學(xué)會(huì)生存作文優(yōu)選15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)生存作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)生存作文1
現(xiàn)在很多人都覺(jué)得生存是一件非常很簡(jiǎn)單的事情，特別是我們這個(gè)年級(jí)和比較年齡小的學(xué)生，但是真正的邁入社會(huì)要自己受罪的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得賺錢(qián)并不是一件非常簡(jiǎn)單的事情，首先我們需要賺取金錢(qián)來(lái)維系自己平時(shí)的支出來(lái)維系生活，然后我們還要經(jīng)營(yíng)我們和別人的關(guān)系。要想在這個(gè)社會(huì)上面生存，就必須要有自己的能力，能為這個(gè)社會(huì)和一些企業(yè)做貢獻(xiàn)。我們都要學(xué)會(huì)生存，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是要進(jìn)入社會(huì)的，總有一天會(huì)沒(méi)有老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的幫助，我們最后一天要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
首先我們要想在這個(gè)社會(huì)上生存就要學(xué)會(huì)掙錢(qián)，因?yàn)閽赍X(qián)才能獲得我們平時(shí)需要的支出的費(fèi)用，才能夠維系我們的生存。要想掙錢(qián)，我們就要好好的找工作，在挑選工作的時(shí)候人家要符合自己的`興趣和對(duì)未來(lái)的一些期望，然后再綜合的考慮，這樣我們不僅能夠在工作賺錢(qián)的時(shí)候，開(kāi)發(fā)自己的興趣，做自己喜歡做的事情，也能賺一些錢(qián)來(lái)供自己生活。在我們生存的時(shí)候，錢(qián)是最重要的東西，所以我們要一直都注意賺錢(qián)一些方法和成長(zhǎng)的手段來(lái)獲取錢(qián)財(cái)。
要在這個(gè)社會(huì)上生存，我們要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的朋友圈，善于和別人相處。早上跟別人好好的相處，我們都要有情商，培養(yǎng)自己的情商，比如我們?cè)谟幸恍┬〗憬闳サ臅r(shí)候不能不受控制的把這些情緒傳染給別人，就像我們?cè)谏鷼獾臅r(shí)候想要發(fā)泄怒火，這個(gè)時(shí)候如果可以克制就盡量克制住，不能把我們的東西都給別人給別人留下不好的印象，在傷心和難過(guò)的時(shí)候也不要總是唉聲嘆氣的，這樣會(huì)把這些傷心的情緒帶給別人。我們的生活中也不要總是說(shuō)別人的壞話，特別是在背后說(shuō)別人壞話，這樣會(huì)總是讓別人覺(jué)得自己是個(gè)人品不好的人。
學(xué)會(huì)生存作文2
危險(xiǎn)，就像一只猛虎，時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊，它隨時(shí)都有可能將我們吞噬。不過(guò)，我們只要掌握正確的自救和互救方法，就一定不會(huì)被它吞噬。
記得那是我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，我正在家里一張不大的桌子上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了“咚、咚、咚”的三聲敲門(mén)聲。我心想：誰(shuí)呀！我馬上要寫(xiě)完作業(yè)了，我還要看電視呢，真煩人！我到門(mén)旁邊問(wèn)他：“誰(shuí)呀！”只聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)一聲：“修水表的'！”我不信，于是便從貓眼里看了一眼，只見(jiàn)那人穿著藍(lán)色工作服，身上掛著證件，背上還背著一個(gè)工具包，看樣子十分像個(gè)修理工。
我正要打開(kāi)門(mén)，又轉(zhuǎn)念一想：這人要是壞人怎么辦？要是把我抓走了怎么辦？為了進(jìn)一步確定，我給家人打了個(gè)電話，結(jié)果他們都說(shuō)水表沒(méi)壞。于是我說(shuō)：“對(duì)不起叔叔，我家水表沒(méi)壞，你找錯(cuò)地方了。”沒(méi)想到那位叔叔臉上立馬由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，他兇神惡煞地說(shuō)：“小鬼，你再不開(kāi)門(mén)，我就撬門(mén)了！”說(shuō)完，他竟翻出工具，真的就開(kāi)始撬門(mén)了！這時(shí)，我的心里像有一只小兔子在亂跳，心提到了嗓子眼。我想：他要是把門(mén)撬開(kāi)了，我……忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了，喊救命！于是，我立馬拉開(kāi)窗子，大聲喊：“救命啊！有人撬門(mén)了！救命啊！”當(dāng)我再向貓眼里一看：沒(méi)人了。
在生活中，我們難免會(huì)遇到困難，但只要我們保持冷靜的心態(tài)，清醒的頭腦，就一定能脫離危險(xiǎn)！
學(xué)會(huì)生存作文3
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)條深刻的哲理：廣闊無(wú)垠的草原上，綿羊要千方百計(jì)地?cái)[脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)要千方百計(jì)地掙脫著海鷗的侵襲；在現(xiàn)實(shí)的生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，讓自己開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
有一位叫做魯濱孫的英國(guó)人，他喜歡探險(xiǎn)和航海。有一次，在航海途中遇上了大風(fēng)暴雨，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上。可他一點(diǎn)也不悲觀，始終保持著積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，努力地生活著。通過(guò)自己的努力魯濱孫在島上建起了一座房子，還打獵捕羊，種植糧食，有規(guī)律的安排著自己的生活。終于，他克服了重重困難，回到了自己的祖國(guó)。
魯濱孫憑著自己頑強(qiáng)的毅力和永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。此時(shí)，我仿佛看到了——輪船上站著這樣一個(gè)人，他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生和生活，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)，重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)，更加智慧，更加成功。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他更具有挑戰(zhàn)性。我不禁感慨，我們這些00后的小公主、小皇帝們難道真的不應(yīng)該從中獲得啟示嗎？能獨(dú)自一人在荒島上生活28年，28年是一個(gè)多么不可思議的數(shù)字！能忍受這樣無(wú)邊的.寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。同學(xué)們，我們有這種迎難而上的精神嗎我們要像魯濱孫一樣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到多大的困難，你都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們戰(zhàn)勝困難，在自己的人生道路上乘風(fēng)破浪的前進(jìn)吧！
學(xué)會(huì)生存作文4
在一生中，我們都會(huì)遇到大大小小的危險(xiǎn)，但當(dāng)這些危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，你是否能從容應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)生存？
六歲那年的某一天，我和媽媽去銀座買東西，在購(gòu)物途中，我想去衛(wèi)生間，媽媽猶豫地看了看購(gòu)物車，對(duì)我說(shuō)：“要不你去隔壁肯德基吧，你自己可以嗎？”我滿口答應(yīng)下來(lái)，很為自己能獨(dú)立做一件事而自豪。媽媽一臉擔(dān)心，目送我離開(kāi)。走出收銀臺(tái)，我不禁迷茫起來(lái)。為什么我方向感頓失？我被一些大人擠著、推著，慢慢被擠到一個(gè)陌生的地方，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，一邊大聲喊著媽媽，一邊找了個(gè)角落站住不動(dòng)。
突然，我想起看過(guò)的一本關(guān)于自我保護(hù)的繪本——《我不會(huì)走丟》，書(shū)上說(shuō)走丟后不要慌張，找個(gè)可以信任的人，比如超市里的售貨員，然后站在一個(gè)固定的地方等待家長(zhǎng)來(lái)找。我忐忑不安地按著書(shū)上說(shuō)的去做，結(jié)果媽媽真的找了過(guò)來(lái)！我見(jiàn)到媽媽時(shí)，激動(dòng)地顛顛地跑過(guò)去，媽媽見(jiàn)到我，眼淚都要出來(lái)了，一邊緊緊地抱著我一邊抱怨道：“你跑哪去了？你要把媽媽嚇?biāo)懒耍 蔽腋鷭寢屨f(shuō)我是想到書(shū)上的.知識(shí)，所以站在原地不動(dòng)的，媽媽直夸我聰明，并且不忘及時(shí)給我傳達(dá)閱讀的重要性：“看吧，知道看書(shū)有用了吧！”我驕傲地仰了仰頭。
學(xué)會(huì)生存，是每個(gè)人一生中最重要的事情，只有在危難時(shí)刻，確保自己的人身安全，才是最重要的。
學(xué)會(huì)生存作文5
學(xué)會(huì)生存，社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)已形成了“適者生存”的概念。什么是生存？生存就是“活著”。
人應(yīng)該自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)用工具保護(hù)自己，在遇到天災(zāi)人禍的時(shí)候及時(shí)自救，這就是生存的方法。
如果你不會(huì)生存，注定你在世上沒(méi)有立足之地。我們來(lái)想一想，人世間不會(huì)生存的人還算少了嗎？那次的“煤氣瓶燃燒”事件引起我們思考，有多少人不會(huì)生存呀？
一家小店里的煤氣瓶忽然燃爆了，火花在房屋里徘徊著，雄雄烈火咄咄逼人。在店里的人無(wú)知地往樓上跑，明明可以從店門(mén)口去逃生，可卻隨著人流糊涂地往上跑。最后，火將店門(mén)口堵了起來(lái)，想逃出去是不可能的了。絕望的他們驚慌失措，火從一樓一直燃燒到了二樓，糊涂的'人們只能死路一條了。多么殘忍的畫(huà)面啊！但是再想一想，那些人是多么的不會(huì)生存呀！自己的無(wú)知引來(lái)了死亡，生命就這樣畫(huà)上了句號(hào)。
同樣，也有的人們是遭到殘酷社會(huì)的排擠生存不了的。他們不思進(jìn)取，逆來(lái)順受，不會(huì)反抗，諸葛亮說(shuō)的話真好：“親賢臣，遠(yuǎn)小人。”歷代，有多少奸臣和太監(jiān)為了討好皇上除掉賢臣的，賢臣不能只當(dāng)老好人，只有除掉奸臣才能自己安穩(wěn)。
在我看來(lái)，學(xué)會(huì)生存不僅是機(jī)智面對(duì)自然災(zāi)害和人力傷害，更重要的是在以后的工作中不受小人排擠，在殘酷的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力，這也是“學(xué)會(huì)生存”。
學(xué)會(huì)生存作文6
廣闊的草原上，奔騰的白羊擺脫灰狼的追趕;北極的雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫海鷗的侵襲……然而，人只有學(xué)會(huì)生存，才能叩響彼岸成功的大門(mén)。
夏日的一天，大人們領(lǐng)著我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到家鄉(xiāng)的小峪河游泳。在翠綠無(wú)垠的山腳下，有幾條清澈見(jiàn)底的小溪，不時(shí)地聞著帶有泥土味的芬香，不時(shí)地傳來(lái)一陣陣?guó)B兒清脆的叫聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
我?guī)е斡救μM(jìn)一個(gè)很深的河溝里。正當(dāng)我沉浸在游泳的樂(lè)趣之中時(shí)，我的左胳膊上一陣刺痛。起先我還以為是被植物劃傷了，但后來(lái)定睛一看，我是被蜜蜂給蟄了。只見(jiàn)一只足有小拇指頭那么大的蜜蜂正伏在我的胳膊上，這是一只黑黃相間的蜜蜂。不看不要緊，一看見(jiàn)這只蜜蜂，我的恐懼感立刻涌上心頭，眼淚也在不知不覺(jué)間奪眶而出。但是我立刻鎮(zhèn)定了下來(lái)，告訴自己要冷靜。這只蜜蜂現(xiàn)在賴在我身上不走了，我鼓足勇氣，抓起這只蜜蜂，把它扔到水里。我本以為這就大功告成了，準(zhǔn)備上岸，但這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣嗡嗡的叫聲。心想：糟了!回頭一看，有兩三只蜜蜂正虎視眈眈地看著我，撲扇著兩只翅膀，準(zhǔn)備向我發(fā)起進(jìn)攻。怎么辦?怎么辦?我沉著冷靜地想著怎樣逃生的.辦法。突然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法。動(dòng)畫(huà)片里的人物遇到蜜蜂時(shí)不都鉆到水里了嗎?我也這樣做。我用手緊緊地抓住游泳圈，然后把全身浸在水里，過(guò)了一會(huì)兒，我才從水里探出頭來(lái)。完全看不見(jiàn)蜜蜂的蹤影，我趕緊快速地游回了岸上。
每當(dāng)回想起那次的經(jīng)歷，我還是心有余悸，又擔(dān)心又后怕，再也不敢去那里玩了。同時(shí)，從中我也更懂得了人是要學(xué)會(huì)生存的，只有學(xué)會(huì)了生存，才能頑強(qiáng)存活下來(lái)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)會(huì)生存作文7
每個(gè)人都有生命，我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界，才能享受這次美麗、精彩的人生之旅，所以我們應(yīng)該好好的珍惜生命，不讓生命受到威脅，受到傷害。讓生命開(kāi)出美麗、燦爛的花朵。因?yàn)樯恢皇菍儆谧约海�屬于愛(ài)你的每一個(gè)人，所以我們要學(xué)會(huì)生存。
在當(dāng)今的'競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)只有學(xué)會(huì)生存的法則，才能成為人群中的佼佼者。要想學(xué)會(huì)生存，就必須有所追求，勇往直前，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)。我們應(yīng)該為自己的人生定下一個(gè)目標(biāo)，并且我們應(yīng)該為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。有的人說(shuō)他家境好，可以不用努力，但有的人說(shuō)他家境不好，要多讀書(shū)。為了給自己更好的生活，給父母更好的生活，兩者相對(duì)比，富者的生活的確更好，從小有著優(yōu)越的待遇，可是你不努力你得不到回報(bào)，等你父母死了，你吃什么呢？你只能自己豐衣足食，自己努力。
林肯出生在一個(gè)家境貧窮的人家，他父親是一個(gè)鞋匠。林肯在競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，大家都在嘲笑他，可林肯不怕嘲笑，為了自己心中的目標(biāo)，他努力奮斗，最后因?yàn)樗呐Γ蔀榱嗣绹?guó)總統(tǒng)。
小時(shí)候我想出去買吃的，但我一個(gè)人不敢出去，我便打電話給媽媽，媽媽說(shuō)：“小孩子必須要獨(dú)立生存，只是出去買一次東西，沒(méi)事的，你要相信自己。”我有點(diǎn)膽怯，但是我覺(jué)得媽媽的話很有道理，我應(yīng)該相信自己，所以我走了出去。一分鐘，兩分鐘，直到過(guò)了十幾分鐘，我回家了，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在家等著我了。她看到我手上拿的食品，直豎大拇指，為我的勇敢點(diǎn)贊。
在生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的。前面的路還很長(zhǎng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險(xiǎn)阻……但我們不能畏懼，要勇敢的面對(duì)，才會(huì)闖出一片屬于自己的。
學(xué)會(huì)生存作文8
人無(wú)論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)生存，哪怕是自己一個(gè)人。讀了《魯濱遜漂流記》這篇課文，讓我對(duì)無(wú)論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)生存有了更深的了解。
《魯濱遜漂流記》這篇文章講的是從前有個(gè)人叫魯濱遜。他非常喜歡航海和冒險(xiǎn)。到過(guò)世界上很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)也不懼怕。有一次他去南美洲，途中遇到了大風(fēng)，同伴們都死了，只有了一個(gè)人活了下來(lái)。到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，開(kāi)始了一種世界上聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的憂郁而寂寞的生活。二十八年過(guò)去了，他終于回到了英國(guó)。當(dāng)我讀完之后，總有一個(gè)疑問(wèn)縈繞在我的腦海：間什么力量支持魯濱遜在孤島上生活了二十八年呢？我現(xiàn)在明白了，是強(qiáng)列的求生欲望和頑強(qiáng)的意志，促使保險(xiǎn)套孤島上生活了二十八年。
魯濱遜是個(gè)不畏艱險(xiǎn)，機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)，聰明能干，樂(lè)觀向上的`人。為什么說(shuō)他不畏艱險(xiǎn)呢？因?yàn)樗髦廊ツ厦乐迺?huì)遇到危險(xiǎn)，但他還是去了；為什么說(shuō)他機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)呢？因?yàn)樗吹胶芏嘁叭肆粝碌暮圹E，他還是堅(jiān)強(qiáng)的住了下來(lái)。為什么說(shuō)他聰明能干呢？因?yàn)樗芾蒙磉叕F(xiàn)有的條件，保障最起碼的生活，還種了田地。為什么說(shuō)他樂(lè)觀向上呢？因?yàn)樗约阂粋�(gè)人到了荒島，他不但活了下來(lái)，而且還活得很好。如果是我們我們不一定會(huì)怎么樣呢！所以，我們要學(xué)習(xí)魯濱遜這種精神。
我從這篇文章中明白了：做人就要做像魯濱遜那樣的人，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存，保持樂(lè)觀向上的精神，這樣無(wú)論你處于怎樣的環(huán)境中，你都能活下來(lái)。學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)受了一兩次的失敗不要緊，因?yàn)槭∈浅晒χ浮Ｖ灰阄×私逃?xùn)，找到自己的不足，努力學(xué)習(xí)，下次勝利者就會(huì)是你。
學(xué)會(huì)生存作文9
“學(xué)會(huì)生存，”一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生的詞語(yǔ)，在度過(guò)十三個(gè)年頭的我何曾懂得生存之道，在寒冷的冬天，我躲在溫暖的被窩里，哪能想到那些在冬天沒(méi)衣服穿的孩子呢？
自然災(zāi)害是不可避免的，我們這個(gè)地區(qū)經(jīng)常刮臺(tái)風(fēng)，幾年前，就發(fā)生過(guò)一次大臺(tái)風(fēng)，現(xiàn)在想想還很怕呢。
那一天下著傾盆大雨，天空昏沉沉的，我在屋子里看電視只聽(tīng)見(jiàn)大風(fēng)狂野的`吼聲，“轟”的一聲，窗戶裂開(kāi)了一個(gè)大口，水不停地往屋子里面蔓延，大雨瘋狂地侵蝕著我的房間，我著急了，該怎么辦呢？我慌慌張張地跑下樓去找大人來(lái)幫忙，生怕慢了一分鐘，我的房間都保不住了。
媽媽匆忙跑上樓來(lái)，見(jiàn)勢(shì)不妙，讓我一起搬鋼板把洞口堵住，再用布把縫隙塞住，叫我雨停了跟爸爸說(shuō)找人來(lái)修。
風(fēng)波過(guò)去后我也漸漸淡忘了這件事。
有一次，我在電視上看到：一個(gè)小男孩因?yàn)樨澩姹焕г陔娞堇铮磻?yīng)很快，立刻就按了求救按鈕，可是等了好久都沒(méi)有人來(lái)找他。不知道是該說(shuō)他聰明呢，還是愚蠢，他開(kāi)始在電梯廂里亂蹦，是認(rèn)為電梯重了就會(huì)下去嗎？其實(shí)這樣做是很危險(xiǎn)的，他在電梯里面亂喊亂跳總沒(méi)人來(lái)救他，直到第二天早晨，他才被發(fā)現(xiàn)并得救了。他這種情況應(yīng)該沉著冷靜，在按了求救按鈕后在電梯里等待救援。
雖然有些自然災(zāi)害是不可避免的，但是，只要我們學(xué)會(huì)自救，就可以減少自然災(zāi)害給我們帶來(lái)的傷害。
學(xué)會(huì)生存作文10
生存在我的理解中就是保住自己生命的安全。正是在一次自己獨(dú)自在家的時(shí)候，讓我意識(shí)到了保障生命安全的重要。
那次正是一個(gè)夏天，我爸爸和媽媽去我大奶家了。我姥姥和姥爺恰好看望我太老爺去了。家里就只剩下我這個(gè)“小魔頭”了。于是，這個(gè)小家就成了“魔王”的天下了!
“哼，平時(shí)全管著我，不許這，不許那!……”
這回我到處施展“惡法”：把枕巾從枕頭上扔到地上，把臟兮兮的垃圾桶踢翻，萬(wàn)惡的垃圾從它肚子里滾出，散發(fā)出一陣陣惡臭。我不禁忍不住深吸了一口氣，然后用厭惡的眼光瞥了一下那些惡心的'垃圾。我的“惡法”又開(kāi)始變得強(qiáng)大起來(lái)。接著，我要……
咦?這是什么東西?我走上前去，想看個(gè)清楚明白。哦!原來(lái)是一把電蚊子拍。現(xiàn)在正是夏季，夏季都有許多蚊子出沒(méi)，所以這個(gè)電蚊子拍是現(xiàn)在最流行實(shí)用的。但是可怕的是我居然對(duì)這個(gè)可怕的東西產(chǎn)生了好奇心。一個(gè)大膽的想法突然回蕩在我的心里：我居然要把手指頭放在電蚊子拍上，想試一下被電的滋味是好受還是難受!但是我突然猶豫了起來(lái)：要萬(wàn)一疼了怎么辦?甚至要是弄不好有可能要?dú)w位了!但是最后，我的好奇心還是戰(zhàn)勝了恐懼，我把手指頭放在電蚊子拍上，使勁按了一下按鈕……
“嗷……!”我慌忙把手指頭從還正在放電的電蚊子拍上抽了回來(lái)。我只看到我的手指頭又紫又腫，又疼又癢!
……那滋味，真是終身難忘!
從這件事中我終于領(lǐng)悟了：難怪家長(zhǎng)老師會(huì)羅羅嗦、念念碎，果真水火無(wú)情，電是老虎啊……在生活中有時(shí)候會(huì)有危險(xiǎn)，一定要學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己。
學(xué)會(huì)生存作文11
人和萬(wàn)物都只是世間“滄海一粟”，看似渺小，但在學(xué)會(huì)生存的問(wèn)題上，卻往往讓我們震撼生命力量的偉大。生存就像一道不定的公式，它隨著周遭環(huán)境的變化而變化。一朵花、一株草、一棵樹(shù)、任何一個(gè)生靈都應(yīng)該根據(jù)環(huán)境來(lái)決定自己的生存方式，但我認(rèn)為，生存這道公式的等號(hào)后面的正確答案應(yīng)該是獨(dú)立。
我曾經(jīng)在花園里觀察過(guò)一株小草。那株小草在石塊縫隙里生長(zhǎng)，雖然只有少量的沙土，很干，可也被小草牢牢地抓住。翠綠的、生機(jī)勃勃的小草挺立在石頭縫隙里，有些不和諧，卻異常美麗。小草因?yàn)槟軌颡?dú)立，所以，它不需要園丁的精心呵護(hù)，只要自然給它的貧瘠的沙土、少量的陽(yáng)光，即便抬頭迎面風(fēng)吹雨打，也堅(jiān)強(qiáng)地挺直身軀，依靠?jī)H有的`一點(diǎn)碎土，就能成就精彩的、翠綠色的，屬于小草的“人生”。
小草如此獨(dú)立，人又何嘗不是呢?猶太作家尤里·奧萊夫榮獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的作品《快跑!男孩》向我們講述了一位猶太男孩在逃亡中生存的故事。主人公蘇力克在二戰(zhàn)期間為了食物和自由走上了逃亡之路，在逃亡途中，蘇力克的手不幸受傷，卻因?yàn)槭仟q太人而得不到及時(shí)醫(yī)治，最終導(dǎo)致左手截肢。好心的農(nóng)夫救濟(jì)他，但蘇力克堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)換取一日三餐;路人幫他系鞋帶，他卻堅(jiān)持用牙協(xié)助右手自己系;在德軍追趕他時(shí)，因?yàn)橹挥幸恢皇郑耘芷饋?lái)很不協(xié)調(diào)，蘇力克摔倒了，但他還是自己爬起來(lái)，受傷了，他告訴自己：“一直跑，堅(jiān)持就可以活下去。”
獨(dú)立不僅僅是一種生存方式，還是一種信念、一種力量、一種堅(jiān)持。這種獨(dú)立的生存方式能使弱者變得強(qiáng)大，強(qiáng)者變得更強(qiáng)。我堅(jiān)信：獨(dú)立一定是學(xué)會(huì)生存的答案。
學(xué)會(huì)生存作文12
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存……
在我們的.語(yǔ)文書(shū)上，有一篇課文——《智慧之花》。這篇課文講述的是一個(gè)維吾爾族小姑娘運(yùn)用學(xué)過(guò)的關(guān)于電的基本知識(shí)知識(shí)，在自我保護(hù)的前提下救了五個(gè)觸電的男同學(xué)和東北的小姑娘江雪和幾個(gè)同學(xué)吃到變質(zhì)的冰棍兒后，巧妙地想工商管理所商檢科舉報(bào)了賣變質(zhì)冰棍兒的人，從而通過(guò)法律保護(hù)了自己和同學(xué)不受傷害。從這兩個(gè)故事中，我明白了：人們應(yīng)該提高自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：某校學(xué)生在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢(shì)已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過(guò)著惡夢(mèng)般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。
由此可見(jiàn)，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。那么，我們一定得學(xué)會(huì)生存……
學(xué)會(huì)生存作文13
我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男孩，平時(shí)做什么都讓媽媽幫忙，每天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。可是生活也不永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的`，也會(huì)有一些坎坷和曲折，所以我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)生存。
有一次我就遇到了很危險(xiǎn)的情況。
那天放學(xué)的時(shí)候，我出了校門(mén)準(zhǔn)備回家。忽然一個(gè)陌生男子來(lái)到我的面前，他說(shuō)：“你媽媽今天有事，來(lái)不了了，讓我來(lái)接你回家，請(qǐng)跟我上車吧！”我心里想：“他是好人還是壞蛋呢？媽媽沒(méi)和我說(shuō)過(guò)這個(gè)事呀。我先試探試探他吧！”于是我問(wèn)他：“我媽媽是不是穿著紅色的外套？”他猶豫了一下說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)。”“哦，她今天好像穿著黑色的大衣吧，平時(shí)每天都穿紅外套，弄得我也說(shuō)錯(cuò)了。”我又自言自語(yǔ)地說(shuō)。“對(duì)對(duì)對(duì)，她今天是穿的黑色大衣，你看，我也是讓她平時(shí)的習(xí)慣弄糊涂了。天不早了，我還是先把你送回去吧！走！咱上車吧。”
我可以肯定他是壞蛋了。可我又不敢大聲大聲嚷嚷，只好裝著不知道的樣子，跟著他走。我走著走著，心里想出一個(gè)點(diǎn)子，于是對(duì)著遠(yuǎn)處喊道：“哎——媽媽！我在這兒了！”然后，我對(duì)他說(shuō)：“叔叔，我媽媽來(lái)了，我們過(guò)去找我媽媽吧！”那個(gè)男的急忙說(shuō)：“既然你媽媽來(lái)了，那我就先走了。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身快速走了。
回到家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“我的寶貝兒子長(zhǎng)大了。能自己應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)生存了。”說(shuō)完我們倆欣慰地笑了。
學(xué)會(huì)生存作文14
“無(wú)良賭徒因債走險(xiǎn)，要錢(qián)不成殺害女童”，我的視線在這則新聞的標(biāo)題上又停留了一會(huì)兒后，若有所思地閉上眼。
類似的報(bào)道常見(jiàn)諸報(bào)端，有些孩子平安無(wú)恙、闔家團(tuán)圓，有些孩子卻被殺害，人財(cái)兩失。這在為我們敲響警鐘的同時(shí)也折射出教育缺失所致的生存能力有限的嚴(yán)重問(wèn)題。
什么是生存？
從字面上來(lái)看，它可以理解為“既生而存”，也就是“活著”，存在于這個(gè)世上。可是，如果僅像我們兩點(diǎn)一線的日子，那決不會(huì)有“生存”二字。生存是廣義的，這其中的一點(diǎn)，就是——學(xué)會(huì)讓心靈生存。
先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事：林某是某重點(diǎn)高中的'一名學(xué)生，因不堪學(xué)習(xí)壓力于傍晚跳樓，雖因搶救及時(shí)得以保全生命，卻永遠(yuǎn)成了植物人。這種類似事例不勝枚舉，每年總有一些人選擇自己結(jié)束生命。
這說(shuō)明什么？
這說(shuō)明，由于客觀環(huán)境合主觀情緒等多樣原因，我們會(huì)本能地對(duì)一些事物產(chǎn)生反感。在這種反感情緒的影響下，是很容易產(chǎn)生消極思想的。如果不加以正確引導(dǎo)和控制，彷徨的心便可能走進(jìn)沒(méi)有真、善、美的心靈沙漠。
心是脆弱的。它甚至遠(yuǎn)不如那孤身被困28年的魯濱遜，魯濱遜一個(gè)人在荒島，極容易精神崩潰，那樣，也終將淪為“星期五”一類的野人，失去理智。可是，他以堅(jiān)強(qiáng)的心贏得了與命運(yùn)拼搏的勝利。
只有讓心強(qiáng)大起來(lái)，才有逆境反擊的機(jī)會(huì)。
學(xué)會(huì)生存作文15
學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。相信我們每個(gè)人都有遇到過(guò)危險(xiǎn)，并獨(dú)立解決的經(jīng)歷。我也一樣。想起那次被燙傷的經(jīng)歷，我至今仍心有余悸。
去年冬天的一個(gè)早晨，我起得很晚，爸爸媽媽都到店子里去了，只有我一個(gè)人在家里。我起來(lái)后，便燒了半壺水，準(zhǔn)備洗臉。水燒開(kāi)后，我拿起水壺準(zhǔn)備把水倒入水盆里。可走過(guò)去的.時(shí)候，我不小心滑倒了，水全部潑了出來(lái)，還濺到了我的手背上，弄得紅通通的。我瞬間疼的尖叫起來(lái)，有點(diǎn)兒想哭。可我知道，哭并不能解決問(wèn)題。于是，我站起身來(lái)，走到水池前，打開(kāi)水龍頭，將被燙傷的地方用清水淋了大約五六分鐘后，再用紙小心翼翼地擦干凈，然后，我將家里的燙傷藥擦在手背上，雖然有些疼，但我還是忍住了。第二天，我的手就感覺(jué)不到痛了。
生活中的我們還會(huì)遇到許多突發(fā)事件，到那時(shí)，我們不能驚慌失措，要積極動(dòng)腦筋，想辦法讓自己化險(xiǎn)為夷。當(dāng)身處絕境時(shí)，我們應(yīng)有堅(jiān)強(qiáng)的意志與品質(zhì)和對(duì)生命的堅(jiān)守與信念，以及相互間的鼓勵(lì)和支持，這些都會(huì)給我們帶來(lái)更多生存的希望。
我們雖然只是一名小學(xué)生，但也會(huì)有許多危險(xiǎn)。所以，我們應(yīng)具備獨(dú)立生存能力和自我保護(hù)能力，遇到困難時(shí)保持積極樂(lè)觀和沉著冷靜，學(xué)會(huì)生存，成為生活中的強(qiáng)者！
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