我的三年級(jí)作文匯編10篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的三年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的三年級(jí)作文 篇1
我最喜愛(ài)的書(shū)法家就是大名鼎鼎的王羲之先生了。
我喜愛(ài)王羲之先生是因?yàn)樗釔?ài)書(shū)法苦練成才的精神。他七歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)，他酷愛(ài)書(shū)法，幾十年如一日，鍥而不舍地練習(xí)，使他的書(shū)法造詣到達(dá)了高峰，留下曠世名作《蘭亭序》，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。
王羲之為了書(shū)法水平得到更高的升華，他每到一個(gè)地方總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書(shū)法資料。他練習(xí)書(shū)法很刻苦，每天坐在池子邊練字，送走黃昏、迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了無(wú)數(shù)墨水，寫(xiě)爛了無(wú)數(shù)筆頭，每天練完字就在池子里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將池水都洗成了墨色。這就是現(xiàn)在人們?cè)诮B興看到的傳說(shuō)中的墨池。
有一天，我穿越了時(shí)空，來(lái)到公元345年，在東晉江州，遇見(jiàn)了王羲之先生在寫(xiě)書(shū)法，他的字蒼勁有力，一筆而下，行云流水，落筆如云煙。他心無(wú)旁騖，已經(jīng)沉醉在書(shū)法寫(xiě)作中。我在一旁看得入了迷，過(guò)了很久，王羲之先生寫(xiě)完作品，發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)道：“同學(xué)，你是不是也很喜歡書(shū)法？”我趕緊點(diǎn)頭，先生在一旁又說(shuō)：“想要練好書(shū)法，關(guān)鍵在于多練，而多練在于臨帖，先想后寫(xiě)，有利于思維的集中，養(yǎng)成動(dòng)筆先動(dòng)腦的好習(xí)慣。”先生一邊說(shuō)著一邊又提起了筆，筆尖落下，一氣呵成。先生繼續(xù)說(shuō)道：“臨帖只是手段，創(chuàng)作才是目的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期臨帖，基本掌握所學(xué)范字的筆法及構(gòu)造原理，寫(xiě)出范字的基本概貌，這是為創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)，而且臨帖到創(chuàng)作是一個(gè)非常艱苦復(fù)雜的過(guò)程，一定要有刻苦頑強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)持才能取得成功！”一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己做了一個(gè)夢(mèng)，但是王羲之先生的話卻是字字箴言，這些話其實(shí)就是我的書(shū)法老師常常對(duì)我們說(shuō)的話。
書(shū)法是我們中華民族的文化瑰寶，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能讓我們的字變得漂亮，長(zhǎng)期練習(xí)還能使人除去浮躁，沉淀性情，心平氣和，認(rèn)真細(xì)致，這些受益將影響我們的一生。
我的三年級(jí)作文 篇2
我的弟弟叫博源，他今年兩歲了，不高不矮，身子不胖也不瘦。他那蘋(píng)果似的小臉蛋總是紅紅的，眼睛小小的就像兩顆黑色的小珠子，小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。真像一個(gè)小機(jī)靈鬼。他總是抱著我給他買(mǎi)的毛絨絨小老虎玩具，就連睡覺(jué)也不松手，因?yàn)樗褪菍倩⒌摹?/p>
他最大的特點(diǎn)淘氣和會(huì)安慰人，但最喜歡耍我了！他平時(shí)不怎么淘氣，只要我一回來(lái)，整個(gè)家就都成他的地盤(pán)了。
有一次，該吃中午飯的時(shí)候，我在看電視。他把他不吃的菜和我愛(ài)吃的菜全放在我的碗里，等我過(guò)去的時(shí)候，我碗里的菜差不多快堆成山了！雖然他給我弄了這么多，但是我也勉強(qiáng)吃完了。還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，他故意趁我去拿東西的時(shí)候偷偷地把椅子撤掉了。我回來(lái)的時(shí)候也沒(méi)看椅子在沒(méi)在就坐下去了，“哎呀！”只聽(tīng)我我一聲尖叫，摔在了地上。他卻在一旁邊笑邊說(shuō)：“金好玩！”其實(shí)我知道他說(shuō)的是“真好玩！”
雖然他做了這么多的壞事，但是也給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)：有一次，我很不高興的回到家，弟弟看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)個(gè)我撓癢癢，一瞬間我把不開(kāi)心的事全忘了；還有一次因?yàn)槲页燥埖臅r(shí)候掉了好多米粒，所以媽媽罵了我?guī)拙洹？墒堑艿軈s拉著我的手跑來(lái)跑去。不到一分鐘，媽媽罵我的事早都飄到九霄云外了。
你看這就是我的弟弟，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的淘氣包，也是一個(gè)會(huì)安慰人的機(jī)靈鬼！
我的三年級(jí)作文 篇3
小的時(shí)候，我是不怎么喜歡看書(shū)的，但是自打那次媽媽買(mǎi)了那些書(shū)后，我就成了愛(ài)書(shū)的女孩。
那是一個(gè)星期天的下午，我在家正津津有味的看著電視，這時(shí)媽媽從外面回來(lái)了，手里拿著一大包東西，我想：肯定是買(mǎi)了什么吃的給我了，我迫不及待地跑到媽媽身邊：“呀！怎么會(huì)有這么多書(shū)呀！”我嚇了一大跳。于是，媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“從明天開(kāi)始，你一定得每天都看這些書(shū)！”天哪！這么多書(shū)怎么可能看完，什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界神話》、《500字作文》、然后我拿了一本書(shū)，很不耐煩地翻開(kāi)看，但是，看了幾十分鐘后，我漸漸地被書(shū)中的內(nèi)容迷上了，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國(guó)的`大好河山；領(lǐng)略大自然的美麗景色；探索科學(xué)的奧妙。從那天開(kāi)始，我就喜歡看書(shū)了，每天做完作業(yè)，就看幾篇作文。
有一天晚上，我做完作業(yè)后 ，就拿起了《一千零一頁(yè)》看了半個(gè)小時(shí)后，媽媽叫我睡覺(jué)了。我戀戀不舍地放下書(shū)，在被窩里想：“最后那個(gè)人會(huì)怎么樣呢？他脫離危險(xiǎn)了嗎？”于是我想來(lái)想去，最后還是忍不住要看，拿起手電筒和書(shū)在被窩里看，看完后，我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才閉上眼睛睡覺(jué)了。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯。”醉心閱讀使我得到了報(bào)償，從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文也大大提高了許多，老師有時(shí)也把我的作文當(dāng)范文在班上讀。
書(shū)的確可以使我們進(jìn)步 ，只要你每天看書(shū)，成功的大門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)。
我的三年級(jí)作文 篇4
看，教室里那個(gè)不停比劃著，繪聲繪色地講著故事的男孩是誰(shuí)啊？他就是我，名叫沈古越，一個(gè)特別的男生。
什么，你問(wèn)我長(zhǎng)得啥樣？我嘛，談不上很帥，但很可愛(ài)。一張圓又大的臉蛋上長(zhǎng)著一雙調(diào)皮的眼睛，開(kāi)心時(shí)，瞇縫著的小眼睛傳遞著快樂(lè)，傷心時(shí)，小眼睛一只大一只小，那樣子像極了一只受驚的小兔子。我特愛(ài)笑，一笑還會(huì)露出兩顆大門(mén)牙，樣子萌翻了，成為家中一枚公認(rèn)的表情包。
我是一個(gè)有著夢(mèng)想的小男生，最大的愿望就是當(dāng)一名演員。有一次，班里辦話劇，我光榮的被選中了，這可把我給樂(lè)壞了，哈哈，終于有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。但當(dāng)我聽(tīng)到出演的時(shí)間后，我傻眼了——只有短短的五十秒，而且扮演的還是個(gè)壞人。哎，總比沒(méi)得演要強(qiáng)吧！那天表演我可是美美地打扮了一番。一上場(chǎng)，主角對(duì)我做開(kāi)槍的姿勢(shì)，我便“啊——”的一聲倒在地上一動(dòng)不動(dòng)，直到表演結(jié)束。
此時(shí)，臺(tái)下響起一片雷鳴般的掌聲，我雖緊閉雙眼，躺在冰冷的地板上，但小得意卻油然而生，這掌聲也更讓我堅(jiān)定了當(dāng)演員的信念！
這就是我，一個(gè)有著夢(mèng)想的男生，只要我繼續(xù)努力，一定可以成為大家的聚焦點(diǎn)。
我的三年級(jí)作文 篇5
看到這個(gè)題目，大家一定很奇怪：我一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，怎么會(huì)出書(shū)呢？其實(shí)啊，這本書(shū)里寫(xiě)的不是童話，也不是小說(shuō)，而是我的優(yōu)（缺）點(diǎn)和一些趣事而已。大家一起來(lái)看看吧！
第一章：我的缺點(diǎn)
我這缺點(diǎn)呀，可讓我真不好意思說(shuō)出來(lái)，是馬虎。自從上了三年級(jí)，我的數(shù)學(xué)就考過(guò)一次一百分。總是敗在“數(shù)學(xué)公主”鄒笑笑手下。這鄒笑笑不知有什么魔法，每次分?jǐn)?shù)都比我高。我心里明白，都是馬虎惹的禍。
第二章：我的優(yōu)點(diǎn)
說(shuō)起我的優(yōu)點(diǎn)，我可真自豪。我的語(yǔ)文好，寫(xiě)的作文特別棒（不要說(shuō)我夸張，這可是語(yǔ)文老師親自說(shuō)的。）。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師是班主任，所以她讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表。看，我是班里的“小才女”。再說(shuō)了，我是學(xué)校的監(jiān)督崗，檢查路隊(duì)的，同學(xué)們特別羨慕我。
第三章：童年趣事
小時(shí)候，我對(duì)電視特別感興趣。納悶電視的人是怎樣上去的，又納悶人是怎樣下來(lái)的。有一天，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也上電視，”爸爸媽媽很高興 。可我又說(shuō)：“我上去就不下來(lái)了。”爸爸媽媽笑得前仰后合。我還傻呼呼的不知他們?yōu)槭裁葱δ兀?/p>
第四章……
瞧，認(rèn)識(shí)我了吧！我長(zhǎng)大了要寫(xiě)真正的書(shū)，當(dāng)一名女作家。
我的三年級(jí)作文 篇6
聽(tīng)！從理發(fā)店傳來(lái)嗤嗤的聲音，原來(lái)，是我在燙頭發(fā)。我把我的頭發(fā)燙成了娃娃頭，燙完了以后我跟一個(gè)娃娃似的。
我一蹦一跳的走在路上，心里美滋滋的。回到家第一件事就是跑到鏡子前，去照鏡子。看鏡子里的我跟仙女下凡一樣美，心里可高興了。
要睡覺(jué)了，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“看來(lái)你今天要站著睡了。”“啊？為什么呀？”我驚訝的喊著。忽然“哦”！我懂了，因?yàn)轭^發(fā)。
我聽(tīng)了媽媽的話，晚上站著睡，睡到半夜我就倒下了。第二天起來(lái)，我連鞋子都沒(méi)穿，就跑到鏡子前，結(jié)果，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我的頭發(fā)變成了“爆炸頭”。
我沒(méi)有生氣反而很高興，我在頭上帶了十多個(gè)蝴蝶結(jié)，我左照照鏡子，右照照鏡子，看到漂亮的我，心里樂(lè)開(kāi)了花。
我穿上漂亮的衣服，又?jǐn)[了一個(gè)pose，問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔颐绬幔俊薄懊溃赖梦覠o(wú)話可說(shuō)。”媽媽回答。我心里越來(lái)越高興“哈哈哈！”我不時(shí)的笑了起來(lái)。
我的三年級(jí)作文 篇7
我發(fā)明了一個(gè)藝術(shù)瑰品，名叫“多功能獅子玩偶”。
這只獅子木偶長(zhǎng)得很威猛。一頭金黃色的發(fā)絲垂落在臉旁，高挺的鼻梁，張著血盆大口，露出一排排看似尖利的利齒。整個(gè)身體是半臥著的，屁股后一根鐵棒似的尾巴傲然挺立。給人一種非常霸氣與一種信任的安全感。
當(dāng)你親眼看見(jiàn)這個(gè)“瑰品獅子木偶”，你絕對(duì)不會(huì)想到獅子頭上的金黃發(fā)絲一揭開(kāi)露出一對(duì)小巧的耳朵。用手輕輕一按，就會(huì)聽(tīng)到“吱”的一聲長(zhǎng)鳴。獅子的腳部其實(shí)是一張柔軟的面具。戴上后，獅子眼球的玻璃水晶是我們需看“家庭3D影院”需要的眼鏡片。這樣我們就可以邊舒服地扒在獅子木偶的脊背上，邊戴上獅子面具來(lái)欣賞真的3D電影。既方便又舒適！
再往下看，獅子的那一排排利齒輕輕一抬開(kāi)，里面就藏著一粒粒糖果。有巧克力豆、牛肉粒、香花生等等。再把獅子粗長(zhǎng)的舌頭向上抬，里面可以容納一只小盒子。我們可以把一些收藏精美的小物件等收藏品藏起來(lái)。獅子的尾巴更好，別看它那么長(zhǎng)條，其實(shí)是一根按摩器。當(dāng)我們工作勞累時(shí)，就可以用獅子尾巴來(lái)捶捶背，緩急疲勞。
這個(gè)“多功能獅子木偶”的發(fā)明，不僅方便了我們的生活，更加體現(xiàn)了我們豐富的創(chuàng)造力與想象力。
我的三年級(jí)作文 篇8
算盤(pán)對(duì)我來(lái)說(shuō)，熟悉得不能再熟悉了。在我的書(shū)桌上就放著一個(gè)算盤(pán)，它是長(zhǎng)方形的，四周用木框做成，里面固定著一根根圓柱形的小木棍，小木棍上穿著白色的象牙珠子，中間一個(gè)橫梁把算盤(pán)分成上下兩部分，每根木棍的上半部有一個(gè)珠子，每個(gè)珠子代表五，下半部有四個(gè)珠子，每個(gè)珠子代表一。
算盤(pán)，是中國(guó)人民創(chuàng)造發(fā)明的最簡(jiǎn)便的計(jì)算工具，被列為人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。算盤(pán)，計(jì)算準(zhǔn)確不易錯(cuò)，尤其是計(jì)算加減法時(shí)比計(jì)算器要快得多。算盤(pán)的這些優(yōu)點(diǎn)是媽媽告訴我的，而且我也深有體會(huì)，我就是在“噼里啪啦”的算盤(pán)聲中長(zhǎng)大的，因?yàn)閶寢屗阗~時(shí)會(huì)經(jīng)常使用算盤(pán)。我還從媽媽那兒學(xué)會(huì)了算盤(pán)的基本用法和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。
有一次，爸爸、媽媽比賽計(jì)算四位數(shù)加減法，我負(fù)責(zé)報(bào)數(shù)，爸爸用計(jì)算器計(jì)算，媽媽用算盤(pán)計(jì)算，猜猜比賽結(jié)果如何？猜不到吧！當(dāng)媽媽把計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤地報(bào)出來(lái)時(shí)，爸爸卻還沒(méi)有來(lái)得及在計(jì)算器里輸完數(shù)字。接下來(lái)又比了好幾次，無(wú)論是加法還是減法計(jì)算，都是媽媽贏。
爸爸、媽媽的比賽驗(yàn)證了在計(jì)算加減法方面，算盤(pán)要比計(jì)算器簡(jiǎn)便得多。
我的三年級(jí)作文 篇9
星期四，我感冒了，但是我還是能上課，因?yàn)槲腋忻暗牟皇呛車(chē)?yán)重，一直處于36.8—36.9這個(gè)溫度以?xún)?nèi)。本來(lái)，我是不想上學(xué)的，我想在家里好好睡一覺(jué)，那樣有利于感冒的恢復(fù)，可是媽媽說(shuō)我這是不想來(lái)上學(xué)。
星期四的晚上，我果然發(fā)燒了，作業(yè)是硬撐著寫(xiě)完的。正好，因?yàn)榈搅岁?yáng)春三月，暖氣又停了，可是今年的陽(yáng)春三月卻還是有些冷；再加上我的發(fā)燒，那肯定好的更慢了。晚上，我連著蓋了兩床大厚被子，媽媽讓我出出汗，這樣燒就會(huì)慢慢退下去。星期五 ，38.5，媽媽請(qǐng)了一整天的假，上午我在家里睡了一覺(jué)后，媽媽又要帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“只要打打針就可以了，建議還是吃點(diǎn)藥好。”回家，我吃上了藥，看了會(huì)兒的電視。下午，又睡了五六個(gè)小時(shí)的覺(jué)，才感覺(jué)好一些。
今天早晨，我在家里寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的感冒好像已經(jīng)好了，已經(jīng)渾身有力氣了。我的感冒已經(jīng)基本的好了，如果是不感冒可真好呀！我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我都有些不想寫(xiě)了，因?yàn)樯〉倪@幾天我都沒(méi)出去過(guò)，整天都是看電視和寫(xiě)作業(yè)，好想出去輕松輕松啊！
我本想寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)，可是數(shù)學(xué)作業(yè)卻偏偏在這個(gè)時(shí)候找不到了，昨天我還看見(jiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)的呀！我用的時(shí)候作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)，我不用的時(shí)候作業(yè)卻突然的出現(xiàn)了。真倒霉！我和媽媽翻箱倒柜找了半天，也沒(méi)有找到，爸爸也來(lái)了，他們兩個(gè)對(duì)我大罵了一頓，生氣地走了。這可倒霉了，數(shù)學(xué)作業(yè)找不到了可怎么辦呢？只好先寫(xiě)著語(yǔ)文，等會(huì)兒再說(shuō)吧！
今天確實(shí)能出去輕松輕松，下午媽媽要帶我去開(kāi)發(fā)區(qū)挖野菜，這還是我第一次生病的時(shí)候去這么遠(yuǎn)的地方。不過(guò)這會(huì)讓我心情放松，不悶在家里呼吸劣質(zhì)空氣，開(kāi)發(fā)區(qū)的空氣多么的好。感冒發(fā)燒不是輕松的唯一途徑，其他的途徑也更加的好。
我的三年級(jí)作文 篇10
侯老師是我們?nèi)昙?jí)四班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。侯老師非常美麗，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)加上一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，精神極了！侯老師也非常嚴(yán)厲，但我知道嚴(yán)厲的老師才能教出好的學(xué)生。
有一次，輪到我們組值日了，可我們并沒(méi)有認(rèn)真打掃衛(wèi)生，而是在玩鬧，侯老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)道：“為什么不好好值日？”“因?yàn)榻M長(zhǎng)沒(méi)有給我們分配任務(wù)，我們不知道該做什么。”我們小聲地說(shuō)道，都不敢抬頭看老師。“組長(zhǎng)失責(zé)，可是你們也不應(yīng)該玩鬧，凡事都要認(rèn)真去完成，罰你們明天繼續(xù)值日！”這個(gè)時(shí)候，侯老師的語(yǔ)氣變得更嚴(yán)厲了，我們大氣也不敢喘。雖然侯老師批評(píng)了我們，但讓我們懂得了做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
還有一次，班上的一名同學(xué)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，侯老師沒(méi)有說(shuō)話，只是悄悄地走到他的身旁，敲了敲他的桌子，好像在說(shuō)：“這位同學(xué)要專(zhuān)心聽(tīng)講！”那同學(xué)抬頭看見(jiàn)侯老師嚴(yán)厲的目光，便端坐好認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
這就是我的老師，一位既美麗又嚴(yán)厲的老師。
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