2015三年級(jí)上冊(cè)期末考試作文

　　【作文一】

　　期中考試風(fēng)波過(guò)后，同學(xué)們松懈ing，估計(jì)啊，這期末考試還在“醞釀”中呢，不必?fù)?dān)心!當(dāng)然了，也就出現(xiàn)了這樣一系列的現(xiàn)象：上課遲到、聽(tīng)課“神游”、抄作業(yè)成風(fēng)流…唉!這群悠哉悠哉的孩兒啊!

　　期中考試過(guò)去一個(gè)月了。這意味著什么?意味著期末考試已經(jīng)“醞釀”了一個(gè)月，也該差不多了。老師們已經(jīng)提高警惕，準(zhǔn)備迎接這個(gè)不速之客—期末考試!對(duì)于老師的行為呢，同學(xué)們都看在眼里，忘在心里，該玩的還是玩，和前一個(gè)月相比，毫不遜色。此時(shí)不玩何時(shí)玩?等成績(jī)出來(lái)?到那時(shí)哭的也會(huì)很有節(jié)奏!

　　距離期末考試還有兩周。這個(gè)時(shí)候，Many學(xué)生把“玩心”收回來(lái)了，否則奮斗了大半年，最后敗給這幾天，豈不是一個(gè)很大的pity?奮斗吧!不過(guò)，回頭看看，上課睡覺(jué)的同志也還是有滴，只不過(guò)不再是千軍萬(wàn)馬，而是孤軍作戰(zhàn);至于這個(gè)抄作業(yè)，好像是現(xiàn)代校園的一種風(fēng)格，無(wú)論“情勢(shì)”多么危急，多不能阻止這一“壯舉”。距離期末考試還有半天!相必到了這個(gè)時(shí)候，肯定好多學(xué)子都復(fù)習(xí)倦了，都懶得再去記那折磨人的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)優(yōu)生呢，會(huì)拿出練習(xí)本做幾道練習(xí)題;其他階級(jí)的同志呢，就在那神游半天，迎接下午的考試了!考試ing!

　　【作文二】

　　我在家復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，就是為了今天的測(cè)試。

　　到了學(xué)校，還有早讀，還讀了一些課文。

　　第一場(chǎng)是語(yǔ)文測(cè)試，可是不是孫老師監(jiān)考，是其他老師來(lái)監(jiān)考的。跟平時(shí)考試差不多吧，只是換了老師。換的老師是中午管我們睡覺(jué)的白老師，有很多同學(xué)說(shuō)他很兇，可我上回去拿書(shū)包時(shí)，見(jiàn)到的白老師很和氣，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣的，性格和我們以前的數(shù)學(xué)張老師差不多。果然，白老師一點(diǎn)也不兇，他很好，還夸我們一三班是最乖的。考了一會(huì)，雷主任在外面說(shuō)：“哎呀，你們的讀題方法不對(duì)啊，只要讀大題不能讀小題。”白老師就聽(tīng)了雷主任的話，只讀大題不讀小題了。

　　第二場(chǎng)是英語(yǔ)，英語(yǔ)考試是聽(tīng)力，是孫老師和另一個(gè)老師監(jiān)考的，孫老師監(jiān)考了一會(huì)就走了。英語(yǔ)考試差不多全是聽(tīng)力，只有最后兩道題是自己寫(xiě)的。而且放得很快，圖也不太清楚，許多小朋友都說(shuō)要重新聽(tīng)，我也有一道題沒(méi)聽(tīng)清楚。我覺(jué)得英語(yǔ)考試要比平時(shí)測(cè)試要難了些。

　　數(shù)學(xué)考試在下午。考試的時(shí)候，我一看題目，覺(jué)得有點(diǎn)簡(jiǎn)單，我同桌許家睿也說(shuō)簡(jiǎn)單。我心里想太驕傲也不行啊。有些小朋友超前做起來(lái)，可我沒(méi)做，我只是在那兒認(rèn)真看題目。數(shù)學(xué)考試我很認(rèn)真，可能能考到好成績(jī)。

　　【作文三】

　　一學(xué)期過(guò)得真快，今天，期末考試終于來(lái)臨了。

　　我懷著輕松的心情來(lái)到學(xué)校，第一場(chǎng)考數(shù)學(xué)，它可是我的弱項(xiàng)。我打開(kāi)試卷夾和數(shù)學(xué)書(shū)，把重點(diǎn)內(nèi)容看了一遍，信心十足地準(zhǔn)備好鋼筆、尺、修正貼。等待監(jiān)考老師發(fā)試卷。發(fā)下試卷，我一題一題地解答，不慌不忙地認(rèn)真做。做完按李老師的方法檢查了一遍，任何錯(cuò)誤都沒(méi)有找出，我估計(jì)考得不好。

　　第二場(chǎng)考英語(yǔ)，我先把聽(tīng)力、基礎(chǔ)題做完了，到了看圖補(bǔ)充單詞的時(shí)候，那個(gè)圖不清楚，我一頭霧水，這啥意思?結(jié)果就空在那兒了。

　　下午考語(yǔ)文。這張卷子特別難，有一個(gè)題目說(shuō)，把對(duì)聯(lián)打亂，讓你寫(xiě)出正確對(duì)聯(lián)。我實(shí)在想不起來(lái)，蒙了一個(gè)。

　　考完語(yǔ)文開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)。李老師開(kāi)始報(bào)數(shù)學(xué)：“······謝靈，99.5”那一刻，我感覺(jué)都要從椅子上蹦起來(lái)了，我考了99.5?不可能吧!我問(wèn)李老師我那0.5分扣哪兒了?原來(lái)，是因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)圖的日期忘寫(xiě)了。好悲哀啊，只要不粗心，100分就到手了!后來(lái)媽媽又告訴我英語(yǔ)考了96分。我一點(diǎn)也不遺憾，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考95分已經(jīng)很好了!

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