生活的色彩作文

時(shí)間：2021-04-02 10:12:52 生活我要投稿

生活的色彩作文通用15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的生活的色彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生活的色彩作文通用15篇

生活的色彩作文1

　　有人覺(jué)得生活似烈日，紅如火；有人覺(jué)得生活如綠茵，生機(jī)勃勃；有人覺(jué)得生活如藍(lán)色大海，靜謐憂郁。可我覺(jué)得生活的色彩怎么會(huì)單一呢？它是那樣五彩斑斕的，多姿多彩的，如同一幅美麗的畫(huà)卷。而圍繞在我們身邊的各種溫情如同上好的顏料揮灑在生活這幅畫(huà)卷上。

　　紅色的友情

　　我們從四面八方相聚，或開(kāi)朗或內(nèi)向，或幽默或沉穩(wěn)，盡管性格各異，可友誼的橋梁從不會(huì)因此中斷。當(dāng)我考試失利，學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，你們總會(huì)伸出熱情的雙手，和我一起克服困難，繼續(xù)前行。那一張張如朝陽(yáng)般的笑臉，讓人頓生溫暖。閑暇時(shí)，籃球賽場(chǎng)上，少年們熱血的心緊密相連，有火一般的紅，潑灑出我們最年少輕狂的激情青春。紅色如火的青春之誼終會(huì)在我生活中留下濃墨重彩的一筆。

　　藍(lán)色的師生之情

　　在我眼中，我的老師就如那蔚藍(lán)而寬廣的海洋，讓人如此敬仰，也讓年少無(wú)知，容易浮躁的我心生寧?kù)o。您也如海洋上的燈塔，給我在黑暗指引著前行的方向。想想辦公桌上那一摞一摞批改詳盡的作業(yè)本，那一張一張批注圈點(diǎn)的試卷，那引人入勝的、深入淺出的課案，想想夜深人靜時(shí)仍在桌前備課的身影。當(dāng)同學(xué)之間有了矛盾或是與家人有了摩擦，您會(huì)用您的人生閱歷告訴我感情的可貴，讓我知道人與人的相處要有一顆寬廣的心靈。終是明白了那滿頭青絲為何染上了白霜，那仍然神采奕奕臉上不知不覺(jué)間也添上了細(xì)紋。蔚藍(lán)，這是老師賦予我生活的色彩，而我也在蔚藍(lán)的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)。

　　金色的親情

　　有人說(shuō)，不論何種感情，隨著歲月的逝去都會(huì)轉(zhuǎn)化為親情。而父母與孩子之間的血緣關(guān)系，無(wú)法改變，無(wú)法替代。縱然心里明白您們的好，縱然心里也感激這好，可青春期的我卻總是用叛逆來(lái)掩藏自己對(duì)你們的愛(ài)。可不管怎樣爭(zhēng)吵，日復(fù)一日的上學(xué)路上總會(huì)有父親那高大的身影相伴，每晚學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽總會(huì)泡一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋o靜地陪在一旁。那些激烈的爭(zhēng)吵仿佛從未發(fā)生過(guò)。

　　正是這血濃于水的親情，如冬日的金色暖陽(yáng)照耀著我，撫慰著我。

　　你看，我的生活就是這樣絢爛多彩，我愛(ài)這多彩的生活，更愛(ài)這些為我生活添彩的人們。

生活的色彩作文2

　　總感覺(jué)自己在無(wú)言的喧囂中行走，日復(fù)一日，褪去了生活的色彩，不再對(duì)未來(lái)有所期待。

　　——題記

　　是的，我記得那支在曙光中搖曳的筆干，曾用稚嫩的筆跡寫(xiě)下——“相信未來(lái)”。并不特別的字眼，寫(xiě)下了兒時(shí)的我對(duì)五彩斑斕生活的渴望，可它是不堪一擊的幻想，下一秒便被打碎。

　　我是慵懶的，最?lèi)?ài)午后陽(yáng)光暖暖浸透烏黑的發(fā)絲，折射出奇異的光芒。上了初中，我卻開(kāi)始厭惡那陽(yáng)光，厭惡它總是像調(diào)皮的孩子在我的課本上游走，漸漸地，我麻木了，開(kāi)始忽略它，目光飛快地在課本的黑白中穿梭，讓公式在腦中換算，午后的時(shí)光就這樣在黑白中靜靜陳釀，只是不知會(huì)散發(fā)出惡臭或是清香？

　　我是一個(gè)好靜的人，傍晚，當(dāng)晚霞浸染天空，血紅、赤紅、緋紅、桃紅、粉紅，層層締結(jié)，如霸氣揮毫，如水浸宣紙……癡癡地望，讓夕陽(yáng)把樹(shù)影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……淡雅的紫，平靜的藍(lán)，熱烈的紅，在我眼中交融，在腦中變幻，如此美麗，如此靜謐。同樣，到了初中，這個(gè)愛(ài)好也沒(méi)有了，取而代之的是成堆的作業(yè)，在喧囂的人群后，我縮在灰白的墻角，出神地望著蒼白的墻壁，失去愛(ài)好的我，行尸走肉般生活在一片灰白中，永無(wú)盡頭。

　　有一天，我打著傘重復(fù)著上學(xué)的路，并不認(rèn)為這一天會(huì)與平淡的以往有什么不同，除了這綿密的細(xì)雨，猛然，兩抹灰白從我眼前掠過(guò)，落在了不遠(yuǎn)處，我好奇地一扭頭，兩只小鳥(niǎo)正在地上跳躍著，兩粒黑黑的小眼珠散發(fā)著異樣的光彩，一只把頭探進(jìn)草叢尋找著什么，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又失望地縮了回去，另一只正出神地發(fā)著呆，突然，一滴水順著葉脈滴到了它的背上，它嚇得一激靈，撲閃了幾下翅膀，騰空躍起，恍然大悟后慢慢落了下來(lái)。我靜靜地立著，欣賞著這富有生活色彩的畫(huà)面，微小而快樂(lè)，我心中一直被遺忘的什么，好像被重新拿起了，讓七彩映入我的眼簾，讓生活變得美麗。

　　哦！我該重新拿起了生活的調(diào)色板了！

生活的色彩作文3

　　蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，火紅的太陽(yáng)，翠綠的樹(shù)木，還有周?chē)藗兾孱伭囊路?/p>

　　但對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，這些對(duì)他們是怎樣一種感受呢？我決定體驗(yàn)生活。

　　找出一塊不透光的黑布，閉上眼，蒙好，系住。從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是一個(gè)盲人了。

　　咦，我是在哪來(lái)著？眼前一片漆黑，腦中卻是一片空白。難道眼睛沒(méi)了，大腦也失控了

　　嗎？我怔怔地站了一會(huì)兒，哦，這是我的小屋。奇怪，為什么想到小屋，首先想到的是屋內(nèi)的各種色彩呢？雪白的四壁，棕黃的家具，天藍(lán)的床單過(guò)去，這些都是我多么熟悉的呀，可如今，我看到的只是一團(tuán)黑，我只能任憑我的回憶一次次涌上心頭。

　　待了一會(huì)兒，我小心地探著步子，摸索著走出了小屋。這是我生活了十八年的屋子，非

　　常熟悉的屋子，哪怕是不同時(shí)間屋內(nèi)的光線的明暗我都能分辨得出，可是現(xiàn)在，什么也看不到了，連走路都要靠觸覺(jué)，唉

　　我還要出去走走，就在小花園里（哪兒沒(méi)車(chē)）。我還是摸著走。這兒是石桌，那兒是石

　　凳，那兒是哎喲！磕死我了。我伸手就要扯下黑布，不行，我現(xiàn)在是盲人啊，于是我又忍住了，只覺(jué)得膝蓋上火燒火燎地疼。我用手摸了摸，只是破了點(diǎn)皮兒。忽然想到，我連血的顏色都看不到了呀，我又想到我是在小花園里，花池里種滿了月季，一陣風(fēng)吹過(guò)，鼻子里充滿了甜甜的香味。我又要?jiǎng)佑梦业南胂竽芰α耍簼M池的月季十顏十二色（五顏六色２），在清風(fēng)的帶領(lǐng)下輕輕地跳著舞，晃著她們美麗的頭，引得蜜蜂蝴蝶前來(lái)祝興，多快活啊。可我又難過(guò)了，因?yàn)槲铱床坏搅耍抑荒芸吹綗o(wú)邊的黑暗。

　　現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？我連光的強(qiáng)弱也分不出了，回家吧。

　　我摘下黑布，被眼前的景色驚呆了。夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物都鍍上了一層火樣的紅，西邊的天

　　空由紅漸變到淺藍(lán)，這些過(guò)去我怎么沒(méi)注意到呢？

　　真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。

　　失去了才知道珍惜。不，我沒(méi)有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩。

生活的色彩作文4

　　一個(gè)嶄新的生命就是一張潔白的畫(huà)紙。在我們還不具備獨(dú)立的意識(shí)之前，我們就已經(jīng)操起了畫(huà)筆，在生活的調(diào)色板上調(diào)出了一抹令人感動(dòng)的綠色，因?yàn)樗笳髦Ｍ侣暤南Ｍ?/p>

　　“少年不識(shí)愁滋味。”童年的生活是甜的，是美的，是值得永遠(yuǎn)珍藏和回味的。在陽(yáng)光下追逐著七彩的肥皂泡，在課堂上高唱著“世上只有媽媽好，”在外婆那老套而精彩的故事里尋找自己夢(mèng)想的“水晶宮”。這就是童年的生活。一切都是那樣自然，那樣真實(shí)，那樣美好。因此只有純潔而絢麗的金色才是童年生活的色彩。

　　時(shí)間的長(zhǎng)河帶走了童年那朵最美麗的浪花。在艱辛的求學(xué)路上，我們迎來(lái)了人生的花季。青年時(shí)代的生活像散文詩(shī)一樣浪漫而不失真實(shí)，有如搖滾樂(lè)一般雜亂而不失灑脫。瞧啊！生活的調(diào)色板上已經(jīng)五彩繽紛。那如火的紅色是我們滿腔的激情，那柔和的粉色是我們純潔的友誼，那空靈的青色是我們對(duì)未來(lái)的憧憬。當(dāng)然，我們的生活不會(huì)一帆風(fēng)順，失敗或挫折已經(jīng)讓我們初嘗生活的苦澀。因此，我們生活的調(diào)色板上留下了冷冷的墨綠與暗暗的土黃。

　　走過(guò)了青年時(shí)代，激情與狂熱都隨著時(shí)光的流逝慢慢地沉淀下來(lái)，人們握著畫(huà)筆的手也穩(wěn)重了許多。婚姻需要浪漫的紫色裝點(diǎn)；家庭需要溫馨的黃色襯托；事業(yè)需要莊重的藍(lán)色鑒證。但生活的壓力與責(zé)任又不能不帶給人煩惱和憂愁。因此，人生的畫(huà)面上也留下了幾道淺淺的灰色。但那絲毫不影響這畫(huà)面的完美，反而為它增添了供人玩味和深思的空間。

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好。”但面對(duì)同樣的夕陽(yáng)，人們卻有不同的心境，有人為它“近黃昏”而感傷，也有人因它“近黃昏”而倍加珍惜，活得更加有滋有味。懂得品位生活的人當(dāng)然會(huì)選擇后者，只要你擁有這份豁達(dá)的心胸，即使人到暮年，生活的色彩同樣可以是鮮艷明麗的。

　　有人說(shuō)生活是一杯酒，有人說(shuō)生活是一本書(shū)。在我眼中生活是一塊七彩的調(diào)色板，而我們都是調(diào)色的人。不要貪戀大紅大紫，如果生活的色彩僅限于此，豈不太過(guò)單調(diào)？不要厭惡暗調(diào)冷色，人生的畫(huà)面因?yàn)橛辛怂鼈兌映鋵?shí)飽滿。用一顆樂(lè)觀平和的心去描繪生活吧！它將是一幅最動(dòng)人的畫(huà)卷。

生活的色彩作文5

　　詩(shī)人說(shuō)，生活是流動(dòng)的畫(huà)冊(cè)，望出去，看得到各種顏色。

　　我沒(méi)有詩(shī)人那么敏銳的心，我只是知道——生活中很多東西是有顏色的。高興時(shí)這些顏色會(huì)更明麗一點(diǎn)。固然有灰色的東西，但我愿意記下來(lái)的都是美麗的色彩。

　　其實(shí)色彩并不陌生，我?guī)讱q時(shí)就開(kāi)始學(xué)了一段時(shí)間的畫(huà)。第一次參加區(qū)里比賽時(shí)，很振奮，刻苦地練了一個(gè)多月，結(jié)果卻令我失望。同行的小朋友中，有幾個(gè)還不如我的，都捧著獎(jiǎng)回來(lái)了。之前我還沒(méi)受到過(guò)什么打擊，一下子失魂落魄了好幾天。后來(lái)，父親讓我攤開(kāi)手，看看握筆的地方是不是有繭，我點(diǎn)點(diǎn)頭。他說(shuō)，結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程，你努力了，繭就是最好的證明。我并不很懂這話的意思，只是長(zhǎng)久地看著手上微紅的繭，覺(jué)得這微紅色和簡(jiǎn)單的顏料不一樣，似乎更能引起心靈的震動(dòng)。沮喪消失了。繪畫(huà)留下的繭，讓我第一次看到畫(huà)卷外生活的色彩。

　　再次看到這種不尋常的色彩是小學(xué)畢業(yè)。第一次面對(duì)分別，心里都很難受。

　　我是和最要好的同學(xué)——清一起走出校門(mén)的。道別時(shí)，眼睛都是紅紅的，她往南，我往北，再見(jiàn)后只顧低頭朝前走，怕回頭就會(huì)掉出眼淚來(lái)。沒(méi)幾天就收到清的一封信，寫(xiě)道：因?yàn)橛芯壩覀冏叩搅艘黄穑F(xiàn)在要分開(kāi)了，讓我們彼此互道一聲“珍重”。隨信還附了一根贈(zèng)予我的幸運(yùn)帶。幸運(yùn)帶和信紙都是藍(lán)色的，是清最喜歡的顏色。那時(shí)我覺(jué)得，清也是淡藍(lán)色的，整個(gè)世界都是淡藍(lán)色的。很感動(dòng)有這么一個(gè)朋友，我的心里也記住了這種淡藍(lán)——這又是一種不一樣卻同樣美麗的色彩。

　　初一暑假那年，姑姑的公司組織了一場(chǎng)熱鬧的節(jié)日晚會(huì)。晚會(huì)的節(jié)目之一是公司老總讓在座的每一個(gè)人把旁邊柜子里的信拿出來(lái)看看。我所看到的那封信很簡(jiǎn)短：面對(duì)物欲橫流的社會(huì)，希望你做一個(gè)簡(jiǎn)單的人。在那點(diǎn)點(diǎn)燭光中，我記起了老師的教誨，父母的關(guān)愛(ài)，也記下了燭光黃色的火焰。此后黃色成為了一種在生活中給予我力量的色彩。

　　曾經(jīng)一直以為白色和黑色是最不好看的，而最近讓我感悟的卻恰是這兩種顏色……

　　——生活的色彩，真得像詩(shī)人說(shuō)的那樣：很美……

生活的色彩作文6

　　春說(shuō)，生活是盎然的綠；夏說(shuō)，生活是火熱的紅；秋說(shuō)，生活是璀璨的金；冬說(shuō)，生活是潔凈的白；而我卻認(rèn)為，生活是一抹淺淺的黃色。

　　——題記

　　那是一個(gè)讓人煩躁的一天，窗外，淅淅瀝瀝的小雨不停的下著，天空也因雨的到來(lái)低沉沉的，整個(gè)世界仿佛都被涂上了一層灰蒙蒙的色調(diào)。

　　心情，莫名的煩悶起來(lái)，仿佛有一塊無(wú)形的巨石壓在上面，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，在那一刻，我看到的世界沒(méi)有色彩，我感受到的生活是灰色的。

　　邁著略微沉重的腳步，我撐著傘推開(kāi)了家門(mén)，迎面而來(lái)的一陣清涼讓我的心情豁然開(kāi)朗，沉重的步伐也漸漸變得輕松起來(lái)。

　　突然，一抹淺黃映入我的眼簾，我定了定神，彎下腰，細(xì)細(xì)的欣賞著那抹黃色，是一朵小花兒，是一朵再平凡，在樸素不過(guò)的花兒，淡黃色的花瓣被雨水襯得晶瑩剔透，一滴滴結(jié)凈的雨珠順著碧綠的葉子緩緩滴落，在這個(gè)寒冷的雨天里，她沒(méi)有任何辦法，她只能被迫著面對(duì)。

　　雨，一點(diǎn)點(diǎn)濺落在她柔軟的身軀上，她仿佛有些懼怕了，低著頭遲遲不肯抬起，任憑雨水打在她的全身各處……

　　我有些猶豫了，心情驀然變得沉重起來(lái)，因?yàn)椋谶@一刻，在雨水擊打著她的這一瞬間，我感覺(jué)她的心情也多多少少夾雜著一絲灰色。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消逝，雨一點(diǎn)點(diǎn)變小，變輕……

　　終于，雨過(guò)天晴，整個(gè)世界仿佛都被水洗過(guò)的一樣，天，是那樣的純凈，透明，草，是那樣的碧綠，盎然。而我的心情，也因這突然的情朗變得雀躍起來(lái)。而那朵原本彎著腰抵觸著雨的打擊的花兒，也挺直了腰桿，貪婪的享受的陽(yáng)光的沐浴，輕風(fēng)的微拂。

　　看著眼前的這幅情景，我的心不禁微微有些顫動(dòng)，而在那一瞬間，我明白了，生活的色彩正是我眼前這抹淺淺的黃色……

　　風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，苦難與不幸來(lái)臨時(shí)，我們的心情雖然是抵觸的，但是我們沒(méi)有任何改變，只能去面對(duì)，哪怕再不愿意；雨過(guò)天晴時(shí)，溫暖與快樂(lè)來(lái)臨時(shí)，我們的心情是洋溢著幸福的，我們始終是微笑著的。

　　生活，其實(shí)正如那朵在風(fēng)雨中的花兒所經(jīng)歷的一樣，而生活的色彩或許也正如那抹淺淺的黃。

生活的色彩作文7

　　在我們小學(xué)生活中，每天都演奏著四步曲：起床、吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)。但是，我們有時(shí)也會(huì)遇到一些小插曲，讓生活奏起七彩音符的樂(lè)章。

　　一天上午，上語(yǔ)文課時(shí)，教室里靜悄悄的，我們正在聚精會(huì)神聽(tīng)陳老師講課。突然，不知從哪里冒出來(lái)一只大馬蜂，全班便起了一陣騷動(dòng)。

　　這只可愛(ài)的大馬蜂飛呀，飛呀！在教室里亂飛亂撞，它像是迷了路，又像一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小孩。瞧！它飛到了澤燦的旁邊，嗡嗡地叫著，像是要與澤燦聊聊天，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)澤燦。可澤燦卻毫不領(lǐng)情，一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避著它，因?yàn)轳R蜂可是著的殺手，可不是好惹的呀！而降燦旁邊的那些女同學(xué)，更是驚慌失措，她們個(gè)個(gè)像是老鼠見(jiàn)了貓似的，有的尖叫著，有的把外套緊緊地蓋在頭上，生怕被它吻到，有的嚇得差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)。這一舉動(dòng)，惹得我們哈哈大笑。

　　這時(shí)，一直站在講臺(tái)觀戰(zhàn)的陳老師，鎮(zhèn)定自如走了下來(lái)，準(zhǔn)備把這個(gè)惹事生非、的小家伙趕走。可這調(diào)皮的小家伙，見(jiàn)到老師就像小偷見(jiàn)到警察似的，見(jiàn)到事情不妙，便慌慌張張地從窗戶逃走了。教室終于平靜了下來(lái)，老師又開(kāi)始上課。

　　可剛過(guò)一會(huì)兒，那只大馬蜂又回來(lái)了，大概是真的想和同學(xué)們交個(gè)朋友吧。可它一來(lái)，卻使我們?cè)俅误@慌失措，剛剛平靜的教室又喧鬧起來(lái)，它來(lái)鬧了一會(huì)兒，又飛走了。此時(shí)，我們的心再也靜不下來(lái)，陳老師似乎看穿我們的心思，她干脆來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)。于是，她笑著對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，我們來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作文吧！就寫(xiě)剛才那只大馬蜂飛進(jìn)我們教室的事吧！現(xiàn)在開(kāi)始，看誰(shuí)寫(xiě)得最棒！哎！都是大馬蜂惹的禍呀！我心里在暗暗地叫苦。我向全班同學(xué)掃視一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都動(dòng)筆沙沙寫(xiě)了起來(lái)，我只好馬上動(dòng)筆。

　　生活中的插曲有歡樂(lè)，有憂愁，它們是五顏六色、五彩繽紛的，是生活中不可缺少的一部分。

生活的色彩作文8

　　生活是一張白紙，靜靜地等待，等待你帶著我去發(fā)掘生活之美。

　　——題記

　　在你沒(méi)有來(lái)之前，我的生活是黑白的，我是一個(gè)被知識(shí)枷鎖禁錮的孩子，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有歷險(xiǎn)，沒(méi)有一個(gè)真正屬于自己的無(wú)拘無(wú)束的童年。只有沉重的眼鏡，沉重的書(shū)包，沉重的成績(jī)與現(xiàn)實(shí)。

　　我是一個(gè)努力上進(jìn)的孩子，別人在玩時(shí)，我還有一大堆書(shū)要復(fù)習(xí)，但我從不抱怨，因?yàn)槲抑溃疫@樣的努力總會(huì)有收獲。可到了屬于我收獲的季節(jié)，卻沒(méi)有一顆像樣的果實(shí)。

　　我的生活是一張郁悶的白紙，直到有一天，我遇見(jiàn)了你。

　　你不會(huì)說(shuō)話，你同樣也是一張白紙，不過(guò)上面那色彩斑斕的圖畫(huà)將我吸引，打破了我思維的邊框，讓我知道了生活中還有這么多彩的顏色。

　　從此，你就嵌入了我那黑白單調(diào)的生活。每每作業(yè)完成之余，我都會(huì)在自己作業(yè)本上畫(huà)上一些小插圖，涂上顏色，再加以文字說(shuō)明。我發(fā)現(xiàn)這樣的你，真美；這樣的生活，真美。

　　后來(lái)，我不再滿足這樣的小涂鴉。我開(kāi)始自學(xué)寫(xiě)生，描摹書(shū)上的畫(huà)。也許不太漂亮，但這畢竟是我童真的筆記呀！那一張張五顏六色、充滿奇思妙想的作品，成了我生活的真實(shí)寫(xiě)照。每每晚霞時(shí)分，我便背著我的小畫(huà)板，拿一條小板凳，坐在晚霞的余暉下，一筆一畫(huà)認(rèn)真地畫(huà)著，用自己的認(rèn)識(shí)去描繪這生活的色彩。

　　長(zhǎng)大的我，對(duì)你也更加了解。我不再是一個(gè)天真的小孩子，而是一個(gè)追求完美的少女，我開(kāi)始用各種線條來(lái)裝飾這張白紙。我喜歡畫(huà)馬，因?yàn)轳R代表著無(wú)拘無(wú)束，我會(huì)用幾個(gè)小時(shí)來(lái)描繪一匹蹄下生風(fēng)的小馬。我用線條畫(huà)出它的輪廓，再用那有力的黑色勾勒出它的肌肉。但我卻不再為它上色，因?yàn)槲也辉僬J(rèn)為黑白很枯燥，它從此重新成為了我生活的色彩，它是我生活唯美的色彩。

　　美麗的你，帶給我不同的世界。我把你和書(shū)本上的詩(shī)歌結(jié)合在一起。讀《夏日絕句》，我畫(huà)出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的愛(ài)國(guó)情懷；讀《飲酒》，我畫(huà)出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；讀《夜雨寄北》，我畫(huà)出了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的思念……美麗的你，帶給了我不同的情感震撼。

　　感謝你，美術(shù)，讓我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，驀然回首，原來(lái)生活的色彩無(wú)處不在。

生活的色彩作文9

　　周末，老師讓我們自主命題寫(xiě)作文，我坐在書(shū)桌前，絞盡腦汁也想不出合適的題目。正無(wú)奈，突然抬頭看見(jiàn)了這樣一幅景象：藍(lán)天白云、綠草紅花，搭配的如此和諧安寧。我一下子“寫(xiě)意”大發(fā)：生活中的色彩多么艷麗，我何不來(lái)寫(xiě)寫(xiě)它們呢。

　　粉色真是浪漫，它是愛(ài)情主義者。凡是它光臨的地方，都會(huì)變得十分溫暖，并且被濃濃的愛(ài)包圍著。只有粉色，才能創(chuàng)造出愛(ài)的奇跡，綻放出愛(ài)的花火。這位“大情圣”把世界裝點(diǎn)的如此美好。

　　綠色的性格多么爽朗，剎地一聲沖到大地上，不留一點(diǎn)空隙，像雷雨一樣。它是自然的創(chuàng)造者，也是守護(hù)者。你看柳樹(shù)楊樹(shù)梨樹(shù)桃樹(shù)，甚至地上的小花小草，剛冒出新芽時(shí)，不都是嫩綠嫩綠的嗎？它們只有先成為綠色，才能一點(diǎn)一點(diǎn)轉(zhuǎn)變成自己的顏色。可以說(shuō)，綠色是一條大漢，支撐著萬(wàn)物原本的顏色。它守護(hù)著世界，讓沙漠變成綠洲，讓黃土變成森林，讓絕望變成希望。

　　樂(lè)天派黃色來(lái)了！它呀，天生就是個(gè)瘋丫頭，熱情洋溢，活力四射，像陽(yáng)光一般溫暖。它是那樣可靠、開(kāi)朗、有個(gè)性。它來(lái)了，花草樹(shù)木、人魚(yú)鳥(niǎo)獸都眉開(kāi)眼笑、樂(lè)不可支。有它在，寒冷化為暖和，分歧化為和解，生氣化為歡笑，悲痛化為期望。

　　白色揮著一對(duì)純潔的大翅膀，在星星的陪伴下降臨人間，它素純潔凈、看似虛無(wú)，但卻是童心的代表，內(nèi)心無(wú)雜念、無(wú)煩惱，只有自由自在和無(wú)拘無(wú)束，這正是這位“白大師”的特點(diǎn)。其實(shí)，白色是萬(wàn)物的起始者，它作為底色，在它上面涂抹顏色，才可以創(chuàng)造出絕美的畫(huà)卷，也是最真實(shí)、最原始的。就像生活，必須先是空白的，再在上面填補(bǔ)空缺，才最真實(shí)有趣。

　　粉春、綠夏、黃秋、白冬，我默默念著，似乎有所感悟，這不正是一年四季的顏色嗎？就是這些看似平常的顏色，擁簇在我們的身邊，編織著一道道美麗的景色，構(gòu)成了我們五彩繽紛的四季生活。想到這里，我怦然心動(dòng)，何不放下手頭事，走進(jìn)大自然去體驗(yàn)生活的色彩呢？

生活的色彩作文10

　　也許每一個(gè)人的生活都充滿了彩色，但我卻不一樣，我的生活是藍(lán)色的。

　　那天在學(xué)校吃完飯，班長(zhǎng)便公布了評(píng)優(yōu)名單。我瞥見(jiàn)三好學(xué)生中并沒(méi)有我的名字，便有點(diǎn)失落，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)加油啦。這時(shí)，我那要好的朋友飛奔過(guò)來(lái)：“喂，你明明就比他們好嘛，怎么沒(méi)評(píng)上三好呢，班長(zhǎng)是亂評(píng)的吧？”她皺著眉頭，叉著腰，替我打抱不平。我笑笑：“你怎么比我還著急，班長(zhǎng)嘛，自有他們的意思，沒(méi)評(píng)上說(shuō)明我不夠條件，不夠好呀！”我又吸了一口氣說(shuō)：“我的生活就是這樣，是藍(lán)色，天空的藍(lán)。它代表著博大，所以我們不必要為一些小事去和別人斤斤計(jì)較。同時(shí)，它又象征著陽(yáng)光；積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，遇到什么事情不要總?cè)ヘ?zé)怪他人，應(yīng)先考慮自身的問(wèn)題，就算失去了，更不要喪氣，繼續(xù)努力啊！”“再說(shuō)了，又不能改，現(xiàn)在爭(zhēng)有用嗎？”我扯直嗓子對(duì)她吼道~~“好像這個(gè)問(wèn)題是挺實(shí)際的啊。”朋友苦笑著說(shuō)道。

　　我們走到教室后面時(shí)，瞧見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在嚷嚷。內(nèi)容大概是：一個(gè)同學(xué)被他們誤會(huì)了，但別人還是跟他吵。我看著它們一個(gè)個(gè)互不相讓?zhuān)檬种钢更c(diǎn)點(diǎn)；唾沫飛濺，吵鬧的聲音此起彼伏。我便插入他們的隊(duì)伍：“哎呀，同學(xué)之間有問(wèn)題不必要爭(zhēng)，講清楚就好啦。”過(guò)了一會(huì)兒，終于理好了，該笑的笑了，該得意的也行了。我有對(duì)朋友講：這也是藍(lán)色，大海的藍(lán)。它代表著純凈的友誼，在我們之間的關(guān)系，應(yīng)是互相寬容，理解和信任；而且，它是永恒不變的。

　　在講臺(tái)，我們望見(jiàn)衛(wèi)生委員在收拾垃圾，我立刻跑上前去，抬起手，拎住垃圾桶的一端，和她跑去教室外。垃圾桶沉甸甸的，又臟又臭；之后再用水沖洗了它。咱們倆都笑了。接著，朋友問(wèn)我，這又是什么藍(lán)色，“這可以算是熱心，但她不必要做這些，是她自愿的，我們幫助她是應(yīng)該的，這不是舍己為人，它是同學(xué)之間的小愛(ài)，互幫互助。所以，這是心中的藍(lán)色。”

　　我的生活是藍(lán)色的，但從未單調(diào)過(guò)。因?yàn)椤Ｒ环N顏色，也可以繪出美麗的畫(huà)！

生活的色彩作文11

　　同學(xué)們，大家的生活我想一定是豐富多彩的吧？可能有紅色，灰色，藍(lán)色……下面，我就來(lái)介紹一下我生活中的色彩。

　　生活中的紅色

　　“啊……”。隨著一聲驚喜的歡叫，我迎來(lái)了期盼已久的暑假。記得在考試前，爸爸告訴我:“小明，如果你能考進(jìn)全級(jí)前十，今年暑假我就帶去北京玩哦。”直到考試前幾分鐘，我都還想著這句話，我想也就是因?yàn)檫@句話，我才能考得這么好吧！帶著通知書(shū)，試卷，我一路小跑回到家，心中別提有多高興了！可就在回到家后，我聽(tīng)到媽媽說(shuō)不去了，心里失望到了極點(diǎn)，又生氣，又傷心。可就在吃晚飯的時(shí)候，我看到了去北京的三張火車(chē)票，那是我的心里真是激動(dòng)萬(wàn)分，原來(lái)爸爸媽媽只是想給我一個(gè)驚喜罷了。

　　生活中的灰色

　　今天，數(shù)學(xué)考試報(bào)出了冷門(mén)，一向有點(diǎn)兒數(shù)學(xué)頭腦的我只考了“79”分，少的可憐的“79”分。回到見(jiàn)后，我把音響的音量調(diào)到了最大，想讓那瘋狂的搖滾樂(lè)吧“79”分帶來(lái)的痛苦沖淡。可是分?jǐn)?shù)的重錘敲擊著我的神經(jīng)，我的心情無(wú)法輕松下來(lái)。窗外下著小雨，我冒著雨，走出了門(mén)外。在雨中，我感到從未有過(guò)的快樂(lè)與超脫！回到家，我的心里平靜了許多。

　　生活中的藍(lán)色

　　今年夏天，爸爸帶我到了冒險(xiǎn)樂(lè)園。一向膽子較小的我剛聽(tīng)到了這件事，把我嚇的只打寒戰(zhàn)。去冒險(xiǎn)樂(lè)園的路上我的心砰砰直跳。等到了冒險(xiǎn)樂(lè)園，進(jìn)去，我的`小心肝兒差點(diǎn)兒跳了出來(lái)，可爸爸在一旁不斷的激勵(lì)我，我也自我鼓勵(lì)，仔細(xì)看著腳下的巖石以防跌倒，努力控制自己的恐懼心理，終于功夫不負(fù)有心人，我竟然過(guò)了。爸爸拍著我的肩膀說(shuō)：“小明，你又收獲了一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)，那就是勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。”聽(tīng)了爸爸的話，我心里也樂(lè)滋滋的。

　　同學(xué)們，這就是我五彩繽紛的生活，我想你們的生活也很精彩吧！請(qǐng)拿起自己的筆寫(xiě)下來(lái)吧！

生活的色彩作文12

　　晚上躺到床上，腦海里時(shí)常想著那件事，一想起那件事，我就后悔莫及，記憶的長(zhǎng)河中就泛起陣陣漣漪。

　　曾幾何時(shí)，我還是一名即將面臨小升初的六年級(jí)學(xué)生，小學(xué)快畢業(yè)了，可是我的成績(jī)是那么的差，我一直找不出其中的原因。

　　那時(shí)一放學(xué)，同學(xué)們就三個(gè)一群五個(gè)一伙的去上網(wǎng)。我覺(jué)得很好奇，第二天我就跟隨他們一塊兒去。去了一次后，我被吸引住了，幾乎每天都去上網(wǎng)，如果爸爸媽媽知道這件事后我會(huì)被他們罵的，好在他們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我去上網(wǎng)，只是發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)下降了。

　　我曾經(jīng)想過(guò)不要再去那種地方了，可是我控制不住自己，每次經(jīng)過(guò)網(wǎng)吧我都會(huì)情不自禁的走進(jìn)去。我慢慢的感覺(jué)我走進(jìn)了一個(gè)泥潭，越陷越深，無(wú)法自拔。

　　終于，在去報(bào)名的那天，我被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，事情是這樣的，那天報(bào)完名后，我急匆匆的就和幾個(gè)同學(xué)一起去上網(wǎng)，途中被我們班的一名同學(xué)看到了，剛好我爸媽認(rèn)識(shí)那名同學(xué)，那名同學(xué)的成績(jī)?cè)诎嗌虾軆?yōu)秀，她家離我家也很近，我爸媽經(jīng)常問(wèn)她一些關(guān)于我們學(xué)習(xí)情況的事。

　　在網(wǎng)吧度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光過(guò)后，我回到了家，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家后我心里沾沾自喜——因?yàn)閶寢屆看味寄芤话炎プ∥业乃姥ǎc(diǎn)破我的謊言。爸爸問(wèn)我為什么來(lái)得這么晚，我就隨便撒了個(gè)謊騙爸爸，爸爸聽(tīng)了我虛假的解釋后什么也沒(méi)說(shuō)，正當(dāng)我洗好手準(zhǔn)備去床上美美的睡上一覺(jué)時(shí)，媽媽來(lái)了。他們一起叫我說(shuō)出事實(shí)，只要我誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出來(lái)就不批評(píng)我。我裝作一副什么都不知道的樣子。這時(shí)爸爸說(shuō)：”其實(shí)我們?cè)缇椭滥闳ゾW(wǎng)吧了，自從你成績(jī)下降后我們就開(kāi)始調(diào)查你，才發(fā)現(xiàn)你去那里，上網(wǎng)學(xué)習(xí)可以，但是不能用它來(lái)玩游戲，它是幫助我們學(xué)習(xí)的，如果你不改正，長(zhǎng)大后你會(huì)吃虧的。剛才你不說(shuō)實(shí)話就表明你還沒(méi)有誠(chéng)心改正，你從今以后可以不用讀書(shū)了，收拾好你的行李后明天我們送你去爺爺家，讓你體驗(yàn)一下農(nóng)村的生活。“聽(tīng)了這些話后，我感覺(jué)我掉進(jìn)了深淵。那天晚上我早早的就睡覺(jué)了，可我并沒(méi)有睡著，我一直在想怎樣才可以怎樣挽回這件事。

　　第二天我一早就起來(lái)了，馬上就去給爸爸媽媽認(rèn)錯(cuò)，并答應(yīng)他們?cè)僖膊蝗ゾW(wǎng)吧了，他們也原諒了我，直到現(xiàn)在我再也沒(méi)有去網(wǎng)吧了。

　　我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不去網(wǎng)吧也可以過(guò)得很快樂(lè)，從此我改變了我生活的色彩。

生活的色彩作文13

　　畫(huà)家用那手中的畫(huà)筆，繪出了一幅五彩的圖畫(huà)。我們用自己的雙手，寫(xiě)下了一篇彩色的詩(shī)篇，用自己的雙眼，發(fā)現(xiàn)了一曲彩色的歌謠。

　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”春天，一個(gè)朝氣蓬勃，生機(jī)盎然的季節(jié)。她的臉龐總會(huì)露出花的欣悅，色彩繽紛，使人沉醉于陽(yáng)光的明媚，與那萬(wàn)物競(jìng)春，姹紫嫣紅的美景之喜中。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”夏，一個(gè)火熱的身影，可那火熱之中不失美麗。枝葉繁茂，綠色的生命在葉尖跳動(dòng)。荷蓮綻放，露出水中漣漪之上淺粉的微笑。

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋高氣爽，大雁南飛，那眼前‘火燒楓林’的美景讓人贊嘆這大自然的鬼斧神工。稻麥金濤，農(nóng)田里展現(xiàn)了一幅用豐收的顏色勾勒的畫(huà)卷，讓人心生欣慰與喜悅。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”冬，一提及她，內(nèi)心總會(huì)浮現(xiàn)一幅潔白無(wú)瑕的雪景，靜謐美好，富有詩(shī)意。白雪皚皚，讓人體會(huì)到她的高潔。“梅花香自苦寒來(lái)”讓人品味出她的靈魂。

　　無(wú)論春夏秋冬，還是世界的每一個(gè)角落，它們都被色彩所渲染，它的交織點(diǎn)綴了我們的世界，生活，亦然如此。

　　早晨，一個(gè)自然親切的問(wèn)候，為你美好的一天奠定了基礎(chǔ)。一個(gè)微笑，總是使你在工作之余，得到另一份鼓勵(lì)。美好的景物在你眼前呈現(xiàn)讓你不禁贊嘆與熱愛(ài)——生活是美好的！一句輕蔑的語(yǔ)言，刺入你的耳內(nèi)，讓你心生憤怒。一件事情所經(jīng)你的努力毫無(wú)結(jié)果，使你失望之極。一句批評(píng)，一件錯(cuò)事，一個(gè)不幸或倒霉，讓你難過(guò)，傷心不已，也許你不禁感嘆與抱怨——生活真累！也許你也會(huì)遭受挫折，遇到磨難。也許你會(huì)經(jīng)歷，無(wú)法面對(duì)，悲痛不已的時(shí)光。也許你會(huì)陷入絕境，失去希望，也許這時(shí)你會(huì)心生厭惡——生活是痛苦的！

　　也正是如此，生活百般滋味，它的色彩因?yàn)楦星槎兊酶拥呢S富多彩。它使我們靜下心來(lái)，體會(huì)這其中的內(nèi)涵。生活的酸甜苦辣，也讓我們停下腳步，品味這之間的價(jià)值所在。

　　季節(jié)的美被五彩所映襯，世界的美被繽紛所點(diǎn)綴。生活的美同樣被一份又一份的彩色所描繪。我們應(yīng)該用自己的雙手去守護(hù)，用自己的心去細(xì)細(xì)品味。

　　生活因色彩更美，讓我們調(diào)制好手中的畫(huà)筆，描繪出一幅幅色彩絢麗的生活畫(huà)卷吧！

生活的色彩作文14

　　生活就像一副五彩斑斕的畫(huà)，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，碧綠的草地，還有五顏六色的花兒。它們讓我們感受到生活的美好。

　　我因老師布置的一篇征文而煩惱，就到外面去散散心，我徘徊在小路上，身后傳來(lái)陣陣腳步聲離我越來(lái)越近，我回頭一看，是我的好朋友。我停下腳步，她向我走來(lái)，好像是看透了我的心思，問(wèn)：”你怎么了？看上去不開(kāi)心的樣子。“我搖了搖頭，她突然向草地中走去，說(shuō)：”等我一下。“她出來(lái)時(shí)，手里拿著好多株蒲公英，說(shuō)：”聽(tīng)說(shuō)吹蒲公英可以帶走煩惱，我們一起吹吧！“

　　”呼“的一聲，幾株蒲公英上的”小傘兵“們紛紛飛向藍(lán)天，像春天的柳絮，又像冬天的雪花。這一個(gè)個(gè)小精靈真的把我的煩惱帶走了。這就是友誼吧。它使我忘記煩惱。

　　朋友之間的友誼，就像蒲公英，是純潔的白色。

　　在北風(fēng)呼嘯的冬天里，我得了感冒，身體很不舒服，我躺在床上，爸爸坐在床前，幫我沖退燒藥，當(dāng)看到我的燒漸漸退了，他的臉上也浮現(xiàn)出笑容。媽媽忙著給我煮小米粥，端到床前，摸摸我的頭說(shuō)：”還好燒退了，快把小米粥喝了吧。“黃色的小米粥盛在碗里，端起來(lái)暖暖的，喝下后心里也是暖暖的。

　　父母愛(ài)的呵護(hù)，就像小米粥，是溫暖的黃色。

　　早晨，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，一走進(jìn)走廊，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣讀書(shū)的聲音。于是，走廊上的同學(xué)們也不由的加快腳步，加入到讀書(shū)的行列里。

　　上課了，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。下課時(shí)同學(xué)們活力四射的玩耍。

　　臨近考試，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)，想在考試中大顯身手。大家互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。同學(xué)們像一棵小草，努力地吸取陽(yáng)光，沖破土壤，生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。

　　同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，就像小草，是朝氣蓬勃的綠色。

　　生活是五彩斑斕的，不管是黃色、綠色還是經(jīng)色，它們都是美好的。

生活的色彩作文15

　　人的人生，注定要為自己心中的志向走下去。在中國(guó)，有這樣一些人，他們用質(zhì)樸的行動(dòng)詮釋著對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)與熱愛(ài)，他們的人生，閃現(xiàn)著絢麗奪目的色彩。

　　昏暗的燈光下，一位中年人拿著筆在計(jì)算著什么。一會(huì)兒，他陷入了沉思，咬著筆頭；一會(huì)兒，他又興奮地?fù)u著手，寫(xiě)下他所想到的一切。不久，一堆著上身的壯漢，在戈壁灘的漫漫黃沙中，揮灑著他們的汗水。他們的手，有的磨出了血，有的又成了繭，他們沒(méi)有多說(shuō)一句話。此后又不久，一陣耀眼的紅光，伴隨著奔騰上升的蘑菇云，在這戈壁灘上閃耀。中國(guó)擁有了保家衛(wèi)國(guó)的武器，中國(guó)的腰板挺直了。這群人滿懷著報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)、強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，付出熱血與汗水，他們的人生閃耀著紅色的光芒。

　　人潮涌動(dòng)的街頭，在討價(jià)還價(jià)聲充斥的水果攤前，一位老人，低著頭在尋找些什么。突然，他的眼中掠過(guò)一絲驚喜，他走上去，慢慢地蹲下，他的手中又多了一顆果核。他雙手撐著大腿，吃力地站起來(lái)，又繼續(xù)向前尋找。他回到山上，繼續(xù)重復(fù)著他播種的動(dòng)作。楊善洲在卸任后一頭扎進(jìn)了荒草叢生的大亮山，住竹篾搭的屋子、睡樹(shù)樁搭的床，他希望給鄉(xiāng)親們?cè)僭烨迳叫闼资辏琢祟^發(fā)，綠了荒山，造福一方百姓。那茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗啊，那漫山遍野的青綠啊，那是他為未來(lái)種下的希望，也讓他的人生閃現(xiàn)著綠色的光芒！

　　澎湃的海水一波一波地?fù)舸蛑贪叮谶@遠(yuǎn)離人煙的南沙群島中的一個(gè)小島上，只有這一對(duì)夫婦在這里堅(jiān)守。口渴提醒著他們雨水還剩下多少；重復(fù)的對(duì)話提醒著這里別無(wú)他人；遠(yuǎn)處的船影提醒他們又該記錄了。在這沒(méi)水沒(méi)電的孤島上，這對(duì)夫婦仍然執(zhí)行著監(jiān)察的任務(wù)，十年如一日。有時(shí)，猛烈的暴風(fēng)雨阻礙了補(bǔ)給船的到來(lái)，他們就得在食物不足的危機(jī)中度過(guò)。長(zhǎng)時(shí)間的沉默，幾乎讓他們喪失了說(shuō)話的能力。他們用沉默和堅(jiān)守闡釋了保衛(wèi)祖國(guó)的忠誠(chéng)。蔚藍(lán)而遼闊的天空就像他們的胸懷，深藍(lán)而澄澈的海水昭示著他們的忠誠(chéng)，他們的人生閃現(xiàn)藍(lán)色的光芒。不一樣的色彩卻有著一樣的情懷，那是赤子忠心，那是熱血肝膽，那是默默堅(jiān)守，那是無(wú)私奉獻(xiàn)。正是這樣的一群人，用他們絢麗的色彩點(diǎn)綴我們的生活，也必將引領(lǐng)我們的人生。

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