學會生存作文【經典】
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學會生存作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學會生存作文 篇1
星期天下午，我正打開抽屜拿鳳仙花種子的時候，突然發現了游泳鏡，以前游泳的情景立刻浮現在眼前。
記得那時一個炎熱的夏天，爸爸媽媽為一直想學游泳的我請了一個游泳教練。
我穿著泳裝來到游泳池邊，看到教練已經在等我了。我連忙跑過去向他問好。教練讓我先學屏氣，我剛把頭沉到水里沒多久，就感覺喘不上氣了，一慌張就把水吸到鼻子里去了。我急忙從水里跳了起來，只感到鼻子酸酸的，耳朵好像被什么東西堵住似的，非常的難過。教練看著我的'狼狽樣，連忙把屏氣的幾個小妙招告訴我：先吸一口氣，再把頭沉下去，氣慢慢地吐出來，吐完了把頭抬出水面用嘴吸氣，吐氣要慢，吸氣要快。我照著教練的話去做，果然成功了。接著教練又告訴我手腳動作的要領，我照著練了幾遍又成功了。教練和顏悅色地說“你這么厲害！學的太快了！”
經過不斷地練習，如今我可以像小魚一樣自由地前。
學會生存作文 篇2
這件事也在前年的一天，我也是自己回家。我剛下45路，一位阿姨跑到我面前，對我說：“我送你回家吧，小妹妹，”我對那位阿姨說：“謝謝，不用了我自己回家就可以了。”“我送你回家好了，車子上還有很多吃的和喝的”“阿姨真的不用了，我家就住在前面。”“我送你回家了呀，省的你再走了。”“我又不認識你為什么要乘你的'車。
我知道了，你是騙子，我要報警了。”因為有了上一次的經驗，我就不著么怕了。眨眼間，騙子又溜走了。我又成功的逃過了一截。
學會生存作文 篇3
我曾看到過許多文章中都提到“生存”一詞，這個詞在很多人看來毫無探討的意義，因為他們覺得一個人生存的技能是與生俱來的'，其實不然，在困難與挫折面前，真正能泰然處之的又有幾個呢？
前幾天，我在報紙上看見一篇報道：一個美國人巨富正在家看電視，當他聞到從廚房飄來一陣難聞的氣味時，神智已經恍惚，她隱約感到是煤氣泄露漏，于是用濕毛巾疊成口罩式，蓋在鼻子上，一個箭步沖進廚房，一邊報警，一邊用盆接涼水，還沒接滿，他就把水倒再在煤罐上“砰！”一聲，煤罐爆炸了，殘渣刮傷了她的臉，熱氣把他的臉都燒起很多泡，這時，消防員剛好趕到，撲滅了大火。雖然保住了生命，但他已經毀容了。對于這種只會賺錢，卻不會生存的人，我感到十分惋惜。我想：一個人如果以經掌我了一技之長，那么他的下一個目標便是掌會自救。應為他只學會生存，才能永恒享受自己的勞動成果。
一個人的一生中，事業成功固然十分重要，但學會生存，面對危險鎮定自若，學會隨機應變，也把人生的必修課。
學會生存作文 篇4
記得以前有一次放學，我走在回家的路上，一個差不多40多歲的'女士，蹲在路旁，兩手提著大包。
我并沒有注意她，繼續走著。沒想，她卻走上我面前：“小朋友，我是你家親戚，你爸媽沒和你提起過嗎？”我疑惑地說：“沒有呀！我不認識你！”我腦子不知怎了閃過一些新聞片段：近日，騙走兒童的人特別多，而且被騙走的孩子被人販打斷腿，讓他們上街討飯吃。想到這，我不經冒冷汗了。
那個人提起包，從里頭拿出一包糖給我吃，我怕，沒吃。
其實，生活是靠自己維持的，要在生活中學會如何生存。知道：生存是生活之本。
學會生存作文 篇5
我們從小生活在衣食無憂的環境里，爸爸媽媽把我們保護的似乎很多事都傷不了我們。但是這只能讓我們長不大，反而害了我們。
有一天，我放學回來肚子很餓，看到爸爸媽媽都不在家，只看到了一張字條，上面寫著：小五，我和你媽媽今天中午有事出去，今天中午，你自己做飯，隨便吃點吧，我們下午回來。我看到這張字條，當時就懵了。
我該怎么辦呢?爸爸媽媽也忘記給我留錢，今天中午的午飯沒希望了，只好餓著了!等了一會兒，我還是很餓。我就想看看他們有沒有給我留下一些飯菜，我懷著好奇心去廚房看。桌子上，空空如也，什么飯菜也沒有。我很失望地躺在沙發上縮在一塊。
過了一小會兒，我想到廚房里，看有什么菜，我嘗試著自己做飯，可我想了好久，也沒想到該做什么菜。這時我心里想：爸爸媽媽，我恨你們，出去也不給我留下飯菜，害得我要挨餓。
算了，不說了。我照著媽媽平時做飯的樣子開始做飯。炒什么菜呢?我想了一會兒，就炒西紅柿雞蛋吧。把雞蛋打勻，把油放到鍋里，油熱了把雞蛋放進去翻炒，盛出來放到一邊，再倒點油，油熱了把切好的'蔥花放進去，翻炒一下，把切好的西紅柿放進去，翻炒翻炒之后放之前炒好的雞蛋，最后鹽，雞精，可以出鍋了。一盤西紅柿雞蛋就好了。
看到我自己做的這盤菜，品嘗到自己親自做的菜，我很高興，沒有爸爸媽媽的幫助我也能做好事!
經過這件事以后，我知道這個世界上沒有困難，遇到困難，要勇往直前不退縮，才能生存下來。在以后的生活中要學會生存下來，要學會自己獨立自主。
學會生存作文 篇6
就說5。12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學校里的小學生也這樣做了，但這本領可是老師沒有教過的啊！這都是因為他們知道如何在地震中學會生存。
生存還真是需要學習學習的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的.災民，并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質有強弱之分的因素在外，能否存活下來，關鍵還要看面對困難的時候人們是如何應對的——汶川地震發生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經消失了，他們也因此喪失了創造生命的奇跡的機會了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上那么幾次天災，小病小災的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀;食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望;就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學習的。
汶川大地震中出了一位英雄校長葉志平，之所以稱其為英雄，是因為他的學校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發未傷，這是一個奇跡！這位英雄校長是這樣創造這個奇跡的：一座造價17萬元的實驗樓他用了43萬元去加固它;連續4年每學期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學樓;全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學習嗎？
由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單，它是一門學問，一門還很高深的學問，既是學問，理應當“學”！認真學、用心學，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
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