梅花三年級作文

時間：2021-07-07 20:59:30 三年級作文我要投稿

梅花三年級作文合集八篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的梅花三年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

梅花三年級作文合集八篇

梅花三年級作文篇1

　　它沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的艷麗，更沒有太陽花的小巧玲瓏；它只是自己在冬天默默的佇立著。

　　春天，我們看到了燦爛的小野花，那里沒有它的身影；夏天，我們看到了成片的荷花，也沒有它的身影；秋天，在各樹的葉子落下的時候，還是沒有它的身影。唯獨在冬天這個寒冷的季節(jié)里，我們卻清晰的看到它堅強的站在風與雪中。

　　堅強是它們的本色，佇立是它們一直堅持的；它們在大雪中堅持不懈，比大樹還要堅強。

　　堅持不懈是它們的習慣，在雪中它堅持不懈的精神一直在守護著它。

　　白色的它在雪中站著不易被發(fā)現(xiàn)，但就他那種堅持不懈的精神鼓勵著他在那里堅持著。

　　我就是一個與梅花的精神相反的人，不管遇見什么是都堅持不久的人，但是現(xiàn)在的我也漸漸的長大，也懂得了我的這種態(tài)度不可取。

　　梅花是在寒冷的冬天盛開的，他那種志向是無人能比的，它的堅持不懈是我們學習的目標。

　　我是一個懶惰的人干事情總愛三天打魚兩天曬網(wǎng)，所以希望我以后能把梅花的精神復制在自己身上。

梅花三年級作文篇2

　　冬天來了，萬木調(diào)零，樹上顯得光禿禿的，小鳥也紛紛飛回了南方，花兒在耷拉著腦袋，只有那寒冬臘梅花在風雪交加中怒放。

　　北風怒號著，露出它無情的嘴臉，生氣地吹了一下。鵝毛般的大雪花從天空中迅速地降落下來。這時，風跑過來對雪說：“我們一起打倒這朵低矮的臘梅花。”只見一陣大風狂吼，雪花紛紛揚揚地飄落下來，不一會，白雪皚皚。臘梅花還是一動不動，依舊在風雪中怒放，風和雪看了不敢至于梅花死地，它們合伙起來就地歐打臘梅花，可臘梅花依然露出美麗的笑臉，在風雪交加中顯得那么鎮(zhèn)定和沉著。

　　風和雪看到臘梅花這么頑強，也甘拜下風了，它們一起踏雪訪梅。從此以后，它們成為形影不離的好朋友。

梅花三年級作文篇3

　　我贊美松樹頑強不屈的精神，贊美那翠竹昂首挺立的氣質(zhì)，但我更喜歡那默默無聞的梅花。

　　梅花雖然比不上牡丹的嬌艷；比不上玫瑰的美麗芳香；比不上紅得似火的映山紅，但是它不圖虛榮、默默為人們奉獻著，從來無需一點兒報償。當冬天來臨時，雪花就像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地的四處飄落。卻在寒風中散發(fā)出一陣陣幽幽的芳香。

　　梅花，它雖然平凡，但它對任何物無怨無悔，它飽盡了磨難，仍然頂天立地地開放著美麗的純潔的花朵。忽然，這使我想起了我中華民族守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士們，不懼困難的保衛(wèi)祖國，當夕陽西下的時候，又看見他們正在忙碌的身影，這正是梅花的品格，這正是戰(zhàn)士們默默奉獻自己的一生的精神。

梅花三年級作文篇4

　　這個陶瓷是盤子形的，中間有棵梅花樹凸起，顏色是鵝綠色的。正面的紋路從里到外，由密到疏，像蜘蛛網(wǎng)，像破了的蛋殼貼在上面，又像漁民打魚時用的破漁網(wǎng)，反面中間凹陷進去，紋路又細又密。

　　正面中間圖案是一棵梅花樹。樹干虬曲盤旋、蒼勁有力，像八九十歲的老爺爺伸不直的手臂一樣。它的樹枝向上生長，直插天空，顯得樹枝非常有力。那盛開的花，中間的花蕊和旁邊的五瓣花瓣刻的那樣精湛。剛開的花，才開了一半，沒有完全盛開。有些還只是花骨朵兒。有些梅花，三兩個擠在一地，有些一朵花孤零零的在枝頭上。我不由得想起了王安石的`《梅花》；“墻角樹枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗相來。”

　　我發(fā)現(xiàn)有一個角破了，聽楊老師說，是被同學砸破了，我想：我們今后一定要保護好陶瓷。

梅花三年級作文篇5

　　花，各種各樣，千姿百態(tài)。可我不喜愛富貴的牡丹、鮮艷的月季、芳香的蘭花，我喜愛的只是普普通通的梅花。

　　梅花的形狀、顏色和味道是我喜愛它的原因。白梅和紅梅是常見的兩種梅。梅花開之前是緊緊包著的一個圓形的骨朵兒，呈深紅或白色。花開之后，顏色逐漸變淡，成了粉紅色或淺白色。梅花的花瓣非常多，在花瓣的中心，便是很多很多的花蕊。湊上鼻子去聞一聞，一股醉人心脾的清香撲鼻而來。怪不得古代的詩人在詩中寫道；“遙知不是雪，為有暗香來”呢！

　　梅花那頑強的精神使我更愛它了——記得那年，天上的雪鵝毛似的飄灑得紛紛揚揚。我正在院子里堆雪人，忽然，我看見了一支在寒風中傲然屹立的梅花。我走近點，發(fā)現(xiàn)它正在迎風怒放。“啊！

　　真是‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’呀！

　　我不禁贊嘆到。梅花這可貴的精神難道不值得我們欣賞、贊揚、歌頌嗎？所以，便有了”墻角數(shù)支梅，凌寒獨自開“的詩句。

　　我也要做像梅花那樣既平凡，卻又擁有可貴精神的人。

梅花三年級作文篇6

　　不是那美麗的外表，而是品質(zhì)的高貴、優(yōu)雅;不是那精美的花瓣，而是沁人心脾的芬芳;更不是因為它那盛開的時節(jié)，而是因為那對于嚴寒的侵蝕毫不僻易的精神。

　　梅花，我看到了，看到了你那堅強、勇敢、不畏艱險的性格!

　　梅花，我感受到了，感受到了你那生命的頑強和那百折不撓的毅力!

　　梅花，我聽到了，聽到了你那優(yōu)美、輕快的生命樂章!

　　梅花，你教會了我人生的價值、生命的意義，你讓我的靈魂再次升華。你生命的足跡告訴我做什么事都要有頑強的毅力、百折不撓的精神和那堅強、勇敢、面對困難都一往無前、永不退縮的性格。在以后的人生道路上，你就是我前進的動力，我要以你為榜樣，創(chuàng)造出更加有意義、有價值的人生，讓我的生命更加輝煌!

梅花三年級作文篇7

　　梅花，雖不及月季之梅，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對象，為什么呢？是梅花艷麗多彩嗎？不！是梅花的精神！

　　冬季到來，寒風呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視群芳，越是風欺雪壓，花開的越精神、越秀氣；不僅如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭春斗艷的本質(zhì)。如此一來，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對象？

　　我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣。抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略軍對我們施以慘無人道的暴行，不但沒有嚇倒我們的熱血兒女，還更加激發(fā)了我們反抗的斗志，無數(shù)英雄兒女拋頭顱、灑熱血，奮起反抗，將日軍打得狼狽不堪、抱頭鼠竄，為后人寫下了一首可歌可泣的青春之歌！

　　梅花本質(zhì)，我們學習，梅花骨氣，我們繼承，梅花精神，我們發(fā)揚！

梅花三年級作文篇8

　　在一個陽光明媚的下午，我和媽媽一起去姐姐家玩。忽然有一股清香撲鼻而來，我趕緊加快了腳步順著香味跑了過去。

　　原來是姐姐家的臘梅花開了，我趕緊往墻角的辣梅跑去，臘梅已經(jīng)開了不少了；光禿禿的枝頭上，那點兒的黃色顯得格外耀眼，臘梅有的還是花骨朵兒，含苞欲放。有的才展開兩三片花瓣，在風兒中搖曳著，有的花瓣全展開了，好像是請你觀賞呢！那像抹了蠟一樣的花瓣透亮透亮的，摸上去滑滑的，身舒服呀！

　　這么多的臘梅花，一朵又一朵，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的一棵臘梅樹看作一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！我忽然覺得自己就是一朵梅花，穿著金黃的衣裳，站在陽光里，一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，金黃的衣裳隨風飄動，不光是我一朵，一顆顆梅花樹都在舞蹈。風過去了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那里，小蜜蜂飛過來，告訴我清早采蜜的樂趣，小鳥在頭上飛過，告訴我昨夜的好夢——

　　過了一會兒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢！

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