當我捧著書，來到書房，翻閱著那本散發著濃烈墨香的書，心中還想著那些舊書，那些已經被我打入冷庫的書。這時，我便把新書輕輕放進書櫥，踩著椅子拿起那些蓋滿灰塵的書，用抹布輕輕擦干凈，慢慢翻開封皮，那些故事寶寶又深入浮現在我的眼前：《一千零一夜》讓我知道神燈是那么神奇；《中外傳統故事》讓我知道了西方的傳統故事；《睡前故事大全》讓我知道了一個個同學們愛聽的睡前故事。那一本本小說，有曹文軒的純美小說《青銅葵花》，有沈石溪的動物小說《狼王夢》，還有……

　　我在書中仿佛進入了一個繽紛多彩的世界。我佩服保爾碰過四次死神的翅膀。但他堅強的活了下來，為布爾喀什黨工作；魯濱遜在一個荒無人煙與世隔絕的地方生活，但他沒想到死，他那堅強的毅力和不動搖的信念讓人吃驚；佩服唐玄奘經過九九八十一難而沒有放棄自己的理想的精神，佩服岳飛誓死保衛大宋的精神。書讓我學會了堅強，學會了生活。

我的六年級生活_小學生六年級作文15

　　在我的記憶里，小學生活是那么幼稚，但又是那么美好。在小學里，發生的每一件事，都是我們采拾童年最珍貴的記憶。

　　附小，留給我的印象是那么有生機，那么有活力……如今，我要離開這養育我們五年的附小，我相信，同學們和我一樣舍不得，舍不得老師，舍不得同學，更舍不得美麗的母校，心情也和我一樣沉重。現在想起我們在附小的點點滴滴、酸甜苦辣，都讓我們細細的回味。

　　親愛的伙伴，記得一年一度的運動會嗎？你腳步穩健，你快如閃電，運動員在操場上狂奔，拉拉隊員們也不停地吶喊：有的舉著五、（5），五（5）猛似老虎的牌子，有的站在椅子上拍手的，就連平時很嚴肅的高老師，也高興地加起油來。用自己的成績為班級喝彩！

　　我們升入了五年級，也要去體驗生活了，在那五天里同學們互相團結，戰勝了一個有一個艱巨的任務，讓我一次又一次的感受到了團結的力量，友誼的可貴。我們可能比原來黑了一點，但我們更加懂事了……

　　在小學里，我們有太多太多太多的事情，有太多太多的感謝，在老師的辛勤培育下，我們在這里學習知識，茁壯成長。我的小學生涯即將結束，我想對母校深深地鞠上一躬，再說一聲：“再見！母校！”

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