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學(xué)會生存作文（必備）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的學(xué)會生存作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會生存作文1
生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道它們何時降臨，因此，我們必須學(xué)會生存，學(xué)會自我保護本領(lǐng)。這不由得使我想起了一件事。
記得，那是我8歲時的一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽上班，只有我一個人獨自在家里。這是我第一回獨自在家，爸爸媽媽走之前口若懸河，滔滔不絕的說了一大堆禁止做的事：禁止玩火、禁止外出、禁止玩水、禁止開門給陌生人……聽了我頭都暈了，連忙說了三個放心，爸爸媽媽才去上班了。
他們走后，我就樂翻了天。先是玩水槍，又燒紙，然后把煤氣爐找開了，反正爸媽說禁止做的，我都做了。玩了好一會兒，我估摸著爸媽也快回來了，就立馬收拾收拾，跑到床上睡著。
不料，我真睡著了，煤氣爐忘關(guān)了，而且家里的窗子都關(guān)著，幸虧爸媽及時回家，聞到了煤氣，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)閉煤氣，用濕毛巾捂著口鼻把我抱了出去，這才幸免一難。
過后爸爸媽媽，把我教訓(xùn)了一頓，這也使我明白了，煤氣中毒，先要開窗通風(fēng)關(guān)煤氣，把中毒者移到空氣良好處，然后等到煤氣散盡才能入住。
這件事雖然是虛驚一場，但是給我的啟示是無限的，在生活中，在我們成長的`道路上，是不可能一帆風(fēng)順的，前面還有很長的路，也許有荊棘、有坎坷……所以我們要早做準(zhǔn)備，不懼危險，勇往直前。
學(xué)會生存作文2
生存，兩個極其普通的字，卻蘊含著無數(shù)深刻的道理：草原上，綿羊擺脫著狼的追逐，是為了生存；大海里，小魚擺脫著海鷗的吞噬，也是為了生存；峻嶺上，牦牛擺脫著雪豹連續(xù)不斷的攻擊，更是為了生存。生活中的我們，也是一樣。
我在網(wǎng)上看到了這樣一個故事：18歲的約翰·湯姆森是美國的一名高中生。他住在北達科州的一個農(nóng)場。20xx年的`1月11日，他獨自在父親的農(nóng)場里干活。當(dāng)他在操作機器的時候，不慎在冰上滑到了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米，來到一座房子前。他用牙齒打開門閂，到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。于是，他用嘴咬住一支鉛筆，艱難的一下一下?lián)軇樱@時，疼痛越來越強烈，好像全身都要麻痹了一樣，但湯姆森一直堅持著……終于撥通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近的有關(guān)部門，并告誡他不要放棄。
明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院接到電話后，馬上為湯姆森做了斷肢再植手術(shù)。他住了一個半月醫(yī)院，便回到了家里�，F(xiàn)在，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到教室上課了。他的家人和朋友都為他感到自豪。湯姆森正是用自己頑強的生存意志，救了自己。
在有生命危險的時候，要像湯姆森一樣，不要慌張，要鎮(zhèn)定，一定要想方設(shè)法的救自己，要盡最大的努力擺脫困境。坐以待斃的結(jié)果只能是死亡。
學(xué)會生存作文3
生存是生活存在簡稱，也是自然界一切存在的事物保持其存在及發(fā)展變化的總稱。通常指生命系統(tǒng)的存在和生長。只要你在生活，只要你還存在，你就在生存。下面就是小編為您收集整理的學(xué)會生存作文四百字的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安；2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話；3、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場中安全撤退。倘若爭先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會造成不應(yīng)有的慘劇；4、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下；5、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻；6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場；7、火災(zāi)時可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
現(xiàn)在有些孩子自理能力差，一切都依賴父母，離開父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認(rèn)錯人了。于是，我拉著妹妹冰涼的手快步往家跑去�！罢咀。瑩尳�！”其中一個青年大聲喊道，并幫黑帽青年點燃了香煙。“有沒有錢？”他們接著問，并一步一步向我走來。“我們都是小學(xué)生，身上哪有錢？”我看著他們越來越近的模模糊糊的影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現(xiàn)，沖著旁邊的一個學(xué)生說道：“把刀拿出來�！彪m然說得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽見了�！敖�，我們怎么辦？”妹妹看著我的眼睛絕望地說了一句�！皠e怕，他們不敢把我們怎么樣。”我故作鎮(zhèn)定地說了一句。其實，緊張與恐懼早已占據(jù)了我的`心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想著脫離險境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險的效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們？”
“算了，算了。”
我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當(dāng)?shù)剡\用自我保護的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好的生存。
學(xué)會生存作文4
生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會生存，就要勇敢超越。說到自我保護我想到了一次在公交車上的一件事。
一次，我想以往一樣乘公共汽車去上學(xué)。車上的人真多啊，我被擠在人群中只覺的前胸貼著后背喘不上起來。只好把腦袋從人群中伸出來，透透氣。
突然，我感覺我旁邊的一個人在不停地動，一定不對勁。我回頭一看原來他正在把手伸進另一個叔叔的口袋里。叔叔坐在椅子上，眼睛看著窗外，竟然一點也沒有覺察。一會兒，一個黑色的'錢包就被那個人拿了出來。
我不敢喊，又不能眼睜睜看著小偷偷走人家的錢包。我猛地大聲咳了起來，可那位叔叔似乎無動于衷。我又故意站不穩(wěn)一樣向前擠了擠，可小偷若無其事的一讓，轉(zhuǎn)身就走了。車到站了，小偷快速的一個箭步就沖下了車，這是我才敢大聲喊：“叔叔你的錢包。”叔叔這才明白過來，轉(zhuǎn)身也跟著沖下了車，去追小偷了。
到校后，我問幾個同學(xué)：“遇到小偷該怎么辦？”同學(xué)們七嘴八舌出了不少好主意。有的說：“遇到在家里偷東西的小偷不應(yīng)該直接抓他，應(yīng)該到外面喊人，或者打110報警。”有的說：“如果發(fā)現(xiàn)偷完東西準(zhǔn)備逃走的小偷，應(yīng)認(rèn)真記住小偷的樣子和逃走的方向�！边�有的說：“如果小偷開了車，應(yīng)該記住車輛的型號、顏色、車牌號碼�？磥碛龅叫⊥颠�得運用智慧，機智靈活的和小偷作斗爭。
學(xué)會生存作文5
每個人只有一次生命，可見生命對我們是多么珍貴。所以，我們要珍視生命，更要學(xué)會自我保護，學(xué)會生存。
做甜點是許多人的業(yè)余愛好，但是，危險無處不在。就算是做甜點，也有危險。
在周末，我突然想做一些甜點，便備好材料，準(zhǔn)備動手。首先，我打算把黃油跟牛奶都熱一下，我把它們都裝進奶鍋，打開煤氣，開始加熱。五分鐘后，我正打算打開鍋蓋看看加熱得怎么樣了，這時，剛摸到鍋蓋的'手被高溫的蓋柄燙了一下，手瞬間紅了，還伴隨著陣陣灼痛感，恐懼感涌上心頭，可理智讓我保持冷靜，不要驚慌，眼看著手越來越紅，疼痛加重，自己卻不知如何是好，內(nèi)心久久不能平靜，如同被干萬只螞蟻侵蝕著。我努力在海腦里搜索燙傷后的應(yīng)急措施。對了!需要去沖冷水!我立馬沖向水池，用冷水沖我燙傷的部位，等疼痛感稍微緩解了一些后，我又拿了一個袋子裝了點水，放進冰箱冷凍起來，制作了一個簡易冰袋，用來敷燙傷處。隨后，我拿了牙膏涂在傷口，緩解疼痛。等冰袋差不多完成了，我拿出來敷在傷口處。敷了三十分鐘后，疼痛好多了，只需要涂點燙傷膏就可以了。
經(jīng)過這一件事，我明白了，有困難要靠自己，就好像《桃花心木》中所說的：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨自立主的心�！蔽覀兙鸵襁@桃花心木一樣，能經(jīng)得起生活的考驗，學(xué)會生存!
學(xué)會生存作文6
小的時候，老師就給我們講過一個道理：鴉知反哺。意思就是鴉長大以后，就應(yīng)該反哺自己的母親，比喻每一個孩子長大以后，都應(yīng)該要孝順自己的父母。然而，道理是每個人都懂得的，卻唯獨過不好生活。
對于我來說，孝心肯定是有的，但是就是在經(jīng)濟條件方面有點欠缺，所以有些事情總是力所不能及。由于患有精神疾病，我沒有賺錢的能力，便只能寫寫文章。說實話，我也怪過我的父母，怪他們的過度溺愛，折斷了我的翅膀，導(dǎo)致我不會飛翔。
也許，在父母看來，我的未來的確是比較讓人擔(dān)憂，但是我對自己的未來已經(jīng)有了打算，目前還是只想寫好文章。也許在別人看來，我這是安于現(xiàn)狀，但其實，寫文章也在我逆襲的計劃之中。我想，我會努力改變自己，讓自己變得強大起來的。
表姐家小孩昨天來我家玩，脾氣壞的不像話，我教育了一下還被表姐制止，她說她的'孩子不用我管，我說“好”，但是在我的心里，我認(rèn)為她真的太溺愛這個孩子了，完全就是我小時候的翻版。我是擔(dān)心以后教育不好，他和父母都受罪。看來，是我自討沒趣了。
其實，對于父母來說，該做的一定要讓他做，不能一味的對他好，不然吃虧的只能是他，俗話說“慣子如殺子”，你不教會他生存的本領(lǐng)，不教他往自立的方向發(fā)展，那么他的未來遲早是一個問題。因為身為一個人，必須學(xué)會生存。
學(xué)會生存作文7
何謂生存，能活下來即為生存，那么學(xué)會生存呢，這就需要我們能夠具備一定的技能，而不僅僅滿足于物質(zhì)層面的需求。
學(xué)會生存，我們要學(xué)會創(chuàng)造�！遏敒I孫漂流記》中魯濱孫被困在孤島上，為了生存他并沒有放棄，而是學(xué)會去創(chuàng)造，自己造武器，自己造住所，自己造木筏�？梢姡⒉皇苤朴诃h(huán)境的因素，相反地，他給自己創(chuàng)造了生存的機會，這才有了他幾十年后返回城市的結(jié)果。
學(xué)會生存，我們要學(xué)會堅強。我們要知道，人生征途上難免要遇到挫折，那我們這時候應(yīng)該要怎么辦呢?學(xué)會生存更多的應(yīng)是一種態(tài)度，而不僅僅是一種狀態(tài)，我們應(yīng)該要有去克服困難，戰(zhàn)勝挫折的勇氣和態(tài)度。這時候就需要我們學(xué)會堅強，不要被現(xiàn)時的挫折打倒，而是要去戰(zhàn)勝和跨過它，只有這樣，我們才能學(xué)會生存，才能成長。
學(xué)會生存，我們要學(xué)會奉獻。生存的`意義在于擁有價值，為了實現(xiàn)生存的價值，每個人都或多或少在學(xué)會著貢獻。正如辛勤的老師，他們辛辛苦苦地教導(dǎo)著祖國的未來，一生都在為祖國教育事業(yè)做出自己的貢獻。這時候我們覺得老師的生存是有意義的，老師的一生有了自己獨特的價值，自然，他們也是一群學(xué)會了生存的人。
也正因為以上這些原因，我們需要在生活中從各方各面去鍛煉自己，去培養(yǎng)自己成為一個學(xué)會生存的人。
學(xué)會生存作文8
當(dāng)今社會的迅速發(fā)展，伴隨而來的是越來越多的競爭力，“大學(xué)生“到處都是，可是”無業(yè)游民“也大量增加，這也更是提醒著我們要學(xué)會生存，在這個復(fù)雜的社會中，學(xué)會立足，學(xué)會強大，學(xué)會自信，學(xué)會堅強，這才是我們最需要在社會中上的一堂課。
我經(jīng)常都會去看課外書籍，涉及到心理，科技，生物等，為自己補充營養(yǎng)這才是最重要的。學(xué)會生存，不是一件簡單的事情，每天的新聞上總會出現(xiàn)類似于“大學(xué)生去賣豬肉“等的標(biāo)題，這對許多人來說，已經(jīng)不是件新奇事了。學(xué)會生存，我們要更加注重自己的心理，因為有一個好的心態(tài)，才能影響著我們更加積極地面對未來的生活，這也才能更加有干勁。其實競爭不一定是壞事，有時候?qū)κ植拍苁刮覀冞M步，提升的`空間更大。學(xué)會生存，是很重要的一課，生活處處都是競爭，其實沒有輸贏，最重要的是對得住自己，才是最要緊的。父母其實從一開始就告訴我們，無論在哪里，無論做哪件事，無論在什么方面，山外有山，人外有人，古人很早之前就已經(jīng)告訴過我們。
面對競爭，學(xué)會生存是對自己人生的一個巨大考驗。
學(xué)會生存作文9
一片荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點食物和其他并無多大用處的東西，你能單獨在上面生活長達二十六年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的身上。
《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應(yīng)該如何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的.力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動物，完成了自己的生活基本所需。他在這個過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負(fù)出了辛勤的勞動。例如，他那個有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時候，由于播種的不是時候，這些寶貴的存貨就浪費了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會因為每一個小小的成功而高興得無法形容。每當(dāng)我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺簡直不能只用一個佩服所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。六年級下冊語文第四單元作文學(xué)會生存
《魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會成功呢？又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？現(xiàn)在的我們就象生活在溫室里的花朵，沒有經(jīng)受過人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人。這就是《魯濱遜漂流記》這本書告訴我的道理。
學(xué)會生存作文10
中，只有那些善于生存、會自我的人才算得上是主宰的強者。學(xué)會生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的'情況下，生存好像一場。在遇到偶發(fā)事件、以及災(zāi)難時，我們要學(xué)會不驚慌失措，積極開動的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來使化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
記得以前媽媽給我講過這樣一個：一個小男孩上，一天中午放學(xué)后走的，一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路，說：“小，去哪呀！”說著騙子拿出了一盒哈根達斯，來引誘這個小孩跟著他們走，孩經(jīng)不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什么不對勁，他想了想對拐賣犯說：“叔叔我餓了。”“好，你在車上等著，別亂跑�！庇谑牵召u飯下車給小孩買飯，小孩趁這個時間跑下車，看見一對老人開了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說清楚了事情的來龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來報了警，把他安全的帶回了家。
這件事告訴我一個，不要吃的食物，當(dāng)遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我的目的。
學(xué)會生存作文11
每個人都應(yīng)該學(xué)會生存的本領(lǐng)，生存是人的基本技能。魯濱孫就是掌握了許多野外生存方法，才能在荒島上度過半生。
記得有一次，我們正在上課。突然，我看到了一只壁虎。隨后，有一個女生害怕地叫了起來。雖然，我也有些害怕，但我知道如果不把它扔出去，那我們就別想好好學(xué)習(xí)了。老師走過來，對我說：“拿點衛(wèi)生紙，捏住它把它扔出去�！�
我拿了兩張衛(wèi)生紙，把手戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸向它。它見我要把它捉住，立刻害怕地亂跑。我也害怕地把手縮了回來。天��！太可怕了！老師見我縮回了手，揶揄我說：“你怎么這么膽小，虧你還是同學(xué)們口里的‘田哥’呢！”我不甘心，心想：切！一只壁虎算什么，我連老虎都不怕！我再次把手伸向它。它又飛快地跑開了。這不行，它跑這么快哪里捉得��？我得想想辦法。我可以捉住它的尾巴把它扔出去。于是我很快地捉住了它的尾巴，剛要扔的時候，它的尾巴竟然斷了！扔出去的`只有衛(wèi)生紙和一條壁虎尾巴。
我驚訝地叫了一聲。壁虎掉在了窗臺上，嚇得團團轉(zhuǎn)。著壁虎居然用斷尾來逃避我的捕捉！不行，不行，我得再想個辦法。這樣，我先從后面追趕，再從前面捉它。好！就這么做！我捉住了壁虎，心想：哈哈！小東西，這次跑不了了吧！壁虎就被我無情地從三樓扔下去了！老師宣布：“壁虎被我們的田騏瑛、田哥扔出去了�！�
通過這件事，我也懂得了人必須得掌握一些生存技能，才能走向成功，不然像我這么笨，10分鐘才捉住一只小壁虎，那以后還怎么成功呀！
學(xué)會生存作文12
“學(xué)會生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰不會呀？既然是大家都會的事，你卻要人家去“學(xué)會”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
就說5。12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒有教過的�。≡囅耄膫�老師會教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
但靜下心來往深處想，隱隱約約地又覺得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質(zhì)有強弱之分的因素在外，能否存活下來，關(guān)鍵還要看面對困難的時候人們是如何應(yīng)對的——汶川地震發(fā)生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機會了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上那么幾次天災(zāi)人 禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對困境、災(zāi)難之時，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
汶川大地震中出了一位英雄校長葉志平，之所以稱其為英雄，是因為他的學(xué)校里的'2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個奇跡！這位英雄校長是這樣創(chuàng)造這個奇跡的：一座造價17萬元的實驗樓他用了43萬元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單，它是一門學(xué)問，一門還很高深的學(xué)問，既是學(xué)問，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
學(xué)會生存作文13
談到“學(xué)會生存”這四個字，《阿爾法，狼伴歸途》這部影片中的情景馬上浮現(xiàn)在了我的腦海中。
在觀看《阿爾法，狼伴歸途》這部影片之前，很多影評人評價這部影片是人類史上第一只狗的誕生。影片講述了兩萬年前一個名叫科達的少年在部落狩獵中跌下懸崖，被遺棄流落荒野，遇到一頭狼，與狼從相殺對峙到相伴而生，最后克服重重艱難回到家鄉(xiāng)的故事。
當(dāng)我看完整部影片時，印象最深的不是狼馴化成狗，而是部落少年科達的成長。一個柔弱的、幾乎沒有什么生存能力的.男孩科達，在茫�；囊爸新龖�(zhàn)勝了自我，從一個男孩變成了一個獨立勇敢強大的男人。
科達是部落首領(lǐng)的兒子，雖然很聰明，但因為懦弱，常被人欺負(fù)。在成人禮上，科達第一次與族人出去打獵時便不幸跌下懸崖，又被洪水沖走，在荒野中奄奄一息，但是正是這樣的遭遇使科達的人生有了一個轉(zhuǎn)機：如果他就此放棄了，等待他的只有死亡；如果他堅持下去或有生的希望�？七_選擇了堅強地活下去，他要回到他生存的部落，回到親人身邊的信念給了他源源不斷的動力。在回家的歸途中，科達的表現(xiàn)與曾經(jīng)他在父母身邊時怯懦和弱小截然相反，他的腿摔斷了，他用樹皮包好，用木棍固定；受了傷，他摘來草藥，碾碎包扎，治好傷口；遇到狼群，他爬上大樹躲避狼群的攻擊；以前嘗試了很多次都失敗的鉆木取火，在他的堅持不懈下成功并燃起火堆。不僅如此，他還成功的馴服了一頭想要吃掉他的狼，科達與狼的感情在他們相伴回家的路途中不斷加深，人和動物之間第一次有了相互信任和依賴，一人一狼共同對抗著大自然中的各種挑戰(zhàn)，最后科達帶著阿爾法狼經(jīng)歷萬難回到部落。
在現(xiàn)實生活中，我們何嘗不是離開了部落的“科達”呢？我們要面臨對的與科達是一樣的：迷茫的前路，無盡的荒野與未知的未來。我們學(xué)習(xí)和成長的過程中，會遇到許許多多的困難和挫折，就像科達對這個迷茫未知世界的最初看法：畏懼、未知，錯一步就可能死亡。但是科達最后戰(zhàn)勝了自己，勇敢地生存了下來。從影片中，我得到感悟：只要不放棄，心存信念，便能戰(zhàn)勝困難，用困難磨礪自己，從克服困難過程中學(xué)習(xí)新的生存技能，做更強大的自己。
并不是每個人在這喧囂的世界中都能成功，也并不是每一次努力便會有成果，但是，不管怎樣，我們要做到：努力刻苦，堅持不懈，勇往直前，戰(zhàn)勝困難！
學(xué)會生存作文14
這幾年來，我國頻繁的發(fā)生一些天災(zāi)人禍。尤其是地震發(fā)生的過于頻繁。為了讓我們學(xué)會如何自救，如何生存。我校舉行了一次抗震演練。
在學(xué)校最后一次升國旗時，校長說道：“今天我們要進行一次抗震演練，請各位老師及學(xué)生做好準(zhǔn)備�！蓖瑢W(xué)們優(yōu)哉游哉的回了教室。教室里的同學(xué)們完全沒把演練當(dāng)回事。老師進了教室說：“一會兒聽到廣播里的命令要有秩序的小跑到操場�！辈灰粫䞍�，廣播里傳來校長的聲音：“抗震演練開始�！蓖瑢W(xué)們不但不緊張而且還有說有笑地向操場跑去。我想：“如果這是真的.的真看你們還說說笑笑�！�
如果地震真的來了，我給同學(xué)沒講幾條自救知識吧!
1.尋找有利的躲避地點。
2.地震來襲時不能使用電梯。
3.不要慌張地向戶外跑。
4.將門打開，確保出口。
5.戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
6.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
7.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
學(xué)會生存，學(xué)會一些生存技能，不要以為是小事，其實生命就在那一瞬間，就會消逝。讓我們一起學(xué)會生存，學(xué)會保護自己。
學(xué)會生存作文15
“學(xué)會生存，”一個對我來說很陌生的詞語，在度過十三個年頭的我何曾懂得生存之道，在寒冷的'冬天，我躲在溫暖的被窩里，哪能想到那些在冬天沒衣服穿的孩子呢？
自然災(zāi)害是不可避免的，我們這個地區(qū)經(jīng)常刮臺風(fēng)，幾年前，就發(fā)生過一次大臺風(fēng)，現(xiàn)在想想還很怕呢。
那一天下著傾盆大雨，天空昏沉沉的，我在屋子里看電視只聽見大風(fēng)狂野的吼聲，“轟”的一聲，窗戶裂開了一個大口，水不停地往屋子里面蔓延，大雨瘋狂地侵蝕著我的房間，我著急了，該怎么辦呢？我慌慌張張地跑下樓去找大人來幫忙，生怕慢了一分鐘，我的房間都保不住了。
媽媽匆忙跑上樓來，見勢不妙，讓我一起搬鋼板把洞口堵住，再用布把縫隙塞住，叫我雨停了跟爸爸說找人來修。
風(fēng)波過去后我也漸漸淡忘了這件事。
有一次，我在電視上看到：一個小男孩因為貪玩被困在電梯里，他反應(yīng)很快，立刻就按了求救按鈕，可是等了好久都沒有人來找他。不知道是該說他聰明呢，還是愚蠢，他開始在電梯廂里亂蹦，是認(rèn)為電梯重了就會下去嗎？其實這樣做是很危險的，他在電梯里面亂喊亂跳總沒人來救他，直到第二天早晨，他才被發(fā)現(xiàn)并得救了。他這種情況應(yīng)該沉著冷靜，在按了求救按鈕后在電梯里等待救援。
雖然有些自然災(zāi)害是不可避免的，但是，只要我們學(xué)會自救，就可以減少自然災(zāi)害給我們帶來的傷害。
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