描寫下雪的作文

時間：2023-12-18 09:23:53 澤彪掃雪我要投稿

描寫下雪的作文（精選19篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的描寫下雪的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫下雪的作文（精選19篇）

　　描寫下雪的作文 1

　　昨天，下了一場雪，一場非常大的雪。

　　雪前，天上陰沉沉的，天氣驟然間變的很冷，陰云一塊一塊地在天空移動，還刮了一陣風，給人一種冷颼颼的感覺。

　　下午大約四點時，雪娃娃來了，于是下起了雪。雪花宛如朵朵白蓮從茫茫天空徐徐降落。看它漫天飛舞，真是讓人思緒萬千，雪花像一個個穿著銀白紗裙的小仙女，從天上徐徐降落，雪花落在我的手上，我還沒有看清，它就化成一滴晶瑩透亮的小水珠，睜著眼晴看著我，緊接著，小雪變成了鵝毛一般的大雪，我看見雪紛紛揚揚，飄飄灑灑，雪花又如一個個微型的小飛船，里面乘坐著一個個俏皮的水精靈，他們操控著飛船鉆進我的.脖子里，讓我的脖子冰涼冰涼的，有時還俏皮的鉆進我的嘴里，讓我覺得特別冰，特別涼，如果仔細一嘗，還會有一點甜。

　　雪，還像一個個魔術飛毯，落到地上，落到樹上，落到我們的身上，像是一次旅行，有的雪花喜歡灰色，便落在了灰色的瓦片上，有的雪花喜歡藍色，便落在了藍色的羽絨服上，有的雪花喜歡綠色，便落在了綠色的出租車上，有的卻落在了我的羽絨服上。起風了，雪花馬上成了小雪末，有的打在松樹上，松樹發出莎啦啦的響聲，有的打在我的身上，讓我覺得癢癢的。

　　雪花是奇異的，每一朵雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風姿。有的像明亮的小星星，有的像細細的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的六把小傘···真的是千姿百態，美不勝收。

　　世界上有不少雪花收集者，用畢生的精力，拍下了數千張雪花的照片，竟未發現一樣的雪花圖案。可見，雪花是千姿百態的。雪紛紛揚揚的下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕。被風刮得在天空中直打轉，它們無拘無束的游蕩著，又像天女散下來的花瓣，紛紛揚揚。

　　過了一段時間，雪停了，呈現在我們眼前的是一個銀裝素裹的世界，我高興的在雪里打了個滾，啊，真涼啊，讓我忍不住又多打了幾個滾，松樹上蓋了白帽，我們在雪中玩起了打雪仗，因為雪最少有一尺深。

　　啊，我愛雪那奉獻的精神，因為它給農民伯伯帶來了豐收，給我們帶來了歡樂。

　　描寫下雪的作文 2

　　雪是大自然恩賜給人類的禮物，是純潔天真的象征，下雪了。

　　瞧！今年冬天下起了鵝毛大雪，那是潔白的、輕柔的、像蘆花般的雪花在天空中飄揚……使我又起了對冬天雪花的那種愛慕只心。只見蒙蒙細雨之中，銀白色的“珍珠”漫天灑落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，給山川大地披上了一層厚厚的棉衣，連我們院子也不例外。

　　看！今天的雪下得好大，正適合堆雪人。我戴上帽子、手套和圍巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小鄰居——高雯玨，一起來到了樓下，準備堆個大雪人！

　　堆雪人的第一步當然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么難的，不就是把雪從一邊運到另一邊嗎？可是這其中也有許多的學問哩。我用的`第一個辦法是有手來搜集雪，可是這個辦法一點也行不通了，不一會兒，我的手就紅腫了起來，冰涼涼的。有一就有二，很快，我和高雯玨就想出了第二個辦法：干脆用身邊現成的東西來運吧。我和高雯玨拿起了雨傘，來到一棵大樹旁，顫動著樹枝上的樹葉，樹葉上的雪花就紛紛落到了我們的雨傘上，可是這樣做雨傘很容易受到損壞，怎么辦呢？正在這時，我的奶奶從樓上拿來了畚箕讓我們盛雪，不一會兒，我們搜集來了好多好多的雪，夠我們堆起一個雪人了！

　　有了雪，我和高雯玨就開始堆起雪人來。

　　我們把雪摟在一起，用手輕輕拍打，讓雪變的嚴實些。它那雪白的身子一塵不染，使雪人有著潔白無暇的象征。開始做雪人的頭了，我和高雯玨把雪人的頭揉成一個好大的圓，在上面嵌上了一對炯炯有神的眼睛，在配上一個長長的鼻子，當然也少不了那張櫻桃小嘴。眼看一個雪人就這樣完成了，可是“天有不測風云，人有旦夕禍福”不一會兒，雪人的頭就倒了下來，但經過我和鄰居高雯玨的努力，雪人終于又恢復了它的原樣。

　　看著我們的作品，我露出了一絲欣慰的笑容，因為這是我和鄰居高雯玨一起完成的作品，我一定會珍惜著一刻美好的時光！

　　描寫下雪的作文 3

　　又是那年的冬天，又是那年的雪天。清晨，當我慵懶地起床，不經意間往窗外一往，那晶瑩的雪花，突然從天而降，紛紛揚揚，飛舞著，跳躍著，歡笑著，歌唱著，你該是如何的驚喜啊。于是，靜靜地佇立，傾聽落雪的喧鬧;欣賞落雪的舞蹈;沉思落雪的生命。我感嘆了一句：下雪天，真好!

　　一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的'境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好我穿著厚厚的棉襖，來到從林看見雪是大自然的天使，她揮舞著長袖，來到彌漫著純樸味道的鄉村。在鄉村的田野輕歌曼舞。一個草垛、一段土墻、一棵歪柳、一枚蹄印、都是她鐘情的舞臺。她旋轉著，飄舞著，每一片雪花都在跳著一個人的華爾茲，為它伴樂的，是孩子的笑聲，是那林間偶爾傳來的一兩聲清脆的鳥鳴……

　　雪落在樹梢，象把枯干的枝條裝點成毛茸茸的玉樹瓊枝，那美麗的景象，如臨仙鏡般美妙。雪落在原野，象給廣闊的原野披上了晶瑩的新妝，那雪白的顏色，如一層層厚厚的棉絮。雪落在江河，象給奔騰的江河撒上了冷凝劑，那千里冰封的景象，如一幅幅優美的畫卷。

　　孩子們在雪地里釋放著他們的純真。打雪仗，堆雪人，擲雪球……雪中的游戲是他們童年底色中最美的色彩。自古以來，文人雅士皆愛雪。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”中有柳宗元蕩氣回腸的寂寞，“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”中有邊塞詩人的樂觀與豪放;“千里冰封，萬里雪飄”中更有偉人的胸襟與氣度。

　　每當我看見天空下著白嗷嗷的雪時我就禁不住想做一首詩“白雪飄飄飄飄落地無蹤影，絲雨綿綿綿綿潤物細無聲”。我真的想說一句“下雪天，真好!”我真希望天天都下雪，天天都可以一邊聽著音樂，一邊欣賞著那白嗷嗷的大雪，看著那孩子們在雪地里打雪仗，堆雪人，擲雪球……

　　描寫下雪的作文 4

　　已經早上七點多鐘了，天卻還是陰沉沉的，太陽遲遲不肯出來。天空仿佛被一塊烏黑的天布遮住，又像被一個巨大的鍋給倒扣在了上面，使太陽無可趁之機。霧霾也馬后炮似的隨之而來，使空氣變得渾濁。我戴上口罩，不情愿地騎上自行車往學校趕。這些年，環境污染嚴重，老天爺總不下雪，今年或許也是如此吧。

　　走進教室，拿出書讀了起來，然而心情卻總是平靜不下來，那么煩躁。我把書扔到桌上，閉住眼睛做起了眼保健操。這是，不知誰大喊了一聲：下雪了！下雪了！我們立刻都停下各自手中的活，以光速沖到了窗臺。

　　果真，天上紛紛揚揚地下著鵝毛大雪。這些雪花有的像一朵朵小白花從天空飄落下來，小小的，很輕；大一些的，像一個個雪團，近似直線的落下來。這些雪花又似一個個頑皮的孩子，在空中打轉、旋轉，遲遲不肯落到地面，為人間增添一份雪白。輕風一吹，它們又飛上了天空去，又一次在空中頑皮的跳躍著，旋轉著……。

　　老師來了！我們的站崗員把情報緊急傳給了我們，我們只好坐在了座位上，拿起書本，裝模作樣地讀起書來。可我們心里依然只想著雪景，想著下課后去玩雪……。

　　自然，這節課變得格外漫長，老師講得課一句也沒聽進去，教室里同學們只是興奮，等著下課……

　　鈴鈴鈴……下課了！我們完全沒有聽清老師說什么，急忙沖出教室，跑到校園。校園里已經白茫茫的一片。我用手接住雪花，六角形的雪花立即變成了水滴，讓我難以看清它的真面目。我又伸出舌頭，用嘴仔細品嘗雪花的味道。剛用舌頭碰到雪花，一股清香流入心田，讓我回味無窮。雪就這樣一直下，一直下，仿佛永不停息似的`，如一個小仙女在空中撒下一朵朵小花瓣，只見她溫柔地從花籃里拿出一把雪花，緩緩地撒向人間，給人們一種落雪之美。

　　鈴鈴鈴……唉，沉重的上課鈴又響了，樂瘋了的孩子們只好一步三回頭的回到了教室。

　　這場雪既清新了空氣，又喜悅了農民，真是一場及時雪呀！

　　描寫下雪的作文 5

　　黑漆漆的夜空中飄灑著縹緲的雨絲，這夜空，稠密的落寞。我趴在窗口，期待著一場雪。

　　夜風輕撥著雨弦，發出微弱的琴聲。我望著滿天的雨絲，心里嘆了口氣：唉，今晚應該不會下雪了。我緩緩地離開窗口，坐在椅子上復習。暖黃的燈光照酸了我的眼睛，我放下書本，帶著一絲絲的期盼來到樓上。上樓后，我又看著窗外，唉，還是沒有下雪。我沮喪地收回目光，連妹妹找我玩游戲都沒有興趣。

　　我慢慢悠悠地閑晃著，不知怎的，又來到了窗前。這一次，外面的景象叫我興奮不已。絳紫色的夜空襯托出雪花的潔白無瑕，朵朵雪花盛開在空中，又悠悠地落下。起初，悠悠的白雪緩緩落下，在與大地接觸的那一瞬，化成了淡淡的水漬。接著，雪越下越大，為大地鋪上了薄薄的雪紗，增添了一種朦朧的美。我按耐不住心底涌起的興奮，大喊了一聲：“下雪了！下雪了！多美的雪啊！”喊完，我沖出房門，奔向漫天的潔白中。我小心翼翼地踏在雪紗上，捧起手心，接下一朵形狀似六角形的雪花，還沒來得及欣賞它的.美，它便化成一滴淡淡的水漬。我的指尖上又落下一朵雪花，冰冰涼涼的，覆在我的指尖上，我的喜悅由心底流露。

　　地上的雪又厚了些，似一張薄薄的雪毯。夜風吹亂了飄舞的雪花，將它們吹到我的衣袖上。我好似在夢中，在潔白的夢里，滾出一個雪球，砸在地上，開出潔白無瑕的花，花瓣四處飄落，在無盡的黑夜里顯得獨特。我仰起頭，看絳紫色的夜空中點點白色盛放，感覺有雪花落在睫毛上，瞬間化成了水，冰涼冰涼的，卻有種特殊的感覺。

　　我就這樣看入了神，被雪球砸到也不知避讓。卻見雪球像盛開的白牡丹，繡在我的衣服上。我反應過來，在地上捧把雪，滾成球，向妹妹砸去……時光在我們的玩耍中流逝。

　　夜雪，它不似白天的雪那般隱隱約約，很難看清。它在黑夜里有種獨特的美，讓每個人都能看見的美，卻無法形容出的美。

　　在這寂靜的夜晚，能看到如此潔白美麗的雪花，誰能說這不是上蒼給我格外的憐愛？

　　描寫下雪的作文 6

　　鵝毛般的大雪，紛紛揚揚地下著，形態各異的雪花在空中飄著，猶如一個個白色精靈舞蹈家，在空中展示著自己的才華。

　　這樣大的雪可是好久不見了，下了幾乎一天，給大地蓋上了一層厚厚的雪被。

　　當一個小舞蹈家落到我的皮膚上時，我感到涼絲絲、麻酥酥的，好像雪花在給我撓癢癢。

　　學校里，同學們都歡呼起來。雪把操場蓋住了，同學們堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。我們也不例外，眼保健操一做完，同學們立刻飛出教室，看到眼前白茫茫的.景象，不禁贊嘆：“哇!好美啊!”一些女生慢慢地走下去，生怕滑倒，而男生，則不顧路滑，沖到操場玩兒雪。

　　同學們有說有笑地玩著雪。我抓起一把雪，想握一個雪球，可剛下的雪太散了，捏不起來。于是，我只好用一把雪來當做雪球“攻擊”同學。同學們也不甘示弱，抓起一大把雪，悄悄走到我身后，大聲叫道我的名字，我一轉頭，他用力一扔，扔了我一身雪。我們玩得真開心!

　　下了第三節課，我們又涌到操場上，這回有同學提議堆雪人，我們一致同意。然后，一部分男生一組，一部分女生一組，開始堆起來。我們各自分工，4名女同學輪流鏟雪、送雪，1名同學扶板子，2名女同學給雪做定型。在大家齊心協力下，我們的雪雕——小城堡就完成了。

　　過了一會，我看了看男生們的“戰果”，他們堆得真不錯，是一個五邊形，他們說是五角大樓造型的雪雕。雖然我們的臉凍得通紅，手也凍僵了，但看了看我們的作品，心里還是甜滋滋的，很高興。

　　正當我們要為對方的雪雕做評價時，上課鈴聲無情地響起來。唉!我們幾個意猶未盡，極不情愿地站好隊準備上體育課。

　　等老師宣布解散時，我們迫不及待地跑過去，才發現我們的“五角大樓”和“雪雕堡”已經被低年級的小同學破壞了!唉!他們真是太淘氣了，我們的作品前功盡棄了。

　　放學了，我看到美妍西餅屋門口有一個可愛的小雪人，不知是誰堆的?而煤場里的煤也由黑變白了，整個大地一片白茫茫。

　　我喜歡雪，喜歡她的形狀，喜歡她的姿態，喜歡她為大地的貢獻。雪，總是能給世界一片圣潔。

　　描寫下雪的作文 7

　　雪，美麗、圣潔，帶給人無限的遐想。飄逸的雪花，飛舞的詩意。下雪的過程是一種美，下雪的聲音，更是心與自然的交融。

　　《下雪的聲音》這篇文章，文質優美，想象的空間特別大。孩子們對于雪很熟悉，但對于下雪的聲音，這方面的情感積累幾乎是零，如何能讓學生更好的理解文章，感悟文章，很難！

　　在學生充分的讀文后，我把文章中優美的詞語，學生難理解的詞語統統抄寫到黑板上，在學生正確讀詞的基礎上進行理解。“屏氣凝神”大多數學生第一次跟他見面，對于有些學生而言，讀正確都困難，更別提理解了。僅僅通過查字典，理解字面的`意思還不夠，我引導學生說：“捉迷藏的時候，當小朋友要找到你了，你怎么做？”一句話，學生就理解了詞語的意思，班內靜悄悄，都屏氣凝神呢！“文章中哪句話用到了這個詞語？”在一片朗讀聲中，學生體會到了，下雪的聲音是要靜靜的用心去感受。“翩翩而至”你怎么理解？“翩翩是跳舞。”“老師，‘至’是到的意思，‘碧水東流至此回’中的至就是到的意思。”學生聯系到學過的知識，會活學活用了，我心中欣慰。結合自己對詞語的感悟，應用到文中，漸漸的，下雪的聲音越來越明晰，課文的內容，慢慢融化到學生的心里。

　　我趁熱打鐵，“如果你寫一篇描寫雪景的文章，你會用到這里面的哪些詞語？”孩子們紛紛舉手：“我會用到紛紛揚揚，翩翩而至。”“你會用在哪里呢？”“雪花紛紛揚揚的飄落下來，像一個舞蹈家，翩翩而至。”學生即興說起了作文。“老師，我會用到‘玉片銀屑’，用它來描寫雪下得很大。”“我會用到‘序曲’，冬天來了，春天還會遠嗎？雪是春天的序曲。”

　　孩子們七嘴八舌，描寫著自己眼中，心中的雪。“現在，你有沒有一種沖動？”我又挑撥孩子們那顆躁動的心。“有，我想寫雪，有一種想寫作文的沖動。”班內的小作家劉玉潔興奮的說。我繼續引導：“這就是靈感，寫作的靈感，當你有了寫作的沖動，也就是有了靈感，抓住他，把自己的想法寫出來，一篇優美的作文就誕生了。趕緊用你手中的筆，把你的沖動，你的靈感寫下來吧。”

　　一陣悉悉窣窣后，教室安靜下來，只聽見沙沙的寫作聲。但在我的耳里，分明聽到的是下雪的聲音，是學生對雪的感悟，對下雪的憧憬！

　　描寫下雪的作文 8

　　雪，像一杯香濃的奶茶，又似那披上了神秘面紗的玩童，它早己飄過了日本、北京、俄羅斯。今日，它將被我們南方人深刻銘記它終于來到了溫州，在這個乍寒還暖的春天。在等待了七年之后，溫州人又看到了雪的模樣。

　　早晨我睜開眼睛，不是吧，窗外在下雪子。當我下樓時，雪子正在不停地加大。

　　啪，啪，啪！”在車里看雪子的感覺又是不一樣，像放3D電影一樣，顆顆雪子向我沖來，一點點變大，一點點增多，我的心也隨之開始了想象：雪子都那么大了，接下來會不會變成大雪呢？如果真會成為大雪，那是否會是一場令我們溫州人目瞪口呆的銀裝素褁世界呢？

　　帶著我的盼望，也是南方人的盼望，我等待著。我等到了，我的眼睛并沒有看錯，上午第二節課時，天空中的雪子不見了，換來的是一片片完整又飽滿的雪花。這雪花，我們等待了七年。嘿，雪兒，七年不見，你還好嗎？我日思夜想，今天，你終于露出了那潔白、純凈而又高昂的神秘面紗。我正在上課，心，卻在那飄飄揚揚的雪上。眼看雪花漸漸大了，同學們個個坐在位置上蠢蠢欲動，享受著這與雪難得一見的'相處時光。

　　雪花披上了銀裝，又帶上了高帽，來到了春的地盤。你本是冬的伴侶，這又回來，做了春的情人，到底是冬負了春，還是春負了冬。雨本是春的伙伴，這又與雪同居，雪，一個多么純凈、潔白的事物。雪，南方人的向往。雪，你是多么珍貴。我浮想聯翩。

　　課結束了，雪也停了，雨還在微微地下。雪走了，大家的心也回來了，我，還在那雨雪打落過的窗口看著，呆著。

　　雪，再見，這十分鐘，我已知足。在這美好的世界上，我向你握手，你向我道別。我們，明年，再約。

　　描寫下雪的作文 9

　　早上醒來發現下雪了。哇！白色無處不在。飛雪正爭先恐后地落在地上。飛雪雖然鋪天蓋地，卻是那么簡單，那么純凈潔白。

　　《雪女》好像是個化妝師，把整個世界都打扮成白色，看起來很清純。她還在路上鋪了一層白地毯，讓人踩在上面又舒服。他還為松哥換衣服，把綠衣服換成白衣服，還有。

　　當我到達學校時，雪下得更大了。我交作業后和同學打雪仗，男生打雪仗，女生堆雪人。我們男生分成兩組，一組進攻，一組防守。剛上戰場就被雪球砸中腦袋，一下子變成了“白臉少年”。我看到是誰干的，然后我做了個雪球，狠狠地扔向他。打！爆頭！我和同組的人商量策略，不然這樣打不是對手。我讓兩個人一組，四組從四面八方進攻。一個人做四個雪球，我大喊“進攻”。“殺”！“走”攻擊的聲音從四面八方傳來，中間的敵人雙目失明。有這么多人，但實際上只有我們八個人。敵人見他氣勢低弱，就跑了。我們追求勝利，徹底打敗了他們。“丁”開始上課，我們依依不舍地回到了教室。在大班，我們都堆了雪人。我們一起先做雪人的身體，再做雪人的頭發。但是雪剛下，不粘。就在我們想辦法的時候，兩個同學拿回了兩個雪球，說是撿的。我們小心翼翼地把雪人的.頭放在雪人身上，但雪人總覺得少了什么。對了，雪人沒有鼻子和眼睛。女孩們想出了一個辦法。他們用炭塊當眼睛，用粉筆當鼻子，用瓶蓋當扣子，看起來就像穿白衣服的胖男孩。然后我們用水桶當帽子，用破布當圍巾。哇！真正的“雪人”誕生了！因為他有點胖，我們叫他“胖子”

　　你也想和我們打雪仗堆雪人嗎？

　　描寫下雪的作文 10

　　哇！下雪了，今年第一場雪來了。

　　早上，我睜開眼睛，看著窗外。哇！好大的雪啊！外面的雪像鵝毛一樣紛紛落下。窗臺雪白，大理石似白玉；房子是白色的，像一座白色的宮殿；大樹是白色的，像一朵盛開的白菊花；雪姑娘慷慨地給了大地一床厚厚的被子，把沈度裝飾成了一個銀裝素裹的世界。

　　路上的孩子不怕冷，大喊：“下雪了，下雪了！”下雪了，當然我們的心是快樂的。第二節課結束后，又下起了大雪，風沒有停。雪花像一個熟練的女孩一樣被切開，它們晶瑩剔透。白雪隨風飄落，落在校園的草坪、花壇和屋頂上。我們再也受不了雪的召喚，匆匆下樓。剛走出樓道，啊，好美！像柳絮，像鵝毛，像純潔的百合花；像蝴蝶一樣飛舞，一眨眼就落到地上；他們像仙女一樣，在一片混亂中墜入世界。我的臉翻了個底朝天，閉上眼睛盡情享受.下雪了。

　　到了樓前，旁邊的水杉樹都被厚厚的積雪覆蓋了。調皮的我俯下身，用舌頭舔了一片小雪花。不知道怎么的，有一些淡淡的甜味。可能是心里甜吧。下雪了，當然心里也甜。

　　真的是“就像春天的'大風，在夜里刮起來，吹開了一萬棵梨樹的花瓣。”不一會兒，校園變得粉嫩如玉，學生們調皮得推樹淋雪，一個個手凍得通紅，心里卻熱乎乎的。下雪了，我們的心當然溫暖。

　　放學后，我們在雪地上留下腳印，腳下的雪伴隨著我們的腳步，發出“吱呀，吱呀”的聲音。孩子們的笑聲組成了一個交響樂團，演奏出和諧的音樂。

　　啊！我愛家鄉的冬天，更愛純潔美麗的雪。因為有了它，我家鄉的冬天才會如此美麗多彩。

　　描寫下雪的作文 11

　　早上醒來的時候，不小心往窗外一看，對面的屋頂上有一片白茫茫的一片，不禁有些欣喜，呵呵！下雪。雪不是很大。不是雪，而是小冰粒，這些小冰粒頑皮地落在樹枝、屋頂和草地上。是雪白的，對面的院子鍍著銀。讓你一下子變成老舍筆下的冬天的濟南。可惜冬天感受不到濟南的溫暖。周圍充滿了嚴寒，讓人不寒而栗。在上學的路上，你一邊走一邊觀察雪景。樹枝上有一堆堆的小雪球，草地上有一群小雪球。車上呢？已經鋪上白被的天空，密密麻麻的雪花。仔細一看，頓時覺得這里是多么的祥和和諧，旁邊還有一點點積雪的松樹。

　　搭配在一起看起來很漂亮。如果天空不是灰蒙蒙的，而是像水晶一樣的藍，那我不知道該有多美！偶爾看到一兩個孩子拿著小雪球走路，東張西望，忽然臉上露出調皮的笑容，跑了過來，哦，看來他找到了自己的玩伴了。到了教室，望向窗外，對面的院子靜謐祥和，散發著淡淡的雪花香，那個院子本來有山有水，再加上淡淡的雪花，真是美妙絕倫，像一幅水墨畫，估計再好的畫家也畫不出來！雪還在下，不一會就變成了鵝毛大雪，隨風飄揚，天地大地都變成了白茫茫的一片。這些可愛的雪精靈還在空中翩翩起舞。這雪不同于南北兩極的雪。那里的雪，如刀劍般落下，遮天蔽日，周圍變得昏暗，不亮，沒有一絲光亮。那么這里的'雪呢？輕盈飄動，猶如從天而降的萬顆珍珠。

　　下午，雪停了，太陽終于從云層中出來了，灑落金色的陽光，漫步在校園里，貪婪的吸著新鮮的空氣，一切仿佛什么都沒有發生過，只有草間殘存的雪，才能證明剛才的雪不是夢。

　　描寫下雪的作文 12

　　今天下午，同學們懷著激動又驚訝的心情，交頭接耳的談論著一個特殊的話題———下雪。因為外面下雪了。

　　說到這場春雪，我眼中飄忽出這一畫面：雪娃娃們從天而降，從起初的小冰雹轉換為了漫天飛舞的晶瑩雪花，隨著跳下的春雪娃娃越來越多，車頂被覆蓋了，大地也被覆蓋了，它們一個個都歡聲笑語，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒······”更快更多的大批降落在屋頂上，車上，門牌上，地上······它們的到來給予了我們無限歡樂，自己卻沒想到即將隨著氣溫的提高而犧牲。雪越下越大，同學們的好奇心也越發增多，可愛的雪娃娃們，為什么突然降落在氣候漸高的春天里呢，它不怕這樣更容易化掉嗎？我認為，它不會，它只是想帶給孩子們快樂······我思考著，又從另一個方面想到了一件事：雪娃娃不受控制的成為不速之客，降落人間，有時也不止會帶來好處，偶爾也會引起一些麻煩，如：雪天騎車開車不安全，體育課因為下雪停止，走路不注意則會摔倒······下雪有利有弊，對某些小朋友來說是快樂的.象征，而對某些大人來說則是麻煩的前兆。不過，讓我來說，其實，我還是喜歡雪的，我喜歡它得潔白，我喜歡它的無暇，我喜歡它的純粹······一年四季，多少天氣，我最喜歡雪天，雖然它冰冷，但是它是雪娃娃來的日子，我喜歡它的可愛，使我們的大街，樹木，房屋成了一道潔白樸素的風景線，哪怕樹現在不可以穿上明綠的衣裳，那么白色的外套也是一種不錯的外衣。今年春天的雪，來得突然，走得也快，但是，這場奇麗的雪，讓我深深喜歡上了它。

　　今年的這場短暫的雪，對我來說很“美”！

　　描寫下雪的作文 13

　　周四早上，我起床后望著窗外，已經七點多了天色依然很暗，天上飄著小雨，馬路上還開著路燈。看了看手機，天氣預報顯示今天有雪。我滿懷期待，希望武漢能下一場大雪。

　　上學后，我邊上課邊望著窗外：“這淅淅瀝瀝的雨滴，全變成一片片潔白的雪花那該多好呀！”我癡癡的想著。“張楨睿，請你回答一下這個問題。”老師的這句提問把我從幻想中拉了出來。

　　到了下午課間，我與好朋友陳飛揚站在窗邊。望著雨點，我嘆了口氣，對陳飛揚說：“看來今天下不了雪了。”他也遺憾地點了點頭。

　　這時，我驚喜地發現窗外的雨停了。從空中落下來一些白色的、晶瑩剔透的東西。那是什么？啊！是雪！這位南方的稀客喲，像一個調皮的孩子似的，與我們玩“躲貓貓”，這下估計是憋不住了，終于蹦了出來。

　　我們興奮極了，不管三七二十一，跑出了教室，沖到天井處。那兒早已經人頭涌動：有的正攤開著小手，欣賞著一個個“小精靈”在空中飛舞，然后等待著這些精靈蹦到自己的手中；有的'正興奮地四處狂奔，仿佛在與雪花們賽跑；有的則張開小嘴，品嘗著雪花的味道……

　　我站在雪中，仰望著天空，看到每一片雪花轉著圈兒、打著旋兒、隨著風兒，秀著各種舞姿，翩然落下。那些小同學們爭相攤開雙手，同我一樣，仰著頭，盼望著雪花能落到自己的手上來做客。

　　我也張開了嘴，一片雪花落入口中。像鹽，卻不咸；像糖，又不甜；像味精，而不鮮。冰冰涼涼，讓大腦變得更加清醒了。

　　漸漸地，雪大了起來，許多人開心的玩起了游戲。看著他們高興地樣子，我也忍不住加入了他們。頓時，整個教學樓充滿了天真的童聲與快樂的歡笑……

　　哦！雪花，這位親愛的客人，你何時能再回來帶給我們歡聲和笑語呢？

　　描寫下雪的作文 14

　　我的家鄉在南方，很少下雪，今年寒假，我有幸看到了一場美麗的大雪，讓人記憶猶新。

　　那天早上起床后，我向窗外望去，只見滿世界都不得穿上了銀裝。！下雪了！窗外大雪紛飛，那飄落的雪花，像白花、像柳絮，飄飄揚揚地落下，落在地上，給大地鋪上了一層面紗，給電子基團小草蓋上了一層“被子”，讓小草在“被子”里冬眠。

　　我抑制不住內心的興奮，迫不及待地沖出了家門。走在雪中，那從天空翩翩落下的雪花，像是一個個“小”精靈，在空中自由地飛舞。我忍不伸出手去接，飄落的雪花落在手心，輕盈、清涼可愛，形狀各不相同，還沒等我細看，它就已經化成了小水珠，濕潤了我的手心。

　　來到河邊，河邊的草坪也蓋上了一層“厚被”，“被子”蓋得嚴嚴實實的，幾乎看不見小草的'影子，我情不自禁地彎下腰輕輕捧起一堆雪，揉成了雪球，手立刻就被凍得通紅；邊的樹穿上了一身潔白的衣服，像新娘長長的婚紗；水面上有一層薄薄的云霧，空氣確十分新鮮；遠處白皚皚的高山和灰色的天空緊緊邊成了一片。在河邊玩耍的人，有的在照雪景，有的在打雪仗、有的在堆雪人，們堆的雪人形態各異，有的頭是圓的，有的頭是方的、有的是尖的，真是奇形怪狀。我正在欣賞，突然覺得有一個雪球向我飛來，我趕忙閃身一躲，很幸運，沒被誤傷。

　　迎著飛雪，我又來到假日廣場，里也鋪上了白雪。我碰見我的好朋友鄭天媛正在那里堆雪人。我也忍不住做了一個。哎！我把腦袋做成了方方的，把身體又做得長長的，像一個怪物。我看了看鄭天媛的，哈！和我的差不多。玩夠了，我追逐著＂小精靈＂回到了家。

　　這真是一場美麗頁又讓人難忘的雪啊！

　　描寫下雪的作文 15

　　清晨，一縷縷溫暖的陽光透著紛紛飄落的雪花映照在了白茫茫的地面上，綻放出熠熠的光彩。

　　“啊，下雪啦！”我驚喜的說到。

　　似是上天想要悄悄給人們一個禮物。昨天還是那么的溫暖，太陽高高的懸掛在空中，懶洋洋的陽光毫不吝嗇的溫暖著大地，溫暖著人們。讓人忘了冬季的寒冷。

　　紛紛揚揚的雪花飄落了下來，像是珍珠，晶瑩剔透；像是鵝毛輕盈雪白。

　　有的雪花喜歡綠色，便落在了樹木上，使樹木披上了一層皚皚的盔甲，如同守護著冬季的勇士一般，挺直著樹干。

　　有的雪花喜歡灰色，便落在了大地上，如同一張輕盈雪白的`毯子，慢慢的覆蓋住了大地，將大地裝扮的煥然一新。

　　一切來的都是這么的突然，一夜之間就飄滿了大雪，將這原本單調的世界裝扮的粉雕玉琢，潔白如玉。倒是應了那句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　我們習慣了日復一日的生活，無比厭倦，又貪戀枯燥生活帶來的安逸，忙忙碌碌，對身邊的一切早已熟視無睹，而一場大雪，讓世界突然換了一個模樣，銀裝素裹，驚艷絕倫。讓我們發現原來身邊原本單調的世界竟如同仙境般的美麗。

　　踩著咯吱咯吱的雪地上，看著遠處的梅花，在白雪的襯托下顯得是那樣的高雅，那樣的孤傲。

　　在白茫茫的雪地，唯有這點點梅花獨自迎著寒風開放。經歷了雪花的磨礪，寒冷的考驗梅花顯得越加的清冷，唯有談談的暗香撲鼻而來，香味的背后是經歷了重重考驗。

　　正所謂，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

　　梅花下，幾個蹦蹦跳跳的孩子堆積著雪人，如同冬季的小精靈一般在雪地上玩耍嬉鬧。為這寒肅的冬季添上了幾筆俏皮可愛。

　　下雪了啊…

　　描寫下雪的作文 16

　　今天一場突如其來的雪帶給我驚喜，這可是我第二次在衢州與雪見面了，秋姑娘早已走了，冬姑娘開始忙碌地工作，一會兒下雨，一會兒天晴，一會兒刮風，這會兒又下起雪來。

　　一早我看了天氣預報說會下雪，我以為我躺在被窩睡覺時雪已經下來玩了，可是我出門一看只有風婆婆在，開心瞬間變成了失落。一到學校我就一直期待雪能馬上下起來！下課了，我不停地往外看，欣喜地發現終于下起了雪，雪花飛快地飄落下來，仿佛在說：“小朋友，快來玩，我已經等不及了。”這時我們全班同學都向外張望著，好幾個調皮的同學早已飛奔到草坪上去了，于是大家都快活地到草坪上玩雪。一開始雪很小，漸漸地雪變大了，像又白又軟的鵝毛似的，有的同學在地上不停地尋找雪花的痕跡，有的卻在吐舌頭想讓從天而降的雪花飛進嘴里來，有的伸出雙手讓雪花落到自己的手里來，還有的拿著袋子讓雪飄進里面。

　　放學回家時的雪更美，像天上的飛行家，背上降落傘跳著芭雷舞下來，那情景美極了！雪花們被吹到小河里，吹到草地上，吹到同學們的頭發里，吹到房頂上，“真漂亮”“真漂亮”的`聲音不停地出現在放學的路上。

　　我仿佛覺得自己就是一片片翩翩起舞的雪花，隨著風飛了下來，經過天空與白云打招呼，經過森林和樹木握握手，經過河邊為河水跳支舞，在小朋友的手上飄落下來和他們一起玩得很開心。

　　我喜歡下雪，雪天不僅風景美，下課了還能讓同學們更快活更開心，放下緊張的心情與雪交朋友，希望明天雪仍舊在等待我們和它玩耍。

　　描寫下雪的作文 17

　　清晨，不知何物飄到我那光滑的手背上，使我感到一股深深的寒意。我從睡夢中冰醒，睜開朦朧的雙眼，打了個哈欠，伸了個懶腰咦這是什么東東呀怎么這么冰涼呀咦！怎么形狀這么像小雪花呀怎么化成水啦該不會是沒等我想完，腦袋朝窗外一轉，“哇噻！太漂亮呢！”我情不自禁地大叫起來。原來呀，是零零星星的雪花姍姍而至，像飄然起舞的蝴蝶，似隨風飛揚的柳絮，那么純潔無暇，那么晶瑩美麗。可那一個個小精靈，剛吻上大地，就“隱身”了，只留下了點點濕痕。

　　過了一會兒，雪花終于不負眾望，把蕭瑟凄冷的大地裝扮得煥然一新：山舞銀蛇，粉妝玉砌，好一派“千樹萬樹梨花開”的美麗景象，樹枝上結滿了亮晶晶的冰條，樹干上掛滿了毛茸茸的“棉花糖”，“哇噻，好可愛哦！”我自言自語地說，“多么希望它真的是可以吃的棉花糖啊！給我這只‘饞貓’解饞！”雪花晶瑩透亮，而且形態不一，似白蓮，似柳絮，似梨花，輕輕盈盈。看著雪花那飄逸的神韻，冰清玉潔的風采，是那樣優美動人，我不禁迷惑了：雪花是仙女撒下的碎玉嗎？還是月宮樹上的落英？或者是嫦娥化妝用的粉霜？哦，不！它只是冬天的使者。“瑞雪兆豐年”，“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。雪花，應該是冬季贈與人們的厚禮！雪，越下越大，也越堆

　　越厚。樹枝輕輕一晃，銀條兒隨風飄動。那種境界既使人驚嘆，又讓人驚喜！大家在“雪花雨”中捉迷藏，打雪仗，你追我趕，玩地不亦樂乎。歡呼聲，尖叫聲，響成一片。

　　此時的.天空仿佛天女散花，無窮無盡的雪花從天穹深處飄落，如同窈窕的仙女穿著白色的裙子，用優美的舞姿向所有的生物致敬，然后輕柔地覆蓋在房頂上，草尖上，樹葉上，瞬間，萬物的本來面目被入冬以來的

　　描寫下雪的作文 18

　　雪，這可愛的細小天使，不知道何時，已紛紛揚揚飄飄灑灑，悄然來到人間。帶著農人民的心愿，帶著我們的愉悅。直到背著書包去上學，雪花打在臉上，才知道：“哦，下雪了！”

　　這是今年入冬以來的第一場雪。雪就像細細小晶瑩而光滑的冰球兒，被呼呼的北風卷著，沙沙作響，直望領口里鉆。呵，真涼啊。我急忙把羽絨服的領子立起來，蹦著跳著奔向學校。路上細小孩子不怕冷似的歡叫著：“下雪了，下雪了！”下雪了，孩子們的心當然歡樂。下了第二節課，雪又下大了，風還沒有停。雪花就像那位巧手姑娘剪的，晶瑩剔透。潔白的雪隨著風兒，打著卷兒向下飄，落在校園的草坪中，花壇里，房頂上，一片潔白無暇。我們再也經不住雪的召喚，匆匆跑下樓去。剛邁出樓道，啊，真美呀！像柳絮，似鵝毛，如清純的百合花。（新穎的比喻）我臉朝天，閉上眼，盡情地旋轉著……下雪了。

　　來到樓前，學校花壇邊的.冬青樹上積滿了厚厚的白雪。調皮的我俯下身，用舌尖舔了一點雪花。不知道怎得，竟有些淡淡的甜味。大概是心里甜吧。下雪了，我的心里當然甜。

　　真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”花壇中的紫荊樹那細小細小的枝丫上也積了一層厚雪，好一個粉壯妝玉砌的校園！往里走，銀裝素裹的龍爪樹下，同學們調皮得推樹來淋雪，一個個像細小雪人，凍得手都紅了，可身上心里都是熱的。下雪了，我們的心當然是暖的。

　　瑞雪兆豐年。下雪了，給越冬的細小麥蓋上了一層厚實的雪被。下雪了，農人民的心當然歡喜。

　　是呀，下雪了，人們的心當然快樂！

　　你不應該依賴別人的幫助，自己動腦筋，我知道你看到我的回答后會失蹤望，但我依然支持自己的觀點！

　　描寫下雪的作文 19

　　今天早上，外面下起了雪，與其說是雪，還不如說是冰。用手接一把，你就會發現這根本不是雪，而是冰晶，有些像把冰塊打碎了所剩下的冰。

　　地上的雪像一塊白白的平整的地毯，教學樓戴上了一頂雪白的帽子，來抵擋冬天的嚴寒。剛剛剃去了頭發的大樹又戴上了白色的假發。這時你千萬不要去樹下面，他隨時都有可能用他的假發，把你埋住，埋成雪人房子。操場背著小朋友們玩了三個季節，今天終于香香的睡了一覺，還蓋上了鵝絨被。

　　下課了，我們在窗邊觀雪，有一位同學充滿期待地問：“我們能出去玩兒嗎？”“我們還有一次出去玩兒的機會呢！”又一位同學激動地喊。李老師雙手環抱，嘴一抿，似笑非笑地搖搖頭說：“不知道”李老師可能在想：“哎呀，這小子怎么還記著上次的事啊，要是讓他們出去玩，會不會出現安全事故呢？而且還是在疫情期間呀，萬一低溫有病毒怎么辦？”這時，我在窗口定睛一看，外面有一個班的同學正玩兒的不亦樂乎，我真是羨慕極了，看著看著，我好像也走下去和他們一起玩兒了。突然，毛主任用大廣播說所有的'班級都不得下樓，我失望地想：“這回算是徹底出不去了！”

　　中午回家，我在樓下觀察，這時的雪還沒有被污染，我伸出舌頭接了一口雪，呀，冰死我了，真不劃算，沒味道，不好吃，還把舌頭凍住了。我在地上畫了一幅畫，意思是：老天吶，讓雪下的再大一點吧！在我的期待下，雪花像一柄劍一樣從天上砍下來，砍在我的臉上，眼睛上，手上……

　　突然我看到了神奇的一幕，雪花從天上飛下來，融入水中……

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