生活中的數(shù)學(xué)作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的生活中的數(shù)學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
在日常生活中，許多事都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與我們的生活多么密切啊！
有一次，我和爸爸一起去買地毯，來到店里，爸爸選中了一種花色。這種花色的地毯有兩種形狀：圓形和正方形。服務(wù)員告訴我們：這兩種地毯的周長是一樣的，都是12。56dm。爸爸說：“反正大小都一樣，你來挑吧！”我連忙喊道：“我來算算！”說完，我向服務(wù)員要了紙和筆，按老師教過的方法，全神貫注地算起了圓的面積。
算圓的面積先求圓的半徑：12。56÷3。14=2dm，面積：3。14×2×2=12。56dm。正方形邊長：12。56÷4=3。14dm，面積：3。14×3。14=9。8596dm。“即使圓和正方形的周長相等，它們的面積也不一定相等，買圓形地毯比買方形地毯劃算。”我滔滔不絕地講給爸爸聽，爸爸聽了目瞪口呆，一旁的服務(wù)員也夸我聰明，我別提有多高興了。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，聯(lián)系生活實(shí)際。只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好地讓數(shù)學(xué)服務(wù)我們的生活。所以，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們生活中的好幫手。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
“生活中處處有數(shù)學(xué)。”媽媽的話引領(lǐng)我去觀察、去發(fā)現(xiàn)。
時(shí)值深秋，我們回到了鄉(xiāng)下。跨進(jìn)家門，我就奔向爺爺。只見他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不著頭腦，這有什么用呢？
爺爺笑呵呵地看著我說：“小訸，爺爺考考你。我需要長120厘米的木板，可是只有這兩根約80厘米的木板。沒辦法，只能把兩根木板釘在一起成一塊木板，中間重疊部分是16厘米，這兩塊木板需要長多少厘米？為了美觀，兩根木板需一樣長。那我就知道需要鋸調(diào)多少厘米了。”
“這可是生活實(shí)際問題，我得慎重對(duì)待。”我飛快地拿起筆畫起了圖來。剛開始，我有點(diǎn)無計(jì)可施。仔細(xì)一想，兩根木板重疊了16厘米，這其實(shí)是個(gè)平移問題，把一根木板往外平移16厘米就是它們的總長。我按照這種方法計(jì)算，把16厘米直接加上120厘米得出總和再除以2，每根木板長68厘米。
這時(shí)，我如吃了算盤子——心中有數(shù)，欣喜若狂地告訴爺爺，“每根木板長68厘米，其余的鋸調(diào)。”一旁的媽媽連連夸我棒，爺爺更是樂開了花，幫他解決了一個(gè)實(shí)際問題。
看來，生活中的確處處有數(shù)學(xué)。那天，我就用平移的知識(shí)解決了一個(gè)數(shù)學(xué)問題。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
今天是中秋節(jié)，我和媽媽起了個(gè)早，忙著買菜剁餡兒包餛飩。
媽媽包好了，把餛飩擺在了餐盤上。媽媽問我：“現(xiàn)在我們包了幾個(gè)餛飩了呀？”正當(dāng)我準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)數(shù)的時(shí)候，媽媽阻止了我：“你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘除法，得用上新方法哦！”我看了一下，媽媽一共包了五行，每行九個(gè)，五九四十五。我對(duì)媽媽說：“這太簡單了，是四十五個(gè)。”此時(shí)，媽媽又包好了六個(gè)擺在了餐盤上，問我：“現(xiàn)在是幾個(gè)了？”我大聲的說：“再加六個(gè)，是六十一個(gè)，媽媽，這個(gè)也很簡單。”媽媽笑著說：“對(duì)呀，這就是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中，能讓我們的生活變得更加簡便起來。”
媽媽一邊包，我一邊數(shù)，不知不覺，媽媽已經(jīng)包好了100個(gè)餛飩。這時(shí)，媽媽問我：“每個(gè)人吃十個(gè)餛飩，可以分幾碗呢？”我不假思索的回答：“十碗！”媽媽又說：“現(xiàn)在家里有九個(gè)人，該怎么分呢？”這下子可把我難住了，我拿出紙筆算了起來。100除以9，得11余2。我對(duì)媽媽說：“是11碗，還多了兩個(gè)餛飩。”“那還多的兩個(gè)餛飩該怎么分呢？”媽媽又問我。我想了想說：“還有兩個(gè)就給媽媽吃吧，媽媽包餛飩辛苦啦，應(yīng)該多吃點(diǎn)！”媽媽開心的笑了，直夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋又孝順的好孩子。
生活中的數(shù)學(xué)可真有意思，我們要做生活中的有心人。
生活中的數(shù)學(xué)作文4
奧數(shù)課上，張老師提出了一道數(shù)學(xué)題：這塊長方形菜地的長是 30米 ，寬 10米 。在周圍圍上籬笆，籬笆長多少米？
沈欣在黑板上寫出了答案：
30+10=40（米）
40×2=80（米）
答：籬笆長 80米 。
評(píng)講答案時(shí)，我們都發(fā)現(xiàn)了她做得不對(duì)。沈欣很納悶：“我怎么不對(duì)了？我先用長方形的長和寬相加，再乘2，不就是長方形的周長了嗎？”
這時(shí)，謝雨婷舉手解釋說：“從圖上看，這個(gè)長方形菜地靠著一面墻，圍籬笆時(shí)，長方形菜地的一條短邊沒有圍籬笆，求籬笆的周長，是用長方形的兩條長邊加一條短邊。”
沈欣這時(shí)明白了她錯(cuò)在哪里了，隨后，她在黑板上訂正了這道題：
30×2=60（米）
60+10=70（米）
答：籬笆長 70米 。
張老師贊許得點(diǎn)了點(diǎn)頭并說：“解決問題，如果題目把圖和文字一起呈現(xiàn)，我們既要看文字，也要看圖。有時(shí)，圖中還隱藏著重要的條件呢！”
生活中的數(shù)學(xué)作文5
一個(gè)星期天的早晨，我和我的朋友一起去打籃球。
過了一會(huì)兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個(gè)問題，我就禁不住說出來：“小明一分鐘投8個(gè)球，小紅一分鐘投6個(gè)球，他們一起投了8分鐘之后，小紅提高命中率一分鐘投8個(gè)球，小明由于體力不支減少投球只數(shù)一分鐘投6個(gè)球，問多少分鐘后小紅和小明投進(jìn)的只數(shù)相同？”
大概是我朋友太累的緣故，這么簡單的問題他都答不上來，他想了一會(huì)兒沒做出來，過了好長時(shí)間他還是沒想出來。時(shí)間一分一秒的過去了，他實(shí)在想不出來，只得不好意思地說：“沒了草稿本，我做不出來。”我知道，就算他有草稿也未必做得出來。
我自豪地說：“原來小明一分比小紅多投進(jìn)2個(gè)，一共投了8分鐘，也就是8×2=16（個(gè)），后來小紅反過來每分比小明多投4個(gè)，那么16個(gè)球要多投幾分鐘呢？16÷4=4（分），要4分鐘才能追上。”他說：“你真厲害！”“我是天才嘛！”我開玩笑說。我倆都笑了。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無處不在，生活中、學(xué)習(xí)中、還有工作中到處都有。從此，我就更加喜歡數(shù)學(xué)了。
生活中的數(shù)學(xué)作文6
在這多姿多彩的生活里，充滿的數(shù)學(xué)無處不在，就像：買東西，分東西，談價(jià)格，物品打折……等等，今天，我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中，談價(jià)格的數(shù)學(xué)問題。
“姐，我好餓。咱家有什么吃的？”“要不你去超市買點(diǎn)吃的吧！”一聽到去買東西，我就有點(diǎn)發(fā)愁，因?yàn)楝F(xiàn)在超市，便利店都很少開門的。“去我包里拿20元吧！不夠的話，再拿10塊，花余的在哪來。”“哦哦。”我興高采烈的騎著我的自行車，出發(fā)了。叮叮……
到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進(jìn)去一看，我能吃的只有方便面。膜片。鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優(yōu)惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2＋2×2＋3＝9（元）。再去便利店看看吧！（因?yàn)殚_門）這家，除了買的，還有零食。要不買點(diǎn)零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9＋1＝10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！
是哎！數(shù)學(xué)是奇妙的，只要你發(fā)現(xiàn)……
生活中的數(shù)學(xué)作文7
數(shù)學(xué)可是門不一般的學(xué)問，它不是課本上枯燥的計(jì)算，也不是人們印象中乏味的圖形；相反，它細(xì)膩而廣泛地滲透在我們每個(gè)人的日常生活中。不相信嗎？
早晨一睜開眼，看一看鐘點(diǎn)，“數(shù)學(xué)一日”就開始啦！
我們在日常生活中接觸的很多東西都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)因素。比如在農(nóng)民收割農(nóng)作物之前，人們要準(zhǔn)確地計(jì)算收割時(shí)間，以確保在惡劣天氣到來之前把糧食收割完畢。在釀制啤酒時(shí)，酒廠的技術(shù)工需要準(zhǔn)確地計(jì)算每一爐酒的發(fā)酵、蒸煮時(shí)間以保證成品啤酒獲得最佳口感。
數(shù)學(xué)就像是個(gè)隱形的朋友伴隨在我們身邊，甚至在我們酣然入夢的時(shí)候，腦海中仍然有數(shù)以萬計(jì)的細(xì)胞活動(dòng)。
不光是我們的日常生活，在世界范圍的公益活動(dòng)方面，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著無可替代的作用。在南非，平均每天有兩百多名嬰兒通過母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對(duì)他們生活數(shù)據(jù)的精確掌握，有利于針對(duì)這一特殊人群展開救助行動(dòng)。
從具體的個(gè)人，到跨越國界的拯救行動(dòng)，從天文氣象到地理生態(tài)，可以說，我們每個(gè)人的生活，同時(shí)也是數(shù)學(xué)的生活；生活中的數(shù)學(xué)，是真正活著的學(xué)問。
生活中的數(shù)學(xué)作文8
今天真是個(gè)好天氣！我和媽媽準(zhǔn)備去小區(qū)對(duì)面的嘉盛廣場買東西。
來到嘉盛廣場的信和超市，媽媽要買一瓶洗潔精，于是，我們就走到了洗潔精專區(qū)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“我現(xiàn)在要買一瓶柑橘位的洗潔精，這里有不同重量。考考你，那種最實(shí)惠。我就買最實(shí)惠的那種。”我心想：這有什么難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過去，排除了很多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細(xì)的端詳著，發(fā)現(xiàn)雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫著的重量是不一樣的：一個(gè)寫著1。5千克；另一個(gè)寫著1。3千克。而它們的價(jià)格都是12元，當(dāng)然是1。4千克的那瓶便宜一點(diǎn)啦。我對(duì)媽媽說：“這瓶最便宜，就買這瓶吧。”這時(shí)，媽媽拿著另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對(duì)我說：“這瓶1。5千克，12。9元，這瓶最便宜。”我仔細(xì)一看，原來那是超級(jí)特價(jià)裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿著數(shù)學(xué)，一不小心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文9
星期天，我媽媽在商場給我買了一套時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)服和一雙耐克鞋。回到家，父親問：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因?yàn)槲抑浪淖煊袝r(shí)不如我的快。然后我掩蓋了價(jià)格標(biāo)簽，說：“讓你數(shù)！讓你給我買一套更好的衣服和鞋子。爸爸說：“那就試試吧。”“服裝的價(jià)格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的價(jià)格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價(jià)，鞋子的價(jià)格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價(jià)格..一共花了多少錢？爸爸突然變大了，說：“這是什么？我不知道。現(xiàn)在，給我買新衣服！！”“不，還沒有回答。”“好吧，你聽著。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元。總計(jì)250,500美元=950美元。爸爸說：“哇，就是這么算的。我會(huì)給你一些新衣服。是的，我贏了，爸爸。
原來生活中有很多事情可以用數(shù)學(xué)的答案，我想繼續(xù)尋找生活的數(shù)學(xué)，并了解更多的計(jì)算。
生活中的數(shù)學(xué)作文10
數(shù)學(xué)與我們生活是有著密切的聯(lián)系，沒有數(shù)學(xué)就沒有現(xiàn)在這么豐富多彩的生活。
星期一的'下午，我要幫爸爸下樓去商店買鹽，爸爸給我5元錢，要買兩包。我把買來的鹽和剩下的錢給了爸爸。爸爸就問：“怎么找了2元錢呢？這個(gè)對(duì)不對(duì)啊？”我說：“對(duì)的啊，一包1.5元，兩包3元，我給了阿姨5元，5減去3等于2，就是找我2元錢。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說；“嗯，是對(duì)的”。
今天我和媽媽去小廣場接水，刷卡后，顯示屏的金額處和出水量處都會(huì)有數(shù)字不斷的變動(dòng)，直到金額數(shù)字跳到2的時(shí)候，金額處的顯示回歸為0，水也接滿了。廣場處還有4個(gè)桌子，每個(gè)桌子都有4個(gè)凳子，有很多的爺爺奶奶們在這里聊天娛樂。
數(shù)學(xué)無處不在，會(huì)豐富我們的生活，會(huì)提高我們的思維能力，數(shù)學(xué)會(huì)使我們快樂，我要好好學(xué)習(xí)。
生活中的數(shù)學(xué)作文11
其實(shí)在我們身邊也有很多關(guān)于數(shù)學(xué)的問題，它們有的藏在超市里，有的藏在餐廳里，有的藏在家里，有的藏在學(xué)校里……今天我就和大家一起討論一下商場中的折扣問題。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，人們會(huì)覺得商場里的衣服東西都是一樣的，沒有什么吸引人的，價(jià)格也是蠻貴的，還不如上網(wǎng)購物。可是到了年底那些賣衣服的店主們總是會(huì)想盡花樣去吸引上街購物的客人們。他們有的掛出了大減價(jià)的標(biāo)志，有的標(biāo)出了打折扣的牌子，還有的放出嗓子，去吸引客人們。
記得有一次我和我媽上街買衣服。然而我們看見三家店都有同樣的衣服，而且價(jià)格也相同，但是三家店都有不同的便宜方式：這件衣服正好300元，第一家是滿300元返200元，第二件是每滿100元返50元，而第三家是打五折。到底哪家更便宜一些呢？我們不妨來算一算。第一家的價(jià)格是：300-200=100（元）；第二家的價(jià)格是：3x50=150（元）300-150=150（元）；第三家的價(jià)格是：300x50％=150（元）（五折=50%）。這三家相比起來，第一家最便宜，所以我們買了那件衣服，省下了不少錢！
看來，只有我們在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力，才能讓自己的視野更加開闊！讓生活更加豐富！
生活中的數(shù)學(xué)作文12
神奇的數(shù)學(xué)，到處都是。
走進(jìn)寬敞的校園，進(jìn)大門就能看到大大的操場中間豎立的籃球架像9，投球的圓環(huán)像0，兩邊大樹像一排排像1，五星紅旗升起時(shí)像4，同學(xué)的耳朵很像3哦！
每次和媽媽逛超市，也能看到各種商品前的黃色小標(biāo)簽上標(biāo)示著青菜3元，大米4元，蘋果5元，土豆2元，好神奇！看著那兩節(jié)的蓮藕像極了8，雞蛋和0一樣圓圓的，火腿就像1啦。
馬路上，公園里可以到處見到數(shù)字樣的物體，長長的馬路像1，高高的天橋像2，大公園里有大水池，會(huì)有1、2條小船在上面劃來劃去。樹上也會(huì)掛上3、4只鳥籠子，很多老爺爺出來遛彎時(shí)就會(huì)帶上。
小朋友們，你們仔細(xì)觀察，生活中到處都有數(shù)學(xué)哦。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，以前我一直認(rèn)為，只有公式算式才會(huì)是數(shù)學(xué)，后來我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，其實(shí)生活中也存在著數(shù)學(xué)的“影子”，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
現(xiàn)在正在換季，秋天已經(jīng)快過去了，冬天到了，我發(fā)現(xiàn)家里沒有羽絨衫了，媽媽就決定帶我去買衣服。我們來到了商場門口，只見外面掛著一個(gè)牌子“換季大甩賣，滿300送100，滿600送300，滿1000送500，快來搶購吧！”我看了開心極了，心想：“正好給我們趕上了，真是太棒了！”我和媽媽走進(jìn)了商場，過了一會(huì)，媽媽就看到了一件非常好看的衣服，她很喜歡就把它買了下來，這件衣服正好600元，我呢也買了兩件衣服，用去了300元，后來我又買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，正好是100元，這時(shí)媽媽問我：“我來考考你！你說說看如果我再買一雙250元的運(yùn)動(dòng)鞋，怎樣用劵最實(shí)惠？而且這個(gè)劵是不找錢的，你要用250元，給商場500元的卷，他是不會(huì)找你錢的哦！”我仔細(xì)想了想：“滿300送100，滿600送300，滿1000送500，250元更接近300，所以用三百元比較劃算！”我立刻說道：“用300劵比較劃算！”媽媽說：“恩！對(duì)了，遇到這種問題，應(yīng)該考慮周全，把所有的可能性都想一遍，這樣才可以做對(duì)題目！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來生活中也會(huì)用到數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)就可以省很多的事情，更加方便！
生活中的數(shù)學(xué)作文14
今年暑假的一天，我寫完作業(yè)后，姐姐和她的幾個(gè)好朋友帶我去四橋底下擺地?cái)傎u小烏龜。我們提著可愛的小烏龜開心極了。
一路上我們經(jīng)過了2條馬路，穿過了3個(gè)紅綠燈，先來到了新廣場。哇！好多人呀，一眼望去，我看見廣場中央的大石頭后面藏了5個(gè)小朋友，他們好像在玩捉迷藏，不一會(huì)兒又跑來了1個(gè)小朋友，大聲說：“快出來，我找到你們啦。”哦，5+1＝6，原來一共有6個(gè)小朋友在玩捉迷藏游戲。我們又接著繼續(xù)走了，到了四橋，那里燈光閃爍。我們就地?cái)[起了小地?cái)偅覀儙Я?個(gè)小桶，里面一共放了8只小烏龜，有好多大哥哥大姐姐都過來摸小烏龜?shù)凝敋ぃ覀冑u5元一只，兩只的話就8元。不一會(huì)一位阿姨帶著他的兒子路過買了2只小烏龜，給了我10元，我給她找回了2元。
不久天色已晚，我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家，還把今天發(fā)生的事講給了爸爸媽媽聽，一共賣掉了6只小烏龜，賺了24元。學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)能為以后踏入社會(huì)打好基礎(chǔ)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文15
今天我們?nèi)ス霉眉易隹停贿M(jìn)家門就看見姑姑在量剛買的新床，因?yàn)樗业姆孔觿傃b修完，所有的東西都是新的，可漂亮了。我跑到姑姑身邊說：“姑姑，讓我來量吧，這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過了。”姑姑把尺子給了我，但用懷疑的目光盯著我，好像心里在說你行嗎？我讓表妹拉著尺子，先量了床是2米，然后又把其它的家具也量了一下。其中茶幾1.3米、沙發(fā)2.2米、床頭柜0.5米。這時(shí)，姑姑對(duì)我說：“葉子，能不能告訴我，這些家具共有多少米？”這可難不倒我，我心里立刻有了答案：2+1.3+2.2+0.5＝5.8米。我自信地說：“姑姑，應(yīng)該是5.8米，沒錯(cuò)吧？”“完全正確，看來你是把課本上的數(shù)學(xué)應(yīng)用到了生活中了。”這時(shí)，我卻不好意思了，但是心里挺得意的。我拉著表妹的手開心地出去玩了。
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