生活處處有語文作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的生活處處有語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活處處有語文作文1
有人說：“語文是最重要的交際工具，我們無時無刻不在用；語文負載著科學文化，不學好語文，就意味著沒有文化，不懂科學。”還有人說：“語文為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓我們看到一個魅力無窮的大千世界。”不錯的，語文確實如此。
嘿！真巧，今天是5號，是趕集的日子，一定很熱鬧，趁此機會出去看一看，生活中的語文一定比書本上的要豐富得多。
秋風瑟瑟，我雖然穿了一件外套，但還是覺得有一絲涼意。路旁的小草兒、野花兒雖還剩下不多時的生命，但它們還是迎著太陽，把美麗毫不保留地獻給人間。啊！它們多么偉大，這就是語文，讓人流連忘返。
到了拐彎的地方，眼前頓時一亮，“合心路”，多么有創意、有意義的名字呀！這，也是語文。一個“合心”徹底表現出了全村農民們一條心，為了大家的方便，共同攜手修建了這條路；一個“合心”讓修建的勞動者們看了，心里比吃了蜜還甜……
到了集市上，旋律優美的音樂立即傳入耳中，讓人聽之動容。這，也是語文。如果歌手們沒有美好的感情，沒有傾注自己由內心發出的真摯感情，會把歌曲唱得這么富有節奏感，這么悅耳悠揚，這么美妙動聽嗎？不會的，正是因為他們懂得語文，才使歌曲富有感情。
繼續往前走，一陣誘人的香味撲鼻而來，我下意識地舔了舔嘴唇，摸了摸口袋里的錢，徑直向香味的“發源地”——包子鋪走去。
那老板娘十分熱情，我剛走過去，她就親切地對我說：“小姑娘，吃什么包子呀？”我笑著說：“哪種包子好吃，我就吃哪種，來三個吧！”老板娘笑盈盈地說：“那就肉包子吧，我這兒的肉包子可不摻假喲。”我聽了，半信半疑地點了點頭。不一會兒，包子就上來了，我拿起一個，咬了一小口。呵！這么一小口就咬到了餡，還真是不錯，香甜可口，細膩而不是油膩，真好吃。這，也是語文。如此的手藝，還有誠信的品德，讓我敬佩。
這一路走來，我還真領悟到了生活中不少的語文，你們也不妨去看一看。
生活處處有語文作文2
生活處處有語文！不信?那就聽我細細道來。
記得那一次，我在一本書上看到一行用引號引住的作文題目：生活處處有語文。我有點發懵，疑惑不解地想：生活中哪里處處有語文呢?數學老不是說生活中無一刻不用數學嗎？我伴隨著像一團烏云似的疑問去尋找答案。我一出門，就仿佛置身于地獄：大地燃著熊熊烈火；風馳電掣的大貨車像頭怪獸一樣正發出陣陣嘶吼；枝頭的知了卻大開嗓門兒，開始高歌，不過這歌聲并未給人絲絲心曠神怡的感覺，反而更令人心生煩悶。但一想到那個問題，我就馬上去尋找了。我吃力的走向下面的街區，臉上淌滿了豆子般大小的汗珠，背上仿佛披了一層水衣，但我絲毫不在意。我走在路上四處張望，馬上就有了收獲：廣告牌如抽水機在抽水一般，陸陸續續映入我的眼中；一個大概四、五年級的小孩正在驕傲得給比自己年齡小的孩子講自己學到的知識；幾位老人正坐在屋檐下吹著涼風，津津有味地談笑風生……可我仍沒找到生活中無處不在的語文。因為天氣炎熱，所以我選擇了臨時放棄。
之后我便忘得一干二凈，但是我卻突然明白了。那天晚上，大姨媽和舅媽又來和媽媽“吹牛”，她們可以說是談笑風生——一會說一會笑的。爸爸沒什么可說的，只得在一旁靜靜地玩手機。我就奇怪了，有這么搞笑嗎？我湊過去一聽，捧腹大笑——原來她們正在說弟弟的“丑聞”，她們也笑得無法自拔，弟弟只得在墻角暗暗臉紅，我突然明白了
這不正是生活處處有語文嗎？
生活處處有語文作文3
咬著筆桿，皺著眉頭。我在為這次的作文而發愁。這次作文的題目是《生活處處有語文》，生活處處有語文嗎？為了讓自己有寫作的材料，我決定從生活中去尋找語文。
走著走著，我不知不覺地來到了易家壩的主席臺下，主持人在主席臺上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。
瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個漢字的音節都讀得很準，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區別。一位小孩夸贊道。
仔細聽這個主持人的主持，她確實把每個漢字的音節都讀得很準，她的普通話說得很好。咦，這不就是我在尋找的語文嗎？這時語文中的漢字與拼音，這時語文中的朗誦。
找到生活中的一處語文，我又繼續尋找生活中的語文。
我來到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫著請別踩我。
嗯，這句話寫得不錯。我自言自語道。這句話把小草當作了人來寫，給予了小草生命，這句話運用了語文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話變得形象和生動，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文，是語文中的修辭手法。
原來生活時時刻刻都有語文，只是我們沒去留言和發現。
這時，天已經漸漸暗了下來。出來散步的人也越來越多了。他們三個一群，五個一伙，在一起結伴散步。他們并不是純碎的散步，而是邊散步，邊聊天，他們在一起講自己最近遇到的有趣的事，說到好笑的地方，他們就哄堂大笑，說到不可思議的地方，他們就皺起眉頭。
哦！我把手一拍，恍然大悟，這不也是語文嗎？這是語文的口語交際與表達。
原來語文在生活中無處不在，我在生活中找到了這么多有語文的地方，這次的作文不用愁了。
于是，我快馬加鞭地趕回了家里，拿起筆奮筆疾書，唰、唰、唰地寫下了這篇作文--《生活處處有語文》。
生活處處有語文作文4
生活處處有語文。不留意，瞧不著；一留意，嚇一跳！怎么，不信？來，跟我一起瞧一瞧！
奇葩廣告層出不窮
瞧！英吉爾的廣告：給電腦一顆奔騰的芯！在看！M&M巧克力：不溶在手，只溶在口。別驚訝！太平洋保險出場：今天存入一滴水，明天擁有太平洋……哎呀！這些廣告真是新穎出奇啊！既巧妙地介紹了產品的好，又給人出其不意的感覺。看來，生活真是處處有語文啊！怎么樣？同學們，信嗎？
網絡用語雷人不斷
瞧瞧！什么“豆腐等于傻瓜，”什么“愛老虎油等于I love you！”唉，如今身處網絡時代，網絡用語也一波波襲來！但可別說，這些網絡用語可不簡單--它把語文句子中復雜古怪的詞形轉換為好玩的圖案、字母，既新穎又易懂。現在哪個人不是張口就來網絡用語嗎？呦呵！可別不承認，你可能不知道“呼呼”的意思嗎？
街頭錯字重裝襲來
生活中的錯字真不少，跟我一起瞧一瞧！身處于熱鬧的早市中，不僅耳邊伴隨著一襲襲噪音，眼睛也沒閑著。這不，一打眼，某家零售店竟打著“另”售的招牌；再一瞧，五金店上竟寫著“扦”座！我只想弱弱地問一句：“你們的語文是體育老師教的嗎？”就這文化水平，真是急死人不償命啊！真是生活處處有錯字，簡直比網絡用語還風靡啊！
同學們，聽了這些，你們應該驚訝合不攏嘴了吧！其實還不只這些呢！再此，我鄭重地呼吁大家：寧聽奇葩廣告，寧說網絡用語，也絕不讓錯字插孔而襲！啊！跑題了！哈哈。總而言之，生活處處有語文！
生活處處有語文作文5
傍晚時分閑來無事，獨做書桌前，偶的一眼看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，我輕輕地翻開它，突然間覺得語文這兩個字是如此熟悉，又是如此陌生。
從我踏進校門的那一刻我就認識它了，截止現在近10年了，我卻從未細心思索過、摸索記憶，尋找每一個背影。
世界就是那么奇妙，不搜還不知道，這一搜可沒把我嚇壞。語文似乎無處不在。
語文好像一顆顆無言的草，無言地散落世界各地。在公園里，看到那一片片芳草地中站立的花花綠綠的牌子上面寫在小草正在熟睡，請勿打擾！請不要踩我，我會痛的小草青青，腳下留情等警示語，含蓄而又容易接受，處處顯示生命的光芒。
語文好像一位自信的少女，時刻綻放自信的光芒。在電視，那一條條金典又有趣的廣告語把某件物的特點與魅力淋漓盡致地展現出來。
語文好像溫馨的家。那一個個溫暖的字眼，溫暖人的心靈與精神。行走在街道在那琳瑯的牌子上，那一行行字，讓人從內心涌起一股暖泉。
語文好像一位出色的演員。在商店門前，它成為吸引顧客眼球的焦點，在人際交中，它成為人們交流中必不可少的工具，在膾炙人口的電影中，它扮演一位引導者，引人們走進電影的奧妙中。
在這一系列之中，我才真正地理解那句話的真諦：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的人。擦亮雙眼，就會發現，語文就在我們身邊。
當你生氣時，語文它來撫摸你的心傷，告訴你要學會堅強，當你郁悶時，它會為你送來陽光；當你不知所措無從可去時，它會給你引導方向。
在我們長途的求學旅途中，語文是帶累時的港灣，它是讓你走上正途的引導者！
重視語文，會發現生活是廣闊，語文的美妙。讓我們擁有一顆善于發現的心，一雙善于發現的眼，到廣闊的生活采取屬于我們自己的花朵吧！
生活處處有語文作文6
人們的一言一行都離不開語文，如果沒有語文，就沒有現在的優美文章，優美詩句。生活中，有許多人的言語中都包含著語文，比如說，馬路上的安全標語“寧停三分，不搶一秒”，比如對聯“爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春。”這些都與語文有關系。下面，我就講講我在生活中遇到的語文吧。
夏天，媽媽總愛買一些榴蓮來吃，一次吃不完，就把剩下的放在冰箱里，害得我和爸爸從冰箱里拿出來的每一樣東西都帶著一股難聞的異味兒。
有一次，我實在是忍不住了，就趁媽媽不注意，把冰箱里放的榴蓮給扔了。當媽媽問起我和爸爸時，我趕緊說：“我可是小蔥拌豆腐——一青（清）二白啊！”最后媽媽查出是我扔的后，罰我做一個星期的家務。爸爸幸災樂禍的說：“你真是‘偷雞不成蝕把米’啊！”
看，上面這個小事中，就包含有語文，你發現了嗎？
還有一次，我的表妹雅欣來我家玩，手里還拿著一只鴨腿，吃的津津有味，看得我直流口水，就對她說：“讓姐姐吃一口吧！”我原以為她會讓我吃一口，誰知她卻說：“不給。”接著又說了一首讓我差點兒氣暈過去的詩：“日照香爐生紫煙，佳欣來到烤鴨店。口水飛流三千尺，一摸口袋沒帶錢。”
這就是雅欣根據李白的《望廬山瀑布》“改編”的小詩。這其中也包含有語文。其實生活中處處都有語文，只要你細心觀察，你就會發現生活中的每一件小事里，都會有語文的存在。就看你有沒有一雙善于發現的眼睛喲。
生活處處有語文作文7
語文是一位畫家."隨風潛入夜,潤物細無聲".她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖.她用五彩繽紛的色彩調畫著春天,描繪著春風的柔情與撫慰,描繪著細雨的纏綿和奉獻,描繪著春意的盎然和生機,使我心雨飄飛.語文是一位音樂家."稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片".她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲.她用悠揚的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲,驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚.語文是一位詩人."晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄".她用四射的才情吟誦著秋的壯闊,暢談著秋的慰藉,譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌.她用激情之或,點燃我的心燈;她用詩化之墨,滋養我的心田.語文是一位攝影家."忽有一夜春風來,千樹萬樹梨花開".她用奇情妙思,攝下冬的潔白與遼闊,用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫.她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的律動.一年四季,語文相伴.語文,好比一縷輕風,駘蕩著我的心海,使我的天空四季蔚藍.語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的世界光明永存.語文,好比一陣細雨,滋潤著我的心田,使我的人生永不枯竭.語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然......
生活處處有語文作文8
生活就像一本無字詞典，處處都有“語文”一詞，我們從生活中多多學習，往往可以學得更好。——題記
那是一個星期前，馬上該輪到我演講古詩了，可古詩的原文，譯文與賞析都太長了，我怎么背也只能記住一會兒，而且下周三就要演講了，老師要求脫稿，我要不會背一定會被批評的，就這樣我背了三天，到了周末，但沒有什么太大進展，我的心情真是“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。
星期六的下午，我路過公園，發現花兒落得滿地都是，空中還在飄蕩著花朵，立即想到了我演講的古詩也是講落花的，便立刻走進公園，拿出隨身攜帶的布滿了密密麻麻的小字的詩稿，一邊讀書一邊看景，發現古詩描繪的情景與公園中的景象很貼切，我便先欣賞這種景色，再把它印在腦海里，一邊想象這種情景，一邊背古詩，結果十幾分鐘就會背了，而且背得很熟，我又一邊想象這種情景一邊背譯文，也是很快就會背了，我又把古詩原文，譯文，和這情景結合在一起背賞析，結果脫口而出！這張令人頭痛的古詩稿費了我那么長時間，現在卻用了不到四十分鐘的時間，把原文，譯文及賞析全背會了，這令我既驚訝又興奮。哦，生活處處有語文！
還有一次，我去參觀三味書屋，我認真地聽著爸爸給我介紹魯迅的一些事跡，魯迅的作品及曾魯迅的精神，我發現自己也記住了不少，效果比在課本上學習之后去刻意地背誦好多了。哦，生活處處有語文！
生活是最好的老師，與其在書本中學習，不如在生活中尋找。因為——生活處處有語文！
生活處處有語文作文9
如果把生活化作一片藍天，那語文就是必不可少的白云。如果把生活比作一頓美味佳肴，那語文就是必不可少的調料。生活中處處有語文，語文課上的語文是主角，但也不能忽視生活中的語文，對聯。公司名，店名，廣告，新詞，流行語，現代語，外來語。語文是無止境的，語文是淵博的，沒有語文就難以在生活中生存，所以，生活離不開語文，仔細觀察，你就會從生活中學到語文，體現語文中的樂趣。
走過音像店，聽見周杰倫的《發如雪》讓我想到語文，如果沒有語文中那美妙的歌詞，那就沒有周杰倫的《發如雪》沒有那動聽的歌，所以，語文是動聽的歌。
走過一個小攤，聽到小販的吆喝聲，讓我想到語文，沒有語言，人們無法溝通，只能干瞪眼看著對方，用手比劃著交流，這樣一來，不能正確表達自己的思想。
“買對聯了，買對聯了！我的對聯用詞好，我的`對聯有春意。”打開一看，上聯：殘云隨雪逝，下聯：美景應春來，“嗯，不錯不錯，我買下了。”一位老爺爺摸著胡子應聲道。是啊，對聯使春節添了辭舊迎新的喜慶，它即擴大了我們的知識，又增添了春節的年味。
走進小區，發現兩旁修剪整齊，小草坪上矗立著一塊警示牌：小草青青，足下留情。這也是語文在生活中的體現。他能告誡人們愛護草坪，不能隨意踐踏。如果沒有這善意的提醒，這片草坪有可能被踐踏，就失去了原來的美觀，垃圾桶旁立著一個牌子：居高不要臨下。這不正是居高臨下的新編嗎？不過，他告訴人們：家住高處千萬不要從窗戶口上扔垃圾，這樣會砸著人。語文知識還能時刻提醒人們，注意安全，不要發生危險。
是的，生活中處處有語文，沒有語文就像沒有藍天沒有白云，小鳥沒有翅膀。我從生活中學到了知識，很多人都在生活中留心觀察。但是，學無止境，更多的語文知識還等我們去探險開發……
生活處處有語文作文10
追憶似水年華，語文從我身邊輕輕走過。
每片綠葉，每輪明月，每一縷陽光，都是希望的開始，懷一顆感恩的心，感受這語文在四季之中，書本之中，人生之中……
語文在四季之中
每天看到東方升起的朝陽，聞著沁人心脾的花香，聽著清脆宛轉的鳥鳴……心情總會頓時舒暢起來，像自由的小鳥在空中飛翔，像飛舞的燕子在空中穿梭，像雄鷹一樣在天空中翱翔。它們撲扇著健力的翅膀，將大自然的音符寫入五彩的畫卷之中。
漫步春天，白居易的詩使我看到尋著的“亂花漸欲迷入眼，淺草才能沒馬蹄”；而到了夏天，那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的畫面，讓我欣賞到西湖的瑰麗；而“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”，又讓我領略到秋天的清爽；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，更讓我看到冬天那飄飛的親吻大地的薄雪。
春花秋月，夏雨冬雪，語文存在于四季之中。
語文在書本之中
讀萬卷書，行萬里路。祖國四海的名山大川，歷史文化的博大精深，無不被語文所包含。語文憑借著萬能的文字符號，跨越時空，在祖國燦爛文化里，借著智慧的靈感，寫下了光輝的一頁頁，讓我們吸取生命的營養。
語文跟我們并不陌生，哪里有書本，哪里就存在著語文。
語文在人生之中
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。滑落的歲月，過往的云煙，陪我走過的風風雨雨，你們都在讓我領悟人生的真諦。曾在蔚藍的天空下歡呼，曾在美麗的街市中惆悵，曾在傷心處激情奮斗……
一路走過，正是語文讓我懂得“陽光總在風雨后”的含意，讓我感受“山重水復無凝路，柳暗花明又一村”的苦悶和喜悅，讓我在“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生境界中奮進……
大千世界，萬木叢生，語文陪伴著每個人的人生。
語文，如蹦跳的孩子和我一起成長！
語文，如健壯的青年，為我撐起風帆，讓我破浪遠航！
語文，如智慧的老人，催我前進。
迎著日出，伴著雨露，語文與我同行，與生活同伴。
生活處處有語文作文11
對我而言，語文是大海中的白浪；語文是天山上的雪蓮；語文是深山里的清溪，語文是唐詩宋詞元曲。語文是一座百花怒放的花園，讓你品味花兒的芬芳；語文是一道亮麗的風景線，讓你在旅途中流連忘返；語文是一壇年代久遠的酒釀，讓你沉醉其中。
對歷史而言，語文是“路漫漫其修遠兮”的注釋；語文是對唐詩宋詞的熱愛；語文是對《西游記》的迷戀；語文是對《紅樓夢》的崇拜，語文是對《三國演義》的傾倒。語文的精彩，離不開名著的雙眸。對大自然而言，“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精彩是詩人用語文之筆勾勒出的風景畫；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的精彩是語文用輕快的旋律奏響的一支農家豐年曲；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”精彩是語文用奇思妙想攝下冬的潔白與輪廓。啊！語文竟如此精彩。“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神是語文；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著是語文。原來世界如此美妙，原來世界如此精彩。這一切的一切，都歸功于語文的功勞。因為語文，天空的顏色不再只是蔚藍的，它可以變化成為一切美妙的顏色；因為語文，樹葉不再只是大樹的裝飾，它也有屬于自己的天堂；因為語文，溪水不只是流淌，它可以載著我的快樂流向遠方；因為語文，人人都有翅膀，用豐富的想象，創造下一秒的天堂……生活的外延有多廣，語文的世界就有多大。奔騰的浪花有多美麗，語文的天地就有多精彩！
生活處處有語文作文12
生活中處處有語文。如果生活中沒有語文，就像藍天中沒有白云，就像地球上沒有生命。語文和我們的日常有著密切的聯系，在社會的每一個角落里，我們都能感受到語文的魅力。
人們在日常口語交際中所使用的是最新鮮、最活潑的大眾化語言；過年時家家戶戶的春聯就是最對仗押韻的詩句；校園里的標語牌、宣告欄、墻報以及運動會以及電影電視、標語廣告、商店匾額、商品說明書、報刊、互聯網所使用的都是最生動的語言，這些都是語文的基礎。語文，讓生活變得豐富多彩。
街頭巷尾也處處有語文的身影！
“車到山前必有路，有路必有豐田車。”這是推銷豐田汽車的廣告詞。這則廣告巧妙地改用了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這一詩句，文字簡明，但內涵豐富：表明了質量之高，廣告詞沒有直接宣傳產品的質量，而是用銷量之大來暗示豐田的受眾面之廣。“有路必有豐田車”一句隱含著不管什么路，豐田車都可以縱橫馳騁，同時也說明了車的性能好。這句廣告還表現出一種自信和魄力，兩個“必有”，語氣堅定，毋庸置疑。
“除了你的腳印，什么都別留下”，“除了你的記憶，什么都別帶走”，這是某旅游勝地的告示牌。“我們的名聲是吹出來的”，這是電扇廣告，乍一聽，這家賣電扇的好像是吹牛吹了來的，但稍微想一想，電扇的用途就是“吹”嘛！真是絕妙！
我們的生活中有了語文，就像藍天有了白云，大地上有了生命，多姿多彩，生機勃勃。同學們，熱愛祖國，就從熱愛祖國的語言文字開始吧！
生活處處有語文作文13
語文在我們的生活中無處不在，只要我們留心觀察。有人毫無察覺，那是因為沒有一雙善于發現的眼睛。
生活離不開語文,是因為語文是我們進行交流的住要工具.你口中講的語言,手下寫的文字,都屬于語文.舉個簡單的例子來說吧,我們是個學生,肯定就得聽、說、讀、寫,那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那里來的,只是語文中的一部分.從此看來,語文有著很大的作用,說明了生活離不開語文的關鍵性.
文字,是人類文明的象征.通過自然界的優勝劣汰,通過人們的雙手勞動,我們最終發明出了文字.文字的出現,更加顯示出了它跨時代的意義,人們用它來交流彼此的感情.讓我最震撼的就是這詩詞,她無窮的魅力使我如癡如醉,詩詞有豪放的、抒情的、幻想的……許許多多,各有千秋.
語文在生活中,是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的.一個人心浮氣躁時,一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心.語文帶給生活的影響是無法比擬的.
總之語文對我們的生活影響還很多.朋友,請你多用語文,從語文中,你會發現更多生活的樂趣,因為,我們活在語文的世界中.
生活處處有語文作文14
語文是多姿多彩的，是色彩斑斕的，是生活中處處可見不可缺少的。語文在生活中的地位是至高無上、舉足輕重的，大到尖端科學的攻破，體育紀錄的刷新，國家方針的出臺和實施，國家大事的商討和研定，小到柴米油鹽、雞毛蒜皮、嬉戲和玩耍。語文是數學、物理、外語、、、、、、的領路人和排頭兵，在所有學科中居于領袖和統帥地位作用。
隨著人們生活水平的提高，科學技術的突飛猛進、日新月異，電視走進了千家萬戶，成為人們生活中不可缺少的部分，給人們帶來一道道精神上的山珍海味、玉液瓊漿，成為人們生活中一道亮麗的風景。
有的電視劇名，含蓄、回味無窮，有的悲哀、凄涼，有的柔婉抒情，有的啟迪人生，有的陰森恐怖，有的幽默風趣、滑稽、詼諧、有的毛骨悚然，這些都是用語言來再現的。
有的電視劇凝練、對白新穎、別致，有的深奧、簡潔。
書和報刊最能體現文學的作用，文學方面的書籍語言優美、華麗、動聽，形象逼真入畫，惟妙惟肖，有的纏綿悱惻，有的勾魂射魄，有的催人淚下，有的讓人笑逐顏開。自然科學方面的書籍，語言嚴密樸實，無暇可擊。這些都是用語言來展示再現的。
生活中的語文也是至關重要的，否則就會弄出笑話來，甚至釀成大錯，給生活和生產造成嚴重后果，比如：有的人把放假了讀成放“假”了，給人們落下了笑柄。
綜上所述，語文充滿了生活的方方面面角角落落，和人們的生活休戚相關、唇齒相依、密不可分，因此我們青少年應該如饑似渴的學好語文，因為語文是學好其他科目的基礎，是其他科目的領路人和排頭兵，居于領袖和統帥地位作用，所以我們要多讀、多練、多寫，不漏掉每一次學語文的機會，向書籍、報刊學，向一切可學的人學，讓語文服務美好的明天，輝煌燦爛的未來！！！
生活處處有語文作文15
語文并不只是教科書上冷冰冰的文字，語文就在我們身邊，讓我們一起來尋找語文的身影吧！
快看！語文在那兒！它就在大自然中。陽光明媚時，語文是朱熹筆下的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的美妙詩句；烈日炎炎時，語文是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花；秋高氣爽時，語文是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；白雪皚皚時，語文是“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的傲骨梅花。語文就在身邊，它有“天然去雕飾”的樸素，有“小橋流水人家”的寧靜，有“只緣身在此山中”的神秘……
語文也是生活中的點點滴滴，等著人們發現。它是公園草坪告示牌上的“小草微微笑，請您繞一繞”；它是水龍頭旁的“請珍惜人的生命之源”；它是電視里多彩的廣告“今年過節不收禮，收禮還收腦白金”；它是教室里的名言警句“博學而篤志，切問而近思”；它是人們說話的禮貌用語“請”、“你好”、“打擾了”、“謝謝你”。
語文是奇妙的，能運用好它的人就比別人多一份優勢。大街上有各種商店，取一個與眾不同的店名，就能多吸引一些顧客。有個理發店叫“滿意發屋”，這個店名一語雙關，既表示該店服務態度好，又表示該店理發技藝好，使人不由自主走進這家店；有個花店叫“流行花園”，巧妙利用某電視劇名，吸引那些年輕人來買花。可見語文與生活息息相關，起著重要作用。
當然，我們生活中也有故意用錯語文的情況。某些衣服廣告會把“依依不舍”改為“衣衣不舍”，有的紡織廣告會把“加減乘除”改為“佳剪塵除”，有的xx廣告會把“隨心所欲”改為“隨心所浴”，這些亂改成語現象雖是商家別出心裁打出的廣告語，但容易誤導小學生，從長遠眼光來看還是不能亂改的好。
生活中處處有語文，生活中離不開語文，讓我們與語文做好朋友，好好運用它吧！
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