三年級(jí)自己作文

時(shí)間：2022-03-12 19:40:00 三年級(jí)作文我要投稿

【精華】三年級(jí)自己作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)自己作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】三年級(jí)自己作文7篇

三年級(jí)自己作文篇1

　　早上，爸爸一起床就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“今天晚上你要一個(gè)人睡嘍！”

　　“為什么，睡覺(jué)的時(shí)候我也沒(méi)吵到你呀，爸爸！”我大吃一驚。爸爸溫和地對(duì)我說(shuō)：“你呀，已經(jīng)長(zhǎng)大了，要開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)人睡了。”“那弟弟呢？他也是一個(gè)人睡嗎？”我追問(wèn)。“弟弟還小呢，必須跟媽媽睡在一起，知道嗎？你先一個(gè)人睡。”“哦。”我失望地回答。

　　晚上，我爬到自己房間的床上。夜，漆黑，如同潑了墨汁一般。我一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，忐忑不安，頭腦一片空白。一會(huì)兒覺(jué)得床墊上有什么東西硌得我渾身不舒服，一會(huì)兒又覺(jué)得枕頭有些高了，撐得脖頸有些酸漲……我就這樣反復(fù)折騰著，在床上翻來(lái)覆去，不能入睡。

　　突然，一陣奇怪的聲音向我襲來(lái)：這是什么聲音？壞人？妖怪？我的腦海里冒出了各種可怕的怪獸，渾身瑟瑟發(fā)抖起來(lái)，心兒怦怦跳得厲害。黑夜中，隱隱約約有一個(gè)人影在空中搖擺，模模糊糊，飄飄悠悠，離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……我嚇得魂飛魄散，身體僵硬，忍不住緊緊閉上眼睛，大叫一聲：“鬼啊！”

　　爸爸聞聲闖進(jìn)來(lái)，打開(kāi)燈。他一邊抓住我的手，一邊輕輕撫摸我的頭，說(shuō)：“別怕，別怕……”

　　“爸爸……有……有鬼！”魂飛天外的我連眼睛也不敢睜開(kāi)。

　　“哈哈，傻閨女，世上哪兒有鬼！你睜開(kāi)眼睛看看房間里有什么？”

　　我悄悄睜開(kāi)一只眼，兩只眼……

　　哈！“鬼”原來(lái)只是掛在窗邊的那條連衣裙呀！

三年級(jí)自己作文篇2

　　英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)要掌握在自己手中。”英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)主要掌握在自己手中。”是的，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我要自己學(xué)會(huì)做自己的主人，不能因?yàn)橐恍┱T惑而讓貪婪霸占了你的心靈。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)很貪玩的孩子，媽媽說(shuō)話總是想聽(tīng)，卻力不從心。可是昨天下午四點(diǎn)多鐘，媽媽有事出去，對(duì)我說(shuō)：我下午有事，你一定要聽(tīng)話，必須把作業(yè)寫(xiě)完，不能玩電腦，只有等我晚上回來(lái)才能玩。”我聽(tīng)了就答應(yīng)了，媽媽走后，我拿出作業(yè)本，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，猛的一抬頭見(jiàn)了我心愛(ài)的電腦，他好像在向我說(shuō)：“來(lái)吧，小主人，趁你媽媽不再，來(lái)玩會(huì)吧！”我想，我一定要控制住自己，要聽(tīng)媽媽的話，不玩電腦，也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽回來(lái)了我一看表九點(diǎn)了，我竟然控制了玩電腦的欲望五個(gè)小時(shí)，我就感覺(jué)過(guò)了半個(gè)小時(shí)一樣，媽媽問(wèn)我：“偉偉，今天你控制住自己五個(gè)小時(shí)，沒(méi)有玩電腦，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你玩兩個(gè)小時(shí)的電腦。“我高興的說(shuō)：“謝謝媽媽。“

　　哦，萬(wàn)歲我能管住自己了，我能經(jīng)的起誘惑了！我后來(lái)總結(jié)了一下了：一定要記住干什么事一定要聽(tīng)自己的，不能聽(tīng)從利益的誘惑，學(xué)會(huì)做自己的主人。沒(méi)有學(xué)會(huì)做自己的主人的小朋友們加油啊！

三年級(jí)自己作文篇3

　　我是個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，今年八歲了，是東湖雙語(yǔ)學(xué)校三（2）班的`學(xué)生。我有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙較大的眼睛，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，瓜子臉，還有一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的小鼻子，只要在家里聞到一點(diǎn)兒香味，我就會(huì)以每秒四米的速度向餐廳跑去。

　　我非常喜歡搗蛋。有一次，我和我的好友去投籃。我看到他們投得都非常精準(zhǔn)。便突發(fā)奇想，用自己的球把別人快進(jìn)籃的球打下來(lái)，自己的球卻掉進(jìn)籃里。他們見(jiàn)狀，便

　　“結(jié)盟”來(lái)“討伐”我。我心想：我才不會(huì)輕易就被捉住呢！我左手拿球，右手快速擺動(dòng)，以每秒二十米的速度飛快地跑進(jìn)廁所。只聽(tīng)一聲巨響，廁所的門(mén)被我鎖地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我在門(mén)縫里看到他們狼狽不堪的樣子，邊笑邊說(shuō)：“和我斗，你們太嫩了。”

　　這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小孩。聽(tīng)了我的介紹，應(yīng)該更了解我了吧？

三年級(jí)自己作文篇4

　　大家好！我叫李秋慧，我是一位文靜的女孩子，長(zhǎng)著一頭黑中帶著一點(diǎn)黃的頭發(fā)，兩條又細(xì)又濃的眉毛下是是一雙水靈靈的眼睛。我還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在課堂上，我是發(fā)言最積極的那一個(gè)。

　　我非常喜歡看作文書(shū)，有一次還因?yàn)榭醋魑臅?shū)被媽媽批評(píng)了呢，大家想知道是什么原因嗎？就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。上個(gè)星期的中午，媽媽要出去買東西，就吩咐我在家好好待著。我爽快地答應(yīng)了，待了一會(huì)后，無(wú)聊的我非常想看作文書(shū)，于是就把書(shū)柜翻得亂七八糟，好象家里來(lái)了小偷一樣。媽媽回家看到這樣，先是嚇了一跳，后來(lái)弄清楚事情后，狠狠地批評(píng)了我。我也非常后悔：為什么弄亂后不馬上整理呢？我還有一個(gè)“壞朋友”，那就是粗心。不過(guò)現(xiàn)在，我正在努力改正這些缺點(diǎn)，努力做一個(gè)細(xì)心的人。我的優(yōu)點(diǎn)很多：比如，學(xué)習(xí)成績(jī)好，寫(xiě)字速度快，所以在學(xué)校常常能得到老師的表?yè)P(yáng)。我也有很多愛(ài)好：游泳，跑步，打羽毛球等等。我特別喜歡游泳，一到夏天我就要去江邊游泳。

　　我的理想是做一名蛋糕師，為人們做各種各樣美味的蛋糕。因?yàn)槲易约壕秃芟矚g吃蛋糕。

　　怎么樣，這就是我，你認(rèn)識(shí)我了嗎？想和我做好朋友嗎？我可是非常愿意和你做朋友的哦！

三年級(jí)自己作文篇5

　　我是一個(gè)九歲的女孩子，我的名字叫做童童，我出生在黃河穿城而過(guò)的甘肅省蘭州市，隨著一天天的長(zhǎng)大，我有著西北少年堅(jiān)強(qiáng)卻又靦腆的性格特征。

　　我身高一米三五，短短的頭發(fā)又黑又亮，寬寬的前額是我愛(ài)思考的象征，我有著圓圓的臉頰，大人們都說(shuō)我的臉蛋像蘋(píng)果一樣可愛(ài)，臉蛋上面有小巧的鼻子和嘴巴，我還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我所有的喜怒哀樂(lè)痛苦悲傷，都會(huì)從我的眼睛里流露出來(lái)。

　　我的心眼兒很好，不能看見(jiàn)可憐老弱無(wú)助的人卻坐視不管，我總是竭盡所能去幫助他們。媽媽說(shuō)善良是生命的黃金，靈魂最美的音樂(lè)就是善良。每次出門(mén)看到乞討的老人和婦女兒童，我總是給他們零花錢(qián)，沒(méi)有的時(shí)候就去跟媽媽要，也許只是杯水車薪，但是我的心里就能好過(guò)許多安慰許多。

　　隔一個(gè)階段，我會(huì)把我不再喜歡的課外書(shū)玩具和衣服，送給鐘點(diǎn)工阿姨的孩子，媽媽說(shuō)這叫不浪費(fèi)資源。我希望所有的孩子都能有快樂(lè)平安的童年，我愿用我小小的力量，給世界帶來(lái)更多的溫暖。

三年級(jí)自己作文篇6

至十年后的自己：

　　你好!

　　告別了金色童年，你將走向一個(gè)全新的世界。或許你還在嘆息時(shí)間的來(lái)去匆匆，但也期盼著明日的美好;或許你在迷惑，該如何去看待世間的不公與公正，或許你很清楚，生存道路十分得坎坷崎嶇;或許你在流淚，挫折使你無(wú)助地倒下，或許你在大笑，你正在為成功而高興……然而，這一切，是十年前的我無(wú)法預(yù)料。

　　十年默默，你可能還喜歡每天叼一根棒棒糖，因?yàn)檫@是你的最愛(ài);十年默默，也許你還在和你的好友經(jīng)常聊在一起，因?yàn)檫@是你不變的友誼;十年默默，可能你還在每天傻傻地大笑，因?yàn)檫@是你獨(dú)特的特點(diǎn)……然而，這一切，是十年前的我無(wú)法預(yù)料。是啊，寫(xiě)這一封信，何嘗不是以此警告十年后的你?

　　十年是默默的，它可能會(huì)默默地奪走你的童真，但不要失望，因?yàn)槟憧梢月呱铣墒?十年是默默的，它可能會(huì)默默地奪走你的天真，但不要沮喪，因?yàn)槟憧梢圆辉僖揽孔约旱母改浮?/p>

　　十年后，你十七歲，正值青春年華。也正因?yàn)檫@樣，請(qǐng)你不要太過(guò)于灑脫、叛逆。請(qǐng)你可以憑借自己的努力，珍惜每一天，創(chuàng)建美好明天。有時(shí)候，你可能會(huì)遇到道德與名利的選擇。請(qǐng)到了那時(shí)，你不要驚慌。心中的明燈會(huì)指引著你走正確的方向。有時(shí)候，你可能會(huì)被冰塊凍得渾身是傷，請(qǐng)到了那時(shí)，你不要哭泣，那顆火熱的心，會(huì)將冰塊融化。

　　的確，一句道理不能決定你的未來(lái)，但是你的未來(lái)與那個(gè)道理脫不了干系。只希望十年后的你，能夠遵守你所說(shuō)的那樣——“雨之所以能甘潤(rùn)萬(wàn)物，是因?yàn)檫@是它的命運(yùn)，也是它所決定的未來(lái)。”十年后，可能你并不會(huì)做出什么轟轟烈烈的事業(yè)，但只希望你能夠在平凡中找到價(jià)值，并把這些價(jià)值奉獻(xiàn)出來(lái)。

　　十年后的你，注定遇到的挫折很多。你可以克服一些挫折，但是，還有一些挫折可能使你遍體鱗傷、無(wú)力反擊。但是，希望你能夠從痛楚中找到希望。也許希望的光芒很渺弱，但請(qǐng)不要沮喪。捉住一些光，也能拼合出一輪暖陽(yáng)。

　　總之，十分感謝你能將信件開(kāi)啟。希望，十年后的你，可以在平凡中挺身而立。

　　祝：身體健康!

三年級(jí)自己作文篇7

　　教學(xué)要求：

　　1、通過(guò)介紹“我自己”，培養(yǎng)學(xué)生的自省意識(shí)，和自我控制能力，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用概括地介紹的方法進(jìn)行習(xí)作。

　　一、回顧舊知

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們練習(xí)寫(xiě)了一篇作文《說(shuō)說(shuō)我自己》，學(xué)習(xí)了運(yùn)用具體的事例介紹自己的1個(gè)特點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，運(yùn)用具體的事例介紹自己有什么要求。

　　1、圍繞自己的1個(gè)特點(diǎn)，選擇典型的事例。

　　2、把事例的過(guò)程分成幾個(gè)步驟寫(xiě)清楚。

　　3、重點(diǎn)地方，要抓住人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。

　　二、導(dǎo)入新課

　　其實(shí)介紹自己或介紹別人的[www.t262.com］文章，除了運(yùn)用具體的事例來(lái)介紹的方法外，還有別的方法。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看下面這篇文章。

　　出示文章，指名讀。

　　這就是我

　　我今年八歲，在東風(fēng)小學(xué)讀三年級(jí)。個(gè)子不高，長(zhǎng)得很秀氣，一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看。可外祖母卻經(jīng)常念叨，說(shuō)我長(zhǎng)了一雙笨手，我一點(diǎn)也不相信祖母的話，非做個(gè)樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。

　　我生來(lái)愛(ài)笑。母親說(shuō)，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，也會(huì)含著眼淚笑起來(lái)。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽(tīng)老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問(wèn)我：“你整天喜眉笑眼的，樂(lè)什么呢？”我笑著說(shuō)：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑。”有時(shí)做錯(cuò)了事，老師或是同學(xué)批評(píng)自己時(shí)，我總是笑著說(shuō)：“是我錯(cuò)了，我今后一定改！”

　　我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上1個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地通過(guò)了五級(jí)考試，這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途而廢。

　　我更愛(ài)看書(shū)。平時(shí)沒(méi)事我就抱著一本書(shū)，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書(shū)，就恨不得一口氣把它讀完。有時(shí)我看書(shū)太入迷，母親叫我去吃飯，即使叫了上十遍，我都聽(tīng)不見(jiàn)。哪怕是肚子餓得咕咕叫，我也不想把書(shū)放下來(lái)。我身邊的人都知道我愛(ài)讀書(shū)，常常喊我“小書(shū)迷”，母親更是憐愛(ài)地說(shuō)我是1個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　這就是我，你喜歡嗎？

　　問(wèn)：這篇文章介紹自己，有沒(méi)有把哪個(gè)事例寫(xiě)具體？（沒(méi)有）

　　但是我們讀了這篇文章后，同樣對(duì)這個(gè)人留下了深刻的印象：她愛(ài)笑，喜歡彈鋼琴，更喜歡看書(shū)。這種介紹人物的方法你喜歡嗎？（喜歡）

　　這種方法叫做概括地介紹。

　　今天我們就學(xué)習(xí)用這種方法再來(lái)介紹介紹自己，好不好？（好）

　　三、學(xué)習(xí)寫(xiě)法

　　1、我們?cè)賮?lái)讀一讀這篇文章，說(shuō)一說(shuō)，作者介紹了自己幾個(gè)特點(diǎn)？

　　介紹了自己3個(gè)特點(diǎn)，分別是：愛(ài)笑、喜歡彈鋼琴、愛(ài)看書(shū)。

　　愛(ài)笑是性格特點(diǎn)；喜歡彈鋼琴和愛(ài)看書(shū)是愛(ài)好特點(diǎn)。

　　2、這3個(gè)特點(diǎn)都是運(yùn)用概括介紹的方法來(lái)寫(xiě)的，現(xiàn)在我們一起來(lái)細(xì)細(xì)欣賞愛(ài)笑這一部分，深入學(xué)習(xí)、了解概括地介紹的寫(xiě)法。

　　出示片段，指名讀，然后說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。

　　先交代自己的愛(ài)笑的特點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)特點(diǎn)從小時(shí)候、上學(xué)、老師的疑惑、做錯(cuò)了事這4個(gè)方面來(lái)寫(xiě)自己愛(ài)笑。這4個(gè)方面都不是具體的事例，只是圍繞這個(gè)特點(diǎn)，用比較短的語(yǔ)言把它交代清楚。

　　這種先交代自己的特點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的方法，就是概括地介紹的方法。它與我們以前學(xué)的用具體的事例來(lái)介紹自己的特點(diǎn)很不一樣，但運(yùn)用得好，同樣能給人深刻的印象。特別是在寫(xiě)人的文章里，如果2種方法結(jié)合在一起運(yùn)用，能夠使文章更加顯得血肉豐滿。

　　老師板書(shū)：

　　我愛(ài)笑

　　小時(shí)候

　　聽(tīng)課之際

　　老師的疑惑

　　做了錯(cuò)事之際

　　3、學(xué)生對(duì)照板書(shū)，再次讀片段，體會(huì)這種寫(xiě)法。

　　4、自由讀喜歡彈鋼琴、愛(ài)看書(shū)2個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)1步體會(huì)概括介紹的寫(xiě)法。

　　四、仿寫(xiě)片段

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們列出自己3個(gè)最明顯的特點(diǎn)。

　　出示特點(diǎn)詞語(yǔ)。同學(xué)們可以參考屏幕上的內(nèi)容。

　　2、思考：這3個(gè)特點(diǎn)中，如果用剛才學(xué)的概括地介紹的方法來(lái)介紹，你覺(jué)得哪個(gè)特點(diǎn)最好介紹？把它勾出來(lái)，并和同桌說(shuō)一說(shuō)。同桌說(shuō)之際，另一方要認(rèn)真聽(tīng)，并幫助同桌說(shuō)準(zhǔn)確，啟發(fā)同桌說(shuō)全面。

　　3、指名交流。老師幫助糾正。

　　4、學(xué)生仿寫(xiě)片段。

　　5、讀片段，集體品析優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)1步強(qiáng)化概括地介紹的寫(xiě)法。

　　五、學(xué)生習(xí)作

　　運(yùn)用概括地寫(xiě)與具體地寫(xiě)相結(jié)合的方法，介紹自己，寫(xiě)一篇完整的作文。

　　板書(shū)：

　　說(shuō)說(shuō)我自己

　　運(yùn)用具體事例介紹自己

　　1、圍繞特點(diǎn)，選擇典型的事例。

　　2、把事情的經(jīng)過(guò)分成幾個(gè)步驟寫(xiě)清楚。

　　3、抓住人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。

　　概括地介紹自己