實用的三年級的作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文8篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
我有一個非常要好的朋友，她叫張雅雯。我們倆天天形影不離。她非常愛幫助人，如果有誰沒帶鋼筆或橡皮，你只要問她借，她一定會毫不猶豫的借給你。
一次，下午第三節課是作文課，老師要求把作文寫完才能回家，我的作文剛寫了一半鋼筆就沒水了，也怪我，平時總是懶得洗墨水，現在倒好，關鍵的時候就后悔。我就問旁邊的同學借，可她們都說就一支鋼筆，有的說他的鋼筆也快沒水了，還有的干脆就不理我，這都是什么朋友呀，現在都五點了，六點我還要上英語課呢！我急得像熱鍋上的螞蟻，這時我想起了張雅雯，想問她借，可又一想她雖然有兩根鋼筆，但有一根是壞的，根本用不成。沒辦法，把只好抱著試試看的心情問張亞雯借，張亞雯知道我還要上課，便把那只好鋼筆借給我用了，自己用那只壞的。因為張雅雯把好鋼筆借給我了，我上課才沒遲到。
這就是我的好朋友一個愛幫助人的好朋友張雅雯。
三年級的作文 篇2
我一向不喜歡植物，所以很少關注他們。可是，今年我家一盆小小的文竹改變了我對植物的看法。
夏天，擺在我房間的一盆文竹逐漸枯黃了，于是，媽媽把它一剪子剪在根部。理了個“光頭”，并把它冷落在陽臺上。后來，我無意中發現文竹枯黃的枝條又吐出了嫩綠的小芽。這文竹八成是活了?我試著施舍給它點水分。真沒想到，“給它點陽光它就燦爛了”------這盆文竹居然起死回生了。
隨著枝條一天天長大，文竹的葉子也慢慢地長了出來。那些葉子向四周撐開著，猶如一把把碧綠的小傘，它們在陽光下閃閃發光。遠遠望去，就像小松樹，可走近一看，它卻是那樣柔弱，摸上去毛茸茸的，給人一種容易親近的感覺。
其實，文竹遠不像我們看到的那么柔弱，它是堅韌的。無論是風吹還是雨打，無論自己所處的環境好壞，無論主人關注與否，它總是唱著一首奮進的歌，一步一步向上攀爬著。這不，短短兩三個月的時間，它已經從“光頭”攀爬至我家窗戶的一半以上了。
啊!文竹，你要求人類的僅僅是那么一點微不足道的陽光和水分，但你卻無怨無悔地用生命的滿腔綠意，默默裝飾著我們的生活，美化著我們的生活。你真美啊!
三年級的作文 篇3
星期天，發生了兩件讓我感覺我的老媽特別不靠譜的`事。
第一件事就是我去學書法，到了放學的點了，可是老媽那個積極分子還沒來，我邊走邊想：哎，再等一會吧，說不定一分鐘以后她就出現在我的面前了呢！可是一分鐘過去了，她木有來。我又開始自我催眠了，再等一會她一定就來了可五分鐘了她還沒來我只好問老師要來手機，給我那不靠譜的老媽打個電話。
電話通了，我著急地問：“你咋還不來接我？”“你再等一會，我正在做指甲呢！剛想給你打電話說一聲，你先打過來了。”老媽不慌不忙地說著。這個帳我等著再跟你算，今天我高興！我心想。
可當天下午的一件事破壞了我的好心情。
我和同學一起和我們兩人的媽媽還有我老弟和他老妹一起去萬象匯玩，我們兵分兩路，我和同學房蘭亭一隊，他們四個一隊。我倆玩得正開心呢，可那里是有時間限制的，“小朋友們，這場的時間到了，請家長把孩子接走。”隨著這討厭的聲音，我們被趕了出來。其他人都走了，只有我們倆孤獨的身影在椅子上。我們等啊等啊，終于把房蘭亭的媽媽等來了。回到他們玩的地方，我倆氣憤地問道：“你們光陪他倆玩是不是忘了我們了？”老媽笑著說道：“哎呀，忘看表了，你們快去陪他們玩吧！”
哎，老媽呀老媽，你能不能靠譜點呀！
三年級的作文 篇4
今天老師拿出了一個雞蛋。老師說：“你們可以把這個雞蛋握碎嗎？”大家異口同聲的說：“可以”。老師又說：“那你們要是握碎了，你們真的很厲害！”不一會兒教室里就開始議論紛紛了。有人說：“力氣大的人可以握碎，力氣小的人不可以握。”有的人說：“生雞蛋可以握碎，熟雞蛋不可以握碎。”還有人說：“握的碎。”老師說：“那不如我們比賽吧！”
游戲規則是：一、全班同學分成兩組。二、單手握住雞蛋。三、違反規則的直接算失敗。
我們女生隊先來。我們派出的是隊員房靜嫻。她上臺時自信滿滿。她接過老師給的雞蛋，把雞蛋放入手心中使出了九牛二虎之力，但還是沒有把雞蛋握碎。我是疑惑不解心想這個如此脆弱的雞蛋怎么如此的堅強。我們每人都握了一遍，可都沒有成功。這時男生隊就對我們哈哈大笑。老師說：“現在男生隊開始”
男生隊的周同學上臺了。上臺時大步流星，自信滿滿。他接走老師給的雞蛋小心翼翼的把雞蛋放在手中。然后用出了九牛二虎之力握這個雞蛋。右手握不動了他尷尬的放在了左手，又握不動了，就這樣尷尬了兩回。這會鄭同學來了，他拿過雞蛋用手握，握的那是面紅耳赤，他照樣也沒有握碎。
我想知道這是為什么會這樣？老師說：“當我們把整個雞蛋都握在手心中時，雞蛋的四周都在受壓，于是，所有的力都被均勻的分散，每個點所受到的壓力就小了。”
這下我知道了力量的存在，說明我的知識不淵博。我以后要多多閱讀課外書，增加知識！
三年級的作文 篇5
早晨，我哼著小曲快樂地走進教室。我一看教室“哇”，我驚叫起來：“我們班多了一個飲水機。”
話音剛落，同學們就圍了上去，差點把講臺和課桌擠垮了。自從有了飲水機，我們就告別了自帶開水的麻煩。
飲水機是由藍色和白色組成的，下面有兩個開關，左邊一個開關是藍色的，右邊一個開關是紅色的，如果你想喝熱開水，就把插頭插上，把紅色開關打開，這樣就可以喝到熱開水了，如果天氣熱，就打開藍色開關就直接可以喝了。它還有一個盛水的地方，可以防止漏水，比如，哪個小朋友來倒開水，他開關是打開了，但是杯子卻沒放準確，水就會流到盛水的地方，就不會流到地上了。飲水機上還有一個水桶，一眼望去真是清澈透底啊！
自從有了飲水機，每到我們上完體育課走進教室，親愛的飲水機好象再對我們招手：“小朋友，拿個杯子來解解渴吧！”我們好像都能聽到飲水機的招喚，放一杯水，一飲而盡，真爽！每當上課鈴響的時候，飲水機也會向我們打招呼：“小朋友，快回座位坐好，上課了。”每當有人喝不完水，把水往窗外倒的時候，又可以聽到飲水機語重心長的聲音：“小朋友，要珍惜水資源，不能浪費！”
我們都很喜歡這個新來的朋友——飲水機。
三年級的作文 篇6
“快點過來吃飯吧，要不然飯菜都涼了！”媽媽喊道。
于是我和表哥飛快地跑到飯桌上，我坐下來，看見媽媽燒了好多好吃的，有香噴噴的龍蝦，有美味的可樂雞翅，還有我最喜歡吃的螃蟹……簡直是香氣撲鼻。
我夾起一個雞翅就咬了一口，“哇，媽媽燒的真是太好吃了。”我豎起拇指說。媽媽笑瞇瞇地說：“好吃就多吃點。”說著就又夾了一個給我，同時也夾了一個給表哥，表哥咬了一口，開心地說：“真的很好吃。”
等我吃完第二個雞翅，就拿了一個螃蟹，開始在那里剝了起來，我吃了一只說：“這個螃蟹的肉可真多啊！”媽媽說：“是嗎，我怕肉不多，只買了三個，既然它的肉很多，那下次多買幾個回來吃吧。”我開心地說：“好啊！”
等我吃完了，我心想：媽媽煮的飯可真好吃啊！
三年級的作文 篇7
走進校園，你會發現其特殊的建筑，矗立在綠林中，那景致如此地優美，令人難以忘懷；以及那蒼翠蓊郁的校樹，搖曳生姿，令人豁然開朗。寧靜的庭園、小橋、流水，能使日月駐足，在此聽風或談心，亦可上游古人，自然陶冶學生養性。這時，你會覺得，和穿過校園的朝陽道早安，也是多么幸福的一件事。然而，在校園中，最為美麗的一景，莫過于那一走進校園就看見的花圃了。
每當下課時，常常看到朋友們興高采烈的在操場上打球、嬉戲，個個神采奕奕，有如生龍活虎一般。下課的操場，到處都有小朋友盡情的玩耍，如同大家的快樂天堂。一年四季操場都讓人有不同的感覺喔！在春天樹木、草坪格外翠綠，到處綠意盎然，在操場做運動，很舒服。到了夏天，在陽光強烈的照射下，操場顯得非常炎熱，讓人懶洋洋的，在樹蔭下乘涼好不快活啊！進入了秋天，天氣涼爽，是我跑操場的好季節呀！冬天的操場，冷風颼颼，不過跑在紅紅跑道上，可以讓我的身體暖呼呼的。
雖然，我的文章沒有嚴重顯露出校園一角，是因為我很喜歡學校不管哪一個角落，都會讓我回味無窮的地方，我們在這個學校不久就要畢業了！學校的每個角落都是直得讓我回憶的地方。
三年級的作文 篇8
有一天，我回家時已經很累了，我便躺在沙發上睡覺，漸漸地進入了夢鄉……
在夢里，我來到一個地方，這里既不是童話世界，也不是武林大會，而是植物星的植物大會，我隨著人流進入了會場，植物大使大樹說話了：“由于人類過多的破壞綠色，所以我們要給人類一些懲罰。”它那莊嚴的聲音，震動了全場，接著它又說：“請人類代表講話。”我坐著不出聲，但卻被兩面朵大白菜給拎了出來。我啞口無言，直到過了一會兒，我才吞吞吐吐的問：“你們要怎樣懲罰人類？”大樹想了想說：“用綠色源泉把地球淹沒。”我說：“這不是亂來嗎？”大樹說：“對這的確是亂來，但這是我們自保的方法啊！”我問到：人類在地球有五千年歷史就能被淹沒嗎？雖然我們人類為了使自己生活豐富制造出一些污染環境的東西，但是保護環境的聲音也越來越大，行動的人也越來越多。雖然我們的進步很小，但請給人類一次機會！“我剛說完，全場響起了掌聲，大樹點點頭，笑笑說：“好！我們給地球一次機會。”我聽了，笑了。
叮，叮，叮。我一下被驚醒了，坐在沙發上想：對！綠色給我們機會我們就應該珍惜，但保護環境也是我們責任。
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