【精選】三年級(jí)照片作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的三年級(jí)照片作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)照片作文 篇1
這是一張?jiān)?937年8月28日時(shí)，日本侵略上海的舊照片。
這一天，上�；疖�(chē)站里仍然跟往常一樣熱鬧非凡。有許多人在候車(chē)室里排隊(duì)等火車(chē)。這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)了響聲，一列火車(chē)從遠(yuǎn)處呼嘯而來(lái)。
就在這時(shí)候，天空中傳來(lái)了嗡嗡嗡的聲音，日軍的飛機(jī)開(kāi)了過(guò)來(lái)。它們從空中投下一枚枚導(dǎo)彈，人們見(jiàn)了，嚇得驚慌失措，頓時(shí)全上海亂成了一鍋粥。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，有一個(gè)小孩幸運(yùn)地逃過(guò)了這次大災(zāi)難。
他正坐在天橋下的鐵軌上，雙手緊緊地抱在胸前，張著嘴，望著眼前的一片廢墟，一邊哭一邊喊：“媽媽！爸爸！你們?cè)谀膬貉剑俊?/p>
男孩的衣服破爛不堪，身上沾滿了血跡。頭上的天橋已被炸得搖搖欲墜，遠(yuǎn)處的候車(chē)廳也已經(jīng)狼狽不堪，只剩下幾根支架孤零零地立在那里。
男孩的周?chē)墙ㄖ锏膹U墟。也許那個(gè)男孩的父母就被埋在他前面的那一片廢墟中，他不知道，他將成為孤兒，也不知道他以后怎樣生存。。。。
戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的無(wú)數(shù)災(zāi)難，使許多人受傷或死亡，讓我們一起制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！
三年級(jí)照片作文 篇2
這三張照片是我在日本東京迪斯尼樂(lè)園照的。這也是我第二次去東京迪斯尼樂(lè)園。第一次是我和爺爺、爸爸、媽媽一起去的，而這次是我和爸爸、媽媽三人去的。
東京迪斯尼樂(lè)園就在我們家所在的千葉縣，離我們家坐電車(chē)需要一個(gè)00年春天里的一天，我和爸爸、媽媽起的很早，到達(dá)東京迪斯尼樂(lè)園的時(shí)候，游人已經(jīng)很多了。門(mén)票很貴，兒童票也得2800日元，折合人民幣200元左右。這三張照片就是在東京迪斯尼樂(lè)園的入口處，我與卡通唐老鴨、高飛和叫不上名字的小豬照的。當(dāng)時(shí)想拍照的小朋友很多，我排了好半天隊(duì)才拍到的。
這天，我們?cè)跂|京迪斯尼樂(lè)園玩兒得很開(kāi)心。這三張照片也成了我最難忘的照片。
三年級(jí)照片作文 篇3
記得在暑假里，爸爸媽媽帶我去三清山玩。當(dāng)我來(lái)到三清山臥龍谷時(shí)，看到那兒青山綠水，景色秀麗，心想：這么美麗的景色我怎能讓它白白溜走呢？于是，我讓媽媽掏出相機(jī)，給我留下了幾張“帥影”。
瞧，這一張就是我在玩水時(shí)媽媽抓拍的。記得我們來(lái)到大門(mén)前時(shí)，“嘩啦啦”的流水聲便傳入我的耳朵，我頓時(shí)興奮起來(lái)。進(jìn)入大門(mén)，從山上涌下來(lái)的清泉濺到了我的臉上，我感到?jīng)鼋z絲的。我拉著爸爸媽媽的手，跑到一條小溪邊，只見(jiàn)溪水清澈見(jiàn)底。我立刻拎起褲腳管，歡快地下了水：我時(shí)而用腳踢水，把水弄得岸上都是；時(shí)而手里捧著水，朝爸爸媽媽潑去，把爸爸媽媽的臉上、身上潑得都是一顆顆閃著亮光的小水珠。周?chē)S即蕩起一陣陣清脆的笑聲。我玩了一會(huì)兒，覺(jué)得光光這樣玩水實(shí)在是太無(wú)趣了。我雙手捧起一塊小石頭，用力朝小溪中央扔去。小石頭在水面上“飛奔”起來(lái)，連跳了好幾下，濺起了朵朵銀色的水花，十分美麗。我先后又扔了好幾塊石頭，一塊比一塊大，濺起的水花也越來(lái)越大，有趣極了。我大聲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“快下來(lái)玩呀！”爸爸說(shuō)：“你玩得開(kāi)心就好了！”聽(tīng)了這話，我又高興地玩了起來(lái)�；氐桨渡�，媽媽拿出相機(jī)給我看照片。我一看，剛剛玩水的情景被媽媽抓拍了下來(lái)。
我們回到家，看著這張照片，不禁笑了起來(lái)，去三清山游玩的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
三年級(jí)照片作文 篇4
當(dāng)我拉開(kāi)抽屜時(shí)，就有一張大照片映入我的眼簾。
那張照片是在我四歲時(shí)照的，照片上印著五個(gè)大字：幸福的一家。那是在魔力寶貝那兒照的，有爸爸、媽媽、哥哥和我。爸爸抱著我，媽媽牽著我的手，哥哥倚著爸爸，加上漂亮的背景和美麗的服裝真好看啊。
記得我上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽接我放學(xué)回家，爸爸告訴我要去攝影，我當(dāng)時(shí)不知道什么叫攝影，于是就非懂似懂地跟著爸爸走進(jìn)了一個(gè)店里。一個(gè)阿姨給我梳了一下頭，這時(shí)媽媽的妝也快畫(huà)好了，我等了一會(huì)兒，才進(jìn)了一個(gè)很大的房間里，哇！好美的景象��！色彩鮮艷的車(chē)上綁了好幾個(gè)五彩繽紛的氣球，媽媽說(shuō)：“這是紙畫(huà)出來(lái)的，不是真的�！蔽野胄虐胍傻剞D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，爸爸正看著我，笑著……爸爸抱起我說(shuō)：“要合影了，來(lái)，笑一個(gè)！不露出小白牙的是大包子！”
照完相后 ，結(jié)果爸爸露出的白牙最少，獲得了一個(gè)外號(hào)“小包子”。
這張照片，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
三年級(jí)照片作文 篇5
嗨，照片上那專心致志坐在巖石上喂魚(yú)的人就是我。
看到這張照片，三年前的夏天和爸爸媽媽去善卷洞，游玩的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
這天晴空萬(wàn)里，我們開(kāi)著車(chē)興高采烈地出發(fā)了。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)不斷，人人都興奮不已。我坐在車(chē)上，望著窗外美麗的景色，心里有說(shuō)不出的高興，那一叢叢樹(shù)，一朵朵花，似乎都在和我打招呼呢！
到了善卷洞，我們欣賞了名不虛全的溶洞，走過(guò)一道從天而降的瀑布，來(lái)到了一條清澈見(jiàn)底的水塘邊，只見(jiàn)金魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地向我游來(lái)，它們時(shí)而嬉戲，時(shí)而躍出水面，時(shí)而鉆入水底，似乎在對(duì)我說(shuō)：“看我們多自由自在，無(wú)拘無(wú)束呀！也祝你幸�？鞓�(lè)，無(wú)憂無(wú)慮呀！”那些小魚(yú)上蹦下跳的樣子，不就是想要吃到我手里的魚(yú)飼料嗎？我情不自禁地掏起手里的“美食”撒在水里。就在這時(shí)，爸媽拍下了我幸福的一刻。
每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)想到那個(gè)愉快的夏天，我的心頭，久久的回味著、回味著……
三年級(jí)照片作文 篇6
這張照片是我最喜歡的，是我20xx年在風(fēng)景秀麗的日照拍的。它記載了我的那段美好時(shí)光。
照片的最中間最大的、笑得最燦爛的、穿著紅白相間T恤的、手里還拿著小鏟的那就是我。一旁盯著我傻笑的就是我天真活潑的妹妹。退潮了，海水嘩嘩往下退，只有浪花還舞著優(yōu)美的身軀跳著優(yōu)美的舞蹈，好像不忍離開(kāi)似的。被海水吞沒(méi)的細(xì)沙露了出來(lái)，是多么細(xì)膩、柔軟。奇形怪狀、千姿百態(tài)的怪石群也露了出》。爸爸和舅舅拎了個(gè)小桶來(lái)趕海，他們仔仔細(xì)細(xì)，一個(gè)小家伙也不放過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，許多海洋生物都投降于爸爸和舅舅的桶里了。我和妹妹也不甘示弱，拿了一把鏟子，又拿了一只小桶，“啪啪”往海岸邊跑去挖沙坑，來(lái)捉螃蟹。轉(zhuǎn)眼間美麗的沙灘被我們挖出了一個(gè)個(gè)小坑，還真的發(fā)現(xiàn)了一些小螃蟹，可這些小寶貝都不甘心束手就擒，正東逃西竄哩。
它們手腳靈活，一會(huì)兒就鉆進(jìn)了沙子里。可我也不甘心，拿了一把鏟子一陣亂鏟，功夫不負(fù)有心人，一會(huì)兒，就將失去的小寶貝全抓了起來(lái)，那些小寶貝眼睜睜地成了我的俘虜，我心里別提有多高興呢。
三年級(jí)照片作文 篇7
在我的相冊(cè)里，有許多舊照片。我最喜歡的是在我一歲半時(shí)，媽媽帶著我和姨媽、舅媽、舅伯、哥哥、姐姐一起去武漢植物園照的那一張。照片上除了我，大家臉上都掛著燦爛的笑容，哥哥和姐姐嘴里都叼著冰淇淋勺，手里還都拿著一盒大大的冰淇淋，而我卻在媽媽?xiě)牙锿弁鄞罂蕖?qǐng)跟我一起走進(jìn)這張照片背后的故事吧！
那是的我，剛學(xué)會(huì)走路，對(duì)走路熱情高漲。這不，一到公園我就撒開(kāi)腳丫，昂首挺胸大步走在隊(duì)伍的最前面。不一會(huì)兒，哥哥竟然超過(guò)了我，我急得直跺腳，霸道地?cái)r住哥哥，不準(zhǔn)哥哥走在我前面。無(wú)奈之下，哥哥只好讓我走在最前面，站在原地等我走出去一小段后，他也只能是蹲下來(lái)向前走，這樣一來(lái)，我就更加雄赳赳、氣昂昂的帶領(lǐng)大家向前走。
六月下旬的武漢，已經(jīng)是一個(gè)大火爐了，哥哥姐姐走了不大一會(huì)就嚷嚷著“太熱了，太熱了”，舅媽見(jiàn)狀趕緊到旁邊的商店買(mǎi)了兩盒大大的`冰淇淋給哥哥姐姐，而給我卻只買(mǎi)了純牛奶，這下的我又不高興了，為什么哥哥姐姐能吃冰爽的冰淇淋，而我卻只能喝常溫的純牛奶，看著哥哥姐姐大口大口地吃著冰淇淋，我心里的“小火苗”在不斷的燃燒、向上竄。終于，“小火苗”爆發(fā)啦！我沖到姐姐面前，一把奪過(guò)她手里的冰淇淋，狼吞虎咽地吃起來(lái)，可好景不長(zhǎng)，姐姐就把冰淇淋搶回去了，我氣得一屁股坐到地上嚎啕大哭，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)抱起我。就在此刻，舅伯按下了相機(jī)的快門(mén)，記錄下了這精彩的一瞬間。這才有了照片里的哥哥姐姐得意的叼著冰淇淋勺，而我卻在媽媽?xiě)牙飹暝弁鄞罂薜漠?huà)面。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)快十歲了，照片里的的那個(gè)愛(ài)哭鬼已經(jīng)長(zhǎng)大了，每當(dāng)我看見(jiàn)這張舊照片時(shí)，就想起了小時(shí)候快樂(lè)的時(shí)光，感受到了哥哥姐姐對(duì)我的愛(ài)。
三年級(jí)照片作文 篇8
在老爸的手機(jī)相冊(cè)里，有一張看上去讓人忍不住發(fā)笑的照片：一個(gè)長(zhǎng)著胖乎乎的臉蛋，大大的眼睛，小小的鼻子小小的嘴巴，身穿藍(lán)色外套和黑白短褲的小男孩兒，正在一臉認(rèn)真的朝著炕沿兒上放著的一個(gè)大白饅頭爬過(guò)去。那張照片是20xx年夏天拍的。
照片上的小男孩兒是我的堂弟小石頭，那是他過(guò)周歲生日時(shí)拍的照片。
那天一大早，爸爸就把我叫起來(lái)，說(shuō)要帶我回老家，為堂弟小石頭慶祝周歲生日。到了表弟家，有許多親戚朋友，我們吃過(guò)飯以后吃蛋糕，然后迎來(lái)了最重要的環(huán)節(jié)——抓周。
大家都興致勃勃的圍在炕邊，我嬸嬸從房間里端出來(lái)好多東西：筷子、勺子、人民幣、水彩筆、鋼筆、大饅頭……她把這些東西圍在正躺在炕上的小壽星——小石頭的身邊。
小石頭看著身邊那些東西，大眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，他慢慢的翻過(guò)身，趴在炕上，去抓那些東西，我們都為在旁邊大聲喊叫，特別激動(dòng)。
小石頭卻像沒(méi)事兒人一樣，用他的小手去抓東西，他先抓了勺子，沒(méi)一會(huì)兒把把勺子扔了，又去抓人民幣，可是，沒(méi)一會(huì)兒，他又朝著水彩筆爬過(guò)去。
我們都以為表弟不會(huì)在抓別的東西時(shí)，搞笑的周發(fā)生了，表弟滴溜著大眼睛，看到了大白饅頭。馬上扔掉了水彩筆，朝著大白饅頭爬過(guò)去，抓在手里就往嘴里塞。惹得大家哈哈大笑。
嬸嬸一看，趕緊把大白饅頭從他手里拿走，放在了炕沿上。
表弟一看大白饅頭不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)過(guò)頭找了半天，終于在炕沿上找到了，于是，掉過(guò)頭就朝著大白饅頭爬過(guò)去。
就在這時(shí)，老爸拿出手機(jī)記錄下了這有趣的瞬間。
那張照片珍藏著我許多美好的回憶，我喜歡那張照片。
三年級(jí)照片作文 篇9
1937年8月28日，天空格外陰沉，似乎都要壓住我們的頭頂了�？缮虾；疖�(chē)南站還是如往常一樣人頭攢動(dòng)，人們一點(diǎn)都沒(méi)有意識(shí)到災(zāi)難正在慢慢地向他們靠近。
伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的轟炸機(jī)正朝這里飛來(lái)。它們像兇惡的老鷹盤(pán)旋在火車(chē)站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠(yuǎn)走高飛了。之前還熱鬧非凡的火車(chē)南站，轉(zhuǎn)眼間變成了一片廢墟。
火車(chē)站的軌道旁，一個(gè)只有三四歲的幼兒遍體鱗傷、衣衫襤褸，在大聲地啼哭，還不停地環(huán)視著四周，想要尋找自己的親人。然而，他的親人們都在這次空襲中死去了，這一刻，他手中那只面目全非的洋娃娃成了他唯一的依靠。
其實(shí)，這個(gè)孩子能生存下來(lái)已經(jīng)很幸運(yùn)了。當(dāng)敵機(jī)丟下炸彈時(shí)，媽媽把熟睡的他緊緊地壓在自己的身下，用自己的身軀為他提供了一個(gè)避難的場(chǎng)所。當(dāng)孩子醒來(lái)時(shí)，一切都已經(jīng)變了。到處都是廢墟，他再也找不到自己的媽媽了。或許，他已經(jīng)意識(shí)到了，除了哭泣，他不知道還能做些什么。
戰(zhàn)爭(zhēng)，真是一個(gè)無(wú)惡不作的魔鬼。一個(gè)溫馨幸福的家，就因這一場(chǎng)惡夢(mèng)般的戰(zhàn)爭(zhēng)，而支離破碎了。好在可憐的孩子被一位好心的路人收留了，我真心地希望他能沐浴著和平的陽(yáng)光健康茁壯地成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)
小作者根據(jù)照片展開(kāi)想象，向我們講述了一個(gè)生動(dòng)而感人的故事。習(xí)作開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)、背景描述詳細(xì)具體，中間的過(guò)程想象合理，情節(jié)生動(dòng)曲折，結(jié)尾的議論合情合理，抒情味兒十足，表達(dá)了小作者的美好愿望。同時(shí)，也讓我們受到了啟示，和平生活多么來(lái)之不易呀！我們一定要好好珍惜。
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