生活中的強者作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的生活中的強者作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活中的強者作文1
中國自古有一句俗語：困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。面對困難我們不能退縮，要勇往直前。
有一個叫三毛的女孩，在撒哈拉沙漠克服重重困難，最后寫下了《撒哈拉的故事》這本充滿神奇的書。在讀這本書前，我一直認為，不會有人傻到愿意住在撒哈拉沙漠那種鬼地方。但在三毛的筆下，在我心中原本荒蕪的撒哈拉沙漠，竟是如此美麗！在她的文字世界中，我不知不覺地被撒哈拉沙漠的魅力所折服，并希望自己快快長大，來到撒哈拉沙漠。
三毛本名陳懋平，因為學不會寫懋字，就自己改名為陳平。旅行讀書是她生命中的兩顆一級星，最快樂與最痛苦都夾雜其中。她看到一張撒哈拉沙漠的照片，感應到前世的鄉愁，于是決定搬去住，她的丈夫荷西也二話不說地跟著去了。
在撒哈拉，他們租了一間小房子。小房子里沒有水箱，沒有柜子，沒有毯子，沒有床，只有一張小小破破的席；沒有電視，沒有冰箱，天花板上還有一個大洞，可以說這個家里生活必須的用品都沒有。可是幸運的是，他們有一頭羊，在天臺上，和房東的羊混在一起養。這樣的一間小房子讓人住，對我而言，簡直就是天方夜譚。這么小的一間房子，卻被三毛布置得井井有條：從墳場要來了幾個空棄的棺材做成了家具；從一家雜貨店里買來了只小冰箱，一條毯子，一個煤氣爐和一只凍雞；荷西也不知從哪給三毛弄來了幾株植物，荷西的同事又送了幾株叫天堂鳥的花給三毛；三毛又從郵局里訂了幾份書報，后來又買來了電視機、收音機，天花板上的大洞也被荷西補好了。本來一個小小破破的家，好似被化了一個妝，擁有了它自己的色彩。灰色的家成了彩色的家，足以體現三毛的生存能力強。家的改動，吸引了人們的注意，就連電視臺都千里迢迢趕到大漠來，要親眼看一看三毛布置的家，從而導致房東要漲房租。在撒哈拉他們克服了重重困難，一次次的轉危為安，讓生活變得非常美好。
生活中，困難多多少少，我們是否也像三毛那樣使自己能夠轉危為安，戰勝生活中的困難呢？
我特別怕黑。記得有一次，睡前水喝太多，結果晚上要上廁所了，我睜開眼睛一看是黑洞洞的，好不容易摸著了開關，砰地一聲，嚇我一大跳，我下床打開門一看，外面比里面還黑，好像還傳出一陣陣唏唏噓噓的聲音，我嚇得轉身逃向房間，砰地一聲關上門，靠在門背后，嚇得大氣也不敢出，怕自己的聲音把鬼找來了。好一陣子后，我才又打開門，探頭探腦地往門外看了看，確定鬼沒有之后，我才走向洗手間。雖說我的房間和洗手間真的才一步之遙，可我去時還是嚇得半死。上好廁所才發現：其實沒有鬼，只是我自己嚇唬自己而已。可是在我回房之前，我還是不忘回頭望望，但是我明白：我已經克服心里的恐懼了。
只要心里有堅強的信念，就能克服生活中的所有困難，成為生活中的強者！
生活中的強者作文2
“在這個世界上，一星隕落，暗淡不了星空；一花凋零，荒蕪不了春天。人要盡力度過每一關，做生活中的強者。”觀看了《同一片藍天》的演出，我更相信這個道理。
《同一片藍天》這部演出是由“南通殘疾人藝術”和“湖北愛心殘疾人藝術團”聯合表演的。他們自尊、自信、自立、自強，給我們帶來美侖美奐的表演，展現了他們卓越的才能和頑強的意志。
在這些殘疾人中，最讓我刻骨銘心的是張麗華阿姨。天有不測風云，她從小就與座椅相伴。但是她的心不因飛來的橫禍而在胸膛中失重。她心知肚明“眼淚流不出碩果，等待飄不出花香”，憑著滴水穿石的毅力練出甜美的歌喉。她在電影院里為我們唱了《希望》這首歌。她的歌聲嘹亮動聽，不比原唱者陳慧琳遜色。想必，她為了走出荊棘迎接鋪滿鮮花的康莊大道，為了登上山頂領略積翠如云的空蒙山色，為了擊碎擋道巖橫渡隔岸海，天天“泡”在汗水的溪流里！527046098
看完《同一片藍天》，我思緒萬千，浮想聯翩。赫赫有名的海倫凱勒的生活長河不也是因遇暗礁旋渦才展現出美麗風采的嗎？她不滿一歲就看不見絢麗世界，聽不見天籟之音了！然而，她不因“水深三千尺”而不過“桃花潭”，不因命運的殘酷而自暴自棄。她堅信：烏云始終遮不住太陽。于是，她于逆流而敞心扉而拼搏，于黑夜燃心火而進取，于驚濤之中吞日月而長存……她隨著夢想而飛，插著天使的翅膀勇往直前，追逐著明天的幸福。驕陽，曬不枯她飛騰的翅膀；暴雨，淋不濕她對生活的憧憬；狂風，折不斷她那搏擊的翅膀……“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”她經歷了“九九八十一難”，穿過“盤絲洞”，挺過“虎門關”。她終于使心中的信念在辛勤地耕耘、澆灌和風雨摧殘下開成一地的花朵，洞穿了與夢想的距離，叩響了信念之門，讓夢想的白云漂成了帆，撥響了生命琴弦奏出令人敬佩的歌曲，闖出一片晴空描繪出最美的風景……她成了出類拔萃的人。還有貝多芬、張海迪等不屈不撓，發奮圖強。美麗的浪花在巖石的撞擊下綻放，人生價值在拼搏中體現。他們最后不都讓彩虹出現于人生蒼穹嗎？他們不正證實了“感動中國人物”洪戰輝的格言“只要脊梁沒有彎，就沒有扛不起的大山”嗎？
觀看了《同一片藍天》，我的思緒插上了翅膀，心靈受到了洗滌。風云變幻，人生哪能總是晴朗；暴雨雷鳴，世事哪能如愿以償？“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”！人生多浮沉，忘卻得失苦；陰云散去時，終有陽光在。讓我們學習殘疾人身殘志堅的精神，以頑強拼搏精神和勇氣去迎接未來的挑戰，在生命熔爐里百煉成鋼，成為生命的強者！
生活中的強者作文3
在我們生活的二十一世紀中，社會上有許許多多生活中的強者。他們異于常人，但卻有著勇于面對命運的勇氣和不服輸的毅力。不錯，他們就是那些堅強的殘疾朋友。
在我的記憶中，依稀有一些他們的回憶。
在一個公交車站頭，我遠遠地望見了一個身影——一條褲腿隨風飄揚，不見腳的蹤跡。瘦骨嶙峋的小臂吃力地挪動著身旁的工具。他的額角上冒出了絲絲細汗，兩只手顫抖的厲害，就連那唯一的腿也跟著抖動起來。他一跳一跳地向車站靠近，每跳一步，總讓人感到他那無比的艱辛。一步、兩步、三步……他終于到了車站，整個身子都靠在了站牌旁的電線桿上，那心在胸膛里撲通撲通地跳著，盡管我離他不近，但那心跳的聲音還是傳進了我耳朵中些許。
我緊緊地拉著媽媽的衣袖，既害怕又好奇地盯著那“不速之客”。
他大概三四十歲，遠遠地望著遠方的地平線，時不時地用那粗糙的手去擦汗。我不禁又對他的腳產生了濃厚的興趣——那兒什么都沒有。我心想：也許，他是一個魔法師，懂得怎么讓自己的腳隱形;也許，他的另只腳正藏匿在那條褲腿中，只是不想讓別人看見罷了;也許……
許許多多的疑問占據了我的心頭，多得讓我不知道該先想哪個才好。
那人把視線朝我這邊移了些許，嚇得我趕緊以身旁的媽媽做掩護，不敢正視他。
忽然，他拿起身旁像拐杖一樣的東西。我心想:難道，我被他發現我在看他了?難道他知道我在看他，要對我動手嗎?
一陣公交車靠站發出的聲音打斷了我的“思考”，原來是車子來了啊，他用力地一跳，用拐杖那么一撐，就上去了，脫離"危險"了.
后來，我問媽媽，他為什么沒有腳，媽媽才解開了我的疑惑——他是個殘疾人。我心想：怪不得，他怎么走路那么吃力，原來，他就是個殘疾人啊!
殘疾人對待生活，對待社會，對待命運的不公，他們并沒有過多的抱怨，而是用更多的付諸努力，我們這些健全人又如何呢?在殘疾人中，有多少人身殘志不殘啊?海倫·凱勒，一個殘疾人，在無聲與無光的世界中，搏擊命運，譜寫出一個又一個得奇跡;桑蘭，也是一個殘疾人，在一次意外中癱瘓，但她也奮發圖強，最終也被眾人所知曉;霍金，一個科學學者，命運限制了他的自由，但他何曾放棄?盡管只有三根指頭受他控制，但他沒有從此放棄，而是反抗命運，他的研究對人類的發展史都將是不小的功勞!還有太多太多……但在健全人中，有太多的人因為命運的一點的小考驗，人生道路上的一次小挫折，生命歷程上的一抹不光彩就舉棋不定，迷失了生活的方向。更有甚者，要為那么點小困難就尋死，我真想問他們幾句：你的人生就只有那么點價值?我們健全人比殘疾人不是能做得更多更好嗎?我們的生活有比他們差個十萬八千里嗎?你難道就是這么回報你母親的十月懷胎和那么多年來牽腸掛肚嗎?聽我一句話：人生沒有過不去的坎。正如那歌詞寫得：陽光總在風雨后。萬萬不能因為些許挫折就不往前行了!
不論你是殘疾人，不論你是健全人，生命都是平等的，沒有高低貴賤之分，讓我們一齊牽起手來，向命運宣戰，給命運下戰書，讓愛與你同行，讓殘疾人和健全人一齊走向美好的明天!
生活中的'強者作文4
前段時間，沈老師讓我們看一本課外書《假如給我三天光明》，然后寫一篇讀后感。
我粗略的翻閱了一下，對該書的內容有了一個大概的了解。海倫·凱勒出生在一個平凡的家庭，88年的人生歲月中，僅在生命的頭19個月擁有光明和聲音，一場突發的急病，奪取了她的視力和聽覺，不久又失去了說話的能力，她從此進入了黑暗于無聲的世界，就是這樣一位重度殘障者，在安妮·沙莉文老師的教育和幫助下，打破了無邊的黑暗和死寂，憑借堅強的意志和不屈的毅力，持之以恒，掌握了書面語言，后又學會了說話，通曉法語﹑德語﹑英語﹑希臘語和拉丁語等五種語言，和耳聰目明的女子一起從頂級的哈佛大學德克里夫學院畢業，成為人類歷史上第一個獲得文學學士的盲聾人。她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。馬克·吐溫有一句名言：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫·凱勒。”如果說，拿破侖是戰場上的勝利者，那么，海倫·凱勒就是生活中的勇士，是拒絕向命運低頭，立志驅除人生黑暗的光明使者。
初讀后的感受，我對海倫·凱勒已不單單是崇敬，而是一種震撼。想想自己對待學習和生活的態度，和海倫·凱勒相比，那真是天壤之別。平時，在生活中，我總是過多的依賴父母，有時，爸爸媽媽讓我單獨去做一些簡單的事情，我總是怕這怕那。爸爸鼓勵我：“男孩子，膽子要大一點，要放得開，天塌不下來，不要怕。”但我還是老樣子，出門在外，甚至都不敢問路。學習中，我上課能認真聽講，老師提問時，卻不敢積極主動舉手回答；遇到不懂的問題，也不敢主動向老師請教，不懂裝懂，蒙混過關。做作業的時候，不認真審題，也不勤于思考，常常動不動就指望爸爸媽媽能教我，空余時間，也是老想著玩電腦或看動畫片，很少想到多看看課外書，所以我的生活自理能力差，學習成績也老是得不到提高。
平靜的湖面煉不出精干的水手，安逸的生活造不出時代的偉人，從海倫·凱勒坎坷而偉大的一生中，讓我感悟到：人生的道路到處有荊棘、石頭、高山、急流，只有在厄運面前選擇堅強，選擇一顆向上、樂觀的心，才能創造生命的奇跡。我把我讀完后的認識跟爸爸講了。爸爸跟我說：不要看看激動，想想感動，過后不動。老師布置你們看這本書，不僅僅是為完成一篇讀后感，更多的是要了解海倫·凱勒，學習海倫·凱勒，端正自己的學習態度，選擇好自己的人生座標，從現在做起，珍惜每一天，從點點滴滴做起，不畏艱難險阻，做生活中的強者。”我聽后無語……
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