【精選】三年級(jí)想象作文合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的三年級(jí)想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)想象作文 篇1
一.走入嗜血洞穴
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，狼警探在屋子里看報(bào)紙。“真是的，報(bào)紙上的內(nèi)容要么千篇一律老掉牙，要么虛張聲勢(shì)誤導(dǎo)人心。”。狼警探又翻開(kāi)一張報(bào)紙，一段文字映入眼簾：近年來(lái)，我國(guó)考古學(xué)家一直在發(fā)掘“魔鬼谷”古墓，但忽然都失蹤了，至今未能找到。沒(méi)等看完報(bào)紙，狼警探就收拾好東西，去發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)——“魔鬼谷”古墓，準(zhǔn)備一探究竟。狼警探坐上地點(diǎn)轉(zhuǎn)移器，只聽(tīng)“嘀”的一聲，它已到達(dá)“魔鬼谷”古墓了。狼警探看到一個(gè)古井，便爬了下去。只見(jiàn)遍地都是骷髏頭。突然，一個(gè)骷髏頭飛起來(lái)說(shuō)：“打擾米克血亞人長(zhǎng)眠的人啊，智者生存，愚者滅亡！”一個(gè)洞窟出現(xiàn)，遠(yuǎn)方飄來(lái)幽幽的聲音，“去吧，這是智者的生路！”狼警探猶豫了一下，但很快就帶上激光眼鏡，掏出光線激槍，爬了進(jìn)去。
二.入古墓者，不得往生！唯有血眼，指引生路！
狼警探在洞窟里爬來(lái)爬去，什么也沒(méi)看到。忽然，他抓到了一個(gè)骷髏頭。他拿起骷髏頭一看，骷髏頭的眼眶里插著一封血書：入古墓者，不得往生！唯有血眼，指引生路！這時(shí)，狼警探又發(fā)現(xiàn)，骷髏頭的眼里流出了鮮紅的血液，流向遠(yuǎn)方。狼警探便跟了上去。不知過(guò)了多久，他看到了一張床。床上堆滿了黃金。狼警探想：黃金是吸引人，而床則是令人松懈的東西。不能停在這兒，不然很可能上當(dāng)。再往里走走，只見(jiàn)幾個(gè)茹毛飲血的野人，正在大口大口的吃著人肉，旁邊散落著許多金銀珠寶。在狼警探的旁邊有三把閃著銀光的寶劍：正義之劍、堅(jiān)強(qiáng)之劍、勇敢之劍。狼警探毅然背起三把劍沖向野人，可野人卻倏地不見(jiàn)了。墻上有一個(gè)很大的插劍口，但只能插一把劍。狼警探發(fā)現(xiàn)其中一把劍的兩面都凹進(jìn)去了，正好可以把另外兩把劍合并在一起。他把劍插了進(jìn)去，最后的機(jī)關(guān)——石門開(kāi)啟。
三.地下古墓城
狼警探一臉嚴(yán)肅，小心翼翼地走著，突然他看到無(wú)數(shù)金碧輝煌的墓碑。令人奇怪的是，每一塊墓碑上都寫著一個(gè)數(shù)字，加起來(lái)是：405086。這時(shí)，一扇門出現(xiàn)了。上面有一個(gè)六位數(shù)密碼，狼警探把“405086”輸了進(jìn)去。一個(gè)沙啞的聲音響起：“考古學(xué)家們的貪婪，犯下了他們一生的錯(cuò)誤，無(wú)人能夠逃出；而你有一顆正義、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心，于是你便能逃出去。米克血亞古墓的使命完成，也該回到古跡王國(guó)了。”話音剛落，古墓便不見(jiàn)了。沙地上赫然出現(xiàn)一塊石頭，上面有幾個(gè)醒目的字：正義、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
三年級(jí)想象作文 篇2
哆啦a夢(mèng)是來(lái)自于二十二世紀(jì)的機(jī)器貓，出生于2112年9月3日，圓圓的大頭加上五比五的身材比例，雖然沒(méi)有帥氣搶眼的外型，但肚子上卻有一個(gè)不可思議的百寶袋，袋里的異次元空間裝有數(shù)也數(shù)不完的神奇道具，可以完成所有不可能的任務(wù)，那是每個(gè)人所崇拜且向往的特異功能，更是我從小到大夢(mèng)寐以求、努力不懈所追求的夢(mèng)想。
哆啦a夢(mèng)的百寶袋中有成千上萬(wàn)的道具，包括：任意門、時(shí)光機(jī)、竹蜻蜓、放大燈、縮小燈…等等。其中，我最想要的就是任意門，因?yàn)樗梢詭业绞澜绺鞯氐拿恳粋�(gè)角落，所以如果我有哆啦a夢(mèng)，我想向他借用任意門，帶著豐富的民生物資到伊索比亞去看看瘦骨如柴的饑民們，讓他們遠(yuǎn)離貧窮、擺脫落后，讓他們吃得飽、穿得暖，讓他們跟我一樣快樂(lè)。我要把愛(ài)心送到世界各地去，讓幸福不再是夢(mèng)想。
我還要借用時(shí)光機(jī)，它可以讓我回到過(guò)去、也可以前往未來(lái)。我要把現(xiàn)在帶回到?jīng)]有地球暖化的過(guò)去，這樣就沒(méi)有南北極會(huì)消失的危機(jī)，海平面不會(huì)上升、島嶼也不會(huì)被淹沒(méi)，讓我們的世界更安全祥和、更干凈美麗。它同時(shí)也可以帶領(lǐng)我們到未來(lái)，一起探索神秘浩瀚的未來(lái)世界。有了哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，我可以飛天遁地，在古往今來(lái)任意游走，這樣隨心所欲的生活是多么的多采多姿啊！
“哆啦a夢(mèng)”是每一個(gè)人的夢(mèng)，雖然我們常說(shuō)“有夢(mèng)最美”，但夢(mèng)是短暫的，而且終究會(huì)醒，因此，縱使我們都希望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、世界和平，但對(duì)我而言，這是遙不可及的大愛(ài)，然而，在我小小的心靈里，請(qǐng)容許我的私心藏有一點(diǎn)點(diǎn)小愛(ài)，那就是—如果我真的有哆啦a夢(mèng)，我最希望的是，所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人都能夠身體健康、平安快樂(lè)、心想事成，這就是我希望哆啦a夢(mèng)能夠給予我的承諾，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)改變的承諾，唯有這樣，我的生活才會(huì)快樂(lè)，也才有意義。
三年級(jí)想象作文 篇3
土黃色的泥巴水在原本該是小溪的`地方緩緩移動(dòng)著，里面堆滿著人類無(wú)情丟下的垃圾，枯黃而細(xì)瘦的樹(shù)干叉在一旁，即使已經(jīng)夏天，卻還是見(jiàn)不到半片綠葉，空氣中充滿著廢氣，整座城市都變得烏煙瘴氣，天空變的黯淡無(wú)比，人們都感染了瘟疫，往日的熱鬧彷佛正在嘲笑著現(xiàn)今的寂寥，整個(gè)世界猶如世界末日一般令人害怕。
我看著這個(gè)陌生的世界，急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，想幫忙卻又不知該從何做起，突然，一道金光朝我射過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感到既放心又溫暖，手不自覺(jué)得指像小溪，小溪馬上變得清澈，我驚訝的再把手指向小樹(shù)，小樹(shù)開(kāi)始變得茁壯，綠綠的枝芽慢慢的長(zhǎng)出來(lái)，白色的小花包含苞待放，原本的世界逐漸變回來(lái)了，人們的歡呼與感謝聲在我耳旁響起……
一日復(fù)一日，我每天都坐在窗前，聽(tīng)著、看著由我整救的世界，潺潺的流水聲、溫暖的陽(yáng)光、翠綠的樹(shù)葉、可愛(ài)又迷人且芬芳的小白花，這么美麗的世界，是誰(shuí)忍心去破壞它?
如果我有特異功能，我會(huì)還給我們的家鄉(xiāng)美好的環(huán)境、迷人的樣貌，但是，在我用有特異功能之前也要保護(hù)養(yǎng)育我們的這個(gè)世界，不能等到世界末日了再期望魔法的到來(lái)，從今天開(kāi)始，就讓我們一起愛(ài)護(hù)地球，一起擁有特異功能吧!
老師評(píng)語(yǔ)：破題佳，有總起下文之效，結(jié)尾態(tài)度正面積極，很棒！
三年級(jí)想象作文 篇4
我是一個(gè)打著雨傘的荷葉，與其它的荷葉挨擠在一起，并且還可以和荷花聊天，欣賞荷花花池的美景，我過(guò)著這樣的生活，真是無(wú)比快樂(lè)啊！
某日刮了一場(chǎng)狂風(fēng)，把一只小螞蟻刮到我身上來(lái)了。小螞蟻伏倒在我身上哭了。
我連忙安慰起小螞蟻來(lái)。
“小螞蟻，你干嗎哭得那么傷心？”
“我出外玩了一會(huì)，結(jié)果要回家卻找不著家了，偏偏又被這該死的風(fēng)吹到這里。”
說(shuō)完小螞蟻又開(kāi)始哭了。
我想，一定要把小螞蟻送回家去。可是用什么東西把小螞蟻送回家呢？忽然，我有了一個(gè)好主意，對(duì)，請(qǐng)蜻蜓幫忙！
此時(shí)剛好有一只蜻蜓飛來(lái)。我連忙喊住了蜻蜓，讓蜻蜓送小螞蟻回家。這只蜻蜓爽快地答應(yīng)了。
蜻蜓帶著那只失落的螞蟻啟程了，望著他們遠(yuǎn)去的背影，我比任何時(shí)候都高興。
“叮零零……”清脆的鬧鐘聲把我叫醒了。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀。我多希望自己真的成為一片荷葉！
三年級(jí)想象作文 篇5
在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里有一片字典世界，在1號(hào)字典里，今日發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)。
據(jù)報(bào)道，12月31日，8點(diǎn)58分，突發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)，原來(lái)是火和自然相互爭(zhēng)吵，誰(shuí)都不服氣，你打你一下，我打你一下，你攛它幾下……一不小心，壓在一起化作燃，就燃燒起來(lái)了，
把字典大樓來(lái)了一場(chǎng)大火。
救命呀！救命呀！著火了，救命呀！救命呀！字典大樓傳來(lái)了救命聲，
沙、水、冰、土這些不怕火的“士兵”來(lái)救火了，它們你一潑，我一瓢，還是沒(méi)能滅火，這時(shí)，正在逃生的氧一不小心踩到摔到的火，又燒了起來(lái)，怎么辦？怎么辦？
草、木、紙、連忙去逃亡，還去買了份保險(xiǎn)了，骨踩到水，一下子滑了出去，還有見(jiàn)到口緊緊抱成一團(tuán)，化為圓，也滾了出去。
最后，火終于滅了，門牌丟了，漢字寶寶不知道自己的房門，怎么辦？筆、紙馬上趕過(guò)來(lái)貼門牌，不一會(huì)兒，終于好了，大家又開(kāi)始繼續(xù)過(guò)日子，幸好，大家齊心協(xié)力，沒(méi)有受到什么損失，從此，大家進(jìn)行了安全教育，還定期舉行消防疏散演練，大家和和氣氣，開(kāi)開(kāi)心心幸福的生活。
三年級(jí)想象作文 篇6
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫。
三、預(yù)習(xí)學(xué)案
1．課前學(xué)生繪制自己心目中“想象作文”構(gòu)想圖。
2．制作多媒體課件。
四、導(dǎo)學(xué)案
（一） 想象導(dǎo)入，明確要求。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象是一切創(chuàng)造之源。” 同學(xué)們，今天就讓我們學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦，天馬行空想象一回。
1、出示要求，請(qǐng)同學(xué)們自由讀習(xí)作要求。
2、讀一讀，把你認(rèn)為重點(diǎn)的詞句畫下來(lái)。
記得在上學(xué)期我們已經(jīng)寫過(guò)一回想象作文了，誰(shuí)還記得想象要怎么樣？
指名說(shuō)、師相機(jī)板書：大膽 新穎 奇特 美好
（二）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1.出示幻燈，看畫展
師：今天，老師帶來(lái)了許多小朋友奇妙的想法，現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起走進(jìn)這奇妙的世界，請(qǐng)邊看邊想：你有哪些奇妙的想法（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己想法或暢想未來(lái)．）
(1)小組互相交流。
(2)指名說(shuō)說(shuō)。
（三） 請(qǐng)欣賞習(xí)作范文：
1、看畫
（1） 看了這幅畫，你有什么想法？（小組討論）
（2） 指名說(shuō)
2、 出示范文（例文根據(jù)這幅畫而寫）
過(guò)渡：老師也進(jìn)行了大膽的想法。
（1） 抓住了什么去想？
（2） 有哪些想象？
（3） 想象合理嗎？為什么？
（四）展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)
師：你準(zhǔn)備寫什么？請(qǐng)四人小組互相交流，可以出示自己的圖畫，也可以自由想象。
1． 誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，展示一下?（3個(gè)學(xué)生）
2.全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說(shuō)得怎么樣？
3． 同學(xué)們想象得真美好！趕快順著你的思路寫下來(lái)吧。形
式不限。題目自擬。老師期待著更多的富有想象力的佳作問(wèn)世。
五、課堂練習(xí)
自由寫作。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫作）
六、課后作業(yè)
寫一篇想象作文。
七、課后反思
作文教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的，艱巨的任務(wù)，不是說(shuō)一個(gè)單元就可以完成一類作文的訓(xùn)練。一類作文，訓(xùn)練的點(diǎn)也有好多，一個(gè)訓(xùn)練不到，學(xué)生的習(xí)作就可能不能完成得讓我們老師滿意，所以，不能期望一個(gè)好教案就能做到完美無(wú)缺，把所有的訓(xùn)練都完成，要求的作文寫完整，寫完美，這是不可能的。平時(shí)的訓(xùn)練，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練，有系統(tǒng)的訓(xùn)練必不可少。需要作文老師們耐心、細(xì)致地下功了。
比如本課，這個(gè)教案看起來(lái)完美得很，可實(shí)際上，要是在一節(jié)課內(nèi)，或說(shuō)這一次訓(xùn)練中，學(xué)生就能按我們老師的要求，寫出好的寫景文章來(lái)，幾乎是不可能的。在寫這個(gè)文章以前，要進(jìn)行句子寫具體的訓(xùn)練，如何表達(dá)自己的感情的訓(xùn)練等等，好多的專項(xiàng)訓(xùn)練，還有修改的習(xí)慣，這些都是必不可少的啊。
三年級(jí)想象作文 篇7
假如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由的飛翔，給大樹(shù)奶奶治病是我的專長(zhǎng)。這啄啄，那啄啄，把可惡的蟲子吃掉是我最美好的愿望。啄、啄、啄啊！小蟲子出來(lái)了！我要讓你無(wú)路可逃，大自然是我美麗天堂。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由地歌唱。我靜靜地站在樹(shù)木的枝干的上——一場(chǎng)美妙的交響樂(lè)就要開(kāi)始，我努力唱著這動(dòng)聽(tīng)的旋律，小溪的樂(lè)器是風(fēng)鈴——叮、叮、叮大樹(shù)的樂(lè)器是架子鼓，輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏。這場(chǎng)音樂(lè)是大自然的美妙，她的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有大自然才能演奏出來(lái)的。大自然是我動(dòng)聽(tīng)的家鄉(xiāng)。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然自由的翱翔。我在花間忙來(lái)忙去。感受這鮮花怒放的秀麗，千萬(wàn)朵花發(fā)出迷人的味道。這香甜，這芬芳。這采一采，那采一采，把可愛(ài)的小生命發(fā)到別的地方，等待這些小生命的到來(lái)，下一個(gè)春天將又是一片怒放的花世界。大自然是我甜蜜的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)想象作文 篇8
今天，陽(yáng)光燦爛，媽媽帶我去市民廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
一來(lái)到市民廣場(chǎng)，我看見(jiàn)市民廣場(chǎng)有許多人，天上飛著各式各樣的風(fēng)箏，有多來(lái)A夢(mèng)風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，還有蝴蝶風(fēng)箏……
看著人家的風(fēng)箏翱翔在天空，我真羨慕。于是我迫不及待地來(lái)到草地上,裝好我的飛機(jī)風(fēng)箏，我充滿信心地說(shuō)：“媽媽，你來(lái)拿著風(fēng)箏，我跑，你跟著跑。”我說(shuō)了一聲“放！”只見(jiàn)風(fēng)箏飄飄搖搖地往上飛。我想放風(fēng)箏原來(lái)就這么簡(jiǎn)單呀！
我使勁向前跑，風(fēng)箏跟著飛起來(lái)！跑著跑著，我兩腳發(fā)酸，氣喘吁吁，累得倒在地上，風(fēng)箏好象我的影子一樣也跟著掉了下來(lái)！
“媽媽，我太累了，要不你來(lái)試試？”
媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“來(lái)再試試！這一次說(shuō)不定就能成功了。”
我再嘗試著，可風(fēng)箏就是不聽(tīng)話。我垂頭喪氣地來(lái)到媽媽面前，一言不發(fā)，通過(guò)媽媽的教誨，我想我得好好研究研究如何才能讓風(fēng)箏飛到天上去！
三年級(jí)想象作文 篇9
一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦！大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備和別人一比高下。
第一場(chǎng)比賽是舉重。獅子和老鼠比，誰(shuí)能先把杠鈴舉起來(lái)誰(shuí)就獲勝。獅子一看自己的對(duì)手居然是只老鼠，不禁仰天大笑起來(lái)：“啊哈哈！我跟老鼠比賽舉重，結(jié)果可想而知，看看我的力量吧！”說(shuō)完，它就瞪圓了眼睛，用盡力氣把重達(dá)500斤的杠鈴舉過(guò)了頭頂。老鼠神秘地一笑：“鹿死誰(shuí)手還不一定呢！”只見(jiàn)它輕輕一跳，就把杠鈴舉到了比獅子高得多的地方。原來(lái)老鼠身上裝了自己發(fā)明的隱形機(jī)械臂，不費(fèi)吹灰之力就得了第一名。
第二場(chǎng)比賽是穿越大森林。途中有很多猛獸、陷阱，這次的參賽選手是猴子和老虎。老虎不屑地看了一眼猴子：“這么個(gè)小不點(diǎn)，力氣沒(méi)我大，跑得沒(méi)我快，好像沒(méi)什么可比性吧！”猴子聽(tīng)了，卻只是微微一笑。發(fā)令槍一響，老虎就像箭一樣沖了出去。猴子卻不慌不忙，觀察了一下地形，隨后利用藤條，風(fēng)一樣地向前蕩去，好像在空中跳一支優(yōu)美的舞蹈。不知不覺(jué)，路程已經(jīng)過(guò)了一半。而老虎呢，卻被猛獸和陷阱搞得焦頭爛額。猴子乘勝追擊，把老虎遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面，順利完成了森林穿越。
看來(lái)，我們不能小看弱小的動(dòng)物，也不能光靠力氣，更多的時(shí)候拼的是智慧哦！
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