讀三年級作文合集10篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的讀三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀三年級作文 篇1

　　“媽媽。我要寫作業(yè)；媽媽，我也要寫作業(yè)。”三歲的女兒吵著要我給她準(zhǔn)備筆和本，寫作業(yè)，她哪會寫什么作業(yè)，只不過是寫一些連我也看不懂的“天書”。哈哈，我們可不要以為這些“天書”誰也看不懂，有人卻讀得津津有味，那就是女兒。

　　雖然只有三歲多一點，可是模仿能力特別強，哥哥寫作業(yè)，她也“寫作業(yè)”，也是一筆一畫地寫，只不過別人寫的是字，而她寫的卻看似像篆書，在本子上信手涂鴉,我可看不懂，女兒成了最好的翻譯。拿著女兒的“作業(yè)”，讀書就此開始。

　　“這是什么”

　　“這是小魚，小魚在水里游來游去，可高興啦。”女兒我指著那些“天書”中的小圈圈說。

　　原來這些小圈圈是小魚呀，現(xiàn)在才明白魚也可以是圈。“女兒的小魚真好，這些小魚會飛嗎”

　　“會，晚上就飛回了家，媽媽你看，這個就是小魚的家。”女兒指著另一像#形狀的地方說。

　　“這是什么”我問道。

　　“這是一只鵝，就是鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波中的鵝。”

　　一個小符號代表這么多知識呀，真是沒有想到呀。

　　“這個呢？”

　　“這個你都不知道，是小草。就是春天的小草。春風(fēng)一吹，芽兒萌發(fā)，吹來了燕子，吹紅了山茶，吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜。”這不，說著還表演了起來，看來玩也是一種學(xué)習(xí)。

　　女兒的“天書”沒有人能看懂，可在這看不懂的“天書”里，卻有著女兒讀書的樂趣，當(dāng)我敲打文字時候，女兒就在認(rèn)著上面的字，“中、人、兒、、山、不、天、書”一個個字被女兒讀著，一股幸福的暖流在心中涌出。

　　“天書”我和女兒的親子趣讀，在這個童真的世界里，女兒感受著讀書的樂趣，在她的“天書”中，她感受著美麗的世界，有花的芬芳，草的翠綠，小鳥的歌唱，也許我們看不懂，也許我們并不需要看得懂，在童真的世界，就讓她永遠(yuǎn)快樂吧。

讀三年級作文 篇2

　　今天，我讀了《磨杵成針》的成語故事，這個成語故事非常的耐人尋味，讓我感受頗深。

　　這個故事講得是唐朝大詩人李白小的時候很貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)，有一天，李白出去玩，在路過一個小溪邊時，他看到一位老奶奶，正在一棵大樹下的石頭上磨一個粗粗的鐵棒槌。李白很好奇，走過去問老奶奶在做什么？老奶奶說在磨針，李白感到很不可思議，他根本不相信，就問老奶奶：“要把這么粗的鐵棒槌磨成針，能行嗎？”老奶奶笑笑說：“只要我天天磨，這鐵棒槌就是再粗，也會越來越細(xì)的，最后一定能磨成針。”李白聽了。很受感動和啟發(fā)，他想：“我學(xué)習(xí)不正如老奶奶磨針嗎？”只要我天天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，堅持不懈地讀書，再難懂的問題。我也能讀懂，記住的。”

　　從此以后，李白不再貪玩了，他天天認(rèn)真的讀書，不管遇到什么困難，李白就會想起老奶奶的言行，他就會精神抖擻，不懈地努力，后來，李白成了一名偉大的詩人。

　　是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要我們肯下功夫，堅持不懈、持之以恒地做一件事情，我們就能取得好成就。

讀三年級作文 篇3

　　他中等身材，顯得有些瘦。清秀的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛。鼻梁上架著一副藍(lán)色的眼鏡，鼻子下方有一張能說會道的嘴巴。他就是我的同班同學(xué)蘭冉。

　　蘭冉性格文靜，不像其他同學(xué)嘻嘻哈哈，喜歡打打鬧鬧。他最大的特點是喜歡讀書，讀了很多書，知識面很廣，可以說是我們班的“閱讀之星”。他常常沉迷在書的海洋里，忘了周圍的`一切。有一次，他放學(xué)回家，一邊走路，一邊看書。走著走著，突然撞到了一個東西，他叫了一聲，連忙說對不起。可是，沒有人回應(yīng)，他抬頭一看，原來是碰到了公交車站的站牌。

　　還有一次，他正在書房聚精會神地看《水滸傳》，媽媽想讓他去買包味精。媽媽叫了兩遍他才出來，可是他對《水滸傳》還是愛不釋手。他一手拿著錢，一手拿著書，往樓下走去，不知不覺走到了店鋪門口。老板問：“這位同學(xué)，你要買什么呀？”他被書中的情節(jié)吸引住了，竟回答《水滸傳》中英雄的名字。老板聽了哈哈大笑。他這才回過神來，不好意思地說要買一包味精。老板和藹地說：“這是小吃店，味精要到隔壁的小賣部去買。”蘭冉趕緊往隔壁的小賣部跑。

　　他真是一個愛閱讀的孩子。

讀三年級作文 篇4

　　大聲朗讀，就可以培養(yǎng)你的閱讀習(xí)慣。

　　上周星期四是我們四年級的演講比賽。到了綜合電教室，老師們在維持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的比賽。開始了，講話的同學(xué)也不說話了，望著講臺。5號選手和7號選手是我們四（6）班的選手，5號選手和7號選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習(xí)慣我能行》。選手們演講時聲音非常洪亮，動作和內(nèi)容非常恰當(dāng)，內(nèi)容非常精彩，站姿非常端正。《相信自己我能行》主要講了5號選手在兩次考試中深深體會到我能行。《好習(xí)慣我能行》主要講了7號選手是想著我能行養(yǎng)成了好習(xí)慣。最后5號選手第7名，7號選手第7名。

　　我想：要不是我們沒有養(yǎng)成多大聲朗讀的好習(xí)慣，我們就不會有這么差的成績。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。

讀三年級作文 篇5

　　人們常說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”可見書對我們的重要性之大。如果世界上沒書又是怎樣的呢？可能成為一個沒有光彩的世界；可能是一個悲慘世界；可能是一個沒有文明的丑陋世界；可能……總之一個句話，世界上沒有書，就沒有我們那個文明的世界；就沒有什么科學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家……所以世界不能沒有書，在5月份我們班就組織了一次“親子活動”。

　　看！那些同學(xué)們和家長們正在認(rèn)真閱讀。只要遇到不懂的問題他們就可以停下來，問問家長，一起討論。如果家長不會，就可以問老師、同學(xué)和電腦。這樣大家就養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。在書中，同學(xué)們還學(xué)會了在公共場所不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、看見垃圾彎彎腰等好習(xí)慣。

　　不過書分很多種，這里我要向大家推薦幾種類型的書。散文類、科學(xué)方面、詩歌類等。不太推薦漫畫、彩圖拼音版兒童書籍。

　　書很重要，我想用冰心的的話告訴大家：“讀書好，多讀書，讀好書。”

讀三年級作文 篇6

　　我從小就喜歡聽故事，原來不認(rèn)識字，就由爸爸媽媽給我讀。現(xiàn)在我上學(xué)了，爸爸就給我買了一本帶拼音的故事書，書中的故事可多了，非常有趣，其中《司馬光砸缸》的故事，我非常喜歡。

　　這個故事講的是司馬光動腦筋就小朋友的事，讀完之后我就想：如果那個小朋友聽家長的話，不爬那么高去玩，就不會掉到缸里；如果那個水缸上有個蓋子，小朋友也不會掉到缸里，在大家都慌亂的情況下，司馬光拿起石頭把缸砸破了，救出了小朋友。我的年齡和司馬光差不多，如果我遇到這樣的事情，我會怎么樣呢？是不是連“救命”都不會喊了，只會站在那“哇哇”哭呢？

　　這個故事讓我學(xué)會了遇到事情不慌張，積極想辦法，就能夠轉(zhuǎn)危為安。

讀三年級作文 篇7

　　靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學(xué)時，不是也和她差不多嗎？一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。“多么生動的形象啊！”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。

　　豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心；活動，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。

　　這本書，使我讀懂了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。

讀三年級作文 篇8

　　對于我來說，從呀呀言語的孩子到現(xiàn)在，覺得閱讀是一種享受，也是積累知識的起點。閱讀是我每天所必須的，因為它已融入了我的生活。

　　從一年級開始，老師教會了我們認(rèn)字、讀書。我慢慢的學(xué)會了讀童話故事，從《白雪公主》中我看到了白雪公主的善良、美麗，她和七個小矮人之間的友誼。在《賣火柴的小女孩》中看到了小女孩的可憐，她對生活的期待和未來的向往。從那以后，我就被閱讀所吸引，一有空就會自然的拿起課外閱讀，津津有味的看起來。

　　到二年級時，我便開始看《成語故事》、《寓言故事》。從《守株待兔》、《班門弄斧》和《畫龍點睛》學(xué)到很多受用的道理。進(jìn)入三年級了，葉老師告訴我們：“隨著年齡的變化和閱讀能力的理解，我們要進(jìn)入更深的一層，不能再局限于讀那些普通的書籍，要多讀一些深奧和適合自己的書。”于是我便不再看那些如《淘氣包馬小跳》、《福娃》之類的書了。開始挑選象《長襪子皮皮》、《吶喊紅寶石》《列那狐》等國際金獎文學(xué)小說。其中從《綠山墻的安妮》中看到了安妮的頑強拼搏和積極向上精神，讓我受益非淺。

　　如今的我已不在是一個一無所知的孩子了，這是閱讀帶給了我豐富的知識和樂趣。有閱讀伴隨著我的生活，讓我更加充實。

　　感謝閱讀，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈更加寬廣。

讀三年級作文 篇9

　　在兔子的國度里有許許多多我們聞所未聞的兔子，如飛行兔，辮子兔、魔術(shù)兔、女巫兔等等，而我最最喜歡的卻是一只最不起眼的兔子——瞎眼兔。

　　瞎眼兔的故事說的是一只失明的兔子。她很可憐，她看不見光，看不見鮮花，看不見我們的笑臉。她只能用鼻子嗅鮮花，用耳朵聽歡笑。但對于這些，她已經(jīng)很滿足了。所以這只小兔子每天過得都很開心，陽光照耀在她的心底。

　　有一天傍晚，她勞作了一整天。在回家的路上救了一只云雀。善良的小兔子還以為她救助了另一只小兔子，她開心而又擔(dān)憂地將云雀抱回了家，把家里僅有的最好的紅豆煮給了云雀。瞎眼兔還天天變著法子為云雀做好吃的，云雀在小兔子的悉心照料下漸漸康復(fù)了，她告訴小兔子天有多藍(lán)，樹有多綠，它的羽毛有多美。小兔子開心地在腦海里描繪著這一幅幅美妙的圖畫，感覺世界比以前更美麗了。

　　時間一晃而過，云雀離開小兔子的溫暖小窩，重新展翅在藍(lán)天下自由飛翔！但是她會時常來看望兔子，因為云雀不會忘記曾經(jīng)善良可愛的兔子給予她的無私幫助。而小兔子也深深記住了那段日子，那段色彩斑斕、多姿多彩的快樂時光。

　　我被這只樂觀、友善的瞎眼兔深深感動了，雖然我們的生活中有父母的百般疼愛和悉心陪伴，衣食無憂，但我們還是時常因為一些小事向父母埋怨，向生活抱怨，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瞎眼兔，擺正心態(tài)、熱愛生活，那么我們的明天將更加美好！

讀三年級作文 篇10

　　今天，我讀了一本叫《青銅葵花》的書。小女孩葵花因為她的爸爸不識水性，從船上摔了下來，淹死在河中，從此葵花沒依沒靠了。青銅因為再一次大火中不能說話了。從此，葵花住進(jìn)了青銅家。青銅把 葵花當(dāng)做自己的親人。他們的感情很深，每次葵花上學(xué)放學(xué)青銅總是跟著，生怕嘎魚在路上欺負(fù)葵花。可是好景不長，在葵花十四歲那年，葵花被城里人接走了。從此，青銅每天都坐在大草垛上，向遠(yuǎn)處望著，期盼著葵花從遠(yuǎn)處歸來。

　　、忽然，青銅似乎看見了葵花，他忘記了自己正坐在高高的大草垛上，他邁開腳步重重的摔了下來。不知過了多久，他醒來卻看見葵花正向自己招手，他竟然喊了一聲“葵花”。這是，在一盤趕鴨子的嘎魚聽見了，顧不上鴨子便向青銅家跑去，邊跑邊叫“青銅會說話了，青銅會說話了” 我讀完這本書，我覺得文中主人公青銅是一個雖然不會說話，但卻是一個很善良，勇敢的男孩。葵花是一個懂事，乖巧的女孩。文中兩人的感情很深厚，很讓我感動。,