【精華】學會生存作文四篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學會生存作文4篇，希望能夠幫助到大家。
學會生存作文 篇1
每一個人長大后都要掌握生存的技能，這種技能只有在生活中才能得到鍛煉，有一次經歷令我記憶猶新。 記得那是一個星期天，爸爸媽媽臨時有事都出門了，我一個人呆在家里，因為當時他們走的很倉促，沒有給我準備飯菜，我在床上躺著看電視，到了中午，我就覺得有些餓了，可是爸媽還沒回來，唉，先忍一下吧！又過了一會兒，我的肚子提出抗議了，咕嚕嚕地直叫……我從床上下來，到了廚房，翻箱倒柜都沒找到吃的東西，冰箱里只有雞蛋和大蔥，看來,要自力更生了,我決定要自己做飯!我學著媽媽的樣子把大蔥切成絲，又打了三個雞蛋,把它們在一起攪拌……對了,還應該加一點鹽,我在鹽罐里舀了一大勺鹽,放到雞蛋里繼續攪拌,覺得差不多的時候,點上火,倒了點油,學著媽媽的樣子將雞蛋下鍋了……一鍋蔥炒蛋出鍋了！
看著剛出鍋的熱騰騰的雞蛋,我迫不及待地嘗了一口,我剛吃上一口就吐了——太咸了！看來，我只能用白開水倒在雞蛋上，減輕咸度,將就著吃吧。 在這個生活條件優越的年代，一些家長只關注孩子學習，其他的事情全由家長自己包辦代替，所以孩子到了大學，生活都不能自理，不會洗衣、做飯、整理家務，把自己的床鋪弄得像“狗窩”一樣。更令人遺憾和哭笑不得的是一個小女孩不小心把手劃破了，竟然跑到陽臺喊救命，這可是個初中生啊，居然連最基本的生存能力都沒有。 要學生存，就要會怎么樣生活，只有學會生活，才能在這個充滿競爭意識的社會里生存。 那一天，雖然午飯不像以往那樣美味可口，但我學會了一個生存的技能。
學會生存作文 篇2
生活中，總有許多的不確定因素使我們遇到不同程度的困難和傷害。這時候，人的應變能力是十分重要的。我們要掌握正確的應對方法，才能生存下去。
有一次，我拿草稿紙時被文件夾的邊框劃傷了手指，手上頓時出現了一道深深的傷口。我害怕極了，擔心自己會因此失血過多而一命嗚呼。我忽然想到抽屜里還有做實驗剩下的半瓶雙氧水，我可以拿它來消毒呀！冷靜下來的我按步驟處理后再用創可貼貼上傷口，果然手指安然無恙了。
危機最能考驗人，處于危機中，每個行動也許就是生死兩極。我們不能向危機低頭，要勇敢自信，相信自己的力量。當然，過分自信便成了狂妄。如果事情發展不在自己的控制范圍內，最好還是及時尋求幫助。
我在書上看到這樣一則故事：一位英國小女孩隨家人到泰國名勝海島普吉島度假時，她在海灘邊發現海水流速過快，出現白色泡沫。她回憶起科學課上老師講海洋的單元時曾提到，這是海嘯的前兆！小女孩沒有驚慌，也沒有大聲喊叫，而是沉著地把想法告訴父母，再通知酒店管理人員，讓房客全數撤離。過了一會兒，震驚世界的印度洋海嘯發生了，但小女孩所在的酒店區域人員傷亡極少。小女孩在危機來臨時，運用了自己的知識儲備，沉著冷靜，拯救了大家的性命，這難道不是學會生存的好例子嗎？
生存技能看似微不足道，不過在危機到來之時，它的作用是無窮的。危險到來，只有勇敢鎮定的人，才能闖得過一道道鬼門關。所以掌握生存技巧，學會生存非常重要！
學會生存作文 篇3
在生活當中，處處隱藏著危險，而我們如果想要避免危險，就必須學會生存，學會自我保護，否則，將會造成嚴重的后果，甚至會危及你的生命。曾經，我經歷過的一件事，就充分說明了要學會自我保護的道理了。
有一天早上，我在馬路上騎單車，此時，天是全黑的，但仍然透出一絲亮光，使得天空看上去有一種灰色的感覺，但我并沒有注意到這一點，只是沉浸在晨風吹過我的身子的舒適感中，絲毫沒有意識到危險即將逼近。
當我騎著單車快要來到一個沒有紅綠燈的十字路口時，天還是灰蒙蒙的，我還沉浸在風的涼爽之中，并沒有發現后邊路口有車即將開過。于是，就這樣，我騎著單車撞到了那臺車的后輪胎上，并且向前傾斜了大約三十度后，就連人帶車地向右倒下了，和地面強烈的`“親密接觸”是我的身體收到了強烈地撞擊。
當車主感受到撞擊后，立馬下車查看，發現我正痛苦地坐在地上，按著右腿受傷的部位。幸好車主是個仁慈的人，他沒有查看他的車有沒有被我刮花，而是先問我有沒有事，然后告訴我下次騎單車一定要專心，不能三心二意，就把我扶起來，開車走了。當我推著單車回家時，我滿臉痛苦，全身上下有好幾處青了，右腳還擦傷出血了，我心里想：“下次騎單車一定要專心，不能像這樣三心二意了。”
通過這件事，我明白了在馬路上一定要專心致志，不能三心二意，否則就會造成嚴重的后果，這件事就是一個典型的例子。我們在駕駛交通工具時，千萬不能分心，要眼觀六路，耳聽八方，聽到任何風吹草動都必須警惕，提高戒備心，時刻防備危險的到來。所以，我們必須要學會生存，才能在這充滿危險的世界上生存下來。
學會生存作文 篇4
聯合國教科文組織《學會生存》 一書中提出的教育的四大支柱--學會做人、學會做事、學會學習和學會與他人共同生活的終身教育思想。家長教育的主要任務、首要任務應該是從孩子的品德教育抓起，教育孩子學做人。 試想，一個不懂得應該怎樣做人的孩子，能有明確的學習志向嗎?一個沒有毅力的孩子，能夠刻苦攻讀嗎?一個沒有良好習慣的孩子，能按時認真學習嗎?一個沒有孝心的孩子，能自理自強，少給父母添麻煩嗎?
在21世紀“學會生存”就要把學習當作一種生活方式樹立終身學習的觀念。終身學習是指人的一生都要學習從幼年、少年、青年、中年直至老年學習伴隨人的整個生命歷程。聯合國教科文組織發布的《學會生存》報告把終身學習與建立學習化社會(學習型社會)結合起來。“學習化社會”的一個重要標志就是學習成為整個社會成員一項經常的重要活動。創建學習化社會有賴于終身教育思想的普及又有利于終身教育的實施與提高。
而當學習成為一種生活方式時另一個關鍵問題出現了這就是“如何學習”。“學會學習”是“學會生存”的前提。發現和創造新知識的能力是引導現代社會發展的關鍵。為了自我的終身學習和創造活動我們的教育重點必須從“學會”走向“會學”即培養一種創新性學習能力。
“學會學習”在當前還要轉變一種觀念即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。文憑和學歷是靠勤奮學習得來的表明了一個人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平有學歷就有能力。隨著時代的發展和社會進步新事物、新情況層出不窮新知識、新技術不斷出現要求人們必須開闊視野更新觀念學習新知識掌握新本領以適應時代的發展的要求。一個擁有較高文憑和學歷的人如果停滯不前也會落伍難以跟上潮流、勝任工作、獲得進步。學會學習學會生存核心就是要在全社會樹立終身學習的觀念讓學習成為21世紀的生活方式養成處處學習、時時學習的習慣并且首先要學習“學習的方法”。如此個人生存才會有保障國家才不會在激烈的國際競爭中被開除。
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