【精華】生存作文九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的生存作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生存作文 篇1
星期二上午，我們上了兩節(jié)很有意義的生存訓(xùn)練課。
第一節(jié)是游泳課。我們來(lái)到了泳池。教練指導(dǎo)我們，先從下水憋氣開(kāi)始。從小就膽小怕水的我，從來(lái)不敢把頭埋進(jìn)水里。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)像天鵝飲水一樣把頭埋進(jìn)水里，我心里又驚又怕。“付羽萱，趕緊憋氣啊！”老師的催促聲激勵(lì)了我，我大著膽子，緊閉眼睛，把頭埋進(jìn)了水里，結(jié)果陣陣充滿(mǎn)腥味的水涌進(jìn)了鼻孔，我被嗆得大聲咳嗽，難受極了。稍作休息，吸取了經(jīng)驗(yàn)的我先屏住呼吸，再慢慢把頭浸入水中……整個(gè)世界安靜了許多，岸邊的嘈雜聲變得虛無(wú)縹緲。三秒，五秒，十秒……我自己都不敢相信，我居然能在水下憋氣十八秒！
然后是理論課。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如果逃脫。”第一關(guān)是地震逃生。首先判斷要逃生還是要躲避。低樓層的同學(xué)直接走樓梯逃生；高樓層的同學(xué)最佳的辦法是在家中躲避，比如躲在結(jié)實(shí)的桌子下，用枕頭護(hù)住頭，手抓住桌子腿，來(lái)抵御地震產(chǎn)生的劇烈震動(dòng)。
第二關(guān)，遇到歹徒該如何逃生？假設(shè)我們?nèi)嗤瑢W(xué)碰到了兇狠的歹徒，大家應(yīng)該往開(kāi)闊的方向分散逃離，并尋找安全的地方躲避，不到萬(wàn)不得已，不要跟歹徒正面沖突；如果實(shí)在不行，才可以用機(jī)智的手法跟歹徒周旋。
生存訓(xùn)練課真的太有用了，它能教會(huì)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。
生存作文 篇2
生命，生命僅有一次。生命的存在則是很精彩的！生命的短暫則是在那一瞬間。所以珍惜生命，保護(hù)自己！有了生命。才會(huì)有現(xiàn)在的自己，自己以后的何去何從，都要有一個(gè)健康的自己。有了生命才會(huì)有生存，沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切。所以，什么都不重要，唯獨(dú)生命重要！生存下去，這樣，我們才會(huì)擁有一切機(jī)遇！沒(méi)有了生命，就等于沒(méi)有了一切！有了生命，就該好好的生活下去，為了心中的夢(mèng)想，加油奮斗！更需要一份清醒的頭腦！知道自己在想什么，自己該做什么！
理智
生存，需要理智。也許有時(shí)候我們遇到一些挫折和困難，就會(huì)放棄一切，放棄生命。但我們要換位思考一下，因?yàn)槲覀冏约旱牟焕碇牵H人們的痛苦、朋友們的不舍。你的不理智連累了許多愛(ài)著你的人。你很小沙，卻可憐了自己身后的這些奉獻(xiàn)之人。來(lái)到這個(gè)世界上，還未孝順父母一天，還沒(méi)有遇到更大的困難，自己就一走了之。那樣真的是不值得！
清醒
生存，需要清醒。清醒后的我們，知道人生是什么？知道自己為什么要努力，知道自己以后將來(lái)要做什么？規(guī)劃人生，因?yàn)闀r(shí)間在改變，我們也在成長(zhǎng)，也在變得成熟！或許，現(xiàn)在的我們已經(jīng)體會(huì)到了痛苦，現(xiàn)在的自己真的好無(wú)奈，不知自己的前方反方向！不知自己要怎樣的努力。覺(jué)得再怎么努力仍舊很差勁。其實(shí)自己本就不優(yōu)秀，怎么做都做不好。但還是要堅(jiān)持的！無(wú)論前方的道路是怎樣的挫折，仍然要拼一把，仍然要努力！即使失敗了，即使遍體鱗傷，也不后悔自己的人生！希望自己活得充實(shí)，活的開(kāi)心，活得精彩！
生存，需要一份清醒。相信，我們會(huì)做到的。相信我們會(huì)各有所長(zhǎng)，各有所夢(mèng)！然后，為了這個(gè)夢(mèng)，讓自己變得更加優(yōu)秀！
生存，需要一份清醒，相信，多年之后，我們會(huì)更美好！
生存作文 篇3
一天，笨笨和他的好朋友夢(mèng)夢(mèng)一起去小河邊游泳。笨笨在河里玩，夢(mèng)夢(mèng)回家去拿沙灘球和泳衣了。一不小心，笨笨的腳被一根水草纏住了。笨笨大聲呼救，可是這里很偏僻，笨笨和夢(mèng)夢(mèng)也是偷偷跑出來(lái)的，大人都不知道。這里人生地不熟的，也尋求不到什么幫助。一個(gè)波浪打來(lái)，笨笨沉入水中……
過(guò)了好久，笨笨才醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。小島很美麗，四周都被大海所包圍著。島上沒(méi)有人煙，但有參天古木，遍地野草，還有很多小動(dòng)物。笨笨遙望四周，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小島四周一片蔚藍(lán)，看不見(jiàn)什么陸地。笨笨知道了自己的處境，后悔當(dāng)時(shí)為了省買(mǎi)游泳池門(mén)票的錢(qián)，擅自離開(kāi)父母去陌生的小河。笨笨要想活下去，就得現(xiàn)在這生存。笨笨找了一個(gè)干凈的水洼（小島前幾天下過(guò)雨），喝了一口水，感覺(jué)到了饑餓感。生存，就得先解決吃的問(wèn)題。笨笨廢了九牛二虎之力才爬上一棵大樹(shù)，摘下一個(gè)自己感覺(jué)熟悉的果子，在海水中洗了洗，咬了一口。真甜！笨笨緊鎖著的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。剛才爬樹(shù)消耗了太多體力，笨笨沐浴著陽(yáng)光，睡著了。
不知過(guò)了多久，笨笨才醒來(lái)——笨笨是被大風(fēng)吹醒的。笨笨爬起來(lái)，已經(jīng)開(kāi)始下小雨了。笨笨轉(zhuǎn)身想到大樹(shù)下避雨，可是如果雨下大了，打雷的話(huà)，就不行了。笨笨手忙腳亂地找來(lái)一堆樹(shù)枝，在一個(gè)小小草叢旁搭了個(gè)簡(jiǎn)陋的碗狀小屋。剛鉆進(jìn)去，就下了雨。
笨笨就這樣在島上生活著，有時(shí)候路過(guò)一兩艘船，笨笨也會(huì)呼救。
笨笨在島上最大的困難就是寂寞。為了克服這個(gè)困難，常常和水里的小魚(yú)玩捉迷藏，和小鳥(niǎo)賽跑。有一天，他突然拉肚子，餓得非常虛弱，是吃了變質(zhì)的野果。他感到十分無(wú)助，便往水里扔石頭。誰(shuí)知，他摸到了兩顆打火石。笨笨抓了一條魚(yú)，用打火石的火烤魚(yú)，不一會(huì)就填飽了肚子——這是他吃到的第一頓熟食呢！
日子一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，笨笨已經(jīng)在島上渡過(guò)了三年時(shí)光，他對(duì)小島已經(jīng)是了如指掌了。直到有一天……
“咦，島上有個(gè)人，不會(huì)是三年前失蹤的笨笨吧？”一艘船駛過(guò)小島，夢(mèng)夢(mèng)望著小島。笨笨點(diǎn)火呼救，獲救了。可是笨笨有些失望：“哎，我已經(jīng)愛(ài)上那個(gè)小島了，我好想念它啊！”
不久后，又有人發(fā)現(xiàn)了小島。經(jīng)過(guò)建設(shè)，該小島已成為開(kāi)發(fā)區(qū)，笨笨也經(jīng)常坐船來(lái)這里游玩。
生存作文 篇4
昨天，我們學(xué)校很榮幸的請(qǐng)到拓展公司的教練，為我們開(kāi)展了一次生存訓(xùn)練。
開(kāi)始第一項(xiàng)活動(dòng)了，我們很好奇，很興奮，教練先給我們分 組,每個(gè)組自行取一個(gè)游戲隊(duì)名，大家議論紛紛，過(guò)了幾分鐘，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，我們的游戲隊(duì)名是“龍王隊(duì)”。開(kāi)始游戲了，教練喊到一班悟空隊(duì)蹲，一班喊到 “悟空蹲完龍王蹲。”就是我們隊(duì)蹲了，我們必須口號(hào)統(tǒng)一齊聲喊下個(gè)隊(duì)蹲，才算過(guò)關(guān)，可是我們有的同學(xué)喊唐僧蹲，有的喊悟空蹲，有的喊如來(lái)蹲，說(shuō)的亂七八 糟，說(shuō)明大家沒(méi)有齊心，也沒(méi)有統(tǒng)一指令，造就了我們輸?shù)亩ň郑蠹野β晣@氣，邵老師安慰我們：“不要灰心，加油，還有下個(gè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)呢！”老師的鼓勵(lì)給了 我們極大的信心，我們斗志昂揚(yáng)，越玩興趣越濃。接下來(lái)教練還教我們被馬蜂和蛇咬了怎么處理等等很多生存方面的訓(xùn)練和知識(shí)。
下午，教練教我們搭帳篷，開(kāi)始我們還不熟練，搭著搭著就順手多了，終于搭完了兩個(gè)帳篷，足足用了半個(gè)小時(shí)，但是很有成就感。晚上，我們王教練給我們講單車(chē)的故事。
這次的訓(xùn)練非常有意義，增加了班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力，教會(huì)了我們?cè)鯓哟顜づ瘛⒚月妨嗽趺崔k等等，在以后成長(zhǎng)的道路上都受益匪淺。
生存作文 篇5
有這樣一個(gè)家庭，三個(gè)孩子一個(gè)母親。每天早晨，母親開(kāi)始張羅早餐店的生意，每個(gè)孩子都會(huì)帶上店里的春卷上學(xué)。但是，春卷并不是當(dāng)早餐吃的一兩個(gè)，而是孩子們的銷(xiāo)售來(lái)源。三個(gè)孩子有不同的銷(xiāo)售方法。孩子們只有十幾歲，卻承擔(dān)起自己生活的一切費(fèi)用。當(dāng)然，春卷并不是母親贈(zèng)送的，而是他們自己用盈利買(mǎi)的。十幾年后，這位母親成了富豪的母親。
故事說(shuō)到這，或許你會(huì)不理解這位母親的狠心，認(rèn)為她不懂什么是母愛(ài)。但不容置疑的是，她成功了，她的孩子比她更成功。且不論這個(gè)故事的真實(shí)一性一與來(lái)源，就今天的中國(guó)家長(zhǎng)而言，你們能做到嗎？我想，是不能。不僅家長(zhǎng)不能，孩子也不能。多年的一愛(ài)一護(hù)，儼然讓孩子們產(chǎn)生了依賴(lài)。縱然學(xué)一習(xí)一成績(jī)優(yōu)異，但卻喪失了在這個(gè)社會(huì)上生存的能力。中國(guó)不缺乏應(yīng)試教育的產(chǎn)物，每年的就業(yè)難題擺在眼前。為什么這么多人失業(yè)待業(yè)？不是因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，而是不懂生存。倘若讓現(xiàn)在的孩子去買(mǎi)一春卷，他們放不下臉面，更不懂為什么要這樣做。
很多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子學(xué)的更好，包攬一切。孩子們除了學(xué)習(xí)，什么都不會(huì)做。等到住校了，生活仍是不能自理。孩子們也因此，沒(méi)了鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)一習(xí)一固然重要，能力的培養(yǎng)也是不容忽視。且不說(shuō)做買(mǎi)賣(mài)，孩子們甚至沒(méi)了獨(dú)立的能力。如今，中學(xué)生做作業(yè)，這種能力范疇之內(nèi)的事，都要父母盯著。為了應(yīng)試，多少學(xué)生應(yīng)有的能力喪失。大腦在進(jìn)化，四肢卻在退化。
學(xué)一習(xí)一是走向成功的捷徑，也是普遍人的選擇。但走這條路的人太多了，你是否想過(guò)“這條路會(huì)有出口嗎？”這樣“擁堵”，邁向成功的也僅能是少數(shù)脫穎而出之人吧。
一個(gè)十幾歲的中學(xué)生，他需要的`不僅是強(qiáng)大的大腦，更需要生存的能力。
生存作文 篇6
我離開(kāi)了慧馬國(guó)，在我乘船返回的途中，遇到了風(fēng)暴，我死里逃生，來(lái)到了一個(gè)荒島上。
暖和的陽(yáng)光把我叫醒了，我睜開(kāi)半醒的眼睛，有氣無(wú)力地站了起來(lái)。好餓呀！
我看看四周，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)荒蕪人煙的地方。我裝食物的箱子也不知去向，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有幾棵果實(shí)累累的野葡萄藤，我光速跑了過(guò)去，來(lái)到一棵野葡萄藤前，口水以流三千尺。二話(huà)不說(shuō)，立刻摘了六顆野葡萄狼吞虎咽地吃起來(lái)。這野葡萄又大又甜，我一連吃了五六十個(gè)，才解決了肚子餓的問(wèn)題。
我可不能老呆在一個(gè)地方，我還要為自己尋找出路。為了以防后面找不到食物，我決定做一個(gè)箱子，用來(lái)裝葡萄吃。
我掏出隨身帶的一把小刀，有了它，我做箱子就容易多了。我找來(lái)一根叫粗的樹(shù)枝，把它的中心挖空，就成了一個(gè)簡(jiǎn)單的箱子。我把摘的野葡萄平整地放進(jìn)箱子里，直到放不下為止。做完這些以到黃昏，天空上以有晚霞出現(xiàn)。我就地休息，到了第二天早上，我就向內(nèi)陸出發(fā)。
我在這座島上找了兩天，什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。最糟的是我?guī)У钠咸讯汲酝炅耍乙舱也坏侥睦镉惺澄铩Ｕ?dāng)我絕望的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)出的海邊上飄著一個(gè)箱子。啊！那不是我?guī)?lái)得箱子嗎？心中頓時(shí)燃起生存的希望！我高興地歡呼著，連忙跑過(guò)去。打開(kāi)箱子一看，里面的食物大部分都還能吃。這些食物有幫我維持了幾天的生活。
在第四天早上，海上傳來(lái)一聲響亮的長(zhǎng)鳴，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一艘船開(kāi)來(lái)，我大聲呼救，手揮動(dòng)著一塊紅布，心里默念道：“有救了！”
生存作文 篇7
寂寞深深，寂寞淺淺。
午夜，風(fēng)吹寂寞的聲音明顯，是誰(shuí)寫(xiě)下那一句詩(shī)篇：聽(tīng)，寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠地。風(fēng)鈴清脆的聲音，讓人不得不寂寞。午夜好像特別的陰冷，黑暗的讓人寂寞的那種。這種言情蔓延的時(shí)代，我不知道，這種寂寞到底是對(duì)還是錯(cuò)。
然后，漸漸的，耽美出沒(méi)于我的世界，那些大多數(shù)人認(rèn)為是罪惡的東西，其實(shí)，無(wú)比圣潔。無(wú)法觸摸的禁忌，那是另一個(gè)世界傳來(lái)的聲音，柔柔的，輕輕的，一觸即逝的。撞擊著心靈最深層次的地方，一次一次，一下一下的，生疼。
多數(shù)的同人都是來(lái)自于動(dòng)漫里的CP。有些是原配，有些是自配，都存在著些許的差異，只是，自己支持著，喜歡著，就是最好的。比如：10027、10069、6927、6918
就像是我昏暗無(wú)光的世界種，僅剩下的一抹光明。
唯一能夠帶給我疼痛的東西，無(wú)比的真實(shí)，心疼。如果有一天，它不再存在于這個(gè)世界，那么，我要靠什么找回那種真實(shí)的疼痛感？無(wú)人能及。禁愛(ài)，禁忌，禁斷的愛(ài)。真實(shí)的存在著，燃燒著，永不毀滅。
OA、FM、TE、DH、HL
那些觸動(dòng)痛覺(jué)的畫(huà)面，那些打進(jìn)心里的語(yǔ)言，沒(méi)有華麗的修飾，只是掩飾不住那些濃密的曖昧，一瞬間的蔓延開(kāi)去，疼痛。我發(fā)誓我沒(méi)有自虐傾向，只是，我習(xí)慣了這種疼痛感，微微的，麻麻的。
午夜寂寞的時(shí)刻，偶爾會(huì)想起，還是可以擁有無(wú)限的回憶。6918，那個(gè)傷感的故事，用生命去延續(xù)一段美好的東西，不是很真實(shí)的劇情，卻又是那么清晰的疼痛感。剎那間，眼淚縱橫。
6918、6918、6918！
殤，放不下的殤。如同一幕幕莫名的心疼，如潮水般涌來(lái)，又以退潮時(shí)的姿態(tài)退場(chǎng)。留不住，留不住。對(duì)這天空感嘆，上帝，為什么要?jiǎng)?chuàng)造人的時(shí)候加上一顆心，如果沒(méi)有心，是不是沒(méi)有了寂寞，沒(méi)有了傷感，沒(méi)有了疼痛，沒(méi)有了愛(ài)？不知道。上帝是個(gè)無(wú)聊的人，他讓人疼痛，讓人寂寞，讓人傷感，讓然去愛(ài)，然后愛(ài)上后又是那般的痛楚。
沒(méi)有人輕言愛(ài)情。
6918．生命中最真實(shí)的數(shù)字。
6918．為了某些存在而存在的東西。
6918．我今生唯一摯愛(ài)的數(shù)字。
6918．六道骸，云雀恭彌。
6918．沒(méi)有人輕言愛(ài)情。
6918．為了耽美而存在的萌物。
生存作文 篇8
概述
因?yàn)楸旧硪恢痹卺t(yī)院工作，所以周?chē)笥延惺裁瘁t(yī)學(xué)方面的問(wèn)題都會(huì)打電話(huà)咨詢(xún)一下我，上次鄰居就過(guò)來(lái)問(wèn)他的表叔是糖尿病腎病3期，不知道能活多久，現(xiàn)在讓我和大家說(shuō)一說(shuō)糖尿病腎病3期生存率。
糖尿病腎病3期生存率如何
1 第一：糖尿病腎病3期病情還是比較嚴(yán)重的，患者應(yīng)該及時(shí)去醫(yī)院治療。糖尿病腎病是常見(jiàn)的糖尿病的并發(fā)癥。糖尿病腎病的治療主要是延緩腎功能的損害，飲食上應(yīng)當(dāng)注意：食鹽攝入應(yīng)有限制，適當(dāng)限制蛋白質(zhì)的攝入，攝入充足維生素、微量元素可對(duì)腎臟起保護(hù)作用。
2 第二：患者在選擇醫(yī)院治療時(shí)，一定要選擇醫(yī)療設(shè)備好的，且消毒要求較高的醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治，有效的治療能夠提高患者的生存率。不能相信一些所謂的民間偏方，一定要科學(xué)的醫(yī)治，不能亂用藥等，有任何的不舒服一定要去醫(yī)院就診。
3 第三：但是腎病發(fā)展嚴(yán)重后，到晚期后，出現(xiàn)腎衰竭。尿毒癥，只能通過(guò)透析或者腎移植來(lái)治療，治療費(fèi)用大且預(yù)后不好，患者生活質(zhì)量查，并且生存率也不高。所以，糖尿病腎病患者要抓緊糖尿病腎病的早期，及早治療，從而延長(zhǎng)患者的生命，逆轉(zhuǎn)疾病，不可讓疾病發(fā)展嚴(yán)重。
注意事項(xiàng)
糖尿病腎病3期的生存率是無(wú)法確定的，大家應(yīng)該注意，患者的身體狀況疾病程度不同以及治療的方式等因素的不同，存活的時(shí)間也會(huì)不同，所以這個(gè)問(wèn)題不能一概而論，還得看具體情況而定。
生存作文 篇9
的確，當(dāng)你們看到題目時(shí)，你們會(huì)有感而發(fā)，到底是什么，會(huì)令你起這樣一個(gè)標(biāo)題，我會(huì)說(shuō)，是她的境遇，使我的雙手不聽(tīng)使喚地寫(xiě)下了這個(gè)標(biāo)題。
我一直都在想，自己為什么要活在這個(gè)世界上！到底是為了什么，是為了完成上一輩人對(duì)自己的期望，每天循規(guī)蹈矩的做每一件事，不能發(fā)表自己的意見(jiàn)，只能隨波逐流的，跟著別人做相同的事，做別人希望自己做的事，如果有一點(diǎn)點(diǎn)不情愿，就會(huì)遭到他人冷眼相對(duì)，甚至一些過(guò)激的話(huà)語(yǔ)嗎？這就是我生活在這個(gè)世界上的價(jià)值嗎，是我做錯(cuò)了嗎，是我太糟糕了嗎，還是這個(gè)世界在跟我作對(duì)？我不知道，我很迷茫，我不知道，我下一步，該走到哪，生怕一不小心，走錯(cuò)。所以每天只能活的像一個(gè)玩偶一樣，身上被密密麻麻的綁滿(mǎn)了繩索，被人控制著。我能預(yù)知明天發(fā)生什么事，因?yàn)槲颐刻於荚谥貜?fù)著，沒(méi)有新意，沒(méi)有未知與挑戰(zhàn)，難道我就要這樣一直墮落下去嗎，不能做自己希望做的事，每一天都活在別人的期望里嗎？生存或毀滅，這是個(gè)問(wèn)題。
沒(méi)錯(cuò)，我以為，這種思想會(huì)隨著時(shí)間，被慢慢的磨滅，沒(méi)想到，這種思想經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，變得越發(fā)強(qiáng)烈了，我感到十分的空洞……
不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我細(xì)細(xì)的閱讀了這本書(shū)——海倫從小又盲、又聾、又啞，但她沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，沒(méi)有抱怨父母沒(méi)讓她成為一個(gè)健全的人，她懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了多種外語(yǔ)，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。她用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。正因?yàn)橛幸活w感恩的心，海倫變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，是感恩，是知足，讓她體會(huì)到了人生的快樂(lè)。與海倫比，我能自由地看，能痛快地聽(tīng)，能放聲歌唱，誰(shuí)說(shuō)這不是一種命運(yùn)的恩賜，誰(shuí)說(shuō)這不是人生的一種幸福，那我還有什么理由去抱怨呢？那我什么理由不滿(mǎn)呢？正如，海倫凱勒所說(shuō)“我一直哭著自己沒(méi)有鞋子穿，但當(dāng)我知道那些連雙腳都沒(méi)有的人，我又感到自己幸運(yùn)之極了。”對(duì)啊，我正缺乏的就是不懂感恩知足，所以才會(huì)經(jīng)常抱怨。
以前，我有很多可抱怨的東西，我經(jīng)常眨著無(wú)辜的眼睛哭訴著自己的不幸，現(xiàn)在，再一次回想，我會(huì)認(rèn)為，當(dāng)時(shí)我是多么的可笑。我的工作沒(méi)做好，老師當(dāng)然會(huì)找我麻煩，我不注意自己的言行，當(dāng)然會(huì)遭到別人冷眼相對(duì)，我不看天氣預(yù)報(bào)，就有可能被雨淋濕，所以，以前的我經(jīng)常抱怨是因?yàn)槲也粫?huì)從自身找原因，結(jié)果養(yǎng)成習(xí)慣之后，我也再也不愿從自身找原因，所以我才認(rèn)為，自己不快樂(lè)，很茫然，很空洞。
我在人生的道路上不斷的成長(zhǎng)，我并不在乎目的地，我在乎的只是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。時(shí)間，伴隨我的成長(zhǎng)，是它，不斷沖刷我稚嫩的心靈，使之逐漸變得成熟，完善。很多道理，以前很懵懂，但逐漸逐漸的明白了，并從中有所感悟。如果你再一次問(wèn)我生存還是毀滅，我會(huì)不假思索的回答——生存，并要努力使之變得完美，讓每一天都過(guò)得非常有意義，并會(huì)不斷的超越，也許這就是成長(zhǎng)的意義吧，我從中受益匪淺。
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