關(guān)于圣誕節(jié)的作文范文600字（精選15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于圣誕節(jié)的作文范文600字（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圣誕節(jié)的作文1
是圣誕前，我夢(mèng)想得到一場(chǎng)白色的雪，我希望能夠在雪里得到一份安逸，那是在我的夢(mèng)中，還是在現(xiàn)實(shí)里？——題記
周五，午自修。
竟發(fā)覺英語(yǔ)老師留了一條“用英語(yǔ)寫圣誕賀卡”的作業(yè)，才發(fā)覺，圣誕節(jié)的腳步，已經(jīng)近了。
對(duì)，今天已經(jīng)18日了，離圣誕節(jié)只差一個(gè)星期。這樣算下去，期末考試也不遠(yuǎn)了。在中學(xué)的日子里，一共有六個(gè)學(xué)期，這樣，六分之一也悄然逝去……
我不禁覺得有些煩悶。是恐懼嗎？我不知道。將視線移向窗外，一行整齊而挺拔的落葉樹，早已落完了葉子，枝頭殘留著小小的花蕾；松樹依舊蒼翠欲滴，只是沒有覆蓋上雪；遠(yuǎn)處粗壯的樹則殘留著星星點(diǎn)點(diǎn)的枯葉，與錯(cuò)雜的枝交錯(cuò)在一起……
我的思緒凌亂了。陽(yáng)光從云層里傾瀉而下。時(shí)光，看不見，只是悄悄地，無(wú)聲無(wú)息的，從它們中間，穿梭，逃走……
我是追趕時(shí)間的女孩。我總是催促自己，快些做好手中的事，然后立刻做下一件事。朋友驚異我的日程表竟然滿滿當(dāng)當(dāng)，所有休息的時(shí)間都被“自學(xué)”“上補(bǔ)習(xí)班”占領(lǐng)（這還是我自己想要的）。我太希望比別人多，比別人好。
但是，它們走得太快，我無(wú)法將它們捉住，死死地捉住。書和復(fù)習(xí)材料永遠(yuǎn)看不完，也寫不完。我只是將它們壘著，壘地很高，告訴自己：“快些！它們還在等你呢！”時(shí)間還是不夠，今晚寫完所有的作業(yè)，周六則要去醫(yī)院復(fù)診，下午寫完兩張申請(qǐng)表，周日上午去培訓(xùn)班，下午自學(xué)，留給我看書和寫作的時(shí)間只有周六、周日的晚上。無(wú)奈，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，沒有紙筆，也無(wú)法安然睡去，只有想，無(wú)止境地想……
我所要扮演的角色真的太多了。課堂上，我是學(xué)生；家里，我是女兒；同學(xué)面前，我是他們的同學(xué)，或是某些同學(xué)眼中的“優(yōu)秀者”；我又是我自己的什么呢？
或許，我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)了，記憶里，我還是入學(xué)宣誓時(shí)站在升旗臺(tái)上領(lǐng)誓的我，實(shí)際上，時(shí)間早已過去六分之一了。
或許，我又應(yīng)該在匆匆中獲得快樂：看看窗外那些寧?kù)o的樹，都浸泡在溫暖的陽(yáng)光里，似乎告訴我：去尋找匆匆里的快樂吧…
圣誕節(jié)的作文2
每到冬天，人們都會(huì)不自覺地想起圣誕節(jié)。的確，圣誕節(jié)這個(gè)美好又布滿幻想的節(jié)日，確實(shí)令我神往。孩子們總盼著這一天，一年一度的圣誕節(jié)。
記得每到12月，我總會(huì)拉著爸爸媽媽的手，問：爸爸媽媽，今年圣誕老人會(huì)來嗎?
會(huì)的，一定會(huì)的，他會(huì)把禮物放在你那只臭烘烘的襪子里，圣誕節(jié)你一醒來就會(huì)看到拉!我要小汽車，我要奧特曼，還有冰糖葫蘆!
好好，都有!圣誕老人都會(huì)滿足你的。媽媽總是這么說。
于是，懷著一個(gè)隱秘的愿望，靜靜地等待著圣誕老人的禮物。到了平安夜那一天晚上，媽媽來到我的床邊，對(duì)我說，只要我乖乖睡覺，圣誕老人一定會(huì)來給我送禮物的。隨后，媽媽就會(huì)說：好了，寶貝，乖乖睡。媽媽把你的臟衣服拿去洗洗，明天就干干凈凈的了。圣誕節(jié)那一天睜開惺忪的雙眼，總會(huì)看見一只小襪子掛在我的床頭，看起來沉甸甸的。那里面裝著各種各樣的禮物，雖然每年都不一樣，但都是符合我心愿的。
每次收到圣誕禮物時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)上面貼著各種標(biāo)簽。我想，肯定是圣誕老人知道我喜歡什么，特地到商店給我買的吧。
但是有一年圣誕節(jié)前夜我正好在做夢(mèng)，忽然一下被驚醒了。這時(shí)我聽見房間門有被轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我又趕緊閉上眼睛，只瞇著一條縫。我媽媽出現(xiàn)在門口，手里拿著一只襪子，小心翼翼地進(jìn)入了我的房間，把襪子掛在床頭上，然后又躡手躡腳地靜靜出去了。
我明白了，我全明白了。原來禮物并不是圣誕老人給的，而是爸爸媽媽送給我的。多少年的禮物，都是爸爸媽媽給的。圣誕節(jié)那天，我依然像往常一樣，拿著一只襪子，興奮地跑到爸爸媽媽面前說：爸爸媽媽，圣誕老人又給我送禮物了!
真的?圣誕老人可真喜歡我們寶貝啊!爸爸笑呵呵地和我說。
我也開心地笑著。因?yàn)槲抑溃职謰寢屵@樣做，是要完成我的愿望，他們這樣做的出發(fā)點(diǎn)都是愛，對(duì)我那深沉的愛現(xiàn)在我仍盼著這一天，一年一度的圣誕節(jié)，一個(gè)漂亮的冬天，一個(gè)漂亮的童話。
圣誕節(jié)的作文3
清晨起來，我的頭還有些暈。今天是圣誕節(jié)，想起以往的圣誕節(jié)都是在學(xué)校里度過的，和同學(xué)們一起歡樂，一起游戲。但是是今年我卻不能，因?yàn)槲翌^疼已經(jīng)25天沒去上學(xué)了。我好想念我的老師和同學(xué)呀！但是是想又能怎么樣呢，也看不見。我望著窗外冰天雪地，寒冷的北風(fēng)呼嘯著，覺得實(shí)在沒意思，想出門走走。和北風(fēng)交個(gè)朋友。
剛打開門，我意外的聽到了一個(gè)熟悉的聲音，盡管沒有看見人，但是是聽到這個(gè)聲音，我感到豁然開朗。因?yàn)椋@是我們班金德利的聲音，我激動(dòng)的快跑了兩步，真的是金德利，我驚訝地問：“你怎么來了”他驕傲的說“老師和同學(xué)都來看你了！在后面呢”過了一分鐘我看見了可愛的劉士琳柳曉龍，還有憨厚老實(shí)的有由遠(yuǎn)強(qiáng)姜浩博，走在后面的是劉老師。我趕緊把老師同學(xué)迎進(jìn)屋，同學(xué)們進(jìn)了屋一起說：“班長(zhǎng)祝你早日康復(fù)”我聽得著一聲溫暖的祝福，頓時(shí)覺得一股暖流如潮水般涌上心頭，眼淚再也止不住了……
同學(xué)們問寒問暖：“病好沒好點(diǎn)啊！”“什么時(shí)候能上學(xué)”“我們很想你的！”劉老師也急切地問：“病好沒好點(diǎn)？”我說：“好多了！”說著老師從包里拿出了兩張漂亮的賀卡說：“這是同學(xué)們?yōu)槟阕龅馁R卡，送給你”我手捧著精美的賀卡，看著劉老師深情的寄語(yǔ)：“作為班長(zhǎng)，你但是是我最好的小助手，感謝你為班級(jí)做出的工作，希望你早日康復(fù)！”還有我們班所有同學(xué)的祝福，我的眼淚再一次流了下來，老師幽默的安慰我說：“快打住！打住！快別激動(dòng)了，你快看看我們?cè)┎潘囌故九诺墓?jié)目，還要給班長(zhǎng)審查審查呢！”劉士琳的一首獨(dú)唱《媽媽》令人感動(dòng)，還有金德利和柳曉龍表演的雙簧《慶元旦》非常滑稽搞笑。這一幕往往是在電視里才能看的到，沒想到卻在我的眼前發(fā)生了。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間老師同學(xué)就要走了，我戀戀不舍的依依送別。我感激他們冒著嚴(yán)寒給我?guī)砹藲g樂，是他們?cè)谖覠o(wú)助孤單的時(shí)候，給予我了無(wú)比的快樂，這是一個(gè)最難忘的圣誕節(jié)，也是最快樂的一天。
圣誕節(jié)的作文4
圣誕節(jié)已經(jīng)過去好幾天了，可是我的思緒卻總是飄回那天下午……12月25日下午，我們對(duì)老師提出過圣誕節(jié)的請(qǐng)求，一向不茍言笑當(dāng)班主任竟然答應(yīng)了。
他，是我們班最不起眼的一個(gè)同學(xué)，他的腿有點(diǎn)瘸，走起路來一跛一跛的。正因?yàn)樗耐龋运c同學(xué)之間好像隔了一堵墻，他不想過來，我們也不像過去。就這樣，他與同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了。前幾天，他的甲流剛剛康復(fù)出院，使他與同學(xué)之間的那堵墻更厚了。
老師在我們踴躍上臺(tái)表演時(shí)，竟然想到了他，還特意指定讓他上臺(tái)表演。他終于帶著羞愧，一跛一跛都走上講臺(tái)，他低頭看著自己的衣角，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子一般。我們沒有人鼓勵(lì)他，反而嘲笑他，有的同學(xué)喊道：“唱歌個(gè)兒吧！
唱兩只老虎也可以。”引起我們一陣哄笑。她把頭埋得更深了，結(jié)果又有一個(gè)同學(xué)喊道：“就跳個(gè)拉丁吧！
”這次的笑聲更大，而且持續(xù)不斷，他的淚順著面頰，無(wú)聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也沒說，只是任事情發(fā)展下去。在我們的笑聲中，一個(gè)聲音響起：“A、B、C、D、E、F……”他唱起了我們熟知的字母歌……在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。
我們很快就把他給忘記了，投入到大歌星王*的麾下，他簡(jiǎn)直是歌的天才，藝術(shù)節(jié)的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節(jié)課過去了，在這次圣誕節(jié)的頒獎(jiǎng)大會(huì)上，老師用一截彩帶拴住一個(gè)氣球，當(dāng)作這次的“金牌”。我們都認(rèn)為王*是當(dāng)之無(wú)愧的冠軍，可是，誰(shuí)料，老師竟把他——那個(gè)瘸腿的同學(xué)叫上來，把那個(gè)“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個(gè)身殘志堅(jiān)的人的尊嚴(yán)，他在那樣的處境中能開得了口，是需要多大的尊嚴(yán)和多么不屈的的靈魂才辦得到的啊！
他又一跛一跛的走下講臺(tái)，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲……不知怎么的，這兩天腦子里經(jīng)常出現(xiàn)他那一跛一跛的身影，這是一個(gè)多么特殊的圣誕節(jié)，一個(gè)既讓我們快樂，又教會(huì)了我們做人道理的圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)的`作文5
我很喜歡圣誕節(jié)，因?yàn)樵谖业挠∠罄锸フQ節(jié)是像童話般美好的節(jié)日，我喜歡關(guān)于它的這樣一個(gè)傳說：每當(dāng)夜晚來臨，人們都會(huì)早早睡去，圣誕老人會(huì)從煙囪跳進(jìn)屋子里然后把自己準(zhǔn)備的禮物放進(jìn)人們的襪子里。終于有一天，我期盼已久的圣誕節(jié)來臨了。
教室里的喜氣洋洋和同學(xué)們的笑臉一樣抵擋不住。我對(duì)這次我們舉辦的第一場(chǎng)圣誕節(jié)的班隊(duì)活動(dòng)課早已期待滿滿。雖然我知道圣誕老人是不存在的，但我相信圣誕老人是存在的，因?yàn)樗┝四Хǎ亲屓碎_心的魔法，是讓人忘掉煩惱的魔法。
活動(dòng)開始了，第一個(gè)游戲可好生有趣。你看，一號(hào)參賽選手的身上貼著一張，兩張……數(shù)不清的貼條呈現(xiàn)在眼前。二號(hào)參賽選手額頭上有一張，就像鎮(zhèn)住僵尸的符；屁股上的一張恐怕怎么甩也甩不掉了吧；連眼鏡上也有一張，我真的懷疑貼紙條的人是不是跟他有仇。三號(hào)參賽者的圣誕帽有一張。這些貼紙條的人我服了他們。
開始了，裁判一聲令下。只見參賽選手們像陀螺一樣瘋狂的想甩掉身上無(wú)數(shù)張紙條。一號(hào)參賽選手有時(shí)就像一臺(tái)滾筒洗衣機(jī)不停地瘋狂旋轉(zhuǎn)；有時(shí)也像兔子一蹦一跳；還有時(shí)像是吃了“軟骨散”將手臂一甩一甩的。二號(hào)參賽者怎么也停不下了，不過，他眼鏡上的一張?jiān)趺匆菜Σ坏簟Ｈ?hào)參賽者很快速的甩掉了許多，就差一張紙條了，他認(rèn)為自己把紙條甩完了，卻沒想到自己圣誕帽上還有一張，他拼命地甩卻怎么也甩不掉。緊張時(shí)刻終于來臨，一號(hào)選手和三號(hào)選手不分高下，決出勝負(fù)的時(shí)刻來臨了，只見一號(hào)選手的最后一張紙條終于掉了下來。只見一號(hào)參賽者臉上就像花開一樣燦爛。
接下來的第二個(gè)游戲和第三個(gè)游戲也很精彩，只是我最喜歡的是第一個(gè)游戲。
這就是我最難望的圣誕節(jié)，雖然沒有圣誕老人但我得到了許多令我意想不到的收獲。
圣誕節(jié)的作文6
六年級(jí)上學(xué)期結(jié)束了，幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中我們有悲、有喜，也有快樂和喜悅，還有一個(gè)快樂的圣誕節(jié)。這個(gè)學(xué)期有無(wú)數(shù)個(gè)“最后一個(gè)……”每一次聽到這一個(gè)詞時(shí)，我的心好像要碎了一樣，因?yàn)槲覀內(nèi)?3位同學(xué)在一起生活了六年了，難免會(huì)有不舍之情。本學(xué)期的圣誕節(jié)是我和同學(xué)們讀小學(xué)時(shí)度過的最后一個(gè)圣誕節(jié)了。那天，我和好朋友馬若潔、邵虞桐早就商量好了，要一起去金馬碧雞廣場(chǎng)去玩。于是，下午一下課我們就沖回家，把書包放好后在王府井商店門口集合。我們約好了一起到王府井下面的旋轉(zhuǎn)壽司餐廳吃壽司。因?yàn)槲覀內(nèi)サ奶缌耍晕覐募依飵Я艘桓迸迫ネ妗Ｍ媪艘恍?huì)兒，來吃壽司的人越來越多了。大約在六點(diǎn)半左右的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)我們熟悉的身影，那就是與我們六年級(jí)同學(xué)一起生活了五年的人—紅旗小學(xué)的王校長(zhǎng)。雖然我沒有單獨(dú)和王校長(zhǎng)說過話，但我能從她的眼中看出了她的慈祥。吃晚飯以后，我們告別了王校長(zhǎng)，去王府井廣場(chǎng)中心看了一下那棵高18米的圣誕樹，當(dāng)我走到圣誕樹下方的時(shí)候才知道，哦！原來是用“七喜”的瓶子一個(gè)一個(gè)搭建而成的。突然，我想到前幾天媽媽說：“圣誕節(jié)”那一天可以寫心愿帖貼在上面。于是我們又跑到“七喜”專賣店領(lǐng)小貼紙，然后把自己的心愿寫在紙上面，貼在圣誕樹外的紙片上。貼好后，我們才出發(fā)到金馬碧雞廣場(chǎng)去玩。可到了哪里，人還少，我和馬若潔、邵虞桐只好自己用雪花噴自己人，后來人越來越多了，在人群中我們找到了被六年紀(jì)同學(xué)噴的楊然，和一些“觀眾”，后來我們也加入了“觀眾”的行列中來觀看。因?yàn)橛幸恍┏踔猩痛髮W(xué)生來噴我們，可我們也不是好惹的，10個(gè)同學(xué)用噴起雪花圍攻2名或3名大學(xué)生。這樣節(jié)日的氣氛變得更加濃郁了。時(shí)間一分一秒的過去了，很快就到了九點(diǎn)鐘，我們依依不舍的離開了那想起來就讓人激動(dòng)的地方。時(shí)間如流水，六年級(jí)的最后一個(gè)圣誕節(jié)就這樣過去了，我好不舍呀！這將成為我心中最難忘的一個(gè)圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)的作文7
12月24日是西方人的圣誕夜，每當(dāng)這充滿幻想的日子到來，所有的小孩子也希望得到圣誕老人的禮物。但是是這僅僅是西方。中國(guó)的大人們總是毫不費(fèi)力的打破孩子的夢(mèng)想，說：“這世界上是沒有圣誕老人的!別再瞎做白日夢(mèng)了!”我很幸運(yùn)，生在了一個(gè)父母都是英文老師的家庭，也許是他們受到外國(guó)文化的熏陶吧，10歲以前，我都是在圣誕的甜蜜幻想中度過的。
還記得小時(shí)候，當(dāng)爸爸把這個(gè)圣誕老人的故事告訴我時(shí)，我還是有些半信半疑，但是是我還是在1997年12月24日傍晚把握最喜歡的一只印有小熊式樣的小棉襪子放在了枕頭下面，懷著激動(dòng)的心情入睡了。第二天一早，我迫不及待的摸了摸那只襪子。咦?怎么硬硬的?我掏出了里面的東西——一張可愛小巧的圣誕賀卡以及一本我最喜愛的《米老鼠和唐老鴨》的小人書!還在被窩中的我激動(dòng)得打開了賀卡，上面細(xì)若蛛絲的字體，寫著：圣誕快樂!書名是圣誕老人。在那剎那間，驚訝和狂喜編織成一首優(yōu)美的樂曲蕩漾在我的心田。來到幼兒園，天真得我把這件事告訴所有的小朋友，他們都用羨慕的眼光注視著我，同學(xué)月月還對(duì)我講：“你好幸運(yùn)哦!我從圣誕老人那兒什么禮物也沒得到!”“爸爸講只有非常好，非常乖的小孩才有禮物呢!”我驕傲地說，心中甜如蜜糖。
此后的幾年中，我總會(huì)得到圣誕禮物——洋娃娃、動(dòng)畫碟片、學(xué)習(xí)用品……直到小學(xué)三年級(jí)，這個(gè)秘密才被揭穿了，爸爸原來就是“圣誕老人”，我得到的禮物并不是那個(gè)騎鹿的老頭兒給的東西，而是父親對(duì)我的無(wú)限愛意啊!一時(shí)間，我的心中空蕩蕩的，不過我又知道了許多：人是要長(zhǎng)大的，就把這些當(dāng)作我人生中的美好回憶吧!
圣誕節(jié)，你收到圣誕老人的禮物了嗎?
圣誕節(jié)的作文8
星期五，是圣誕節(jié)，在英語(yǔ)老師miss丁的組織下，我們班搞了一次盛大的圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)。
為了在圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)上大展身手，我早早的在鄭紅艷那里報(bào)了我最拿手的吉他。并且還做了充分的準(zhǔn)備，嘴里哼的都是表演的曲目。
終于到了表演的時(shí)候了，第一個(gè)表演的是喻思成，江一凡，表演的是雙簧“洗腳城”只見江一凡坐在板凳上，喻思成蹲在后面，江一凡在前面做動(dòng)作，喻思成則在后面講話，“今天，我開了家洗腳城。”喻思成在后面用長(zhǎng)沙話怪模怪樣的說著，“各地名流，都來捧場(chǎng)，有我嗲嗲，娭毑，爸爸媽媽，一伯，二伯，三伯，四伯，五伯……”喻思成在后面用著陰陽(yáng)怪氣的長(zhǎng)沙話繼續(xù)說著，而江一凡在前面用手指頭一根一根的數(shù)著，把我們逗得哈哈大笑!“一七得一，二七得二，三七得付錢……”喻思成在后面用大錯(cuò)特錯(cuò)的乘法表，把我們逗得捧腹大笑，這還不算，江一凡還裝癡呆，更是把我們逗得，那笑聲都快把房頂掀了!
接下來表演的就是我了，我將吉他一提，帶上凳子，還有樂譜，我將凳子一放好，將吉他一拿，樂譜一放，翻到了“童年”這首曲子，我清清喉嚨，甩動(dòng)一下手腕，按好“和弦”然后就開始掃弦了“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲的叫著夏天……”一串音符就從我的手中和口中傳出。臺(tái)下的同學(xué)們也跟著輕聲的哼了起來，一曲終了，臺(tái)下一片掌聲……
毛德玄吹奏了黑管——菊花臺(tái)，胡慕蟬，李芳子表演了英語(yǔ)版“灰姑娘”……
我們還玩了踩氣球游戲，擊鼓傳花，英語(yǔ)詞句接龍游戲……
最后miss丁還為我們唱了一首英語(yǔ)版的“雪絨花”那真是天籟之音呀!同學(xué)們聽得如癡如醉!
這次圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)非常成功，這次，許多同學(xué)都從這次聯(lián)歡會(huì)上充分展現(xiàn)出了自己的特長(zhǎng)，這種聯(lián)歡會(huì)還能培養(yǎng)大家的社交能力，這種聯(lián)歡會(huì)希望大家都積極參與或組織。
圣誕節(jié)的作文9
12月寒冷的大風(fēng)卷過大地，但圣誕節(jié)的音樂暖化了心中堅(jiān)冰。各種格調(diào)不同的頌歌祝福著每一個(gè)人，讓人感受到無(wú)限溫暖。
圣誕的夜晚，爸爸本答應(yīng)我?guī)液蛬寢屢黄鹑ヒ患掖箫埖瓿燥垼墒悄杲K總結(jié)的任務(wù)拖住了他們，使他倆在工作崗位上工作到晚上，家里只剩下我一人靜靜地待著，在肚子“咕咕”的情況下，無(wú)奈的我只好決定下去吃飯，來補(bǔ)償我今天的損失。
于是，我來到樓下一家小飯店打算吃一些家常菜，心中還有些火氣，但望著眼前空無(wú)一人的倆張凳子我總覺得有些難過，在這個(gè)美好的夜晚，人們都?xì)g聚一堂，可他倆卻要在工作，要如何補(bǔ)償爸爸媽媽的損失呢?無(wú)意中的一瞬間我想到了一個(gè)好主意，“我應(yīng)該為爸爸媽媽也準(zhǔn)備一些菜。”我馬上讓店老板多炒上幾道菜，打算將菜帶給爸媽，讓他們也吃到熱騰騰的飯菜，并讓我們?cè)谝黄疬^個(gè)美好的圣誕。待老板幫我將可口的飯菜裝好后，我立刻三步并作兩步，匆匆頂著寒風(fēng)向爸媽工作的銀行跑去，心中只想著我要讓一家人歡聚一堂，過好一個(gè)圣誕節(jié)。終于，我趕到了銀行，如同一個(gè)有緊急大事要匯報(bào)，我沖進(jìn)了樓梯，直往上奔，到了爸媽的辦公室前，我尋思著要怎么給他們倆一個(gè)驚喜，漸漸的，我想出了一個(gè)好想法，像以前父母告訴我的，圣誕老人會(huì)踏著7時(shí)的鐘聲來送禮一樣，踏進(jìn)了辦公室，使爸爸媽媽大吃一驚。悄悄的，我藏在安全通道里，靜靜等待7時(shí)的鐘聲響起。很快，鐘聲響起，緩緩地、慢慢地，隨著鐘聲，我推開辦公室的門，向里面走去......
19年12月的圣誕，我與家人在一起望著河與天的邊緣為互相許愿，過著美好的圣誕節(jié)。
這次圣誕節(jié)，雖然因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵κ沟脦缀踉谝黄疬^，但我們?nèi)匀幌嗑墼谝黄疬^圣誕，使得這次圣誕節(jié)意義非凡，讓我們這一個(gè)家庭更加其樂融融。
圣誕節(jié)的作文10
今天是圣誕平安夜，是西方國(guó)家的節(jié)日，聽爸爸說：“就相當(dāng)于我們的大年三十。”我放學(xué)寫完了作業(yè)，就想起了俞老師在課堂上問我們是否給爸爸媽媽準(zhǔn)備一個(gè)圣誕禮物。我心想：“以前圣誕節(jié)都是爸爸媽媽給我禮物，今天我也要給他們一個(gè)驚喜！”
剛開始，我想：到底送什么禮物好呢？過了一會(huì)兒，我有了一個(gè)好主意：“做兩張手工賀卡吧！”我在第一張賀卡上寫上：i love you, mother！在第二張賀卡上寫上：i love you, father！并在這兩張賀卡上畫上花邊、雪人、圣誕樹。
寫好畫好之后，我突然聽見了“咚咚”的腳步聲，我驚慌失措、手忙腳亂，趕緊把兩張賀卡壓在屁股下面，因?yàn)檫@是“秘密行動(dòng)”，決不能讓爸爸媽媽知道，這樣才有驚喜啊！一看，原來是媽媽要來打水洗腳，等媽媽洗完腳，我就大膽地拿出賀卡。一張放在爸爸明天要穿的皮鞋里，另一張放在媽媽明天要穿的高跟鞋里，等著給他們一個(gè)大驚喜！
爸爸媽媽看到了這份“特別”的禮物之后，都非常開心，連聲說道：“龍龍長(zhǎng)大了，知道給我們送禮物了！”這可是我第一次diy賀卡，雖然不算漂亮但是卻包含著我暖暖的心意呢！媽媽激動(dòng)地說：“這可是兒子第一次送禮物給我，我可要好好珍藏哦！”接著從包里變魔術(shù)般的拿出了一只大大的圣誕襪交給了我，我打開襪口一看，哇！裝著滿滿一袋，全是我最愛吃的東西，太好啦！我興奮地在媽媽臉上親了好幾下，爸爸也爽朗地笑了起來。
今年的圣誕是最有意義的一次圣誕。
圣誕節(jié)的作文11
圣誕節(jié)是個(gè)快樂的節(jié)日，因?yàn)榭偸怯懈鞣N各樣的活動(dòng)，數(shù)不完的驚喜，我的圣誕節(jié)也是這么的豐富多彩。圣誕節(jié)那天下午，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和匡翔、唐義節(jié)和蔣慧民兩對(duì)同桌到黑板上畫畫。老師要求我們先寫上“圣誕快樂”四個(gè)大字然后想怎么畫就怎么畫。我們一致推選唐義節(jié)寫字，唐義節(jié)就用四種不同顏色的粉筆寫上“圣誕快樂”四個(gè)大字，黑板一下子變得漂亮極了。我們又用彩色粉筆在黑板上畫起畫來，黑板成了一幅美麗的畫。畫完畫后，老師讓我們猜謎語(yǔ)。老師連出幾個(gè)謎語(yǔ)我們都沒想出來。后來，聰明的匡翔靈機(jī)一動(dòng)，一下子想出了好幾個(gè)謎語(yǔ)。老師獎(jiǎng)了他一支自動(dòng)鉛筆和一盒筆芯。我答對(duì)了兩個(gè)謎語(yǔ)，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)本子。猜完謎語(yǔ)后，老師讓同學(xué)們上臺(tái)表演。我表演一首笑話詩(shī)“日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，匡翔變成小太監(jiān)。逗得同學(xué)們哄堂大笑，連老師也忍不住笑了起來。鄒奇上臺(tái)演唱一首歌“我也騎馬巡邏去”。他一起頭我們就跟著他唱。歡快的歌聲充滿了整間教室。我們像一群歡快的云雀翱翔在圣誕節(jié)的天空中。回到家里，媽媽送我一棵碧綠的圣誕樹，上面掛著許多小禮物，還有許多閃閃發(fā)光的草莓燈。我見了高興地跳了起來。晚上，我把襪子放在枕頭下，等待著圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)襪子里面放了一個(gè)小雪人，另一個(gè)襪子上面放著一個(gè)帶書架的文具盒。我感到萬(wàn)分驚喜。心想：這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎？真是不可思議。這就是我的圣誕節(jié)，一個(gè)快樂而又難忘的節(jié)日。
圣誕節(jié)的作文12
每年的圣誕節(jié)前后，在廣袤的神州大地上的中國(guó)人們似乎都很興奮，貼圣誕老人，裝扮圣誕樹，送圣誕賀卡，噴飛雪……人們說，這是年輕人追求新潮的表現(xiàn)，但是，我們不妨仔細(xì)想想，僅此而已嗎？誰(shuí)的圣誕節(jié)，這個(gè)問題令人深思。
在中國(guó)的發(fā)展過程中，由于封建統(tǒng)治者的閉關(guān)自守，使得這么一個(gè)泱泱大國(guó)漸漸跟不上世界進(jìn)步的腳步，使中國(guó)不能與世界同步。漸漸地，西方列強(qiáng)看準(zhǔn)了我們中國(guó)這塊肥肉，強(qiáng)行地進(jìn)入了中國(guó)，侵占了我國(guó)的大江南北。人們漸漸醒悟了，吸取了教訓(xùn)，說：我們要向先進(jìn)的國(guó)家學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的文化，先進(jìn)的科技水平。那么，這里面的“文化”到底指的是什么呢，很多人都弄不清楚。于是，外國(guó)便向懵懂的中國(guó)人民發(fā)起了文化侵略，強(qiáng)行我們一起接受他們的信仰，但是，又有多少人真正了解圣誕節(jié)的來歷呢？圣誕節(jié)是全世界大多數(shù)基督徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。
試問，中國(guó)人民最盛大的節(jié)日應(yīng)該是什么？你會(huì)毫不猶豫地回答：春節(jié)！大家都這么認(rèn)為。但是，放眼望去，又有多少人在為春節(jié)的到來而狂歡呢？沒有多少，甚至是寥寥無(wú)幾，但是為圣誕節(jié)瘋狂的人呢？？數(shù)不勝數(shù)。看到這種慘狀，我們想想：圣誕節(jié)到底是誰(shuí)的節(jié)日，在我們春節(jié)時(shí)，別國(guó)也同樣在歡慶嗎？我們?yōu)槭裁匆^洋節(jié)？這是因?yàn)槲覀儗?duì)祖國(guó)燦爛的文化了解不夠，如果我們深入地了解了祖國(guó)，就一定會(huì)為祖國(guó)感到自豪，就一定會(huì)挺起胸脯，發(fā)揚(yáng)我們自己的傳統(tǒng)文化，向全世界說：“我是龍的傳人，我愛中國(guó)。我要過我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日！”
圣誕節(jié)的作文13
小時(shí)候，我覺得圣誕老人的手是神奇的、萬(wàn)能的，他能夠賺很多的錢買禮物，能夠打開門鎖，悄無(wú)聲息地鉆進(jìn)來，那一定是一雙蒼老卻有力的神圣之手吧。直到有一天，我看到了這雙手的真正面目。
這天是平安夜，我早早地爬上床，等著親愛的圣誕老人給我送禮物。想著甜甜的巧克力，脆脆的馬卡龍，我這位“睡覺困難戶”美美地睡著了。
半夜，我被客廳的一聲響弄醒了，迷迷糊糊睜開眼，又立刻閉上了。突然，我一個(gè)激靈：呀!有鬼!哦，不是有鬼，應(yīng)該是圣誕老人來了。想到這，小心臟“怦怦”直跳，我定了定神，連忙下了床，鞋都懶得穿，躡手躡腳地走到客廳。哇，我看到了一雙修長(zhǎng)的手，正拿著一盒我最愛的巧克力!接著，我看到了一頭蓬松的頭發(fā)。哦，原來圣誕老人是個(gè)女人呀。我借著窗外的余光打量著她，她的手很白，但此時(shí)又很慌亂，接著往上看，我愣住了。咦?怎么是媽媽?
我突然很生氣，“啪”的一聲打開燈，說：“媽媽，你大半夜的，偷摸著出來干嘛?”
媽媽立刻放下巧克力，無(wú)奈地嘆了口氣，對(duì)我說：“其實(shí)圣誕老人就是我，禮物也是我買的。”
我大吃一驚，但隨之而來的是感動(dòng)，媽媽辛辛苦苦靠勤勞的雙手掙來的錢，卻每年都給我買好多禮物，為的就是守護(hù)我這顆對(duì)圣誕老人的向往之心，這顆天真的童心啊!
以前，媽媽的手在我心里是柔軟的、修長(zhǎng)的，但通過這次圣誕老人的經(jīng)歷，我覺得她的手就是傳說中的保護(hù)傘，在這雙手的呵護(hù)下，我才能這么幸福快樂。同時(shí)，我也明白了：世界上不會(huì)有福利從天而降，全是有心人用自己的雙手為你辛勤創(chuàng)造的。
圣誕節(jié)的作文14
星期六上午，我們?cè)诳鞓防霞宜囆g(shù)吧舉行了一場(chǎng)圣誕聯(lián)歡會(huì)。那天的快樂老家充滿著節(jié)日的氣氛，門前美麗的圣誕樹上掛滿五顏六色的彩帶，窗戶上貼著圣誕老人的頭像，石門頂上掛著彎彎的月亮船……
我們來到了大廳里，那里的圣誕樹上掛著閃閃發(fā)光的鈴鐺。聯(lián)歡會(huì)開始了，老師宣布第一個(gè)節(jié)目是劉振杰和汪恩哲的跆舞《太極一章》，只見他們毫無(wú)章法地打來打去，大家哄堂大笑，他們自己也非常開心。接下來，彭雨琪同學(xué)表演了一個(gè)厲害的舞蹈，動(dòng)作很難，但是她表演得非常輕松。接著覃雨露講了個(gè)《虎妖》的故事，故事十分動(dòng)聽，老師也聽得提心吊膽的。最后，老師請(qǐng)我們兩姐妹表演了舞蹈《加加油》和《恰恰組合》，我們跳得心靈相通，默契十足。老師夸獎(jiǎng)了我們，還送給我們每人一支有雪人裝飾的筆。
隨后我們來到了K歌的房間，唱起了動(dòng)聽的歌兒。我最喜歡的是《寧?kù)o的夏天》，唱歌的時(shí)候，有人給我們送來了糖果和小吃，啊！一放下來，它們都被搶光了呢！
唱完歌，我們?nèi)プ瞿究繁Ｎ覀冏谥谱髋_(tái)前，甜點(diǎn)老師給我們分發(fā)了用綠色小碗裝著的餅干碎、漂亮的小勺子、裝在裱花袋里的打好的奶油、透明的帶蓋的木糠杯。甜點(diǎn)老師教我們先在杯子里鋪上一層餅干碎，用小勺子把餅干碎壓平，這可不能鋪得太厚哦。然后在平整的餅干碎上擠一層奶油，就這樣一層餅干碎一層奶油地鋪上來。最后，甜點(diǎn)老師拿來了黃色和紅色的果醬，我擠了一朵美麗的花裝飾在我的木糠杯上。
這個(gè)圣誕節(jié)是我過的最開心、最快樂的一個(gè)圣誕節(jié)。我希望每個(gè)圣誕節(jié)都能這樣過。
圣誕節(jié)的作文15
咦，我是誰(shuí)?我站在鏡子前仔細(xì)地看著自己，只見我頭戴一頂又高又尖的紅帽子，頂部還有一顆金色的五角星。眼睛成了深藍(lán)色的，看起來炯炯有神。胡子白花花的，遮住了大半邊臉。身穿一件紅色的棉襖棉褲，腰間系著一條棕色的腰帶。背上背著一個(gè)大大的袋子，袋子里裝滿了各種各樣的圣誕禮物，我竟然變成了圣誕老人。
這時(shí)，一位老爺爺出現(xiàn)在我身邊，對(duì)我說：“今天你是圣誕老人，去給你認(rèn)為需要幫助的人送禮物吧!”聽完老爺爺?shù)脑挘蚁耄何揖谷怀蔀榱耸フQ老人啦!太好了。
我乘著馬車來到一所破舊的孤兒院，此時(shí)孤兒院里靜悄悄的，孩子們正睡的香甜，有的好像還在做夢(mèng)，估計(jì)是夢(mèng)到我給他們送禮物了吧。我打開袋子，拿出了禮物，有紅彤彤的大蘋果，有美味的巧克力，有甜津津的棒棒糖。我把禮物輕手輕腳地放進(jìn)圣誕襪里，心滿意足地摸了摸我的大胡子，滿意地走了。
離開孤兒院，我來到了大街上，此時(shí)街上已經(jīng)空無(wú)一人，墻角蜷縮著幾只可憐的小狗。他們雖然依偎在一起，卻還是凍得瑟瑟發(fā)抖。他們聽見了聲音就睜著水汪汪的大眼睛看著我，我從大袋子里拿出稻草，給它們搭了一個(gè)窩，又拿出幾根骨頭放在地上，小狗們一下子圍了過來，搖著尾巴吃了起來。我悄無(wú)聲息地離開了，心想這個(gè)圣誕節(jié)他們不會(huì)再挨餓了。
我又來到了街道上的一戶人家，孩子們睡得香噴噴的，床邊放著一個(gè)個(gè)大大的圣誕襪，我從袋子里拿出他們心儀已久的禮物放進(jìn)了襪子里，向著下一家出發(fā)。
“誰(shuí)在叫我?誰(shuí)在叫我”。哦，是媽媽喊我起床上學(xué)，原來我只是做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我變成了圣誕老人。
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