作弊三年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的作弊三年級作文，希望對大家有所幫助。
作弊三年級作文1
每人都有第一次，但我的第一次截藍不同。
某一天，我們要聽寫，于是我緊張萬分，一句古詩也沒看進去，十分鐘很快的過去了，我們要聽寫了，雖藍我昨天背過，但是因為緊張和心跳著，這些足夠我忘記所有古詩詞。
我想起我買了一本語文小書，我打開后，還真有這首古詩詞，當我剛要抄，一個天使從我的身邊冒出來，說：“你是一個浣紗的小學生，你看看別人，那有一個人拿著書在抄，全是昨天在家里幸苦的背出來的，但是你卻拿著書，你去考試的時侯，有的作弊嗎？。”我想這個天使說的正確，我便把書放了進去，一個惡魔冒了出來，說：“你不抄的話，你咋寫的出來呢？再說了，現在只有天知，地知，你知我知，只要你不說，別人又不知道！你抄幾句也沒關系的。”我想想也正確，就拿出來了，我翻到了原來那頁，馬上抄了起來，一只眼睛看著我，我以為我完蛋了，卻是也來抄的，我嚇了一大跳，還沒多久，一刺耳的腳步向我過來，我的心顫抖起來，我馬上放了進去……
老師輕輕打了我的頭，說：你著么才摸這么一點……
從那以后，我再也不作弊了。
作弊三年級作文2
“叮鈴鈴”上課鈴響起，同學們回到各自的座位，老師全身籠罩著一股死亡的氣息走進教室：“這節課語文考試。”
老師發下了試卷，我已經過了一夜的復習，信心十足的等待考試的到來。
開始考試了，我一題一題地答下來，可謂是暢通無阻。突然，“堵車”了，我跳過那一題，繼續答題。
等我做完全部題目，還有三題不會，我左想，右想，實在是想不出來了，“還剩下五分鐘。”天啊，就這三題不會啊，怎么辦，怎么辦。這時，我看見了桌子右上方的語文書，作弊的想法隨之附身，我觀察了一下老師和周圍的同學，確定沒有異樣后，小心翼翼地翻開語文書，查看了我不會的那三題。抄完后，下課鈴也隨之響起，我交了卷。
第二天，發下了語文試卷，我竟考了97。5分，全班第二名。我拿著試卷，心不在焉，這個97。5是我偷來的，我心里極度的.不踏實。回家后，我在自己房間里，反思昨天的所作所為，媽媽走進房內，看出了我的心思，語重心長地說：“作弊不可怕，可怕的是一而再，再而三地作弊，知道嗎？”我點了點頭。
我心中的石頭終于放下了。
作弊三年級作文3
那次考試，我被取消了考試資格，還被罰站到墻角，唉，真的是我的“人生大恥”。還是讓我給大家講講事情的過程吧。
“ 叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師走了進來，還抱著一大摞試卷，老師嚴肅的說道：“把所有與語文有關的物品資料都收起來！今天考試，語文組長來發卷子！”
我收到試卷，一看，太簡單了！一點也用不著思考，我飛快的寫了起來。
突然，我飛奔向前的筆端停了下來，第十一題是默寫古詩，這讓我犯了難，我的腦子突然閃出一個壞念頭：抄語文書！但又一想：我一直是個好學生，怎么能作弊？一會兒，看著空著的默寫題，心一橫，想：抄就抄吧，反正老師不知道。
抄與不抄在我的心里發生了激烈的沖突，終于，我選擇了抄。我偷偷摸摸的拿出了語文書，同時飛快的用眼睛余光掃射了下旁邊的同學和監考老師，同學們正聚精會神的寫著呢，而嚴厲的監考老師正在后面背對著我，機不可失，時不再來。我拿起筆飛快的抄了起來。
眼看就要抄完了，可是我的手一抖，語文書從我也顫抖的兩條大腿中間“啪”的一聲掉了下去！在寂靜的考場里如一聲驚雷，頓時所有的人都停下了筆眼睛朝我這邊看來，監考老師也朝我走過來，完了，優秀少先隊員沒我的份了，老師也要批評我一頓了。
就這樣，我的第一次作弊就在尷尬和悔恨中結束了。
作弊三年級作文4
以前，有一個愛作弊的男孩。一次，數學老師說：“下午考試。”說完之后并把試卷放在了講臺桌下。上課了，這節是體育課，那個男孩耍詭計裝自己腳痛，等人走光了，他就把試卷拿到講臺桌上，然后把他不會的題目在書里找出答案并把它抄在了一張小紙條上，然后又偷偷的把紙條貼在了桌子下面。
下午了，大家都在準備數學考試了，同學很緊張，但作弊的男孩興高采烈。開始考試了，時間一分一秒地過了，半節課也過了，男孩在作弊還沒有人發現，時間又過去了很長，不只怎么的，他在作弊被他同桌看見了，還告了老師，老師知道后，作弊的男孩得到了以下懲罰：
1、每天抄試卷一張，一遍。
2、一星期背一百道口算題。
要是沒完成加倍。除此之外，老師還對小男孩做了深刻的教育。小男孩意識到了自己的錯誤，非常的慚愧，從此之后，再也不作弊了。
小朋友，從這個故事中我們看到了一個能知錯就改的小男孩。我們以后也不要作弊，一定要做一個誠實的好孩子。
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