【實用】三年級的作文匯編九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間，喚醒了沉睡中的君子蘭。君子蘭聞到春的氣息，便從花房中探出了腦袋。
君子蘭是為石蒜科，是多年的草本植物，其株文雅，而且是名花，有君子之風，花如蘭花而得名。花的葉子形壯似劍，莖可長達85厘米，左右排列，花序是像太陽傘似的，每個花序有小花7—30朵，多的可達40朵以上。小花有柄，在花頂端成傘形排列，花是漏斗狀，顏色是代表祖國的大紅，清亮淑女的粉紅，高貴的黃或淺淺的橘黃色，以春夏為開花好時節，也可以全年開花。果實成熟期是10個月左右，美觀、大方、又耐陰，宜盆栽室內擺設的理想盆栽。
這就是君子蘭，它既樸素又高雅。靜時像一位文靜迷人的大姑娘，動時像一個活潑好動的帥小哥，有十分動人的朝氣。
傍晚，我在院子里散步，清風送來陣陣君子蘭花的香氣，真令人陶醉啊！
三年級的作文 篇2
我忘不了9月1日開學的那一天，是個讓我欣喜若狂的日子。
我一直想要一個小動物，但爸爸、媽媽考慮到小動物會把家里弄臟，因為種種原因，所以一直沒有給我買。那天下學，我上了車，看見媽媽手上拎著一個非常漂亮的小籠子，里面放著一個非常可愛的小倉鼠，我心里頓時欣喜若狂，爸爸、媽媽終于給我買一只小動物了。
那個小倉鼠身上的毛毛絨絨的，摸著它就像在棉花球里打滾一樣，它有一雙圓溜溜的眼睛和一卷毛絨絨的小尾巴，你們說它可愛不可愛？
我期待我會養更多的動物，創造一個很大的動物世界，你們期待不期待？
三年級的作文 篇3
有人曾經說過：“讀一本好書，就像交了一位好朋友。”我深有同感，書籍就像是我的知心伙伴，給我分享它有趣好玩的故事、悲傷快樂的心情，它讓我的生活變得更加多姿多彩。
在書中，我會看到神奇奧妙的大自然，有高山流水、飛鳥蟲魚，它們讓這個世界更加美麗有趣。看到可憐的賣火柴的小女孩時，我也會止不住地傷心流淚，讓我明白：要珍惜今天的幸福生活。有時，書籍還會在我遇見困難時幫助我。記得有一次，爸爸讓我給他誦讀一篇文章，而且要讀出文中的思想感情，這可把我給難住了。我看了一遍又一遍，還是沒勇氣開口讀。爸爸看我有點為難，說：“你明天再準備一天，晚上回來再給我讀吧。”第二天到了學校，我還為這件事困擾著，心想：平時真應該積極參加課文誦讀，可是......我苦惱地翻著作文書，突然發現有一篇作文就是寫小作者是如何有感情地讀書的，我像找到了寶似的.認真閱讀起來。文中說朗讀要大膽開口多練，要注意分析句子描述的是什么，該用什么樣的感情。我就照著他說的方法，一遍又一遍地練習起來。到下午放學回家時，我已經自信滿滿了。后來，我大膽地在爸爸面前朗讀了一遍，爸爸認為不錯，我心中不禁暗喜：要謝謝那本書啊！
這就是我和書的故事。
三年級的作文 篇4
春天來了，大家都知道春天是一個五彩繽紛的季節。下面就讓我們來看一下春天是多么的美麗吧！
看！春天是這么美麗，這么漂亮，她有數不完的顏色：紅色、綠色、粉紅色、黃色、藍色……
瞧！紅色的是廣州的市花——木棉花。她就像明亮、溫暖的圣火，趕走了那寒冷刺骨的冬天，迎來了那百鳥爭鳴、萬物復蘇的春天！
綠色是春天的主色調，滿眼郁郁蔥蔥，生機勃勃，高大的樹木，搖曳的小草……你能看得到、聽得到、聞得到、觸摸得到……
粉紅色的桃花迎風綻放純潔的笑臉，像我們小朋友一樣天真無邪，我看到了我們美好的未來。
黃色是那可愛的小鳥，她在亞運來到的時候歡迎外國的朋友們來觀看亞運盛會。她還在綠油油的大樹上嘰嘰喳喳地叫個不停，樹下站著一個外國朋友，我想那一定是小鳥在用英語和外國朋友交流吧！
藍色，是那湛藍深遠的天空，那蔚藍的天空一望無際，她象征著我們廣州人寬廣而熱情的胸懷。我們熱切地期盼亞運盛會的舉行，歡迎五湖四海的朋友們都來廣州觀看亞運會的比賽。
這就是一個彩色的故事，一個五顏六色的春天的故事。
三年級的作文 篇5
叮鈴鈴，上課鈴響了，曾老師捧著幾盒卷尺開心地走進教室，說：“這節課，我們要去測量操場的面積。”話音剛落，同學們開心的議論起來。
接下來，曾老師把我們分成六個小組，再三叮屬我們要分工合作，聽從小組長的指揮。;
我們行興致勃勃地來到了操場，準備大顯身手。只見有的同學們在七嘴八舌地討論著，有的同學像走散了馬群的馬在草原上奔跑著，有的同學正在專心致志的觀察地形，還有的同學在觀察別的小組怎么測量的。我們小組也不甘落后，我們輪流換著人，每兩個人測量一條邊，有一個人讀數，還有一個人負責記錄。可我們正在聚精會神地測量第二條邊時，忽然有一個小朋友從這邊跑過把我們的卷尺給帶動了，接著劉明家就去追這個小朋友了。后來，值周老師問了這件事說：“這是怎么回事。”我們說：“是他先來破壞我們的活動。”值周老師嚴肅地說：“那就是這位小朋友不對了。”老師批評了這位同學后，我們又繼續進行我們的活動了。剛要測量第二條邊時上課鈴響了，我們飛快地跑進了教室。
好可惜呀，這次的活動我們小組沒有完成。
三年級的作文 篇6
一天，一只紅白相間的狡猾的狐貍肚子餓得咕咕叫，它來不及做準備，就匆匆忙忙地出發去捕獵了。不料，一只身上有一道黃、一道黑的兇猛的老虎突然從草叢中撲出來，準備把狐貍當午餐。狐貍說：你不就是仗著自己身高力壯嗎？要說聰明，你還比不上我。我不但比你高大強壯，而且比你聰明。老虎反駁道。這時，狐貍的計謀還沒想著呢！不一會兒，狐貍就對老虎說：我們過一月再在這里進行智慧比賽，怎么樣？老虎說：比就比，誰怕誰！
日子一天天的過去了，一個月后，老虎和狐貍早早地來到了比賽場地。一見面，狐貍就迫不及待地說：如果你能把我一籮筐的硬幣全部向上一拋，保證落下來個個都是正面朝上，那么，你就可以得到這一箱硬幣，如果有一個反面朝上，那你就得給我一只小動物吃，限時兩個時辰，你能做到嗎？當然可以。老虎答道。于是，老虎想呀想呀，眼看時間就要到了，它急中生智，大喊一聲：有辦法了！它對狐貍說：我回一下家，馬上就會趕到。不一會兒，老虎跑來了，它手上拿著一個怪怪的東西。狐貍想：它拿雙面膠干什么呢？原來，他把這些硬幣一個正面朝上，一個反面朝上黏在一起，然后，往空中一拋，果然個個都是正面朝上。但狐貍不服氣，又出一題：什么東西越熱它爬的越高？老虎低著頭冥思苦想，想了很久，終于就得出了一個不完整的答案：溫度計。狐貍聽了哈哈大笑起來，不對，是溫度計里的紅色水銀柱，哈哈，老虎你輸得心服口服了吧！小動物呢，我不能不講信用啊。老虎只好把自己剛剛捕到的野兔送給了狐貍。
老虎憤怒地說：如果我多看看《腦筋急轉彎》這本書的話，我就不會輸了！我決心今后認真學習，提高自己的智慧，下次一定要打敗這只狡猾的狐貍。
三年級的作文 篇7
我家客廳里有一盆綠蘿，過年這段時間我們沒在家，等回來發現那盆綠籮好像生病了！曾經茂密的枝葉變得稀疏，邊緣的葉子好多都黃了，曾經高高挺直的小腰都彎了下來，看著他們奄奄一息的樣子，我好心疼。媽媽告訴我，現在是春天，春季植物的生命力是很頑強的，趕快給它澆水。我按照媽媽的叮囑，給他大量澆水，之后放在陽臺上，讓它稍微曬曬太陽。第二天發現，他比昨天精神了許多，也綠了一些！
再過幾天，它長出了不少的小葉子，嫩綠的葉子像一個小桃心。小腰板又重新精神抖擻地挺直起來。在這么短時間內，他竟然滿血復活了，我不禁感到驚訝！難怪大家都說綠籮好養，號稱“生命之花”。它不僅外觀美麗，聽說它還能凈化空氣，是個“綠化小衛士”呢！
三年級的作文 篇8
我的家鄉有東臺山、漣水河，還有好吃的蛋卷、烘糕，我卻獨愛農民伯伯池塘里的蓮。
以前，我只是喜歡雨傘一樣的荷葉和亭亭玉立的蓮花。夏天，滿滿一池塘都是荷葉，雨水滴在上面，像珍珠一樣滾來滾去，晶瑩剔透，很是好玩；白的、粉的荷花，還有蜂窩狀的蓮蓬，立在荷葉中央，隨著微風翩翩起舞，整個池塘都生機勃勃。
后來，在看李時珍的《本草綱目》時發現，原來蓮周身皆寶。書中記載說：“蓮花可以用來泡茶，具有清火的作用；蓮子可清肺；蓮心去心火，清熱解毒；而它的根稱之為藕，可燉湯、可素炒，也可以研磨成粉，開水一沖，四季可食。就連中間最不起眼的藕節，加工炒炭之后也是一味很好的中藥，可以用于涼血止血。”真是令人歡喜的寶貝啊！
曾在一篇寫蓮的古文中看到這樣一句話：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”我也和這位作者一樣，愛蓮的清芬、樸素，但又有君子一般的高貴品質。
三年級的作文 篇9
：鼓勵可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂，我們不妨給人多一些鼓勵。
鼓勵是起跑前的一次加油，鼓勵更是一溫暖的湯。
我們學校展開了運動會，第一次的二百米比賽里有我的一位好朋友。
開跑前，她在那里做著跑前運動，先壓腿，然后再把頭往后仰，不僅是她一個人在做，而是所有的參賽人都在做各式各樣的動作呢!
裁判員拿起手中的槍，在紙板上“砰砰”地打了兩聲，起跑線上的運動個個像飛箭一樣地沖出去。
我的朋友一次次的加快速度，像踩著風火輪似的。跑了將近一半時，她的雙腿和手臂開始漸漸放慢速度，看著她跑不動的樣子，我的心里很是難過。我召集了幾位同學來為她鼓勁：“加油，加油，你是最棒的!”她仿佛聽到了我們的呼喚，腳下又重新變得有力，雙臂也擺動得更快。過了一會兒，她漸漸地超過了一個又一個參賽運動員。我和同學們一直陪著她跑，快到終點時，我和同學們又大喊：“加油，快到終點了，加油!”她咬著牙，挺起胸脯閉著眼，“嗖”的一聲沖過了終點線。她獲得了優秀的成績，我看著她高興的樣子，心里那塊沉重的大石頭也終于落地了。
鼓勵可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂。
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