【推薦】三年級釣魚作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級釣魚作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級釣魚作文 篇1
在一個星期六的上午，我和爸爸媽媽一起去蓮花山公園釣魚。池塘邊綠樹成蔭，鮮花盛開，像一片可愛的森林！我心里感嘆：多美的一個地方啊！
我搬來一只凳子，把一個鈴鐺掛在魚桿上，把餌料掛在魚鉤上輕輕地拋入水中，然后坐在凳子上專心地釣魚。我等啊等，“叮鈴鈴”鈴鐺忽然響了，我趕緊把線拉上來，發現魚餌沒了，但一條魚也沒有，唉，真掃興！我只好跑去問媽媽該怎么釣魚，媽媽說：“鑰匙鈴鐺微微地響時，先不要拉線，鈴鐺響得很厲害了再拉線！”我似懂非懂地點點頭。
我重新在魚鉤上掛一個魚餌，然后耐心地等著魚上鉤，很快，鈴鐺響了，我吸取了教訓，再等了一會，鈴鐺響得更厲害了，這時我趕緊拉線，果然釣了一條又大又肥的大胖魚。我把它一甩，甩進了桶里。
那天，我釣了許多又大又肥的魚，不但收獲了又大又肥的魚，還收獲了笑聲。
三年級釣魚作文 篇2
在一個陽光明媚的早晨，我和爸爸去釣魚。
水清清的，魚兒在水底活靈活現。我看著水，怕自己釣不到魚而沒信心。爸爸鼓勵我，才有了信心。我對魚兒說：“你走著瞧，我會捉住你的。”魚兒卻躍出水面，像在嘲笑我。
我找了一個空位置，拿起魚餌，掛在魚鉤上，在遠處潑一些米。我拿起魚竿，手往后伸，再往外扔出去，卻怎么也拉不起來。爸爸往我背后一看，笑了。原來魚鉤鉤住了我的衣服，爸爸告訴我：“不要把魚鉤太往后伸，再使勁扔出去，不然衣服會被鉤住的。”我點點頭，重試一次，按照爸爸說的那樣做，果然沒有鉤住我的衣服。
我坐在座位上耐心等了好久。爸爸突然說：“提上來。”我手忙腳亂，等我反應過來的時候，我提上來已經晚了。爸爸對我說：“下次聽我叫提上來的時候，你再提上來。知道了嗎？”“知道了”。我一本正經地說。
又過了一段時間，爸爸又叫了一聲：“提上來。”我提上感到沉重，原來是一條好大的魚呀！我非常興奮，那條魚不斷抖動，周圍的人都羨慕極了！爸爸告訴我提著別動，不然魚兒會逃了的。魚太重了，我差點被魚拖走了。
魚終于釣上來了，我把它放進桶里，它又平靜了下來。
之后，我又釣了許多魚。魚兒們活蹦亂跳的`，真可愛呀！夕陽西下，我滿載而歸，心里樂開了花。
三年級釣魚作文 篇3
今天天氣真好！小花貓去找貓爺爺玩。貓爺爺正在釣魚，魚桶里裝滿了魚。“爺爺，我好想你呀！”小花貓撲在貓爺爺懷里高興地說。貓爺爺和藹地說：“小花貓真是長大了，快把爺爺撲倒了！你看，爺爺釣了好多魚，想不想吃？”小花貓懂事地說：“不，爺爺，我想要釣魚竿。因為我現只能靠爺爺釣魚吃，而我有了釣魚竿后，我就可以釣魚給爺爺吃了！”貓爺爺高興地說：小花貓真是好孩子！
可你要知道，光有魚竿是遠遠不夠的！你還要學會釣魚的技術。”小花貓恍然大悟地說：“哦，我知道了！光有釣魚竿是不夠的，還要學會釣魚的技術！那爺爺，你現在就教我釣魚吧！”貓爺爺笑著說：“不急，不急，慢慢來。釣魚可能急喲！”
嗯，貓爺爺說得對！釣魚不但要有魚竿，還要有釣魚的技術！因為有了釣魚的技術后才能釣到魚，不然魚兒們可不會自己跑去咬你的魚餌喔！
三年級釣魚作文 篇4
今天，我和哥哥去釣魚，我和哥哥拿好魚竿，準備出發到高橋那里釣魚。
到了釣魚的地方，我和哥哥放好魚餌，就把魚竿的線放到水里，不一會兒，線有一點動，哥哥輕輕的拿起來，果然 ，一條魚上鉤了，我非常高興，這條有十厘米，可是我的……到了現在線還沒動，不一會兒,哥哥已經釣了五條了，可我還是一點收獲也沒有。
我正在沮喪之中,突然我的魚竿的線在一動一動，我一拉，一條鯉魚上鉤了，拉起來一看只是一條小鯉魚，可是我還是很高興,畢竟我釣到魚了，我大聲對哥哥說，“我終于釣到一條了!”哥哥說；“不錯呀，有進步！”
這時我發現哥哥的魚簍里有一條魚和我的一條小鯉魚是一樣的，我心想：說不定它們還是一家人呢。
過了一會兒，我媽媽來了，她說：“收獲還不錯吧，快點回家吧，現在4點多了。”我忙說道：“可以啦！”
今天是我最開心的一天了。
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