三年級(jí)快樂(lè)作文

時(shí)間：2023-06-10 12:59:50 三年級(jí)作文我要投稿

三年級(jí)快樂(lè)作文匯總10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)快樂(lè)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)快樂(lè)作文匯總10篇

三年級(jí)快樂(lè)作文篇1

　　這個(gè)春節(jié)令人心情異常沉重！新型冠狀病毒肆虐，不少人因此丟失了性命。為了不給國(guó)家添亂，我們小學(xué)生也只能響應(yīng)號(hào)召宅在家里。可我們想念美麗的校園，想念干凈整潔的教室；想念朗朗的讀書(shū)聲；想念上課時(shí)滔滔不絕的老師；更想念下課了在一起竊竊私語(yǔ)自由玩耍的同學(xué)們……

　　正當(dāng)我們翹首期盼的時(shí)候，我們的網(wǎng)課來(lái)了。它的到來(lái)像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)那樣，喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序。

　　清晨空氣清新，人也神清氣爽，是記憶力最好的時(shí)間。我用這個(gè)時(shí)間，背英語(yǔ)和語(yǔ)文課文記得又快又牢，效率翻倍。

　　上網(wǎng)課真的是考驗(yàn)我的注意力和自律性啊。我生性多動(dòng)，少了老師的監(jiān)督，我也有坐不住的時(shí)候，不過(guò)我都堅(jiān)持下來(lái)了。

　　做家務(wù)也是我很擅長(zhǎng)的。洗洗菜，掃掃地，刷刷我的.小拖鞋，洗洗自己的小件物品都是我力所能及的。既提高了我的自理能力，也能幫媽媽分擔(dān)，我很開(kāi)心。

　　上完網(wǎng)課后，我除了完成每天的作業(yè)，還會(huì)做做運(yùn)動(dòng)、畫(huà)畫(huà)、手工等豐富我的課后生活。

　　學(xué)習(xí)很重要，但不是唯一，我要做德、智、體美、勞，全面發(fā)展的少年。

三年級(jí)快樂(lè)作文篇2

　　“一年之季在于春，四季春夏秋冬，我最愛(ài)秋”。我看著天空說(shuō)到：“為什么呢？”原來(lái)我喜歡捉蛐蛐，采水果、吃玉米……我最喜歡捉蛐蛐了。

　　我和二哥哥在草地上捉蛐蛐，我的二哥哥找到了蛐蛐，我見(jiàn)了連忙去撲捕，只見(jiàn)我捕去了，蛐蛐早就從右邊跳到左邊了，哥哥見(jiàn)了說(shuō)：“文文你是怎么捕的呀！我來(lái)。”只見(jiàn)他像捕蝴蝶一樣的一叩一只蛐蛐被捕住了。我哥哥就是這樣捕到的.。一會(huì)的時(shí)間，哥哥捉了八只，我去捉了一只，但我也很高興。所以，秋天給我?guī)?lái)了不少的快樂(lè)。

三年級(jí)快樂(lè)作文篇3

　　十二月二十四日星期六，也是西方的圣誕平安夜，雖然天氣有點(diǎn)涼，我們一家人還是早早起床，一起坐車(chē)到新安江去玩。

　　我們先到大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)物，走進(jìn)超市后，那里非常熱鬧，人很多，其中有一些看書(shū)的小朋友，有選購(gòu)圣誕禮物和各式各樣商品的叔叔阿姨們，有戴圣誕帽穿商場(chǎng)服裝的工作人員，還有正在發(fā)圣誕禮物的“圣誕爺爺”……超市里的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，而且有很多商品價(jià)廉物美，我們?cè)诔欣镔I(mǎi)了喜歡的圣誕禮物，還買(mǎi)了好多好吃的.東西。

　　然后我們還去了江濱公園，在那里，我和到公園里的其他小朋友一起玩了很多好玩的游園玩具，有蕩秋千、有翹翹板、還有大型滑滑梯等等，我們一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒又玩翹翹板，一會(huì)兒我們又跑上跑下玩大型滑滑梯，玩得可開(kāi)心了。

　　忽然，天陰下來(lái)了，下起了細(xì)細(xì)的小雨，我們不得不意猶未盡地離開(kāi)了公園坐車(chē)回家了，下次有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)再去江濱公園好好玩的。

三年級(jí)快樂(lè)作文篇4

　　“鈴鈴鈴……”悅耳的下課鈴聲響起了，我和李許諾、曾嘉蕊、梅格雅一起在操場(chǎng)上玩捉迷藏。這天陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上的小朋友像活潑的小鹿在玩耍。

　　我們進(jìn)行了“黑白配”，梅格雅捉我們，梅格雅閉著眼睛倒數(shù)：“十、九……”我們慌忙躲好，我輕手輕腳地躲在一棵大樹(shù)后面，俗話說(shuō)：最安全的地方就是最危險(xiǎn)的地方，最危險(xiǎn)的.地方就是最安全的地方。哈哈，我可真聰明，我捂著嘴巴，偷偷往外面看一眼，生怕被捉了。

　　李許諾像只靈巧的兔子一樣躲在花叢的后面，藏得非常隱蔽。而曾嘉蕊藏在人群多的地方！看，梅格雅來(lái)找我們了！她東瞄瞄，西看看，兩只眼睛就像雷達(dá)一樣。雖然她們倆藏得很隱蔽，但還是被梅格雅輕而易舉地捉到了。梅格雅開(kāi)始找我了，她準(zhǔn)備過(guò)來(lái)時(shí)，似乎看到我，我嚇了一跳，靈機(jī)一動(dòng)把身子一縮，哈哈，沒(méi)捉到！

　　這時(shí)，“叮鈴鈴”，上課了！我飛快地奔向教室，暗中高興，因?yàn)闆](méi)被梅格雅捉到。這次捉迷藏我藏得真好，我心花怒放！

三年級(jí)快樂(lè)作文篇5

　　9月10日是一年一度的教師節(jié)，我要祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！

　　從剛剛進(jìn)入小學(xué)，到現(xiàn)在三年級(jí)了，我也慢慢成熟了，長(zhǎng)大了。這其中凝聚了老師們多少心血和汗水。

　　先說(shuō)說(shuō)班主任朱老師吧。她喜歡和我們分享她的快樂(lè)。比如，昨天一位同學(xué)寫(xiě)字造句“我使勁拉大便”，朱老師不點(diǎn)名讀出來(lái)，我們?cè)谖耐瑫r(shí)，也記住了禁忌知識(shí)。還有一次，朱老師給我們看一位同學(xué)用“暖”字組詞——暖男。朱老師有時(shí)也嚴(yán)格，我最希望得到她的表?yè)P(yáng)，因?yàn)橛斜頁(yè)P(yáng)的話，朱老師有時(shí)會(huì)給我們看她兒子金蛋蛋有趣的照片呢。

　　接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們敬愛(ài)的郭老師，她有一個(gè)“堅(jiān)固的心”，就是有一個(gè)原則，課堂作業(yè)吃飯前必須完成，不然就“沒(méi)飯吃”了。所以呢，我們完成都快的，讓郭老師的“如意算盤(pán)”都打錯(cuò)。不過(guò)郭老師嚴(yán)格起來(lái)很?chē)?yán)格，溫柔起來(lái)很溫柔。哪位同學(xué)表現(xiàn)好，平時(shí)郭老師會(huì)找表現(xiàn)好的.同學(xué)幫忙當(dāng)小老師。

　　最后就寫(xiě)寫(xiě)我們的副班主任闕老師。她有時(shí)喜歡穿裙子，有時(shí)穿褲子，我最愛(ài)看她的笑。每天中午，都是闕老師來(lái)幫忙，微笑著為我們裝菜盛飯，我們吃的可香了。

　　還有很多我的老師：翁老師、袁老師、周老師、方老師、趙老師、王老師等等，我要在這里祝他們節(jié)日快樂(lè)！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，用好成績(jī)回報(bào)老師們對(duì)我們的希望。

三年級(jí)快樂(lè)作文篇6

　　每當(dāng)我打開(kāi)童年的相冊(cè)時(shí)，開(kāi)心與悲傷的往事就會(huì)浮現(xiàn)在眼前，但現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是最美好的回憶。

　　記得那時(shí)三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，我和好朋友們又相見(jiàn)了。我們一起玩捉迷藏，可有趣了！我們說(shuō)好了游戲規(guī)則，首先是我來(lái)捉，我閉上眼睛數(shù)到20后大喊一聲：“你們藏好了嗎？我來(lái)啦！”我睜開(kāi)眼一看，大家已經(jīng)躲得無(wú)影無(wú)蹤了，我左瞧瞧，右瞧瞧，桌椅下、講臺(tái)下、窗戶下……咦，怎么一個(gè)人影也沒(méi)有呢？我正納悶?zāi)兀蝗豢匆?jiàn)教室的門(mén)輕微地晃了一下，哈哈，一定在那兒，我趕緊過(guò)去打開(kāi)門(mén)，果然被我捉住了一個(gè)。還有呢，我一定能找到她們的，我暗暗給自己鼓勁。接著我來(lái)到了荷花池邊，繼續(xù)尋找，不一會(huì)兒，我在荷花亭里找到了王晨希，我開(kāi)心極了！

　　捉迷藏給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)！童年是多么美好，我一定要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。

三年級(jí)快樂(lè)作文篇7

　　我以前從不喜歡學(xué)彈鋼琴，可是現(xiàn)在卻不一樣了，下面我就告訴你，我為什么轉(zhuǎn)變了吧？因?yàn)槲铱磩e人學(xué)了彈鋼琴，給他們勞累的媽媽彈首曲子，被媽媽表?yè)P(yáng)了，我非常羨慕，所以我就纏著媽媽讓我學(xué)彈鋼琴。于是，媽媽就給我找了一個(gè)鋼琴班，并給我報(bào)了名。

　　第二天，我就去學(xué)彈鋼琴了，那里的環(huán)境干凈又漂亮。來(lái)到教室里，老師把鋼琴書(shū)發(fā)給我，然后教我認(rèn)音符，接著再教我怎么彈。我認(rèn)真地邊聽(tīng)、邊看、邊記。

　　下課后，我找個(gè)琴行練習(xí)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單。可是，又過(guò)了一些時(shí)間，感覺(jué)越學(xué)越難，我就想放棄了。就在這個(gè)時(shí)候，媽媽開(kāi)始鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持就能成功！”

　　過(guò)了幾個(gè)月后，開(kāi)始考級(jí)了，輪到我的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，我又想到上一次媽媽給我說(shuō)過(guò)的鼓勵(lì)的話，于是，我就一點(diǎn)也不害怕了，很快鎮(zhèn)定了下來(lái)，彈著優(yōu)美的`樂(lè)曲。彈完之后，我心里就完全平靜了下來(lái)。從考場(chǎng)出來(lái)之后，媽媽問(wèn)我彈得好不好，我說(shuō)還行吧，媽媽不相信。回到家，媽媽讓我再給她彈一遍，媽媽聽(tīng)過(guò)之后連聲夸贊“很不錯(cuò)！”

　　又過(guò)了幾個(gè)星期，老師告訴我，我的鋼琴考級(jí)證書(shū)下來(lái)了，一看，我通過(guò)考級(jí)了！我高興得又蹦又跳，像活潑可愛(ài)的小白兔一樣。我把我的考級(jí)證書(shū)拿回家給媽媽看，媽媽也高興地說(shuō)：“之前我給你說(shuō)的那句話還真有用啊！”

　　通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理：努力堅(jiān)持就能成功！所以，我覺(jué)得我彈鋼琴，我快樂(lè)！

三年級(jí)快樂(lè)作文篇8

　　我的家里有一間小小的書(shū)房，那里是我的快樂(lè)小天地。

　　那里我每天都要去，一到那個(gè)屋，我就馬上會(huì)興奮起來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)后我就開(kāi)始了愉快的讀書(shū)過(guò)程，我隨手拿出一個(gè)草稿本，那里有我積攢三年的`小筆記。“今天又有新收獲了。”我興奮地說(shuō)道。讀書(shū)時(shí)，興奮得我會(huì)大叫，沮喪時(shí)我會(huì)沉默不語(yǔ)。通過(guò)讀書(shū)，我收獲了不少東西，比如：更多的生字和正確的讀音，還有更多的人生哲理……不過(guò)這些都不是我最喜歡的，我想：快樂(lè)才是最重要的。下午六點(diǎn)半左右，我就會(huì)開(kāi)始玩耍，我把小木偶兵拿出來(lái)，配上一桿銅質(zhì)長(zhǎng)矛，真像一個(gè)英勇的士兵，我對(duì)著他說(shuō)：“小兵，你和我一起去打仗吧！”于是，我把小兵的發(fā)條擰好，我找了一根雞毛撣子，揪掉一根雞毛，吹了一下，說(shuō)了一聲：“笛子！”我拿起雞毛，使勁吹奏起來(lái)，我完全陶醉了，連吃飯都不知道了。媽媽在外面怒吼一聲：“張家康！”我嚇壞了，飛一樣沖出“小天地”，飛快地跑到飯桌上吃飯，吃飽了，媽媽說(shuō)：“給我把房間收拾好，晚上還睡不睡覺(jué)？”我立刻變成了溫順的小綿羊，不一會(huì)兒，就收拾好了。

　　我真愛(ài)我的快樂(lè)小天地，也希望我的小天地能給我制造出更多的快樂(lè)。

三年級(jí)快樂(lè)作文篇9

　　我經(jīng)歷過(guò)許多快樂(lè)的事情，但最讓我開(kāi)心的是這事——

　　那天，我和媽媽都早早起床了。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我來(lái)做早餐吧！”媽媽疑惑地看著我，說(shuō)道：“你會(huì)做嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“當(dāng)然！”說(shuō)著，我就從冰箱里取出了一個(gè)手抓餅，然后打開(kāi)煤氣，把鍋?zhàn)臃派先ゼ訜帷?/p>

　　我看鍋?zhàn)硬畈欢酂崃藭r(shí)，把餅放了下去。隨后，傳來(lái)了一陣陣“嗞——”的聲音，有幾滴油直接濺到了我的臉上，燙得都發(fā)紅了。我看餅的一面煎得差不多了，就把它翻了過(guò)來(lái)，繼續(xù)煎另一面。過(guò)了半分鐘之后，我的“無(wú)敵手抓餅”終于成功了！我聞了聞鍋里的餅，樂(lè)呵呵地說(shuō)道：“嗯，真香啊！媽媽肯定會(huì)喜歡的！”

　　于是，我端上了自己親手煎的'餅。果然不出我所料，媽媽剛咬一口，就直點(diǎn)頭說(shuō)：“太好吃了！”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的嘴角掛上了笑容。

　　自己動(dòng)手做早飯讓我覺(jué)得非常快樂(lè)，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了自己獨(dú)立，同時(shí)也讓我體會(huì)到了媽媽為我做早餐的辛苦。

　　第三小節(jié)，從動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言、心理活動(dòng)來(lái)描述煎餅的過(guò)程，非常具體、生動(dòng)，把自己第一次嘗試的過(guò)程活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了我們眼前。