學(xué)會生存作文14篇[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)會生存作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)會生存作文 篇1

　　18歲的約翰湯姆森是一位美國高中學(xué)生。他住在北達科他州的一個農(nóng)場。1992年1月11日，他獨自在父親的農(nóng)場里干活。當(dāng)他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。

　　湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子里。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終于要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門。

　　明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個半月的`醫(yī)院，便回到北達科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。

　　美國人為什么喜歡湯姆森呢？有的說，他聰明，用鉛筆打電話，還會用嘴打開門。有的說，他喜歡干活，我們喜歡勤勞的人。還有的說，他身體真棒，一定曾努力鍛煉身體，不然早就沒命了。

　　一位學(xué)者概括了這些人的回答，人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外，還有一種獨立精神。他一個人在農(nóng)場操作機器，出了事又頑強自救，所以他是好樣的。

　　獨立、勇敢、堅毅、不懈地與自然界抗?fàn)�，這大概是美國從殖民時代遺留下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng)在吸毒、搶劫、性混亂泛濫成災(zāi)的美國社會，仍然活在美國人的精神里。

　　湯姆森的故事里還有這樣一個細節(jié)，他把斷臂伸在浴盆里，為了不讓血白白流走。當(dāng)救護人員趕到時，他被抬上擔(dān)架。臨行前，他冷靜地告訴醫(yī)生：“不要忘了把我的手帶上�！�

　　應(yīng)該講湯姆森的行為并不偉大，但他確實有一種品格是值得做青少年“榜樣”的，這樣的學(xué)習(xí)能起到切實的效果，他見得著，看得到，是發(fā)生在一個名不見經(jīng)傳的普通青少年身上的活生生的事實。

　　湯姆森的故事，是青少年學(xué)會生存的一個典型事例，他不僅適應(yīng)美國，在不斷與世界接軌的中國，青少年們也可以拿來學(xué)習(xí)

　　學(xué)會生存作文 篇2

　　“學(xué)會生存”，這個看似普通的詞語，卻蘊含著無窮無盡的頑強與樂觀。河水里的魚兒需要學(xué)會生存；藍天上的鳥兒需要學(xué)會生存；草原上的牛羊需要學(xué)會生存……而我們呢？同樣也需要學(xué)會生存。

　　學(xué)會生存涵蓋了很多種方式。比如說遇到壞人時機智逃脫是學(xué)會了生存的表現(xiàn)；比如說遇到火災(zāi)時學(xué)會自救也是學(xué)會了生存的表現(xiàn)；再比如說野外迷路時沉著冷靜尋找方向更是學(xué)會了生存的表現(xiàn)……生活中的某一件小事，只要它考驗了你的勇敢與智慧，都是一種讓你學(xué)會了生存的'事情。最近在網(wǎng)上，我就看到了這樣的一個事例：

　　18歲的約翰.湯姆森是一位美國高中學(xué)生。他住在北達科他州的一個農(nóng)場。1992年1月11日，他獨自在父親的農(nóng)場里干活。當(dāng)他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。

　　湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子里。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終于撥通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門。

　　明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個半月的醫(yī)院，便回到北達科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。

　　這個意味深長的事例告訴我們，在遇到了危險的時候，要有勇氣和耐力去面對危險。不管發(fā)生什么，都不要恐懼、慌亂。只要我們拿出自己的智慧和力量，就一定能化險為夷。

　　珍惜生命，學(xué)會生存吧！不要做沒有背鰭的魚兒，不要做沒有翅膀的雄鷹！讓我們一起攜手，令自己的生命之花燦爛綻放！

　　學(xué)會生存作文 篇3

　　在生活里，我們要學(xué)會自我保護。那一天發(fā)生的一件事，讓我雖心有余悸，卻引以為傲！

　　那件事發(fā)生在暑假里的一天，我按我的暑假計劃表寫完了今天的作業(yè)，去上吉他班。吉他班開始時是九點，現(xiàn)在才八點，爸爸媽媽都去上班了，我便在街頭閑逛。

　　“嘿！”忽然，一條巷子頭有一位陌生的叔叔朝我喊道，“小弟弟，我是你爸爸的同事�！�

　　同事？我心里不禁嘀咕起來，他如果是爸爸的同事，今天不用去上班嗎？

　　“走！”他一臉微笑，“叔叔給你買冰棒兒去！”

　　我找不到借口推辭，就和他一起上店鋪。

　　“叔叔——”我突然問道，“爸爸今天有沒有開車去上班？”

　　他一怔，顯然被我那一問嚇到了，有點措手不及。

　　“我爸爸總是開車去上班的�！蔽已a充道。

　　他的破綻太大了，他不是爸爸的同事，也就是說，他有可能是人販子。因為，如果他是爸爸的'同事，怎會知道爸爸今天的出行方式？他今天又沒去上班；其次，爸爸連駕照都沒考，哪有開車這回事？

　　我心里恐懼萬分，電視上那兇惡的人販子此時此刻就站在我面前……不好，我正和他在一條陌生的巷子上行走，這里人生地不熟，只得自己想辦法！

　　我急中生智，對那位所謂的“同事”說：“叔叔，那里就是我家，爸爸在里面，一起進去沏杯工夫茶吧�！�

　　他臉上的笑容失去了，一臉僵硬，呆呆地說：“你爸爸不是去上班了嗎？”

　　我不知哪來的勇氣，有理有據(jù)地辯解著：“我家在小巷子里，車開不進，只好在幾百米外的明華花園停車，今天爸爸丟三落四的毛病又犯了，他找不到車鑰匙，叫我去明華花園看看是不是把車鑰匙落在那兒了，現(xiàn)在肯定在家里翻箱倒柜地找車鑰匙呢！”

　　我說完，立即掙脫他拉著我的手，邊跑邊叫：“爸爸，你的同事來了……”

　　我一回頭，那位所謂的“同事”早已不見了，我不禁松了一口氣，跑出巷子回家……

　　經(jīng)一事，長一智。經(jīng)過這次與人販子斗智斗勇，我更明白了：知識越多，力量越大，要學(xué)會保護自己。

　　學(xué)會生存作文 篇4

　　隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類的生活逐漸變好了�？墒牵�也有些犯罪分子運用了科學(xué)武器、知識，做出了許多棘手的犯罪事件。那看似陽光的大道上，又藏著多少惡念與污穢？

　　一個陽光明媚的中午，四年級的一位小同學(xué)在灑滿鵝卵石的小道上蹦蹦跳跳，宛如一個彈簧人無止境地訓(xùn)練。忽然，一個戴著鴨舌帽的陌生男子無聲無息站在他身后，悄悄拿出一塊花紋手帕，眼疾手快地捂住他的嘴，小同學(xué)“嗚嗚”地叫著，在求救�？墒牵�很快他就失去了知覺，被陌生男子帶走了。而當(dāng)時，路上既沒行人，又沒監(jiān)控，所以誰也不知道小同學(xué)被抓到哪里去了。

　　晚上，小同學(xué)醒來了。月光優(yōu)雅地照進屋子，外面時不時有幾聲鳥鳴，把這間屋子襯托得寂靜恐怖。陌生男子就坐在不遠處，打著電話，應(yīng)該是在談酬贖金。

　　小同學(xué)很識趣地沒有出聲，他知道，哭喊與反抗只會帶來更多原本可以避免的傷害。

　　他蜷縮在墻角，靜靜地觀察這間屋子�？炯堋⒐衽_、一袋鼓鼓的東西......怎么看上去那么眼熟？

　　小同學(xué)恍然大悟，哦，這不就是他經(jīng)常光臨的紅薯店嗎？那眼前這個人，不就是平常對他和藹可親的紅薯店老板嗎？難怪看上去那么眼熟呢！

　　紅薯店老板打好電話，用不帶一絲感情的聲音對他說：“跟你的家人報個平安吧�！�

　　突然，一個計劃在小同學(xué)的腦海里閃過。他接過電話，沒有寒暄，道：“喂，爸爸是我。我餓了，想吃經(jīng)常吃的'大紅薯。快拿錢來買幾個，55555......”

　　話沒說完，紅薯店老板一把搶過手機，等著贖金的到來。

　　幾十分鐘過后，幾位警察偷偷潛入，打了紅薯店老板一個措手不及，瞬間把他制服了。小同學(xué)的父母沖上來把他抱住，一家人終于團聚了！

　　這時，一位警察走過來，夸獎道：“你的兒子真是聰明又勇敢�。　�

　　......

　　是啊，生活中難免會遇到一些麻煩，在不可避免的情況下，要冷靜，沉著應(yīng)對。一味地哭喊、反抗只會把事情搞得更糟i，甚至?xí)�對自己寶貴的生命造成威脅。

　　學(xué)會生存作文 篇5

　　每一個人長大后都要掌握生存的技能，這種技能只有在生活中才能得到鍛煉，有一次經(jīng)歷令我記憶猶新。 記得那是一個星期天，爸爸媽媽臨時有事都出門了，我一個人呆在家里，因為當(dāng)時他們走的很倉促，沒有給我準備飯菜，我在床上躺著看電視，到了中午，我就覺得有些餓了，可是爸媽還沒回來，唉，先忍一下吧！又過了一會兒，我的肚子提出抗議了，咕嚕嚕地直叫……我從床上下來，到了廚房，翻箱倒柜都沒找到吃的'東西，冰箱里只有雞蛋和大蔥，看來,要自力更生了,我決定要自己做飯!我學(xué)著媽媽的樣子把大蔥切成絲，又打了三個雞蛋,把它們在一起攪拌……對了,還應(yīng)該加一點鹽,我在鹽罐里舀了一大勺鹽,放到雞蛋里繼續(xù)攪拌,覺得差不多的時候,點上火,倒了點油,學(xué)著媽媽的樣子將雞蛋下鍋了……一鍋蔥炒蛋出鍋了！

　　看著剛出鍋的熱騰騰的雞蛋,我迫不及待地嘗了一口,我剛吃上一口就吐了——太咸了！看來，我只能用白開水倒在雞蛋上，減輕咸度,將就著吃吧。 在這個生活條件優(yōu)越的年代，一些家長只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，其他的事情全由家長自己包辦代替，所以孩子到了大學(xué)，生活都不能自理，不會洗衣、做飯、整理家務(wù)，把自己的床鋪弄得像“狗窩”一樣。更令人遺憾和哭笑不得的是一個小女孩不小心把手劃破了，竟然跑到陽臺喊救命，這可是個初中生啊，居然連最基本的生存能力都沒有。 要學(xué)生存，就要會怎么樣生活，只有學(xué)會生活，才能在這個充滿競爭意識的社會里生存。 那一天，雖然午飯不像以往那樣美味可口，但我學(xué)會了一個生存的技能。

　　學(xué)會生存作文 篇6

　　有些同學(xué)不覺有些發(fā)笑了——誰不會生存，這還用學(xué)了?是啊!誰不會生存?哪怕是自己，長大以后打工也能掙不少錢啊!還用學(xué)?但生存不僅僅是這樣，要學(xué)會自救，遇難不慌張，遇事要鎮(zhèn)靜等一切對生活有用的事情都可以講成生存，這些你做到了嗎?

　　不講魯濱孫爺爺?shù)墓聧u之旅，地震等自然災(zāi)害的事也放一邊，從一個故事講起。這個故事人人皆知，名字是《司馬光砸缸》。司馬光在大家慌了手腳的情況下想出了砸缸的點子，如果是你，在這種情況下，你又會做什么呢?離開了父母，迷了路，朋友觸電，受了傷、溺水，這樣你都有辦法應(yīng)付嗎?

　　災(zāi)難是無情的，它想來就來，想去就去，但只要發(fā)生了，就可怕無比，在這種情況下我們該怎么做?在被人綁架了的時候，我們該怎么做?曾聽人講過這么一件事：一個小女孩，快上初中了，在一天回家的時候遭人綁架，當(dāng)穿越繁華地段時，她可以呼救，可是她卻一句話都沒說。我聽到這件事時，感覺好虛擬，好像是為教育孩子編出來的——天下哪有這么笨的孩子?但是，我認為無論這件事情是不是真的，首先我們自己不應(yīng)該這樣做，有一份希望我們就不能放棄。

　　生存，只有在最關(guān)鍵的時刻，才能意識到生存的重要性，不會生存，便一事無成。世間一切生物，在長大之后，總有一天要飛，飛到無際的天空中去，父母不是我們生命中的`頂天柱，學(xué)校不是我們?nèi)松�的橋梁。我們總有一天要踏向社會，獨立生活，沒有人值得我們依賴，更不可能一輩子都生活在學(xué)校里。

　　天空是廣闊的，它等待它新的朋友在它身上建一片廣闊的天地，人們?yōu)榱俗约旱南Ｍ�而活著，我們有無窮的希望，所以我們應(yīng)該學(xué)會生存。

　　學(xué)會生存作文 篇7

　　生命，我們只有一次，生命尤其可貴。所以，我們更要珍惜生命，要珍惜生命就得學(xué)會生存，學(xué)會自我保護。

　　我常常在新聞中看到一些孩子被綁架的故事，大家都覺得這些是不會出現(xiàn)在我們的生活里，在這件事發(fā)生之前，我也是這樣認為的。

　　記得那次，媽媽說今天放學(xué)不來接我了，讓我自己回家，也可以鍛煉鍛煉我，我心想：這么多年了，都沒有遇到過什么事情，這次應(yīng)該也不會吧！于是，我欣然的答應(yīng)了媽媽。

　　終于到了下午放學(xué)的時候，我剛走了幾十步，草叢邊突然躥出一個大胡子的叔叔，我害怕極了，被嚇得不知所措。突然我想起了老師對我們說過，遇到壞人不要驚慌，先看看四周有沒有人再大聲呼救。我朝四周看了看，這條小巷十分偏僻，幾乎不會有什么人來，他對我說：“今天你媽媽來讓我接你回家，跟我走吧�！蔽倚南耄簨寢尣皇钦f了嗎？讓我自己回家。我靈機一動想到了一個辦法來測測他到底是不是壞人。我對他說：“我媽媽是醫(yī)生，她說今天有事，讓同事來接我回家，你就是那個同事吧！”他忙著回答說是。他們根本不是醫(yī)生，我就斷定他是壞人了。我想了想，對他說：“叔叔，媽媽不是讓你把我送到姑姑家嗎？”“是啊，是啊，我正準備帶你去呢。”他說道。我?guī)е�他來到了一個很多人的地方，我看見一位婦女，喊道：“媽媽，你怎么在這里，快過來，這位叔叔正要送我去姑姑家�！贝蠛�子叔叔聽到之后，撒開腿就開始跑，但人群已經(jīng)把他團團圍住！最終，他被趕來的警察帶走了。

　　我回到家后，把事情的`經(jīng)過一五一十的講給了媽媽，媽媽聽后，向我豎起了大拇指，我開心的笑了。

　　這件事向我們證明了，危險無處不在，大家一定要提高警惕，遇到困難不要慌張。請隨時記�。何ｋU無處不在，生命第一。

　　學(xué)會生存作文 篇8

　　“一個人呆呆地臥著，幻想著自己所得不到的貨色，是不用的。”這句話是《魯賓孫漂源記》中的名言。學(xué)完了《魯賓孫漂淌記》這篇課文，我感觸到了魯賓孫是一個樂觀、大膽無畏、機智堅強、聰亮能干、做事貫徹始終的我。他遭受了輕舟，他的錯誤都葬身海頂，唯獨他一己幸免于難漂降到一個荒島上，在這里生活了28年，克服了沉重困難，最后歸到了英國。魯賓孫的那種堅強的意志力跟那種能在野外生存的利領(lǐng)令我信服得嗤之以鼻并驚愕不未。

　　記得我在一標純志上望到一篇文章鳴作《天然課堂》，說的是在美邦的小學(xué)面，行將畢業(yè)的六年級學(xué)生皆會閱歷一個在野外生活一禮拜的運動學(xué)的是在朝外迷路或什么危險的情形下如何遁生的生存本事。比方：把蚯蚓砍成多少段，用火烤熟后吃；哪種家菜能吃；哪種野草不能吃；哪種果名吃了能結(jié)渴；哪種果真有毒……

　　瞅了這些文章，我想到平時生活中有的同窗由于摔了一跤或是被水瓶砸到就撲簌簌的掉眼淚，實在一點皮都沒破，就把自己該成授了輕傷的樣子。我有一個妹妹，自己不警惕劃破了皮，就自己避到陽臺上默默的哭。固然我不會替這些區(qū)區(qū)小事、皮肉之傷掉眼淚，影響佳心境，然而一到晚上我就怕烏，頭腦里齊是鬼的`影子飄來飄往。雖然一點想泣的設(shè)法主意都沒有，但也是在懼怕中渡過的。實不敢設(shè)想，我要是流浪到荒島上，確定嚇得魂飛魄散！

　　魯賓孫的這種樂觀、頑強、機靈、聰慧、能干、英勇的精力啟發(fā)著我，爾想：一集體必需要樂觀的面對生涯，點對挫折，要戰(zhàn)勝難題，教會生存，向著自人動搖的方向后退。蒙了點傷，從己撫慰大家：一點小傷不算什么，而且還能錘煉本人更剛強。干錯了事被前輩批駁了不要覺得冤屈，而是要找一找自彼出錯的起因，并對自己說：“你把毛病裸露沒去，就能及時矯正，這豈非不惡嗎？”咱們要像魯賓孫一樣，碰到再大的艱苦，也要樂觀面對，這終極可能是使我們賴以生存的主要品德。

　　學(xué)會生存作文 篇9

　　“學(xué)會生存”在我們心里多么渺小。父母、老師天天說安全。

　　讓我們過馬路要小心車、不要到河邊玩水、不和陌生人說話，可我們卻總是當(dāng)作耳邊風(fēng)。

　　直到我遇到過一件事，從這件事中我知道了注意安全有多么的重要。

　　那是一個周末，爸爸媽媽出去到超市買東西了，只剩我一個人在家里。當(dāng)時我正在寫作業(yè)，突然我聽到了一陣鈴聲，原來是火警警報，著火了。我一下子懵了，怎么辦��！著火了，爸媽又不在家，要拿東西嗎？完蛋了！我要逃嗎？還是在這等待救援？

　　突然，我想起了老師曾經(jīng)說過的話，如果遇到了火災(zāi)，首先要把衣報打濕，找到一條毛巾，打濕毛巾。用毛巾捂住嘴巴和鼻子，讓自己不被濃煙嗆到。什么東西都不要帶，首先就是保住自己的性命。找到出口，低下身子，直到煙的下方，朝逆風(fēng)處出口跑去。當(dāng)跑到安全處后，打電話，讓消防員來救援。

　　我想起來后，飛快的跑到浴室里找來毛巾弄濕，用毛巾捂住嘴，什么也沒拿。低著身子，順著樓梯走了下去，按照老師的話來做。果不其然，我很快的逃到了安全的地區(qū)。我心想：原來這些知識到關(guān)鍵時刻還能救我一命，我一定要好好學(xué)習(xí)消防知識。后來，消防人員來了，所幸火勢不大，只用了十分鐘左右就將火勢撲滅。通過調(diào)查，原來是有幾個孩子在樓道里玩火，不小心把樓道里堆放的紙箱引燃了，才引發(fā)了著火。幸好小區(qū)的人都平安無事。

　　后來，這幾個孩子也被消防員進行了批評教育，并且邀請我去為他們講解遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么自救的方法。

　　通過這件事，小區(qū)里的`人表揚了我，爸爸媽媽也表揚了我，大家都說我遇事不慌不忙，頭腦冷靜，是個成熟穩(wěn)重的孩子！

　　從此我知道了消防知識有多么的重要，消防知識是我們都要牢記的，這對我們都非常的重要。

　　學(xué)會生存作文 篇10

　　聽說過一個人孤身在荒島上生存了整整二十八年嗎？《魯濱孫飄流記》里的主人公魯濱孫就有過這樣的經(jīng)歷。

　　《魯濱孫飄流記》里講述了航海者魯濱孫在一次航海時不幸遇險，所有的同伴都死在海里，而他則被沖到無人海島上，雖然他很恐懼，但他依然十分樂觀。他在荒島上定居、種糧、畜牧，甚至還救回了一個野人“星期五”。魯濱孫在島上住了二十八年之后，乘上一艘英國船，最后回到了英國。

　　一個人能在荒無人煙的孤島上獨自生存整整二十八年，這是我們連想也不敢想的奇跡！一個人，荒無人煙，獨自生存二十八年，在這句話里隨便提取出一個詞，就能把脆弱的、渺小的人類給壓倒！可魯濱孫卻在如此多令人恐怖膽寒的形容詞來形容的環(huán)境中頑強生存下來，甚至還救回了一個野人。這需要戰(zhàn)勝多少的困難，這要有多么堅定的信念與樂觀的態(tài)度。我們不可否認，他真是一個能在險境中依舊能鎮(zhèn)定自若、知足安命的`生存大師。

　　相比之下，我們呢？別說是在野人經(jīng)常出沒的荒島上住二十八年，就連在喧鬧的大街街頭露宿一天都受不了�？萍蓟�的現(xiàn)代與父母的過于寵溺使我們早就忘記了什么叫“生存”，或者說還從來不知道什么叫“生存”。大多數(shù)孩子在現(xiàn)實世界里一樣都不會，但卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。記得以前報道過有些十二歲的小孩連衣服都不會穿，有些大學(xué)生甚至連雞蛋都不會剝。這還是我們在以前身手敏捷頭腦睿智的人類嗎？

　　學(xué)學(xué)魯濱孫吧！像他那樣在困難面前不低頭，而是去戰(zhàn)勝、征服！學(xué)學(xué)魯濱孫吧！像他那樣在困境中永不言棄，而是去努力生存！學(xué)學(xué)魯濱孫吧！像他那樣在絕望時候不頹喪，而是仍保持樂觀。讓我們銘記八個字——戰(zhàn)勝困難，學(xué)會生存！

　　學(xué)會生存作文 篇11

　　作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。

　　情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了?，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。

　　本文用詞準確、嚴密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時表達了?對?的`喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　學(xué)會生存作文 篇12

　　在生活中，難免也會有一些碰撞。當(dāng)父母不在身邊的時候，我們應(yīng)當(dāng)如何自救呢？

　　當(dāng)父母外出時，許多同學(xué)都會自己炒菜煮飯，而在炒菜的同時，一不小心就會引起鍋著火，同學(xué)們千萬不要慌張……不要用水去潑，使鍋底油上升，火只會燒得更旺。應(yīng)該把鍋蓋蓋上，使鍋底氧氣喪失，火自然就會沒了。有時候，一些理智的做法會避免一些災(zāi)難。

　　當(dāng)同學(xué)溺水時，如果想要救他，就不能慌張沖動。不要被溺水同學(xué)使勁拽住，因為人在溺水時力氣是最大的。要是被同學(xué)拖下水，不僅救不了同學(xué)，連自己也掉下去。應(yīng)該找一些強壯而會游泳的青年來救援。如果是自己溺水了，應(yīng)該屏住呼吸，不要慌亂，等浮在水面上后，在盡力向岸邊靠攏。

　　如果家里發(fā)生煤氣中毒，應(yīng)拿濕毛巾捂住口鼻，先讓自己避免中毒。然后再打開窗口通風(fēng)通氣，關(guān)掉總閘門后迅速撤離中毒現(xiàn)場。

　　當(dāng)父母都外出時，同學(xué)們一個人在家，萬一陌生人來了該怎樣應(yīng)對呢？我就有過一次親身經(jīng)歷了……還記得那一天我獨自一個人在家，突然門外傳來一陣散漫的敲門聲“咚—咚—咚咚”奇怪，這不像是媽媽的呀！媽媽敲門時是很快而很有節(jié)奏的。可這也不像是爸爸的呀！爸爸一般是用手掌拍門的，拍門時還會喊我?guī)茁�。至于奶奶，一向是用鑰匙開的`呀！“誰！”我頓時警惕起來�！拔已�，我…我找…找你…爸爸……”門外傳來我從未聽過的陌生的聲音�！芭�，爸爸，爸！有人！有人找你！”我也不知道我當(dāng)時哪里來的機智和勇敢。我找起爸爸的拖鞋，有節(jié)奏地踏著。“我，我還是改日再來拜訪吧！”門外傳來驚恐的聲音。或許對付歹徒，這些辦法行得通。

　　學(xué)會生存，是人類共同的話題，因為人類遲早要學(xué)會獨立。

　　學(xué)會生存作文 篇13

　　一個人，從出生來到這個世俗的空間，第一件事就是哇哇涕哭張口吃飯，一直吃到一個人死去為止，目的為了生而存活。

　　如何生？如何存？則是我們探討和研究的課題，甚至每個人一生都無法研究完或清楚的課題。我們生存的最終目的在于為活而發(fā)奮拼搏，勤于努力，甚至不惜付出生命的代價而活。我們從降生的那天起只是人生歷史長河的一段開始的未知數(shù)，還有相當(dāng)長的生存過程在等待著自己，其間的努力成敗與否，終其將得以被客觀事實認定的結(jié)果來驗證。

　　關(guān)于生而存的含意，既是人生的`課題，又是散文的心情抒懷，倒不如說是哲學(xué)的思考探究，存其亦理解為人生矣，猶如畫家的調(diào)色板一樣，把一張潔白的紙調(diào)成一幅美如仙境的畫，彰顯生存的品味和人生的價值。活，為己還是為他人？為家還是為祖國？而這個活的價值體現(xiàn)在哪里？需要每一個人思考的課題。

　　當(dāng)我們懂事或成人后，有了自己的思維、性格、判斷、做人處世的方式，不得而異。一個人不管如何生活或努力，必須要學(xué)會適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)自然、適應(yīng)行業(yè)、適應(yīng)社會、適應(yīng)人群、適應(yīng)憲法、適應(yīng)本崗要求、適應(yīng)企事業(yè)單位的制度約束，適應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的管束，適應(yīng)多元化經(jīng)濟社會發(fā)展的經(jīng)營理念，適應(yīng)人際關(guān)系相互影響的凝聚力，適應(yīng)人們在創(chuàng)新的和諧氛圍中的理解與支持，適應(yīng)個性追求的生活方式，適應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)營方式，適應(yīng)觀念更新、解放思想，適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展就是硬道理，適應(yīng)修整自我就是發(fā)展經(jīng)濟乃至獲得生存保障待遇的唯一選擇。有了這些諸多的適應(yīng)，亦其立足于社會，立足于生存空間，才有能力服務(wù)于社會、服務(wù)于他人、服務(wù)于家庭，滋潤幸福的法碼如春雨般綿綿永葆活力。

　　學(xué)會適應(yīng)也就是為生存爭取了發(fā)展機遇，為獲得更多利潤爭取了基礎(chǔ)，為配合上級領(lǐng)導(dǎo)和朋友對你的勞動付出獲得了認可成功的機會。

　　學(xué)會生存作文 篇14

　　我記得蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！钡�我覺得是“世界上最快樂的事，莫過于你還活著�！币驗槟氵�活著就可以考慮到你的理想，才可以為理想而奮斗。

　　生存，看似普通的字眼卻蘊含著無數(shù)深刻的哲理。

　　我曾經(jīng)遇到過一次突發(fā)的`自然災(zāi)害，現(xiàn)在想起仍心有余悸。

　　一個寒風(fēng)呼嘯的傍晚，4歲的我和媽媽坐在家里的沙發(fā)上背唐詩。我那時還小，唐詩讀都讀不下來。忽然我感覺地面微微地搖晃了一下，我也沒有在意，只聽見媽媽說頭疼得厲害。因為媽媽有高血壓，靠吃藥來控制。這時我們看見花瓶里植物的葉子在搖擺，我和媽媽都感覺到天花板上的燈也在劇烈地搖晃。媽媽抱起我來，往衛(wèi)生間跑，躲在衛(wèi)生間的角落里。只聽樓下有人喊：“地震了，地震了�！边@時我和媽媽才意識到。媽媽在我身上裹上毛毯，穿著拖鞋，就抱著我往院子里跑。我們扭開樓門的按鈕，拼命地沖出去，只見門口的小亭子里坐滿了人，別人見媽媽抱著我，忙給我們讓出了座位。我一直不聽話，一個勁地鬧著哭著，表達不清楚地說：“我餓了�！眿寢尠盐医唤o旁邊的阿姨，冒著危險上五樓給我取上奶瓶和奶粉。我又驚訝又害怕，媽媽為了我，不顧自己的生命安全，媽媽實在付出的太多。

　　4歲的我太小了，還不能獨立，是需要有人照顧的年紀。但從現(xiàn)在起我要自己學(xué)會獨立，因為媽媽不可能一生都保護著我。我要不怕困難，學(xué)會堅強，不斷地提升自己，這樣以后才可以照顧媽媽！

　　我們應(yīng)自己學(xué)會獨立，不怕困難，頑強進取，遇到困難不輕易言敗，學(xué)會獨立，勇敢地生活，成為一個強者。

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