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為生活著色作文（通用36篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的為生活著色作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為生活著色作文 1
弟弟的出現，為我的生活著上了豐富的色彩。
手術室中哭聲響起，我的弟弟誕生了，他就這樣闖入了我的生活里，就好像一縷陽光照進了我這個平淡無奇的小屋中，當我看到他時，我感到我宛如一張白紙的生活增添了一抹顏色，是紅色，紅色代表太陽，代表溫暖，更是代表著我要向紅色的太陽一樣，履行我當姐姐的責任了。
“媽媽！姐姐打。我！”這是兩歲時的他最愛說的話了。隨著時間的流逝，我漸漸發現，姐姐，這個看似簡單其實非常的難，尤其是我弟弟在向我媽媽告狀時，在說“媽媽！姐姐打。我！”時，我的心情更是十分的復雜。我想，這時我的生活中應該多藍色吧，藍色，代表著傷心，代表無奈，也代表著我要像水一樣，時柔時剛，學會忍耐。
“姐姐，我們一起玩吧”現在的他已經三歲半了，跟我的關系也越來越好，我們經常一起玩耍，一起學習，每次在我和媽媽有不愉快時，還護著我，對媽媽大喊道：“別老說姐姐啦！”喊完還向我“邀功”，讓我給他買玩具獎勵他。每到這時，我都感到十分的輕松愉快，也許在這時，我的畫也已經悄悄的多出了代表輕松愉快清新的綠色了吧
在這三年半中，我經歷了很多，從弟弟的出生到現在的關系融洽，中間發生了太多太多難以忘卻的事，我的白紙上也不斷的.增加著色彩，從懵懂的青色到成熟的橙色，這一切的一切都讓我感恩不已，感謝有你，讓我收獲成長。
現在，我的生活就像一幅風景畫，有山有水，美麗至極，而這一幅畫的作者我想就應該是我弟弟了。弟弟的出現，為我的生活著上了豐富的色彩。
為生活著色作文 2
人一出生，便如白紙，生機盎然，傲對來世。隨著歲月流逝，光陰輪轉，白紙上會留下點點痕跡，紅的，黃的，藍的，白的抑或是春的萬紫千紅夏的濃蔭綠樹秋的金黃世界還是冬的潔白剔透
人生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷。
白，如東坡。“把盞臨風，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風雨平生任，踏雪飛鴻”。東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛情的曲折，輾轉的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國放棄文學，怎能躋身文壇最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”。
東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔。
灰，如中國歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報國無門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來，他們，在灰色的空間里成為風中飄搖的朵朵青蓮！
紅，如陸幼青，每當看到他強忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時，每當看到他那株笑魘為面的向日葵時，我都會有一種欲哭無淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的`翩舞來托起生命的輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧！他的生命因此而燦爛！
人生的境界在于將自己的潛能發揮到極致！
生命的畫板，讓我們自己著色！
活著，總會有一個位置，讓你綻放屬于自己的光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材！
不要問什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好！
蒙娜麗莎向你發出永恒的微笑，惠特曼的詩篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！
讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色！
為生活著色作文 3
每一種顏色都代表著一種態度和情感，不同的人擁有不同的情感主調，為自己的人生涂上不同的色彩。
藍色是女詞人李清照的生命色彩。
愁，似乎總喜歡包圍著她。經歷了國家滅亡，丈夫逝世，文物喪失等苦難之后，把那個：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”的嬌羞女子變成了：“物是人非事事休，欲語淚先流。”的傷感女詞人。美好的.生活已經過去，剩下的只是孤寂，凄涼，和揮之不去的濃濃的愁緒。
這愁多濃啊，竟使作者“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”新愁舊愁，使那個原本“一襲勝雪白衣，露濃花瘦，薄許輕衣透。”的美麗女子竟變得“人比黃花瘦。”
濃濃的愁緒為李清照的生命著上憂傷的藍。
綠色，則是田園詩人陶淵明的生命色彩。
他看透了官場的黑暗，厭惡世俗的險惡，更不為五斗米折腰，他向往“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”的田園生活。于是他毅然辭官回鄉，過上了“采菊東籬下，悠然見南山。”的隱居生活。雖環堵蕭然，不蔽風日但依舊高興。“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。”這才是他的追求。
閑適的田園生活，隱匿的性格，為陶淵明的生命著上清新的綠。
白色是詩仙李白的生命色彩。
他孤傲的性格使他周圍充滿白色的孤獨。他雖一腔熱血卻無法施展，前路迷茫，只盼“長風破浪會有時。直掛云帆濟滄海。”的那一天到來。他是孤獨的。有時會坐在敬亭山上看“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”有時他在良辰美景下只能以影為友，邀月為伴，自飲自酌。
孤傲的生活為李白著上冷傲的白。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生。”忠心報國，為辛棄疾著上勇士的紅。
不同的情感，為生命著上不同的色彩。讓我們培養良好的情感態度，為生命著上亮麗的色彩
為生活著色作文 4
生活是酸甜苦辣的，就像調色板。生活多姿多彩，就好像一部連續劇，從中有酸有甜，有苦有辣。總之生活需要色彩才會溫馨。
紅色，生活中需要你的激情，你一旦有了激情，那就是為以后打好基礎，自然有了激情做什么都簡單，激情是生活中豐富的一面，它隨時陪伴著你，你若能喚醒它，它就給你的人生帶來的成功。
橙色，它如秋天那么樸實，也是收獲的象征，在一學期之后，自己的勞動就會有了結果，結果有好有壞，你若精心耕耘，結出來的果實自然碩大，你若守株待兔，那結出來的只有廢皮，沒有果實。
黃色，它雖然在人們的印象中不是那么好，但它可是寶貴的經驗教訓，在失敗后，不要灰心喪氣，要有信心，吸取教訓準備東山再起，因為失敗往往是為你打開另一個成功的大門。
綠色，生活必要快樂，快樂往往是先苦后甜的，沒錯，只要經歷過風風雨雨，到了最后總是會遇見彩虹的。
青色，它是在人失敗后才會出現，又苦又澀的，給人壓力，然而只要事事都往好處想，它就會慢慢消失。
藍色，它是生活中輕松的一面，也是所有人最向往的，因為在生活中誰都想輕輕松松的度過每一天。
紫色，它是幻想的顏色，是生活中的`一把鑰匙，會幫助人們開啟煩惱的門，所以人們在生活中都希望遇到它。
黑色，它是黑暗的使者，使人感到孤獨，同時也存在著一種神秘，為生活增加了一份色彩。
白色，它與黑色恰恰相反，純潔，友善，不會使人感到孤獨，反而使人感到快樂，它常常是人們所向往，所追求的。
我認為，所有顏色當中是最好的，因為它具備了所有的顏色，也是最完全的。
生活如果沒有了色彩那么就不再精彩，平平凡凡的生活有什么好處呢？不如多幾分麻煩和幾分快樂，這種能讓人受到啟發和感悟，也能得到生活的經驗和教訓。生活如畫，需要色彩描繪。
為生活著色作文 5
生活像一個五彩斑斕的調色盤，畫筆在自己手中，你總能繪出你想要的那幅畫，而加入什么顏色，卻來源于我們對生活的理解和感悟。
我想給生活加點黃色，因為黃色象征溫暖。
“這個星期會變天，你得多帶點衣服”“在學校聽老師話啊，好好學習呀”“在學校不要和同學鬧矛盾啊”每周末要返校時奶奶都會給我來上一堂“叮囑課”，盡管已經聽了無數遍了，但每聽一次，心里依然是那種暖暖的熟悉感。我知道，這叮囑里面包含著家人對我的深切關愛。
我想給生活加點粉色，粉色是美好。
周三的數學考試，“咿，題目聽簡單的嘛”，我飛速地答完試卷，向四周一扭頭，都還沒做完，我不禁洋洋自得起來，手中放肆地旋轉著鋼筆，思想開始神游起來。“啪”老師不知道什么時候走到我旁邊來了，他輕輕地敲著桌子，小聲說道：“都做完了嗎？好好檢查一下！”我頓時回過神來，滿臉羞愧地低頭重新開始檢查試卷，“最后一題再仔細看看，中位線與BD是平行的嗎？”聽完老師的話我仔細一瞧，哦，由于自己的粗心大意導致少寫了一個步驟，我趕緊補上，心里不由得暗暗感謝老師的提醒。
我想給生活加點紅色，紅色是熱情。
周五放學的那一刻是最讓人歡呼雀躍了，在校門口和同學們告別后，我來到書店，買了本青年文摘，一路上邊走邊翻，好不愜意。忽然有人拍了拍我的肩膀，原來是隔壁村的張伯伯。“小丫頭，邊走路邊看書可不好。”我不好意思地沖他笑了笑，把書塞進書包。“你這三百度的近視不是白來的`啊。”張爺爺打趣道：“來，上來。我載你回去吧！”我爬上張爺爺的三輪車，在馬達的突突聲中，我伴著清風，看著周圍田間的油菜花，好不愜意。
“生活中并不缺少美，而是缺少一雙善于發現美的眼睛”。當你為生活添上顏色的那一瞬間，也許你已經領悟到美的含義了。美，其實就在我們身邊。
你想給你的生活加點什么顏色呢？
為生活著色作文 6
生活，自有酸甜苦辣，就好像調色板。生活，多姿多彩，就好像一部連續劇，從中有酸有甜，有苦有辣。總之，生活需要色彩才會精彩！
紅色，生活中需要你的激情，你一旦有了激情，天然木皮品牌那就是為以后打好基礎，自然，有了激情做什么都簡單，激情是生活中豐富的一面，它隨時陪伴著你，你若能喚醒它，它就會給你人生上的成功。
橙色，它如秋天那么的樸實，也是收獲的象征，在一學期過后，科技木皮品牌自己的勞動就會有了結果，結果有好有壞，你若精心耕耘，結出來的果實自然碩大，你若守株待兔，那結出來的只有腐皮沒有果啊！黃色，它雖然在人們中的第一印象中不是那么的好，但它可是寶貴的經驗教訓，在失敗后，不要灰心喪氣，要有信心，吸取經驗教訓準備東山再起，因為失敗往往是為你打開另一個成功的大門。綠色，生活中必要快樂，快樂往往是先苦后甜的，兔寶寶染色木皮沒錯，只要經歷過風風雨雨，到了最后，總是會遇見彩虹的。青色，它是在人失敗后才會出現，又苦又澀的，給人壓力，然而，只要事事都往好處想，它就會慢慢消失。藍色，它是生活中輕松的一面，也是所有人最向往的，因為在生活中誰都想輕輕松松的度過每一天。紫色，它是生活中人們最不想遇到的，跟在藍色之后，指接木皮供應商?自輕松之后的麻煩，所以人們在生活中不希望遇到它。黑色，它是黑暗的.使者，使人感到孤獨，同時也存在著一種神秘，為生活增添了一份色彩。白色，它與黑色恰恰相反，純潔，友善，不會使人感到孤獨，反而使人感到快樂，它常常是人們所向往的，追求的。
在我認為，所有顏色當中彩色是最好的，地板木皮品牌因為它具備了所有的顏色，也是最完全的。生活如果沒有了色彩那么就不再精彩，平平凡凡的生活有什么好呢？不如多幾分麻煩和幾分快樂，這樣能讓人受到啟發和感悟，也能得到經驗和教訓，所以生活需要色彩！生活如畫，需要色彩來描繪。
為生活著色作文 7
生活中有了四季才如此繽紛絢爛，我的世界有了月與墨才會綻放斑斕。
春天，細雨連綿滋潤著大地，不知不覺竟悄然匯成溪流，積成深潭。風也來了，和雨結著伴，喚醒萬物，樹梢綠了，大地綠了，連湖也綠了。王安石詩云：“春風又綠江南岸”說得甚好，可春，又哪會只有綠呢？山上的花也都開滿了，看著紅的、黃的、藍的……這色彩斑斕的海洋，我賞心悅目，困惑與煩惱都消失得一干二凈。
夏天，百千蟬鳴，在赤艷的驕陽下，雖然喧吵，卻是增添了幾分這個季節應有的蓬勃旺盛的生命力，池塘中也有了嫩粉的`蓮花，荷葉伴襯著，翠綠欲滴。楊萬里頌贊過：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天像唯美的詩篇，又像是一位博大的母親，孕育著秋的收獲。
秋天，落葉紛飛，走在路上，腳下布滿了金黃。樹上的花早已謝了，果子都熟了，只有一片菊黃還在勃勃地開著。滿地的燦黃洗盡了鉛華，這個季節是成熟的，是輝煌的。
冬天，雪花飄舞，到處白茫茫一片。街道上少了那份紛擾喧囂，多了一份安靜與祥和。看著街上偶有行人走過，如一幅美好的畫卷，畫的名字叫做“人生若只如初見……”
自古以來，人們便開始用“墨”來書詩作畫，詩人以其寫下絕美詩卷，畫家亦以其畫下花景樹影。它亦可融入其它色類，畫出炫目的花海。我喜歡墨，如春，使人賞心悅目；如夏，給人帶來希望……
不論春夏秋冬，當入了夜，月多半會探出來吧。我喜歡月亮，雖陰晴圓缺，卻依舊柔美。我喜歡月亮，皎潔，朦朧，喜歡月下家人團聚的溫馨。我更喜歡在月夜讀書，就如冬天，少了紛擾喧囂，也如秋天，企盼著，豐厚的收獲。
春，蘇醒萬物，炫彩繽紛，抹去煩惱困惑，卻不及我所愛之墨。
秋，圓融如意，洗盡鉛華，成熟伴托輝煌，都不及我所慕之月。
夏，驕陽鳴蟬，生命蓬勃，勝似唯美詩卷，皆不及我所賞之墨。
冬，纖弱圣潔，安逸祥和，猶失紛擾喧囂，亦不及我所戀之月。
春秋冬夏讓生活繽紛絢爛，月夜墨寶令我的世界綻放斑斕！
為生活著色作文 8
我的生活，沒有顏色。
總有人說，他的生活是翠綠色的，由于他的生活滿懷希望：也有人說，他的生活是鮮紅色的，由于他的生活填滿熱情：也有人說，他的生活是藍紫色的。由于他的生活填滿神密。非得我講得話，我的生活是黑色的，枯燥乏味的黑。
我與千千萬萬個中小學生一樣，每日都走在上學的路上但如今一些轉變。每天走在補習的道上。夜晚黑人黑車道，便是我能看見的所有。我未嘗不期待像李白那般豪放的生活，像老年人一樣悠閑自在的生活，像保爾一樣艱辛的生活，可是不太可能，我就是我，一個一般的中小學生太普通了。殊不知事兒突然擁有轉變。
一天，我托著身心疲憊的身體又一次的拉開家門口，又一次聽到媽媽的問好，又一次的坐著填滿著練習冊和教材的.桌前，我內心滿是凄涼枯燥乏味的凄涼。可是我忽然想到了同學們出借我的一本《不抱怨的世界》，我信心更改下情緒，細心看一下課外書。我忘了時間，在這黑與白中。很久以后，我放下了書籍。大家既能夠挑選以往，又可以抱怨如今，還能夠創造將來。讀到這兒我不再讀過，早已可以了。我心遭受了打動，而且豁然開朗。并不是生活是黑色的，只是我是黑色的啊！是我要去追求完美枯燥乏味的生活，是我要去抱怨枯燥乏味的生活，而因為我意識到自身的不正確在抱怨中越陷越深。我想改變現狀，創造將來。
長舒一口氣，我認為我的心里早已點燃了星星之火，盡管很很弱，可是充足驅走我心中的傷痛。我又看過下窗前的夜晚：在這黑夜中，我發現了天上的紫，無邊無際：在這黑夜中，我發現了炙熱的紅，熱情奔放：在這黑夜中，我發現了綠，期待的綠。這就是生活的色調么！
是的！我的生活是黑色的，可是是寬容一切的黑，創造天地萬物的黑。
我的生活，是黑色的。
為生活著色作文 9
最近我的生活如同這天空一般，灰蒙蒙，籠罩著一層厚厚的烏云。急躁，懶散，終日纏繞著我。一回家就坐在沙發上，完全沒有心思去做題，家長的催促和做不出的難題更讓我急躁。就這樣，這黯淡無光的日子持續了兩三周，每次的考試成績只是讓我更加灰心，無奈。
當再一次的數學成績出來時，那紅色的分數似火焰一般燒灼著我的心，讓我突然覺悟到，我應該反省一下了。現在的我像一個滿身塵土的疲倦的'人在沙漠中行走著，急需要徹底的清醒。
我必須改變自己，改變對生活的態度，這是刻不容緩的。我當晚就下定決心，要讓自己生活來一次大的轉變。
早上，我不再拖拖拉拉，直到家長再三催促才懶洋洋得起床，而是自己設好鬧鐘，按時起床。自己做早餐，這也是平時沒有的，吃完早餐與朋友到外面去打球，回來后不再慵懶地坐在沙發上看電視。到了中午，幫媽媽做飯，吃完午飯后收拾桌子……我感覺自己又回復了往日的精神，心情也好了許多。
上課時，窗外的嘈雜聲已不能讓我分心，老師的批評也成為了我前進的動力，迎面而來的困難更無法擊垮我的信心，我能清楚地感覺到，我在一點點改變著、進步著。燦爛的陽光照進了我的心里。終于，我擺脫了那些灰暗的日子，我的生活又重新煥發光彩，我的天空又變為了清新的蔚藍色。
一步步地改變，一點點地努力。因我改變了對待生活的心態，也就改變了生活的色彩，只要有改變的信心，就能讓生活發生改變，步入正軌。
其實，偶爾的挫折和困難是無法避免的，當遇到問題時不能放棄自己的信念，即使是再漆黑的夜晚，終究會迎來火紅的朝陽。再陰暗的生活，只要你有改變的決心，他就會變得如彩虹一樣繽紛。
對生活的態度決定著生活的色彩，用積極，樂觀的態度面對生活，收獲的是五彩繽紛的人生。
為生活著色作文 10
蔚藍的天空，潔白的云朵，火紅的太陽，翠綠的樹木，還有周圍人們五顏六色的衣服…但對于一個盲人來說，這些對他們是怎樣一種感受呢?我決定“體驗生活”。找出一塊不透光的黑布，閉上眼，蒙好，系住。從現在開始，我就是一個“盲人”了。咦，我是在哪來著?眼前一片漆黑，腦中卻是一片空白。難道眼睛沒了，大腦也失控了嗎?我怔怔地站了一會兒，哦，這是我的小屋。奇怪，為什么想到小屋，首先想到的是屋內的各種色彩呢?雪白的四壁，棕黃的家具，天藍的床單……過去，這些都是我多么熟悉的呀，可如今，我看到的只是一團黑，我只能任憑我的回憶一次次涌上心頭。待了一會兒，我小心地探著步子，摸索著走出了小屋。這是我生活了十八年的屋子，非常熟悉的屋子，哪怕是不同時間屋內的光線的明暗我都能分辨得出，可是現在，什么也看不到了，連走路都要靠觸覺，唉……
我還要出去走走，就在小花園里。我還是摸著走。這兒是石桌，那兒是石凳，那兒是……哎喲!磕死我了。我伸手就要扯下黑布，不行，我現在是盲人啊，于是我又忍住了，只覺得膝蓋上火燒火燎地疼。我用手摸了摸，只是破了點皮兒。忽然想到，我連血的顏色都看不到了呀，我又想到我是在小花園里，花池里種滿了月季，一陣風吹過，鼻子里充滿了甜甜的香味。我又要動用我的.想象能力了：滿池的月季十顏十二色，在清風的帶領下輕輕地跳著舞，晃著她們美麗的頭，引得蜜蜂蝴蝶前來祝興，多快活啊。可我又難過了，因為我看不到了，我只能看到無邊的黑暗。現在是幾點了?我連光的強弱也分不出了，回家吧。
我摘下黑布，被眼前的景色驚呆了。夕陽西下，萬物都鍍上了一層火樣的紅，西邊的天空由紅漸變到淺藍，這些過去我怎么沒注意到呢?真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。失去了才知道珍惜。不，我沒有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩。
為生活著色作文 11
廣闊的天空，讓鳥兒懂得自由之藍；蔥郁的樹林，讓花兒懂得承擔之綠；熾熱的太陽，讓人們懂得熱情之紅世界因色彩而美麗，人生因色彩而輝煌。不同的色彩裝扮著同一個世界，不同的人生有不同的色彩。
隱逸的綠色人生 扛把禿鋤，披件蓑衣，往返在南阡北陌上，淺吟“少無適俗韻，性本愛丘山”，就這樣陶淵明過著他隱逸的綠色人生。從山中來，到山中去，步著朝夕，披星戴月，早迎晨風，晚送夕陽地耕耘著，勞動著，沒有
怨言，沒有后悔。崇尚自然，淡泊名利是陶淵明生活的標簽。他的人生是綠色的，因為陪伴他生活的是綠油油的草地，蔥蘢的樹林。也是因為這一片又一片的綠，讓他有“不為五斗米折腰”的文人骨氣，讓他放下官名與利祿，退隱于山林，甘于平靜，也樂在其中。處身于山林之中，過著靜謐與和諧的`生活，灑脫豁達，質樸真率，這便是陶淵明人生中獨有的色彩。 豁達的藍色人生 蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上。剛剛完成長堤修筑的蘇太守，心情正佳，臨風而立，面對煙水淼淼，詩情滿滿，一首千古絕唱脫口而出：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”盡管蘇東坡在杭州只任職兩年，但卻完成了這一造福萬民的蘇堤。盡管蘇東坡的仕途不順，多次被貶，但他還是依舊懷著一顆豁達的心，本著“為官一任，造福一方”的原則做人。這位曠世奇才的博大胸懷，豁達心胸就好比廣闊而蔚藍的天空，任鳥兒在其胸間飛翔，任云朵在其臂膀嬉戲。盡管，他的一生艱辛，一生坎坷，一生無奈，但他沒有消沉，沒有失落，沒有愁苦。所以說，蘇東坡的人生是藍色的，是如同大海、天空一樣的藍，無論面對多少困難，也會依舊懷著那顆豁達的心，坦然面對一切。
“綠給了我發展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰贈我以悲哀”，這是聞一多的多彩人生。每個人都有屬于他自己特有的色彩，把握人生的色彩，繪出精彩的人生。
為生活著色作文 12
在我們小學生活中，每天都演奏著四步曲：起床、吃飯、學習、睡覺。但是，我們有時也會遇到一些小插曲，讓生活奏起七彩音符的樂章。
一天上午，上語文課時，教室里靜悄悄的，我們正在聚精會神聽陳老師講課。突然，不知從哪里冒出來一只大馬蜂，全班便起了一陣騷動。
這只可愛的大馬蜂飛呀，飛呀！在教室里亂飛亂撞，它像是迷了路，又像一個調皮可愛的小孩。瞧！它飛到了澤燦的旁邊，嗡嗡地叫著，像是要與澤燦聊聊天，認識認識澤燦。可澤燦卻毫不領情，一直遠遠地避著它，因為馬蜂可是著的殺手，可不是好惹的呀！而降燦旁邊的那些女同學，更是驚慌失措，她們個個像是老鼠見了貓似的，有的尖叫著，有的把外套緊緊地蓋在頭上，生怕被它吻到，有的嚇得差點從椅子上摔下來。這一舉動，惹得我們哈哈大笑。
這時，一直站在講臺觀戰的陳老師，鎮定自如走了下來，準備把這個惹事生非、的小家伙趕走。可這調皮的`小家伙，見到老師就像小偷見到警察似的，見到事情不妙，便慌慌張張地從窗戶逃走了。教室終于平靜了下來，老師又開始上課。
可剛過一會兒，那只大馬蜂又回來了，大概是真的想和同學們交個朋友吧。可它一來，卻使我們再次驚慌失措，剛剛平靜的教室又喧鬧起來，它來鬧了一會兒，又飛走了。此時，我們的心再也靜不下來，陳老師似乎看穿我們的心思，她干脆來個將計就計。于是，她笑著對我們說：同學們，我們來個現場作文吧！就寫剛才那只大馬蜂飛進我們教室的事吧！現在開始，看誰寫得最棒！哎！都是大馬蜂惹的禍呀！我心里在暗暗地叫苦。我向全班同學掃視一下，發現同學們都動筆沙沙寫了起來，我只好馬上動筆。
生活中的插曲有歡樂，有憂愁，它們是五顏六色、五彩繽紛的，是生活中不可缺少的一部分。
為生活著色作文 13
總感覺自己在無言的喧囂中行走，日復一日，褪去了生活的色彩，不再對未來有所期待。
——題記
是的，我記得那支在曙光中搖曳的筆干，曾用稚嫩的筆跡寫下——“相信未來”。并不特別的字眼，寫下了兒時的我對五彩斑斕生活的渴望，可它是不堪一擊的幻想，下一秒便被打碎。
我是慵懶的，最愛午后陽光暖暖浸透烏黑的發絲，折射出奇異的光芒。上了初中，我卻開始厭惡那陽光，厭惡它總是像調皮的孩子在我的課本上游走，漸漸地，我麻木了，開始忽略它，目光飛快地在課本的黑白中穿梭，讓公式在腦中換算，午后的時光就這樣在黑白中靜靜陳釀，只是不知會散發出惡臭或是清香？
我是一個好靜的人，傍晚，當晚霞浸染天空，血紅、赤紅、緋紅、桃紅、粉紅，層層締結，如霸氣揮毫，如水浸宣紙……癡癡地望，讓夕陽把樹影拉得很長很長……淡雅的紫，平靜的'藍，熱烈的紅，在我眼中交融，在腦中變幻，如此美麗，如此靜謐。同樣，到了初中，這個愛好也沒有了，取而代之的是成堆的作業，在喧囂的人群后，我縮在灰白的墻角，出神地望著蒼白的墻壁，失去愛好的我，行尸走肉般生活在一片灰白中，永無盡頭。
有一天，我打著傘重復著上學的路，并不認為這一天會與平淡的以往有什么不同，除了這綿密的細雨，猛然，兩抹灰白從我眼前掠過，落在了不遠處，我好奇地一扭頭，兩只小鳥正在地上跳躍著，兩粒黑黑的小眼珠散發著異樣的光彩，一只把頭探進草叢尋找著什么，沒過一會兒，又失望地縮了回去，另一只正出神地發著呆，突然，一滴水順著葉脈滴到了它的背上，它嚇得一激靈，撲閃了幾下翅膀，騰空躍起，恍然大悟后慢慢落了下來。我靜靜地立著，欣賞著這富有生活色彩的畫面，微小而快樂，我心中一直被遺忘的什么，好像被重新拿起了，讓七彩映入我的眼簾，讓生活變得美麗。
哦！我該重新拿起了生活的調色板了！
為生活著色作文 14
天空因彩虹而美麗，大地因花草和樹木而充滿生機，夜空因星星而炫亮，生活因為色彩而輝煌。
——題記
生活是火，火紅色的火，青春的生命猶如一團火，火是團結的，火是強大的，猶如2010年的中國，2010年中國的騰飛，玉樹大地震后1000個紅色的小蠟燭排成一個心形，中國人民向死去的同胞默哀，這是一顆火紅色的心，一顆被鮮血染紅的心……全國人民的心。
生活是紫色的，是現實的。雖然憧憬無限，但只是夢想。我們需要的是現實的力量。紫色的存在，不是人們理想與現實的結晶嗎？它蘊含著人們太多太多的夢……，但回歸現實的紫色，能夠帶動我們不斷的奮斗。
生活是粉紅色的，是幸福的、甜蜜的，也是天真的、可愛的。這是每一個人都向往、期盼、和喜愛的……
生活是橙色的，閃耀著智慧的光芒。正在沖刺的我們，不時的回憶著三年前那些陌生的面孔、純潔的心思。但是那都是過去的了，我們要面對現在的我們，面對著競爭，我們成為對手，這就是生活，充滿競爭，適者生存。在桔黃的街燈下，我徘徊在十字路口，與其等待，還不如向新的人生進軍！原來，生活可以這樣——堅持自己的追求……朋友，卻創造屬于自己的未來吧！
生活又是綠色的'，綠色代表著生機，我們策馬揚鞭，眼前是揮不去的青翠牧草，是肥沃的土地滋養而成的。清晨，東方的太陽慢慢散出它耀眼的光，魚肚白的天空被照亮了。希望的光環在心中升起，翠綠的竹子和青松毫不動搖地站立著……一年四季，給過我多少拼搏的理由，讓我心田萌發新芽兒，貯滿希望。
這便是色彩，生活的色彩。理想與現實、偉大與平凡。生活的色彩成為碰撞中最美的火花，讓我們用最動聽的歌聲和最美的祝福，為生活添上更亮麗的色彩。
讓我們一起擁抱生活里那多姿的色彩吧！
為生活著色作文 15
生活是五彩繽紛的，安靜的白色，繁忙的黃色，熱情的紅色以及平淡的`藍色……如果有一天，這些往常交錯在一起的顏色，被展示在了畫紙上，又會出現怎樣一番精彩呢？
這是一節活動課，內容十分有意思：吹畫。看著一張白紙和幾杯顏料被擺在桌上，我和小組里的其他三位隊友陷入了思考中：畫什么呢？經過一番激烈的討論，我們決定畫梅花。
畫梅花。很多人想的一定只是在潔白的紙上吹出枝干，點上花朵。然而我們卻不是這樣想的：用水藍色當背景。
舀起藍色的顏料，我們把它隨意地滴在紙上，各自拿起吸管，準備創作。我深吸一口氣，抿著吸管的一頭，對著一滴顏料使勁吹了起來。顏料順著我吹的方向，“艱難”地擺動著身子向前移動了幾步，留下淺藍色的“足跡”。我又深吸了一口氣，用力一吹……在長達幾分鐘的努力下，兩頰已經泛紅發酸的我們終于把背景吹好了。可當我們信心滿滿地決定將樹干吹好時，一位隊友的手一抖，舀滿黑色顏料的湯勺掉了下來……盡管我們一直在補救，但最終仍是無力回天了。無奈之下，我們只好重新作畫，可第二幅畫，因為著急，也毀在了我們的手中，藍色仍然是背景，上邊加上粉、黃、白、紅幾種顏色，隨意交織在一起，可以說十分“抽象”。
看著這幅畫，我情不自禁地想起了我的生活。每天都是如此地循環反復，起床、上學、放學、做作業，雖說有些無趣，但都可以說是在規劃之中。可如果一個人不小心，打破了這無趣之中的計劃，也許人心就會被打亂，節奏也會被打亂，就像此時桌上的那幅畫一樣，幾種情緒交織在一起，表面上很抽象，實際上卻另有一番深意……
周圍的喧鬧聲又把我拉回了現實，那幅畫又出現在我眼前，頓時，我似乎領悟到了什么：生活就是如此，無論它怎么變化，怎樣被一些事情打破，我們都要永遠堅強，笑傲揚鞭，繼續前行。
為生活著色作文 16
生活就像一個多彩的調色板。刷子在你自己手里。你總是可以畫出你想要的畫，但是你添加的顏色來自于我們對生活的理解和感知。
我想給我的生活增添一些黃色，因為黃色象征著溫暖。
"本周天氣會變，所以你得多帶些衣服。"“在學校聽老師的話，好好學習。”“不要在學校和同學鬧矛盾。”奶奶會在我每個周末回學校的時候給我上一堂“訓誡課”。雖然聽了很多遍，但每次聽完心里還是暖暖的，熟悉的。我知道這個勸誡里包含著家人對我深深的愛。
我想給我的生活增添一些粉色。粉色很美。
周三的數學考試，“嘿，聽簡單的題”，我趕緊把卷子寫完，轉身，沒寫完。我不禁沾沾自喜，手里胡亂轉動著筆，思緒開始亂了。“啪”老師不知道什么時候來找我了。他輕輕敲著桌子，低聲說：“你做完了嗎？快看！”我突然清醒過來，羞愧地低下頭，重新開始檢查試卷。“仔細看看最后一個問題。中線和bd平行嗎？”聽了老師的話，我仔細看了看。哦，因為粗心，少寫了一步。我趕緊補上，忍不住暗暗感謝老師的.提醒。
我想給我的生活增添一些紅色。紅色是激情。
周五我離開學校的那一刻是最激動人心的。在學校門口和同學告別后，我去書店買了這本《青年文摘》。走著走著，一路翻著，很愜意。突然有人拍拍我的肩膀。原來是隔壁村的張大爺。“小姑娘，邊走邊看書不好。”我不好意思地沖他笑了笑，把書塞進書包里。“你的300度近視不是白來的。”張爺爺開玩笑說：“來，上來。我開車送你回去！”我爬上了張爺爺的三輪車。隨著馬達突然的聲音，我在微風中看著周圍田野里的油菜花，很愜意。
生活中不缺美，缺的是一雙善于發現美的眼睛。當你為生活增添色彩的時候，你可能已經體會到了美的意義。美其實就在我們身邊。
你想給自己的生活增添什么色彩？
為生活著色作文 17
生活，能有什么色彩？透明無色抑或是色彩斑斕？在我眼里，生活，是這樣的顏色。
鮮艷而又平凡的紅。每天早晨上學之時，我不會忘記認真地系上紅領巾。它雖然有些舊，有些皺，但它的紅色總能讓我回想起小學一年級初次戴上它時的興奮與喜悅，還有溢于言表的驕傲。每當星期一肅立觀看升旗儀式的時候，凝望著國旗那一抹飄揚的紅，更讓我在接下來的一天里有了動力與向往。生活，不就是需要這種最基礎的紅色嗎？
溫暖而又普通的黃。夜晚時分沉睡中的我，會踢被子，無論春秋冬夏，偶爾還會摔下床。但第二天醒來時，印象中本應凌亂的被子卻總是嚴嚴實實地蓋在我身上。本想一探究竟的我卻總是在睡夢中難以睜開眼。有天，當我帶著疑問再一次入睡，朦朧中發覺自己貌似將厚重的被子瞪到床底，懶散疲憊的我卻不想再起床把被子撿回。不知過了多久，有人輕輕推門而入，除了我便再無其他東西的空蕩蕩的床上看了一眼，便往床尾走去，把被子抱起，輕輕地鋪在我的身上，掖好被角，又往門外走去。微微睜開眼，見到了媽媽熟悉的`米黃色的睡衣，最后消失在關閉的門縫中。留給我的，是整夜的溫暖與寧靜。臺燈略昏暗的橙色燈光，也輕輕地灑在那床被子上。生活中，誰又能缺少得了這種溫暖人心的黃色呢？
寧靜而又寬廣的藍。周末常與家人漫步于沙粒松軟的海灘上，眺望遠方的海天相接。海浪永不停歇地沖上沙灘，浸濕我的腳踝，再迅速退回那廣闊的大海。它也不止地沖擊著礁石，激蕩起浪尖上的朵朵白花。它從不休息，就算退潮之后也會有漲潮的時刻。仰望頭頂的天藍幕布，那純藍色也總是給我心中的平靜。狂風暴雨過后又會恢復那樣純凈的藍，那樣的寧靜。這般的藍色，不是生活中的必要之物嗎？
紅，黃，藍——這些正是三種最基礎的顏色。在生活中的各種調配之下，更可以變幻出橙，綠，青，紫，黑，白。
這些數不盡道不明的色彩，是靚麗的，為我們的生活涂抹上了一道道精彩與難忘。
為生活著色作文 18
世界因為有愛才會如此美好。
——題記
愛，無處不在，它就在生活中的點滴小事上。
早晨，我睜開朦朧的睡眼，拖著沉重的步伐走到餐桌前，吃著媽媽做的早餐。雖然不是很美，但轉念一想，這可是媽媽一大早起來辛辛苦苦為我做的，她為了讓我吃上早飯，一大早就起床給我做。不僅睡不好，還被廚房的煙熏得嗆著了。想到這早餐包含了媽媽對我的愛，我的心里暖暖的。
媽媽是愛我的。
中午，我和幾個好朋友一起出去玩。突然朋友邊蹦邊高興的說：“你們快看，那里好熱鬧喲！”我們順著她手指的方向，看到了一群人排著隊似乎在等什么。我們的好奇心瞬間爆發，迫不及待地向那里跑去。走進一看，原來是人們在獻血。他們紛紛伸出手臂，接受采血員的登記確認、血壓測量、驗血檢測，合格者在采血員的安排下進行獻血。看著自己的鮮血流淌到血袋中，不少人臉上帶笑。一位十幾歲的大姐姐可能是第一次獻血，顯得有些緊張，眼睛緊緊地閉著，針扎進胳膊的`一剎那，眼淚差點流下來，大姐姐真的好棒。看到這么多人獻血，一股暖流流進我的心間。
社會上的人是互相關愛的。
晚上，我和媽媽一起在廣場散步，在燈光的照耀下，我看見一大群人圍在一起，好像在觀賞什么，我拉著媽媽跑向那里。原來，是一個人在耍猴。我們在那里駐足觀望，耍猴人讓小猴子接皮球，小猴子卻坐在那里一動也不動，耍猴的人拿起鞭子就往小猴子身上抽，小猴子嚇得吱吱亂叫，直向周圍的人群里退，圓圓的小眼睛還看著人們不停的眨著，似乎在向人們求救。圍觀者們都為小猴子忿忿不平，讓那個人停下。這時，一個好心人不忍看小猴子受苦，把它買了下來。小猴子抱著拳頭，似乎在表示感謝。頓時，我的心田涌過一股暖意。
大多數人是關愛動物的。
因為有愛，世界才會如此和諧，美好。愿我們的生活中人人有愛，處處有愛。
為生活著色作文 19
當我晚上躺在床上的時候，我經常會在腦海中想起這件事。一想起來就后悔，記憶里也有漣漪。
從前，我是一個六年級的學生，即將升入初中。我本來小學就要畢業了，但是成績差到找不到原因。
當時一放學，學生們三五成群就上了網。我覺得很好奇，第二天就和他們一起去了。去過一次之后，被吸引了，幾乎每天都上網。如果我父母知道這件事，我會被他們罵的。還好他們沒發現我去上網，只發現我成績下降了。
我曾經想過不要再去那個地方，但是我控制不住自己。每次路過網吧都忍不住走進去。我慢慢覺得自己進入了一個泥潭，越陷越深，無法自拔。
終于在我報名的'那天，被父母發現了。事情是這樣的，那天報名后，我和幾個同學匆匆上了網。在路上，我被我們班的一個同學看見了。我爸媽就是認識那個同學，她成績在班里很優秀，家離我家很近。我父母經常問她一些關于我們學習的事情。
在網吧度過一段快樂時光后，回到家發現媽媽不在家，很是沾沾自喜，因為媽媽每次都能搶我的死穴，說我的謊。父親問我為什么來的這么晚，我就隨口騙了父親。我爸聽了我的假解釋也沒說什么。就在我準備上床好好睡一覺的時候，媽媽來了。他們讓我一起說實話，只要我實話實說，就不會批評我。我假裝什么都不知道。這時，爸爸說：“其實我們早就知道你去網吧了。自從你成績下降，我們就開始調查你，結果發現你可以去那里上網學習，但是不能用來打游戲。它幫助我們學習。不改正，長大了就吃虧了。剛才你不說實話，說明你沒有真心改正。從現在開始你不需要學習了。收拾好行李，我們明天送你去爺爺家，讓你體驗一下農村的生活。”聽完這些話，我覺得自己掉進了深淵。那天晚上我很早就睡了，但是沒有睡著。我一直在想如何彌補。
第二天，我一大早就起床了，馬上去給父母道歉，答應他們再也不去網吧了。他們也原諒了我，直到現在我再也沒有去過網吧。
我發現不去網吧也能快樂的生活。從那以后，我改變了我生活的顏色。
為生活著色作文 20
“上天給了我浩瀚的書海和一雙看不見的眼睛，即便如此，我依然暗暗設想天堂就是圖書館的模樣。”失明后的博爾赫斯如是說。是的，無論什么時候，讀書，會帶給我們一個色彩絢麗的世界，給我們的生活增彩添色！
讀童話故事，開啟我的心靈之門。小時候，翻開一頁頁童話故事，如同打開一個個色彩瑰麗的世界，心靈也隨之飛翔。《海的女兒》里的海底世界，神秘的龍宮，綺麗的裝飾令人流連忘返；《丑小鴨》里的丑小鴨雖被唾棄，但并沒有自暴自棄，歷經千辛萬苦終于變成白天鵝；《賣火柴的小女孩》讓我深深的`同情小女孩的遭遇……童話的世界，在我幼小的心靈中留下了“真”、“善”、“美”。
讀經典名著，滋養我貧瘠的心靈。走進高爾基的《童年》，領悟“苦難是一所大學，人是在艱難與困苦的環境中鍛煉出來的”；品讀《青銅葵花》，方知“少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者”；重溫《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白人的一生應當這樣度過：當回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。一部部經典，震撼著我的心靈，給我力量，催我奮進！
讀中華詩詞，觸動我平靜的心靈。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，發自肺腑的滿腔愛國情懷，澎湃著我的心潮，讓我肅然起敬。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”“天生我材必有用，千金散盡還復來”，堅定的志向，激勵著我堅持夢想，永不放棄！“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”“青春須早為，豈能長少年”，一句句勸勉，時刻提醒著我不負韶華，只爭朝夕。千古的詩詞，中華五千年的文化，汲取詩詞的營養，生活更添古色古香！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，讀書，凈化著我們的心靈；讀書，充實著我們的生活；讀書，豐富著我們的見識；讀書，讓我們的生活變得多姿多彩！
為生活著色作文 21
午后的陽光蕩漾在公園的秋千上，兩個小女孩的笑聲鑲在風里，傳的很遠。我閉著眼睛在想象他看到這個畫面后會怎么樣？他說他的生命只能是灰色。中考的落榜就像是一塊黑布包圍著他的世界，他只能隔著這樣的黑布看他的世界，所以他看不到亮點。我只是悲哀……他僅僅只是一個小孩，一個十五六歲的花季，他的.世界該是有多少縷的陽光編織而成的？生活的色彩在他失敗的那一剎那暗淡了。他說他想改變，而他習慣了悲哀。我為他難過。
他說：“陽光下的我們總是把臉朝著陽光，我們以為陽光都是亮的，而我們卻忽略了，陽光的另一面是無盡的黑暗，他卻正好站在黑暗里。所以他喜歡那種孤獨的滋味。”我看著他的字在屏幕前滾動，沉默著，我不知道該去說什么。他把他自己囚在黑暗的一角，不讓陽光進入他的世界。他說別人都不懂他，而事實上他自己也不懂自己、一個人的生活失去了色彩將會是什么樣的悲哀？
電風扇的風葉在拼命著轉著，我感覺到風在我臉上旋轉，可是我聞不到風的氣息。正如我感覺不到他的快樂一樣。而他的生活也像是旋轉著的風葉，沒有目的，只是不停的轉著轉著。習慣了那樣的轉動，也就無所謂目標了。或許他是有目標的，只是在他中考失敗時，他掉了他的目標了……
生活究竟是什么？在他說難過的那一瞬間我迷惘。生活僅僅是一個棋盤，總是由黑白構成，走著一步都會影響全局。如果執著于你是顆被人操縱的棋子，那么怎么樣都無法活出你的精彩。而如果把棋子的命運放在陽光下，那樣，我們的生活就是一份陽光。空白的天空是由許多的色彩拼湊而成的，你是黑色的，拼成的天空也是黑色，而如果你是藍色的，由你構成的天空那一角就是湛藍的風采。
我們終究是一份生活的樣本。精彩與否只是樣本的包裝，而就算只是這樣的包裝，我們也必須把它弄的很輝煌，因為那是屬于我們的一部分。也或許生活是我們的一個樣本。只有曝于陽光下，才能讓我們的生活沾滿色彩。
為生活著色作文 22
整理東西時，無意之間發現一張三年前與小不點在一起的生活照，不禁令我想起逝去的歲月。
懵懂的我，懵懂的她，走到了一起，只知對對方好，其他全然不知；只顧在乎對方，關心對方，其他都不顧；只懂。
然而現在的我雖然名已脫離單身，但卻感覺比單身還要寂寞，比單身還要傷感，令我感覺不到陽光我存在，哪怕一縷也沒有。
望著手中的照片，回憶昔日的情景，感悟今日的傷感。我的心到底有誰能懂？
江陰，徐州。二個我混然不知的地方，卻都曾牽動我的思緒。鴻雁啊，鴻雁，當你飛向南邊的時候，請把我的問候帶給小不點吧；落葉啊，落葉，請你把我的祝福飄落在北方人的腳下吧。
問君能有幾多愁？如果時間可以倒流，有誰又會愿意讀這該死的高中呢？如果時間可以倒流，我又怎么會只因一張紅紙而與你分離呢？鴻雁啊，鴻雁，從南方回來的你有沒有給我帶來佳人的音訊？
又有誰能夠像你一樣對我那樣的好，那樣的在乎我，然而命運總是不公。距離，時間使我們變的遙遠。轉眼間已分開了三年將近七個月，沒有你的笑容，沒有你的音訊，我又怎能過的安好？
梧桐更兼細雨，多么的靜謐，多么的傷感，早已浸透了我的寸斷柔腸。
沒有關心，體會不到在乎的`愛的世界，又有誰愿意在此徘徊呢？嘴里雖說“沒事”，但又有誰能夠真正的懂我的內心呢？互不了解的我們就這樣迷迷糊糊地走到了一起。除了距離，還有一堆的問題擱在那，無法解答，甚至令我心煩，令我心痛。和你相識的四個多月，電話這頭，電話那頭聯系著，卻無法完全了解對方，你的道理總是一套又一套，對我總是隱瞞再隱瞞。這樣的生活僅有四個多月，卻讓我“度日如年”。沒有意義的天空又怎么會留下鳥兒的痕跡；沒有意義的人生誰愿意過？
手中的照片飄然而下，帶著我的心一起落下。
為生活著色作文 23
人世間有三種生活：平靜如水；此起彼伏；飛鴻騰達。不同的人，有他們各自的選擇，假如說機會放在你的身上，你是愿意繼續你的世界，還是重新換一種生活。
生活平靜如水。在你的身邊難免會發現這一類的人，你會體會到他們的生活是多么的無聊。如果你重來就沒有注意過，那么很遺憾的告訴你，你也是這一類人之一。一些沉浸于網絡的“低頭族們”，他們自以為自己的生活過的很充裕，但是他們錯了。他們的世界總是由虛擬的網絡所構成，對于現實生活中的事情卻漠不關心。你會想：那么一些刻苦好學的學生，一定會有一個充實的生活咯？其實并不是這樣。我曾經和朋友們聊天，都在討論哪個學校學霸最多。當我聽到這個消息，我就震驚了。某高中是當地最好的學校，里面的學生也是全區最好的尖子生。但是，其中竟然有一些所謂的學霸，三年后，連自己的同桌都不太清楚。如果這樣的學習是為了以后的生活，那么當你老了之后，你便會對生活感覺麻木。
所以如果你的生活平靜的像一灘死水，那么你的人生真的沒有意義了。
又有另一種人，他們的`人生是那么的幸運。可能是上輩子積來的德，生活是那么順利。但他們容不得一絲一毫的差錯，稍有錯誤就會心灰意冷。過于的焦慮，讓他們感覺生活太累。
而我則喜歡第三種生活。雖然不是一帆風順，但卻能體會到生活的味道。就像品味一杯暖心的苦咖啡，你會在其中感觸到滋潤心靈的甜美。而大多數人都是通過這樣的生活來體會到成功，并且超越了第二類人。蒲松齡郁郁不得志之后，轉而著書，寫出了被郭沫若稱為“寫鬼寫人高人一等，刺貪刺虐入木三分”的小說集《聊齋志異》。司馬遷受宮刑。獄中寫出《史記》,魯迅先生評價該書為史家之絕唱,無韻之《離騷》。韓信受垮下之辱,當兵又屢屢不受重用,當終成開國大將。
雖然生活難免會平淡無味，但只要你畫上你的色彩，敢于鋌而走險，那么勝利終將屬于你。
為生活著色作文 24
生活就像一副五彩斑斕的畫，湛藍的天空，潔白的云朵，碧綠的草地，還有五顏六色的花兒。它們讓我們感受到生活的美好。
我因老師布置的一篇征文而煩惱，就到外面去散散心，我徘徊在小路上，身后傳來陣陣腳步聲離我越來越近，我回頭一看，是我的好朋友。我停下腳步，她向我走來，好像是看透了我的'心思，問：”你怎么了？看上去不開心的樣子。“我搖了搖頭，她突然向草地中走去，說：”等我一下。“她出來時，手里拿著好多株蒲公英，說：”聽說吹蒲公英可以帶走煩惱，我們一起吹吧！“
”呼“的一聲，幾株蒲公英上的”小傘兵“們紛紛飛向藍天，像春天的柳絮，又像冬天的雪花。這一個個小精靈真的把我的煩惱帶走了。這就是友誼吧。它使我忘記煩惱。
朋友之間的友誼，就像蒲公英，是純潔的白色。
在北風呼嘯的冬天里，我得了感冒，身體很不舒服，我躺在床上，爸爸坐在床前，幫我沖退燒藥，當看到我的燒漸漸退了，他的臉上也浮現出笑容。媽媽忙著給我煮小米粥，端到床前，摸摸我的頭說：”還好燒退了，快把小米粥喝了吧。“黃色的小米粥盛在碗里，端起來暖暖的，喝下后心里也是暖暖的。
父母愛的呵護，就像小米粥，是溫暖的黃色。
早晨，我們早早來到學校，一走進走廊，就聽見一陣陣讀書的聲音。于是，走廊上的同學們也不由的加快腳步，加入到讀書的行列里。
上課了，同學們認真聽講，爭先恐后地回答問題。下課時同學們活力四射的玩耍。
臨近考試，同學們都在緊張的復習，想在考試中大顯身手。大家互相競爭，互相幫助，組成了一個團結的集體。同學們像一棵小草，努力地吸取陽光，沖破土壤，生機勃勃地生長著。
同學之間的競爭，就像小草，是朝氣蓬勃的綠色。
生活是五彩斑斕的，不管是黃色、綠色還是經色，它們都是美好的。
為生活著色作文 25
有人覺得生活似烈日，紅如火；有人覺得生活如綠茵，生機勃勃；有人覺得生活如藍色大海，靜謐憂郁。可我覺得生活的色彩怎么會單一呢？它是那樣五彩斑斕的，多姿多彩的，如同一幅美麗的畫卷。而圍繞在我們身邊的各種溫情如同上好的顏料揮灑在生活這幅畫卷上。
紅色的友情
我們從四面八方相聚，或開朗或內向，或幽默或沉穩，盡管性格各異，可友誼的橋梁從不會因此中斷。當我考試失利，學習遇到難題時，你們總會伸出熱情的雙手，和我一起克服困難，繼續前行。那一張張如朝陽般的笑臉，讓人頓生溫暖。閑暇時，籃球賽場上，少年們熱血的心緊密相連，有火一般的紅，潑灑出我們最年少輕狂的激情青春。紅色如火的青春之誼終會在我生活中留下濃墨重彩的一筆。
藍色的師生之情
在我眼中，我的老師就如那蔚藍而寬廣的海洋，讓人如此敬仰，也讓年少無知，容易浮躁的我心生寧靜。您也如海洋上的燈塔，給我在黑暗指引著前行的方向。想想辦公桌上那一摞一摞批改詳盡的作業本，那一張一張批注圈點的試卷，那引人入勝的、深入淺出的課案，想想夜深人靜時仍在桌前備課的身影。當同學之間有了矛盾或是與家人有了摩擦，您會用您的人生閱歷告訴我感情的可貴，讓我知道人與人的相處要有一顆寬廣的心靈。終是明白了那滿頭青絲為何染上了白霜，那仍然神采奕奕臉上不知不覺間也添上了細紋。蔚藍，這是老師賦予我生活的色彩，而我也在蔚藍的關愛下成長。
金色的親情
有人說，不論何種感情，隨著歲月的'逝去都會轉化為親情。而父母與孩子之間的血緣關系，無法改變，無法替代。縱然心里明白您們的好，縱然心里也感激這好，可青春期的我卻總是用叛逆來掩藏自己對你們的愛。可不管怎樣爭吵，日復一日的上學路上總會有父親那高大的身影相伴，每晚學習時，媽媽總會泡一杯溫熱的牛奶，靜靜地陪在一旁。那些激烈的爭吵仿佛從未發生過。
正是這血濃于水的親情，如冬日的金色暖陽照耀著我，撫慰著我。
你看，我的生活就是這樣絢爛多彩，我愛這多彩的生活，更愛這些為我生活添彩的人們。
為生活著色作文 26
生活是什么？生活的色彩是什么？而我的生活色彩又是什么？我常常追問自己，這些問題總是圍繞在我的耳畔，但留下的卻是一臉茫然。
顏色讓我們的生活和世界變得多姿多彩，它讓我們的生活變得更豐富、更美麗。那生活的色彩到底是怎樣的呢？我帶著這個問題在四處追尋著。
綠蘿對我說：“我認為生活是綠色的。因為在我身上都是綠色，我的前后左右都是綠綠的，生活中因為有了我們才讓世界顯得更有生機。我們也有著頑強的生命力，沒有土壤，只有水也可以生存下去，有時幾乎失去了所有的葉片，也會再次生機盎然，因為我們的職責就是讓生活充滿綠色。所以我認為生活是綠色的。”
桂花又對我說：“我認為生活是黃色的。李清照曾這么描寫我“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”但我黃色的生活從未單調過，我也不會孤芳自賞。每年的中秋節，人們看到我，聞到花香，就會團聚在一起，賞那淡黃色的月亮，吃那黃色的圓圓的月餅，同時也聞著我淺淡的花香，是多么幸福美好的場面。雖然我不能停留太久，但這能讓我感到快樂，過的幸福。”
我又問了一名小學生，他說：“我覺得生活的色彩是由心情所決定的。快樂的時候，天空是藍色的，太陽紅紅的`，花兒艷艷的，世界五彩繽紛，充滿著美好。沮喪的時候天空是灰色的，太陽都會躲起來，連花兒都會為我流淚，世界變得枯燥、暗淡、無味。”
我一直在詢問著，我問手里的一張白紙，白紙對我說：“我認為生活是五彩的。”我驚呆了！白紙的生活不應該是白色嗎？怎么是五彩的呢？它對我說：“你給我上了什么顏色，我的生活就是什么顏色，我的色彩可以千變萬化都是由你決定的。”
現在我知道生活是什么顏色了。原來生活是白色的，就像一張白紙，我們要用自己的人生為她上色。每個人的人生都不相同，她所呈現出的色彩也是不同的。有的人一帆風順，平步青云；有的人經歷挫折，命運坎坷。人生想要五彩繽紛，還需要我們在生活中運用智慧，不怕辛勞，努力奮斗，親手把它涂畫得絢麗多彩。
為生活著色作文 27
生活是一張白紙，靜靜地等待，等待你帶著我去發掘生活之美。
——題記
在你沒有來之前，我的生活是黑白的，我是一個被知識枷鎖禁錮的孩子，沒有歡樂，沒有歷險，沒有一個真正屬于自己的無拘無束的童年。只有沉重的眼鏡，沉重的書包，沉重的成績與現實。
我是一個努力上進的孩子，別人在玩時，我還有一大堆書要復習，但我從不抱怨，因為我知道，我這樣的努力總會有收獲。可到了屬于我收獲的季節，卻沒有一顆像樣的果實。
我的生活是一張郁悶的白紙，直到有一天，我遇見了你。
你不會說話，你同樣也是一張白紙，不過上面那色彩斑斕的`圖畫將我吸引，打破了我思維的邊框，讓我知道了生活中還有這么多彩的顏色。
從此，你就嵌入了我那黑白單調的生活。每每作業完成之余，我都會在自己作業本上畫上一些小插圖，涂上顏色，再加以文字說明。我發現這樣的你，真美；這樣的生活，真美。
后來，我不再滿足這樣的小涂鴉。我開始自學寫生，描摹書上的畫。也許不太漂亮，但這畢竟是我童真的筆記呀！那一張張五顏六色、充滿奇思妙想的作品，成了我生活的真實寫照。每每晚霞時分，我便背著我的小畫板，拿一條小板凳，坐在晚霞的余暉下，一筆一畫認真地畫著，用自己的認識去描繪這生活的色彩。
長大的我，對你也更加了解。我不再是一個天真的小孩子，而是一個追求完美的少女，我開始用各種線條來裝飾這張白紙。我喜歡畫馬，因為馬代表著無拘無束，我會用幾個小時來描繪一匹蹄下生風的小馬。我用線條畫出它的輪廓，再用那有力的黑色勾勒出它的肌肉。但我卻不再為它上色，因為我不再認為黑白很枯燥，它從此重新成為了我生活的色彩，它是我生活唯美的色彩。
美麗的你，帶給我不同的世界。我把你和書本上的詩歌結合在一起。讀《夏日絕句》，我畫出了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的愛國情懷；讀《飲酒》，我畫出了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；讀《夜雨寄北》，我畫出了“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的思念……美麗的你，帶給了我不同的情感震撼。
感謝你，美術，讓我擁有了一雙發現美的眼睛，驀然回首，原來生活的色彩無處不在。
為生活著色作文 28
一個嶄新的生命就是一張潔白的畫紙。在我們還不具備獨立的意識之前，我們就已經操起了畫筆，在生活的調色板上調出了一抹令人感動的綠色，因為它象征著希望——新聲的希望。
“少年不識愁滋味。”童年的生活是甜的，是美的，是值得永遠珍藏和回味的。在陽光下追逐著七彩的肥皂泡，在課堂上高唱著“世上只有媽媽好，”在外婆那老套而精彩的故事里尋找自己夢想的“水晶宮”。這就是童年的生活。一切都是那樣自然，那樣真實，那樣美好。因此只有純潔而絢麗的金色才是童年生活的色彩。
時間的長河帶走了童年那朵最美麗的浪花。在艱辛的求學路上，我們迎來了人生的花季。青年時代的生活像散文詩一樣浪漫而不失真實，有如搖滾樂一般雜亂而不失灑脫。瞧啊！生活的調色板上已經五彩繽紛。那如火的紅色是我們滿腔的激情，那柔和的粉色是我們純潔的友誼，那空靈的青色是我們對未來的憧憬。當然，我們的生活不會一帆風順，失敗或挫折已經讓我們初嘗生活的苦澀。因此，我們生活的調色板上留下了冷冷的墨綠與暗暗的土黃。
走過了青年時代，激情與狂熱都隨著時光的流逝慢慢地沉淀下來，人們握著畫筆的手也穩重了許多。婚姻需要浪漫的紫色裝點；家庭需要溫馨的'黃色襯托；事業需要莊重的藍色鑒證。但生活的壓力與責任又不能不帶給人煩惱和憂愁。因此，人生的畫面上也留下了幾道淺淺的灰色。但那絲毫不影響這畫面的完美，反而為它增添了供人玩味和深思的空間。
“夕陽無限好。”但面對同樣的夕陽，人們卻有不同的心境，有人為它“近黃昏”而感傷，也有人因它“近黃昏”而倍加珍惜，活得更加有滋有味。懂得品位生活的人當然會選擇后者，只要你擁有這份豁達的心胸，即使人到暮年，生活的色彩同樣可以是鮮艷明麗的。
有人說生活是一杯酒，有人說生活是一本書。在我眼中生活是一塊七彩的調色板，而我們都是調色的人。不要貪戀大紅大紫，如果生活的色彩僅限于此，豈不太過單調？不要厭惡暗調冷色，人生的畫面因為有了它們而更加充實飽滿。用一顆樂觀平和的心去描繪生活吧！它將是一幅最動人的畫卷。
為生活著色作文 29
生活中的色彩生活充滿了各種色彩，只在乎你是否真的發現了它的色彩。——題記。
生活就像四季，充滿了人生中出現的各種色彩：溫暖的春天，充滿了綠色，象征著生機；炎熱的夏天，充滿了藍色，象征著開闊的天空；清涼的秋天，充滿了黃色，象征著豐收；寒冷的冬天，充滿了白色，象征著純潔與寧靜。一、春天是生命的綠色春天的綠色，像我們的青春剛剛萌芽，有的是希望，是生命的希望。樹上長出了嫩芽，地下面竹筍和小草也偷偷地鉆了出來，花兒們也你不讓我，我不讓你地競相開放，淡淡的.花香悄悄地散發出來，引得成百上千的蜜蜂和蝴蝶爭先恐后地聞香而來，花兒們也毫不吝嗇，大方地與小蜜蜂和小蝴蝶分享她們的花粉。在它們的襯托下，一切都格外顯得勃勃生機。天真的孩子們在草地上追打，嬉鬧，享受著美好的春色，一切都顯得那么美好。
二、夏天是海天的藍色夏天的藍色，像我們一抬起頭就能看得見的蔚藍天空，又像我們明朗的人生。假如人生是一片無邊無際的天空，那我定必是天空底下的一片汪洋。早晨的陽光照亮了我的雙眼，暖暖的陽光照在我的臉上，告訴我，新的一天開始了。揚帆的小船開始新的航程，理想在遠方，追逐夢想的航程不能止息。
三．秋天是豐收的金色秋天的金色，像縷縷陽光，暖暖的。它賜予我們豐收，給我們帶來了豐收的喜悅。秋天來了，農民伯伯開始了他們的豐收的旅程，看著自己豐碩的勞動成果，心中有些說不出的快感。家鄉的田野，金黃的稻子隨風搖擺，害羞地低下頭，不好意思看我們了。農民伯伯艱辛付出等待收獲的過程，正如我們為了期末考試做了充足的準備，努力地學習，期待考試的豐收，充滿著希望與喜悅。
四．冬天是純潔的白色冬天的白色，像雪花朵朵，白得耀眼，純潔而美麗。白雪精靈在空中翩躚起舞，時間久了，她也難免會累了，悄悄地飄落在大地上，世界一片銀裝素裹，再也沒有深沉的污穢。當我遇到的各種各樣的煩惱時，她也是悄悄地降臨在我身上，輕輕地說，冬天來了，春天還會遠嗎？我的心頭馬上一暖。其實在生活中處處都有色彩的身影，只在乎你是否愿意在平日的繁忙中抽出一點點時間，靜下心來，細心地觀察生活中的色彩。細心觀察吧！發現那個不一樣的世界。
為生活著色作文 30
人的人生，注定要為自己心中的志向走下去。在中國，有這樣一些人，他們用質樸的行動詮釋著對祖國的赤誠與熱愛，他們的人生，閃現著絢麗奪目的色彩。
昏暗的燈光下，一位中年人拿著筆在計算著什么。一會兒，他陷入了沉思，咬著筆頭；一會兒，他又興奮地搖著手，寫下他所想到的一切。不久，一堆著上身的壯漢，在戈壁灘的漫漫黃沙中，揮灑著他們的汗水。他們的手，有的磨出了血，有的又成了繭，他們沒有多說一句話。此后又不久，一陣耀眼的紅光，伴隨著奔騰上升的蘑菇云，在這戈壁灘上閃耀。中國擁有了保家衛國的武器，中國的腰板挺直了。這群人滿懷著報國的赤誠、強國的夢想，付出熱血與汗水，他們的人生閃耀著紅色的光芒。
人潮涌動的街頭，在討價還價聲充斥的水果攤前，一位老人，低著頭在尋找些什么。突然，他的眼中掠過一絲驚喜，他走上去，慢慢地蹲下，他的手中又多了一顆果核。他雙手撐著大腿，吃力地站起來，又繼續向前尋找。他回到山上，繼續重復著他播種的動作。楊善洲在卸任后一頭扎進了荒草叢生的大亮山，住竹篾搭的屋子、睡樹樁搭的床，他希望給鄉親們再造清山秀水。幾十年，白了頭發，綠了荒山，造福一方百姓。那茁壯成長的樹苗啊，那漫山遍野的青綠啊，那是他為未來種下的希望，也讓他的人生閃現著綠色的光芒！
澎湃的海水一波一波地擊打著堤岸，在這遠離人煙的南沙群島中的一個小島上，只有這一對夫婦在這里堅守。口渴提醒著他們雨水還剩下多少；重復的對話提醒著這里別無他人；遠處的船影提醒他們又該記錄了。在這沒水沒電的孤島上，這對夫婦仍然執行著監察的任務，十年如一日。有時，猛烈的暴風雨阻礙了補給船的`到來，他們就得在食物不足的危機中度過。長時間的沉默，幾乎讓他們喪失了說話的能力。他們用沉默和堅守闡釋了保衛祖國的忠誠。蔚藍而遼闊的天空就像他們的胸懷，深藍而澄澈的海水昭示著他們的忠誠，他們的人生閃現藍色的光芒。 不一樣的色彩卻有著一樣的情懷，那是赤子忠心，那是熱血肝膽，那是默默堅守，那是無私奉獻。正是這樣的一群人，用他們絢麗的色彩點綴我們的生活，也必將引領我們的人生。
為生活著色作文 31
于我而言，生活何嘗不是循環做每天該做的事情，像一幅暗淡的畫，單調，缺少讓人驚艷的色彩。
烈日炎炎，太陽火辣辣地照射大地，大狗狗趴在大樹下，吐著舌頭喘著粗氣。孩子們的嬉笑聲，買雪糕、冰飲的大叔叔吆喝著，各種聲音充滿了整個公園，但是我似乎無法融入。池塘邊，石頭落水的聲音與樹枝上的蟬聲相結合，像一首大自然交響樂。在一旁撥弄石頭的小女孩，便是童年的我。
從小我就不大愛說話，本該在這個年紀肆意玩耍的`我，卻天天愁眉苦臉。母親曾帶我去檢查，害怕我有心理疾病，但得到的回應卻是“沒有任何心理疾病”。
“在那邊！”一個小男孩稚嫩的聲音響起，隨即一大群孩子朝我這跑來，他們撿起落在大石頭上的風箏。那小男孩含著棒棒糖對著我笑笑，咂著嘴說：“看起來你很孤單，要和我們一起玩嗎？”我卻毫無興趣地搖搖頭。“她真奇怪啊！”“就是就是！”后面細碎的議論聲入耳，早已習慣。
用石頭壘出一座座城堡時，我禁不住笑了。這時，一個身穿白裙的女孩歪著頭、手里捧著裝滿手折星星的瓶子向我揮揮手，我腦海里萌生了一個念頭：與她做朋友。這種感覺愈來愈強烈。她似乎懂我，一言不發地坐在我旁邊，細心打量了一番我壘的城堡，然后打開了星星瓶，精挑細選出了幾個星星裝飾在城堡上，使這座灰灰的城堡變得有了生氣，好像里邊有很多小精靈在捉迷藏似的！我拍拍沾滿泥土的手，伸出并對她說：“你好！我想與你交朋友。”她笑起來有淺淺的梨渦，很是可愛。她也笑著回應我：“好呀！那我們以后就是朋友嘍！”她是我第一位朋友，我們拉著鉤，一起在園子里識花、捉蝴蝶……我的性格也因此變得活潑開朗、積極向上了。
已過多年，雖然我們早沒了聯系，但在熙熙攘攘的人群里，我是否有一瞬與她擦肩而過？漫漫黑夜里，抬頭可見的星星讓我想到了她與那座星星城堡，好像，一切發生于昨天。
感謝你，在我平淡無味的生活添上了一筆色彩，這獨一無二的色彩足以驚艷我一生。今晚天上的星星在對我眨眼睛，是不是你也想起了我？
為生活著色作文 32
春說，生活是盎然的綠；夏說，生活是火熱的紅；秋說，生活是璀璨的金；冬說，生活是潔凈的白；而我卻認為，生活是一抹淺淺的黃色。
——題記
那是一個讓人煩躁的一天，窗外，淅淅瀝瀝的小雨不停的下著，天空也因雨的到來低沉沉的，整個世界仿佛都被涂上了一層灰蒙蒙的色調。
心情，莫名的煩悶起來，仿佛有一塊無形的巨石壓在上面，讓我喘不過氣來，在那一刻，我看到的世界沒有色彩，我感受到的生活是灰色的。
邁著略微沉重的腳步，我撐著傘推開了家門，迎面而來的一陣清涼讓我的心情豁然開朗，沉重的步伐也漸漸變得輕松起來。
突然，一抹淺黃映入我的眼簾，我定了定神，彎下腰，細細的欣賞著那抹黃色，是一朵小花兒，是一朵再平凡，在樸素不過的花兒，淡黃色的花瓣被雨水襯得晶瑩剔透，一滴滴結凈的雨珠順著碧綠的葉子緩緩滴落，在這個寒冷的雨天里，她沒有任何辦法，她只能被迫著面對。
雨，一點點濺落在她柔軟的身軀上，她仿佛有些懼怕了，低著頭遲遲不肯抬起，任憑雨水打在她的全身各處……
我有些猶豫了，心情驀然變得沉重起來，因為，在這一刻，在雨水擊打著她的這一瞬間，我感覺她的心情也多多少少夾雜著一絲灰色。
時間一點點消逝，雨一點點變小，變輕……
終于，雨過天晴，整個世界仿佛都被水洗過的一樣，天，是那樣的純凈，透明，草，是那樣的碧綠，盎然。而我的心情，也因這突然的情朗變得雀躍起來。而那朵原本彎著腰抵觸著雨的打擊的花兒，也挺直了腰桿，貪婪的享受的'陽光的沐浴，輕風的微拂。
看著眼前的這幅情景，我的心不禁微微有些顫動，而在那一瞬間，我明白了，生活的色彩正是我眼前這抹淺淺的黃色……
風雨來臨時，苦難與不幸來臨時，我們的心情雖然是抵觸的，但是我們沒有任何改變，只能去面對，哪怕再不愿意；雨過天晴時，溫暖與快樂來臨時，我們的心情是洋溢著幸福的，我們始終是微笑著的。
生活，其實正如那朵在風雨中的花兒所經歷的一樣，而生活的色彩或許也正如那抹淺淺的黃。
為生活著色作文 33
記不得從何時起知道，太陽光是七色的，也記不起是何時，在三棱鏡中看到了柔和的七色光，只知道，我們的身邊到處是彩色，到處是絢爛。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”感受生活的色彩需要有一份驚喜的心情。
當你看到綠樹叢中一點紅時，會有眼睛一亮的感覺嗎？當你發現窗外下雪時，你會興奮嗎？記得上海那年一場雪下得好大，雪花仿佛是天空中精靈的化身，跳躍靈動。當窗外飄起雪花時，空氣中飄溢著浪漫，校園中籠罩著寧靜祥和的氣氛，似乎這潔白的雪花可以凈化人們的心靈。“冬天來了，春天還會遠嗎？”我仿佛在這白色中看到了春天的綠色。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”找尋生活的色彩需要一雙發現的眼睛。
比起某些只能看見單色世界的動物來說，作為人類，我們幸運了許多，我們用造物主賜予我們的眼睛去發現生活的點點滴滴。在古代，文人墨客們無論是仕途不得意被貶流放，還是看透官場，隱居田園，都有這樣一雙眼睛。面對赤壁，蘇軾看到了“旌旗蔽空”的雄壯；身處桃園，陶潛發現了“阡陌交通，雞犬相聞”的恬靜。只要學會發現，生活積淀的淡黃色便能讓你釋懷。
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”品味生活的色彩應擁有一份懷念。
高二時的軍訓和學農讓我們成長了許多，懂得了責任，學會了做人。記得離別的那天，聽著營地的'廣播里播放著一首首送別的歌，許多同學都流下了眼淚，初來乍到的興奮早已被想家和不舍所取代，含著淚向朝夕相處了八天的教官告別。也許這樣的場面在長大后再也不會有了，所以很珍惜學生時代帶著些許憂傷的藍色的集體生活。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”揮灑生活的色彩應有與國家共存亡的豪氣。
王勃在《滕王閣序》開篇寫江山人文之盛——“物華天寶，人杰地靈”，境界闊大，感情激揚，“雄州霧列，俊采星馳”，泱泱然已是一派大國之風。當銀白色的“神舟六號”上天時，我們已熱血沸騰！當祖國日新月異時，我們已作好準備，擔起重任！心系祖國，你便會發現生活大紅的色彩。
許多人說，高三的生活是黑色的、枯燥的，身處高三的我卻發現，生活是多彩的，無論怎樣，地球依舊在轉，生活還得繼續。
為生活著色作文 34
畫家用那手中的畫筆，繪出了一幅五彩的圖畫。我們用自己的雙手，寫下了一篇彩色的詩篇，用自己的雙眼，發現了一曲彩色的歌謠。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”春天，一個朝氣蓬勃，生機盎然的季節。她的臉龐總會露出花的欣悅，色彩繽紛，使人沉醉于陽光的明媚，與那萬物競春，姹紫嫣紅的美景之喜中。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”夏，一個火熱的身影，可那火熱之中不失美麗。枝葉繁茂，綠色的生命在葉尖跳動。荷蓮綻放，露出水中漣漪之上淺粉的微笑。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋高氣爽，大雁南飛，那眼前‘火燒楓林’的美景讓人贊嘆這大自然的鬼斧神工。稻麥金濤，農田里展現了一幅用豐收的顏色勾勒的畫卷，讓人心生欣慰與喜悅。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬，一提及她，內心總會浮現一幅潔白無瑕的雪景，靜謐美好，富有詩意。白雪皚皚，讓人體會到她的高潔。“梅花香自苦寒來”讓人品味出她的靈魂。
無論春夏秋冬，還是世界的每一個角落，它們都被色彩所渲染，它的交織點綴了我們的世界，生活，亦然如此。
早晨，一個自然親切的問候，為你美好的一天奠定了基礎。一個微笑，總是使你在工作之余，得到另一份鼓勵。美好的景物在你眼前呈現讓你不禁贊嘆與熱愛——生活是美好的.！一句輕蔑的語言，刺入你的耳內，讓你心生憤怒。一件事情所經你的努力毫無結果，使你失望之極。一句批評，一件錯事，一個不幸或倒霉，讓你難過，傷心不已，也許你不禁感嘆與抱怨——生活真累！也許你也會遭受挫折，遇到磨難。也許你會經歷，無法面對，悲痛不已的時光。也許你會陷入絕境，失去希望，也許這時你會心生厭惡——生活是痛苦的！
也正是如此，生活百般滋味，它的色彩因為感情而變得更加的豐富多彩。它使我們靜下心來，體會這其中的內涵。生活的酸甜苦辣，也讓我們停下腳步，品味這之間的價值所在。
季節的美被五彩所映襯，世界的美被繽紛所點綴。生活的美同樣被一份又一份的彩色所描繪。我們應該用自己的雙手去守護，用自己的心去細細品味。
生活因色彩更美，讓我們調制好手中的畫筆，描繪出一幅幅色彩絢麗的生活畫卷吧！
為生活著色作文 35
晚上躺到床上，腦海里時常想著那件事，一想起那件事，我就后悔莫及，記憶的長河中就泛起陣陣漣漪。
曾幾何時，我還是一名即將面臨小升初的六年級學生，小學快畢業了，可是我的成績是那么的差，我一直找不出其中的原因。
那時一放學，同學們就三個一群五個一伙的去上網。我覺得很好奇，第二天我就跟隨他們一塊兒去。去了一次后，我被吸引住了，幾乎每天都去上網，如果爸爸媽媽知道這件事后我會被他們罵的，好在他們還沒有發現我去上網，只是發現我的成績下降了。
我曾經想過不要再去那種地方了，可是我控制不住自己，每次經過網吧我都會情不自禁的走進去。我慢慢的感覺我走進了一個泥潭，越陷越深，無法自拔。
終于，在去報名的那天，我被爸爸媽媽發現了，事情是這樣的`，那天報完名后，我急匆匆的就和幾個同學一起去上網，途中被我們班的一名同學看到了，剛好我爸媽認識那名同學，那名同學的成績在班上很優秀，她家離我家也很近，我爸媽經常問她一些關于我們學習情況的事。
在網吧度過了一段快樂的時光過后，我回到了家，發現媽媽不在家后我心里沾沾自喜——因為媽媽每次都能一把抓住我的死穴，點破我的謊言。爸爸問我為什么來得這么晚，我就隨便撒了個謊騙爸爸，爸爸聽了我虛假的解釋后什么也沒說，正當我洗好手準備去床上美美的睡上一覺時，媽媽來了。他們一起叫我說出事實，只要我誠實的說出來就不批評我。我裝作一副什么都不知道的樣子。這時爸爸說：”其實我們早就知道你去網吧了，自從你成績下降后我們就開始調查你，才發現你去那里，上網學習可以，但是不能用它來玩游戲，它是幫助我們學習的，如果你不改正，長大后你會吃虧的。剛才你不說實話就表明你還沒有誠心改正，你從今以后可以不用讀書了，收拾好你的行李后明天我們送你去爺爺家，讓你體驗一下農村的生活。“聽了這些話后，我感覺我掉進了深淵。那天晚上我早早的就睡覺了，可我并沒有睡著，我一直在想怎樣才可以怎樣挽回這件事。
第二天我一早就起來了，馬上就去給爸爸媽媽認錯，并答應他們再也不去網吧了，他們也原諒了我，直到現在我再也沒有去網吧了。
我發現，原來不去網吧也可以過得很快樂，從此我改變了我生活的色彩。
為生活著色作文 36
生活，總能給我們帶來許許多多的回憶。不同的生活，總能給我們以不同的感受。無論是我們人類，還是低于人類的動物世界里，也充斥著它們各自的忙碌和挑戰。
又是一個陽光明媚的早晨，青草味的露水，還在微風中蕩漾著。樹叢里不時的傳來鳥兒的戲語，地面上大大小小的蟲子都也還在忙碌著。
我坐在一棵杉樹的樹陰底下，正和我的朋友一起觀察著一只小蟲。只見那只小蟲正用前爪抓著面包屑，又用它那呈三角形的小頭在面包屑上磨著，時不時的，還用它那堅硬的'下顎扯起面包屑……
“嘿，你看那邊又來了一只蟲。”正當我們觀察得入神之時，又一只灰色的甲蟲闖進了我們的視野。
“新來的這只蟲好像比原來的那只還要大呵。” 我們看了看新闖入的“外來者”，又看了看還沉浸在吃到面包屑的喜悅中的小蟲，不禁樂呵呵的說道。這時，只見新闖入的“外來者”用它的頭，頂了頂小蟲的頭，又跳到面包屑上，張牙舞爪地，好像在證明：“這個東面是我的。”
“好呀，這只甲殼蟲也太囂張了吧。”這時，就在我身旁的她可是按捺不住了，說著就順手撿起一節枯枝，想把那只甲殼蟲趕走。我見她就要把甲蟲趕走，連忙說道：“嘿，你先看看再說嘛，這只甲殼蟲也不一定就能吃到面包啊。”她望了望我，又看了看地上的兩只蟲子，便又把枯枝放回了地上了。
就在這時，一群螞蟻的到來打破了兩只蟲子之間的爭奪。只見其中的幾只螞蟻一擁而上，將甲殼蟲從面包屑上推了下來，并死死地咬住了甲殼蟲的殼。而剩下的幾只螞蟻便輕而易舉地將面包屑經搬走了。只留下兩只小蟲目瞪口呆地望著螞蟻們漸漸遠去的背影，無可耐何的樣子令人深思……
團結就是力量。在這些蟲子的中間，就屬螞蟻長得最小了，但它們懂得互幫互助，同心協力，力往一處使，心往一處奔，共同完成任務，最終達成目標。
那天，我們仿佛什么事情都沒完成，但卻讓我們更加清晰地認識到了我們賴以生存的家園，也發現了另一種生活的色彩。
生活，總能讓我們發現不一樣的色彩，生活的色彩，也是永遠地熠熠生輝，永遠閃爍著五彩斑瀾的色調，讓我們從中體會到無窮的韻味和生存的意義。
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