山青世界作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的山青世界作文，希望對(duì)大家有所幫助。

山青世界作文1

　　我們懷著無比期待的心情來到了夢(mèng)寐以求的山青世界。 第一次來到山青世界，發(fā)現(xiàn)這里的樹是那么的綠，空氣是那么的新鮮，天空是那么的明朗，枝頭上不時(shí)還有小鳥嘰嘰喳喳的在唱歌呢！

　　你覺得山青世界很美好，這你就錯(cuò)了，這里還有更嚴(yán)格的紀(jì)律。

　　例如，有一次講座，我們四聯(lián)的某些同學(xué)總是不守規(guī)矩，其他連都回去休息了，而我們四連卻站到了晚上11點(diǎn)，有一點(diǎn)亂動(dòng)就要被拉出來，到值班室讀文章。我不服，為什么別人說話還要連累我們，可后來我知道了，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)力量大，我們是一個(gè)不可分割的集體。一開始我后悔來到山青世界，可后來我們漸漸的熟悉了這里的生活，這里的教官、教練，這里的紀(jì)律。 雖然這里的要求嚴(yán)格，但我們也從這里學(xué)會(huì)了很多，誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)隊(duì)要互相幫助、自理、膽量等，我們也有自己的勞動(dòng)成果，親手制作的.小衣架，制作的沙雕等。 在我們離開時(shí)，都流下了淚水，你說是痛苦的淚水，不你又錯(cuò)了，我們流下的是不舍是留戀，因?yàn)槲覀兠靼琢私坦俚恼嬲�用意，是讓我們學(xué)習(xí)的，并不是讓我們軍訓(xùn)，是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)差，并不是不讓我們大聲喧嘩，是怕影響了大家的休息。

　　在這次實(shí)踐中，我們學(xué)到了很多，也收獲了很多，其中，最重要的是團(tuán)結(jié)，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓。”我們不能不遵守規(guī)矩，要把這一次從山青世界學(xué)到的知識(shí)用在學(xué)習(xí)和生活中。

山青世界作文2

　　我常常在想，世界是什么樣的？又是什么顏色的？

　　10月1日那天，我發(fā)現(xiàn)世界是紅色的。路燈上掛的國(guó)旗是紅色的，楓葉是紅色的，學(xué)校的國(guó)旗是紅色的，人們身上穿的衣服是紅色的，嘴里吃的蘋果是紅色的……我心想：難道世界真的是紅色的嗎？

　　媽媽讓我抬頭看天，我看到天空是藍(lán)色的，電視里的大海是藍(lán)色的，童心圓的書包是藍(lán)色的……原來，世界不僅是紅色的，也是藍(lán)色的呀！

　　你看，我的裙子是粉色的，天上的彩霞是粉色的，春天的桃花是粉色的，小姑娘的臉蛋兒是粉色的……怎么世界一下子又變成了粉色？

　　走在公園里，我發(fā)現(xiàn)草地是綠色的`，樹葉是綠色的，竹子是綠色的，夏天池塘里的荷葉是綠色的，連花盆里的仙人掌也是綠色的……我摸了摸我的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)我的發(fā)卡居然也是綠色的，難道世界是綠色的嗎？

　　我又看了看花壇，發(fā)現(xiàn)小花是紫色的，果樹上的葡萄是紫色的，我們吃的紫薯是紫色的，我們吃的茄子也是紫色的……

　　知道了，我知道了！世界原來是五彩繽紛的呀！

山青世界作文3

　　漫步在燈光下，感受這寒風(fēng)凜冽的劃傷自己的臉頰，冬天的風(fēng)吹斷了不屬于自己的那份感情，我的微微抬首，看著漫天繁星，燈光映照我的身體，獨(dú)留下個(gè)影子伴我左右，它總是對(duì)我不離不棄，我走一步，它跟一步，我停下它也停下，它總是跟著我的腳步，和我有著一樣的節(jié)奏，靜靜的陪伴我。

　　當(dāng)我踏入黑暗之中，它不聲不響的.消失了，沒留一點(diǎn)痕跡，當(dāng)我的世界重見光明，它又悄無聲息的出現(xiàn)了，仿佛一直都在。看著我的影子，它是那么虛無，又是那么真實(shí)。我不能觸碰到它，但是我卻可以清楚的看見它。

　　我發(fā)現(xiàn)，我前方的路越明亮，影子就越清晰，我的世界越是黑暗，影子就越是模糊。影子，真的值得我相信么，？在我跨越黑暗的時(shí)候它隱藏于黑暗之中，離我忽遠(yuǎn)忽近，在我迎接黎明的時(shí)候它出現(xiàn)分享著曙光。這樣的影子，我要它何用！

　　當(dāng)我閉上眼，我發(fā)現(xiàn)外面的世界，無論是黑暗還是光明都與我無關(guān)，而閉上眼的世界影子也不復(fù)存在。當(dāng)有一天傍晚，我離開這個(gè)世界，當(dāng)黎明再次照亮整個(gè)大地，影子它會(huì)慢慢出現(xiàn)，靜靜的現(xiàn)在我的尸體旁，不哭泣，沒有表情。當(dāng)光明隕落又再次消失，它的存在與我無關(guān)，它是我的影子，卻不能由我支配。

　　雖然我不喜歡它，但是我不能趕走它，我對(duì)它出手，實(shí)則弄傷了自己，在我躊躇如何拜托影子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我可以閉上眼睛，用心去前進(jìn)，突然間我的世界沒有影子了。

山青世界作文4

　　星期二，我們學(xué)校四年級(jí)的學(xué)生和老師們，來到了美麗的山青世界。我們要在這里進(jìn)行四天三夜的素質(zhì)教育培訓(xùn)，結(jié)果我被分在了一連三隊(duì)。

　　山青世界的課程很多，但是我最喜歡、收獲最多的是勞技課和攝影課。

　　走進(jìn)勞技課教室，臺(tái)虎器首先進(jìn)入了我們的眼簾，桌洞里有老虎鉗、鋸子、打磨器和螺絲刀。老師告訴我們，這節(jié)課要做多功能伸縮衣架。首先，我們用鋸子在臺(tái)虎器上鋸下兩根長(zhǎng)短一致的長(zhǎng)木條，再鋸下四根長(zhǎng)短一致的短木條，拼成兩個(gè)斜正方形，裝上螺絲釘，然后擰上裝飾釘，打磨一下，多功能伸縮衣架就做好了。

　　攝影課開始了，老師首先問我們什么是美，有的'同學(xué)回答美是自然，有的同學(xué)回答美是人文，老師說都對(duì)，生活上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，學(xué)習(xí)攝影就是要用我們的眼睛去尋找美，并用攝影機(jī)去記錄下來。課堂上老師教給我們一些關(guān)于照相機(jī)的知識(shí)和攝影技巧，我們聽得很認(rèn)真。老師講完后，我們就迫不及待的拿上照相機(jī)去照相了，我拍的最滿意的一張是一只可愛的小蝸牛，老師還表?yè)P(yáng)了我的作品呢！

　　我在山青世界里不但學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，更培養(yǎng)了我自強(qiáng)自立、團(tuán)結(jié)互助的精神，有機(jī)會(huì)我一定還要來山青世界。

山青世界作文5

　　六月十一日，四年一度的世界杯足球賽拉開了戰(zhàn)幕。是我們的暑假變得更加充實(shí)。

　　七月十二日凌晨?jī)牲c(diǎn)半，我為了看世界杯足球賽中荷蘭與西班牙的巔峰對(duì)決，便坐在電視機(jī)前，打開電視機(jī)，轉(zhuǎn)到cctv5頻道，津津有味地看起來。只見裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開了，運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，踢得好不激烈！觀眾們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛，仔細(xì)地觀看球賽。只見荷蘭選手大步帶球，左腳把球一拉，一步騰空，來了個(gè)側(cè)身飛人，飛腿一頂，把球頂飛幾十米遠(yuǎn)處，傳給另一個(gè)隊(duì)員，又來了個(gè)“流星趕月”，左沖又突巧妙地躲過對(duì)方的糾纏，搶先一大步，擋住對(duì)方搶球，給自己的球隊(duì)有了“攻球”的機(jī)會(huì)。他在奔跑中猛然起腳，足球成了平射炮，像流星似的直奔球門。這時(shí)，西班牙的守球員一個(gè)魚躍，雙手把球緊緊地抱住，壓在身下，又穩(wěn)穩(wěn)地站起來。這時(shí)，裁判員宣布，上半場(chǎng)結(jié)束了。

　　隨著一聲哨響，下半場(chǎng)開始了。球員們個(gè)個(gè)精神充沛。只見裁判員一聲令下，球員們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，西班牙球員先搶到足球，將球傳向后方，接著來了個(gè)“大轉(zhuǎn)腳”球，傳給了前鋒，然后前鋒高高抬起腳，射出了個(gè)地滾球。荷蘭的守球員要用腳開出去，哪知在荷蘭的守球員抬起腳的.那一剎那，球從守球員的當(dāng)下滾過去了。“耶！贏了，贏了！全場(chǎng)歡呼雀躍。在觀眾的歡呼中，西班牙以1：0戰(zhàn)勝了荷蘭。

　　啊，多精彩的足球賽呀！世界杯最后以西班牙奪冠落下序幕。

山青世界作文6

　　你想知道未來是什么樣子嗎？那就跟我到20xx年去看一看吧！

　　未來的世界是一個(gè)綠色的世界。城市建筑在蒼翠的森林之中，建筑物的屋頂是花園，是農(nóng)業(yè)種植園，是草原……房屋的墻壁上生長(zhǎng)著爬山虎等綠色植物，就連地面也是綠色的環(huán)保地面，由高約5毫米的'優(yōu)質(zhì)小草鋪成，不僅防滑，而且可以吸收灰塵和噪音。工廠都建筑在地下，地鐵作為主要的交通運(yùn)輸。這樣，地面上風(fēng)景宜人，四季如春，人們的日子過得舒心又快活。

　　我們的學(xué)校更有趣！學(xué)校坐落在湖泊的一個(gè)人工島中，湖底建有一條透明的隧道。每天，我們乘著隧道里的自動(dòng)走廊，水草們隨波漂浮，像給我們點(diǎn)頭歡迎，魚兒在身前游來游去，像給我們招呼帶路。學(xué)校、教室的門用聲音和指紋控制，既方便同學(xué)出入，又可以防盜，還可以很快統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校的人數(shù)。上課時(shí)，教學(xué)方法更有趣。比如說：學(xué)《鯨》這課，老師按一下講臺(tái)上的按鈕，三維立體電影開始播放，同學(xué)們好像進(jìn)入大海洋，盡情地觀察鯨的生長(zhǎng)過程和生活習(xí)性。教學(xué)水果時(shí)，課本上的水果就會(huì)發(fā)出誘人的香氣。課本像也像老師一樣，不僅會(huì)給我們領(lǐng)讀，還會(huì)糾正我們朗讀、作業(yè)時(shí)的錯(cuò)誤。學(xué)生的作業(yè)在課堂上都完成了，絕不用到家里去做。

　　怎么樣？未來的世界不錯(cuò)吧！

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