關(guān)于生存作文合集7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生存作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

生存作文 篇1

　　為了弘揚(yáng)人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神，加強(qiáng)教師的安全意識，提高教師的救護(hù)技能，3月21日下午，我校邀請了蕭山區(qū)紅十字會孫先傳秘書長和陳玉蓮副秘書長在學(xué)校三號會議室為全體班主任和部分體育、衛(wèi)生老師作了一場救護(hù)技能的講座。活動由銀河小學(xué)紅十字會秘書長陳炳良主持。

　　講座過程中，主講人孫先傳秘書長首先闡述了“現(xiàn)代人要有現(xiàn)代救護(hù)理念”，從要有災(zāi)難意識、現(xiàn)場救護(hù)意識和責(zé)任意識三個方面具體介紹了現(xiàn)場救護(hù)的概念。孫老師列舉了大量慘痛的事例，澄清了教師們一些模糊的認(rèn)識，使教師們理解了“無知比災(zāi)難更可怕”、“防災(zāi)永遠(yuǎn)勝于救災(zāi)”、“學(xué)會現(xiàn)場救護(hù)是必不可少的知識與技能”、“一個不具備安全意識的教師，絕對是一個不稱職的教師”等等觀念。

　　隨后，孫先傳秘書長從“創(chuàng)傷急救”和“心肺復(fù)蘇”兩個方面，邊講解邊演示，傳授了基本的救護(hù)知識與技能。最后，教師們在兩位專家的指導(dǎo)下，練習(xí)了止血帶止血、頭部包扎、骨折固定、胸外擠壓、人工呼吸等緊急救護(hù)基本技能。

　　一個多小時的活動，讓人意猶未盡。教師們都認(rèn)為舉辦這樣的救護(hù)技能培訓(xùn)非常必要，通過此次培訓(xùn)，為今后更好地做好師生安全工作積累了一定的經(jīng)驗。

生存作文 篇2

　　有一天，冒險家湯姆坐的船突然發(fā)生事故進(jìn)水了，船上的人一起搶救這艘船。可是搶救失敗，船還是沉了。湯姆憑著他的游泳技術(shù)，救了自己一命。

　　他飄在水面上，到了一個荒島上。沒有人的跡象，只有他自己，非常的孤獨(dú)害怕。他失望地說：“難道我就要這么死在島上了嗎？”這時，突然他發(fā)現(xiàn)在海面上飄著一個大箱子。他縱身起跳，跳到了海里，伸手一鉤把箱子拿上了岸。他打開箱子，看到里面有個網(wǎng)、木棍、放大鏡、夾子、防水布、防水盒子，還有幾根繩子。

　　他高興極了！因為湯姆看到了生存的希望。他可以找些食物，取水，還能造一個住的地方。他拿起那個防水布和夾子，在樹旁做了一個小屋子，還是防水的。隨后，他把布弄得中間凹進(jìn)去，用來接雨水。他還可以拿那個箱子來裝食物，比如，魚、果子等。可是他還是不知道該怎么獲得食物，他坐在地上仔細(xì)思考該怎么得到食物。他忽然像到了一個好方法——捉魚。他拿起網(wǎng)和夾子，做了一個漁網(wǎng)用來捕魚。他還用放大鏡在陽光下生火，來煮熟食物。他又在島上發(fā)現(xiàn)了兩棵椰子樹，可以吃椰子，喝椰汁。

　　最終，他獲救了，因為他在夜里生火的時候，被搜尋直升飛機(jī)的人看見火苗了。所以，他終于獲救了。

生存作文 篇3

　　“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也不指望幸運(yùn)。我的最高原則是：不論對任何困難都決不屈服。”這是居里夫人說過的一句話，人在面對困難的時候不能屈服，面對危險，更不能屈服。要學(xué)會保護(hù)自己，才能在絕境中得到生存的希望。

　　最近，在三墩就發(fā)生了這樣一件事。當(dāng)一個小偷盜竊了很多東西，正要返回時，被金曉軍發(fā)現(xiàn)了。他沖上去攔住了小偷，小偷被逼急了，給了金曉軍一刀。小偷正要逃，金曉軍不顧肚子上的傷，死死拖住了小偷的腳，小偷為了順利逃走，揮起大刀，直擊金曉軍的要害。最終，金曉軍因失血過多死亡。

　　這樣做值得嗎？為了一個小偷失去了自己最寶貴的生命。金曉軍還有兩個孩子呢，小偷可以以后再抓，生命卻只有一次，一旦失去就無法挽回。要留著生命才能更好的為國家服務(wù)，做更多有益的事。

　　金曉軍死后不久，小偷就被抓到了。如果當(dāng)時金曉軍沒有再追趕小偷，他就不會失去生命，不會白白喪生了。抓小偷雖然重要，但生命同樣重要，為了一個小偷失去了生命，實在是不值得啊！

　　有時候?qū)�壞人屈服不是懦弱，而是保護(hù)自己的方法。生命的存在是美麗的，世界將因生命的存在而生機(jī)勃勃、風(fēng)采無限。我們應(yīng)該學(xué)會生存之道，更好的保護(hù)自己，讓生命之花開的更燦爛。

生存作文 篇4

　　我游歷了四個國家后，乘著“愛瑪”號返回。在途中，又遇上了風(fēng)暴。船忽然沉入水中，只有我一個人死里逃生，被大浪沖到了一個島嶼上。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是黃昏，我爬上了岸，看見的是一片沙灘。我站了起來，發(fā)現(xiàn)自己來到了一個荒涼的地方：前面是一片陰森森的樹叢，到處是一片荒涼，不時還傳來一陣野獸的吼聲。天哪，如此荒涼的地方我怎么住呀！可是沒有辦法，我不得不面對挑戰(zhàn)。

　　這時我的肚子“咕咕”叫了起來，我決定捕魚吃。我撿起一根直直的.長樹枝，把它的一端在石頭上磨得尖尖的，成了一把有殺傷力的叉子。早在我出海之前就已經(jīng)向有經(jīng)驗的漁夫?qū)W習(xí)了叉魚的技巧，現(xiàn)在也應(yīng)該拿出來實踐一下了。我慢慢地俯下身子，在海水中尋找魚的蹤跡。我發(fā)現(xiàn)幾只三文魚正游來游去，要知道它的肉可好吃了，我暗暗慶幸自己的好運(yùn)氣，并希望上帝保佑了成功捕獲它們。我慢慢舉起了魚叉，看準(zhǔn)一只魚的頭部，然后向頭后叉去，魚叉在水中動了起來，我知道自己成功了，我立即將叉子拿起來，刺中了一條肥大的三文魚，我高興極了。

　　可是這魚怎么吃呢？我可沒有火！難道生吃？突然，手中的木叉提醒了我，古老的鉆木取火可以幫助我。大約一個小時后，一縷軟煙冒了出來，火苗在枯葉堆中燃了起來，越燃越大，我趕緊把木柴加上，把將魚叉在木棍中烤。那魚不一會兒就散發(fā)出了沁人心脾的香味，我狼吞虎咽地吃完了香噴噴的烤魚。

　　肚子填飽了，我決定去找水喝。我走進(jìn)叢林，打算找尋一些淡水來喝。正走在路上時，突然發(fā)現(xiàn)了一只可憐的小鹿正一瘸一拐地走著。這只鹿長相十分奇特：它的毛全是白的，身上還有許多斑點(diǎn)，有紅、橙、黃、綠等多種顏色，加上白，一共有幾種色彩。我想，這種色彩斑斕的鹿還真沒有見過。它發(fā)現(xiàn)了我，加快了腳步，突然，小鹿不知為何倒了下去。我連忙跑上去，仔細(xì)檢查它的身體，發(fā)現(xiàn)它的前腿受傷了。我十分同情這只小鹿，忙取出急救包為它包扎。包扎好后，我正打算離開。突然，這只鹿竟開口說話了：“謝謝你救了我！”我驚出了一身冷汗，心想：完了，今天碰上怪物了，我快逃吧。我剛準(zhǔn)備逃跑，它叫住了我：“別走，我叫九色鹿，是這個叢林里最奇特的動物，我可以滿足一個人的愿望，但是叢林里的所有動物都不知道我。”

　　“為什么呢？”我更加奇怪了。

　　“因為我的祖爺爺，”它繼續(xù)說，“它出名后，許多人來荒島找它滿足自己的愿望，結(jié)果后來一個貪婪的人讓它滿足自己的心愿后就殺害了它，從此以后，我們家庭的人再也不與別人交往了。但是，我看見你心地善良，你有什么困難，我愿意幫助你。”

　　“我渴極了，你幫助我嗎？”我試探性地說。

　　“你往前走，直到第一個路口時左轉(zhuǎn)，再往前走幾步就有一個淡水湖了。”我謝過九色鹿，一路找尋，果然我看見了那個湖泊，我喝了一口，啊！真清涼。我痛快地喝了個飽，還拿出隨身帶著的水袋，裝了滿滿一袋。此時我完全相信了九色鹿，后悔自己沒有向它提出自己想回家的愿望。

　　“你還想回家對嗎？”這時九色鹿出現(xiàn)在我身后。“請跟我來，我知道哪里有一艘船，船上什么都有，足夠你返回自己的家鄉(xiāng)。于是我跟著九色鹿的腳步，來到了海灘上，轉(zhuǎn)過一個海灣，在一個隱蔽的巖洞口正好有一條船。船就是我們當(dāng)時流行的樣式，我完全可以駕駛。我跳上船，正如九色鹿所說的，那里什么都有：淡水、糧食、衣物，甚至還有一本書……我真的是太感謝它了。我朝它深深地鞠了一躬，“謝謝你，你挽救了我。我會永遠(yuǎn)不忘你的恩情，我也會永遠(yuǎn)替你保守這個秘密。同時我要代表那些傷害過你的人類道歉。”

　　“不用謝，是你的善良救了你。我會保佑你一帆風(fēng)順的。”

　　告別了九色鹿，我踏上了回家的路。望著瓦藍(lán)的天空，回想著自己荒島的經(jīng)歷，恍如一場夢。我同時也明白了：一顆善良的心，才能讓你獲得別人的信任，別人才會幫助你。這次荒島之旅真讓我受益匪淺呀！

生存作文 篇5

　　什么是路？就是從荒蕪的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出的一條道路！”的確，在原本沒路的地方，你要自己踏出一條新的路來。

　　海底世界的章魚，在遇到敵人攻擊時，便會從身體里分泌出沫液來抵御敵人，當(dāng)敵人依舊窮追不舍時，它為了脫身，只能忍痛割愛，舍掉自己的一只觸角，血淋淋地逃脫……金魚原本生活在浩瀚的大海，可是它不幸被人們掠去，“囚禁”在狹小的魚缸里。開始，它連轉(zhuǎn)身的權(quán)利也沒有，因為它的身體太大，為了生存，它被迫縮身，經(jīng)過多年的努力，它的身子變小了，能在狹小的魚缸自由地游動……你一定會驚訝，現(xiàn)在這樣活潑、自由的金魚過去竟經(jīng)歷了那么多。

　　剛才我說到了章魚和金魚，我希望你也能想到人類。人生活在這個競爭激烈的社會，挫折無處不在，無法避免，但你可以去征服周邊的一切，而這主要取決于你是愿意做被沸水煮熟后軟弱的胡蘿卜，還是變得堅硬的雞蛋，或者是改變水的咖啡豆！

　　桑蘭，一個家喻戶曉的名字，她曾在第八屆全運(yùn)會上獲得跳馬冠軍。她在一次國際比賽中意外受傷致殘，但她身殘志堅，在接受治療的同時，繼續(xù)參加各種體育運(yùn)動，積極參加各種社會活動，以微笑面對一切困難。一次與北京大學(xué)生座談時，作為優(yōu)秀殘疾青年的桑蘭坐在輪椅上激動地說：“我參加了中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，我找到了比拿世界冠軍更美好的夢……”

　　殘疾后的桑蘭積極調(diào)整心態(tài)，終于找到了自己的幸福。

　　霍金被稱為“輪椅上的科學(xué)巨人”，他在21歲時，被診斷出患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的病，醫(yī)生們也束手無策，并推測這種病只能活3至5年。然而霍金并沒有被擊垮，他用僅有能活動的三根手指在鍵盤上打字，長期致力于理論物理學(xué)的研究，經(jīng)過幾十年的艱辛，一部科普著作《時間簡史》赫然出世，在全球發(fā)行。別人在贊美，在驚嘆，他卻一頭扎進(jìn)浩瀚的宇宙，對它進(jìn)行美妙地思考。他的不屈在改變著他的命運(yùn)和處境，他的執(zhí)著對抗著人生對他的挑戰(zhàn)。霍金與疾病搏斗，在沒被挫折打倒的情況下，他征服了挫折，創(chuàng)造了一個又一個奇跡……

　　一個人處在逆境中并不可怕，可怕的是你不敢直面困難。不知，你是選擇做沸水煮熟后軟弱的胡蘿卜，還是選擇做變得堅硬的雞蛋，或者是做改變水的咖啡豆？

生存作文 篇6

　　生物不斷進(jìn)化，我們也是進(jìn)化進(jìn)程中的產(chǎn)物。不斷進(jìn)化的起因是什么？最基本的進(jìn)化是為了生存。

　　古生代泥盆紀(jì)晚期，由于植物出現(xiàn)，水中營養(yǎng)物質(zhì)富集，藻類植物迅速繁殖，導(dǎo)致水中嚴(yán)重缺氧，大量魚類死亡，一些魚類慢慢向陸地上生存，誕生了兩棲動物。鯨類因陸地生存困難才轉(zhuǎn)入海中。

　　繼續(xù)進(jìn)化為了很好的適應(yīng)生存環(huán)境。

　　就我們?nèi)祟悂碇v，不斷開發(fā)著技能，從猿類進(jìn)化過程中不斷完善，腦容量不斷增大，很好的方向進(jìn)化只是因為生存嗎？

　　可見，變異與進(jìn)化不單純是因環(huán)境影響。

　　兩性生殖為很多生物提供了進(jìn)化變異的條件。

　　配子的自由組合為變異提供了基礎(chǔ)，基因重組是變異的重要來源。但他們的由來是未知的。有性生殖發(fā)生的直接證據(jù)，最早見于澳大利亞中部的苦泉燧石中，在這里發(fā)現(xiàn)了植物減數(shù)分裂產(chǎn)生的四分孢子的化石。巖石的年齡約為10億年，估計有性生殖實際出現(xiàn)還要早些，約在真核生物產(chǎn)生后不久。從動、植物生殖細(xì)胞的形成過程中均有復(fù)雜的減數(shù)分裂來看，有性生殖應(yīng)起源于動、植物分化前，但這還只是一種推測。

　　幾乎是特意安排好的，我們存活是因為已經(jīng)安排好的進(jìn)化方案，我們看不到其它陸續(xù)進(jìn)化的高等生物，真是特意進(jìn)化出的人類嗎？我們的使命是什么？這很難回答。或許，一直生存下去才能找到答案。

生存作文 篇7

　　曾經(jīng)有友人問我為什么而活著？我不加思索地答：“為生活，為自己。”

　　生存，這個詞語在我看來，與自然界一樣，與身俱來。不帶任何感情色彩。而生活，它卻顯得豐富許多。它包括我的日常生活與我的喜怒哀樂。生存著的人很累，生活著的人很快樂。生存比起生活要遜色許多。

　　寧靜的午后，倚窗而坐，靜看藍(lán)天白云，手捧香茶，看一本好書，這叫生活。擁有豪宅，裝修得金碧輝煌，閑時算算鈔票，嘴角偷笑，那叫生存。

　　社會在進(jìn)步，人的素質(zhì)卻沒能跟上社會進(jìn)步的步伐。在這個世風(fēng)日下的社會里，很多人心靈都已經(jīng)被錢腐蝕，變成錢的奴隸，想賺很多的錢，不擇手段，沒日沒夜的工作。他們大多數(shù)人都是心靈空虛，用錢來掩飾，生存只為了錢。

　　其實生活很簡單，知足可以常樂。并非一定要有很多的錢，要在物質(zhì)上與別人攀比，要過得比別人富裕。生活，生活。人生活著，只要快樂，只要吃飽穿暖，為自己的生活加點(diǎn)情趣，關(guān)心身邊的人，那就夠了。

　　生存著的人很悲哀，生活著的人很幸福。生存著的人，從來沒有好好地享受過，他們只是關(guān)注物質(zhì)。而生活著的人，他知道天是藍(lán)的，海是藍(lán)的，滿地的向日葵有多美。到老死那天，才不會嘆息，自己從來不知道，世界原來那么美。

　　我為生活而活著，我為自己而活著，這并不代表我自私。為自己而活著，才不會過于注重別人對自己的看法，為自己而活著，才能活得有特色。

　　請為生活而活著吧，它會告訴你，這個世界有多美。你就不會眼里只有錢。請為生活而活著吧，它會讓你學(xué)到許多，知道滿足，知道珍惜，知道快樂是什么，而幸福又是什么。

　　請告訴別人，你生活著，并非生存著。

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